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THE ITALIAN LANGUAGE DIPLOMAS «FIRENZE» OF THE ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA© AIL

ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA®

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DALI-C1DIPLOMA AVANZATO DI LINGUA ITALIANA«FIRENZE»

LIVELLO C1

Test modello 6

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THE ITALIAN LANGUAGE DIPLOMAS «FIRENZE» OF THE ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA© AIL

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© DALI-C1 • TEST MODELLO 6:

Tutti i diritti di copiatura, di traduzione, dimemorizzazione elettronica, di riproduzione e diadattamento totale o parziale, con qualsiasimezzo (compresi i computer, i microfilm, lastampa, le copie fotostatiche) sono riservati pertutti i Paesi.

Il presente Test Modello fa riferimento a precedentiesami. Esami futuri potranno subire modifiche suindicazione del Comitato Permanente per gli esamiAIL.

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DALI 1

DIPLOMA AVANZATODI LINGUA ITALIANA

«FIRENZE»®

DALI-C1 • Test modello 6> Quadro Comune Europeo (QCE): livello C1 • Schneider/North: livello N9 <

❑ Sig. ❑ Sig.ra ❑ Sig.na

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ASSOCIAZIONE PER LA DIFFUSIONEDELLA LINGUA E CULTURA ITALIANANEL MONDO E ORGANISMO DELLESCUOLE DI LINGUA ITALIANA PERSTRANIERI

AIL, casella postale 815IT-50123 Firenze - ItaliaTel. +39 - 349-1889507Fax +39 - 055-290-396

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Diplomi di Lingua Italiana «Firenze» - AIL® :

DELI - Livello elementare A2DILI - Livello intermedio B1DILC - Diploma commerciale - livello intermedio B1DILS - Livello intermedio B2DALI - Livello avanzato C1DALC - Diploma commerciale - livello avanzato C1/2

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Diploma avanzato «Firenze» • DALI - Test modello 6 Comprensione scritta - 1./ 1

1. PROVA DI COMPRENSIONE SCRITTADurata: 45 minuti

1.1 BRANO CON 8 DOMANDE A SCELTA MULTIPLA☛ LEGGA IL SEGUENTE BRANO

COME PASSA IL TEMPO

Sul cassettone con la specchiera, di fianco alla finestra, ci sono i ritratti. Sono quasi tuttidi Guido e di lei, e uno della mamma da bambina; quelli di mamma e papà insieme havoluto tenerli lei in camera sua, sul cassettone. Camminando, Amelia guarda quei ritrattie pensa a come passa il tempo. Come passa il tempo. Nel primo ritratto Guido ha dodicianni, indossa una giacca da uomo, i pantaloni di velluto a mezza gamba, chiusi in fondocon tre bottoni laterali. Porta degli scarponcini alti e il piede destro è appoggiato su untronco di cartapesta che il fotografo ha messo nello studio per dare un ambiente rustico.

Amelia guarda la fotografia accanto e sono già passati dieci anni. È incorniciata in unacornice d’argento; l’umidità che ha forse reagito con il metallo, ha disegnato sui bordiuna macchia come l’orlo lasciato dalle onde sulla spiaggia. Nella foto Guido è allasinistra di Amelia e le offre il braccio destro al quale lei si appoggia, come una sposa.Guido ha un vestito scuro e una cravatta ampia, lungo i fianchi regge una cappello. Leiha un vestito bianco, leggermente vaporoso, con un nastro in vita. È estate. Lorosembrano proprio due sposi, come se la cerimonia fosse proprio finita.

In un'altra foto è il giorno della laurea di Guido. C’è stato un pranzo sotto il pergolato.Infatti, Amelia ricorda perfettamente: la mamma e papà non sono ancora morti, papà haesagerato col cibo e col vino, ora è seduto all’ombra del portico. “Papà”, pensa Ameliacon una nostalgia struggente. Per la mamma no, non ha questa nostalgia: era unadonna silenziosa e pallida, minuta, passava per le stanze in punta di piedi, haattraversato la vita in punta di piedi. Morì molto presto, prima che Amelia capisse cos’èil vero dolore. Papà invece aveva una voce grossa e il suo passo era sonoro nellestanze, e riempiva la casa con la sua presenza. E aveva un abbraccio vigoroso che ledava sicurezza e uno strano calore che la faceva arrossire.

L’ultima fotografia è un pranzo ufficiale. Il festeggiato è Guido, che siede al centro dellatavola. Sono stati ripresi alla fine del pranzo. Ci sono i letterati e gli artisti, il magrolino infondo alla tavola è un musicista che lei ha sempre trovato insipido come le suecomposizioni. Lei siede alla destra di suo fratello, nei suoi occhi si legge soddisfazionee contentezza, ma le sue labbra si sono assottigliate, rispetto alla fotografia dei suoidiciott’anni: hanno perso generosità e offerta.

Com’è strano il tempo.

(Liberamente tratto da Antonio Tabucchi: “Stanze”; in: “Piccoli equivoci senza importanza”, Feltrinelli,1985)

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☛ LEGGA LE SEGUENTI AFFERMAZIONI E INDICHI TRA LE QUATTRO

POSSIBILITÀ QUELLA ESATTA IN RIFERIMENTO AL BRANO LETTO ❑

1.1.1 Amelia guarda vecchie fotografie, passeggiando:

❑ a) in uno studio fotografico❑ b) in camera sua❑ c) il testo non lo dice❑ d) in camera di Guido

1.1.2 Una delle fotografie:

❑ a) è danneggiata lateralmente dall’umidità❑ b) mostra le onde del mare❑ c) ha un colore metallico❑ d) è tutta bagnata

1.1.3 Guido e Amelia nella foto:

❑ a) sono fotografati nel giorno del loro matrimonio❑ b) sono due giovani sposi ritratti alla fine della cerimonia❑ c) danno l’impressione di essere due sposi❑ d) sono tra gli invitati di un matrimonio di giovani sposi

1.1.4 Il padre e la madre di Amelia:

❑ a) sono morti e le mancano molto entrambi❑ b) sono morti entrambi e lei sente la mancanza soprattutto del padre❑ c) erano persone nostalgiche❑ d) mentre lei guarda le foto non sono ancora morti

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1.1.5 La madre di Amelia era:

❑ a) una donna con piccoli piedi❑ b) una persona che si muoveva senza fare rumore❑ c) rumorosa come il marito❑ d) pallida e magra, ma con una voce calda e vigorosa

1.1.6 Quando il padre l’abbracciava, Amelia si sentiva:

❑ a) protetta e al sicuro❑ b) solo imbarazzata per il calore del padre❑ c) accaldata per la forza dell’abbraccio❑ d) più forte e vigorosa

1.1.7 L’ultima fotografia è scattata:

❑ a) durante una festa informale❑ b) a conclusione di un pranzo❑ c) per festeggiare il compleanno di Guido❑ d) per ricordare una serata ufficiale

1.1.8 Nell’ultima fotografia, Amelia:

❑ a) ha diciotto anni❑ b) è cambiata da quando aveva diciotto anni❑ c) sembra avere diciotto anni❑ d) ha le stesse labbra di quando aveva diciotto anni

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1.2 BRANO CON 8 DOMANDE A SCELTA MULTIPLA☛ LEGGA IL SEGUENTE BRANO

CUORE DI SUPERMAMMA

Olivia Piro è una signora bionda di Como. Ha 45 anni, occhi azzurri e dedica da tempola sua vita all’allevamento di angeli. Il lettore si chiederà: “Come è possibilie allevareangeli?”. Mi spiego meglio: nel mondo c’è tanta fame, miseria, ma anche gente dispostaad aiutare gli altri. Olivia però è diversa da tutti. Non è una suora, né una missionaria,non è neppure un medico. È una madre, una madre con il talento dell’amore. Propriograzie al suo grande amore è riuscita a superare muri molto alti, ad attraversare fiumipericolosi e raggiungere sogni irrealizzabili.

Andò in Etiopia nel 1983 per scoprire dove era cominciata la vita del suo primo figlioadottato attraverso il Centro Italiano Adozioni Internazionali. “Poi non mi sono piùliberata dell’Etiopia. Come posseduta da un virus d’amore, da una calamita che miriportava lì ogni volta che potevo”, racconta Olivia.

