Enigmistica Scout

8/21/2019 Enigmistica Scout

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Sì, ma quello, al Convegno Giungla, non c’era!In ogni riga, uno dei tre capi elencati non era presente il 2-5 giugno 2005 al Convegno Giungla in Argenta (FE). Le iniziali dei cognomi di tali “intrusi”, nell’ordine, rivelano il primo educatore.

1) ........... Colombo Federico (Akela d’Italia), Finocchietti Giuseppe (Akela d’Italia), Gianfranceschi P. Giuseppe sj (A.E. Ge-nerale);

2) ........... Italia Concetta (membro Comitato Centrale), Palombi Guido (Akela d’Italia), Scarpitti Pasquale (Akela d’Italia);3) ........... Gavinelli Piero (Capo Scout), Olimpi Ida (Inc. naz. branca R/S), Rapisarda Nellina (Capo Guida);4) ........... Catani Fausto (Akela d’Italia), Sala Marco (Presidente Comitato nazionale), Sapigni Chiara (Presidente Comitato

nazionale);5) ........... Coccetti Fabrizio (Akela d’Italia), Lori Paola (Arcanda d’Italia), Olea don Pedro (A.E. naz. E/G).

S VAGHI DI CO . C A .

Il saluto nella pista… Fratello di tana;… Linguaggio giungla;… Sommersa nel Waingunga;… Guida l’elefante;… Nemico numero uno;… Rettile che combatté contro Mowgli;… Intenerita dal cucciolo d’uomo;… Guardiano del tesoro;… Messaggero nella giungla;… Il fuoco;

… Malattia rabbiosa

Abbinate alla definizione, il nome tratto dalle Storie di Mowgli, scegliendolo fra quelli elencati. Leggendo le lettere in ne-retto dei “nomi giungla”, riceverete un saluto.

A Nkus, Cappuccio bianco, Chil, dew A nee,

f Iore rosso, fratel Bigio, IaCala, nUova parla-

ta, R A ksha, rOccia della pace, Shere kh A n.

I l capo ri composto Ricomponete tutte le lettere elencate in ciascuna riga, in modo tale da ottenere nove parole relative al metodo. Le sole iniziali di queste ultime formeranno il no-me di un Presidente del Comitato nazionale.

1. aéglmorttu2. aaccddiio3. adir4. aciloopt5. aeilmor

6. affst7. aaeimnort8. aaelnnrt9. aaekl

La capo ricompostaRicomponete tutte le lettere elencate in ciascuna riga, in modo tale da ottenere tredici parole relative al metodo. Le sole iniziali di queste ultime formeranno il nome di una Presidente del Comitato nazionale.1. aaccci2. beehimorst

3. aeimprs4. aaaccemnnnoott5. eortu6. ae7. aailst8. abeeiimnnotz9. aaenprtz10. egimnop11. egilllw 12. dnoo13. cinnoor

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a cura d i Boa Imprudente


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Nello spazio a sinistra, scrivere il numero che abbinato al-la lettera svela un importante episodio della vita di Baden-Powell

(1) Abbinare correttamente la località con il tipo di eventoimportante per B.-P.:………… a. Brownsea 1. Assedio ………… b. Pax Hill 2. Primo campo sperimentale

………… c. Mafeking 3. Proprietà a Bentley ………… d. Charterhouse 4. Scuola

(2) Abbinare correttamente il tipo di parentela, riferita a B.-P., con il relativo nome:………… a. Moglie 1. Peter ………… b. Figlio 2. Olave ………… c. Figlia 3. Henriette ………… d. Madre 4. Heather

(3) Abbinare correttamente la località con la nazione ospi-tante il Jamboree:………… a. Vogelenzang 1. Danimarca ………… b. Birkenhead 2. Olanda ………… c. Godollo 3. Inghilterra

………… d. Ermelunden 4. Ungheria

(4) Abbinare correttamente la data con l’importante eventoscout:………… a. 1925 1. Acclamato scout chief ………… b. 1921 2. Rivista internazionale scout ………… c. 1908 3. Chalet int. Kandersteg CH ………… d. 1920 4. Fascicoli Scouting for boys

(5) Abbinare correttamente la popolazione combattuta,con l’attuale nome della località:………… a. Ashanti 1. Transvaal ………… b. Matabele 2. Zimbabwe ………… c. Boeri 3. Ghana ………… d. Afgani 4. Kandahar

(6) Abbinare correttamente il significato con il relativo no-me indigeno:………… a. Un canto zulù 1. Impeesa ………… b. Convegno d’indiani d’America 2. Induna ………… c. il Capo 3. Ingonyama ………… d. Il lupo che non dorme mai 4. Pow-How

(7) Abbinare correttamente il personaggio con la relativa lo-calità dove incontrò B.-P.:………… a. Guglielmo II 1. Windsor ………… b. Nicola II 2. White House ………… c. Giorgio VI 3. Dresda ………… d. F. D. Roosevelt 4. Mosca

(8) Abbinare correttamente il grado raggiunto da B.-P.con ladata di nomina:………… a. Tenente 1. 1929 ………… b. Colonnello 2. 1878 ………… c. Ispettore Generale 3. 1896 ………… d. Lord 4. 1903

(9) Abbinare correttamente il tipo di campo scout con il

proprio nome:………… a. Jamborette 1. Riunione di Capi ………… b. Jamboree 2. Campo mondiale scout ………… c. Indaba 3. Campo internaz. rover ………… d. Rover Moot 4. Campo internazionale E/G

(10) Abbinare correttamente le località fondamentali per lavita di B.-P.con la data dell’evento:………… a. Brownsea 1. 1941………… b. Nyeri 2. 1900 ………… c. Mafeking 3. 1919 ………… d. Gilwell 4. 1907

Gl i abbinamen t i

24 PROPOSTA EDUCATIVA


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Capo emerito

Ricomponete tutte le lettere elencate in ciascuna riga in modo tale da ottenere nove parole relative al metodo. Le sole iniziali di queste ultime formeranno il nome dell’In-caricato Naz. Branca Esploratori (1947-’57), Presidente Comitato Centrale (1957-’64), Capo Scout (1964-’67)

1. aàceiilpst2. acegis

3. eeggl4. aegilv 5. aceklnopst6. emott7. aeilmor8. eorrv 9. egimnop

Parol i ere nel verd e

Per scoprire il nome dell’autore di tradizionali canti scout,trovate in ogni frase la lettera sbagliata, sostituitela con quella giusta e scrivetela all’inizio di ogni verso. Poi legge-te tutto di seguito e apparirà il nome e il cognome di un prestigioso capo lombardo.

…. Lì sotto il pino antico; …. Porgi l’orecchio alla calzon;…. Ho visto il monco inter; …. Concedi un folte; …. Dovemiglio ti veda; …. Allor ci fermerem le pieghe a medicar;…. Col cappellone e un figlio d’or; …. Oi, portami nel ver-de; …. Perché lasciarci e non sparar; …. Se tu cerchi unamela più in su; …. E lungo quella strada non ci lasciare su;…. Essa è là dischiusa per te, come un’amaca.

In ogni brano che segue, tratto dagli scritti di B.-P., mancaun pezzo. Completare le frasi, scegliendo il termine esat-to fra quelli elencati:attività che li interessano; buon umo-re; cadetti; i giochi; la buona azione quotidiana; la felicità; la pattuglia; le museruole; mosche; un carattere.

1. Nei nostri cittadini d’oggi c’è molto bisogno di calma e di_________. Sono, si può dire, le due qualità più importanti.Esse vengono in larga misura insegnate con l’esempio e

quindi non possono esserlo da chi sia egli stesso nervoso oegoista o anche litigioso.

2. Il sistema migliore è di far sì che i ragazzi imparino da so-li, dando loro _________, anziché inculcare loro nozioni sot-to forma di arida e scheletrica istruzione.

3. Ciò che è necessario ad un popolo, se vuole essere liberoe pacifico, è _________ bene impostato.

4. _________ servono a dare ai ragazzi doti di coraggio, dilealtà nel rispetto delle regole, di disciplina, di autocontrol-lo, di astuzia, di forza d’animo, di leadership, di altruismo.

5. _________ è una scuola di carattere per l’individuo. Agli

scout essa insegna la subordinazione del proprio io agli in-teressi della comunità e tutte quelle doti di abnegazione edi autocontrollo che sono insite nello spirito di lavoro disquadra e di sano cameratismo.

6. Nello scautismo maschile e femminile noi promuoviamo_________ come embrione di questo più ampio sviluppo dibuona volontà e di disponibilità ad aiutare il prossimo.

