Ministerul Educaţiei al Republicii Moldova

Academia de Ştiinţe a Moldovei

Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei

E D U C A Ţ I A

PENTRU DEZVOLTARE DURABILĂ:

INOVAŢIE, COMPETITIVITATE, EFICIENŢĂ

Chişinău

18 – 19 octombrie 2013

- 2 -

VINERI, 18 OCTOMBRIE 2013

8.30 – 9.30, Înregistrarea participanţilor

(IŞE, blocul de studii, parter, str. Doina, nr. 104)

9.30 – CUVÂNT DE DESCHIDERE

(Sala de festivităţi)

TATIANA POTÎNG, Viceprim-ministru

GHEORGHE DUCA, Preşedinte al Academiei de Ştiinţe a Moldovei

LILIANA NICOLAESCU-ONOFREI, Viceministru, Ministerul

Educaţiei al Republicii Moldova

MIHAI ŞLEAHTIŢCHI, consilier al Președintelui Republicii

Moldova

LEONID BUJOR, consilier principal de stat al Prim-ministrului

10.00 – ŞEDINŢA PLENARĂ

(Sala de festivităţi)

MODERATORI:

LILIA POGOLŞA – director al Institutului de

Ştiinţe ale Educaţiei, Chişinău.

NICOLAE BUCUN – director adjunct Ştiinţă,

Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei, Chişinău.

10.00 – Lilia POGOLŞA, dr., conf. univ., IŞE, Chişinău.

Managementul curriculumului şcolar

10.10 – Aglaida BOLBOCEANU, dr. hab., prof. cercet., IŞE, Chişinău.

Conţinutul trebuinţei de comunicare ca mecanism al intervenţiei în

contextul asistenţei psihologice

10.20 – Viorica ANDRIŢCHI, dr. hab., conf. univ., IŞE, Chişinău.

Configuraţii teoretico-praxiologice ale motivaţiei pentru asigurarea

calităţii educaţiei în învăţământul preuniversitar

10.30 – Tamara CAZACU, dr., IŞE, Chişinău.

Valorile valori creează

- 3 -

10.40 – Oxana PALADI, dr., IŞE, Chişinău.

Abordarea psihologică şi pedagogică a procesului de socializare a

copiilor

10.50 – Elena BRĂNARU, doctor, profesor, Asociaţia de Suicidologie, Bucureşti,

România.

Viaţa este un dar, nu o opţiune

11.00 – Татьяна СЕРГЕЕВА, доктор, профессор, ГБОУ ВПО МО

«Академия социального управления», Российская Федерация.

Педагогические модели организации самообразовательной

деятельности одаренных школьников

11.10 – Angela CARA, dr., conf. cercet., IŞE, Chişinău.

Incluziunea financiară: mijloc de formare a cetăţeniei active şi de

dezvoltare durabilă a societăţii

11.20 – Virginia RUSNAC, dr., IŞE, Chişinău.

Abordare intersectorială a fenomenului dizabilităţii în Republica

Moldova

11.30 – Pauză de cafea

(Cantina IŞE)

12.00 – COMUNICĂRI PE SECŢIUNI ÎN ATELIERE DE LUCRU

(Partea I)

14.00 – Pauză de cafea

(Cantina IŞE)

14.30 – COMUNICĂRI PE SECŢIUNI ÎN ATELIERE DE LUCRU

(Partea II)

WORKSHOP

„Asistenţa psihologică a copiilor şi adolescenţilor în situaţii extremale”

(Secţiunea II)

16.00 – Prezentarea rezultatelor activităţii secţiunilor.

Discuţii finale

(Sala de festivităţi)

- 4 -

S E C Ţ I U N I

SECŢIUNEA I

Paradigme, metode şi tehnici inovative

în educaţie

SECŢIUNEA II

Consultanţa şi consilierea

procesului de dezvoltare a personalităţii elevului

în contextul sociocultural modern

WORKSHOP

„Asistenţa psihologică a copiilor şi

adolescenţilor în situaţii extremale”

SECŢIUNEA III

Socializarea elevilor

din perspectiva modernizării procesului

educaţional

SECŢIUNEA IV

Optimizarea procesului educaţional

din perspectiva pedagogiei competenţelor

SECŢIUNEA V

Modele de integrare naţional-europeană

a valorilor educaţiei în învăţământ

SECŢIUNEA VI

Managementul educaţional – baza calităţii şi

eficacităţii educaţiei

AULA

- 5 -

SECŢIUNEA I

MODERATORI:

LARISA CUZNEŢOV – doctor habilitat, profesor universitar,

Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”, Chişinău.

MARIA HADÎRCĂ – doctor, conferenţiar cercetător, Institutul de

Ştiinţe ale Educaţiei, Chişinău.

VALENTINA BODRUG-LUNGU – doctor habilitat, conferenţiar

universitar, Universitatea de Stat din Moldova.

ANGELA CARA – doctor, conferenţiar cercetător, Institutul de Ştiinţe

ale Educaţiei, Chişinău.

DANIEL SORIN DUŢĂ – doctor, lector universitar, ITA, Cernica,

România.

Maria Hadîrcă, doctor, conferenţiar cercetător, IŞE, Chişinău. Educaţia între inovaţie şi tradiţie

Mihai Şleahtiţchi, doctor în pedagogie, doctor în psihologie, IŞE,

Chişinău. Controversa R. Descartes – B. Spinoza şi faţeta contaminantă a pedagogiei contemporane

Larisa Cuzneţov, dr. hab., prof. univ., UPS „Ion Creangă”, Chişinău. Educaţia morală a copilului: modele, forme, strategii şi metode aplicate în

cadrul familial şi şcolar Elena Zolotariov, dr., conf. univ., USB „Alecu Russo”.