Il suo amore non si ferma qui, Olivia infatti fa nascere «Il Sole», associazione che aiutale adozioni a distanza in molti Paesi africani ed asiatici. I suoi figli etiopi diventano nelfrattempo ben 16. “Veramente i figli in totale sarebbero 19”, dice. Diciannove? “Si, tredici vivono ad Addis Abeba. In Italia ce ne sono tre che, uniti alla miafiglia indiana e alle due mie figlie italiane, fanno19.”

L’avventura di Olivia in Etiopia è iniziata con un bambino che aveva saputo di lei e dopoaver camminato per oltre 100 chilometri le aveva lasciato un biglietto nella macchina consu scritto: “Non voglio soldi, aiutami solo a studiare.”

Il suo amore per i bambini diventa ogni giorno più grande, lei lo paragona ad un fiumein piena che travolge ogni cosa e più va avanti e più diventa grande.

Olivia non si accontenta mai di dare. Un giorno le viene portata una bambina con duelunghe trecce nere che è stata abbandonata. Lei, ricordandosi di quella bambina cheaveva subito grandi violenze, decide di fondare l’associazione «Fiori che rinascono»,un’associazione che ha curato e salvato dalla violenza oltre cento piccoli angeli e che siripromette di salvarne almeno il triplo nei prossimi tre anni. Olivia ha bisogno di aiuto,cerca madri come lei, capaci di far rinascere con amore piccoli fiori che soffrono a causadella violenza del mondo.

(Liberamente adattato da Stella Pende in: “Donna Moderna”, 8.1.2003)

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☛ LEGGA LE SEGUENTI AFFERMAZIONI E INDICHI TRA LE QUATTRO

POSSIBILITÀ QUELLA ESATTA IN RIFERIMENTO AL BRANO LETTO ❑

1.2.1 Olivia Piro è:

❑ a) una giovane imprenditrice❑ b) una persona che occupa il suo tempo libero viaggiando❑ c) una mamma senza figli❑ d) una persona che ha deciso di dedicarsi ad aiutare le persone che soffrono

1.2.2 Secondo la giornalista, nel mondo:

❑ a) ci sono tanti angeli❑ b) molte persone soffrono❑ c) la popolazione è in aumento❑ d) nessuno aiuta chi soffre

1.2.3 La signora Piro andò in Etiopia per:

❑ a) fare un viaggio turistico❑ b) visitare il figlio di un amico❑ c) conoscere la storia del suo primo figlio adottivo❑ d) conoscere il suo primo figlio adottivo

1.2.4 «Il Sole» è:

❑ a) una nuova agenzia di viaggi fondata dalla signora Piro❑ b) un’associazione che favorisce l’immigrazione❑ c) un’associazione che si occupa di adozioni a distanza❑ d) un’associazione che si occupa solamente di adozioni di bambini italiani

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1.2.5 I bambini adottati dalla signora sono:

❑ a) diciassette❑ b) quattordici❑ c) diciannove❑ d) tre

1.2.6 Il piccolo bambino etiope incontrato dalla signora Piro:

❑ a) le aveva scritto una lettera❑ b) voleva i soldi per andare in Italia❑ c) aveva bisogno di un nuovo lavoro❑ d) voleva essere aiutato per poter studiare

1.2.7 La signora paragona il suo amore per i bambini:

❑ a) ad un mare in tempesta❑ b) ad un fiume in piena❑ c) ad un terremoto❑ d) ad un uragano

1.2.8 L’associazione «Fiori che rinascono»:

❑ a) permette a molti bambini di coltivare dei fiori❑ b) regala fiori ai bambini poveri❑ c) riporta numerosi bambini a scuola❑ d) cura e salva dalla violenza numerosi bambini

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Diploma avanzato «Firenze» • DALI - Test modello 6 Espressione scritta - 2./ 1

2. PROVA DI ESPRESSIONE SCRITTADurata: 90 minuti

UN NUOVO LAVORO

Marco, stanco del proprio lavoro, vorrebbe cambiare. Daniele, un suo amico cerca di dargli deisuggerimenti.

Marco: Sai Daniele, sono proprio stufo del mio lavoro, non riesco più a trascorreretutte quelle ore dentro un ufficio con colleghi insopportabili.

Daniele: Ti capisco Marco, si vedeva fin dall’inizio che quello non era il lavoro perte. Hai già un’altra possibilità?

Marco: Per il momento no, ma con il passare del tempo mi convinco sempre di piùdi voler intraprendere un’attività mia, dove sono io a decidere quello chedevo e non devo fare, se lavoro dieci o dodici ore al giorno. E poi infine lofaccio per me e non per gli altri.

Daniele: Sì Marco, ma tu sai meglio di me che questi non sono tempi facili periniziare un’attività in proprio: l’economia sta attraversando un periodo dicrisi e devi pensarci bene prima di lasciare un posto sicuro.

Marco: Parli bene tu, Daniele, che lavori nello studio di tuo padre! Così è tuttomolto più semplice. Per me non è così. Io in quell’ufficio sto perdendotempo e anche la mia salute. I miei colleghi sono sempre stressati,lavoriamo sempre molto, ma alla fine del mese i soldi bastano a mala penaper pagare l’affitto e le bollette. Che senso ha continuare in questo modo?Sono convinto che mettendomi in proprio, la mia situazione può soltantomigliorare!

Daniele: Capisco il tuo stato d’animo e comprendo che iniziare da zero senza averela fortuna che ho avuto io, cioè di poter continuare un’attività di famiglia, siadifficile. Ma io ti sto solamente dicendo di riflettere su quello che vuoifare … perché, ti ripeto, in questo momento di crisi, forse un lavoro stabile,anche se non è il massimo, non è da buttare via …

Marco: No, ormai ho deciso! E poi i tuoi argomenti non mi convincono ...

2.1 DIALOGO DA CONTINUARE☛ LEGGA IL SEGUENTE DIALOGO

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✍ ADESSO CONTINUI IL DIALOGO ATTRIBUENDO A CIASCUNO DEI DUEPERSONAGGI ALMENO TRE FRASI A SOSTEGNO DELLA PROPRIA TESI.

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Maria Amelia BastioniVia della Cernia 850129 Firenze

Spettabile Agenzia Le RoseVia Caduti del Lavoro 24SESTO FIORENTINO

Oggetto: Richiesta di rimborso

Firenze, 20 aprile 2003

Gentili Signori,

Vi scrivo a seguito della festa che avete organizzato per i diciotto anni di mia figlia e che,secondo quanto riferitomi da Lei e dai Suoi amici, è stata un disastro sotto ogni punto di vista.

Vorrei a questo proposito rinfrescarvi la memoria: Vi ho contattato sei mesi fa e, per unacifra di 3000 Euro (che Vi ho pagato anticipatamente), mi avevate promesso che Vi saresteoccupati di organizzare e gestire la festa di compleanno di mia figlia, Maria Vittoria.

Stando a quanto mi hanno detto, siete arrivati alla nostra villa con due ore di ritardo e conuno staff di camerieri stranieri che parlavano poco e male l’italiano. Nel giardino, dove giàavevamo sistemato i tavoli, avete apparecchiato con tovaglie di carta e piatti, bicchieri,posate di plastica, mentre avevamo concordato che l’apparecchiatura sarebbe stata elegantee curata in ogni dettaglio. I fiori per le decorazioni non sono mai arrivati.

Quando gli ospiti di mia figlia hanno cominciato ad arrivare, i camerieri erano distratti olontani dal buffet, a chiacchierare e fumare fra di loro. Il cibo era scarso e di qualità pessimae, cosa ancora più grave, sono stati serviti vino e super alcolici senza alcun controllo, mentreio mi ero raccomandata, essendo molti ragazzi minorenni, di vigilare affinché nessunoesagerasse e si ubriacasse.

Mi avevate promesso che avreste mandato qualcuno per supervisionare la festa e controllareche tutto procedesse per il meglio, invece non l’avete fatto. La festa è ben presto degenerata,i giovani ospiti, annebbiati dall’alcool, si sono buttati in piscina, qualcuno si è sentito male.

Infine una parola anche sul Dj: non ne so molto di queste cose, ma mia figlia Vi avevachiesto un professionista che portasse l’impianto per la musica. È arrivato un uomo dimezza età, senza nessuna attrezzatura, con qualche vecchio CD e mia figlia è dovuta correrea prendere dalla sua camera il suo stereo portatile.