7. Un giorno essi produssero francobolli da un penny consopra l’immagine di uno dei nostri _________ in servizio distaffetta ciclistica, e questo divenne il francobollo regolareper l’affrancatura interna.

8. …quello che importa non sono tanto _________ quanto il

temperamento del cane! Ora un carattere, il giovane, se loformerà con una vita rude e sana a contatto della natura,una preoccupazione costante di perfezione, un dono gene-roso di sé stesso agli altri, un senso positivo dell’umorismoed un’idea precisa di ciò che Dio attende da lui.

9. Ma il vero cammino verso _________ è quello di donarlaagli altri.

10. Non mi sono mai sentito così in forma… Siamo in tre, inpieno veldt , a 120 Km da Buluwayo ed a 50 dalle truppe piùvicine. Mi sono fatto un riparo contro il sole con la coperta,una roccia ed un cespuglio. 13000 _________ sono con me eterribilmente attive…

La pa r o l a ch i a v e


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S ì , m a q u e l l o , a l C o n v e g n o G i u n g l a , n o n c ’ e r a !

R i s p o s t a : G i o c o . I C a p i i n q u e s t i o n e s o n o : G i a n f r a n c e s c h i P . G i u s e p p e s j ( A . E . g e n e r a l e ) , I t a l i a C o n c e t t a ( m e m b r o C o m i t a t o C e n t r a l e ) , O l i m p i I d a ( I n c . n a z . b r a n c a R / S ) , C a t a n i F a u s t o ( A k e l a d ’ I t a l i a ) , O l e a d o n P e d r o ( A . E . n a z . E / G ) .

I l s a l u t o n e l l a p i s t a : B u o n a c a c c i a .

I l c a p o r i c o m p o s t o : M a r c o S a l a . L e p a r o l e s o n o : M a l g r é t o u t , a d d i a c c i o , r a i d , c a p i t o l o , o m e r a l i , s t a f f , a n i m a t o r e , l a n t e r n a , A k e l a .

L a c a p o r i c o m p o s t a : C h i a r a S a p i g n i . L e p a r o l e s o n o : C a c c i a , h e b e r t i s m o , i m p r e s a , a c c a n t o n a m e n t o , r o u t e , A E , s a l i t a , a m -

b i e n t a z i o n e , p a r t e n z a , i m p e g n o , G i l w e l l , n o d o , i n c o n t r o .

C a r o e m e r i t o : S a l v a t o r i S a l v a t o r e . L e p a r o l e s o n o : S p e c i a l i t à , A g e s c i , L e g g e , V e g l i a , A l p e n s t o c k , T o t e m , O m e r a l i , R o v e r , I m p e - g n o .

C e r c a l ’ i n t r u s o : C o l o m b o F e d e r i c o ( A k e l a d ’ I t a l i a ) . G l i i n t r u s i s o n o : C o b r a b i a n c o n o n è u n a l o c a l i t à , O o n o n è u n a p p e l l a t i - v o , L u n g r i n o n è u n p o p o l o , O c c h i o d i p r i m a v e r a n o n è u n p e r - s o n a g g i o , M e s s u a n o n è V e c c h i o L u p o , B u l d e o n o n è A k e l a d ’ I - t a l i a , O s s e r v a t o r e n o n è u n a t a p p a .

P a r o l i e r e n e l v e r d e : A n d r e a G h e t t i , c h i a m a t o B a d e n .

G l i a b b i n a m e n t i : ( 1 ) : 2 , 3 , 1 , 4 ; ( 2 ) : 2 , 1 , 4 , 3 ; ( 3 ) : 2 , 3 , 4 , 1 ; ( 4 ) : 3 ,

2 , 4 , 1 ; ( 5 ) : 3 , 2 , 1 , 4 ; ( 6 ) : 3 , 4 , 2 , 1 ; ( 7 ) : 3 , 4 , 1 , 2 ; ( 8 ) : 2 , 3 , 4 , 1 ; ( 9 ) : 4 , 2 , 1 , 3 ; ( 1 0 ) : 4 , 1 , 2 , 3 .

L a p a r o l a c h i a v e : 1 . b u o n u m o r e ; 2 . a t t i v i t à c h e l i i n t e r e s s a n o ; 3 . u n c a r a t t e r e ; 4 . i g i o c h i ; 5 . l a p a t t u g l i a ; 6 . l a b u o n a a z i o n e q u o t i d i a n a ; 7 . c a d e t t i ; 8 . l e m u s e r u o l e ; 9 . l a f e l i c i t à ; 1 0 . m o s c h e .

J a m b o r e e f o r e v e r : T a c c u i n o . L e n a z i o n i s o n o : T h a i l a n d i a , A u - s t r i a , C a n a d a , C i l e , U n g h e r i a , I n g h i l t e r r a , N o r v e g i a , O l a n d a .

Jamboree forever Alla località del Jamboree accoppiate il corrispondentenome dello stato ospitante, qui elencato: Austria, Cana-da, Cile, Inghilterra, Norvegia, Olanda, Thailandia, Un-gheria .Se la soluzione sarà esatta, le iniziali formeranno il titolodi una raccolta di scritti di Baden-Powell.

1. Sattahip 2003 … … … … … … …2. Bad Ischl 1951 … … … … … … …

3. Calgary 1983 … … … … … … …4. Piquarquin 1999 … … … … … … …5. Godollo 1933 … … … … … … …6. Olympia 1920 … … … … … … …7. Lillehammer 1975 … … … … … … …8. Flevoland 1995 … … … … … … …

CERCA L’INTRUSOIn ogni riga una delle quattro parole non va d’accordo con le altre tre, che sono invece affini tra loro. Le iniziali di tali parole intruse, nell’ordine, formano il cognome dell’Akela

d’Italia dal 1985 al 1989......................... Cobra bianco, Roccia delle api, Seeonee,

Waingunga........................ Leccapiatti, Oo, Senza legge, Zoppo........................ Irochesi, Lungri, Masai, Moicani........................ Brownie, Folletto, Gnomo, Occhio di pri-

mavera........................ Bagheera, Raksha, Messua, Kaa........................ Buldeo, Catani, Finocchietti, Palombi........................ Lupo anziano, Lupo della legge, Lupo della

rupe, Osservatore

SOLUZIONI



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Un beneam ato Akela d ’I ta l i a

Ricomponete tutte le lettere, elencate in ciascuna riga, inmodo tale da ottenere dodici parole relative al metodo.Le sole iniziali di queste formeranno il nome del dottorein scienze economiche, fondatore del lupettismo ASCI.Scout dal 1922 e animatore di una squadriglia clandesti-na, 1928-’30. Commissario centrale lupetti, 1946-’55 eCommissario internazionale 1950-’55.

1. ................................................................................ acfloor

2. ............................................................................... aaccett3. ............................................................................ efimnoru4. ......................................................................... aadgiilqrsu5. .................................................................................. adent6. .............................................................................. aeelmor7. ................................................................................... acop8. ................................................................................... aaekl9. ................................................................................. emott10. ............................................................................ aaacdnr11. ................................................................................. dnoo12. ............................................................................ aeimprs

Una Val le per i cam pi scuola

Traducendo dall’alfabeto Morse, ricaverai il nome dellavalle frequentata in molti campiscuola nazionali.

// …- / .- / .-.. // -.-. / —- / -.. / . / .-. / .- //

UN CAPO SCOUT

RICORDATO

CON I NODI

Scrivete il nome dei sei nodi, riconoscendoli dalla didasca-lia e dal disegno. Le sole iniziali di questi formeranno il nome dell’Ingegnere, Scout dal 1920, poi animatore dello scautismo clandestino dal ‘28 al ‘33.Con la rinascita presi-

dente del commissariato Centrale, quindi incaricato Naz.alla Branca esploratori 1944-’46 e alla branca Rover 1947-’54, quindi Capo Scout 1954-’60.

1) ..............................................Per accorciare o per tendere una cor-da sottoposta a tensione costante,

senza tagliarla e senza staccarne le estremità. Per rinfor-zare un tirante logorato.

2) ..............................................Per accorciare una corda o per impe-dire che si sfili da una anello e da una

carrucola. È utile anche nel costruire una corda per ar-

rampicate.

3) ..............................................Questi si fanno mediante l’intreccio di due corde. Ne esi-stono di vari tipi, per le diverse esigenze e sono indispen-sabili in pionieristica.

4) ..............................................Per assicurare l’estremità di una fune auna trave o a un tronco.

5) ..............................................Primo di tutti i nodi e anche quelloche sta alla base di tutti; è difficile dasciogliere, specialmente quando lacorda è bagnata.

