DEBATE

IMPARARPARLANDO

cerco, discuto, imparo:

il Debate e lo studente come protagonista

Classe 1^A

a.s. 2016/2017

Prof.ssa Micillo

Filomena

COSA E’ IL DEBATE

Debate, o dibattito, si riferisce alla capacità di argomentare e contro

argomentare.

E' una disciplina affermata da tempo nel mondo anglosassone, con

insegnante e materia dedicati. In Italia rappresenta invece una novità

assoluta.

L’oggetto di studio è il pubblico dibattito, svolto con tempi e regole

precise, in cui due squadre di studenti difendono opinioni opposte

su un argomento assegnato.

L’insegnante osserva il processo e valuta il livello di competenze acquisite

attraverso rubric o griglie.

Competenze trasversali

Quali competenze vengono

potenziate attraverso il debate?

• Ascoltare attivamente

• Argomentare

• Fondare e motivare i propri argomenti

• Lavorare in gruppo

• Parlare in pubblico

3

Debate come disciplina trasversale

Il debate può essere una disciplina trasversale. Diverse materie

possono partecipare. Come fare?

1. Ogni gruppo disciplinare stabilisce gli argomenti che saranno

trattati durante l'anno sotto forma di debate.

2. Il consiglio di classe approva e stabilisce i tempi.

LE FASI DEL DEBATE

INDIVIDUAZIONE DI TEMI E DISCIPLINE

definizione a livello di consiglio di classe

INTRODUZIONE

presentazione del tema e divisione della classe in gruppi di lavoro (pro e

contro)

LABORATORIO DI RICERCA A CASA E IN CLASSE

raccolta di dati e fonti a supporto delle argomentazioni assegnate

PREPARAZIONE DI ARGOMENTAZIONI E

CONTROARGOMENTAZIONI

lavoro da svolgere a gruppi in classe

DIBATTITO

esposizione delle tesi pro e contro e delle prove a sostegno della validità

delle argomentazioni; sintesi e bilanciamento delle stesse.

VALUTAZIONE

voto sulla singola disciplina (contenuti)

voto sul Debate (ricerca, argomentazione ed esposizione in pubblico)

LO SCHEMA DEL DEBATE

3° STUDENTE CONTRO

Riassume i punti chiave

sollevati da entrambe le parti.

Focalizza gli elementi di

differenza e spiega perché la

posizione CONTRO è meglio

1° STUDENTE PRO

Presenta l’argomento

Dà 2 argomenti a favore

(giusti/veri/funzionali)

1° STUDENTE CONTRO

Presenta posizione gruppo

Confuta gruppo PRO

Dà 2 argomenti contro

2° STUDENTE PRO

Confuta argomenti

Riformula le proprie posizioni

Dà altro/i argomento/ i pro

2° STUDENTE CONTRO

Difende la posizione

Confuta gli argomenti

Dà altro/i argomento/ i contro

3° STUDENTE PRO

Riassume i punti chiave

sollevati da entrambe le parti

Focalizza gli elementi di

differenza e spiega perché la

posizione PRO è meglio

LA VALUTAZIONE

Organizzazione

e chiarezza

(i punti di vista opposti

all’interno del

contraddittorio sono

espressi con chiarezza

e logicità)

Carente /

Scarsa

Insufficiente

Sufficiente Adeguata

Efficace/

elevata

Utilizzo e qualità

delle argomentazioni

(strutturazione e

validità)

Scarso /

non

rilevante

Insufficiente Accettabile Adeguato /

Discreto

Efficace /

Elevato

Utilizzo e quantità

degli esempi e delle

evidenze fornite a

supporto

Scarso /

Inadeguat

o

Insufficiente Accettabile Discreto /

Adeguato

Efficace /

Esauriente

Qualità

della confutazione

(efficacia del “botta e

risposta”)

Scarsa Discontinua Accettabile Discreta

Efficace

e

persuasiva

Stile comunicativo

(tono della voce;

gestualità; capacità di

coinvolgimento

e persuasione)

Non

adeguato Inefficace Accettabile Adeguato

Efficace

e

persuasivo

INDICATORI 1 (voto:

3/4) 2 (voto: 5) 3 (voto: 6) 4 (voto:7/8)

5 (voto:

9/10)

ESEMPIO DI DEBATE

E’ IL TRUCCO GIUSTO PER SMETTERE DI

FUMARE?

LA SIGARETTA ELETTRONICA

PARLIAMONE!

PRO

La sigaretta elettronica è un

ottimo modo per smettere di

fumare, in quanto aiuta a non

assumere sostanza nocive/

cancerogene: butano, cadmio,

nicotina, arsenico e più di altre

70 elementi dannosi.

Secondo gli studi effettuati da

BRITISH NETWORK essa è

priva di sostanza nocive.

Circa 18.000 persone nel U.K.

hanno smesso lentamente di

fumare.

CONTRO

Il 90% dei fumatori dopo aver provato la sigaretta elettronica ricade nel fumo.

Dalle ricerche effettuate dall’Istituto Superiore della Sanità emerge che la sigaretta elettronica non aiuta a smettere di fumare.

Molte persone utilizzano in modo errato la sigaretta elettronica perché usano dosi alte di nicotina danneggiando la salute e creando una vera dipendenza.

Conclusioni:

Ridurre il fumo non serve: bisogna smettere del tutto.

Per ridurre il rischio di morte legato alle patologie provocate dal vizio

del fumo è necessario smettere del tutto di fumare; infatti, una

riduzione anche della metà non dà risultati utili.

Il vizio del fumo è un vero e proprio attentato alla salute, la propria e

quella degli altri (non scordiamoci dei danni derivanti dal fumo

passivo), un’abitudine assolutamente incompatibile con uno stile di

vita sano.

"Lo scopo di una discussione o di un dibattito

non deve essere la vittoria,

ma il miglioramento"

(Joseph Joubert)