DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE - isissverdi.it 15 Maggio 2018_5BMM.pdf · La fase di verifica e...

ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE “Giuseppe Verdi”

Via S. Venanzio Fortunato, 21 - 31049 VALDOBBIADENE (TV)

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DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE

5^ BMM A.S. 2017-2018

MATERIA DOCENTE PRESENTE L’ANNO PRECEDENTE

1 Italiano Meneghin Carla SI

2 storia Meneghin Carla SI

3 Inglese Battaglia Roberta SI

4 Matematica Vardanega Graziella SI

5 Scienze motorie Schiratti Elisa SI

6 Meccanica macchine meccatronica

Burgarella Antonino NO

7 Tecnologie meccaniche De Conto Giorgio SI

8 Tecnologie meccaniche/tecnologie-tecnico pratiche

Cinquerrui Salvatore SI

9 Disegno e progettazione Sartor Alessandro SI

10 Disegno e progettazione/tecnico pratiche

Cinquerrui Salvatore NO

11 Sistemi ed automazioni De Conto Giorgio SI

12 Sistemi ed automazioni insegnante pratico

Martignago Mauro SI

13 Religione Simeoni Tiziano SI

CONTENUTO DEL DOCUMENTO(indice)

Argomenti Pagina n.

Tempi realizzati dal calendario scolastico Metodi/strumenti Spazi/sussidi Criteri di osservazione, misurazione e valutazione Interventi di recupero Interventi di potenziamento/arricchimento/valorizzazione delle eccellenze Coordinamento metodologico CLIL -ASL Esperienze formative, attività complementari, extracurricolari Allegati: a)Programmi svolti; b) griglie di valutazione; c)matrici di simulazione terze prove; d) altro.

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1. TEMPI/ DURATA ANNO SCOLASTICO Tempi previsti dal calendario scolastico e tempi previsti sulla base dell’andamento degli anni scolastici precedenti:

Mesi Settembre

Ottobre Novembre Dicembre Gennaio Febbraio Marzo Aprile Maggio Giugno

Giorni previsti

16 26 25 18 21 21 23 21 26 7

Giorni effettivi

16 26 25 18 21 21 23 21 26 7

Totale annuale:204

Totale primo PERIODO:85

Totale secondo PERIODO:120 2. METODI/STRUMENTI

Si rimanda alla programmazione di classe iniziale, alle programmazioni disciplinari e alle relazioni finali di disciplina per la specificazione delle metodologie adottate. I singoli docenti hanno individuato le metodologie più congruenti alla propria disciplina in coerenza con quelle condivise e adottate nel POF di istituto: lezione frontale spiegazione e verifica degli apprendimenti lavoro di gruppo/coppia problemsolving analisi di caso/situazione role play/simulazione

3. SPAZI / SUSSIDI

L'attività didattica si è realizzata utilizzando le seguenti strutture:

01. laboratorio multimediale, 02. laboratorio di informatica, 03. sistema di videoproiezione, 04. laboratorio attrezzato di scienze, fisica e chimica. 05. palestra, 06. auditorium, 07. biblioteca, 08. libro di testo e dizionari, 09. appunti dalle lezioni e materiale fornito dal docente 10. Laboratorio sistemi e CAD

4 .CRITERI DI OSSERVAZIONE, MISURAZIONEE VALUTAZIONE

Il consiglio di classe ha stabilito in fase di programmazione le seguenti modalità per la valutazione:

La fase di verifica e valutazione ha considerato anche la definizione di obiettivi condivisi con gli alunni e di criteri ed indicatori chiari ed espliciti. La misurazione del profitto è stata effettuata attraverso una serie di prove le cui tipologie sono tratte dal regolamento per l’esame di stato:

- letture e discussione dei testi - questionari - prove strutturate e semistrutturate - prove scritte - prove orali - prove pratiche




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VALUTAZIONE SOMMATIVA L’ammissione all’esame sarà deliberata in base ai voti ricavati dalle prove somministrate agli allievi durante il secondo periodo, tenendo anche conto di tutti gli elementi utili che concorrono alla valutazione:

- il recupero delle insufficienze del primo periodo; - l’ impegno profuso; - la partecipazione al dialogo educativo; - l’assiduità nella frequenza; - i progressi rispetto al livello di partenza; - lo sviluppo del senso di responsabilità; - lo sviluppo delle capacità decisionali, auto-orientative e valutative; - le attività integrative e complementari.

5. INTERVENTI DI RECUPERO

Il consiglio di classe ha realizzato le seguenti modalità di recupero svolte con l’intera classe o con piccoli gruppi:

- settimana di sospensione dell’attività didattica ( 5 - 10 febbraio 2018): recupero in orario curricolare per

piccoli gruppi disciplinari; corsi di recupero pomeridiani. - recupero curricolare: interruzione/rallentamento del programma e attività di ripasso/approfondimento in

orario curricolare; - sportello di recupero disciplinare (individuale e/o per piccoli gruppi; su prenotazione da novembre 2017

a maggio 2018); - interventi individualizzati; - lavoro domestico, esercitazioni aggiuntive.

