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Curriculum Vitae Ida Ruffolo

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Recapito telefonico: tel.0984/492241

E-mail: [email protected];

Studi e Formazione

02/2012 Dottore di Ricerca in Conoscenze e Innovazioni per lo Sviluppo, indirizzo: Analisi dei

linguaggi e studi interdisciplinari.

Settore disciplinare L-LIN/12, ciclo XXIV.

c/o la Scuola di Conoscenze e Innovazioni per lo Sviluppo “Andre Gunder Frank”

Supervisor: Prof.ssa Carmen Argondizzo

Titolo della Tesi: Perceiving Nature through Travel Promotion Texts: A Corpus-based

Discourse Study.

16-20/08/2009 Linguapolis Summer School: A Toolbox for Design-Based Research - University of

Antwerp (Belgium). An introductory course in research designs, methods, and techniques

used in design-based research.

Lecturers: Sven De Maeyer, PhD and Vincent Donche, PhD, University of Antwerp,

Institute of Education and Information Sciences.

Tematiche principali studiate:

Framing Design Based Research;

Research methods and techniques;

Quantitative and Qualitative data and analyses;

Hands-on sessions: SPSS.

27-31/07/2009 Aston Corpus Summer School – Aston University (Birmingham, UK).

Un corso introduttivo sulla linguistica dei corpora con lezioni frontali e workshop.

Tematiche seguite:

Stylistics, Michaela Mahlberg (University of Liverpool);

Exploiting tags in corpora using Wordsmith Tools, Hilary Nesi (Coventry University);

Key domains using Wmatrix, Paul Rayson (University of Lancaster);

The Sketch Engine, Adam Kilgarriff (Director, Lexical Computing Ltd);

Contrastive and Translation Studies using Parallel Corpora, Michael Barlow (University

of Auckland);

Combining CL and DA, Ramesh Krishnamurthy (Aston University).

11/2008 Master of Arts in “English Language Teaching”, School of Languages and European

Studies, Department of Applied Linguistics, Humanities and Social Services, University of

Reading (UK). Course Length (recommended): 3 years

Modules:

English in Context (10 credits) module convenor: P. Robinson

English Grammar (10 credits) module convenor: J. Field

Pedagogic Phonetics & Phonology (10 credits) module convenor: J. Setter

Second Language Learning Principles (20 credits) module convenor: A. Tonkyn

Language Curriculum Design (10 credits) module convenor: C. Furneaux

ESP (20 credits) module convenor: P. Robinson

The Teaching and Learning of Vocabulary (20 credits) module convenor: P. Robinson

Intercultural Communication (20 credits) module convenor: D. Santos

Titolo della tesi: The Identification and Categorisation of Lexical Errors in Italian

Learners‟ Written Academic English: What Role does L1 play?(tesi pubblicata)

mailto:[email protected]

http://www.sketchengine.co.uk/


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15/05/2003 Scuola di Specializzazione all‟Insegnamento Secondario dell‟Università della Calabria

Abilitazione all‟insegnamento – classe di concorso Lingua Straniera Inglese (46A), con la

votazione di 80/80. Durata del corso di studi: 2 anni.

Moduli:

Laboratorio di Didattica della Civiltà 1 e 2

Analisi Contrastiva Italiano e Inglese e Didattica

Linguistica Applicata 1 e 2

Laboratorio di Analisi Testuale

Laboratorio di Didattica della Lingua

Tirocinio formativo presso Istituti di Istruzione Secondaria Superiore

17/07/2001 Laurea in Lingue e Letterature Straniere e Moderne conseguita c/o l‟Università della

Calabria, con la votazione di 108/110.

Lingua Quadriennale: Inglese

Lingua Triennale: Tedesco

Titolo della tesi: Living on the edge in Auster‟s works

07/1996 Diploma di Maturità Scientifica conseguita c/o Liceo Scientifico S. Valentini di

Castrolibero (CS) con la votazione di 56/60.

Attività di ricerca presso istituzioni straniere

10/05/14-25/05/14 Independent Researcher presso il Centre de Recursos per a l'Aprenentatge i la Investigació

(CRAI), Universitat de Barcelona (ES).

29/04/13-10/05/13 Independent Researcher presso il Centre for Advanced Research in English, University

of Birmingham (UK).

31/01/11-16/02/11 Visiting Research Associate presso il Centre for Advanced Research in English, University

of Birmingham (UK).

Obiettivo: Definire aspetti di ricerca finalizzati alla stesura della tesi.

Supervisor: Dr. Paul Thompson, Director of the Centre for Corpus Research.

29/03/10-02/07/10 Visiting Research Associate presso il Centre for Advanced Research in English, University

of Birmingham (UK).

Obiettivo: Ricerca bibliografica ed empirica sull‟analisi critica della terminologia usata per

descrivere l‟ambiente e, nello specifico, la natura presente nelle riviste turistiche

anglosassoni.

Supervisor: Dr. Paul Thompson, Director of the Centre for Corpus Research.