Moralitatea şi învăţământul: vectorii conceptuali ai noii paradigme Valentina Bodrug-Lungu, dr. hab., conf. univ.; Dorina Bostan, drdă,

USM. Educaţia de gen şi dezvoltarea durabilă

Magdalena Dumitrana, doctor, conferenţiar universitar, ITA, Cernica,

România. Învăţarea accelerată şi principiile sugestopedice

Nina Petrovschi, dr. hab., conf. univ., UPS „Ion Creangă”, Chişinău. Multiperspectivitatea – deschidere pentru învăţarea pragmatică a istoriei

Наталия Петренко, учитель, Комунальное учреждение образования «Средняя общеобразовательная школа № 143» Днепропетровского городского совета, Украина. Образование для устойчивого развития в системе философско-образовательного знания

PARADIGME, METODE ŞI TEHNICI INOVATIVE

ÎN EDUCAŢIE

- 6 -

Viorelia Lungu, doctor în pedagogie, UST, Chişinău.

Paradigma prospectivă între evoluţia şi inovaţia educaţiei Daniel Sorin Duţă, lector universitar, doctor, ITA, Cernica, România.

Educaţia elevilor în platforma conceptuală modernă realizată de educatori formaţi în alte sisteme educaţionale

Nelu Vicol, doctor, conf. univ., IŞE, Chişinău; Snejana Vornices,

profesoară, Liceul Teoretic Cotiujeni, Briceni.

Educaţia patriotică: un concept desuet? Patriotismul: un sentiment perimat?

Георгий Рудик, профессор, доктор пед. наук, Центр современной педагогики «Обучение без границ» Монреаль, Канада. От педагогической арифметики к педагогической стереметрии

Осман Айтекин, докторант, ИПН, Кишинэу. О некоторых аспектах программы педагогического обучения

Elena Railean, doctor, cercetător ştiinţific superior, AŞM. Sustenabilitatea: condiţia necesară şi suficientă pentru un sistem educaţional durabil

Carmen Alexandrache, asistent universitar, doctorandă, Universitatea

„Dunărea de Jos”, Galaţi, România. Perspective teoretice privind implementarea educaţiei diferenţiate în şcoala românească

Angela Cara, dr., conf. univ., IŞE, Chişinău. Impactul implementării modelelor de educaţie incluzivă în Republica Moldova

Елена Варецкая, кандидат педагогических наук, доцент, докторант,

Институт высшего образования Национальной академии педагогических наук Украины, Киев. Компетентностный подход – новая парадигма образования

Neculae Dinuţă, lector universitar, doctor, Universitatea din Piteşti,

România. Optimizarea demersului didactic prin formarea competenţelor specifice la matematică în ciclul gimnazial

Natalia Secăreanu, profesor, Şcoala Gimnazială Nr. 1, Tutova, Jud. Vaslui, România. Tendinţe actuale în perfecţionarea metodologiei didactice metode activ-

participative utilizate în învăţarea matematicii la ciclul primar Анатолий Павленко, доктор пед. наук, профессор, Запорожский

областной институт последипломного педагогического образования, Украина. Компетентносно-ориентированные образовательные технологии

Нина Горбачева, доктор, Министерство просвещения РМ.

Технология модерации как фактор повышения результативности процесса

Jenica Gherghescu, profesor, Şcoala „V.I. Popa”, Bârlad, România;

Vasilica Maftei, profesor, Şcoala Nr. 1, Iveşti, România; Lucian Neculai

Gherghescu, profesor, Şcoala Primară Crang, Ciocani, România. Metode şi procedee de predare – învăţare în viziune interdisciplinară

- 7 -

Lilia Laşcu, asistent universitar, UST, Chişinău.

Metode şi tehnici interactive intra şi inter-grupale Veronica Bâlici, doctor; Tamara Cazacu, doctor, IŞE, Chişinău.

Metodologia educaţiei lingvistice din perspectiva formării conştiinţei lingvistice

Victoria Voicu, profesor, Colegiul Naţional „Nicolae Titulescu”, Pucioasa,

jud. Dâmboviţa, România. Paradigme în educaţie

Svetlana Apachiţa, lector universitar, ASEM. Modelul didactic de proiectare a strategiilor de predare-învăţare individualizată a limbii engleze

Maria Savin, metodist superior, IŞE, Chişinău.

Rolul eroteticii pedagogice în procesul de receptare şi interpretare a operei lirice

Liuba Cibotaru, lector universitar, UPS „Ion Creangă”, Chişinău. Repere metodologice privind realizarea lecţiilor de lectură în clasele gimnaziale

Ion Achiri, dr., conf., univ.; Veronica Bâlici, doctor, IŞE, Chişinău. Evaluarea axată pe succes

Constantin Chiciuc, doctorand, IŞE, Chişinău. Evaluarea creativităţii elevilor dotaţi

Viorica Bludaru, prof., LT „Mihai Eminescu“, Anenii Noi; Eduard

Coropceanu, dr., conf., univ., UST, Chişinău. Metode şi tehnici de evaluare a competenţelor specifice chimiei

Mihai Paiu, dr., conf, univ., USM; Rodica Nosko, lector superior, cerc.