6. INTERVENTI DI POTENZIAMENTO, ARRICCHIMENTO, VALORIZZAZIONE DELLE ECCELLENZE

Il consiglio di classe ha realizzato le seguenti attività di potenziamento, arricchimento e valorizzazione delle eccellenze: Cad Olympics Olimpiadi della fisica Progetto energia ambiente nuove tecnologie

7.COORDINAMENTO METODOLOGICO

Il consiglio di classe ha adottato, al suo interno,le seguenti strategie:

- I docenti, nell’ambito delle singole discipline, hanno adottato strategie di intervento flessibili e utili a migliorare il lavoro di classe. In linea generale si è fatto ricorso a lezioni frontali di tipo tradizionale, a letture e spiegazioni in classe dei manuali, a proiezioni di materiale documentario e filmico, all’uso di strumenti informatici, ad esercitazioni di varia natura, a prove strutturate e semi-strutturate, a discussioni e a lavori di gruppo.

- I docenti hanno guidato gli allievi ad individuare collegamenti tra i diversi argomenti di una stessa disciplina. Hanno affrontato in modi e tempi coordinati tematiche particolarmente adatte al confronto ed al collegamento interdisciplinare.

- Sono stati stabiliti con chiarezza i metodi ed i criteri di valutazione e motivati i risultati delle verifiche. - I docenti hanno programmato e calendarizzato i tempi e le scadenze delle verifiche e dei compiti scritti,

compatibilmente con il calendario scolastico e con gli impegni extracurricolari programmati.

8. CLIL

Il consiglio di classe ha realizzato per la classe i seguenti moduli per la realizzazione del CLIL:

E’ stato svolto un modulo in inglese sui poeti di guerra: Wilfren Owen, Rupert Brooke e Siefried Sasson.




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9. ASL

Attività di Alternanza Scuola Lavoro eventualmente realizzate:

ASL in aziende ed officine meccaniche del territorio per un totale di 400 ore, suddivise durante il terzo, quarto

e quinto anno per ciascun allievo :

Attività formative in aula per un totale di 30 ore

Progettazione e realizzazione di una LIM mobile

Visite guidate alla Edison di Susegana, Biemme reti a Sernaglia della Battaglia, all’Albertini di Quero Vas

I.M. V.E. a Portsmouth maggio-giugno2017

Laboratori di Arduino alle scuole medie di Valdobbiadene per un totale di ore 12

Visita alla Centrale geotermica di Larderello

Curriculum vitae, lettera di presentazione e colloquio in inglese

10. ESPERIENZE FORMATIVE, COMPLEMENTARI ED EXTRACURRICOLARI

Il consiglio di classe ha realizzato le seguenti attività di arricchimento dell’offerta formativa per la classe: Viaggi di istruzione: Budapest Visite guidate: Gipsoteca e Tempio di Possagno, museo del Piave “ Vincenzo Colognese” di Caorera di Quero-Vas il percorso della Prima guerra sulle Dolomiti Attività integrative disciplinari (teatro, incontri con autore, conferenze tematiche ecc) In occasione della giornata del Ricordo : Racconti tratti da “La Foiba Grande” di Carlo Sgorlon Attività integrative interdisciplinari:

1) Educazione alla salute: incontri informativi con AVIS e AIDO 2) Orientamento in uscita scolastico-professionale: incontri informativi con atenei e ITS, sportello

orientativo, visite agli atenei e partecipazione ad open day. 3) Certificazione ECDL

Attività integrative extracurricolari: Giornalino Verdi’s Express

Valdobbiadene, 15 maggio 2018

Il coordinatore di classe

Carla Meneghin

Il segretario

Antonino Burgarella




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PROGRAMMA SVOLTO CLASSI QUINTE ANNO SCOLASTICO 2017/18

da allegare al Documento del 15 maggio DOCENTE: SIMEONI TIZIANO

MATERIA: IRC

INDIRIZZO: MECCANICA

CLASSE: V B

Libri di testo adottati N. autore/i: titolo /volume:

01 S. Bocchini Nuovo Religione e Religioni Volume unico

PARTE III –DESCRIZIONE DEL PROGRAMMA SVOLTO (Descrizione delle conoscenze e competenze acquisite indispensabili per il passaggio alla classe successiva, dei metodi usati e dei tempi usati )

AMBITO ARGOMENTO

GENERALE MODULO/UD/

UDA di riferimento

CONOSCENZE/CONTENUTI (in riferimento alla programmazione iniziale)

MODALITA’ DI VERIFICA

(in riferimento alla programmazione

iniziale)

TEMPI (indicare il n° di

ore utilizzato)

Etica e comunicazione: rischi e possibilità delle nuove tecnologie e dei nuovi media

Le influenze dei nuovi media e delle attuali tecnologie di comunicazione. L’insegnamento della Chiesa sull’etica della comunicazione rispetto alle nuove tecnologie di comunicazione.

Lettura, analisi e discussione dei testi e multimedia Valutazione della partecipazione al dialogo educativo

5 ore

Economia, etica e Cristianesimo

Analisi dell'attuale situazione economica da una prospettiva di etica sociale.

La responsabilità etica individuale e sociale di fronte alle sfide economiche attuali. Riflessione sul fenomeno dello sfruttamento del lavoro minorile.

Visione documentario e confronto. Lettura testo integrativo IRC. Lezione frontale e spiegazione.