Interessi di ricerca dell'ultimo quinquennio

Progetto di Ricerca: ex-60% (2015-oggi)

The greening of UK accommodation: A corpus-based discourse analysis of the promotion of

environmental sustainability

The project aims at analyzing the discourse used by all forms of accommodation when promoting the green

practices put forth by the companies; particularly, focusing on the linguistic resources used to express

environmental concern and ecological awareness. To analyze the effectiveness of the language of tourism

advertising related to ecological thoughts, it is necessary to investigate the interrelationship among

language, environment, text and social relations, taking into account the context of production and


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reception, that is all the actors and features involved in the communication (Fairclough 1995). Specifically,

the purpose of this research project is to analyze the environmental rhetoric of the UK hospitality sector.

The aim of the study is to uncover the representation of environmental concern and promotion of

accommodation websites, identifying discursive and linguistic strategies in an attempt to shed light on

embedded cultural assumptions. While green hotels can be a marketing ploy to attract customers

sympathetic to environmental causes, the goal is to show that a growing number of hoteliers are sincerely

instituting programs that are ecologically responsible adopting different linguistic choices and

communicative styles to convey that particular ideological positioning.

Progetto di Ricerca: ex-60% (2013-2015)

A comparative analysis of Italian and English online promotional tourism discourse: moving from

the corpora to the classroom

The study aims at offering a detailed reflection of the linguistic strategies used by text producers to

persuade and create new customers through the websites of accommodation. The analysis has as its object

websites promoting Italian resorts accompanied with an English translation of the texts. It will investigate

and describe the language of tourism used on official and national websites to provide adequate

instruments for professional activities such as tourism advertising, linguistic-cultural mediation and

translation. Moreover, this research outlines pedagogical implications for LSP classes. This part will stress

how the relationship between language and content highlighted in this research can become an integral

part of the syllabus. The aim is to raise students‟ awareness on possible mismatches between saying and

meaning and provide students with strategies which enable them to explain how language is actually used,

supplemented by corpus linguistic techniques. Besides, analyzing specialized corpus could bring the

learner more success in future careers.

Da Novembre 2012 a Novembre 2015: partecipazione al progetto PON INMOTO (INformation and MObility

for TOurism), bando Smart Cities and Communities and Social Innovation

Progetto di Ricerca: ex-60% (2012-oggi)

Aree di Ricerca: Linguaggio dell‟Ambiente, Linguaggio del Turismo, Pubblicità, Linguistica dei Corpora,

Analisi del Discorso, Sociologia. Psicologia del Turismo.

La ricerca mira a verificare l‟ipotesi che la promozione di aree protette riflette maggiormente il Tourism

image (la riserva come luogo economico e ricreativo) e non il Environmentalist image (la riserva come

luogo di protezione dell‟ambiente e educazione ambientale). Inoltre, lo studio suggerisce che i media non

riescono ad offrire un quadro chiaro su ecotourism sites, poiché omettono informazioni necessarie alla

completa valutazione, tutto ciò dovuto alla richiesta sempre più pressante delle società contemporanee

per la promozione di environmentalism.

Progetto di Ricerca: Dottorato di Ricerca (11/2008-02/2012)

Titolo della tesi: Perceiving Nature through Travel Promotion Texts: A Corpus-Based Study

Aree di Ricerca: Environmental Discourse, Discourse of Tourism, Advertising, Corpus Linguistics,

Discourse Analysis, Sociology.

La crisi ecologica e gli effetti che tale crisi ha causato nel contesto sociale ha dato luogo negli ultimi

decenni ad un significativo incremento di dibattiti sui linguaggi utilizzati in tali contesti. Nello specifico

questo processo ha influenzato il linguaggio che le aziende utilizzano per rispondere alle esigenze di

consumatori. Quest‟ultimi, infatti, nelle loro richieste di prodotti e servizi rispecchiano esigenze sempre

più vicini al concetto di „naturale‟.

Un corpus di articoli turistici anglosassoni è stato creato con lo scopo di analizzare i vari linguaggi

contenuti nei testi (es. linguaggio ambientale, del turismo, pubblicitario). In particolare, la ricerca

esamina il significato dei termini “nature” e “natural” allo scopo di comprendere se il loro utilizzo nelle

pubblicità turistiche possa risultare deviante. La ricerca si è avvalsa dell‟approccio metodologico


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dell‟analisi del discorso, integrando anche aspetti relativi alla linguistica dei corpora nel tentativo di

offrire prospettive di analisi sia in senso quantitativo che qualitativo.

Case Study: MA Dissertation Research (09/2007-09/2008)

Titolo della tesi: The Identification and Categorisation of Lexical Errors in Italian Learners‟ Written

Academic English: What Role does L1 play?

Aree di Ricerca: Error Analysis, Second Language Acquisition, Interlanguage, Vocabulary Learning and

Teaching.

Lo studio esamina il ruolo degli errori commessi da un gruppo di studenti universitari italiani durante il

processo dell‟apprendimento di una seconda lingua (L2). Nello specifico, la ricerca esamina la frequenza

degli errori lessicali commessi dagli nei loro scritti accademici, sulla possibile causa linguistica di tali

errori, e il grado di interferenza della lingua nativa negli scritti in lingua inglese. Il corpus è costituito di 15

abstract di tesi universitarie scritti da studenti di livello B1/B2 (Quadro Comune Europeo di Riferimento

per le Lingue, Consiglio d‟Europa 2001). Dall‟analisi dei dati emergono difficoltà nella consapevolezza

degli aspetti semantici e nell‟uso delle preposizioni. Ciò comporta a volte un utilizzo approssimativo di

questi elementi linguistici. Tra le cause più ricorrenti dell‟errore lessicale viene individuato il fattore

intralinguistico piuttosto che interlinguistico.