şt. st., IŞE, Chişinău. Noi perspective de reconceptualizare a educaţiei tehnologice în învăţământul secundar general

Ina Grigor, cercetător ştiinţific, IŞE, Chişinău. Metodologia educaţiei economice din perspectivă praxiologică

Veronica Clichici, doctorandă, IŞE, Chişinău. Strategii, metode, tehnici de valorizare a personalităţii elevului în cadrul educaţiei pentru timpul liber

Григорий Григоров, научный сотрудник, Днепропетровский

областной институт последипломного педагогического образования, Украина. Пространственное измерение образования в условиях становления медиа-реальности

Angela Chiroşcă, profesor, Şcoala Gimnazială Nr. 29, Galaţi, România; Cornelia Onofrei, profesor, Şcoala Gimnazială Nr. 3, Galaţi, România.

Colaborarea în clasa digitală

Aurelia Feghiu, doctorandă, IŞE, Chişinău. Softul educaţional – mijloc eficient în realizarea unui învăţământ formativ

Ionela Hîncu, doctorandă, IŞE, Chişinău. Tehnologii informaţionale şi comunicaţionale – inovaţie în educaţia

muzicală

- 8 -

Valeriu Gorincioi, doctorand, IŞE, Chişinău / LT „Mihail Sadoveanu”,

or. Călăraşi. Blogul – instrument de comunicare didactică (din experienţa profesională)

Евгения Великодная, методист, Днепропетровский областной институту последипломного педагогического образования, Украина. Проблема здоровья личности в медийно-информационном

образовательном пространстве Галина Тарасенко, доктор пед. наук, профессор, Винницкий

государственный педагогический университет им. М. Коцюбинского, Украина. Инновационный подход к организации познания детьми природы в

контексте преемственности дошкольного и начального образования Tatiana Focşa, lector; Victoria Plămădeală, lector superior universitar,

UPS „Ion Creangă”, Chişinău. Munca neremunerată în folosul comunităţii ca formă de reintegrare a delicvenţilor în comunitate

- 9 -

SECŢIUNEA II

MODERATORI:

NICOLAE BUCUN – doctor habilitat, profesor universitar, Institutul

de Ştiinţe ale Educaţiei, Chişinău.

AGLAIDA BOLBOCEANU – doctor habilitat, profesor cercetător,

Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei, Chişinău.

IGOR RACU – doctor habilitat, profesor universitar, Universitatea

Pedagogică de Stat „Ion Creangă”, Chişinău.

MIHAIL ŞLEAHTIŢCHI – doctor în psihologie, doctor în pedagogie,

conferenţiar universitar, Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei, Chişinău.

ELENA BRĂNARU – doctor, profesor, Asociaţia de Suicidologie,

Bucureşti, România.

VIRGINIA RUSNAC – doctor în psihologie, Institutul de Ştiinţe ale

Educaţiei, Chişinău.

WORKSHOP

„Asistenţa psihologică a copiilor şi adolescenţilor în situaţii

extremale”

Moderatori: Aglaida Bolboceanu – doctor habilitat, profesor cercetător, IŞE,

Chişinău

Tatiana Vasian – cercetător ştiinţific, IŞE, Chişinău

Igor Racu, dr. hab., prof. univ., UPS „Ion Creangă”, Chişinău. Violenţa şcolară la diferite trepte ale şcolarităţii

Nicolae Bucun, dr. hab., prof. univ.; Oxana Paladi, doctor, IŞE,

Chişinău; Aurelia Glavan, drdă, UPS „Ion Creangă”, Chişinău;

Ghennadii Mazur, as. de proiect, IŞE, Chişinău. Caracteristici psihologice ale copiilor cu ADHD

Daniel Sorin Duţă, lector universitar, doctor, ITA, Cernica, România.

Consilierea procesului educaţional al elevului în contextul socio-cultural modern

Nicolae Bucun, dr. hab., prof. univ., IŞE, Chişinău; Aurelia Glavan,

drdă, UPS „Ion Creangă”, Chişinău; Ghennadii Mazur, as. de proiect, IŞE, Chişinău. Intervenţia psihopedagogică în cazul copiilor cu ADHD

CONSULTANŢA ŞI CONSILIEREA PROCESULUI DE DEZVOLTARE A PERSONALITĂŢII ELEVULUI

ÎN CONTEXTUL SOCIOCULTURAL MODERN

- 10 -

Lucia Savca, CDR „Armonie”, DGETS, Chişinău.

Asistenţa psihologică părinţilor în aplicarea interdicţiilor la preadolescenţi Larisa Zorilo, dr., conf. univ.; Eugenia Foca, lector univ., drdă;

Tatiana Şova, asist. Univ., drdă; Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălţi.

Rezistenţa la educaţie în contextul cerinţelor şi interdicţiilor părinteşti Iulia Racu, dr., conf. univ., UPS „Ion Creangă”, Chişinău. Inga Taran,

masterandă, psiholog, CDR „Armonie”, DGETS, Chişinău.

Aspecte ale anxietăţii la adolescenţii şcolari Veronica Mihailov, cercetător ştiinţific stagiar, IŞE, Chişinău.

Influenţa stimei de sine în actul suicidar la adolescenţi Diana Ştefaneţ, doctor, specialist principal, metodist psiholog, DGETS,

mun. Chişinău; Olesea Raru, psiholog, Complexul-Pilot de Pedagogie Curativă „Orfeu”, or. Chişinău.

Climatul psihologic favorabil în colectiv – baza pentru o cooperare

eficientă între cadre didactice Nadejda Chiperi, doctorandă, UPS „Ion Creangă”, Chişinău.

