Europa, perchè è UN BENEeuropa.marcolagana.eu/main/PDF/DecanatoBollate.pdfdecanato di Bollate e...

Marco Laganà Milano, 12 Marzo 2014

Strategy, research and development

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Europa,perchè è UN BENE

Marco Laganá

[email protected]

Incontri Culturali Commissione sociopoliticadecanato di Bollate e ACLI Novate Milanese

Arese, Milano, 19 Marzo 2014



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AGENDA

EMU: Dove siamo e dove stiamo andando?

Quale Europa ed Italia per la prossimagenerazione?

Costruiamo la CasaEuropa, a partire dacasa nostra

Domande



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La costruzione dell'Unione Economica e Monetaria (UEM) -1

When?

Who?What?

- Authorities

- Rules

- Instruments

UEM: Dove siamo e dove stiamo andando?

>Why?- Sound fiscal policy

- Balanced Growth policy

- Financial Stability



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Bulding EMU governance: WHEN and WHY? - 1



- 5-

Building the EMU governance: WHO and WHAT? - 2



- 6-

Building the EMU governance: the AUTHORITIES - 3



- 7-

Building the EMU governance: the RULES - 4



- 8-

Building the EMU governance: INSTRUMENTS - 5



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AGENDA


Quale Europa ed Italia per la prossima generazione?

Costruiamo la CasaEuropa, a partire da casa nostra

Domande



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Quale Europa ed Italia per la prossima generazione? - 1

Key areas where performance is compared in EU

- Financial sector (2 indicators)

- Fiscal policy, long-term sustainability and taxation (7)

- Promoting Growth and Competitiveness (8)

- Modernising public administration (1)

- Labour market, education and social policies (16)



- 11-

Quale Europa ed Italia per la prossima generazione? - 2

Youth unemployment

N.B. NEET: Neither in employment nor in education or training



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Quale Europa ed Italia per la prossima generazione? Europa 2020 - 3



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AGENDA




Domande



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Costruiamo la CasaEuropa - 1

Lungimiranza

Merito

Solidarietàresponsabile

Capacità didecidere insieme

5 strumenti che possiamo prenderedall'Europa ed utilizzare meglio in Italia

Sussidiarietà



- 15-

Costruiamo la CasaEuropa - 2

?cosa manca



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Costruiamo la CasaEuropa, A PARTIRE dai GIOVANI CITTADINI EUROPEI - 3

European Citizenship survey (EU Commission, Feb 2013)

- 81% dei cittadini sa di essere "cittadino europeo ", 93% in Italia (1°)

- …MA solo il 36% sa quali sono i diritti di cittadinanza europea, 35% inItalia (18°)

- 67% riconosce i meriti del libero movimento in EU, 73% in Italia (10°)

- 24% pensano di sapere cosa fare se i loro diritti di cittadini UE non sonorispettati, 27% in Italia (12°)

- giovani cittadini (<30 anni) che dicono di votare sicuramente alle prossimeelezioni del Parlamento Europeo: 28% in EU, 37% in IT

…ma quanti si sentono di avere una comune identità europea?



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Costruiamo la CasaEuropa, A PARTIRE dai GIOVANI STUDENTI - 4

Quality and relevance of education and training



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AGENDA




Domande



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FINE

Grazie!

Marco LaganàGià Senior Economist ECBComitato Esecutivo Associazione Europea MEET, Coordinatore Nazionale – Italia – ICE Un'Educazione europea diqualità elevata per tutti www.euroedtrust.eu/it Per l'Europa https://europa.marcolagana.eu Per l'ItaliaPresidente Associazione Talenti Cittadini www.talenticittadini.org



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Costruiamo la CasaEuropa, PROPOSTA: WHAT? - 1

- Definizione curriculum scolastico ed una Road Map che conduca alla maturità

europea

- Un’educazione interculturale (lingue straniere, storia dell'integrazione europea,

educazione civica europea, programmi di scambi per studenti e docenti…)

- Finanziamenti UE per la parte di curriculum scolastico comune per i paesi UE

- Valutazione delle scuole pubbliche (statali e paritarie) che ricevono finanziamenti

UE e pubblicazione dei risultati

- Forme di autonomia delle scuole che ricevono finanziamenti UE nella selezione,

valutazione, formazione permanente degli insegnanti ad opera di un preside o di una

figura dedita alla formazione delle risorse umane

- Valutazione a 360° dell'operato degli insegnanti, intesa sia come autovalutazione,

che come valutazione tra pari

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