Attività in Contesto Accademico e Attività Didattica in ambito universitario in qualità di docente presso

le Facoltà di Economia e di Lettere e Filosofia e del Dipartimento di Scienze Politiche Sociali (Università

della Calabria). Compiti svolti: elaborazione ed organizzazione del Placement Test, preparazione di materiale

didattico, lezione in aula, conduzione di esami.

2015- oggi Ricercatore confermato di Lingua e traduzione inglese (L-LIN/12), Dipartimento di Lingue e

Scienze dell‟Educazione, Università della Calabria.

2011- 2014 Ricercatore non confermato di Lingua e traduzione inglese (L-LIN/12), Dipartimento di

Lingue e Scienze dell‟Educazione, Università della Calabria.

2015/2016

Advanced English for Tourism (63 ore), Corso di Laurea Magistrale in Valorizzazione dei Sistemi

Turistico Culturali.

Lingua Inglese - Modulo 2 (30 ore), Corso di Laurea Triennale in Discipline Economiche e Sociali.

2014/2015




2013/2014



Lingua Inglese - Modulo 2, (30 ore) Corso di Laurea Triennale in Discipline Economiche e Sociali.

2012/2013




Responsabile Didattico di Lingua Inglese – Modulo 1, Corso di Laurea Triennale in Scienze Turistiche.

2011/2012

Business English (30 ore), Corso di Laurea Magistrale in Economia Aziendale.

Lingua Inglese (24 ore),Corso di Laurea Triennale in Economia Aziendale.

Lingua Inglese - Modulo 2 (30 ore), Corso di Laurea Triennale in Scienze Turistiche.

Lingua Inglese – Modulo 3 (24 ore), Corso di Laurea Triennale in Scienze Politiche.



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2010/2011

Lingua Inglese (30 ore), Corso di Laurea Triennale in Economia.

Lingua Inglese - Modulo 2 (30 ore), Corso di Laurea Triennale in Scienze Turistiche.


2009/2010

Lingua Inglese (30 ore), Corso di Laurea Triennale in Economia.

2008/2009

Lingua e Testualità Inglese Mod. A, Corso di Laurea Triennale in Filosofie e Scienze della Comunicazione

e della Conoscenza.

Lingua e Testualità Inglese Mod. B, Corso di Laurea Triennale in Filosofie e Scienze della Comunicazione

e della Conoscenza.

Lingua e Testualità Inglese Avanzato Mod. B, Corso di Laurea Specialistica in Teoria della Prassi

Comunicativa e Cognitiva.

Responsabile Didattico di Lingua Inglese – Modulo 1, Corso di Laurea Triennale in Filosofie e Scienze

della Comunicazione e della Conoscenza.

2007/2008

Lingua e Testualità Inglese Mod. A, Corso di Laurea triennale in Filosofie e Scienze della Comunicazione e

della Conoscenza.

Lingua e Testualità Inglese Mod. B, Corso di Laurea triennale in Filosofie e Scienze della Comunicazione e

della Conoscenza.

Lingua e Testualità Inglese Mod. C, Corso di Laurea triennale in Filosofie e Scienze della Comunicazione e

della Conoscenza.

Responsabile Didattico di Lingua Inglese – Modulo 1, Corso di Laurea Triennale in Filosofie e Scienze

della Comunicazione e della Conoscenza.

Attività Didattica in ambito universitario in qualità di docente in progetti nazionali ed internazionali.

Compiti svolti: attività di insegnamento, preparazione del materiale didattico e valutazione finale.

10–15/03/2008 Lingua e Cultura Italiana nell‟ambito del progetto mobilità docenti Socrates, „Business

studies with languages‟, c/o Università Tecnica di Kosice, Repubblica Slovacca.

10/2007-11/2007 Docente di Lingua Inglese.

Progetto di Formazione Superiore Post-Laurea (3° Livello) dal Titolo “Esperto in

Economia e Tecnologie della Comunicazione in Rete per il Turismo Culturale e la

Valorizzazione del Territorio”.

Attività Didattica in ambito universitario in qualità di collaboratore linguistico di Lingua Inglese presso le

Facoltà di Economia, di Lettere e Filosofia e di Scienze Politiche (Università della Calabria). Compiti svolti:

attività di supporto alle attività didattiche ed elaborazione degli esami finali.