Valorificarea modelelor de educaţie pentru dezvoltarea copiilor Diana Antoci, doctor în psihologie, UST, Chişinău.

Rolul strategiilor didactice moderne în diminuarea agresivităţii la

adolescenţi Mariana Batog, cerc.şt. st., IŞE, Chişinău; Mariana Musteaţa, psiholog

şcolar, LT „Orizont”, Chişinău. Tulburarea posttraumatică de stres la preadolescenţi: simptome şi evoluţie

Людмила Донога, докторант, ИПН, Кишинэу. Ценностные ориентации старшеклассников и их родителей

Carolina Calaraş, doctor, conf. univ., UPS „Ion Creangă”, Chişinău. Strategii educative de formare a conştiinţei de sine şi a conduitei morale la adolescenţi în contextul autoeducaţiei

Lilia Pavlenko, cercetător ştiinţific, IŞE, Chişinău. Caracteristici ale empatiei la vârsta preadolescentă în dependenţă de

factorul gender şi statutul sociometric Angela Cucer, doctor în psihologie, IŞE, Chişinău.

Modele eficiente de recuperare a tulburărilor emoţionale la copiii cu dizabilităţi

Aurelia Glavan, doctorandă, UPS „Ion Creangă”, Chişinău. Limbajul oral la copiii cu ADHD

Victoria Maximciuc, doctor, lector superior, UPS „Ion Creangă”, Chişinău. Asistenţa psihopedagogică a familiei care educă copiii cu deficienţe multiple

Kamli Atamni, PhD student, Tiraspol State University, Moldova.

The parental awareness about the difficulties of their ADHD children

Tatiana Vasian, doctorandă, IŞE, Chişinău. Atitudinea parentală ca vector al constituirii şi dezvoltării personalităţii copilului cu dizabilităţi

- 11 -

Sergiu Toma, doctorand, IŞE, Chişinău.

Particularităţi investigaţionale ale adaptării copiilor cu cerinţe educaţionale speciale

Лилия Винарь, докторанд, Кишинэу. Индивидуальные причины моббинга и некоторые возможные пути их коррекции

Emilia Furdui, cercetător ştiinţific, IŞE, Chişinău.

Particularităţile percepţiei culorilor de către copiii cu deficienţă de auz Galina Martea, doctor în pedagogie, Olanda.

Intelectul uman – între natură şi evoluţie Raluca Ana Maria Ceoroianu, profesor, Şcoala Postliceală „Christiana”,

Craiova, România.

Provocările lumii moderne şi dezvoltarea personalităţii elevului Olga Morozan, doctorandă, IŞE, Chişinău.

Dimensiunile psihologice ale spaţiului virtual în lumina teoriilor clasice ale personalităţii

Алиде Аблитарова, кандидат пед. наук, ст. преп., Крымский инженерно-педагогический университет, г. Симферополь,

Автономная Республика Крым.

Использование арт-терапевтических методик в развитии личностного роста студентов-педагогов в период их профессионального становления

Lucia Gavriliţă doctorandă, IŞE, Chişinău. Terapia prin film

Наталия Литвин, студентка, Национальный технический

университет Украины «КПИ». Медиапсихология как инновационная технология в подготовке редакторов

Zinaida Stanciuc, drdă, IŞE, prof., Colegiul Pedagogic „A. Mateevici”,

Chişinău. Studiu experimental privind operativitatea cognitivă a studenţilor

Tatiana Rusuleac, dr., conf. univ., UPS „Ion Creangă”, Chişinău. Locul şi rolul sferei afectiv-motivaţional-volitive în constituirea competenţei de educaţie ecologică în cadrul pregătirii iniţiale a cadrelor didactice

Violeta Vrabii, lector superior, IŞE, Chişinău. Valoarea personalităţii eficiente în educaţia de calitate

Silvia Briceag, dr., conf. univ.; Daniela Cazacu, doctorandă, USB

„Alecu Russo”. Mediul didactic – generator de stres: identificarea şi analiza efectelor expunerii la risc a persoanelor în orele de muncă

Maria Corcevoi, doctorandă, lector universitar, USB „Alecu Russo”. Atributele sistemului familial marcat de migraţia economică

Veronica Gorincioi, doctorandă, USM. Schimbările din sistemul de învăţământ şi arderea emoţională

- 12 -

Nicoletta Canţer, doctorandă, IŞE, lector universitar, USB „Alecu

Russo”.

Proiecţii psiho-sociale ale comunicării carcerale asupra grupului de deţinuţi

Elena Spînu, master în psihologie, UPS „Ion Creangă”, Chişinău.

Specificul personalităţii lucrătorilor medicali ca factor de formare a sindromului arderii profesionale

- 13 -

SECŢIUNEA III

MODERATORI:

ЖАННА РАКУ – доктор хабилитат, профессор, Молдавский

Государственный Университет.

VALENTINA PASCARI – doctor, conferenţiar universitar, Institutul de

Ştiinţe ale Educaţiei, Chişinău.

OXANA PALADI – doctor în psihologie, Institutul de Ştiinţe ale

Educaţiei, Chişinău.

VALENTINA BOTNARI – doctor, conferenţiar universitar,

Universitatea de Stat din Tiraspol (Chişinău).