3 ore

La Chiesa nella storia contemporanea

Il rapporto della Chiesa e dei cristiani con il mondo contemporaneo, con riferimento ai totalitarismi del Novecento e al loro crollo (in particolare con il nazismo) e ad alcuni recenti genocidi (per esempio quello in Rwanda nel 1994). La Chiesa in rapporto con la storia italiana del XX secolo: i Patti Lateranensi; la seconda guerra mondiale; il Concilio Vaticano II e il rinnovamento della Chiesa contemporanea.

Letture, analisi e discussione dei testi. Visione film e confronto. Valutazione della partecipazione al dialogo educativo.

17 ore

Valdobbiadene, 15 maggio 2018 Firma del docente Tiziano Simeoni Firme degli studenti




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da allegare al Documento del 15 maggio DOCENTE: Meneghin Carla

MATERIA: Italiano

INDIRIZZO: Meccatronica

CLASSE: 5BMM

Libri di testo adottati

N. autore/i:

titolo /volume:

casa editrice:

01 Autori: R. Luperini,P.Cataldi, L.Marchiani,F.Marchese

Il nuovo manuale di letteratura vol 2b, 3a, 3b

G.B. Palumbo Editore


AMBITO ARGOMENTO

GENERALE MODULO/UD/

UDA di riferimento




iniziale)

TEMPI (indicare il

n° di ore

utilizzato)

1 Modulo di raccordo con la classe 2^ Il Neoclassicismo e il Romanticismo

Il Neoclassicismo : i modelli di riferimento, Winkelmann, la bellezza ideale; lo scultore Antonio Canova in rapporto a Possagno; lo Sturm und Drand, il Romanticismo europeo, e quello italiano; Foscolo: vita , pensiero poetica, opere(contenuti e caratteri generali), sonetti: Alla Sera, A Zacinto, In morte del fratello Giovanni, vol 2 pag. 486,488;contenuto e caratteri generali di le Ultime lettere di Jacopo Ortis; il carme Dei sepolcri: la struttura e il contenuto . Manzoni: vita , pensiero poetica, opere, caratteri generali degli Inni sacri, delle odi; I Promessi sposi: la struttura e l'organizzazione della vicenda, riassunto generale del romanzo, il problema della lingua, il ruolo della storia, il sistema dei personaggi. Leopardi vita, pensiero poetica, opere, da le Operette morali: Dialogo della Natura e di un Islandese pag.804, da I Canti L'infinito, Canto notturno di un pastore errante dell'Asia, A Silvia pag.826 e seguenti.

-Prove scritte sui contenuti del modulo con esercizi di analisi e commento dei testi in versi e in prosa -Prove orali: contestualizzazione degli autori e delle opere studiate, riassunto, analisi e commento dei testi affrontati .

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2 Positivismo,

Verismo

Caratteri generali del Positivismo, il Naturalismo francese, il Verismo italiano. Giovanni Verga vita , pensiero poetica, opere, da L’amante di Gramigna: dedicatoria a Salvatore Farina pag.113, Che cos'è l'impersonalità pag.114, da Novelle rusticane: La roba pag.129; il ciclo dei Vinti, i Malavoglia: contenuto generale, il sistema dei personaggi, L’addio di ‘Ntoni pag.191, Mastro don Gesualdo: contenuto generale del romanzo

Prove scritte sui contenuti del modulo con esercizi di analisi e commento dei testi in versi e in prosa -Prove orali: contestualizzazione degli autori e delle opere studiate, riassunto, analisi e commento dei testi affrontati .

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3 Modelli culturali

tra fine Ottocento e Novecento

Caratteri del Decadentismo, Baudlaire: poetica e opere;" l'albatro" pag. 210;Pascoli: vita , pensiero poetica, opere, la poetica del fanciullino pag. 250, da Myricae: il Lampo, Novembre, Lavandare, X Agosto, l'Assiuolo, pag. 271 e seguenti; Canti di Castevecchio: Il gelsomino notturno pag 253. D'Annunzio vita , pensiero poetica, opere, il Superuomo, l’estetismo, il panismo, contenuto generale di Il Piacere : ritratto di un esteta :Andrea Sperelli pag.303; Alcyone: struttura e temi : La sera fiesolana pag.315, La pioggia nel pineto pag 318 pastori pag. 334. Cenni sulle avanguardie in Europa; il Futurismo e Marinetti " il manifesto del Futurismo" pag.378.


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Il romanzo del primo Novecento

in Italia

Cenni su Freud e la psicanalisi Pirandello: vita, pensiero, poetica, opere da l’umorismo e altri saggi: la “ forma e la “vita” , la differenza tra umorismo e comicità: la vecchia imbellettata pag.437 e seguenti; da Il fu Mattia Pascal: la lanterninosofia, pag. 494, l’ultima pagina del romanzo pag.488 Da I quaderni di Serafino Gubbio: capitoli 1 e 2 pag.445; da Novelle per un anno "Il treno ha fischiato" pag.458 il teatro: da Sei personaggi in cerca d’autore: La scena finale pag. 477, da Enrico IV: la vita, la maschera, la pazzia pag.481,visione di Liolà contenuto e originalità della commedia Svevo: vita, pensiero, poetica, opere, da " Una vita": Macario e Alfonso: le ali del gabbiano pag.517, da La coscienza di Zeno: pag.526 526, Il fumo( fotocopia a disposizione della commissione), lo schiaffo del padre pag.529, la vita è una malattia pag. 543