2007-2009 Lingua Inglese I, Corso di Laurea in Scienze Politiche

Lingua Inglese I, Corso di Laurea in Scienze dell‟Amministrazione

Lingua Inglese III, Corso di Laurea in Scienze Politiche

Lingua Inglese, Corso di Laurea Specialistica in Scienze Politiche

2005-2009 Lingua Inglese, Corso di Laurea in Giurisprudenza

Lingua Inglese I, Corso di Laurea in Scienze Turistiche ed Economia Aziendale

Lingua Inglese II, Corso di Laurea in Economia Aziendale

Lingua Inglese III, Corso di Laurea in Discipline Economiche e Sociali

Laurea Specialistica, Corso di Laurea in Valorizzazione dei Sistemi Turistico-Culturali

Laurea Specialistica, Corso di Laurea in Economia (English for Applied Economics)


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2002 –2007 Lingua Inglese I, Corso di Laurea in Filosofie e Scienze della Comunicazione e della

Conoscenza

Lingua Inglese II, Corso di Laurea in Filosofie e Scienze della Comunicazione e della

Conoscenza

Lingua Inglese III, Corso di Laurea in Filosofie e Scienze della Comunicazione e della

Conoscenza

Corsi Pre-PET (preparazione al conseguimento del Cambridge Preliminary English Test)

2006-2007 Esercitatrice di Lingua Inglese per corsi Pre-PET (preparazione al conseguimento del

Cambridge Preliminary English Test) c/o la Facoltà di Economia.

Attività Didattica in ambito dell’Istruzione Secondaria

2004-2008 Istituto S. Caterina da Siena (Paola-CS)

Insegnante di lingua Inglese.

2001-2004 Scuola Media Statale di Castiglione Cosentino, sezione staccata di San Pietro in Guarano

(CS)

Esperta consulente di lingua Inglese nell‟ambito del progetto Lingua 2000.

Servizi in percorsi di formazione e ricerca e in progetti con fondi FSE

05/2015-10/2015 Partecipazione ad un Progetto del Consiglio d‟Europa per la elaborazione e validazione dei

Descrittori CEFR per la Mediazione. Il Progetto, ideato dalla Language Policy Unit del

Department of Education del Consiglio d‟Europa, ha coinvolto varie istituzioni europee tra

cui il CLA dell‟Università della Calabria. Il Team del CLA, formato da 15 componenti, si

è incontrato in tre workshop per analizzare e valutare la validità dei descrittori proposti dal

Language Policy Unit, con coordinatore Brian North.

12/2006-oggi Piano di formazione, formulato dall‟INDIRE su incarico del MIUR, sancito con un

Protocollo di intesa tra il Ministero dell‟Istruzione, dell‟Università e della Ricerca – Ufficio

Scolastico Regionale per la Calabria e l‟Università della Calabria

Progetto coordinato dalla Prof.ssa C. Argondizzo.

Compiti svolti: Coordinamento del gruppo di lavoro finalizzato alla Produzione di test e

valutazione delle competenze linguistiche orali per la verifica del possesso delle

competenze linguistiche comunicative del personale della scuola primaria (Livelli A1, A2 e

B1 secondo il Quadro Comune di Riferimento Europeo (QCER, Consiglio d‟Europa

2001)); Esaminatore orale.

11/2012-03/2013

11/2008-06/2009 Progetto CLAC organizzato dal Centro Linguistico di Ateneo, Università della Calabria

con la Regione Calabria, Dipartimento 11 Istruzione, Alta Formazione e Ricerca- POR

FSE Calabria 2007-2013

Responsabile scientifico: Prof.ssa C. Argondizzo.

Compiti svolti: Coordinamento del gruppo di lavoro, in qualità di Advisor, nei contatti con

lo staff insegnante inerente le attività didattiche da svolgere, la selezione dei libri di testo, il

controllo sul corretto svolgimento delle attività, l‟elaborazione del Placement Test e degli

esami finali di livello. Ha curato, inoltre, i contatti con il Nucleo di Valutazione al fine di

valutare la qualità dell‟offerta formativa.

12/2010-06/2011 Corso di Lingua Inglese per il Personale Tecnico e Amministrativo dell‟Università della

Calabria organizzato dal Centro Linguistico di Ateneo, UniCal.



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Compiti svolti: coordinamento del gruppo di lavoro con compiti di organizzazione

dell‟offerta didattica, contatti con lo staff insegnante inerente le attività didattiche da

svolgere, selezione dei libri di testo.

2008-2009 Scuola di Dottorato Scuola di Conoscenze e Innovazioni per lo Sviluppo “Andre Gunder

Frank”.

Compito svolto: Peer tutor per il supporto nella Lingua Inglese dei colleghi dottorandi.

2003-2004 Progetto CampusOne c/o il Centro Linguistico di Ateneo dell‟Università della Calabria.


Compiti svolti: Esercitatrice di Lingua Inglese con supporto alle attività didattiche svolte

in aula e nei laboratori multimediali.

Membro del Program Committee di Covegni Internazionali

XIV CercleS International Conference - Enhancing Learners‟ Creative and Critical Thinking: the Role of

University Language Centres, CLA, Università della Calabria, 22-24 Settembre 2016.

Organizzazione Convegni e Seminari

XIV CercleS International Conference - Enhancing Learners‟ Creative and Critical Thinking: the Role of

University Language Centres, CLA, Università della Calabria, 22-24 Settembre 2016.

Corpus linguistics applied. How corpus linguistics can be used in the analysis of specialised discourses and

in learning about language, tenuto dal Dr. Paul Thompson, Università della Calabria, 7-8 novembre 2013.