Жанна Раку, доктор хабилитат, профессор, Государственный Университет Молдовы. Особенности успешной социализации дошкольников в детском учреждении

Iuliana Barna, lector, doctor, PIPP, Universitatea Dunărea de Jos,

Galaţi, România. Theoretical and practical aspects of language teaching in pre-school through children’s literature

Stela Cemortan, doctor habilitat, profesor universitar, IŞE, Chişinău. Tendinţe metodologice în socializarea copiilor de vârstă timpurie

Ecaterina Ţărnă, doctor, UPS „Ion Creangă”, Chişinău.

Competenţa socială – prioritate fundamentală în educaţia modernă Oxana Paladi, doctor în psihologie, IŞE, Chişinău.

Interacţiunea dintre socializare şi evaluare la copiii preşcolari Valentina Pascari, doctor, conf. univ., IŞE, Chişinău.

Conotaţii actuale ale pregătirii copiilor pentru şcoală

Veronica Cârstea, profesor, Şcoala Gimnazială „Alexandra Nechita”

Vaslui, România. Alternativa educaţională Step by Step: inovaţie şi implementare

Michal Boutboul, student PhD, Tiraspol State University, Moldova. Writing development in kindergarten

Svetlana Sîrbu, doctor, învăţătoare, LT „Gh. Asachi”, Chişinău.

Importanţa jocului în educaţia copilului Valentina Pascari, doctor, conf. univ., IŞE, Chişinău.

Educaţia incluzivă a copiilor cu cerinţe educative speciale: între realitate şi perspectivă

SOCIALIZAREA ELEVILOR

DIN PERSPECTIVA MODERNIZĂRII

PROCESULUI EDUCAŢIONAL

- 14 -

Валентина Ботнарь, доктор, конф., Тираспольский

государственный Университет, г. Кишинев; Ольга Иовва, ст.

преподаватель, ПГУ им. Т.Г. Шевченко (Тирасполь). Модель воспитания функционального отношения к своему здоровью у детей старшего дошкольного возраста санаторных групп дошкольного образовательного учреждения

Oxana Paladi, doctor; Svetlana Jardan, cerc. şt. st., IŞE, Chişinău. Frica şi anxietatea la copii – factori perturbatori ai socializării

Larisa Skitskaya, lecturer, Transnistrian state University (the city of Tiraspol). The difficulties of communication of senior preschool age children and their overcoming like psychological and pedagogical problem

Valentina Botnari, dr., conf. univ., UST, Chişinău; Olga Iovva, lector superior univ., Universitatea de Stat Nistreană „T.G. Şevcenco”,

Tiraspol. Formarea experienţei de protejare a sănătăţii copiilor grupelor sanatoriale ca indice al educaţiei atitudinii funcţionale faţă de sănătatea proprie

Viorica Măţilă-Parfeni, învăţătoare, LT „Mihai Eminescu”, Bălţi. Socializarea elevilor din perspectiva modernizării procesului de învăţământ

Elena Popa, învăţătoare, LT „Ion Creangă”, Chişinău. Adaptarea şcolară – cheia succesului în formarea personalităţii elevului

Jaramna Raid, PhD student, Tiraspol State University, Moldova. Aspects of transition from primary school to junior high school in Israel

Eugenia Foca, lector universitar, drdă, USB „Alecu Russo. Implicaţiile art-pedagogiei în procesul adaptării şcolare a elevilor claselor primare

Angela Dascal, cercetător ştiinţific, doctorandă, IŞE, Chişinău. Valorile sociale promovate de educaţia timpurie

Liliana Coman, cercetător ştiinţific stagiar, IŞE, Chişinău. Atitudinea parentală faţă de socializarea copiilor de vârstă timpurie

Stela Duminică, cercetător ştiinţific, IŞE, Chişinău.

Prevenirea stereotipurilor de gen la vârsta preşcolară Maria Braghiş, doctorandă, IŞE, Chişinău.

Dezvoltarea personalităţii elevului în contextul promovării culturii parteneriatului şcoală-familie-comunitate

Lilian Orîndaş, cercetător ştiinţific, doctorand, IŞE, Chişinău. Succesul şcolar al elevului prin prisma parteneriatului şcoală – familie

Анна Чернева, руководитель кружка «Фортепиано», Центр Детского

Творчества «Лучафэрул», г. Кишинэу. Одарѐнные дети – будущее Молдовы

Наталья Кинчева, докторант, специалист по музыкальному воспитанию, ИПН, д/с № 184, Кишинэу. К проблеме формирования у старших дошкольников позитивного отношения к различным культурам посредством музыкальной

деятельности

- 15 -

Dalia Hen, PhD student, Tiraspol State University, Moldova.

Effective team-work analysis of math teachers in primary school Silvia Şpac, doctorandă, IŞE, Chişinău.

Socializarea şi cultura educaţiei pentru mass-media a elevilor de vârstă şcolară mică

- 16 -

SECŢIUNEA IV

MODERATORI:

ION BOTGROS – doctor, conferenţiar universitar, Institutul de

Ştiinţe ale Educaţiei, Chişinău.

АНДРЕЙ ДАВИДЕНКО – доктор педагогических наук, профессор,

Черниговский областной институт последипломного

педагогического образования, Украина.

ION ACHIRI – doctor, conferenţiar universitar, Institutul de Ştiinţe

ale Educaţiei, Chişinău.

BOGDAN N. NICOLESCU – doctor, conferenţiar universitar,

Universitatea din Piteşti, România.

Vasile Flueraş, profesor, doctor, Liceul Teoretic „Avram Iancu” Cluj-Napoca, România.

Prolegomene la un posibil model al competenţei

Светлана Головко, доцент, Национальный авиационный

университет, Киев, Украина.