6) ..............................................Cappio o laccio che si stringe attornoagli oggetti sui quali sono fatti: quantopiù forte è la trazione esercitata tantopiù forte questo stringe l’oggetto attornoal quale è avvolto.


S VAGHI DI CO . C A .Giochi di Boa imprudente


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Pol i ti ci e pr ofessi on i stii n braghe cort e

Vi presentiamo gruppi di personaggi famosi che in gio-ventù hanno vissuto esperienze scout. Però analizzando i diversi gruppi costituiti da quattro VIP scoprirete un “in-truso” che non ha mai fatto né lo scout,né la guida. Indivi-duatela e scrivetela sui puntini.Le iniziali dei cognomi dei nove estranei, nell’ordine, formano il nome della località,sede di prestigiosi campiscuola.

............................, Enzo Biagi, giornalista, scrittore, con-duttore televisivo; Fulco Pratesi ambientalista, giornali-sta; Gianni Locatelli Direttore generale RAI; Piero Badalo-ni, giornalista e conduttore televisivo............................., Eros Ramazzotti, cantante; Gino Paoli,cantautore e musicista; Lorenzo Jovanotti, cantante; Ste-fano Belisari, leader del gruppo Elio e le Storie Tese............................., Beppe Severgnini, giornalista e scritto-re; Giancarlo Mazzucca direttore de “il Resto del Carlino”;Giorgio Forattini, vignettista satirico; Luigi Accattoli,Giornalista del Corriere della Sera............................., Alberto Cova, campione olimpico(10.000 metri); David Beckham, calciatore britannico;

Mark Spitz, campione olimpico (nuoto); Novella Calliga-ris, campione olimpico (nuoto)............................., Carlo Conti, Conduttore televisivo; Da-niele Luttazzi, attore, scrittore, drammaturgo; Paola Ba-rale, conduttrice televisiva; Pippo Baudo, conduttore te-levisivo............................., Alberto Ravaioli, Sindaco di Rimini;Ignazio La Russa, deputato italiano; Paola Gaiotti De Bia-se, deputato italiano; Ugo Intini, giornalista, deputatoitaliano............................., Kate Moss, modella britannica; MarioSica, diplomatico, ambasciatore; Maurizio Millo Presi-dente Sezione di tribunale Bologna; Renzo Arbore, uomodi spettacolo............................., Giancarlo Lombardi, ministro alla Pub-

blica Istruzione, del governo Dini; Giorgio Napolitano, XIpresidente della Repubblica; Giovanna Melandri, mini-stro per le politiche giovanili e sport, del Governo Prodi;Maria Pia Garavaglia, ministro della salute, del governoCiampi............................., Carlo Verdone, regista e attore cinema-tografico; Ermanno Olmi, regista cinematografico; Pupi Avati regista, produttore cinematografico; Steven Spiel-berg, regista e produttore cinematografico.

................................................................................................

................................................................................................

................................................................................................


U n C a p o S c o u t r i c o r d a t o c o n i n o d i : O s v a l d o M o n a s s ( 1 9 0 7 - 2 0 0 0 ) : M a r g h e r i t a , O t t o , N o d i , A n g u i l l a , S e m p l i c e , S c o r s o i o U n a V a l l e p e r i C a m p i S c u o l a : V a l C o d e r a . P o l i t i c i e p r o f e s s i o n i s t i i n b r a g h e c o r t e : B r a c c i a n o : B i a g i , R a - m a z z o t t i , A c c a t t o l i , C a l l i g a r i s , C o n t i , I n t i n i , A r b o r e , N a p o l i t a - n o , O l m i U n b e n a m a t o A k e l a d ’ I t a l i a : F a u s t o C a t a n i ( 1 9 0 9 - 1 9 7 8 ) : F o r - c o l a , a c c e t t a , u n i f o r m e , s q u a d r i g l i a , t e n d a , o m e r a l e . C a p o , a k e l a , t o t e m , a r c a n d a , n o d o , i m p r e s a . A n n i v i s s u t i a v v e n t u r o s a m e n t e : 1 - a ; 1 0 - b ; 3 - c ; 8 - d ; 4 - e ; 5 - f ; 2 - g ; 7 - h ; 9 - i ; 6 - l .

SOLUZIONI

Ann i vi ssut i avvent ur osam ent e

Individuate l’anno in cui si sono svolti gli eventi educativi AGESCI indicati qui di seguito. Indicate a fianco della lettera, il numero che corrisponde all’anno giusto.

...... a) Il 4 maggio, a Roma, i Consigli generali rispettivamentedell’AGI e dell’ASCI, in riunione congiunta, deliberano la na-scita dell’AGESCI;...... b) In 95 campi vivono in tenda 22.700 guide ed esplorato-ri, in occasione del “ventoso” Campo nazionale;...... c) In Friuli la terra trema, causando migliaia di morti. Il

Servizio nazionale di Protezione civile accoglie il lavoro di set-temila scout in cinque centri di soccorso affidati all’AGESCI;...... d) Insieme al Papa, 14.000 scolte e rover convergono allaRoute nazionale della Branca R/S;...... e) La Route nazionale delle comunità capi lancia lo scau-tismo come proposta educativa per gli anni ’80;...... f) Sandro Pertini riceve al Quirinale il Comitato centrale ei Responsabili regionali, naturalmente insieme alla Capo Gui-da e al Capo scout;...... g) “Costruiamo il nostro tempo” è il motto della Route na-zionale, dove 4.500 rover e scolte dal 3 al 10 agosto convergo-no in provincia di Torino;...... h) Il primo Campo nazionale E/G viene svolto, in centroItalia, in tre distinte località pertinenti all’Acqua, alla Terra eall’Aria;

...... i) L’Operazione “Ragazzi dell’Ulivo” va a favorire occasio-ni di Pace in Terra Santa.;

...... l) “Il Progetto unitario di catechesi, dalla Promessa allaPartenza” viene pubblicato e approfondito in comunità capi.

1) 1974, Anno della Fusione ;2) 1975, Anno della Mandria ;3) 1976, Anno del Terremoto ;4) 1979, Anno di Bedonia ;5) 1981, Anno col Presidente della Repubblica ;6) 1982, Anno del Puc ;7) 1983, Anno di Ata ;8) 1986, Anno dei Piani di Pezza ;9) 1988, Anno del Salaam/Shalom ;10) 1989, Anno degli Alisei .


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Un’associazione per i giovani Scrivi a sinistra le sei parole italiane che traduci contemporaneamente, nell’ordine, dalla lingua tedesca, inglese, francese,esperanto, portoghese,spagnola ed olandese.Le sole iniziali dei termini nella nostra lingua formeranno il nome di una nota associazione educativa.

……………...1. Beil; axe; la hache; hakilo; machado; hacha; bÿl.……………...2. Sippenwimpel; patrol flag; le fanion de patrouille; patrola standardeto; bandeira da patrulha; banderin

de patrulla; patrouille vlag - ronde vlag.……………...3. Haik; exploring - hike; l’explo[ration]; vagvojagho - esplorado; caminhada - excursao; exploración -

excursión; hike – trektocht.

……………...4. Pfadfindergruß; the salute; le salut scout; skolta saluto; comprimento escoteiro; saudaçá escoteira;saludo scout; verkennersgroet.

……………...5. Gürtel; belt; la cinture - le ceinturon; zono; cinto; cinturón; riem.……………...6. Lazarettzelt; hospital tent; l’infermiere; lazareto tendo; enfermaria - barraca de primeiros soccorros;

enfermeria; hospitaal tent.

Scout sul grande schermo Dopo aver letto le trame di questi cinque film,individua i rispettivi titoli, scrivendo la corrispondente lettera di fianco al nu-mero.Unendo nell’ordine queste lettere ottieni il consiglio che ci ripete il fondatore.

