Diapositiva de Biologia

8/16/2019 Diapositiva de Biologia

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Biología

Objetivosclasifcació

nCaracteríst

ica

La palabra biología esta ormada por dosvocablos griegos:bios (vida) y logos

(estudios) !e trata de una ciencianatural "ue se dedica a anali#ar las

propiedades y las características de losorganismos vivos$ centr%ndose en suorigen y en su desarrollo


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Bio VidaLogos Estudio

&lemania(') *ean Baptiste de Lamarc+Biología

,-omas .enry .u/ley

0l estudio de todos los seres vivosdebería constituir una disciplina1nica


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Objetivos de la asignatura

base conceptual y practica sobre la estructura de lac2lula y las unciones celulares a fn comprender eluncionamiento biológico de los organismos

3econocer las adaptaciones de los seresvivos al entorno

0studiar los procesos "uímicos$ ísicos y sueecto sobre el medio ambiente


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ESTRUCTURA FORMAS QUEADOPTAN

FUNCIONES

CORAZÓN PULMONES

CELULAR

ANIMAL

VEGETAL BACTERIA

NUTRICIÓN

REPRODUCCIÓN SÍNTESIS

RELACIÓNCON EL MEDIO

DONDE VIVE

!BITOS

EVOLUCIÓN

D" "##os "studia

EVOLUCIÓN

UMANA

“QUIEN ESTUDIA LAS MULTIPLES FORMAS QUE PUE$DEN ADOPTAR LOS SERES

VIVOS% SU ESTRUCTURA%FUNCIÓN% EVOLUCIÓN% DE$SARROLLO & SU RELA$CIÓN CON EL MEDIO AM$BIENTE'

BIOLOGÍA

Q. Adán Valenzuela, Sonora-27/02/07

4oología

Bot%nica

Biología molecular

Biología celular 5icrobiología

Bio"uímica

0cología


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C&3&C,036!,7C&! 80 L& 978&

vida

-omeostasis

metabolismo

movimiento

irritabilidadcrecimiento

&daptabilidad

3eproducción


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LOS IDENTIFICAMOS POR SUS

FUNCIONES VITALES CARACTERÍSTICASGENERALES

SON DE DOS TIPOS

METABOLISMOAUTOPERPETUACIÓN

SON

REACCIONES QUÍMICASQUE HACEN POSIBLE LAVIDA

ESTAS PRODUCEN

NUEVOS MATERIALES YENERGÍA BIOLÓ-GICAMENTE ÚTIL

SON LAS QUE

PERMITEN LA SUPER-VIVENCIA DE LOS OR-GANISMOS, COMO IN-

DIVIDUOS Y COMOESPECIE

A TRAVÉS DE LA

REPRODUCCIÓN, REGULACIÓN,

ADAPTACIÓN, ETC.

ENTRE ELLAS

POSEEN CÉLULAS

ORGANIZACIÓN TRANSFORMAN LA

ENERGÍA REPRODUCCIÓN IRRITABILIDAD HOMEOSTASIA CRECIMIENTO DESARROLLO ADAPTACIÓN MOVIMIENTO

HACEN POSIBLE LA

TIENENVIDA

PARA LA

DEBIDO A SUS

REGULA AL

O3&;7!5O!


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CARACTERÍSTICA DER LOSSERES VIVOS

Irritabilidad

0s la respuesta o reacción delosseres vivos a estímulos desusambientes interno o e/terno>>>>>0volución


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Reproducción0s el proceso biológico pormedio del cual los seresvivos orman nuevosindividuos semejantes aellos$ "ue adem%s decontinuar su especie$rempla#an a los "ue vandesapareciendo

Reproducción Sexual0s la "ue se produce con la

participación de gametosemenino y masculino$ y "ue alunirse mediante la ecundaciónoriginan un -uevo o cigoto


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Metaboliso0s el conjunto de procesos mediante los seresvivos transorman y aprovec-an la materia yenergía $ para reali#ar sus unciones 0stasreacciones "uímicas son reguladas por las

en#imas ( catali#adores "uímicos).ay dos tipos de metabolismo:?&nabolismo?Catabolismo

Anaboliso0s el proceso por el cual lassustancias mas simples seconvierten en otras mascomplejas 9a de menos a mas(!inteti#a sustancias y utili#anenergía)0jemplo: La síntesis de

carbo-idratos$ lípidos$ proteínas$"ue a su ve# orman c2lulas ytejidos y "ue ayudan a crecer