Penso che siate un’organizzazione poco seria e che Vi siate approfittati del fatto che nonc’era nessun adulto a controllare la cosa. Pretendo che mi sia rimborsato quanto Vi ho giàpagato. Se così non fosse, aspettatevi presto una lettera dal mio avvocato.

Distinti Saluti

2.2 LETTERA☛ LEGGA IL SEGUENTE LETTERA

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✍ ADESSO SCRIVA UN LETTERA DI RISPOSTA DI CIRCA 200 PAROLE,TENENDO CONTO DELLE SEGUENTI INDICAZIONI:

1) Risponda alla lettera in qualità di direttore dell’Agenzia.2) Controbatta ad ogni punto, dando la sua versione dei fatti.3) Decida se accordare il rimborso o rifiutarlo, motivando la scelta.

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2.3 COMPOSIZIONE☛ SCRIVA UNA COMPOSIZIONE DI CIRCA 300 PAROLE, SCEGLIENDO UNO

DEI DUE BRANI INDICATI:

2.3.1 LA PAURA O IL PIACERE DELLA SOLITUDINE?

Viviamo in città caotiche e rumorose. Non c’èun momento di tranquillità.Leonardo Dilani, psicologo del benessere,sostiene che il bisogno collettivo di riempireogni piccolo silenzio nasce dalla nostra pauradella solitudine.Il silenzio ci lascia soli con noi stessi, con lenostre scelte sbagliate, le situazioni irrisolte. Enoi, quella voce interiore, non la vogliamosentire.Cosa pensa di questa affermazione, èd’accordo?Le capita di voler cercare dei momenti disolitudine da tutto e da tutti o di questasolitudine ha paura?Lei cosa fa per cercare di evadere dallo stressquotidiano?

2.3.2 LO SVILUPPO TECNOLOGICO: UNA CONTRADDIZIONE SENZA SOLUZIONE?

In questi ultimi anni, la contraddizionepresente all’interno dello sviluppotecnologico è sempre più evidente.

Da una parte cresce l’interesse a realizzarearmamenti sempre più sofisticati edevastanti, e, dall’altra, la stessa tecnologiaè volta a migliorare e a dare una speranzadi vita alle tante persone affette da gravimalattie o, peggio, colpite proprio da ordignimilitari …

Perché la ricerca scientifica e lo sviluppotecnologico soffrono, secondo Lei, di questacontraddizione? È davvero insanabile?

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✍ SCELGA UNO SOLO DEI DUE BRANI PROPOSTI ED ESPRIMA LA SUAOPINIONE A PROPOSITO, UTILIZZANDO CIRCA 300 PAROLE.

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Diploma avanzato «Firenze» • DALI - Test modello 6 Lessico e grammatica - 3./ 1

3. PROVA DI LESSICO E STRUTTURE GRAMMATICALIDurata: 45 minuti

Termini la frase e conservi il significato, come nell'esempio:

Ieri i treni non hanno potuto viaggiare a causa della neve.Ieri la neve ha impedito ai treni di viaggiare.

3.1.1 Giorgio mi ha telefonato e mi ha domandato: “Tra una settimana vorrestiaccompagnarmi in Svizzera?

Giorgio mi ha telefonato e mi ha domandato se _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3.1.2 Avendoci riflettuto meglio, penso che abbia ragione tu!

Dopo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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3.1.3 I genitori hanno il dovere di seguire i loro bambini e di amarli.

I bambini _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3.1.4 Quei ragazzi hanno dovuto alzarsi presto per riuscire a prendere l’aereoalle 7:00 del mattino.

Quei ragazzi si _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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3.1 ☛ 4 FRASI DA RISCRIVERE CON LO STESSO SIGNIFICATO

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3.2 ☛ BRANO CON LESSICO DA COMPLETARE

PER TE COSA CONTA DI PIÙ SUL LAVORO?

Ci sono cento aziende, in Europa, dove lavorare è un piacere.

Perché lo stipendio è _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , certo, ma anche perché si può andare

a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ i figli a scuola al di fuori della _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ pranzo.

Lo rivela un’ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ della Commissione europea e il quotidiano

Finalcial Times, che ha ascoltato le opinioni dei _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ e ha selezionato

i cento paradisi del lavoro. Nei primi dieci c’è una sola _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ italiana:

la Ferrari. Che piace perché, fra le altre _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , offre corsi Internet a

domicilio, assicurazioni sanitarie e addirittura un _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ personale per

fare ginnastica.

E per gli italiani, cosa conta di più sul lavoro? Per il 55% è avere un

buon _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ con i colleghi. Il 22% punta sui soldi e quindi ritiene che

sia soprattutto importante avere un buon _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

Il 19% lamenta di non avere abbastanza _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ per organizzare la

propria vita privata, quindi preferisce un _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ flessibile, che gli

consenta di entrare o uscire in momenti differenti a seconda delle proprie esigenze. Per

un 4% infine è importante la _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ in azienda di vantaggi come la

palestra, la piscina o l’asilo nido.

(Liberamente tratto da: “Donna Moderna”, 9.4.2003)

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3.3 ☛ BRANO CON LESSICO DA COMPLETARE

IL PIACERE DEL CAFFÈ

Se ami il caffè, ti piacerà sapere che puoi scegliere tra più di 60 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ;

le più diffuse però sono due: l’Arabica e la Robusta.

La prima ha un gusto fine e aromatico, la seconda, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , ha un

sapore più amaro. Ecco _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ in commercio si trovano miscele di

varietà diverse.

Ma il caffè è _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ berlo dolce o amaro? I puristi insegnano: mai

mettere lo zucchero nel caffè e mai berlo tiepido. Solo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ è caldo

e amaro, infatti, si possono cogliere _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ le sfumature del suo

sapore. Per fare un buon caffè con la moka, si deve _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ un’acqua

leggera: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ non troppo ricca di calcare. Inoltre non si deve

pressare la polvere, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ appoggiarla delicatamente.

Infine, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ il caffè sta finendo di salire, si tolga la moka dal fuoco.

Se lo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ fa bollire, infatti, il sapore _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ amaro

e sgradevole.

Come apprezzarlo di _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ? Mescolare caffè, cioccolato amaro e

latte. Tutto caldo naturalmente.

(Liberamente tratto da: “Grazia”, 26.3.2003)

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IL GIORNO DELLA FESTA

Tutto ebbe inizio appunto il giorno del mio compleanno.

Non ci furono rulli di tamburo né suonate di trombe, sebbene nelle sale del castello

ECHEGGIARE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ la musica.

Per celebrare la ricorrenza DARE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ una festa e io mi

rallegravo di indossare abiti colorati, di poter di nuovo danzare, di tornare alle antiche,

allegre abitudini.

Vorrei che voi VEDERE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ allora questa sala che oggi vi

accoglie così miseramente.

Qui, lo ricordo bene, sedevano gli ospiti più illustri, principi, duchi, dame di antiche

casate. I servi andavano e venivano PORTARE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ arrosti e

trionfi di cacciagione e a ogni portata gli ospiti LEVARE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ i

calici per pronunciare alla mia salute brindisi augurali, ora solenni, ora giocosi. Solo tardi

e a malincuore quella allegra folla COMINCIARE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a

disperdersi.

Allo scoccare della mezzanotte, quasi tutti gli invitati

RITIRARSI _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ nelle loro camere.

Io ATTARDARSI _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ancora con alcuni amici a bere vino e a

scambiare racconti di avventure vere o sognate, quando un servo

VENIRE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ad annunciarmi che mio padre voleva che io lo

RAGGIUNGERE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ nel suo studio.

(io) ANDARE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ subito, senza aspettare che mi

RINNOVARE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ l’invito.

Lo trovai che STARE SCORRERE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ alcune carte.

Appena mi VEDERE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, mi invitò a sedere.

DIRMI _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ che voleva discutere con me una questione di

estrema importanza.

3.4 ☛ CONIUGARE AL TEMPO OPPORTUNO I VERBI ALL’INFINITO

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Subito pensai che TRATTARSI (impersonale) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ della mia

presentazione a corte e tale idea AUMENTARE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ l’euforia

suscitata dalla musica, dalle danze e dal vino.