…..1) Joe è un detective privato ingaggiato da un vecchio amico per fare da guardia del corpo ad una cameriera di un loca-le notturno, fidanzata con un ex-giocatore di football americano. Ma la donna nasconde un segreto che metterà nei guai siail proprio fidanzato che Joe, i quali si vedranno costretti ad affrontare il racket delle scommesse sportive clandestine.….. 2) Max è un fattorino per consegne a domicilio. Destinato a portare un grosso pacco ad un losco affarista, si trova neiguai. Preso dal panico si sente incastrato e fugge. Per un equivoco, alcuni genitori lo scambiano per l’atteso “capo” convo-cato al fine di guidare un’escursione di squadriglia di scout-lupetti. Il fattorino non sa nulla di madre natura e delle sueasperità… lotta dura, ma conclusiva tra la squadriglia e i “cattivi”, con la liberazione dei sequestrati. Nella sede scout ven-gono tutti premiati e Max, dimostratosi innocente, saggio e coraggioso, consegue il titolo “ad honorem” di capo-scout.….. 3) Negli anni 50’ una giovane divorziata con un ragazzino irrequieto da crescere se ne va dal paese per trasferirsi inun’altra città cercando di dare una nuova svolta alla sua vita. Sperando di dare un padre al figlio, sposa un uomo che si rive-la subito prepotente, violento e anche di gran cuore. Lo induce a partecipare alle attività del gruppo scout, senza successo.Ma il ragazzo si dimostrerà più in gamba di lui.…..4) Lem fa parte di una band musicale, ma il suo desiderio è diventare avvocato. Decide, allora, di abbandonare la musi-ca e trasferirsi in un piccola città dove trova lavoro come commesso presso un negozio. Per cercare di inserirsi meglio nellanuova società, Lem accetta di fondare un reparto scout per i giovani del luogo.…..5) Julien Quentin viene mandato, con il fratello François, in un collegio di religiosi, all’epoca della seconda guerra mon-diale. La sua vita cambia radicalmente quando conosce un suo coetaneo, Jean Bonnet. Julien lo vede come un rivale, chebrilla a scuola, sa suonare il piano... Jean Bonnet è in realtà Jean Kippelstein, un ebreo che ha trovato rifugio sotto mentitespoglie nel collegio, per sfuggire alle persecuzioni razziali. Presto l’ostilità di Julien si trasforma in curiosità, e poi in amici-zia. Insieme scoprono di avere in comune l’amore per i libri di avventura, e instaurano un rapporto bellissimo.

A) Arrivederci ragazzi ( Au revoir les enfants ) Francia 1987 - regia di Louis Malle . Premiato con il Leone d’oro.C) I Ragazzi di Camp Siddons (Follow Me, Boys! ) USA 1966 - Regia Norman Tokar, con Fred MacMurray, Vera Miles, KurtRussell.G) L’ultimo boy scout (The Last Boy Scout ) USA 1991 - regia di Tony Scott, con Bruce Willis.I) Un furfante tra i boy scout (Bushwacked ) - USA 1995 Regia: Greg Beeman, con Daniel Stern, Jon Polito.

O) Voglia di ricominciare (This Boy’s Life ) USA 1993 - Regia di Michael Caton-Jones, con Robert De Niro, Ellen Barkin, Leo-nardo DiCaprio. Film tratto dal libro autobiografico di Tobias Wolff.

Giochi di Boa imprudente


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Per un pugno di libri

Francobolli dei Jamboree

Abbinate il libro al suo autore,scrivendo il numero corrispondente

….. a) Adulti e Scout Ed. Fiordaliso, 2000;….. b) Grandi giochi Ed. Fiordaliso, 2002;….. c) Il Movimento Adulti Scout Cattolici Ed. Fiordaliso, 1999;….. d) La squadriglia al campo Ed. Fiordaliso, 2000;….. e) Le Aquile randagie Ed. Fiordaliso, 2002;….. f) Passi di vento Ed. Fiordaliso, 2004;….. g) Pedagogia scout Ed. Fiordaliso, 2001;….. h) Foulard Blancs Ed. Fiordaliso, 1996;….. i) Primi passi sul sentiero scout Ed. Fiordaliso, 2000;….. l) Fuoco di bivacco Ed. Fiordaliso, 2002;….. m) Racconti per lupetti Ed. Borla, 1983;….. n) Scautismo oggi Ed Cappelli, 1981;….. o) Sei mai stato a Valdisteccoli? Ed. Borla, 1983;….. p) Sette Punti Neri , Ed. Fiordaliso, 1984;….. q) Spiritualità della strada , Ed. Fiordaliso, 2001.

1) Giorgio Basadonna2) Piero Bertolini3) Vittorio Cagnoni4) Fausto Catani5) Roberto Cociancich6) Giorgio Cusma7) Paola Dal Toso8) Attilio Favilla9) Enrico Dalmastri10) Annunzio Gandolfi11) Claudio Gentili12) Romano Nicolini13) Vittorio Pranzini14) Cristiana Ruschi Del Punta15) Mario Sica

Quasi tutti i World Jamboree sono stati commemorati con emissione filatelica.

Abbiamo riprodotto 9 francobolli, nella cui immagine è stato tolto lo stato di emissione, la valuta e la numerazione del Jamboree. Scrivete di fianco al luogo del Jamboree la lettera che corrisponde alla relativa immagine.

A B C

D E F

G H I

… 9º Sutton Park (Regno Unito);… 5º Vogelenzang (Olanda);… 4º Godollo (Ungheria); … 7º Bad Ischl (Austria);… 8º Niagara on the Lake (Canada);… 11º Maratona (Grecia);… 12º Farragut State Park (Idaho - USA);… Francobollo intruso, cioè non relativo ai Jamboree;

… 6º Moisson (Francia). S O L U Z I O N I

U n ’ a s s o c i a z i o n e p e r i g i o v a n i A G E S C I : A c c e t t a , G u i d o n e , E s c u r s i o n e , S a l u t o , C i n t u r o n e , I n f e r m e r i a .

S c o u t s u l g r a n d e s c h e r m o G i o c a : g - 1 , i - 2 , o - 3 , c - 4 , a - 5 .

P e r u n p u g n o d i l i b r i 1 1 - a ; 1 5 - b ; 7 - c ; 6 - d ; 3 - e ; 5 - f ; 2 - g ; 9 - h ; 1 2 - i ; 1 0 - l ; 4 - m ; 1 3 - n ; 8 - o ; 1 4 - p ; 1 - q .

F r a n c o b o l l i d e i J a m b o r e e A - 4 º G o d o l l o ( U n g h e r i a ) ; B - 5 º V o g e l e n z a n g ( O l a n d a ) ; C - 6 º M o i s s o n ( F r a n c i a ) ; D - 7 º B a d I s c h l ( A u s t r i a ) ; E - 8 º N i a g a r a o n t h e L a k e ( C a n a d a ) ; F - 9 º S u t t o n P a r k ( R e g n o U n i t o ) ; G - 1 1 º M a r a t o n a ( G r e c i a ) ; H - 1 2 º F a r r a g u t P a r k ( I d a h o - U S A ) ; I - F r a n c o b o l l o i n t r u s o , c i o è n o n r e - l a t i v o a i J a m b o r e e .


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. (Giochi di Boa imprudente)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Il saluto nella pista

… Fratello di tana; … Linguaggio giungla; … Sommersa nel Waingunga; … Guida l’elefante; … Nemico numero uno; … !ettile che com"att# contro $ogli; … %ntenerita dal cucciolo d’uomo; … Guar diano del tesoro; … $essaggero nella giungla; … %l fuoco; … $alattia ra""iosa. Abbinate alla definizione, il nome tratto dalle Storie di Mogli, scegliendolo fra quelli elencati. Leggendole lettere in neretto dei “nomi giungla”, riceverete un saluto.Le defini&ioni sono' Nus* Cappuccio "ianco* Chil* de+ A nee* f Iore rosso* fratel Bigio* %aCala* nUo,aparlata* ! A sha* rOccia della pace* Shere h A n.


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Caro emerito!icomponete tutte le lettere elencate in ciascuna riga in ordine alfa"etico in modo tale da ottenere no,eparole relati,e al metodo. Le sole ini&iali di -ueste ultime formeranno il nome dell’%ncaricato Na&. Branca sploratori (/012’32)* 4residente 5.5. (/032’61)* 5apo scout (/061’62) e -uindi 5apo Scout meri

to./. …..………………………………….……………a7ceiilpst8. ……………..…………………………..……………acegis9. ……………..…………………………..……………eeggl1. ……………..…………………………..……………aegil, 3. ……………..……………………..……………acelnopst6. ……………..…………………………..……………emott2. ………………..………………………..……………aeilmor:. ……………..…………………………..……………eorr, 0. ……………..………………………..……………egimnop……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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Paroliere nel verde Per scoprire il nome dell’autore di tradizionali canti scout, trovate in ogni frase la lettera sbagliata, sostituitela con quella giusta e scrivetela nel capoverso di ogni riga. Poi leggete tutto di seguito e apparir! il nome e il cognome di un prestigioso capo lombardo.