Cataboliso

0s el proceso "ue transormasustanciasmas complejas en sustancias massimples 9a de mas a menos( 8egrada sustancias y liberanenergía)


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Creciiento0s cuando los seres vivosaumentan progresivamentede tama=o -asta alcan#ar

los límites característicos desu especie$ gracias a lautili#ación de losnutrientes ad"uiridos de susalimentos

!oeostasis0s la capacidad de los seres vivos demantener el e"uilibrio biológico de suinterior $ por medio de susmecanismos-omeost%ticos$ en ormaindependientede las variantes e/ternas e internas


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Teor"as del origen de la #ida$

atribuye la e/istenciade la vida a una uer#acreadora desconocida

0sta idea surgió "ui#%del -ombre primitivo y

se reor#ó en lasprimeras culturas$

como la egipcia o lamesopot%mica

La teoría creacionistaconsidera "ue la vida$

al igual "ue todo elcosmos$ "ue origino

por la voluntadcreadora de un ser

divino

Creacionismo

creacionismo


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& principios del siglo @@$ elcientífco llamado !vante

&rr-enius propuso "ue la vida-abía llegado a la tierra en

orma de bacteria$ procedentedel espacio e/terior$ de un

planeta en el "ue ya e/istían

;o e/plica como se origino lavida en el planeta de donde

provienen las bacterias

!eria imposible "ue cual"uierorma de vida puede

atravesar la atmosera de latierra sin "uemarse debido a"ue se -a comprobado "ue

cuando penetran el planta sealcan#an elevadas

temperaturas

panspermia

panspermia


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ESTA !I%&TESIS %LA'TEA LAIDEA DE ()E LA MATERIA 'OVIVIE'TE %)EDE ORI*I'AR

VIDA %OR SI MISMA$&ristóteles pensaba "ue algunasporciones de materia contienen

un principio activo y "ue gracias ael y a ciertas condiciones

adecuadas podían producir un servivo

0ste principio activo se comparacon el concepto de energía$ lacual se considera como una

capacidad para la accionsegun&ristóteles el -uevo poseía ese

principio activo$ el cual dirigir unaserie e eventos "ue podía originarla vida$ por lo "ue el -uevo de lagallina tenia un principio activo

"ue lo convertía en pollo

0sta -ipótesis ue aceptadadurante muc-os a=os y se -icieroninvestigaciones alrededor de estateoría con el fn de comprobarla

Creyeron en la generaciónespontanea$ y aceptaron la

aparición de ormas ineriores de lavida a partir de la materia no viva

eneraciónespontanea oabiog2nesis


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La primera aportación a esta teoría se

atribuye al ingles 3obert .oo+e('A>'D)Eue en el a=o AA cuando este científcoreali#o cortes muy delgados de tejido de

corc-o y$ mediante observación microscópicase percato de "ue estaban ormando por unagran cantidad de pe"ue=os espacios a los "ue

llamo celdillas o c2lulas

8escribió un corp1sculo constante en todas

las c2lulas$ al "ue llamo n1cleo


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0l ingl2s &ldane publico en 'GHI y'GHG respectivamente trabajosindependientes acerca del origen dela vida con un eno"ue materialista

0ste autor concibió una atmoseraprimitiva de naturale#a "uímica

reductora$ ormada por metano$amoniaco$ vapor de agua e ordeno"ue gracias a la acción de los rayos

ultravioleta y otras ormas deenergía

Las sustancias nombradasanteriormente dieron lugar a

diversos compuestos org%nicos$tales como rayos consiguieron

penetrar asta la superfcie de latierra$ por eso construyo un aparato

donde introdujo una me#cla demetano$ amoniaco$ vapor de agua e-idrogeno y despu2s de someterla a

descara el2ctrica durante unasemana y entre ellos se demostró

algunos amino%cidos

Oparin

Oparin


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!e distinguen -abitualmente tres ni#eles en labiodi#ersidad:

• Espec".ca$ entendida como diversidad sistem%tica$consistente en la pluralidad de los sistemas

gen2ticos o genomas "ue distinguen a las especies

• Ecosist-ica$ la diversidad de las comunidadesbiológicas (biocenosis) cuya suma integradaconstituye la Biosera

