Curva dei risultati apprenditivi a.s. 2002 – 2003 classi prime
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Curva dei risultati apprenditivi a.s. 2002 – 2003 classi prime Le curve degli apprendimenti “nella media” e “sopra la media” salgono di una buona percentuale. Per quanto riguarda il valore in entrata della curva “sotto la media”, è da prendere in considerazione che 19 alunni non provengono dalla nostra realtà scolastica. Lo stesso valore, però, viene quasi azzerato alla fine dell’anno 68 85 88 40 29 24 17 4 1 125 118 119 7 6 0 20 40 60 80 100 120 140 set-02 gen-03 m ag-03 0 1 2 3 4 5 6 7 8 sopra la media nella m edia sotto la media alunni valutati alunni non valutati
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Curva dei risultati apprenditivi a.s. 2002 – 2003 classi prime. - PowerPoint PPT Presentation
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Curva dei risultati apprenditivi a.s. 2002 – 2003 classi prime
68
85 88
4029 24
174 1
125118 1197
6
0
20
40
60
80
100
120
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set-02 gen-03 mag-030
1
2
3
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6
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sopra lamedia
nella media
sotto lamedia
alunnivalutati
alunni nonvalutati
Le curve degli apprendimenti “nella media” e “sopra la media” salgono di una buona percentuale. Per quanto riguarda il valore in entrata della curva “sotto la media”, è da prendere in considerazione che 19 alunni non provengono dalla nostra realtà scolastica.Lo stesso valore, però, viene quasi azzerato alla fine dell’anno
Curva dei risultati apprenditivi a.s. 2002 – 2003 classi seconde
67 6876
25 24 24
12 122
104 104 1022
0
20
40
60
80
100
120
set-02 gen-03 mag-030
0,5
1
1,5
2
2,5
sopra lamedia
nella media
sotto lamedia
alunnivalutati
alunni nonvalutati
I valori positivi sono rappresentati dall’innalzamento della curva “sopra la media” e dall’abbassamento di quella “sotto la media”; rimane quasi invariata la curva “nella media”
Curva dei risultati apprenditivi a.s. 2002 – 2003 classi terze
6779
91
57
39 41
12 155
136 133 1363
0
20
40
60
80
100
120
140
160
set-02 gen-03 mag-030
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
sopra lamedia
nella media
sotto lamedia
alunnivalutati
alunni nonvalutati
Nonostante i valori abbastanza bassi in entrata, alla fine dell’anno notiamo un notevole miglioramento della situazione. Sull’alta percentuale di alunni “nella media” incide molto la valutazione di L2
Curva dei risultati apprenditivi a.s. 2002 – 2003 classi quarte
45
6574
37 4134
17
5 3
110 111 1133
2 2
0
20
40
60
80
100
120
set-02 gen-03 mag-030
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
sopra lamedia
nella media
sotto lamedia
alunnivalutati
alunni nonvalutati
Anche qui notiamo una situazione problematica in ingresso, dovuta anche all’attuazione del nuovo curricolo e relativi standard iniziali. Infatti, le classi più alte (3^, 4^ e 5^) si sono trovate in maggiore difficoltà rispetto alle prove in ingresso. Nel corso dell’anno la situazione è notevolmente migliorata anche se rimane una considerevole percentuale di alunni “nella media”
Curva dei risultati apprenditivi a.s. 2002 – 2003 classi quinte
45 4962
4450
44
3017
10
119 116 1182
0
20
40
60
80
100
120
140
set-02 gen-03 mag-030
0,5
1
1,5
2
2,5
sopra lamedia
nella media
sotto lamedia
alunnivalutati
alunni nonvalutati
Anche qui notiamo una situazione problematica in ingresso, dovuta anche all’attuazione del nuovo curricolo e relativi standard iniziali. Infatti, le classi più alte (3^, 4^ e 5^) si sono trovate in maggiore difficoltà rispetto alle prove in ingresso. Nel corso dell’anno la situazione è lievemente migliorata ma rimangono alti i valori “nella media” e “sotto la media”, considerando anche il fatto che gli alunni sono in uscita
