Direzione Regionale Formazione 1 A.L A.L. Cabina di Regia 16 febbraio 2012.
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Direzione Regionale Formazione
1A.LA.L.
Cabina di Regia 16 febbraio 2012
A.LA.L.2
Il progetto Obiettivi
ATI aggiudicataria Cabina di regia Il progetto
Destinatari Attività previste
Prossimi passi Alcuni dati Spunti per la discussione
Agenda
A.LA.L.3
Il progettoObiettivi
Il POR della Regione Veneto individua nella centralità del capitale umano e nel potenziamento dei sistemi di Formazione e Istruzione in termini di qualità ed efficienza, i fattori imprescindibili per la crescita e lo sviluppo. In tale contesto il presente progetto ha l’obiettivo di:
Gli obiettivi specifici perseguiti dal progetto sono i seguenti: ►realizzare azioni volte alla costruzione di percorsi di adeguamento costante delle competenze dei formatori sia sul versante tecnico che sulle metodologie; ►sostenere lo sviluppo del sistema di istruzione e formazione quale leva per la promozione di un’economia competitiva basata sulla conoscenza ed in grado di rispondere in modo flessibile e personalizzato ai fabbisogni formativi dei diversi soggetti coinvolti (singoli individui, sistema imprenditoriale/produttivo); ► cogliere al meglio le opportunità offerte dai finanziamenti pubblici e creare un metodo condiviso per programmare, progettare e partecipare congiuntamente a bandi europei, nazionali e regionali.
Promuovere azioni volte alla costruzione di percorsi di adeguamento costante delle competenze dei formatori sia sul versante tecnico che sulle metodologie, al fine di
sostenere lo sviluppo del sistema di istruzione e formazione quale leva per la promozione di un’economia competitiva basata sulla conoscenza ed in grado di rispondere in modo flessibile e personalizzato ai fabbisogni formativi dei diversi soggetti coinvolti (singoli
individui, sistema imprenditoriale/produttivo)
A.LA.L.4
ATI aggiudicatariaComponenti
Ernst&Young-Financial Business Advisory spaErnst&Young-Business school srl
A.L. srlWBT srl
Fondazione dell’Accademia dell’Artigianato ArtisticoUniversità degli Studi di Verona
A.LA.L.5
La cabina di regia, presieduta dal Dirigente Regionale della Direzione Formazione, si riunirà periodicamente durante il corso dell’intero progetto, al fine di indirizzare l’avanzamento del progetto e di supportare le relazioni con enti e destinatari del progetto.
Cabina di regia
…
Quali funzioni ha?
1) Fornire indirizzi nell’attuazione delle varie fasi
2) Supportare le attività di : •definizione delle priorità di coinvolgimento dei destinatari finali;
•analisi delle informazioni derivanti dal monitoraggio e valutazione degli interventi;•definizione delle linee guida per la risoluzione delle singole problematiche;
•promozione delle sinergie con altri interventi (finanziati e non) in corso di realizzazione;•capitalizzazione e diffusione dei risultati raggiunti .
Rappresentante Associazione FormaVeneto
Eventuali altri soggetti significativi
Rappresentante Ufficio Scolastico
Regionale
Parti sociali:3 rappresentanti
associazioni datoriali
Da chi è composta?
Parti sociali:3 rappresentanti
associazioni sindacali
A.LA.L.6
Il progettoDestinatari – tipologia contrattuale
Destinatari del progetto sono i soggetti che a vario titolo collaborano con gli organismi accreditati della Regione del Veneto ai sensi della L.R. 19/2002 negli ambiti dell’obbligo formativo e della formazione continua e/o superiore, nonché coloro i quali abbiano un rapporto di lavoro con gli Istituti tecnici e Istituti professionali della Regione.
Sono destinatari degli interventi tutti gli operatori che collaborano in modo continuativo, e non puramente occasionale, con gli Organismi suddetti e che siano in possesso di una delle seguenti forme contrattuali:
Operatori che collaborano in modo continuativo
lavoratori con contratto di lavoro dipendente
(tempo pieno, tempo parziale, tempo indeterminato, tempo
determinato)
lavoratori in possesso di un contratto, di cui al decreto
legislativo 10 settembre 2003, n. 276 “Attuazione delle deleghe in
materia di occupazione e mercato del lavoro”;
consulenti/liberi professionisti titolari di partita IVA (con incarico di almeno 6 mesi presso il medesimo Organismo di
formazione o Istituto tecnico o Istituto professionale).