• *en-tica o diversidad intraespecífca$ consistenteen la diversidad de versiones de los genes (alelos) yde su distribución$ "ue a su ve# es la base de lasvariaciones interindividuales (la variedad de los

genotipos) 18


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• Ciencia que se ocupa de describir y clasificar los

seres vivosTrabaja sobre datos aportados por otras cienciasy con la ayuda de taxono!a y noenclatura"

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SISTEM!TICA


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• Ciencia que se ocupa de dar nobre a los taxones

se#(n unas re#las preestablecidas

• Actualente se usa el sistea binoial denoenclatura propuesto por Linneo en )*+,&Las especies se desi#nan por un nobre cient!fico en

lat!n" -ste se copone de dos nobres& el nobre#en.rico y el espec!fico"

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NOMENCLATURA


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+) LOS SISTEMAS DE CLASIFICACIÓN • Sist",as a-ti.i/ia#"s0 /#asi.i/a1a2 #os s"-"s 3i3os s"g42 /-it"-ios a-1it-a-ios% si2 5u" "stos i,6#i/as"2 2"/"sa-ia,"2t" u2 6a-"2t"s/o "3o#uti3o

/entro de los sisteas naturales podeos considerar&

• 0isteas fen.ticos& a#rupan los or#anisos exclusivaente por el n(ero de caracteres que tienen en co(n sin favorecer nin#uno en particular"

• 0isteas filo#en.ticos& basados en la 1istoria evolutiva de los seres vivos"

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• Sist",as 2atu-a#"s0 /#asi.i/a2 #os s"-"s 3i3os s"g42/-it"-ios 1asados "2 sus -"#a/io2"s "3o#uti3as)


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• Las principales 1erraientas utili'adas por la siste$ticafilo#en.tica son&

• 2orfolo#!a coparada& estudio de las estructuras" Incluye&3 estudio de anato!a& 1oolo#!as y analo#!as3 estudio del desarrollo ebrionario3 estudio de la estructura celular3 estudio de f%siles

• Bioqu!ica coparativa& estudio de la or#ani'aci%nolecular de los or#anisos" Incluye&

3 sucesi%n de aino$cidos de las prote!nas3 sucesi%n de nucle%tidos del A45 y del A/5

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7) ISTORIA DE LAS CLASIFICACIONES

• /os 4einos& clasificaci%n de Arist%teles 6s I7 a"c"8• 4eino Anial• 4eino 9lantas

• Tres 4einos& 0iste$tica de :aec;el 6)8•

4eino 9rotista• 4eino Anial• 4eino 7e#etal

• Cuatro 4einos& 0istea de Copeland 6)=+?8• 4eino 2oneras• 4eino 9rotista• 4eino Anial• 4eino 7e#etal

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• Cinco 4einos& Clasificaci%n de @1itta;er 6)=?=8• 4eino 2onera• 4eino 9rotista• 4eino un#i

• 4eino Anial• 4eino 9lantas

• /os doinios y Cinco 4einos& Clasificaci%n de 2ar#ullis 6)=


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Mo2"-as P-oto/tistas o2gos P#a2tas A2i,a#"s

Ti6o d" /8#u#as 9rocariotas ucariotas ucariotas ucariotas ucariotas

ADN Circular Lineal Lineal Lineal Lineal

N9 d" /8#u#as DnicelularesDnicelulares E

9luricelulares

Dnicelulares E

9luricelulares9luricelulares 9luricelulares

Nut-i/i:2Aut%trofos E:eter%trofos

Aut%trofos E:eter%trofos :eter%trofos Aut%trofos :eter%trofos

E2"-g;a 5u"uti#iist"2/ia d"6a-"d /"#u#a-

xiste xiste E 5oexiste

xiste xiste 5o existe

Mo3i#idad 0! E 5o 0! E 5o 5o 5o 0!