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La poesia del Novecento

Giuseppe Ungaretti: vita, pensiero, poetica, opera da Allegria : San Martino del Carso, Mattina, Soldati, Natale, In memoria, I fiumi, Veglia vol 3b pag. 68 e seguenti I poeti inglesi della Prima guerra mondiale, affrontati come modulo CLIL in inglese : Wilfred Owen, Rupert Brooke e Siefried Sasson Umberto Saba: vita, pensiero, poetica, opera, da Canzoniere: città vecchia pag.107, Squadra paesana, Tre momenti (fotocopie a disposizione della commissione) e Goal pag.132. Eugenio Montale: vita, pensiero, poetica, opera, da Ossi di Seppia: Non chiederci la parola, Meriggiare pallido e assorto, Spesso il male di vivere ho incontrato pag. 143 e seguenti; da Satura: Ho sceso, dandoti il braccio, almeno un milione di scale pag.165, E’ ancora possibile la poesia? pag.170, A mia madre pag. 179 Salvatore Quasimodo: vita, pensiero, poetica, opera, Alle fronde dei salici, Ed è subito sera pag. 206 . Cenni sul Neorealismo.


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La prima prova dell’esame di

Stato

Conoscere le caratteristiche delle tipologie A ,B,C,D dell’esame di Stato e saperli riprodurre. Conoscere le regole specifiche di autopresentazione in ambiente professionale.

Produzione di testi scritti sulla modalità dell’esame di Stato e simulazioni della prima prova

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Valdobbiadene, 15 maggio 2018 Firma del docente

Carla Meneghin

Firme degli studenti

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da allegare al Documento del 15 maggio DOCENTE: Meneghin Carla

MATERIA: Storia

INDIRIZZO: Meccatronica

CLASSE: 5B


N. autore/i:

titolo /volume:

casa editrice:

01 M.Palazzo M.Bergese- A.Rossi

Storia magazine 2b, 3a,3b La Scuola


AMBITO ARGOMENTO

GENERALE MODULO/UD/

UDA di riferimento




iniziale)


ore utilizzato)

1 Modulo di raccordo con la classe 2^

Le grandi potenze. La Francia della Terza Repubblica; la Germania di Bismark; l’Età vittoriana; l’espansionismo degli Stati Uniti: la nascita del Giappone moderno; l’Imperialismo: la spartizione dell’Africa e dell’Asia, il movimento sionista.

Alla lettura e analisi dei documenti sono state alternate prove strutturate e semi strutturate, questionari, una simulazione di terza prova, proposte di saggio breve di ambito storico politico e tema di argomento storico, prove orali.

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2 La società di

massa e l’età di Giolitti

Definizione di società di massa, il dibattito politico e sociale, la Belle époque; il sogno sionista i caratteri generali dell’età giolittiana, il doppio volto di Giolitti, la politica estera di Giolitti; le teorie di Lombroso.

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3 La Grande guerra , la rivoluzione russa

e il dopo guerra

Cause, schieramenti e inizio, l’Italia in guerra, la svolta del 1917, i trattati di pace, l’inferno delle trincee, D’Annunzio primo mito della società di massa, il massacro degli Armeni L’impero russo nel XIX secolo, tre rivoluzioni, la nascita dell’URSS, Lenin e Stalin, il primo dopoguerra: dittature, democrazie, e nazionalismi, il mito degli arditi

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4 Fascismo e

Nazismo

La crisi del dopoguerra in Italia, la marcia su Roma, dalla fase legalitaria alla dittatura, fascismo e antifascismo, l’uomo nuovo La crisi del 1929: gli anni ruggenti, il big crash, il New Deal La repubblica di Weimar, il nazismo, il Terzo Reich Il Mondo verso la guerra, Monaco 1923:il putsch della birreria, l’invenzione del complotto ebraico, i campi della morte, la guerra civile in Spagna

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5 La Seconda guerra

mondiale e la guerra fredda

Dalla guerra lampo alla guerra mondiale, 1942-43: la svolta, la vittoria degli alleati, la Resistenza in Italia, gli anni difficili del dopoguerra, la divisione del mondo, la grande competizione.

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6 La decolonizzazione La distensione

La decolonizzazione del Medioriente: la questione palestinese. Il disgelo, la nuova frontiera, l’equilibrio del terrore.

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7 L’Italia repubblicana La crisi della Prima repubblica

Dalla monarchia alla repubblica, I 70 anni della Costituzione, il referendum in Italia: referendum abrogativi e consultivi; il miracolo economico, il Sessantotto in Europa e in Italia.