…. L sotto il pino antico; …. 4orgi l’orecchio alla cal&on; …. i* portami nel ,erde; …. 4erch# lasciarci e non sparar; …. Se tu cerchi una mela pi? in su; …. lungo -uella strada non ci lasciare su; …. ssa @ l7 dischiusa per te* come un’amaca.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………


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Gli abbinamentiNello spa&io a sinistra* scri,ere il numero che a""inato alla lettera (della medesima riga) s,ela un importante episodio della ,ita di B.4. (/) ""inare correttamente la localit7 con il tipo di e,ento importante per B.4.'………… a. Bro+nsea /. Assedio………… ". 4aA


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La Parola chiave:Nello spa&io a sinistra* scri,ere il termine che completa correttamente ciascun significati,o "rano* trattodagli scritti del fondatore Baden4o+ell. Scegliere il termine esatto fra -uelli elencati'attivit! c&e li interessano> buon umore> cadetti> i gioc&i> la buona azione quotidiana> la felicit!> la pattuglia> le museruole> mosc&e> un carattere.………………. ……… /. Nei nostri cittadini d’oggi c’@ molto "isogno di calma e di . Sono* si pu

dire* le due -ualit7 pi? importanti. sse ,engono in larga misura insegnate con l’esempio e -uindi nonpossono esserlo da chi sia egli stesso ner,oso o egoista o anche litigioso.

………………. ……… 8. %l sistema migliore @ di far s che i raga&&i imparino da soli* dando loro * an&ich# inculcare loro no&ioni sotto forma di arida e scheletrica istru&ione.

………………. ……… 9. 5i che @ necessario ad un popolo* se ,uole essere li"ero e pacifico* @ "eneimpostato.

………………. ……… 1. ser,ono a dare ai raga&&i doti di coraggio* di lealt7 nel rispetto delle regole*di disciplina* di autocontrollo* di astu&ia* di for&a d’animo* di leadership* di altruismo.………………. ……… 3. @ una scuola di carattere per l’indi,iduo. gli scouts essa insegna la su"ordina&ione del proprio io agli interessi della comunit7 e tutte -uelle doti di a"nega&ione e di autocontrolloche sono insite nello spirito di la,oro di s-uadra e di sano cameratismo.

………………. ……… 6. Nello Scautismo maschile e femminile noi promuo,iamo come em"rionedi -uesto pi? ampio s,iluppo di "uona ,olont7 e di disponi"ilit7 ad aiutare il prossimo.

………………. ……… 2. En giorno essi produssero franco"olli da un penn# con sopra l’immagine di unodei nostri in ser,i&io di staffetta ciclistica* e -uesto di,enne il franco"ollo regolare per l’affrancaturainterna.

………………. ……… :. …-uello che importa non sono tanto -uanto il temperamento del caneI >ra

un carattere* il gio,ane* se lo former7 con una ,ita rude e sana a contatto della natura* una preoccupa&ione costante di perfe&ione* un dono generoso di s# stesso agli altri* un senso positi,o dell’umorismo edun’idea precisa di ci che =io attende da lui.

………………. ……… 0. $a il ,ero cammino ,erso @ -uello di donarla agli altri.

………………. ……… /D. Non mi sono mai sentito cos in forma… Siamo in tre* in pieno veldt * a /8D Jmda Bulu+aHo ed a 3D dalle truppe pi? ,icine. $i sono fatto un riparo contro il sole con la coperta* unaroccia ed un cespuglio. /9DDD sono con me e terri"ilmente atti,e………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Jamboree forever lla localit7 del am"oree accoppiate il corrispondente nome dello stato ospitante* -ui elencato' Austria,+anada, +ile, (ng&ilterra, ?orvegia, $landa, ailandia, )ng&eria. Se la solu&ione sar7 esatta* le ini&ialiformeranno il titolo di una raccolta di scritti di Baden4o+ell./. Sattahip 8DD9 … … … … … … …8. Bad %schl /03/ … … … … … … …9. 5algarH /0:9 … … … … … … …1. 4i-uar-uin /000 … … … … … … …3. Godollo /099 … … … … … … …6. >lHmpia /08D … … … … … … …2. Lillehammer /023 … … … … … … …:. Fle,oland /003 … … … … … … …

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Cerca l’intruso (n ogni riga una delle quattro parole non va d’accordo con le altre tre, c&e sono invece affini tra loro. Le iniziali di tali parole intruse, nell’ordine, formano il cognome dell’A@ela d’(talia dal 346 al ’64.……………………………………… 5o"ra "ianco* !occia delle api* Seeonee* Waingunga.……………………………………… Leccapiatti* >o* Sen&a legge* Koppo.

……………………………………… %rochesi* Lungri* $asai* $oicani.……………………………………… Bro+nie* Folletto* Gnomo* >cchio di prima,era.……………………………………… Bagheera* !asha* $essua* Jaa.……………………………………… Buldeo* 5atani* Finocchietti* 4alom"i.……………………………………… Lupo an&iano* Lupo della legge* Lupo della rupe* >sser,atore.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

(%N EL%$ 4G%N) Soluzioni dei quesitiIL SALUTO NELLA PISTA: "uona caccia.CARO EMERITO' Salvatori Salvatore. Le parole sono' Specialit7* A gesci* Legge* V eglia* A lpenstoc*

Totem* Omerali* R o,er* Impegno.PAROLIERE NEL VERDE: Andrea 1&etti, c&iamato "aden.GLI ABBINAMENTI' Soluzioni ' (/)' 8* 9* /* 1; (8)' 8* /* 1* 9; (9)' 8* 9* 1* /; (1)' 9* 8* 1* /; (3)' 9* 8* /* 1;

(6)' 9* 1* 8* /; (2)' 9* 1* /* 8; (:)' 8* 9* 1* /; (0)' 1* 8* /* 9; (/D)' 1* /* 8* 9.LA PAROLA CHIAVE' Soluzioni ' /. "uon umore; 8. atti,it7 che li interessano; 9. un carattere; 1. i

giochi; 3. la pattuglia; 6. la "uona a&ione -uotidiana; 2. cadetti; :. le museruole; 0. la felici t7; /D. mosche.

AMBOREE !OREVER ' accuino. Le na&ioni sono' Tailandia* A ustria* Canada* Cile* Ungheria* Inghilterra* Nor,egia* Olanda.

CERCA L"INTRUSO' +olombo -ederico BA@ela d’(taliaC. Gli intrusi sono' Co"ra "ianco non @ una localit7* Oo non @ un appellati,o* Lungri non @ un popolo* Occhio di prima,era non @ un personaggio* Messua non @ Cecchio Lupo* Buldeo non @ ela d’%talia* Osser,atore non @ una

tappa.

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Anagrammi per scout

Proviamo in una fredda serata invernale a proporre, in una pausa delle attività, un gioco con le paro-

le, cercando di smontarle per poi riunire le loro lettere secondo intuizioni e desideri… Certo come scou-

ting è un po’ singolare, ma c’è nell’anagramma il fascino di una sorprendente trasformazione.

Con alcuni esempi, forse riesco ad invogliarvi… Chiedete al vostro A.E. di mostrare il acramento

della !iconciliazione come una vera "esta col ignore. Proponetegli di anagrammare la parolaCONFESSIONE , in modo che decida di assegnare, #uale penitenza, un $el CENONE FISSO. %e lettere sono lestesse& cam$ia solo la disposizione.

'el C APO UFFICIO che non si fa mai trovare, forse si cela con destrezza un PACIFICO U FO& infatti a$- $iamo usato due parole composte dalle stesse lettere. e nelle riunioni di Clan #ualche !over si azzarda a

fumare oppure se il vostro Capo Clan rischia di diventare ta$agista, chiedetegli di anagrammare se stesso

#uale potenziale I NVETERATO F UMATORE . (edrete che l’effetto è migliore di una seduta psicoanalitica,#uando scoprirà di dover rimuovere l’ A NTEFATTI VERO MUORE , cosa che senza mezzi termini ci fa capireche fumare è una vera stupidata.

%’arte dell’anagramma applicata ai nomi di persona pu) far esplodere piacevoli sorprese. Provate*

Potreste scoprire che ROBERTO B ENIGNI non è altro che un INTEGRO BIRBONE , mentre C AROL V OITILA divie-ne l’ ALTO VICARIO… non è male*

Affrontiamo insieme il nome di un santo caro ai giovani, smontiamo il diacono per eccellenza+

S TEFANO PROTOMARTIRE … se vi viene da definirlo il SANTO MORTO FRA PIETRE siete proprio *Provate anche voi a s$riciolare le parole, i nomi, per poi ricom$inare le lettere certo un po’ di pa-

zienza è necessaria e /garantito*0 lo stupore per frizzanti scoperte ver$ali non tarderà a manifestarsi.