Mi disposi dunque ad ascoltare con ansioso interesse, ma ben presto mi accorsi che si

TRATTARE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ di tutt’altro: mio padre riteneva che io

ESSERE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ormai maturo per il matrimonio e desiderava che

io ASCOLTARE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ le sue decisioni in proposito.

“Forse”, osservò cauto, “tu AVERE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ già in mente una sposa.”

“Per la verità, ne AVERE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ in mente cinque o sei”, gli risposi

in modo un po’ ironico.

Continuammo la conversazione e io capii che c’era un problema nella scelta della sposa

perché, ESSERE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ la nostra famiglia tanto importante,

qualsiasi ragazza nobile noi SCEGLIERE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , saremmo

diventati nemici delle famiglie delle ragazze non scelte.

Poi mio padre disse: “Capisci allora in che imbarazzo mi troverei se io

SCEGLIERE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ una ragazza piuttosto che un’altra. Ma ho da

proporti un matrimonio che non SCONTENTARE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ nessuno,

poiché SEMBRARE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ un ripiego.”

“Un ripiego?” domandai io “Come ESSERE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ?”

“ Se (tu) AVERE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ la pazienza di ascoltarmi,

CAPIRE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”, mi zittì mio padre.

(Liberamente tratto da Paola Capriolo: “Barbara”, Milano, Bonpiani, 1998)

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L’ORA GIUSTA PER LA CENA

In Italia l’orario oscilla tra le 20:30 e le 21.

Detto questo, le cose possono adattarsi _ _ _ _ _ _ _ circostanze e molto

dipende _ _ _ _ _ _ _ che tipo di cena si vuole organizzare. Se, _ _ _ _ _ _ _ esempio,

invitiamo delle persone anziane desiderose _ _ _ _ _ _ _ arrivare presto e andarsene

presto l’orario può essere le 8.

In linea di massima però, l’ora ideale sono le 9.

Quasi tutti, ormai ritorniamo _ _ _ _ _ _ _ casa tardi _ _ _ _ _ _ _ lavoro: una

mezz’oretta _ _ _ _ _ _ _ più dà un minimo _ _ _ _ _ _ _ respiro sia agli invitati

sia _ _ _ _ _ _ _ padroni di casa. Ma anche quando si invita _ _ _ _ _ _ _ sabato o

domenica, (i giorni ideali, perché si possono fare le cose _ _ _ _ _ _ _ calma), le nove

sono comunque un’ora più rilassata: c’è almeno il tempo _ _ _ _ _ _ _ vedere il

telegiornale.

(Liberamente tratto da: “Grazia”, 15.1.2003)

3.5 ☛ BRANO DA COMPLETARE CON LE PREPOSIZIONI

- PARTE SECONDA - COMPRENSIONE AUDITIVA -© Copyright 2003 by Accademia Italiana di Lingua (AIL)®, Firenze

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«FIRENZE»®


❑ Sig. ❑ Sig.ra ❑ Sig.na

NOME:

COGNOME:

Data di nascita:

Luogo di nascita: Paese:

Indirizzo completo:(Domicilio)

Tel: / E-mail:

Sede d’esame:






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Diploma avanzato «Firenze» • DALI - Test modello 6 Comprensione auditiva - 4./ 1

4. PROVA DI COMPRENSIONE AUDITIVADurata: 60 minuti

ASCOLTATE ORA LA CONVERSAZIONE UNA SECONDA VOLTA.

❑ ORA SCEGLIETE, PER OGNI AFFERMAZIONE, L’ALTERNATIVA CHEGIUDICATE PIÙ ADATTA.

4.1.1 Maria Sole non vuole restare nell’appartamento, perché:

❑ a) ha litigato con una delle sue compagne❑ b) non condivide lo stile di vita delle sue compagne❑ c) la casa è brutta❑ d) vuole fare i capricci

4.1.2 Maria Sole potrà trasferirsi:

❑ a) oggi stesso a casa di una signora che ha un gatto❑ b) a casa di una giovane donna con un gatto❑ c) ma non subito, deve aspettare ancora qualche giorno❑ d) tra sei giorni a casa di un’anziana sola

4.1 CONVERSAZIONE

ASCOLTERETE UNA BREVE CONVERSAZIONE.

LEGGERETE POI LE DOMANDE.

PER OGNI DOMANDA SONO INDICATE QUATTRO RISPOSTE.

SENTIRETE LA CONVERSAZIONE UNA SECONDA VOLTA E SEGNERETEPER OGNI DOMANDA LA RISPOSTA ESATTA ❑

ASCOLTATE ORA LA CONVERSAZIONE UNA PRIMA VOLTA, SENZA SCRIVERE.

"IL CORSO DI LINGUA È BUONO, MA LA CAMERA NON VA ..."

☛ ADESSO LEGGETE LE DOMANDE.

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4.2.1 L’argomento di questa intervista è:

❑ a) come riuscire a non avere ospiti❑ b) riuscire a difendersi dalle persone troppo invadenti❑ c) liberarsi da inquilini e affittuari modesti❑ d) saper essere bravi padroni di casa

4.2.2 Il primo consiglio per difendersi da un ospite invadente è:

❑ a) stabilire prima e chiaramente quanto tempo potrà stare in quella casa❑ b) domandare all’ospite se vuole andare via❑ c) non preparargli la colazione❑ d) limitare per iscritto i tempi della sua permanenza

4.2.3 Quando si parla con l’ospite, il tono deve essere:

❑ a) duro e inamovibile❑ b) affettuoso e diplomatico❑ c) falsamente dolce e amorevole❑ d) diplomatico e distaccato

4.2 INTERVISTA

ASCOLTERETE UN’INTERVISTA.

LEGGERETE POI DELLE AFFERMAZIONI.

SENTIRETE L’INTERVISTA UNA SECONDA VOLTA E, PER OGNIAFFERMAZIONE, SCEGLIERETE, FRA LE ALTERNATIVE A DISPOSIZIONE,QUELLA CHE GIUDICATE PIÙ ADATTA ❑

ASCOLTATE ORA L’INTERVISTA UNA PRIMA VOLTA, SENZA SCRIVERE.

“QUANDO L’OSPITE DIVENTA INSOPPORTABILE”(Liberamente tratto da: “Donna Moderna”, 5.3.2003)

☛ ADESSO LEGGETE LE AFFERMAZIONI.

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ASCOLTATE ORA L’INTERVISTA UNA SECONDA VOLTA.

❑ ORA SCEGLIETE, PER OGNI AFFERMAZIONE, L’ALTERNATIVA CHEGIUDICATE PIÙ ADATTA.

4.2.4 Il problema del Signor Paolo è:

❑ a) il figlio di amici che non vuole andarsene da casa sua❑ b) come dire ai suoi amici che non vuole il loro figlio in casa per un periodo

così lungo❑ c) che ha un figlio invadente che starà a casa di amici per una vacanza studio❑ d) che deve fare una vacanza studio e non vuole stare a casa di amici

4.2.5 La Signora Gucci consiglia a Paolo:

❑ a) di agire in modo diplomatico, limitando il soggiorno a una settimana❑ b) di sopportare per conservare l’amicizia❑ c) di lasciare la decisione alla moglie❑ d) di rispondere agli amici con un diplomatico no

4.2.6 Se l’ospite, nonostante tutto, non accenna ad andarsene:

❑ a) si devono buttare fuori di casa le sue valigie❑ b) gli si impedisce di usare il bagno❑ c) gli si impone di dividere lo spazio con altri ospiti❑ d) lo si fa scappare minacciandolo

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4.3 NOTIZIARIO RADIO

ASCOLTERETE UN NOTIZIARIO RADIO.

LEGGERETE POI CINQUE FRASI.

ASCOLTERETE IL NOTIZIARIO UNA SECONDA VOLTA, PRESENTATO INCINQUE PARTI, E INDICHERETE PER OGNI PARTE SE LACORRISPONDENTE FRASE È VERA O FALSA ❑

ASCOLTATE ORA IL NOTIZIARIO RADIO UNA PRIMA VOLTA, SENZASCRIVERE.

☛ ADESSO LEGGETE LE DOMANDE.

