EUROPA DELL’ISTRUZIONEEUROPA DELL’ISTRUZIONESeminario Nazionale

La valorizzazione nella cooperazione europea

Bologna 21-23 Novembre 2005Elisabetta Degiampietro

Commissione europeaDG Educazione e cultura

Diffusione e valorizzazione dei risultati

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SOMMARIO Che cos’è la valorizzazione?

La strategia della Direzione Generale Educazione e Cultura della Commissione europea

Prospettive future

Europa dell’istruzione e valorizzazione

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1. Che cos’è la Valorizzazione?

Diffusione, trasferimento/adattamento e utilizzo dei risultati di progetti allo scopo di

Incrementarne il valore (return on investments)

Aumentarne l’impatto Integrarli stabilmenti all’interno di sistemi e

pratiche a livello locale, regionale, settoriale, nazionale, Europeo (“sustainability”)

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Perché una politica di Valorizzazione? Durabilità dei risultati Trasferimento dei risultati per innovare i sistemi Incremento dell’impatto dei progetti e dei programmi Capitalizzazione degli investimenti (fine della “politica dei

cassetti”) Evitare di ‘re-inventare la ruota’ Economie di scala (anche in vista di fondi europei ridotti) Alimentare i processi politici

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Gli attori coinvolti – vari livelli(progetti, programmi, sistemi)

Promotori progetti Enti e autorità locali, regionali, nazionali Decision makers Enti e organismi di educazione e formazione Partner sociali Potenziali utilizzatori dei risultati (privati e pubblici) Agenzie nazionali Commissione europea Ruolo strategico delle reti

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2. La strategia della DG EAC Febbraio 2005: una strategia di valorizzazione unica per i programmi di educazione, formazione, cultura, gioventu’, cittadinanza, sport e multilinguismo1. Attività di sensibilizzazione alla valorizzazione; miglioramento della visibilità e accesso ai risultati dei programmi; sviluppo di meccanismi di incontro tra domanda e offerta nelle aree d’attività di EAC

2. Sviluppo di una strategia e d’un piano d’azione valorizzazione 2005/06 e oltre (misure ad hoc per ogni programma; preparazione dei futuri programmi; valutazione esterna, possibile comunicazione 2007)

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Esempi di attività europee di valorizzazione:

- Implementazione della valorizzazione ex-ante per tutti i nuovi progetti

- Garantire l’accesso e visibilità dei risultati (EVE)- Sostegno a progetti trasferimento dell’innovazione e

conferenze di valorizzazione- Conferenze di Maastricht (Dic 04) e Cardiff (Nov 05)- Conferenza dialogo interculturale (Nov 06)- Valorisation Awards (Gen 07)- Misura de l’impatto dei progetti e programmi di

mobilità (2007)- + attività di valorizzazione delle Agenzie Nazionali

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3. Prospettive Future

Valorizzazione ex-ante obbligatoria per tutti i nuovi progetti

Maggiore attenzione al sostegno di reti europee e a progetti trasferimento innovazione

Misura trasversale in ILLP 2007-2013

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La proposta della Commissione ILLP – Programma d’azione integrato per l’apprendimento permanente (2007-2013)

Programma integratoComenius

Istruzione scolastica

ErasmusIstruzione e formazione avanzata superiore

Leonardo da VinciIstruzione e formazione

professionale

GrundtvigIstruzione

adulti

Programma TrasversaleSviluppo politico/strategico; Apprendimento delle lingue;

TIC; Diffusione e utilizzo dei risultatiProgramma Jean Monnet

Azione Jean Monnet; Istituti europei; Associazioni europee

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ILLP (2007-2013): qualche dato

Programma integrato (sinergie, coerenza) Decentralizzazione Semplificazione Programma piu’ sostanziale Budget: € 13,620 Mrd

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ILLP (2007-2013): qualche dato

Targets:– 1 allievo su 20 partecipa ad azioni Comenius nel periodo

2007 – 2013;

– 3 milioni di studenti Erasmus entro il 2011;

– 150.000 stage Leonardo entro il 2013;

– 25.000 azioni di mobilità Grundtvig entro il 2013.

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(possibile) Calendario

2005: implementazione; definizione azioni Prima metà 2006: adozione della decisione 2006: campagna d’informazione Maggio-luglio 2006: invito presentare

proposte 2007/08 (deadline: novembre 2006)

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4. Europa dell’istruzione e valorizzazione Strategia europa di valorizzazione va da supportata da strategie nazionali

(esempio di buona prassi!) Reti tematiche: strumento strategico e imprescindibile per una vera

politica di valorizzazione Diffusione e scambio delle migliori pratiche è fondamentale ma

attenzione a non limitarsi alla semplice diffusione! Scuole e progettualità europea: la qualità dei progetti e dei ‘prodotti’;

l’analisi precoce dei bisogni; identificazione e coinvolgimento degli utenti; pianificazione ex-ante di attività di diffusione e utilizzo dei risultati

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Ex-post = modello lineare dell’innovazione

• Bisogni degli stakeholders non sono presi in considerazione durante il progetto

• Utilizzo ex-post : troppo tardi• Impatto ridotto• Risultati innovativi ma non rispondenti

ai bisogni

Innovazione

Durante il progetto

Diffusione

Verso la fine del progetto

Utilizzo

Alla fine del progetto

• stakeholders non sono coinvolti

• utilizzo dei risultati non pianificato

• diffusione solo alla fine

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Ex-ante = modello interattivo dell’innovazione

Pianificazione ex-ante della valorizzazione

Diffusione Utilizzo

innovazioneinterazione

Stakeholders promotori

Maggiore impattoMaggiore ‘durabilità’

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Per ulteriori informazioni:

E-mail: eac-unite-c3@cec.eu.int

http://europa.eu.int/comm/dgs/education_culture/valorisation/

index_en.html