?) CARACTERÍSTICAS DE LOS CINCO REINOS

Las /a-a/t"-;sti/as a5u; -"/ogidas #as /u,6#"2 #a ,a@o-6a-t" d" #os o-ga2is,os "2g#o1ados "2 /ada R"i2o

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/organis/contenidos5.htmhttp://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/organis/contenidos8.htmhttp://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/organis/contenidos11.htmhttp://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/organis/contenidos13.htmhttp://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/organis/contenidos22.htmhttp://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/organis/contenidos22.htmhttp://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/organis/contenidos13.htmhttp://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/organis/contenidos11.htmhttp://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/organis/contenidos8.htmhttp://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/organis/contenidos5.htm


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CUADRO COMPARATIVO DE LOS TRES DOMINIOS DE LOS SERES VIVOS

Caa!"#$%"&!a D'(&)&'

Bacteria Archaea Eukarya

E)*'+"a )!+#a Ausente Ausente resente

O)+'% #)*#+"'% !') (#(/a)a Ausentes Ausentes resentes

P#0"&1'+!a)'% #) +a 0a#1 !#++a resentes Ausentes Ausentes

L$0&1'% 1# (#(/a)a !idrocar"uros nora#i$icados

Al%unos hidrocar"urosra#i$icados

!idrocar"uros nora#i$icados

ARN 0'+&(#a%a &n solo ti'o Varios ti'os Varios ti'os

A(&)'!&1'% &)&!&a1'#% 1# +a %$)"#%&% 1#0'"#$)a%

(or#il-#etionina )etionina )etionina

I)"')#% #) +'% #)#% )uy rara#ente resente en al%unos %enes resentes

R#%0#%"a a +'% a)"&/&2"&!'% #%"#0"'(&!&)a 3!+'a(4#)&!'+

*reci#iento inhi"ido *reci#iento no inhi"ido *reci#iento inhi"ido

H&%"')a% a%'!&a1'% a+ ADN Ausentes resentes en al%unases'ecies

Ausentes

C'('%'(a !&!+a resente resente Ausente

C#!&()"' a "#(0#a"a% %0#&'#% a5667C

+o Al%unas es'ecies +o

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8ierencias entre los Organismos


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CKLFL&!


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;utrición-eterótroa

saprofta -olo#oica

carnívora -erbívora omnívora

parasita

ectopar%sitos

endopar%sitos


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organismo

unicelulares

C2lulas "uee/isten comoorganismos

independientes$

por ejemplo: lasbacterias


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DE/I'ICIO'ES

Ecolog"a!e deriva del griego oi+os$ "ue

signifca casa y logos "ue "uieredecir estudio Abiente

Conjunto de los componentesísicos$ -umanos y biológicos "uerodean al ser vivo y con los cualesmantiene sus relaciones$ como la

energía solar$ el agua$ el suelo y otros


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MEDIO A+I&TICO O /ÍSICO

Energ"a solar Como lu#$ calor y radiaciones ultravioletasLu0

3adiación electromagn2tica$ emanada a la ,ierra con longitudes de onda "ue oscilan entreI y A nanómetros$ visibles a nuestros ojos

La lu# desempe=a un papel importante para

la producción de alimentos reali#ada pormicroorganismos mediante el proceso deotosíntesis


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Radiaciones ultra#ioletas !on longitudes de onda menores "ue la

lu# visible ran cantidad de rayos ultravioleta es

absorbida por la capa de o#ono de laatmoseraN la "ue llega a la superfcie

terrestre resulta letal para algunas ormasde vida tales como: virus$ bacterias y-ongos

0stas radiaciones$ por ejemplo$ sonimportantes por"ue promueven a la síntesisde la vitamina 8 en la piel de aves ymamíeros


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Agua

Cubre m%s de las tres cuartas partesde la superfcie de la ,ierra

0s el -%bitat m%s e/tenso de la ,ierra

Los seres vivos -abitan en dos medios: 0l medio acu%tico ormado por los

oc2anos$ mares$ ríos$ lagos$ 0l medio terrestre ormado por los

dierentes biomas: bos"ue$ tundra$pasti#al$ sabana y desierto


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+ioas 1 bioa 1 paisa2e

biocli3tico 1 43rea biótica


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Atos,era


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Suelo

Cuerpo natural dierenciado encapas u -ori#ontes$ ormado por unaparte mineral$ una gaseosa$ una

li"uida y una racción org%nica 0n 2l se desarrollanmicroorganismos$ plantas y diversas

ormas de vida


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5087O B7,7CO F O3P;7CO

%roductores7ntegran las plantas y algunosmicroorganismos "ue contienen

clorofla (otosinteticos)$ y a"uellos "uesinteti#an su alimento3eciben este nombre por la unción

importante "ue desempe=an comoproductores de alimento para losdem%s organismos de la comunidad