Проектирование измерителей учебных достижений в контексте реализации компетентносного подхода

Mariana Marin, doctor în pedagogie, conf. univ. interim., IŞE, Chişinău. Evaluăm procesul sau produsul?

Victoria Stratan, doctorandă, IŞE, Chişinău. Centrarea pe competenţe – caracteristică a evaluării constructiviste

Мария Волковская, доктор, конф., ИПН, Кишинэу. Особенности оценивании уровня сформированности предметных компетенций по русскому языку учащихся национальных школ Молдовы

Crenguţa Simion, doctorandă, IŞE, Chişinău.

Abordarea evaluării rezultatelor şcolare din perspectiva formării competenţei de cunoaştere ştiinţifică

Maria Eliza Dulamă, doctor, conf. univ., Universitatea „Babeş-Bolyai”, Cluj-Napoca, România; Gabriela Osaci-Costache, lector, doctor,

Universitatea din Bucureşti, România.

Observaţii asupra utilizării portofoliului în evaluarea studenţilor Ion Botgros, dr., conf. univ.; Ludmila Franţuzan, doctor în pedagogie,

IŞE, Chişinău. Optimizarea curriculumului şcolar la disciplina Chimie

OPTIMIZAREA PROCESULUI EDUCAŢIONAL DIN PERSPECTIVA PEDAGOGIEI COMPETENŢELOR

- 17 -

Rita Godoroja, doctor în pedagogie, IŞE, Chişinău.

Aspecte didactice ale formării competenţei de rezolvare a problemelor la chimie

Николай Головко, доцент, ведущий научный сотрудник, Институт педагогики НАПН Украины, Киев, Украина.

Становление профильной школы как необходимое условие внедрения компетентносного подхода в обучении физике

Dragoş Dinculescu, profesor, ŞG „Mircea cel Bătrân”, Piteşti, România;

Bogdan N. Nicolescu, dr., conf. univ.; Tudor C. Petrescu, doctor, as.

univ., Universitatea din Piteşti, România.

Transdisciplinaritatea văzută prin matematică Татьяна Засекина, старший научный сотрудник; Дмитрий Засекин,

младший научный сотрудник, Институт педагогики НАПН Украины,

Киев, Украина.

Учебник по физике для профильного обучения как средство развития личности учащихся

Андрей Давиденко, доктор педагогических наук, профессор, Черниговский областной институт последипломного педагогического образования, Украина.

Использование видеороликов для постановки задач по физике Sergiy Menyaylov, associate professor; Irina Slipuhina, associate

professor; Peter Chernega, associate professor, National Aviation

University, Ukraine.

Formation and development of subject competencies during physics laboratory work fulfillment

Grigore Ciobanu, profesor, LT „Gr. Vieru”, Vasilcău, Soroca. Tema pentru acasă, evaluarea şi notarea

Елена Пономаренко, доктор пед. наук, доцент, профессор, Южно-Казахстанский государственный университет им. М. Ауэзова

Компетентностный подход как условие модернизации методики преподавания физики в высшей школе

Liliana Saranciuc-Gordea, dr., conf. univ., UPS „Ion Creangă”,

Chişinău. Interdisciplinaritatea şi transdisciplinaritatea – factori de creştere a calităţii procesului de formare a CEE la viitorii învăţători

Bogdan N. Nicolescu, doctor, conf. univ.; Tudor C. Petrescu, doctor, asistent universitar, Universitatea din Piteşti, România.

Didactica matematicii – o problemă încă deschisă

Valentina Ceapa, Ministerul Educaţiei al Republicii Moldova. Formarea şi evaluarea competenţelor şcolare prin disciplina Matematică

Bogdan N. Nicolescu, doctor, conf. univ.; Tiberiu Macarie, profesor universitar, doctor inginer; Tudor C. Petrescu. asistent universitar, doctor, Universitatea din Piteşti, România.

Unele aspecte didactice privind disciplinele matematice pentru formarea

universitară a inginerilor

- 18 -

Ion Boian, doctor în pedagogie, IŞE, Chişinău.

Unele aspecte privind optimizarea educaţiei fizice în învăţământul preuniversitar

Nelea Globu, doctorandă, IŞE, Chişinău. Interdisciplinaritatea – abordare integratoare în formarea iniţală a învăţătorului

Valentina Ciobanu, dr., conf. univ., UPS „Ion Creangă”, Chişinău.

Valorificarea competenţelor comunicative ale cadrelor didactice din domeniul învăţământului primar

Aliona Afanas, doctor în pedagogie, IŞE, Chişinău. Importanţa competenţei de a învăţa să înveţi în cadrul activităţilor educative

Elena Sochircă, dr., conf. univ.; Vitalie Mamot, lector sup. univ., UST, Chişinău.

Considerations on the interdisciplinary teaching of geography in the gymnasium

Kinga Xénia Havadi-Nagy, lecturer, doctor; Oana-Ramona Ilovan,

lecturer, doctor, „Babes Bolyai” University, Cluj-Napoca, Romania.

Educational programs in the national parks of Romania focus on competences

Natalia Cozma, profesor, LT „Iulia Haşdeu”, Chişinău. Formarea competenţelor antreprenoriale la orele de geografie

Serafima Roşcovan, specialist pr.-metodist, IŞE, Chişinău; Aliona

Rusu, prof., LT „Gh. Asachi”, Chişinău. Învăţarea autonomă. Aplicaţii la geografia fizică generală, cl. a X-a

Angela Starîş, cercetător ştiinţific, IŞE, Chişinău. Asigurarea calităţii prin valorificarea principiului interdisciplinar în predarea istoriei

Angela Lisnic, dr., conf. univ.; Sofia Arsenii, drdă, UPS „Ion Creangă”, Chişinău / Universitatea „Laval”, Quebec. Importanţa utilizării documentelor scrise la disciplina Istorie prin prisma curriculumului modernizat, la nivel liceal

Dumitru Bălănel, dr., conf. univ., IŞE, Chişinău.