„XVIII Seminario AICLU - I Progetti Europei nei CLA:Creatività, Dinamiche, Best Practice, CLA‟,

Università della Calabria, 4-5-6 ottobre 2012.

1st International Conference. Creativity and Innovation in Language Studies-CILS. CLA, Università della

Calabria, 14-16 Dicembre 2009.

Altri titoli e riconoscimenti accademici

Vincitrice borsa di studio presso la Scuola di Dottorato in Conoscenze e Innovazioni per lo Sviluppo “Andre

Gunder Frank”, Università della Calabria (2008-2011).

Socrates-Erasmus teacher mobility bursar, Università Tecnica di Kosice, Repubblica Slovacca, 10-15

Marzo.

Cultrice della Materia per la Lingua Inglese c/o la Facoltà di Lettere e Filosofia dell‟Università della

Calabria (a.a. 2003-2007).

Socrates-Erasmus student mobility bursar, Universität Zurich, Switzerland, Febbraio-Agosto 1999.

Altre attività

2014-oggi Coordinatore regionale (Basilicata-Calabria) di AIA Associazione Italiana di Anglistica

2014-2016 Membro Redazione Editoriale Newsletter AICLU

2014-oggi Membro della Commissione Didattica del Dottorato in Politica, Cultura e Sviluppo, Università

della Calabria

2013-oggi Membro del Collegio Docenti del Dottorato in Politica, Cultura e Sviluppo, Università della

Calabria

2012/2013 Membro del Collegio Docenti della Scuola di Dottorato in Conoscenze e Innovazioni per lo

Sviluppo “Andre Gunder Frank”, Università della Calabria.

Membro di commissione giudicatrice


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10/2016 Membro della commissione giudicatrice per il conferimento di un contratto di diritto privato di

docenza di Lingua Inglese, per i CdL in Scienze Turistiche - Dipartimento DISCAG; CdL

in Economia - Dipartimento DESF.


docenza di Lingua Inglese, per il CdL in Ingegneria delle telecomunicazioni – Dipartimento

DIMES Università della Calabria.

11/2014 Membro effettivo della Commissione giudicatrice per la Selezione pubblica, in base a valutazione

di prova orale (colloquio), finalizzata alla formazione di una graduatoria di merito di esperti di cui

avvalersi, attraverso contratti di prestazione d‟opera intellettuale, per le attività previste

nell‟ambito delle Certificazioni Cambridge ESOL organizzate dal Centro Linguistico di Ateneo, a

seguito dell‟accreditamento da parte dell‟Università di Cambridge, e dei servizi di conversare con

tutor e tutor a supporto delle attività didattiche, da svolgersi nel periodo novembre 2014-

novembre 2015 - (D.D. n° 2066 del 27/10/2014).

12/2013 Membro effettivo della Commissione giudicatrice per il Concorso Pubblico per

l'ammissione a n. 8 posti di Dottorato in Politica, Cultura e Sviluppo - CICLO XXIX emanato

con D.R. n. 2138 del 22/10/2013.


docenza di Lingua Inglese, per i CdL in Economia Aziendale - Dipartimento DISCAG; CdL

in Economia - Dipartimento DIESF; CdL in Scienze Politiche - Dipartimento DISPES;

CdL in Economia Aziendale - Dipartimento DISCAG; CdL in Servizio Sociale

Dipartimento DISPES; CdL in Ingegneria delle telecomunicazioni – Dipartimento

DIMES Università della Calabria.

07-09/2013 Membro effettivo della Commissione giudicatrice per la procedura selettiva pubblica, per

l‟attribuzione di n°19 Borse di Studio, per la figura professionale di “Esperto di Tecnologie per la

Valorizzazione del Turismo”, nell'ambito del Progetto PON04a2_DICET-INMOTO-. Resp. Prof.

Greco (DIMES DD.n°82 del 17.06.2013).

06/2013 Membro effettivo della Commissione giudicatrice per la Selezione per il conferimento di n. 1

assegno di ricerca relativo al settore concorsuale 10/L1 – Lingue, Letterature e Culture Inglese e

Anglo-Americana, settore scientifico disciplinare L-Lin/12, presso il Dipartimento di Lingue e

Scienze dell‟Educazione dell'Università della Calabria bandito con D.D. N.3 DEL 02/05/2013.

02/2012 Membro effettivo della Commissione giudicatrice per Bando di Selezione Pubblica per

l‟attribuzione di n°4 contratti, sotto forma di collaborazione coordinata e continuativa per

attività di supporto nell‟ambito degli insegnamenti di lingua inglese attivati per i corsi di studio

della Facoltà di Scienze Politiche.

Relatore di tesi

07/2016 Relatore della tesi Ha Noi and The Red River Delta – A linguistic analysis of the promotion of the

tourism offer in the capital of Vietnam. CdLM Valorizzazione dei Sistemi Turistico-Culturali,

Dipartimento di Scienze Politiche e Sociali, Università della Calabria.

12/2015 Relatore della tesi Linguistics as the key to success for creating a cross-cultural and a target

market communication in the international tourism promotion. A corpus-based analysis of

www.turiscalabria.it. CdLM Valorizzazione dei Sistemi Turistico-Culturali, Dipartimento di

Scienze Politiche e Sociali, Università della Calabria.

