Didattiche con i Tablet_Scuola Appennino
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Form@zione Luca Ferrari Dipartimento di Scienze dell’Educazione, Università di Bologna [email protected]
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Form@zioneLuca Ferrari
Dipartimento di Scienze dell’Educazione, Università di Bologna
TABLET e DIDATTICA
Esempi d’uso didattico del tablet
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Una posposta di modelli d’uso didattico del tablet
Modelli e “parole chiave”:
TABLET e didattica “ordinaria” metodi di studio
TABLET e “didattiche inclusive” individualizzazione e personalizzazione
TABLET tra “scuola e territorio” riflessione e creazione
1.Tablet e didattica “ordinaria”
Obiettivo: • facilitare processi di
archiviazione, memorizzazione, condivisione dei contenuti e le successive fasi di rielaborazione/sintesi/creazione (mappe concettuali, wiki, blog ecc.).
Funzione prevalente: • supportare i metodi di studio
dell’alunno.
2.Tablet e didattica “inclusiva”
Obiettivo: • supportare il corpo docente
nella progettazione integrata di percorsi didattici individualizzati e personalizzati.
Funzione prevalente: • facilitare il processo di
monitoraggio/riflessione dell’apprendimento del singolo e del gruppo classe.
3.Tablet tra “scuola e territorio”
Obiettivo: • supportare l’insegnante nella
progettazione di esperienze didattiche con una forte connessione tra diversi ambienti di apprendimento/socializzazione, formali, non formali e informali
• attivare processi di documentazione e di rielaborazione e costruzione di “nuovi” saperi.
Funzione prevalente: • facilitare/potenziare processi di
documentazione e di rielaborazione dei saperi.
Spunti per la progettazione di attività didattiche con le ICT (Information and Communication Technologies)
- L4ALL, www.learningforall.it (sez. L4ALL Portal)
- Scuola Digitale, http://www.scuola-digitale.it/
- Indire, www.indire.it
- Dienneti, http://www.dienneti.it/
- Bibliolab, http://www.bibliolab.it/
- IPRASE, SLIMTeam, Link
- …