Legea actualizării periodice a curriculumului la informatică Sergiu Corlat, profesor, LT „Orizont”, Chişinău; Lilia Ivanov, şef

direcţie, Agenţia de Asigurare a Calităţii. Aplicaţii Social Software pentru elevi. Tehnici avansate de căutare a informaţiei pe WEB

Elena Ţap, lector superior universitar, UPS „Ion Creangă”, Chişinău.

Dificultăţi în formarea şi dezvoltarea competenţelor digitale ale cadrelor didactice

Liliana Ciascai, profesor, doctor, Universitatea „Babeş-Bolyai”, Cluj-Napoca, România;Ioan Ciascai, profesor inginer, Universitatea Tehnică

din Cluj-Napoca, România.

Consideraţii privind predarea-învăţarea cu ajutorul tehnologiilor digitale în universităţile tehnice. Exemplificare cu referire la utilizarea telefonului mobil

- 19 -

Elena Paximadi, lector universitar, Academia Militară „Alexandru cel

Bun”, Chişinău.

Determinarea distanţei prin intermediul calculatorului

- 20 -

SECŢIUNEA V

MODERATORI:

TAMARA CAZACU – doctor, Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei,

Chişinău.

ION GUŢU – doctor, conferenţiar universitar, Universitatea de Stat

din Moldova.

VERONICA BÂLICI – doctor, Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei,

Chişinău.

MARINA MORARI – doctor, conferenţiar universitar, Universitatea de

Stat „Alecu Russo” din Bălţi.

MARIANA MARIN – doctor, conferenţiar universitar interimar,

Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei, Chişinău.

VASILE CIOCA – lector doctor, Universitatea de Artă şi Design, Cluj-

Napoca, România.

Валентин Молодыченко, доктор пед. наук, профессор; Наталья

Молодыченко, доцент, Мелитопольский государственный университет им. Б. Хмельницкого, Украина.

Интеграция национальных ценностей в европейские стандарты образования

Irina Gîncu, lector superior universitar, USM.

Ideea de valoare şi dimensiunea existenţialistă a acesteia Galina Martea, doctor în pedagogie, Olanda.

Fiinţa umană şi sistemul de valori Gabriel Albu, doctor, prof. univ., Universitatea Petrol-Gaze din Ploieşti,

România.

Lectura şi formele ei Tamara Cazacu, doctor în pedagogie; Veronica Bâlici, doctor, IŞE,

Chişinău. Valoarea – stimulent al acţiunii...

Сергей Резников, протоиерей, настоятель храма в честь иконы Божией Матери «Призри на смирение», пгт. Юбилейный

Днепропетровского района Днепропетровской области, Украина.

Духовность как цель образовательной деятельности Iulia Gonţa, lector universitar, doctor, DPPD, Universitatea „Spiru

Haret”, Bucureşti, România.

Aspecte recente privind sistemul educaţional din România. Modele şi valori promovate de Uniunea Europeană

MODELE DE INTEGRARE NAŢIONAL-EUROPEANĂ A VALORILOR EDUCAŢIEI ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT

- 21 -

Veronica Bâlici, doctor în pedagogie, IŞE, Chişinău.

Aproprierea valorilor şi argumentaţia

Ion Guţu, doctor, conf. univ., USM. Axarea pe valori şi modelele de integrare a educaţiei umaniste în gimnaziu: cazul limbilor străine

Carmen-Elena Andrei, teacher, PhD, “Emanuil Gojdu” Highschool,

Oradea, România.

Developing comprehensive competencies through teaching literature in a transdisciplinary paradigm

Victor Ţâmpău, cercetător ştiinţific, IŞE, Chişinău. Abordări teoretico-metodologice de integrare naţional-europeană a

valorilor educaţiei literar-artistice

Niva Shtral, PhD student, Tiraspol State University, Moldova.

Correct reading, comprehension and verbal language skills as a function of reading skills teaching approach

Galina Grădinari, doctor, conf. univ., UPS „Ion Creangă”, Chişinău. Intercultural competence through language education

Svetlana Dermenji-Gurgurov, lector superior universitar, drdă, IŞE. Eficienţa metodelor interactive în formarea competenţei didactice a studenţilor filologi

Elena Gheorghiţă, doctor în filologie, USM. Profilul ocupaţional şi personalitatea lingvistică a traducătorului

Antonina Rusu, cercetător ştiinţific, IŞE. Educaţia etnoculturală din perspectiva autenticităţii

Vasile Cioca, dr., lector, Universitatea de Artă şi Design, Cluj-Napoca,

România. Educaţia vizuală şi modelul războiului

Vladimir Babii, dr. hab., conf. univ., USB „Alecu Russo”. Educaţia artistică a elevilor: o vedere praxiologică

Ion Ţâgulea, dr., conf. univ., Educaţia coloristică în şcoala superioară la începutul sec. XXI

Marina Morari, dr., conf. univ., USB „Alecu Russo”. Experienţa artistică în educaţia elevilor

Marina Caliga, doctorandă, USB „Alecu Russo”.