Vera Falsa

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❑ ❑

❑ ❑

❑ ❑

❑ ❑

4.3.1 Berlusconi si sta preparando, con grandi opere, per leelezioni anticipate del 2004.

4.3.2 L’attentato suicida di due donne in Cecenia ha provocato20 vittime.

4.3.3 Riguardo agli ultimi attentati in Arabia Saudita, Bush hadeciso di astenersi da qualsiasi intervento.

4.3.4 Il Ministro Martino, capo dell’operazione “Antica Babilonia”,ha detto che accompagnerà personalmente in Irak i militariitaliani.

4.3.5 Le forze statunitensi sono riuscite ad arrestare due irakeni,figuranti tra i maggiori ricercati.

ASCOLTATE IL NOTIZIARIO RADIO UNA SECONDA VOLTA E INDICATE PEROGNI PARTE SE LA CORRISPONDENTE FRASE È VERA O FALSA ❑

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4.4 BRANO DA RIASSUMERE

ASCOLTERETE UN'ALTRA INTERVISTA E NE FARETE UN RIASSUNTOSCRITTO.

ASCOLTATE ORA L’INTERVISTA UNA PRIMA VOLTA, SENZA PRENDEREAPPUNTI.

"L’AMORE È CIECO: SI IMPARA ALL’UNIVERSITÀ"(Liberamente tratto da Federica Lamberti Zanardi, in:

“Il Venerdì di La Repubblica”, 4.4.2003)

ASCOLTATE ORA LA CONVERSAZIONE UNA SECONDA VOLTA E,CONTEMPORANEAMENTE, PRENDETE NOTA DEI PUNTI PIÙ IMPORTANTIPER IL RIASSUNTO.

✍ AVETE ADESSO 20 MINUTI DI TEMPO PER RIASSUMERE IL BRANO.

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- PARTE TERZA -ESAME INDIVIDUALE ORALE

© Copyright 2003 by Accademia Italiana di Lingua (AIL)®, Firenze

Variante A

TESTO AD USODEL CANDIDATO






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Diploma avanzato «Firenze» • DALI - Test modello 6 Orale individuale - 5 A / 1

5. ESAME INDIVIDUALE ORALE - VarianteDurata: 20 minuti A

5.1 LETTURA DEL TESTO☛ LEGGA A VOCE ALTA IL TESTO SEGUENTE:

“VIVERE SEPARATI? FA MALE ALL’AMBIENTE”

Le statistiche segnalano: Fra qualche anno in Europa il numero dei single sorpasseràquello delle famiglie. Un nuovo gruppo sociale al potere, che immagina la vita in duecome un contratto a termine. E che si difende, dicendo: “Ci si sposa come si va al McDonald’s. Come vorreste che si restasse tutta la vita con la stessa persona nella societàdello zapping?”

O ancora: “Le relazioni intime sono pericolose, sono considerate a rischio. E così,vivendo da single, si cerca un’assicurazione contro la delusione e il dolore ...”

Anche il filosofo Galimberti è d’accordo: “ Viviamo in una cultura caratterizzata da unaconcezione sbagliata della libertà, intesa come possibilità di rivedere le proprie scelte.Esempio: mi sposo, divorzio. Resto incinta, abortisco. Il lavoro non mi piace, locambio … In una cultura che non legittima impegno e durata, l’unica storia d’amorepossibile è quella con se stessi. Ecco chi sono i nuovi single: una razza sospesa da terraper non sporcarsi nel fango di una storia ….”

Ma c’è anche chi sottolinea un altro aspetto di tale scelta: “Vivete da soli? Allora sietenemici dell’ambiente!” Lo annuncia la rivista «Nature» sugli ‘Effetti delle dinamicheabitative sul consumo delle risorse e la biodiversità.’

Secondo uno studio condotto dalla Michigan State University, sulle popolazioni di141 Paesi il numero delle case sta aumentando in proporzione più di quello degliabitanti. In particolare c’è un’esplosione di case abitate da una sola persona per i motivipiù vari: stile di vita single, divorzi, famiglie sempre più piccole, allungamento della vitamedia, ecc., ecc.

Questo si traduce in maggiore pressione sulle risorse naturali. Ogni casa infatti habisogno di luce, riscaldamento, impianto idraulico ed elettrico. Se si vive soli, concludequindi Nature, questo ha effetti devastanti sull’ecosistema.

(Liberamente tratto da: “Donna Moderna”, 1.3.2003)

5.2 ☛ RIASSUMETE ORALMENTE IL TESTO, CHE ORA RIMANE COPERTO.

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Diploma avanzato «Firenze» • DALI - Test modello 6 Orale individuale - 5 A / 2

5.3 CONVERSAZIONE - INTERVISTA

☛ INTRODUZIONE ALLA CONVERSAZIONE

5.3.1 “Sicuramente viviamo oggi in una società dove le persone fanno scelteindividuali. Non è più così importante sposarsi, quanto inseguire una carriera.” È quanto sostiene il sociologo Frank Furedi. Lei concorda?È davvero così anche nel Suo Paese?

5.3.2 Secondo Lei, ci vuole più coraggio a vivere come single, o a mettere su famiglia?E perché?

5.3.3 Coppie leggere ed amori flessibili. Il concetto di flessibilità è passato dal mondo del lavoro ai rapporti con gli altri,tanto che molti matrimoni vengono preceduti da veri e propri contrattipostmatrimoniali, come se la fine dell’unione venga data per cosa certa … Ma allora perché sposarsi? Perché secondo Lei?Non converrebbe rimanere single?

5.3.4 La vita da single fa male all’ambiente: È vero, è dimostrato! Eppure la tendenza è questa.A cosa potrebbero rinunciare i single di tutto il mondo per non mettere in crisil’ecosistema?

5.3.5 Al suo opposto esiste un mondo giovanile che ama vivere in comunità: divide glispazi, la cucina e le proprie emozioni.Se fosse obbligato a scegliere, in quale delle due alternative si troverebbe più asuo agio e perché?

Variante

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Variante B







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Diploma avanzato «Firenze» • DALI - Test modello 6 Orale individuale - 5 B / 1

5. ESAME INDIVIDUALE ORALE - VarianteDurata: 20 minuti B

“MATTI: DI NUOVO DA LEGARE?”

È in discussione in Italia la riforma della cosiddetta “legge Basaglia”, che prende nomedallo psichiatra che 24 anni fa chiuse i manicomi. Ora si potrebbero riaprire. Duepsichiatri vedono i pro e i contro, e spiegano come vivono i loro pazienti, divisi tra luciditàe follia, tra disperazione e speranza.

Pierluigi Scapicchio: “Non sono d’accordo: possono guarire” e cita un esempio:“Carlo e Franca li ho conosciuti in manicomio, se ne stavano lì come stracci vecchi,abbandonati, uno nel reparto maschile, l’altra nel femminile. Non avrei mai pensato chesi sarebbero incontrati, e tantomeno di assistere alla loro storia d’amore, e invece …Per me sono la dimostrazione che dalla follia si può riemergere. Erano entrambischizofrenici, soggetti cioè che soffrono di sdoppiamento della personalità, anche se nongravi. In manicomio riuscivo solo a tamponare il loro dolore con i farmaci. Nella comunitàterapeutica, invece, li abbiamo guidati piano piano nel mondo esterno. Oggi vivonoinsieme da 14 anni. Hanno un lavoro. Se fossero rimasti segregati, pieni di farmaci,nessuno li avrebbe potuti salvare.”

Tonino Cantelmi: “Il ricovero risparmia sofferenze.” Presidente dell’Associazioneitaliana di psicologi e psichiatri cattolici, vuole invece riformare la legge Basaglia eracconta storie di genitori disperati, costretti a convivere con malati che rifiutano le cure,come nel caso di Giuseppe:“Prima della malattia era un giovane medico brillante. Quando è andato a vivere da soloè iniziata la sua schizofrenia, ed ha cominciato a vivere come un barbone. La madrevoleva portarlo in un Centro di salute mentale, ma lui si è sempre opposto, fino a quandoè finito in ospedale di forza e ha cominciato a prendere farmaci. Io l’ho incontrato piùtardi, dopo un lungo ricovero in una struttura privata dove è quasi rinato. Se fosse statoricoverato subito, quanta sofferenza sarebbe stata risparmiata! Mi chiedo se sia davverocosì scandaloso costringere i pazienti più gravi a curarsi in una struttura chiusa per unperiodo sufficiente?”