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Carla Meneghin

Firme degli studenti ---------------------------------------------------

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da allegare al Documento del 15 maggio




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DOCENTE: Battaglia Roberta MATERIA: Lingua Inglese

INDIRIZZO: Meccanica, Meccatronica e Ambiente

CLASSE: 5 BMM


N. autore/i titolo /volume casa editrice 1 Ilaria Piccioli Take the Wheel Again Ed. San Marco

PARTE III –DESCRIZIONE DEL PROGRAMMA SVOLTO

(Descrizione delle conoscenze e competenze acquisite indispensabili per il passaggio alla classe successiva, dei metodi usati e dei tempi usati )

AMBITO ARGOMENTO

GENERALE MODULO/UD/

UDA di riferimento




iniziale)


ore utilizzato)

MOTOR VEHICLES da Take the

Wheen Again Module 5

CONTENT: 1 – Who invented the automobile? (p. 112-3). 2 – The fuel engine and the 4-stroke internal combustion engine (p. 115-6). 3 – Diesel and Petrol engine (p. 118 e video da https://www.youtube.com/watch?v=bZUoLo5t7kg) 4 – The engine sub-systems (p. 119-20). 5 – Car components: the carburettor and the fuel injection, tyres, braking system (p. 122-25, p. 128-9). 6 – Can new auto features drive car for you? (p. 132) 7 – Hybrid cars (p. 135-6). 8 – Are electric cars really green? (https://www.youtube.com/watch?v=17xh_VRrnMU). 9 – Is Hydrogen the future for cars? (p. 140). 10 – Visione del film “Gran Torino” di Clint Eastwood. GRAMMAR: revisione della forma passiva del present simple e del past simple e di alcuni modali di base (“must / have to / should”). VOCABULARY: lessico relativo al motore a scoppio nelle sue componenti e funzioni fondamentali e ai veicoli ibridi.

Prove scritte che hanno incluso esercizi lessicali, domande aperte e a risposta multipla sui contenuti del modulo affrontati. Prove orali che hanno implicato riassumere testi e video affrontati, esprimere opinioni personali, interagire in un dialogo).

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https://www.youtube.com/watch?v=bZUoLo5t7kg

https://www.youtube.com/watch?v=17xh_VRrnMU



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INFORMATION TECHNOLOGY

da Take the Wheen Again

Module 6

CONTENT: 1 – What is a computer? (p. 160-1) 2 – Types of computers (p. 165-6). 3 – The main components of a computer: input and output devices (p. 167-8 e video da https://www.youtube.com/watch?v=8UyJMiYqvs4&t=14s e https://www.youtube.com/watch?v=gaN1SKti3ts&t=206s) 4 – How does a computer count? (p. 173). 5 – History of the Internet (da video https://www.youtube.com/watch?v=9hIQjrMHTv4&t=133s e materiale integrativo in fotocopia a disposizione del Commissario esterno). 6 – How the mysterious Dark Net is going mainstream (video da www.ted.com). 7 – Five clues that you are addicted to Facebook (p. 190). VOCABULARY: lessico relativo al computer (componenti e funzionamento) e a Internet.

Prove scritte che hanno incluso esercizi lessicali, domande aperte e a risposta multipla sui contenuti del modulo affrontati.Simulazione di terza prova. Prove orali che hanno implicato riassumere testi e video affrontati, esprimere opinioni personali, interagire in un dialogo).

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AUTOMATION AND ROBOTICS

da Take the Wheen Again

Module 7

CONTENT: 1 – What is robotics? (p. 200-201). 2 – CNC machines (p. 202-3). 3 – Industrial Robots (p. 204). 4 – Robots' kinematics, limitatamente a articulated robot, cartesian robot e cylindrical robot (p. 206-7 e video da https://www.youtube.com/watch?v=Tsqr3omzKBo&t=13s, https://www.youtube.com/watch?v=h3wcql4ugi0 e https://www.youtube.com/watch?v=L8B8aHace48&t=38s). 5 – Control systems (p. 208). 6 – Robot Programming (p. 211 e video da https://www.youtube.com/watch?v=I-M1x6aWPs8&t=9s e https://www.youtube.com/watch?v=EA6pWwNI_wg&t=2s). 7 – Robot applications (p. 213) e What are machine tools used for (p. 61, Module 3). 8 – Visione del film “Ex Machina” di Alex Garland. VOCABULARY: lessico relativo al generale funzionamento, impiego e compiti dei robot in ambito industriale.

Prove scritte che hanno incluso esercizi lessicali, domande aperte e a risposta multipla sui contenuti del modulo affrontati. Simulazione di terza prova. Prove orali che hanno implicato riassumere testi e video affrontati, esprimere opinioni personali, interagire in un dialogo).

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https://www.youtube.com/watch?v=8UyJMiYqvs4&t=14s

https://www.youtube.com/watch?v=8UyJMiYqvs4&t=14s

https://www.youtube.com/watch?v=gaN1SKti3ts&t=206s

https://www.youtube.com/watch?v=gaN1SKti3ts&t=206s

https://www.youtube.com/watch?v=9hIQjrMHTv4&t=133s

https://www.youtube.com/watch?v=9hIQjrMHTv4&t=133s

http://www.ted.com/

https://www.youtube.com/watch?v=Tsqr3omzKBo&t=13s

https://www.youtube.com/watch?v=Tsqr3omzKBo&t=13s

https://www.youtube.com/watch?v=h3wcql4ugi0

https://www.youtube.com/watch?v=L8B8aHace48&t=38s

https://www.youtube.com/watch?v=L8B8aHace48&t=38s

https://www.youtube.com/watch?v=I-M1x6aWPs8&t=9s

https://www.youtube.com/watch?v=I-M1x6aWPs8&t=9s

https://www.youtube.com/watch?v=EA6pWwNI_wg&t=2s

https://www.youtube.com/watch?v=EA6pWwNI_wg&t=2s



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WWI AND THE BRITISH WAR

POETS (modulo

approntato dalla docente)