1iochiamo adesso in casa nostra e proviamo con ROBERT B ADEN -P OWELL, e ditemi se vi piace+ B.-P.:TENDA ROVER BELLO* 2a anche B.-P.: ROVER DELLE BONTÀ. ppure un 3(iva 4.-P.5 6 3W B.-P., ORO DALLE TENEBRE ”. 7’altra parte noi sappiamo $ene #uali proposte educative EBBE PRONTE AL WORLD*

Conoscete, almeno di nome, la già

Capo 8ncaricata nazionale della 4ranca colte, 2arina 7’ttavio9 A me è venuta una fotografia a$-

$astanza somigliante+ V A , RIDI , A MO TANTO. e ho s$agliato, allora provateci voi e fatemi sapere*Attilio 1ardini :ona "orl;


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PAZZA PAROLA,

OVVERO:

IL NUOVOCABOLARIOPazzie d’estate: tutto quello che è inutile cercare sul“Dizionario Scout illustrato”, di Vittorio Pranzini,

perché tanto non ce lo troverete mai e poi mai!

Agesci: Sui campi di neve c’è chi agisce;Appendicite: Attaccapanni per il Bandar-log;Athi: Rinomata marca di bevanda inglese da non confondere con the end

che sovente viene reclamizzata alla fine degli spettacoli cinematografici;Bivacco: Il gemello della mucca;Esploratore: Chi indaga sul segno zodiacale di Lora;Formatore: Segnale stradale con la sagoma di bovino;Giornata del Pensiero: Ventiquattro ore per riflettere dove andare per ilCampo di Gruppo;Guidone: L’obeso di reparto;Impresa: Rendimento di un’opera o di un progetto;Latitanti: Tende con venticinque lati;Lattina: Da evitare in uscita: contenitore metallico di succo di mucca;Legenda: Spiegazione immaginaria o irreale che legi nelle mape;Lenticchia: Occhiali da portare con lo zampone;Masci: vigorosi uomini dei boschi, abituati all’uso dell’accetta;Novizio: Il fratello di mio padre che di recente fa lo stagista;Pane twist: Sfilatino da offrire quando invitati al party;Piede Tenero: Giovane discendente dei pieds noir; Pionieristica: Studio promosso dalla devota avanguardia;Quaderno di caccia: Elenco dei risultati della doppietta;Reparto: Nascita dell’erede del sovrano;Riparto: Nascita del gemello; Responsabile: Esperto capo dal sangue blu, il cui fiele non rende sereno;

Riparo: Seconda occasione data al portiere;Route: Singulto nello scoprire la tenda colpita da una raffica di vento;Roverino: Fune arrotolata da Rino, lanciata da una quercia, ma caduta tragli spini;Scolta: Erudita guardiana, con ampio scollo;Seta: Il bisogno d’acqua del baco;Topografia: Metodo adatto per i ratti che vogliono imparare a scrivere;Uscita: Varco nelle porte per allontanare il Bandar-log;Verifica: Beh, forse è meglio interrompere questo gioco che è propriopazzo…

ATTILIO

G ARDINI


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Caro Capo,come attività alternativa (p. es. in caso di pioggia), puoi tenere pronte le fotocopie delle seguenti pagine

(meglio ingrandite fino ad A4). Consegna a ciascuno la copia dei seguenti tre test:

; ; .A parte distribuisci anche LA SCHEDA. Su quest’ultima, ognuno è invitato a depennare, con crocetta, la

lettera corrispondente all’esatta soluzione, poi a scrivere i numeri per gli abbinamenti e quindi ad aggiungerele parole da inserire.

Il gioco è costituito da 30 domande.

Considera il carattere non formalista di B.-P., che sa osservare con attenzione, per dedurre poi

informazioni utili.

Ogni domanda ha una sola risposta esatta.

Cancella con una crocetta la lettera corrispondente alla risposta.

Eventuali correzioni faranno considerare problematica la risposta, quindi rispondi solo quando seisicuro, senza azzardare risposte. Se rispondi a casaccio, non avrai certo sempre fortuna…

Il punteggio è:

+3 per ogni risposta esatta;-1 per ogni risposta sbagliata e/o correzioni.

0 per ogni risposta omessa. Se non sai dare una risposta, non tentare di rispondere a caso, ma chiedi aiuto al Capo, che può

indicarti il metodo più semplice.

Il tempo a disposizione è di 60 minuti.

1) Robert Stephenson Smyth Baden-Powell è decisamente un nome lungo per un ragazzo. Come erachiamato B.-P. da amici e familiari?

a) a) B.-P.

b) b) Ste.

c) c) Bobby.d) d) Baden.

2) B.-P. nacque a Londra il 22 febbraio 1857, mentre sua moglie Olave Soames nacque:a) a) il 16 maggio 1900, ultimo giorno dell’assedio di Mafeking.

b) b) il 22 gennaio 1901, giorno in cui morì la regina Vittoria.c) c) il 22 febbraio 1889, cioè esattamente 32 anni dopo di lui.

d) d) il 10 ottobre 1897 quando B.-P. creò la compagnia di esploratori e disegnò per essi un gigliocome distintivo.

3) Il preside Haig-Brown diede dello studente B.-P. il seguente giudizio complessivo:a) a) una peste.

b) b) con un’intelligenza così, sarebbe stato un peccato lasciarlo perdere.c) c) vale più di quanto non sembra far supporre il suo lavoro in classe.

d) d) mai l’ho visto far pesare la sua superiorità.

4) L’insegnante di francese, nel suo giudizio in pagella, su B.-P., scrisse:

a) a) parla con scioltezza tutta gallica e il suo stile ricorda quello di Chateaubriand.b) b) sa discretamente il francese, ma non gli riesce di pronunciare i suoni nasali.

c) c) potrebbe far bene, ma è diventato assai pigro e spesso dorme in classe.d) d) da grande andrà a Parigi a fare l’interprete.


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5) Ufficiale di Stato Maggiore a Malta B.-P. creò un circolo ricreativo per soldati, per sottrarli a bettole e a

case di malaffare. Al circolo diede il nome di:

a) a) la “Casa del Soldato”.

b) b) il “Cataplasma”.

c) c) il “Playsoldier”.

d) d) il “Centro di Sano Divertimento per Militari”.

6) In India, per permettersi gli sport costosi ed appassionanti della caccia al cinghiale, dell’equitazione e del

polo, fece dei lavori supplementari. Quali ?

a) a) cuoco in un cantiere.b) b) pastore.

c) c) disegnatore per il giornale .d) d) muratore, pittore, decoratore.

7) Dai Matabele B.-P. fu soprannominato:

a) a) il Leone = .b) b) il Lupo = .c) c) il Capo = .d) d) il Persuasore morale = .

8) Nel 1892 B.-P. si trovava su una cima denominata “Dente del Lupo”, per:

a) a) osservare le postazioni boere per l’eventualità di una guerra anglo-boera.

b) b) spiare un’esercitazione di alpini italiani.

c) c) trovare un accantonamento adatto per le prime sperimentali.d) d) salutare i partecipanti al primo mondiale.

9) Nel Kashmir, B.-P. guarisce un uomo con una spalla slogata:

a) a) tirandogli il braccio e facendo leva col calcagno puntato sotto l’ascella del paziente.

b) b) facendogli una legatura triangolare col suo fazzolettone scout.c) c) facendogli un’ingessatura con argilla raccolta nel letto del fiume.

d) d) con un impacco di erbe, insegnatogli da uno stregone.

10) Al suo superiore, che gli ordinava di partire per il Sudafrica, rispose:

a) a) solo i santi possono far andar bene questo viaggio.

b) b) signornò, non posso partire sabato, perché non ci sono navi. Ma posso partire venerdì.

c) c) spero contro ogni speranza.

d) d) fusse che fusse la volta boona.

11) Durante l’assedio di Mafeking, B.-P. utilizza i cavalli:

a) a) per una carica travolgente, che ruppe l’accerchiamento al momento della liberazione di

Mafeking.

b) b) come cibo per la guarnigione affamata.

c) c) come animali da tiro, per mettere in postazione i cannoni e le mitragliatrici della guarnigione.

d) d) in una gara ippica.