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80E7;7C7O; 80 0;037&

• L&


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CL&!7E7C&C7O;

• 0;037& ,0357C&• 0;037& !OL&3• 0;037& ;FCL0&3

• 0;037& 0OL7C&• 0;037&


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energía

La cadenaalienticia es el

resultado de lainteracción entredi#ersas especiesde seres #i#os a

tra#-s de los cuales5u6e la energ"a delecosistea$ Esta

energ"a pro#ieneinicialente del sol$


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Comunidad

Conjunto de poblaciones, es decir , la totalidad de losorganismos ue comparten el mismo ambiente ! mantienenrelaciones"

#i$ersidad

%barca no s&lo a todos las especies' $egetal, animales !microorganismo sino tambi(n a las $ariedades' a)di$ersidad

gen(tica* b) di$ersidad especies* c) di$ersidad de ecosistemas"


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+cosistema

+s un conjunto de elementos en interacci&n e interdependencia ue

orma un todo" Cada elemento caracter-stica como tama.o,composici&n, capacidad ! otras"

/ipos de sistema'

%bierto" mantiene un permanente intercambio de materia ! energ-a consu medio eterno"

Cibern(tica" se autorregulan mediante un mecanismo deretroalimentaci&n"

ropiedades

osee cierta omogeneidad en su clima, suelo, lor auna"

+l ecosistema posee una estructura tr&ica bien deinida mediante lacual circula la energ-a"


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B7O,O


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0lementos de biosera "ue propician el desarrollo dela vida

%tmosera

+s la capa gaseosa ue en$uel$e a la tierra ! esta di$ida en dospartes' la troposera, ue es la interna, con una altitud aproimada de17m sobre el mar"

idrosera+sta constituida por agua, ue es indispensable para el mantenimientode la $ida en el planeta, !a ue es el liuido mas abundante en lasc(lulas para mantener el euilibrio -drico es indispensable lareposici&n de la proporci&n ue normalmente se elimina"

:itosera

+s la cortea terrestre, donde se orma la capa supericial o suelo, enel cual se encuentra los elementos u-micos ue nutren a las plantas !! microorganismos, algunos participan en el ciclo biogeou-mico"


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Ciclos biogeoquímicos

Los elementos más importantes que forman parte de la materiaviva están presentes en la atmósfera, hidrosfera y geosfera y sonincorporados por los seres vivos a sus tejidos.

De esta manera, siguen un ciclo biogeoquímico que tiene una zona

abiótica y una zona biótica. La primera suele contener grandes cantidades de

elementos biogeoquímicos pero el flujo de los mismos eslento, tienen largos tiempos de residencia.

n la parte biótica del ciclo, el flujo es rápido pero haypoca cantidad de tales sustancias formando parte de losseres vivos.

Los di,erentes eleentos 7u"icos pasan del suelo8 el


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CICLOS+IO*EO()ÍMICOS

7 p 8agua o el aire a los organisos 6 de unos seres #i#os

a otros8 9asta 7ue #uel#en8 cerr3ndose el ciclo8 alsuelo o al agua o al aire$

*ASEOSOS

SEDIME'TARIOS

atós,era ;oc-anos

suelo


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()E ES LA CO'TAMI'ACIO'AM+IE'TAL

!e denomina contaminaciónambiental a la presencia en elambiente de cual"uier agente (ísico$"uímico o biológico) o bien de unacombinación de varios agentes enlugares$ ormas y concentracionestales "ue sean o puedan ser nocivospara la salud$ la seguridad o para el

bienestar de la población$ o bien$ "uepuedan ser perjudiciales para la vidavegetal o animal$ o impidan el usonormal de las propiedades y lugaresde recreación y goce de los mismos


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TI%OS DE CO'TAMI'ACIO'


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• Containación del suelo=es la incorporación al suelode materias e/tra=as$ como

basura$ desec-os tó/icos$productos "uímicos$ ydesec-os industriales Lacontaminación del suelo

produce un dese"uilibrioísico$ "uímico y biológico "ueaecta negativamente lasplantas$ animales y -umanos

TI%OS DE CO'TAMI'ACIO'AM+IE'TAL

TI%OS DE CO'TAMI'ACIO'