(Liberamente tratto da: “Donna Moderna", 29.1.2003)

5.1 LETTURA DEL TESTO☛ LEGGA A VOCE ALTA IL TESTO SEGUENTE:

5.2 ☛ RIASSUMETE ORALMENTE IL TESTO, CHE ORA RIMANE COPERTO.

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5.3 CONVERSAZIONE - INTERVISTA

☛ INTRODUZIONE ALLA CONVERSAZIONE

5.3.1 Per la gente normale è difficile accettare di convivere con i matti, soprattuttoperché sono ritenuti pericolosi. La legge Basaglia ha cercato di ridimensionare questo pregiudizio ed ha apertoi manicomi.Come è affrontato questo problema nel Suo Paese?

5.3.2 Lei personalmente con quale dei due psichiatri è d’accordo e perché?

5.3.3 La maggior parte dei crimini viene in realtà commessa dai cosiddetti “sani dimente” e, spesso, molto giovani.Perché, secondo Lei, c’è oggi tanta violenza nel mondo giovanile?

5.3.4 Lei condivide il luogo comune: “Gli artisti sono tutti un po’ matti”? E perché?

5.3.5 Capita spesso di sentir dire “quello non è normale”, oppure “lui è assolutamentenormale” … Ma chi stabilisce chi o che cosa sia normale? Qual è la Sua idea di “normalità”?

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Diploma avanzato «Firenze» • DALI - Test modello 6 Orale individuale - 5 B / 2

Variante

B

IMMAGINIDA COMMENTARE


2003 - Accademia Italiana di Lingua (AIL)®, Firenze

DIPLOMA INTERMEDIODI LINGUA ITALIANA

«FIRENZE»®







DALI 3 ☺ Immagini

Diploma avanzato «Firenze» • DALI - Test modello 6 Immagini da commentare - Im/ 1

5.4 ESAME INDIVIDUALE ORALE☛ DESCRIVA CIÒ CHE VEDE


☛ DESCRIVA CIÒ CHE VEDE

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DALI 3 ☺☺


«FIRENZE»®


Candidati A & B

TESTO AD USODELL'ESAMINATORE

- PARTE TERZA -ESAME ORALE • PROVA A COPPIA







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Diploma avanzato «Firenze» • DALI - Test modello 6 Orale a coppia / Esperti - 5./ 1

5. ESAME ORALE A COPPIADurata: 30 - 40 minuti ☺☺

PRIMA PARTE:Presentazione e riassunto di un brano letto(tempo: 10 minuti)

Esaminatore: Buongiorno, signori. Mi chiamo …

Vi ricordo che in questa prova d’esame dovete conversare fra voi, perciòvi prego di mettervi l’uno di fronte all’altro e di presentarvi brevementedicendo:

• il vostro nome• la vostra attività o lavoro• dove abitate• perché studiate italiano

Candidati A: 1 minuto.

Candidati B: 1 minuto.

Esaminatore: Grazie. L’argomento su cui vi invito ad una breve conversazione è:”Ci hanno rubato il silenzio!”

Ricevete entrambi un breve testo su questo tema. Leggetelo prima insilenzio, poi raccontatelo al vostro collega.

Prego, cominciate pure ...

☛ L’esaminatore interviene solo in caso di blocco della conversazione!

IntroduzioneL’esame si compone di tre parti.

I candidati ricevono delle schede per tutte e tre le prove.

PRIMA PARTE: Presentazione e riassunto di un brano letto 10 minuti

SECONDA PARTE: Discussione 10 minuti

TERZA PARTE: Risoluzione di un compito comune 10 minuti

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Testo candidato A: “VITA METROPOLITANA”

La notte, intesa come spazio di silenzio e tranquillità da dedicare alriposo, sta piano piano sparendo. Perché andiamo a letto sempre piùtardi e ci alziamo sempre più presto per lavorare. La notte comincia a essere aggreditadal rumore e nel futuro vivremo 24 ore ininterrotte di rumore con i decibel pronti adaggredire i nostri timpani.

Ci sono persone che stanno cominciando a soffrire di patologie legate allo stress darumore cittadino e sono sempre sull’orlo di una crisi di nervi. Ma se state pensando discappare dal traffico cittadino, dai negozi che vendono jeans a suon di rock a tuttovolume, dalle palestre dove la ginnastica si fa solo con la musica sparata al massimo,attenzione, perché in città gli spazi di quiete non esistono quasi più.

C’è musica in metropolitana, sugli ascensori, nelle sale d’attesa. All’ora di punta i fastfood ci bombardano di ritmi veloci per farci mangiare più in fretta, mentre neisupermercati ci tormentano con la canzoncina allegra nel reparto per i prodotti per lacasa e con quella dolce nel corridoio di biancheria intima. Solo per farci comprare di più.

La musica è una medicina, una cosa bellissima, ma la vita con la colonna sonora nonrichiesta comincia a infastidirci. Perché non possiamo scegliere quando ascoltaremusica e quando goderci un po’ di silenzio?

(Liberamente tratto da: “Donna”, marzo 2003)

Testo candidato B: “SCAPPARE È INUTILE”

Se in città siamo aggrediti dal rumore, anche in mezzo al verde della montagna oall’azzurro del mare si nasconde il decibel killer.

Scena numero uno - Una domenica di fine marzo tra sole e neve in Trentino: La vogliadi sedersi in un rifugio per respirare pace e aria buona. Peccato che in qualcuna diqueste oasi ci siano anche ballerine che danzano sui tavoli a ritmi di dance.

Scena numero due - Un giorno d’agosto, l’estate scorsa, su una delle isole più tranquilledella Sicilia: niente alberghi, niente villaggi turistici. Tutto tace. All’improvviso arriva unabarca-discoteca, getta l’ancora nel porto, caos totale, dall’autoparlante si invitano i turistia salire sulla barca e a ballare.

Ora vanno molto di moda le gite in elicottero per vedere le montagne dall’alto. Il risultatoè che gli animali sono terrorizzati e il rumore si sente fino in fondo alla vallata e il silenzioincantevole del bosco viene distrutto.

La soluzione sembra solo quella di pagare. Sì, pagare per avere silenzio e pace. Ci sonoturisti che vanno a caccia della tranquillità perduta pagando soggiorni in monasteri onegli alberghi antirumore. Per non rischiare di trovarsi in un parco meraviglioso, con unlibro in mano, il mare di fronte e nell’aria le note dell’ultima rockband.



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SECONDA PARTE:Discussione(tempo: 10 minuti)

Esaminatore: Il tema comune di questi due articoli è l’inquinamento acustico in Italiache ormai è diventato insopportabile. Che cosa ne pensate?

Vi prego di discuterne fra voi.


Candidati AB: discutono presentando il loro parere



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TERZA PARTE - Risoluzione di un compito comune(tempo: 10 minuti)

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TERZA PARTE - variante 1: CONFRONTO SU UN TEMA(tempo: 10 minuti)

☛ L’esaminatore consegna ai candidati una scheda tematica e una listache i candidati dovranno compilare.

Tema: “AL GIORNO D’OGGI, HA ANCORA SENSO SPOSARSI?”

Viviamo in un’epoca “moderna” e spesso ci si domanda se valga ancorala pena sposarsi o se sia solo una convenzione superata che si puòsostituire con la convivenza.

Riflettete alcuni minuti e scrivete una breve lista di pro e contro sul tema.Quando avrete compilato la vostra lista, confrontate e motivate colcompagno le vostre scelte.


☺☺

Esaminatore: L’argomento che riguarda la terza parte vi viene anch’esso proposto informa scritta.

☛ Gli esaminatori possono scegliere tra due varianti:

Variante 1: CONFRONTO SU UN TEMA

Variante 2: CONVINCERE IL COMPAGNO

☛ I candidati hanno 2/3 minuti per leggere la prova proposta, ed i restanti7/8 per svilupparla.

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AL GIORNO D’OGGI, HA ANCORA SENSO SPOSARSI?

SÌ PERCHÉ (aspetti positivi): NO PERCHÉ (aspetti negativi):_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Esaminatore: Confrontate adesso tra di voi le vostre schede e motivate tra voi le sceltefatte.




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TERZA PARTE - variante 2: CONVINCERE IL COMPAGNO(tempo: 10 minuti)

☛ L' esaminatore consegna ad ognuno dei candidati un testo descrittivoper passare un fine settimana. I due brani sono molto diversi.