A.LA.L.7
Il progettoDestinatari – area di provenienza
Gli interventi sono indirizzati a operatori riconducibili alle seguenti categorie:
Categorie di appartenenza
Amministrazioneoperatori che si occupano principalmente degli aspetti amministrativo gestionali della formazione: ad es. responsabile amministrativo, addetto amministrativo, addetto di segreteria, ecc.;
Stima potenziali destinatari tra gliOrganismi di formazione accreditati : 967
Progettazione operatori che si occupano degli aspetti
procedurali e contenutistici: ad es.progettista, referente di progettazione, addetto
alla progettazione, referente scientifico, consulente di progettazione, ecc.;
Stima potenziali destinatari tra gliOrganismi di formazione
accreditati : 235
Utenzaoperatori a diretto contatto con l’utenza finale: ad es. docente, tutor, orientatore, consulente all’utenza, consulente di placement, di politiche del lavoro, ecc.Stima potenziali destinatari tra gli Organismi di formazione accreditati : 4268
A.LA.L.8
Il progetto si sviluppa su 30 mesi ed è articolato in quattro fasi:
Il progettoAttività previste
Ricerca e modellizzazione
Interregionalità e Transnazionalità
Mainstreaming / monitoraggio e valutazione
Formazione
Ricerca quantitativa mediante questionario atto a rilevare: aspetti socio-anagrafici e fabbisogni formativi degli operatori Focus group ed interviste saranno gli strumenti utilizzati per definire il questionarioAl termine della Ricerca verrà presentato un rapporto contenente i risultati della stessa
Erogazione della formazione tramite corsi in aula, autoapprendimento, seminariRilevazione di dati sul livello di apprendimento e sulla customer satisfaction
Individuazione dei casi di buone pratiche nel contesto dell’erogazione della formazione ai formatori Visite di studio all’esteroApprofondimento dei casi individuati tramite interviste e focus group
Organizzazione di eventi a carattere provinciale e regionale per la condivisione dei risultati Gestione e condivisione del know how prodotto Portale di progetto per la condivisione delle best practices con funzionalità di collaborative learning
A.LA.L.9
Il progetto Tempi
Si dettagliano le tempistiche delle differenti fasi del progetto e delle principali attività ad esse afferenti :
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
Ricerca qualitativaRicerca quantitativa
Mappatura delle buone praticheVisite di studio
PortaleDiffusione- Incontri provinciali- Incontro regionale di presentazione- Incontro regionale conclusivo Monitoraggio e valutazione SAL SAL SAL SAL SAL SAL SAL SAL SAL SAL
Mainstreaming/monitoraggio e valutazione
Mesi Fasi
Ricerca e Modellizzazione
FormazioneInterregionalità e Trasnazionalità
Legenda:
Consegna di output
A.LA.L.10
Il progettoFASE 1 - Ricerca e Modellizzazione
Ricerca qualitativa
Ricerca quantitativa
Ricerca applicata sulle caratteristiche socio-anagrafiche e sui fabbisogni formativi dei destinatari delle azioni attraverso la somministrazione di questionario (con metodologia CATI e web) ad un campione rappresentativo di destinatari. Distribuzione di almeno 2.700 questionari Raccolta ed elaborazione di almeno 500 questionari
3 focus group finalizzati a:►approfondire gli aspetti qualitativi sulla rilevazione dei fabbisogni specifici in materia di formazione ed aggiornamento delle competenze degli operatori del sistema della formazione professionale veneto;►contribuire alla microprogettazione degli interventi di formazione;►costituire un momento di verifica dell’impianto metodologico proposto.
Un focus group sarà realizzato prima della distribuzione e raccolta dei questionari.