10/2014 Relatore della tesi The role persuasion plays in choosing sustainable destinations, Cdl Scienze

Turistiche, Dipartimento di Scienze Aziendali e Giuridiche, Università della Calabria.


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09/2014 Relatore della tesi A linguistic and comparative analysis of the promotion of airline companies: the

case studies of Alitalia and British Airways. Cdl Scienze Turistiche, Dipartimento di Scienze

Aziendali e Giuridiche, Università della Calabria.

05/2014 Relatore della tesi The impact of evaluative adjectives on Prague luxury hotels‟ websites: a corpus

based study, Cdl Scienze Turistiche, Dipartimento di Scienze Aziendali e Giuridiche, Università

della Calabria.

01/2014 Relatore della tesi A comparative linguistic analyis of keywords used to promote hotels in

Calabria, Cdl Scienze Turistiche, Dipartimento di Scienze Aziendali e Giuridiche, Università della

Calabria.

10/ 2013 Relatore della tesi Promoting Cyprus Beaches in the Famagusta Province: A Linguistic Analysis,

Cdl Scienze Turistiche, Dipartimento di Scienze Aziendali e Giuridiche, Università della Calabria.

05/2013 Relatore della tesi Analysing the adjectives used for the promotion of Great Britain's capitals, Cdl

Scienze Turistiche, Dipartimento di Scienze Aziendali e Giuridiche,Università della Calabria.

05/2013 Relatore della tesi A linguistic analysis of the marketing strategies used to promote sustainable

tourism online, Cdl Scienze Turistiche, Dipartimento di Scienze Aziendali e Giuridiche, Università

della Calabria.

Appartenenza a società e comitati scientifici

Dal 2012 Membro di AIA Associazione Italiana di Anglistica

Partecipazione a convegni in qualità di relatore

2015

The greening of hotels in the UK and Italy: A cross-cultural study of the promotion of environmental

sustainability of comparable corpora of hotel websites. Contributo a 7th International Conference on Corpus

Linguistics, Universidad de Valladolid (ES), 05 - 07 March 2015.

2014

The promotion of Italian resorts: comparing the original text and the English translation. Moving from the web

to the classroom. Contributo a 6th International Conference on Corpus Linguistics,

Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 22-24 maggio 2014.

2013

ESP self-compiled corpora in an Italian academic setting. Contributo a 19th European Symposium on

Languages for Special Purposes, Universität Wien, Vienna, Austria, 8-10 luglio 2013 (co-relatrice).

Taking a more active role in the classroom through oral presentations. Contributo a 19th European Symposium

on Languages for Special Purposes, Universität Wien, Vienna, Austria, 8-10 luglio 2013 (co-relatrice).

Pedagogical Implications in using a Specialized Corpus in ESP Teaching: the case of the TPT Corpus.

Contributo a 4th Bremen Symposium 2013 - Foreign Language Learning Processes, Bremen, Germania, 01-02

Marzo 2013.

2012

Analysing the perception of nature in travel promotion texts: moving from the corpus to the classroom.

Contributo (invited talk) a Seminario di Studi: Tourism and Tourists in Language and Linguistics, Università di

Cagliari, 22-23 novembre 2012 (co-relatrice).

Assessing language proficiency: comparing internal exams with international certifications. Contributo a XVIII

Seminario AICLU - I Progetti Europei nei CLA:Creatività, Dinamiche, Best Practice, CLA - Università della

Calabria, 4-5-6 ottobre 2012 (co-relatrice).


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The Use of Specialised Corpora: From Research to Pedagogy. Contributo a „I corpora nella ricerca e nella

didattica Convegno CERLIS 2012‟, Università di Bergamo, 21-22 giugno 2012 (co-relatrice).

2011

A corpus-based discourse analysis to identify the perception of nature in travel promotion texts. Convegno

„Specialized Communication in Tourism‟, Università degli Studi di Sassari, 6-7 ottobre 2011.

Identifying the perception of nature in travel promotion texts through a corpus-based discourse analysis. Poster

presentato a Corpus Linguistics 2011, International Conference, Birmingham UK, 20-22 luglio 2011.

A corpus-based discourse analysis to explore the naturalness of nature in travel promotion texts. Poster

presentato a 6th International Newcastle-upon-Tyne Postgraduate Conference in Linguistics, Newcastle

University, 7 aprile 2011.

2010

A critical discourse analysis of the perception of „nature‟ in tourism. A corpus-based study of travel promotion

texts. Poster presentato a LAEL PG Conference, Lancaster, UK, 5 luglio 2010.

2005

Using Short Stories in the Classroom. T-Training session. “Centro Linguistico di Ateneo, Università della

Calabria, 24 Febbraio 2005.

Partecipazione a convegni in qualità di uditore

2014

English for Specific Purposes and Tourism Discourse, Giornata di studio organizzata dall‟Unità di Ricerca

sui Linguaggi Specialistici del Centro Linguistico di Ateneo, Università di Pisa. 28 novembre 2014.

2013

The 8th Sinclair Open Lecture. Primed for Violence? A corpus Analysis of Jihadist Discourse tenuto dal Prof.