Integritatea procesului pedagogic în formarea integralistă a elevilor la Educaţia muzicală

Viorica Crişciuc, doctorandă, USB „Alecu Russo”. Tehnologii didactice de predare-formare la elevi a cunoştinţelor muzicale

Lilia Graneţkaia, dr., conf. univ., USB „Alecu Russo”.

Proiectul de interpretare a lucrării muzicale – tehnologie didactică în formarea competenţelor profesorului de muzică

Pavel Cerbuşca, doctor, profesor, LT al AŞM, Chişinău. Inovarea educaţiei istorice prin intermediul proiectelor europene de dezvoltare a dialogului intercultural

Анжела Лисник, др., конф. унив., ГПУ «Ион Крянгэ»; Елена Тома,

преподаватель, Теоретический Лицей «Dacia», Кишинэу. Семья как ценность через историческую перспективу

- 22 -

SECŢIUNEA VI

MODERATORI:

LILIA POGOLŞA – doctor, conferenţiar universitar, Institutul de

Ştiinţe ale Educaţiei, Chişinău.

VIORICA ANDRIŢCHI – doctor habilitat, conferenţiar universitar,

Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei, Chişinău.

NELU VICOL – doctor, conferenţiar universitar, Institutul de Ştiinţe

ale Educaţiei, Chişinău.

GALINA BULAT – doctor, expert în educaţie, manager de proiect

„Lumos Foundation” Moldova.

ВИТАЛИЙ САВЧЕНКО – доктор педагогических наук,

профессор, Черниговский национальный педагогический

университет им. Т.Г. Шевченко, Украина

NINA SOCOLIUC – doctor, conferenţiar universitar, Universitatea de

Stat „Alecu Russo” din Bălţi.

Виталий Савченко, доктор пед. наук, профессор, Черниговский национальный педагогический университет им. Т.Г. Шевченко, Украина. Комплексная психолого-педагогическая кафедра и методическая подготовка студентов высших педагогических учебных заведений

Valentina Ursu, dr., conf. univ., UPS „Ion Creangă”. Voluntariatul – oportunitate în pregătirea tinerilor pentru viaţă

Mihail Calalb, dr., conf. univ., UST, Chişinău. Oportunităţi de dezvoltare profesională continuă a cadrelor didactice preuniversitare oferite de programul comisiei europene eTwinning

Оксана Деркач, кандидат пед. наук, доцент, Винницкий

государственный педагогический университет им. М. Коцюбинского,

Украина. Арт-педагогика в системе профессиональной подготовки будущих учителей начальных класов

Elena Beregoi, profesor, Liceul Teoretic „M. Kogălniceanu”, Chişinău.

Formarea profesională continuă şi actualitatea ei

Lucia Drăghicean, profesor psiholog; Teodora Țecu, profesor psiholog, C.J.R.A.E. Olt, România. Utilitatea modelului Big-Five în consilierea educaţională şi a carierei

MANAGEMENTUL EDUCAŢIONAL – BAZA CALITĂŢII ŞI EFICACITĂŢII EDUCAŢIEI

- 23 -

Lilia Cebanu, doctor în pedagogie, IŞE, Chişinău.

Aspecte metodologice ale activităţilor extraşcolare în învăţământul preuniversitar

Galina Bulat, doctor în pedagogie, „Lumos Foundation” Moldova. Educaţia pentru dezvoltare durabilă: provocări şi oportunităţi

Galina Martea, doctor în pedagogie, Olanda. Administrarea şi finanţarea învăţământului preuniversitar de calitate

Nina Socoliuc, dr., conf. univ., USB „Alecu Russo”. Impactul managerului şcolar în formarea şi afirmarea personalităţii cadrului didactic debutant

Aliona Paniş, doctor în pedagogie, IŞE, Chişinău.

Reconstrucţia etică în managementul instituţiei educaţionale Александра Цуля, учитель, Теоретический Лицей им. А.С.

Пушкина, г. Кэушень. Воспитательный менеджмент – основа качества и эффективности обучения

Aliona Afanas, doctor în pedagogie, IŞE, Chişinău. Aspecte teoretico-metodologice pentru un stagiu de formare a diriginţilor din perspectiva educaţiei integrale

Angela Muşenco, specialist principal, inspector şcolar, Direcţia Generală de Învăţământ Soroca. Inspecţia şcolară: instituire sau reformă?

Осман Айтекин, докторант, ИПН, Кишинэу. Система подготовки педагогических кадров в Турции и Молдове

Veronica Rapeşco, lector superior, ATIC. Eficienţa şi eficacitatea activităţii didactice a universitarilor

Natalia Olaru, cercetător ştiinţific stagiar, IŞE, Chişinău.

Calitatea sistemului educaţional din perspectiva managementului schimbării

Stela Galemba, doctorandă, IŞE, Chişinău. Aspecte organizaţionale ale motivării cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar

Ştefania Isac, doctor, conf. univ., IŞE, Chişinău.

Învăţarea pe tot parcursul vieţii vs. sistemele tradiţionale de educaţie şi formare

Elena Puzur, lector universitar, IŞE, Chişinău. Adaptarea psihosocială a studenţilor anului I de studii cu statut social diferit

Alexandru Litvac, masterand, IŞE, Chişinău.

Rolul comunicării manageriale în creşterea productivităţii muncii

- 24 -

SÂMBĂTĂ, 19 OCTOMBRIE 2013

ACTIVITĂŢI CULTURALE

9.00 – Vizitarea complexelor monastice