1 – War propaganda: describing propaganda posters (immagini a disposizione del commissario esterno). 2 – Quick facts about WWI: revision of the main facts of WWI (materiale in fotocopia a disposizione del commissario esterno). 3 – War experience: life in the trenches and shell shock (materiale in fotocopia a disposizione del commissario esterno e video da https://www.youtube.com/watch?v=_G4ZY66BG38 e https://www.youtube.com/watch?v=dOJ_2NaydE0). 4 – War narratives: “The soldier” by Rupert Brooke, “dulce et decorum est” and a letter from the front by Wilfred Owen, “They” by Sigfried Sassoon (materiale in fotocopia a disposizione del commissario esterno).

Prove scritte che hanno incluso esercizi lessicali, domande aperte e a risposta multipla sui contenuti del modulo affrontati.

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LOOKING FOR A JOB

(modulo approntato dalla

docente)

CONTENT: 1 – Job profiles: mechanics and welders (materiale in fotocopia a disposizione del commissario esterno). 2 – Writing your CV and application letter. 3 – Getting ready for a job interview: body language in a job interview, typical questions and answers (materiale in fotocopia a disposizione del commissario esterno). 3 – Acting out a job interview: job interviews in pairs. GRAMMAR: rinforzo dei tempi di base, con qualche accenno al present perfect. VOCABULARY: lessico relativo al linguaggio corporeo, lessico utile alla stesura di un CV e lessico ricorrente nei colloqui di lavoro.

Prova scritta che implica la stesura di una application letter e di un CV. Prove orali (job interviews a coppie).

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Firme degli studenti --------------------------------------------------- ------------------------------------------------


https://www.youtube.com/watch?v=_G4ZY66BG38

https://www.youtube.com/watch?v=dOJ_2NaydE0



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da allegare al Documento del 15 maggio DOCENTE: Vardanega Graziella

MATERIA: Matematica

INDIRIZZO: MM

CLASSE: 5 B


N. autore/i: titolo /volume:

casa editrice:

01 M. Bergamini A. Trifone G.Barozzi

Matematica.verde Vol 4s ZANICHELLI

02 M. Bergamini A. Trifone G.Barozzi

Matematica.verde 5s ZANICHELLI


AMBITO ARGOMENTO

GENERALE MODULO/UD/

UDA di riferimento




iniziale)

TEMPI (indicare il

n° di ore

utilizzato)

DERIVABILITA’

Definizione di derivata, derivate fondamentali, teorema continuità e derivabilità, punti di non derivabilità, equazione retta tangente, punti di flesso a tangente orizzontale, verticale, obliqua; teoremi fondamentali del calcolo differenziale in R: Rolle, Lagrange, De Hospital. Problemi di massimo e minimo: problemi di geometria piana, problemi in contesti reali. Soluzione approssimata di un’equazione: primo e secondo teorema di esistenza e unicità della radice, metodo di bisezione, secanti, tangenti. Approssimazione di funzioni mediante polinomi: formula di Taylor e Mac Laurin.

3 verifiche scritte con svolgimento degli esercizi . una simulazione di terza prova, verifiche orali

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INTRODUZIONE AL CALCOLO INTEGRALE

Saper calcolare integrali indefiniti e definiti che conducono a integrazioni immediate o a esse riconducibili.

1 verifica scritta, esercizi alla lavagna 10

L’INTEGRAZIONE Applicare l’ integrazione per parti,integrali di funzioni fratte aventi come denominatore trinomio di secondo grado, calcolare aree e volumi, integrali impropri,

simulazione di terza prova

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PROBABILITA’ DI EVENTI COMPLESSI

La probabilità della somma logica di eventi. La probabilità condizionata. La probabilità del prodotto logico di eventi. Il problema delle prove ripetute. Il teorema di Bayes. I giochi aleatori

1 simulazione terza prova, esercizi alla lavagna

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Graziella Vardanega Firme degli studenti




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da allegare al Documento del 15 maggio DOCENTE: Burgarella Antonino

MATERIA: Meccanica, Macchine ed Energia

INDIRIZZO: Meccanica, Meccatronica ed Energia Artic.: Meccanica e Meccatronica

CLASSE: 5BM



casa editrice:

01 C.Pitadella, G.Ferrari Aggradi, D.Pitadella

CORSO DI MECCANICA / 3 Meccanica applicata

ZANICHELLI

02 L.Caligaris, S.Fava, C.Tomasello (a cura di)

MANUALE DI MECCANICA HOEPLI


AMBITO ARGOMENTO

GENERALE MODULO/UD/

UDA di riferimento

CONOSCENZE/CONTENUTI


TEMPI

TRASMISSIONE DEL MOTO: RUOTE DI FRIZIONE, RUOTE DENTATA, CINGHIE.

Calcolo delle ruote di frizione cilindriche e delle ruote di frizione coniche. Dimensionamento e verifica di ruote dentate cilindriche a denti diritti ed elicoidali e di ruote dentate coniche a denti diritti. Dimensionamento di trasmissioni con cinghie piatte, trapezoidali, scanalate, sincrone.