12) Nell’isola di Brownsea, dal 29 luglio all’8 agosto 1907, venti ragazzi iniziano l’avventura scout divisi in

quattro squadriglie distinte dai colori blu, verde, giallo e rosso. Le squadriglie si chiamavano:

a) a) Lupi, Bisonti, Volpi, Cobra.

b) b) Lupi, Tori, Volpi, Aquile.

c) c) Lupi, Tori, Corvi, Chiurli.

d) d)

Lupi, Bisonti, Corvi, Gazzelle.13) Al campo nell’isola di Brownsea i ragazzi venivano svegliati all’alba da:

a) a) i rintocchi della campanella della cappella di Mafeking.

b) b) il sibilo di un fischietto offerto in omaggio dal nipote dell’ammiraglio Nelson.

c) c) il rullo del tamburo usato a Khartum dal reggimento del generale Gordon.

d) d) il suono del corno di cudù, ricordo della campagna contro i Matabele.

14) Nel 1912 B.-P. incontra Olave Soames a bordo della nave . Con quale frase egli fece i primiapprocci a colei che divenne sua moglie lo stesso anno?

a) a) Mi piacerebbe conoscerla meglio. Posso offrirLe un tè questo pomeriggio?


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b) b) Signorina, due anni fa Lei passò vicino alla caserma di Knightsbridge a Londra, accompagnatada uno spaniel marrone e bianco; non è vero?

c) c) tra il , lo , il , lo e lo , che cosa preferisce, signorina?d) d) il branco dei lupetti di Piccadilly Circus sta cercando una Capo, altrimenti rischia la chiusura.

Lei mi sembra proprio il tipo adatto.

15) All’accusa fatta allo scautismo di essere un movimento pacifista, rispose:a) a) sono riconoscente a chi ci fa quest’accusa. È vero: noi incoraggiamo i giovani a pensare in

termini di pace e di amicizia tra persone e tra popoli.b) b) la storia mi assolverà.c) c) non farò niente di diverso da quello che ho sempre fatto.d) d) se mi condannaste mi farete onore.

16) Un importante principio dell’etica di B.-P. è il seguente:a) a) sono fatto della stessa debole carne dei miei compagni e perciò sono soggetto a sbagliare.b) b) in politica non si fa mai nulla gratuitamente.c) c) bisogna pensare con la propria testa, vedere i due lati di una questione ed avere il coraggio di

battersi per ciò che si ritiene esser giusto.d) d) ciò che è male in morale, è male anche in politica.

17) Come è visto il Movimento laburista da B.-P.?a) a) con simpatia, anche se sulla pratica attuazione di certi dettagli o di certi metodi si può dissentire.b) b) è un bisogno del cuore.c) c) è un orizzonte che non raggiungeremo mai, ma ciò che conta è andarvi sempre più vicino.d) d) il vizio intrinseco del capitalismo è l’iniqua divisione dei beni della terra, l’intrinseca virtù del

socialismo è l’equa divisione delle miserie.

18) Nel 1919 a Gilwell Park, B.-P. diresse il primo campo di Formazione Capi, al termine del qualeconsegnò la , che è:

a) a) il simbolo dei tizzoni dell’ultimo fuoco di campo.b) b) un ricordo degli zoccoli olandesi regalati a B.-P. durante il jamboree in Olanda.c) c) il ricordo dei faggi di Gilwell Park.d) d) i grani di una collana presa a Dinizulu nella campagna nello Zululand.

19) Il rettangolo di stoffa sul fazzolettone di Gilwell riproduce:a) a) la bandiera inglese.b) b) la bandiera della Scozia, da cui B.-P. era originario.c) c) il (disegno) della famiglia deBois MacLaren, che donò a B.-P. la tenuta di Gilwell Park.d) d) un disegno infantile di B.-P.

20) Al primo jamboree mondiale di Olympia, a Londra, nel mezzo della sfilata, uno scout avanzò perregalargli una sedia da lui costruita. B.-P. allora:

a) a) lo ringraziò e gli fece il saluto scout, dandogli appuntamento per più tardi, dopo la sfilata.b) b) gli concesse seduta stante la specialità di falegname.c) c) prese la sedia e si mise a sedere in mezzo alla sfilata.d) d) gli chiese di non disturbare.

21) Quale personaggio brindò a Olave Baden-Powell, acclamando: “Alla salute di colei che ha catturatol’uomo che noi non siamo mai riusciti a prendere”?

a) a) Louis Botha, comandante dei Boeri nella guerra anglo-boera.

b) b)

Dinizulu, capo della tribù Usutu nello Zululand.c) c) Prempeh, re degli Ashanti.d) d) Lobengula, capo dei Matabele.

22) La branca guide sorse perché:a) a) la direzione del collegio femminile del voleva aggiornare le attività di tempo

libero delle ragazze.b) b) le ragazze si presentavano spontaneamente in divisa scout assieme ai fratelli alle attività.c) c) per consiglio di Alessandra, moglie del re Edoardo VII.d) d) per decisione di Olave, che era stata influenzata dalle riunioni delle suffragette.

23) Nel 1919 nacque il roverismo, terza branca del Movimento. Il termine fu scelto perché significa:


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a) a) marciatore solitario che fa il giro del mondo.

b) b) viandante, persona che va alla ventura.c) c) cercatore di tracce.

d) d) giovane robusto e vigoroso.

24) Nel 1920 dodicimila scouts provenienti da 21 Paesi si incontrano all’Olympia a Londra per il primo

jamboree mondiale. Il termine scelto da B.-P. ricorda:a) a) una marmellata di ragazzi.

b) b) un incontro di tribù, nel linguaggio degli indiani d’America.

c) c) un canto di guerra degli Zulù.d) d) una parola gaelica degli antichi abitanti d’Irlanda.

25) In occasione del jamboree di del 1929 fu chiesto a B.-P. cosa volesse per regalo. La suarisposta fu:

a) a) un coltello scout multiuso.

b) b) una roulotte.c) c) un paio di bretelle.

d) d) che lo lasciassero in pace, il miglior regalo era che cercassero di essere dei buoni scouts.

26) B.-P. soleva dire che lo scautismo:

a) a) è una cosa troppo seria per lasciarla fare ai ragazzi.

b) b) va bene a qualunque età: “da 8 a 88”.c) c) oltre una certa età non va più bene: “Per questo abbiamo fissato l’età di pensionamento a 60 anni

per i Capi Unità e 65 per i Quadri”.

d) d) serve solo a chi non soffre di reumatismo.

27) Secondo B.-P., con po’ di buona volontà è possibile dare un calcio

a) a) alla S della parola SFORTUNA.b) b) agli scocciatori.c) c) all’IM della parola IMPOSSIBILE.

d) d) alle avversità.

28) A quasi ogni jamboree pioveva. In una occasione B.-P. ebbe a dire:

a) a) abbiamo organizzato la pioggia a bella posta; qualsiasi sciocco è capace di campeggiare col beltempo, ma è la pioggia che rivela il vero scout.

b) b) questa pioggia è un grosso guaio per le nostre attività; preghiamo Iddio - ciascuno secondo la

sua religione e nella sua lingua - perché torni il bel tempo.c) c) scout bagnato, scout fortunato.

d) d) il prossimo lo facciamo nel Sahara.

29) Secondo B.-P., gli scouts potrebbero aggiungere un’ottava virtù alle sette tradizionali virtù cristiane:a) a) l’amore della natura.

b) b) l’astinenza dal tabacco.

c) c) il buonumore.d) d) lo spirito sportivo.

30) B.-P. tornò alla Casa del Padre l’8 gennaio 1941, a quasi 84 anni di età. Dove ?a) a) a Ginevra, dove stava organizzando il 6° jamboree mondiale.

b) b) a Nyeri, nel Kenya.c) c) nella sua residenza di Blackacre, nello Hampshire, da lui ribattezzata .

d) d)

per un attacco cardiaco, durante una gita in canoa nel Canada.

Nello spazio a sinistra, scrivere il numero che abbinato alla lettera (della

medesima riga) svela un importante episodio della vita di B.-P.

(1) Abbinare correttamente la località con il tipo di evento importante per B.-P.:………… a. Brownsea 1.


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………… b. Pax Hill 2. ………… c. Mafeking 3. ………… d. Charterhouse 4. (2) Abbinare correttamente il tipo di parentela, riferita a B.-P., con il relativo nome:………… a. Moglie 1. ………… b. Figlio 2. ………… c. Figlia 3. ………… d. Madre 4.

(3) Abbinare correttamente la località con la nazione ospitante il Jamboree:………… a. Vogelenzang 1. ………… b. Birkenhead 2. ………… c. Godollo 3. ………… d. Ermelunden 4. (4) Abbinare correttamente la data con l’importante evento scout:………… a. 1925 1. ………… b. 1921 2. ………… c. 1908 3. ………… d. 1920 4. (5) Abbinare correttamente la popolazione combattuta, con l’attuale nome della località:………… a. Ashanti 1. ………… b. Matabele 2.