Output attesi e tempi
Rapporto finale sulla ricerca applicata che conterrà sia gli esiti dell’indagine quantitativa che quelli dell’indagine: 1.300 copie su supporto cartaceo, 1.300 copie su supporto informatico (CD o altro) e inserimento sul portale
La Fase 1 si chiuderà entro il 16 maggio 2012
A.LA.L.11
Incontri per 4 partecipanti, per un totale di 2000 ore di formazione erogate, con percorsi di durata massima di 24 ore (80 percorsi in 30 mesi)
Corsi per piccoli gruppi
Attività di autoformazione realizzata sulla base dei materiali didattici utilizzati per i percorsi formativi in aulaE-learning
24 Seminari formativi di 8 ore ciascuno 15 focus group tematici3.000 persone coinvolte
Modalità integrative di formazione
Incontri informali atti a sviluppare la discussione su tematiche di interesse comune e a favorire la redazione di un protocollo d’intesa tra enti di formazione ed istituti scolastici e di una proposta progettuale congiunta tra enti diversi a valere su fondi a regia comunitaria. Si realizzeranno 5 incontri informali
Azioni informali di aggregazione e condivisione
Corsi in aula
Percorsi formativi indirizzati sia a soggetti con esperienza medio/bassa sia a soggetti con esperienza alta, articolati in 8 percorsi brevi di 32 ore (16 percorsi in 30 mesi), 6 percorsi brevi di 50 ore (12 percorsi in 30 mesi), 4 percorsi medi di 80 ore (8 percorsi in 30 mesi), 2 percorsi di alta formazione di almeno 130 ore (4 percorsi in 30 mesi) – 6.500 ore di formazione
Il progettoFASE 2 - Formazione
Output attesi e tempi
La Fase di erogazione partirà a giugno 2012 e proseguirà fino giugno 2014
A.LA.L.12
Il progettoFASE 3 - Interregionalità e Transnazionalità
Mappatura delle buone pratiche
Entro maggio 2012
Visite di studio
giugno 2012 – maggio 2014
Realizzazione di visite di studio all’estero coerentemente con le buone pratiche individuate (16 visite ciascuna di 4 giorni per un totale di 320 persone coinvolte)I destinatari sono gli specialisti e decision makers, che rappresentano i vari stakeholders nell’ambito della formazione professionale.I soggetti che partecipano alle visite realizzaranno un project work individuale che sarà oggetto di valutazione al fine di individuare i project work migliori che verranno premiati e presentati in occasione dell’evento finale.
Mappatura delle buone pratiche sul tema della formazione formatori attraverso:►analisi desk;►analisi sul campo tramite questionari, osservazione diretta, interviste e focus group ad attori privilegiati
Individuazione di 6 buone pratiche, di cui 3 a livello internazionale
Output attesiRealizzazione 1° versione e versione finale di un documentario/film/video (DVD almeno 1.000 copie)Realizzazione e raccolta dei Project work realizzati per le visite di studio su supporto cartaceo (1.000 copie) ed informatico (1.000 CD o altro supporto) e inserimento sul portale
A.LA.L.13
►Realizzazione di 7 incontri di promozione e informazione (da tenersi uno per ogni provincia) (aprile 2012)►Realizzazione dell’evento regionale di presentazione dell’iniziativa (aprile 2012)►Realizzazione dell’evento regionale di chiusura del progetto (giugno 2014)Specifiche comunicazioni di promozione degli eventi verranno diffuse tramite il portale
Diffusione
Implementazione di adeguati strumenti di monitoraggio e valutazione delle attività formative.SAL (stato avanzamento lavori)
Monitoraggio e valutazione
PortaleRealizzazione del portale (Comunità di pratica) – (online ad aprile 2012)Attivazione di un ambiente in rete per lo scambio di esperienze e soluzioni originali per quanti aderiscono al progetto
Il progettoFASE 4 - Mainstreaming / monitoraggio e valutazione
Output attesi Stati avanzamento lavori trimestraliRelazione finale di progetto
A.LA.L.14
Il progettoIl portale
Verrà realizzato un portale dedicato ai formatori con l'obiettivo di renderepermanente un'azione di benchmarking nelle diverse filiere che caratterizzano il sistema della formazione professionale.
Schema logico del portale
Attraverso il portale si intende rendere disponibile uno spazio virtuale per lo scambio di informazioni e conoscenze, strumenti on-line di autoaggiornamento dei formatori, sperimentazioni di forme di apprendimento collaborativo ine-learning, superando la semplice fruizione passiva delle risorse informative veicolabili attraverso la rete.L’architettura del portale individuerà tre ambiti virtuali:•Il sito web, accessibile a chiunque •Il sistema di eLearning, accessibile con profili differenziati ai vari soggetti partecipanti•Il sistema di knowledge management, anch’esso accessibile con profili a privilegi differenziati.