Tony McEnery. University of Birmingham (UK). 09 maggio 2013.

2011

Corpus Linguistics 2011, International Conference. Birmingham (UK). 20-22 luglio 2011.

6th

International Newcastle-upon-Tyne Postgraduate Conference in Linguistics. Newcastle University (UK).

07 Aprile 2011.

2010

5th

Lancaster Postgraduate Conference in Linguistics and Language Teaching. Lancaster University (UK).

05 Luglio 2010.

Language & Ideology Course. University of Birmingham (UK). 29 Giugno 2010.

Research seminar: Technology support for language learning tenuto dal Prof. David Nunan – Aston

University (Birmingham, UK). 19 Maggio 2010.

CLARET Seminar: Corpus linguistics and the language professions. University of Birmingham (UK). 06

Maggio 2010.

2009

1st International Conference. Creativity and Innovation in Language Studies-CILS. Centro Linguistico di

Ateneo, Università della Calabria (CS). 14-16 Dicembre 2009.


11

Corpus Linguistics: Introduction and Application: A short course - University of Birmingham (UK). 01 -02

Ottobre 2009.

Corpus Linguistics Conference – University of Liverpool (UK). 20-23 Luglio 2009.

Aston Corpus Symposium 2009 – Aston University (Birmingham, UK). 22 Maggio 2009.

Aston Corpus Conference for Postgraduate Researcher – Aston University (Birmingham, UK). 21 Maggio

2009.

2008

Language Centres for a Plurilingual Future in Europe– X International CercleS Conference- University of

Seville, Spain. Settembre 2008.

Il testing linguistico: Metodi, procedure e Sperimentazione – XII Seminario AICLU – CLAV-Udine.

Maggio 2008.

2007

Studenti in Mobilità e Competenze Linguistiche: Una Sfida Accademica, Linguistica e Culturale – XI

Seminario AICLU – UNICAL. Gennaio 2007.

2006

Pronunciation Skills Seminario tenuto da Norman Cain - International House-Rome. Febbraio 2006.

2005

English Language Teaching BRITISH COUNCIL Annual Conference – Sorrento (D.M. 06/05/04) Marzo

2005.

2003

Language and Identity seminario internazionale TESOL-Roma, Novembre 2003 (D.M. 02/07/98). Novembre

2003.

Neuro-Linguistic Programming for Teachers Course, Pilgrims Teacher Training Courses - University of

Kent (Canterbury, UK). 13-26 Luglio 2003.

Cambridge Certification tenutosi a Cosenza presso il CRT “ITC Pezzullo”. Gennaio 2003.

2002

Listen..Speak..Read..Write..in English! How does Trinity test it? (D.M.177 27/04/01)– CS. Novembre 2002.

1997

Seminario di didattica della Lingua Inglese tenuto dalla prof.ssa Diane Larsen-Freeman, Dipartimento di

Linguistica, Università della Calabria. Dicembre 1997.

Pubblicazioni

Libri e Monografie

2015

The Perception of Nature in Travel Promotion Texts. A Corpus-based Discourse Analysis. Linguistic

Insights. Bern: Peter Lang.


12

2010

An Error Analysis of Lexical Items in EFL Academic Writing. A case study of Italian University Students.

Università della Calabria: Centro Editoriale e Librario.

Articoli

2016

Exploring the relationship between emotions and memorable tourism experiences through

narratives. Tourism Management Perspectives, Vol. 20, pp. 151–160.

http://dx.doi.org/10.1016/j.tmp.2016.07.010 (co-autrice con R.Servidio).

2015

Assessing language proficiency: comparing in-house language exams with international certifications. In

C. Argondizzo (a cura di) European Projects in University Language Centres. Creativity, Dynamics,

Best Practice. Berlin Bern Bruxelles Frankfurt am Main New York Oxford Wien: Peter Lang, p. 327-342

(co-autrice con E. Raso, J.M. Jimenez e S. Kusumoto).

The greening of hotels in the UK and Italy: A cross-cultural study of the promotion of environmental

sustainability of comparable corpora of hotel websites. Current Work in Corpus Linguistics: Working

with Traditionally- conceived Corpora and Beyond. Selected Papers from the 7th International

Conference on Corpus Linguistics (CILC2015), PROCEDIA: SOCIAL & BEHAVIORAL SCIENCES,

vol. 198, p. 397-408, ISSN: 1877-0428, doi: 10.1016/j.sbspro.2015.07.459.

2014

ESP self-compiled corpora in an Italian academic setting. In Languages for Special Purposes in a

Multilingual, Transcultural World, Proceedings of the 19th European Symposium on Languages for

Special Purposes, 8-10 July 2013, G. Budin, V. Lušicky, (a cura di), Vienna, Austria: University of

Vienna, pp. 340-351. ISBN: 978-3-200-03674-1. (co-autrice con A.Caruso).

Taking a more active role in the classroom through oral presentations. In Languages for Special

Purposes in a Multilingual, Transcultural World, Proceedings of the 19th European Symposium on

Languages for Special Purposes, 8-10 July 2013, G. Budin, V. Lušicky, (a cura di), Vienna, Austria:

University of Vienna, pp. 275-289, ISBN: 978-3-200-03674-1. (co-autrice con J.M. Jimenez).