………… c. Boeri 3. ………… d. Afgani 4. (6) Abbinare correttamente il significato con il relativo nome indigeno:………… a. Un canto zulù 1. ………… b. Convegno d’indiani d’America 2. ………… c. il Capo 3. ………… d. Il lupo che non dorme mai 4. (7) Abbinare correttamente il personaggio con la relativa località dove incontrò B.-P.:

………… a. Guglielmo II 1. ………… b. Nicola II 2. ………… c. Giorgio VI 3. ………… d. F. D. Roosevelt 4.

(8) Abbinare correttamente il grado raggiunto da B.-P.con la data di nomina:………… a. Tenente 1. ………… b. Colonnello 2. ………… c. Ispettore Generale 3. ………… d. Lord 4. (9) Abbinare correttamente il tipo di campo scout con il proprio nome:………… a. Jamborette 1. ………… b. Jamboree 2. ………… c. Indaba 3. ………… d. Rover Moot 4. (10) Abbinare correttamente le località fondamentali per la vita di B.-P.con la data dell’evento:

………… a. Brownsea 1. ………… b. Nyeri 2.

………… c. Mafeking 3. ………… d. Gilwell 4.


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Nello spazio a sinistra, scrivere il numero corrispondente al termine che completacorrettamente ciascun significativo brano, tratto dagli scritti del fondatore Baden-Powell. Scegliere il termine

esatto fra quelli elencati:

………………. ……… 1. Nei nostri cittadini d’oggi c’è molto bisogno di calma e di -----. Sono, sipuò dire, le due qualità più importanti. Esse vengono in larga misurainsegnate con l’esempio e quindi non possono esserlo da chi sia egli stesso

nervoso o egoista o anche litigioso.

………………. ……… 2. Il sistema migliore è di far sì che i ragazzi imparino da soli, dando loro ----

- , anziché inculcare loro nozioni sotto forma di arida e scheletricaistruzione.

………………. ……… 3. Ciò che è necessario ad un popolo, se vuole essere libero e pacifico, è -----bene impostato.

………………. ……… 4. ----- servono a dare ai ragazzi doti di coraggio, di lealtà nel rispetto delle

regole, di disciplina, di autocontrollo, di astuzia, di forza d’animo, dileadership, di altruismo.

………………. ……… 5. ----- è una scuola di carattere per l’individuo. Agli scouts essa insegna la

subordinazione del proprio io agli interessi della comunità e tutte quelle dotidi abnegazione e di autocontrollo che sono insite nello spirito di lavoro di

squadra e di sano cameratismo.

………………. ……… 6. Nello Scautismo maschile e femminile noi promuoviamo ----- come

embrione di questo più ampio sviluppo di buona volontà e di disponibilità adaiutare il prossimo.

………………. ……… 7. Un giorno essi produssero francobolli da un con sopra l’immaginedi uno dei nostri ----- in servizio di staffetta ciclistica, e questo divenne ilfrancobollo regolare per l’affrancatura interna.

………………. ……… 8. …quello che importa non sono tanto ----- quanto il temperamento delcane! Ora un carattere, il giovane, se lo formerà con una vita rude e sana acontatto della natura, una preoccupazione costante di perfezione, un dono

generoso di sé stesso agli altri, un senso positivo dell’umorismo ed un’ideaprecisa di ciò che Dio attende da lui.

………………. ……… 9. Ma il vero cammino verso ----- è quello di donarla agli altri.

………………. ……… 10. Non mi sono mai sentito così in forma… Siamo in tre, in pieno veldt, a120 Km da Buluwayo ed a 50 dalle truppe più vicine. Mi sono fatto un

riparo contro il sole con la coperta, una roccia ed un cespuglio. 13000 -----sono con me e terribilmente attive…


25/27

LA SCHEDA di “B.-P. tanto amato, quanto sconosciuto”Nome e Cognome: ……………….…..……………………….

Totem di caccia: …………………..………………….……….Gruppo: ……………………………………………………….

Branca: …………………………….………………………….

Nome dell’Unità: ……………….…………………………….

PUNTEGGIO (riservato al Capo): .………………………….

Non apportare correzioni che farebbero considerare la risposta come sbagliata. Restituire questo foglio ( LA SCHEDA),

compilato in stampatello e firmato. Consegnare anche il test (privo di annotazioni e segni) perché utilizzabilenuovamente.

Depennare con crocetta la lettera rispondente alla risposta esatta.

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C DA B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C DA B C D

A B C D

A B C D

(1): ….., ..…, ..…, ….;

(2): ….., ..…, ..…, ….;

(3): ….., ..…, ..…, ….;

(4): ….., ..…, ..…, ….;

(5): ….., ..…, ..…, ….;

(6): ….., ..…, ..…, ….;

(7): ….., ..…, ..…, ….;

(8): ….., ..…, ..…, ….;

(9): ….., ..…, ..…, ….;

(10):….., ..…, …, ….;


26/27

1. ……….; 2. ……….; 3. ……….;

4. ……….; 5. ……….; 6. ……….; 7. ……….; 8. ……….; 9. ……….; 10. …. .

Punteggio: oltre 60: OTTIMO. Puoi insegnare la materia ai campi scuola e forse anche chiedere la libera docenza in B.-

P.ologia; da 40 a 59: BUONO. Può esser valido per superare la prova di classe su B.-P., ma una ripassatina ai sacri testinon ti farebbe male; da 20 a 39: SUFFICIENTE. Si vede; che il vecchietto lo hai sentito nominare, qualche volta, forse da

qualche vecchio capo che ti ha detto che, dopo tutto, B.-P. era una brava persona; sotto i 19: BUIO PESTO. Non sai

probabilmente distinguere tra Baden-Powell, Albert Einstein, Bertrand Russell e Bernard Shaw. 20-30 punti: ottimo; 15-19 punti: buono; 10-14 punti: sufficiente;1-9 punti: buio

pesto. Idem.


27/27

Foglio riservato al Capo:

- : 1): b.; 2): c.; 3): c. (a. è Bettino Craxi nel ricordo del padre; b. èCiriaco De Mita in quello del parroco; d. è Gheddafi nel ricordo del maestro); 4): c.; 5): b. (d. è l’esatto nome

che B.-P. non avrebbe mai scelto); 6): c. (a. è un mestiere fatto da Carol Wojtila, b. da S. Padre Pio, d. da

Sandro Pertini esule in Francia); 7): b. (a è il noto canto zulù; c. è parola generica per Capo; d. è la carabina aripetizione di B.-P. nella campagna contro gli Ashanti); 8): b. (le altre alternative sono ovvi anacronismi); 9):

a.;

10): b. (a. De Gasperi nel 1947 in partenza per gli USA; c. è Giovanni Paolo II per la crisi tra Gran Bretagnae Argentina; d. è una frase di Nino Manfredi);

11): b.; 12): c.; 13): d.; 14): b.; 15): a. (b. è Fidel Castro ai giudici del regime Batista; c. è Socrate ai giudici

ateniesi; d. è Mussolini al tribunale che lo processava per aver organizzato uno sciopero); 16): c. (a. è una

frase di Gandhi; b. è una di Ugo La Malfa; d. è una massima di Rousseau); 17): a. (b è la definizione che nedà Federico Fellini; c. è una frase di Willy Brandt; d. è una caustica frase di Winston Churchill); 18): d.; 19):c. (circa b. la famiglia di B.-P. non era originaria della Scozia, ma del Galles);

20): c.; 21): a.; 22): b.; 23): b.; 24): a. (b. è il “Pow-Wow”; c. è “l’Ingonyama”); 25 c. (Quanto a b. B.-P.ricevette anche la roulotte, che però non aveva chiesto); 26): b. (a. ricorda il detto: “la guerra è una cosa

troppo seria per lasciarla in mano ai militari”); 27): c.; 28): a. (c. riferito alla sposa, è un noto detto italiano,

che B.-P. non avrebbe disdegnato); 29): c.; 30): b.

- : (1): 2, 3, 1, 4; (2): 2, 1, 4, 3; (3): 2, 3, 4, 1; (4): 3, 2, 4, 1; (5): 3, 2, 1, 4;(6): 3, 4, 2, 1; (7): 3, 4, 1, 2; (8): 2, 3, 4, 1; (9): 4, 2, 1, 3; (10): 4, 1, 2, 3.

- : 1. buon umore; 2. attività che li interessano; 3. un carattere; 4. igiochi; 5. la pattuglia; 6. la buona azione quotidiana; 7. cadetti; 8. le museruole; 9. la felicità; 10. mosche.

* * *

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