I due candidati hanno alcuni minuti per leggere il brano e poi a turnodevono presentare le proprie ragioni al compagno e convincerlo adandare con lui/lei al mare o in campagna.

Esaminatore: Ognuno di voi ha una scheda con un testo che descrive una determinatasituazione e un ruolo da interpretare.

Vi prego di leggere il testo, di assumere il ruolo richiesto e infine didiscutere fra di voi per arrivare ad un accordo.



Tema: “UN FINE SETTIMANA FUORI CITTÀ: MARE O CAMPAGNA?”

Testo candidato A:

RIMINI

Non solo spiagge, non solo discoteche. Rimini e la riviera romagnola oltre alle classicheserate in discoteca, alla palestra in spiaggia, ed alle passeggiate tra i negozi, offre lapossibilità di trascorrere un fine settimana di mare e cultura.

Sono tante le possibilità offerte dalla cittadina romagnola: dalle visite guidate aimonumenti del centro storico di Rimini, alle mostre del museo cittadino.

Per gli amanti della lettura c’è la possibilità di assistere, presso l’anfiteatro cittadino, aletture di poesia, prosa, filosofia, storia, cucina e religione.


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Chi ha la passione della vela, ha la possibilità di fare una breve attraversata con unadelle antiche barche a vela dei vecchi pescatori riminesi, restaurate e restituite al loroantico splendore.

Per gli amanti della vita notturna, infine, un bel concerto in riva al mare, davanti ad unbel fuoco.

(Liberamente tratto da: “Il Venerdì di La Repubblica”, 9.8.2002)

Testo candidato B:

MAREMMA

Il prossimo fine settimana in Toscana, nel parco della Maremma, si celebra laquattordicesima edizione di Festambiente, Festival internazionale di Legambiente(associazione italiana per la tutela dell’ambiente). Tanti gli incontri e le attivitàorganizzate.

Saranno proiettati dei film che hanno come protagonista l’ambiente e la suasalvaguardia.

Ci saranno numerosi dibattiti sullo sviluppo sostenibile, cioè sullo sviluppo economicoche avviene nel rispetto della natura e del suo equilibrio.

Si parlerà di alimentazione ed in particolare sulla riscoperta dei sapori e dei piattitradizionali.

Durante queste giornate si svolgeranno concerti ed attività di intrattenimento cheavranno sempre per tema l’ambiente e la sua salvaguardia. Interverranno ancheesponenti del mondo politico e del partito dei Verdi.

Festambiente può essere un’idea per un fine settimana di divertimento e di riflessione.


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Candidato A









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Diploma avanzato «Firenze» • DALI - Test modello 6 Orale a coppia / candidato A - 5./ a1

5. ESAME ORALE A COPPIA CandidatoDurata: 30 - 40 minuti A


Vi ricordo che in questa prova d’esame dovete conversarefra voi, perciò vi prego di presentarvi brevemente dicendo:


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☛ LEGGA IL TESTO SEGUENTE CHE DEVE POIRIASSUMERE ORALMENTE AL SUO PARTNER.

“VITA METROPOLITANA”

La notte, intesa come spazio di silenzio e tranquillità da dedicareal riposo, sta piano piano sparendo. Perché andiamo a lettosempre più tardi e ci alziamo sempre più presto per lavorare. Lanotte comincia a essere aggredita dal rumore e nel futuro vivremo24 ore ininterrotte di rumore con i decibel pronti ad aggredire inostri timpani.

Ci sono persone che stanno cominciando a soffrire di patologielegate allo stress da rumore cittadino e sono sempre sull’orlo diuna crisi di nervi. Ma se state pensando di scappare dal trafficocittadino, dai negozi che vendono jeans a suon di rock a tuttovolume, dalle palestre dove la ginnastica si fa solo con la musicasparata al massimo, attenzione, perché in città gli spazi di quietenon esistono quasi più.

C’è musica in metropolitana, sugli ascensori, nelle sale d’attesa.All’ora di punta i fast food ci bombardano di ritmi veloci per farcimangiare più in fretta, mentre nei supermercati ci tormentano conla canzoncina allegra nel reparto per i prodotti per la casa e conquella dolce nel corridoio di biancheria intima. Solo per farcicomprare di più.

La musica è una medicina, una cosa bellissima, ma la vita con lacolonna sonora non richiesta comincia a infastidirci. Perché nonpossiamo scegliere quando ascoltare musica e quando goderci unpo’ di silenzio?


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Questi due articoli affrontano un argomento molto attuale:”Ci hanno rubato il silenzio!”



Candidati

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“AL GIORNO D’OGGI, HA ANCORA SENSO SPOSARSI?”

Viviamo in un’epoca “moderna” e spesso ci si domanda se valgaancora la pena sposarsi o se sia solo una convenzione superatache si può sostituire con la convivenza.

☛ Riflettete alcuni minuti e scrivete una breve lista di pro e contro sultema. Quando avrete compilato la vostra lista, confrontate e motivatecol compagno le vostre scelte.


SÌ PERCHÉ (aspetti positivi): NO PERCHÉ (aspetti negativi):

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RIMINI

Non solo spiagge, non solo discoteche. Rimini e la rivieraromagnola oltre alle classiche serate in discoteca, allapalestra in spiaggia, ed alle passeggiate tra i negozi, offrela possibilità di trascorrere un fine settimana di mare ecultura.

Sono tante le possibilità offerte dalla cittadina romagnola:dalle visite guidate ai monumenti del centro storico diRimini, alle mostre del museo cittadino.

Per gli amanti della lettura c’è la possibilità di assistere,presso l’anfiteatro cittadino, a letture di poesia, prosa,filosofia, storia, cucina e religione.

Chi ha la passione della vela, ha la possibilità di fare unabreve attraversata con una delle antiche barche a vela deivecchi pescatori riminesi, restaurate e restituite al loroantico splendore.

Per gli amanti della vita notturna, infine, un bel concerto inriva al mare, davanti ad un bel fuoco.

(Liberamente tratto da: “Il Venerdì di La Repubblica”, 9.8.2002)

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Diploma avanzato «Firenze» • DALI - Test modello 6 Orale a coppia / candidato B - 5./ b1

5. ESAME ORALE A COPPIA CandidatoDurata: 30 - 40 minuti B


Vi ricordo che in questa prova d’esame dovete conversarefra voi, perciò vi prego di presentarvi brevemente dicendo:


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☛ LEGGA IL TESTO SEGUENTE CHE DEVE POIRIASSUMERE ORALMENTE AL SUO PARTNER.

“SCAPPARE È INUTILE”

Se in città siamo aggrediti dal rumore, anche in mezzo al verdedella montagna o all’azzurro del mare si nasconde il decibel killer.

Scena numero uno - Una domenica di fine marzo tra sole e nevein Trentino: La voglia di sedersi in un rifugio per respirare pace earia buona. Peccato che in qualcuna di queste oasi ci siano ancheballerine che danzano sui tavoli a ritmi di dance.

Scena numero due - Un giorno d’agosto, l’estate scorsa, su unadelle isole più tranquille della Sicilia: niente alberghi, niente villaggituristici. Tutto tace. All’improvviso arriva una barca-discoteca,getta l’ancora nel porto, caos totale, dall’autoparlante si invitano ituristi a salire sulla barca e a ballare.

Ora vanno molto di moda le gite in elicottero per vedere lemontagne dall’alto. Il risultato è che gli animali sono terrorizzati eil rumore si sente fino in fondo alla vallata e il silenzio incantevoledel bosco viene distrutto.

La soluzione sembra solo quella di pagare. Sì, pagare per averesilenzio e pace. Ci sono turisti che vanno a caccia della tranquillitàperduta pagando soggiorni in monasteri o negli alberghiantirumore. Per non rischiare di trovarsi in un parco meraviglioso,con un libro in mano, il mare di fronte e nell’aria le note dell’ultimarockband.


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Questi due articoli affrontano un argomento molto attuale:”Ci hanno rubato il silenzio!”



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“AL GIORNO D’OGGI, HA ANCORA SENSO SPOSARSI?”

Viviamo in un’epoca “moderna” e spesso ci si domanda se valgaancora la pena sposarsi o se sia solo una convenzione superatache si può sostituire con la convivenza.