2013

A corpus-based discourse analysis to identify the perception of nature in travel promotion texts. In

Tourismuskommunikation. Im Spannungsfeld von Sprach- und Kulturkontakt, Höhmann D., (a cura di), :

Peter Lang, Arbeiten zur Sprachanalyse, pp. 101-117.

Investigating students‟ experience with corpora in an English for Politics class. In Caleidoscopio.

Cultura, politica e società., Benvenuto M. F., Robinson I. M. (a cura di), Soveria Mannelli: Rubbettino,

2013, pp. 437-448. (co-autrice con A. Caruso).

The Use of Specialised Corpora: From Research to Pedagogy. Atti del convegno "CERLIS 2012",

Università di Bergamo, 2012, A cura di Desoutter C., Heller D., Sala M., CELSB Libreria

Universitaria:Bergamo, Vol. 4, pp. 165-187 (co-autrice con C. Argondizzo e A. Caruso).

2012

The Identification and Categorisation of Lexical Errors in Italian Learners‟ Written Academic English:

What Role does L1 play? Rassegna Italiana di Linguistica Applicata, 2012/2-3, pp. 169-189.

A discourse analysis of the perception of “nature” in English travel promotion texts. TEXTUS, 12/1,

pp.83-102. (co-autrice con C. Argondizzo).

http://dx.doi.org/10.1016/j.tmp.2016.07.010


13

Report Convegno: „XVIII Seminario AICLU - I Progetti Europei nei CLA: Creatività, Dinamiche, Best

Practice, CLA - Università della Calabria, 4-5-6 ottobre 2012‟ AICLU Newsletter, 2012, n. 21, 6-10.

(co-autrice con A. Caruso)

2011

Using short stories in an EFL classroom. In C. Argondizzo (a cura di) Lingue, Culture, Società:

Riflessioni di ricerca. Quaderni di Linguistica, Università della Calabria, N.1: Klipper, 91-104. (co-

autrice con I.M.Robinson e T. Gencarelli).

2010

The benefits of oral presentations in a Business English for Academic Purposes classroom. Englishes,

Vol. 40/1, 7-40.(co-autrice con J.M. Jimenez)

2009

Autonomy and vocabulary acquisition in an ESP classroom. In A. F. Bilotto (a cura di) Portfolio

Europeo delle Lingue ed autonomia: esperienze e prospettive nei Centri Linguistici. Quaderno n. 4 /

2009 del Centro Linguistico di Ateneo, Soveria Mannelli: Rubbettino Editore: 51-65.

Report Convegno: 1st International Conference CILS “Creativity and Innovation in Language Studies,

University of Calabria, Italy, December 14th – 16th 2009” AICLU Newsletter, 2009, n. 15, 13-22.

(co-autrice con A. Caruso).

2008

Error Analysis in Foreign Language Teaching: Pedagogical Implications within a Theoretical

Framework. Rassegna Italiana di Linguistica Applicata, 2008, Vol. 2008/1-2, 345-357.

Plagiarism: raising students‟ awareness on the differences in Italian and American culture. Englishes no.

34 Anno 12°:115-137.

2005

Building Study Strategies: Taking Notes. In C. Argondizzo (a cura di) L‟Altra Didattica. Proposte e

riflessioni su aspetti di didattica innovativa delle lingue moderne nell‟università italiana. Soveria

Mannelli: Rubbettino Editore: 65-80.

How to Exploit Advertisements in an EFL Classroom, In C. Argondizzo (a cura di) L‟Altra Didattica.

Proposte e riflessioni su aspetti di didattica innovativa delle lingue moderne nell‟università italiana.

Soveria Mannelli: Rubbettino Editore: 121-131.(co-autrice con T. Gencarelli).

Altro

2011

Identifying the perception of nature in travel promotion texts through a corpus-based discourse analysis.

Contributo a Corpus Linguistics 2011, International Conference, Birmingham UK, 20-22 luglio, abstract

pubblicato negli atti del convegno.

2010

A critical discourse analysis of the perception of „nature‟ in tourism. A corpus-based study of travel

promotion texts. Contributo a LAEL PG Conference, Lancaster, UK, 5 luglio 2010, abstract pubblicato

negli atti del convegno.


14

Iscrizione ad albi professionali / graduatorie

Dal 2003 iscritta all‟albo Regionale degli aspiranti docenti in corsi di formazione professionale a gestione

diretta – art. 31 legge regionale n.18/85.

Dal 2003 iscritta nelle graduatorie ad esaurimento (ex-permanenti) della provincia di Cosenza.

Lingue Straniere

Prima lingua ITALIANO - INGLESE

Altre Lingue -Autovalutazione-Livello europeo (*)

Comprensione Parlato Scritto

Ascolto

Lettura Interazione

orale

Produzione

orale

Tedesco A2 B1 A2 A2 A2

Spagnolo B1 B1 A2 A2 B1

(*) Quadro comune europeo di riferimento per le lingue (Consiglio d’Europa, 2001)

Conoscenze Informatiche

Word; Excel; Power Point; alcuni programmi di grafica; Internet e posta elettronica; SPSS

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