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• Containación delaire= es la adición

da=ina a la atmósera degases tó/icos$ CO$ uotros "ue aectan elnormal desarrollo de

plantas$ animales y "ueaectan negativamentela salud de los -umanos

TI%OS DE CO'TAMI'ACIO'AM+IE'TAL

CA)SAS DE LA


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? desec-os sólidos dom2sticos? desec-os sólidos

industriales

? e/ceso de ertili#ante yproductos "uímicos? tala

? "uema? basura

? el monó/ido de carbono delos ve-ículos

? desagQes de aguas negraso contaminadas al mar o ríos

CA)SAS DE LACO'TAMI'ACIO' AM+IE'TAL

%REVE'CIO' DE LA


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no "uemar ni talar plantas? controlar el uso de ertili#antes y

pesticidas

? no botar basura en lugaresinapropiados? regular el servicio de aseo urbano

? crear conciencia ciudadana? crear vías de desagQes para las

industrias "ue no lleguen a los maresni ríos utili#ados para el servicio oconsumo del -ombre ni animales? controlar los derramamientos

accidentales de petróleo

%REVE'CIO' DE LACO'TAMI'ACIO' AM+IE'TAL

DESTR)CCIO' DEL


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• La destrucción del o#onoestratos2rico$ agravaría lacontaminación oto"uímica en la

tropósera y aumentaría el o#onocerca de la superfcie de la ,ierradonde no se lo desea Lacontaminación oto"uímica

ocurrir% principalmente en lasciudades donde los gases deescape de los ve-ículos y lasemisiones industriales tienen sumayor concentración

DESTR)CCIO' DELO>O'O


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El icroscopio copuesto es elmicroscopio m%s utili#ado en laciencia$ el trabajo y el -obbyConsiste en dos partes ópticas: lentesoculares (el "ue est% pró/imo a tusojos) y los lentes objetivos (el "ueest% posicionado cerca de la pruebaobservada)

)n icroscopio li#iano esun microscopio óptico com1nutili#ando las longitudes de lasondas de lu# visibles Losmicroscopios livianos son muyutili#ados como -erramientapara ver objetos pe"ue=os encolores


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Microscopio digital Fnmicroscopio$ un aparato de capturade video y una pantalla de videoormando una sola unidad sinoculares es la defnición apropiadapara un microscopio digital

)n icroscopio 5uorescente esigual al instrumento com1n demicroscopios livianos con lae/cepción "ue ilumina elesp2cimen con la lu# de una ondalarga especial causando "ue elobjeto observado emita una lu# con

un color dierente por la absorciónde Juorop-ores Las ciencias devida utili#an de orma ampliamicroscopios Juorescentes$ lamayoría llamados Rmicroscopiosepi>JuorescentesR


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El icroscopio electrónico es el m%ssofsticado de los microscopiosconocidos en la ciencia 0l microscopioelectrónico utili#a lentes electrost%ticos

y electromagn2ticos y a trav2s de loselectrones ilumina un objeto$magnifcando una imagen -asta Hmillones de veces mientras "ue la lu#del microscopio lo -ace solo H milveces

El icroscopio est-reo oRmicroscopio de disecciónR es unmicroscopio óptico utili#ado para unavisión tridimensional Capturando lalu# con dos objetivos$ los

microscopios est2reos permitenmejores estudios de un esp2cimengrueso Capa# de permitir laobservación de superfcies oscuras$las unciones del microscopio est2reopermiten ver dos rayos de lu#-aciendo un eecto visual est2reo

TODOS LOS MICROSCO%IOS DE L)>


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TODOS LOS MICROSCO%IOS DE L)>CO'VE'CIO'ALES ? &%TICOS


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la unción del microscopio es bastante sencilla$ pero tiene unsin n1mero de aplicaciones$ en todas las ciencias$ y en eldesarrollo de la tecnología (-oy en día los componentes de lose"uipos electrónicos en muc-os casos son RmicroscópicosR$ esdecir no se pueden e/aminar sin ayuda:!u unción es la de servir para observar objetos demasiadope"ue=os como para poder e/aminarlos a simple vista5icroSpe"ue=o scopioSobservarLa unción del microscopio tambi2n depender% de la aplicaciónen cuestiónN los primeros modelos buscaban e/ponersimplemente detalles "ue no era posible de advertir a simple

vista en las cosas$ pero luego -istóricamente LeeuTen-oe+ loaplicó para ser la primera persona "ue describió organismoscomo bacterias y proto#oos$ entre otros

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