Scritta, orale 45

ALBERI E ASSI, PERNI E CUSCINETTI, GIUNTI E INNESTI, COLLEGAMENTI.

Alberi e assi. Chiavette, linguette, profili scanalati. Cuscinetti radenti e volventi. Perni portanti intermedi e di estremità, perni di spinta. Giunti: generalità e classificazione. Criteri di dimensionamento di giunti rigidi: giunti a manicotto, a gusci, a dischi, a flange. Giunti elastici e articolati: caratteristiche delle principali tipologie. Innesti: generalità e classificazione. Criteri di dimensionamento di innesti a frizione (a superfici piane e coniche). Collegamenti chiodati, viti di collegamento.

Scritta, orale 40




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TRASFORMAZIONE DEL MOTO, UNIFORMITA’ DEL MOTO ROTATORIO.

Studio cinematico e dinamica del dispositivo biella-manovella. Verifica dei punti critici: quadratura, punto morto superiore e inferiore. Dimensionamento di massima di bielle lente e veloci, manovelle di estremità, perno di banco e bottone di manovella. Dinamica degli organi in moto rotatorio, grado di irregolarità del moto. Dimensionamento del volano.

Scritta, orale 23 (*)

ALTRE ATTIVITA’

Attività di recupero. Scritta 8

(*) monte ore stimato, comprensivo dei tempi per le attività (verifiche, esercitazioni) che si terranno dopo il 15 maggio.


Antonino Burgarella


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da allegare al Documento del 15 maggio DOCENTE: SARTOR ALESSANDRO CINQUERUI SALVATORE

MATERIA: Disegno, progettazione e organizzazione industriale

INDIRIZZO: Istituto Tecnico Meccanica-Meccatronica

CLASSE: V B



casa editrice:

01 Caligaris Fava Tomasello Nuovo dal progetto al prodotto vol. 3 Paravia


AMBITO ARGOMENTO GENERALE

MODULO/UD/ UDA di riferimento




iniziale)


ore utilizzato)

TEMPI E METODI Conoscenza degli aspetti teorici. Calcolo dei tempi di produzione: tempo macchina. Tempo operatore: tempi di rilevamento, tempi standard. Metodi produttivi: analisi sistema produttivo, MTM.

scritto / orale 25

COSTI DI PRODUZIONE

Gli elementi del costo: materia prima, manodopera, lavorazioni e spese generali. Costo totale di produzione. L’ottimizzazione dei cicli produttivi. Il costo macchina: costo orario e spese di ammortamento. Confronto dei costi di produzione tra impiego di MU e impiego di MU-CNC. Determinazione del lotto economico.

scritto 15

IL PROBLEMA DELL’ENERGIA IN ITALIA

Risorse energetiche e utilizzi finali dell’energia in Italia. La produzione di energia elettrica in Italia: impianti termoelettrici alimentati da fonti fossili e rinnovabili; la geotermia. Gestione dell’energia termica in Italia: approvvigionamento e distribuzione del gas naturale. Impianti di stoccaggio, compressione e decompressione del metano.

scritto 25




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18

STUDI DI FABBRICAZIONE E ATTREZZATURE

Generalità. Elementi normalizzati componibili. Attrezzature di posizionamento e di bloccaggio. Conoscenza della distinta base e distinta tempi; Cicli di lavorazione.

orale 20

PROGRAMMAZIONE MACCHINE UTENSILI A CONTROLLO NUMERICO

Linguaggio di programmazione ISO

scritta e pratica 25

SVILUPPO ARGOMENTI DI INIZIO COLLOQUIO ESAME DI STATO

Modalità di presentazione ed esposizione delle proprie attività di studio. Studi di fattibilità e valutazioni tecniche economiche legate alla adozione di nuove soluzioni tecniche

pratiche 20

Valdobbiadene, 15 maggio 2018 Firma dei docenti

Alessandro Sartor

Salvatore Cinquerrui Firme degli studenti

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da allegare al Documento del 15 maggio DOCENTE: DE CONTO GIORGIO MARTIGNAGO MAURO

MATERIA: SISTEMI E AUTOMAZIONE

INDIRIZZO: MECCATRONICA

CLASSE: 5 BM



casa editrice:

01

Antonelli Burbassi

SISTEMI E AUTOMAZIONE INDUSTRIALE VOLUME 3

CAPPELLI EDITORE


AMBITO ARGOMENTO

GENERALE MODULO/UD/

UDA di riferimento




iniziale)


ore utilizzato)

CIRCUITI ELETTRO-PNEUMATICI

- Diagramma delle fasi - Cicli combinatori e sequenziali (con segnali bloccanti) con mappe di Karnaugh - ciclo a cascata - sequenziatore - cicli elettropneumatici – Metodo Grafcet - temporizzatori elettrici e pneumatici - contatori elettrici -memorie logiche – set prevalente – reset prevalente – memoria neutra – applicazione logica elettrica

Prove orali o scritte e pratiche

30

CONTROLLORI A LOGICA PROGRAMMABILE (PLC)

Concetti di base Struttura del PLC e parti componenti Programmazione del PLC – ladder, KOP, AWL Simulatore Festo (analogo programmatore Logo), VirtualPLC