☛ Riflettete alcuni minuti e scrivete una breve lista di pro e contro sultema. Quando avrete compilato la vostra lista, confrontate e motivatecol compagno le vostre scelte.


SÌ PERCHÉ (aspetti positivi): NO PERCHÉ (aspetti negativi):

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MAREMMA

Il prossimo fine settimana in Toscana, nel parco dellaMaremma, si celebra la quattordicesima edizione diFestambiente, Festival internazionale di Legambiente(associazione italiana per la tutela dell’ambiente). Tanti gliincontri e le attività organizzate.

Saranno proiettati dei film che hanno come protagonistal’ambiente e la sua salvaguardia.

Ci saranno numerosi dibattiti sullo sviluppo sostenibile,cioè sullo sviluppo economico che avviene nel rispettodella natura e del suo equilibrio.

Si parlerà di alimentazione ed in particolare sulla riscopertadei sapori e dei piatti tradizionali.

Durante queste giornate si svolgeranno concerti ed attivitàdi intrattenimento che avranno sempre per tema l’ambientee la sua salvaguardia. Interverranno anche esponenti delmondo politico e del partito dei Verdi.

Festambiente può essere un’idea per un fine settimana didivertimento e di riflessione.


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Diploma avanzato «Firenze» • DALI - Test modello 6 Chiavi - C / 1

Chiavi del Diploma avanzato «Firenze» AIL - DALI-C1 - Test modello 6 C / 1

1. PROVA DI COMPRENSIONE SCRITTA (16 items)

1.1 Brano con domande a scelta multipla (8 items)"Come passa il tempo"

1) = c 2) = a 3) = c 4) = b 5) = b 6) = a 7) = b 8) = b

1.2 Brano con domande a scelta multipla (8 items)"Cuore di supermamma"

1) = d 2) = b 3) = c 4) = c 5) = a 6) = d 7) = b 8) = d

2. PROVA DI ESPRESSIONE SCRITTA (48 items)

2.1 Dialogo da continuare (12 items)"Un nuovo lavoro"

attinenza: 4 items / correttezza: 4 items / espressione: 4 items

2.2 Rispondere ad una lettera (12 items)"Richiesta di rimborso"


2.3 Composizione (24 items)"La paura o il piacere della solitudine?"“Lo sviluppo tecnologico: Una contradizione senza soluzione?"


3. PROVA DI LESSICO E STRUTTURE GRAMMATICALI (72 items)

3.1 4 frasi da riscrivere con lo stesso significato (4 items)

1.) Giorgio mi ha telefonato e mi ha domandato se una settimana dopo avreivoluto accompagnarlo in Svizzera.

2.) Dopo averci riflettuto meglio, penso che abbia ragione tu.

3.) I bambini devono essere seguiti dai genitori e essere amati.

4.) Quei ragazzi si sono dovuti alzare presto per riuscire a prendere l’aereo alle7 del mattino.

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3.2 Brano con lessico da completare (13 items)"Per te cosa conta di più sul lavoro?"

1.) alto / buono2.) prendere3.) pausa4.) indagine / intervista5.) lavoratori6.) ditta / azienda / compagnia7.) cose8.) allenatore / corso9.) rapporto

10.) stipendio / salario11.) tempo12.) orario / lavoro13.) presenza / possibilità

3.3 Brano con lessico da completare (13 items)"Il piacere del caffé"

1.) varietà2.) invece / al contrario3.) che4.) meglio5.) se / quando6.) tutte / bene7.) usare / mettere / scegliere8.) cioè9.) ma

10.) mentre / quando11.) si12.) diventa13.) più

3.4 Coniugare al tempo opportuno i verbi all’infinito (30 items)"Il giorno della festa"

1.) echeggiasse2.) era stata data / avevo dato / avevano dato3.) aveste visto / vedeste4.) portando5.) levavano6.) cominciò7.) si erano ritirati8.) mi attardavo9.) venne

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10.) raggiungessi11.) andai12.) rinnovasse13.) stava scorrendo14.) vide15.) mi disse16.) si trattasse17.) aumentò18.) si trattava19.) fossi20.) ascoltassi21.) hai / avrai22.) ho / avrei23.) essendo24.) scegliessimo / avessimo scelto25.) scegliessi26.) scontenterà27.) sembrerà28.) sarebbe / è29.) avrai / hai30.) capirai

3.5 Brano da completare con le preposizioni (12 items)" L’ora giusta per la cena"

1.) alle2.) da3.) per4.) di5.) a6.) dal7.) in / di8.) di9.) ai

10.) di11.) con12.) di / per

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4. PROVA DI COMPRENSIONE AUDITIVA (25 items)

4.1 Conversazione con domande a scelta multipla (2 items)"Il corso di lingua è buono, ma la camera non va ...”

1) = b 2) = c

4.2 Intervista con domande a scelta multipla (6 items)"Quando l’ospite diventa insopportabile"

1) = b 2) = a 3) = b 4) = b 5) = a 6) = c

4.3 Notiziario radio con domande da verificare “vero/falso” (5 items)"Nuovo appello al dialogo tra le forze politiche da parte di Ciampi; ..."

1) = F 2) = V 3) = F 4) = F 5) = V

4.4 Brano da riassumere (12 items)" L’amore è cieco: Si impara all’università"


5. ESAME ORALE INDIVIDUALE (20 items)

5.1 Lettura del testo (5 items)

"Vivere separati? Fa male all’ambiente"

"Matti: Di nuovo da legare?"

5.2 Riassunto del testo che rimane coperto (5 items)

5.3 Conversazione - intervista (5 items)

5.4 Immagini da commentare (5 items)

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05. ESAME ORALE A COPPIA (20 items)

05.1 Prima parte: Lettura e riassunto (6 items)

pertinenza: 2 items / correttezza: 2 items / espressione: 2 items

Candidato A: "Ci hanno rubato il silenzio - Vita metropolitana"

Candidato B: "Ci hanno rubato il silenzio - Scappare è inutile"

05.2 Seconda parte: Discussione (6 items)


05.3 Terza parte: Risoluzione di un compito comune (6 items)


Variante 1: "Sposarsi o no?"

Variante 2: "Un fine settimana fuori città: Mare o campagna"

Candidato A: "Rimini"Candidato B: "Maremma"

05.4 Pronuncia e intonazione (2 items)

Comunicazione dei risultati dell'esame

Tutti i partecipanti all'esame di Diploma Avanzato di Lingua Italiana "Firenze"riceveranno entro 3 mesi dalla data d'esame una scheda dettagliata di valutazione,con i punteggi conseguiti nelle singole prove e la valutazione complessiva.

Ai candidati che hanno superato l'esame verrà inoltre rilasciato un Diplomaattestante l'esito favorevole della prova.

Eventuali richieste di duplicati devono essere indirizzate alla segreteriadell'ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA (AIL), casella postale 815, I-50123 Firenze -Italia. La spedizione verrà effettuata in contrassegno di 10 Euro. Segnalare semprenella richiesta il numero dell'esame!

Sistema di valutazione e notificazione

Il valore in % della singola prova all’interno dell’esame è come segue:

Il candidato supera l'esame se ha raggiunto almeno il 60% del punteggio massimo,secondo il seguente schema:

Ricorso

Il candidato può fare ricorso contro il risultato dell'esame entro 3 mesi dalla datad'emissione della scheda di valutazione, mediante lettera raccomandata, al ComitatoPermanente per l'Esame AIL, casella postale 815, I-50123 Firenze - Italia, ovevengono spiegati i motivi di tale ricorso.

ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA (AIL)Comitato Permanente per l'Esame

ACCADEMIA ITALIANADI LINGUA®

Esame per il conseguimento delDALI - DIPLOMA AVANZATO di Lingua Italiana «Firenze»

INFORMAZIONI PER I PARTECIPANTIALL'ESAME

Valutazione in % per ogni prova

%

Comprensione scritta 15

Espressione scritta 25

Lessico e grammatica 20

Comprensione auditiva 15

Espressione orale 25

%

Notificazione

Voto Giudizio

100 - 90 A ottimo

< 90 - 80 B molto buono

< 80 - 70 C buono

< 70 - 60 D sufficiente

< 60 - 0 F insufficiente

Quadro Comune Europeo (QCE)

Definizione del livello

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