A.LA.L.15
Prossimi passi
• REALIZZAZIONE FOCUS GROUP
• INDIVIDUAZIONE CAMPIONE
• PREDISPOSIZIONE QUESTIONARIO
A.LA.L.16
I focus group – potenziali partecipanti
Si intende invitare un rappresentante di:
FORMA VENETO CONFCOMMERCIOCONFESERCENTICONFINDUSTRIA
CONFARTIGIANATOCNA
COLDIRETTI SISTEMA DELLA COOPERAZIONE
ALTRI ENTI DI FORMAZIONE
A.LA.L.17
Dati Organismi accreditati e operatori
ODF attualmente accreditati
Sedi attualmente accreditate
Ambiti di accreditamento
Obbligo Formativo
Formazione Superiore
Formazione Continua
Orientamento
462* 532 104 342 366 188
Persone che lavorano per gli organismi accreditati: 3380
* di cui 100 scuole
A.LA.L.18
Dati Organismi accreditati e profili operatori 1/1
ambito di accreditamento
AreaFormazione
continuaFormazione superiore
Obbligo formativo Totale
Amministrazione 527 474 3430 4431
Progettazione 936 679 1362 2977
Utenza 1305 1245 8954 11504
Totale 2768 2398 13746 18912
A.LA.L.19
Dati Organismi accreditati e profili operatori 1/2
Area Tipo ProfiloFormazione continua
Formazione superiore
Obbligo formativo Totale
Amministrazione
Addetto al coordinamento/direzione 48 46 181 275
Addetto amministrativo 191 173 1334 1698
Addetto di segreteria 8 16 648 672
Consulente amministrativo 13 12 85 110
Consulente di direzione 1 1
Coordinatore di progetto 187 145 757 1089
Direttore di progetto 33 36 158 227
Responsabile amministrativo 47 46 266 359
Totale 527 474 3430 4431
A.LA.L.20
Dati Organismi accreditati e profili operatori 1/3
Area Tipo ProfiloFormazione
continuaFormazione superiore
Obbligo formativo Totale
Progettazione
Addetto al monitoraggio 374 203 189 766
Addetto alla progettazione 46 42 138 226
Addetto alla promozione/diffusione 12 77 1 90
Consulente al progetto 12 8 20
Consulente di monitoraggio/valutazione 7 2 9 18
Consulente di progettazione 24 13 40 77
Consulente di promozione/diffusione 15 11 26
Consulente informatico 2 3 145 150
Progettista 328 241 347 916
Referente di diffusione 8 9 17
Referente di progettazione 92 61 154 307
Referente scientifico 1 1
Referente di progetto 14 9 338 361
Addetto alla ricerca 1 1
Referente area transnazionale 1 1
Totale 936 679 1362 2977
A.LA.L.21
Dati Organismi accreditati e profili operatori 1/4
Area Tipo ProfiloFormazione
continuaFormazione superiore
Obbligo formativo Totale
Utenza
Consulente all'utenza 15 10 21 46
Consulente di formazione 5 1 8 14
Consulente di orientamento 5 9 1 15
Codocente 12 7 179 198
Docente 792 735 7048 8575
Orientatore 3 12 43 58
Tutor aziendale 17 20 67 104
Tutor formativo 424 305 1587 2316
Tutor on-line 1 1
Addetto alla selezione 31 146 177
Totali 1305 1245 8954 11504
A.LA.L.22
Dati istituti tecnici e professionali in Veneto
Istituti Sedi di dirigenza
ProvinciaIstituti
professionaliIstituti tecnici
TotaleIstituto tecnico
Istituto Professionale
Totale
Belluno 12 12 24 1 1 2
Padova 16 36 52 7 2 9
Rovigo 7 11 18 2 1 3
Treviso 27 28 55 9 7 16
Venezia 22 28 50 8 5 13
Verona 20 28 48 7 5 12
Vicenza 20 29 49 12 4 16
Veneto 124 172 296 46 25 71
A.LA.L.23
Dati sul personale degli istituti tecnici e professionali in Veneto
Provincia Docenti Direttore Servizi
Generali e Amministrativi
Assistenti amministrativi
Assistenti tecnici
Collaboratori
scolastici
Altri profili ATA
Totale
Belluno 434 10 62 68 169 23 766
Padova 1.619 28 226 170 401 23 2.467
Rovigo 578 11 74 67 138 7 875
Treviso 1.861 29 226 205 415 31 2.767
Venezia 1.444 23 162 161 279 4 2.073
Verona 1.409 22 170 121 276 7 2.005
Vicenza 1.905 29 221 161 378 1 2.695
Totali 9.250 152 1.141 953 2.056 96 13.648
A.LA.L.24
Spunti per la discussione
• Quali sono i più rilevanti processi di trasformazione in atto all’interno del sistema di formazione e istruzione della Regione Veneto?
• Quali ritenete che possano essere i principali fabbisogni formativi degli operatori della formazione ?
• Quali sono le possibili sinergie con interventi già in corso?
• Come costruire il data base dei potenziali destinatari da utilizzare per la somministrazione del questionario?
• Chi coinvolgere nei focus group?