25

TRASDUTTORI E ATTUATORI

Trasduttore potenziometrico Encoder lineare e angolare Dinamo tachimetrica Resolver Sensori capacitivi e induttivi Sensore di Hall Termocoppia Motori elettrici : composizione e principio di funzionamento: - motore in corrente continua, - motore brushless, - motore passo-passo. - motore trifase


10




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20

LAVORI DI SIMULAZIONE

Circuiti elettropneumatici Cancello Automatico Serbatoio Marcia-arresto Garage Ascensore


25


Giorgio De Conto Martignago Mauro


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da allegare al Documento del 15 maggio DOCENTE: DE CONTO GIORGIO CINQUERRUI SALVATORE

MATERIA: TECNOLOGIA MECCANICA

INDIRIZZO: MECCATRONICA

CLASSE: 5 BM



casa editrice:

01 Gatto Villani Secciani

Produzione metalmeccanica Volume 3

Cappelli Editore


AMBITO ARGOMENTO GENERALE

MODULO/UD/ UDA di riferimento




iniziale)


ore utilizzato)

PROVE SUI MATERIALI

Prova di trazione su metalli ferrosi e altri materiali Prova di fatica – diagrammi di Wohler e Goodman-Smith Prova di durezza Prove non distruttive: magnetoscopia, prova radiologica, liquidi penetranti, ultrasuoni

Prove orali, pratiche

20

LAVORAZIONI NON CONVENZIONALI SUI MATERIALI

Lavorazioni al laser Lavorazioni con getto d’acqua Lavorazioni per elettroerosione Lavorazioni al plasma

Prove orali o scritte

20

MACCHINE UTENSILI A CONTROLLO NUMERICO (CNC)

Macchine utensili a controllo numerico Struttura delle macchine utensili Trasduttori di posizione Attuatori Linguaggio di programmazione Simulazione

Prove orali, pratiche

35




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22

ARDUINO Scheda Arduino: definizione e utilizzo

Input, Output, circuito elettrico esterno, componenti del

circuito

Programmazione

Applicazioni varie


35


MACCHINE

Idraulica –

Termodinamica

Primo principio

della

termodinamica

Compressore a

stantuffo

·principio di continuità

-Principio di Bernoulli

- grandezze fisiche dell’aria

· Pressione, massa volumica, umidità, portata

· trasformazioni isoterme, isocore, isobare, isentropiche,

-politropiche

· condizioni normali

· legge di stato dei gas

· legge delle politropiche

· compressore a stantuffo

-primo principio della termodinamica

-ciclo di lavoro, potenza rendimento e portata del

compressore


35


Giorgio De Conto Salvatore Cinquerrui


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da allegare al Documento del 15 maggio DOCENTE: Schiratti Elisa

MATERIA scienze motorie e sportive

INDIRIZZO: ITIS

CLASSE: 5B



casa editrice:

01 // // //


AMBITO ARGOMENTO

GENERALE MODULO/UD/

UDA di riferimento



(in riferimento alla programmazione iniziale)

TEMPI (indicare il

n° di ore

utilizzato)

FITNESS: TONO, CARDIO E POTENZIAMENTO MUSCOLARE

CIRCUIT TRAINING A TEMPO CIRCUIT TRAINING A STAZIONI ESERCIZI DI TONIFICAZIONE IN ESECUZIONE CARDIO ESERCIZI DI TONIFICAZIONE IN ESECUZIONE TONO CON E SENZA L’USO DI ATTREZZI TEST

CIRCUITO A TEMPO CARDIO/TONO CON N° FISSO DI RIPETIZIONI

11

GIOCHI SPORTIVI: BASKET PALLAVOLO

CALCIO

BASKET: VARI TIPI DI PALLEGGIO (protetto, veloce) E DI TIRO (tiro libero e terzo tempo); L’ARRESTO A UNO E A DUE TEMPI; IL DAI E VAI; LO SMRCAMENTO DIRETTO; 1V1, 2V2, 3V3; ADDESTRAMENTO A STAZIONI PALLAVOLO: VARI TIPI DI PALLEGGIO ( rovesciato, in sospensione), BAGHER (anche con traiettorie laterali all’asse sagittale ), LA BATTUTA DALL’ALTO, LA SCHIACCIATA ( costruzione tecnica), GIOCO SU CAMPO RIDOTTO E SU CAMPO REGOLAMENTARE CALCIO: CONTROLLO PALLA E TIRO IN PORTA

PERCORSI A TEMPO E OSSERVATIVI PASSAGGI/ESERCIZI A COPPIE OSSERVATIVA SUL GIOCO A TUTTO CAMPO

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ATLETICA: LA CORSA DI RESISTENZA

I 1000 METRI

MISURAZIONE DELLA PRESTAZIONE E OSSERVATIVA

2

APPROFONDIMENTO GIOCHI PRE-SPORTIVI E SPORTIVI

CALCIO UNIHOCKEY PALLAVOLO PALLAMANO BASKET

OSSERVATIVA 8

Valdobbiadene, 15 maggio 2018 Firma del docente Elisa Schiratti Firme degli studenti




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DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE - isissverdi.it 15 Maggio 2018_5BMM.pdf · La fase di verifica e...

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