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Pagina 1 - Curriculum vitae di [ Santina Fratti ]

F O R M A T O E U R O P E O P E R

I L C U R R I C U L U M V I T A E

INFORMAZIONI PERSONALI

Nome Santina Fratti

Indirizzo Via dei Mille, 8 26866- Sant'Angelo Lodigiano- Lodi

Telefono 3398409861

Fax

E-mail [email protected]

Nazionalità Italiana

Data di nascita 13/09/65

ESPERIENZA LAVORATIVA

Dal 1992 ad oggi docente scuola secondaria secondo grado

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

Dal 1996, Ministero dell’’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

2

• Principali mansioni e responsabilità Membro Consiglio d’Istituto dal 2013 al 2016

Funzione strumentale per la formazione docenti, dipartimenti e risorse PON dal 2005/06 al 2016

Dal settembre 2016 ad oggi Funzione strumentale per l’orientamento in ingresso

Docente esperto per la Regione Lombardia per la didattica della matematica nei percorsi IeFP

membro del team digitale di Istituto.

Docente tutor dei neo immessi in ruolo

ESPERIENZA PROFESSIONALE

2016/17

2015/16

2015/16

2015/16

2015/16

2014/15

Teacher no editing per MOOC NUMERI UNITO

Docente formatore “didattica laboratoriale” c/o Istituto comprensivo “Pontormo” Carmignano Prato

Docente formatore “didattica laboratoriale” C/o Istituto comprensivo “G.Rodari” di Limbiate

Docente formatore PLS UNI-TO a BIELLA

Osservatore esterno per Invalsi

Osservatore esterno per Invalsi

2006/07

2007/08

2008/09

dal 2007/08 al 2015

dal 1996/97

al 2015/16

Tutoraggio di esercitazioni di analisi1 presso Università degli Studi dell’Insubria



Docente esperta di matematica in percorso IeFP regione Lombardia,

formata a vari livelli sulla didattica per competenze

commissario esame di Stato di Matematica A047


ISTRUZIONE E FORMAZIONE

4,5,6 novembre Partecipazione come relatore al convegno Nazionale “Incontri con la matematica” Castel San Pietro Terme- BO- 2016 (20 ore) Settembre ottobre Partecipazione al corso base “Flipped classroom”, presso I.I.S. Cesaris Casalpusterlengo, corso offerto PNSD 2016 (10ore) 7/8/9 ottobre 2016 Partecipazione al convegno Umi: CIIM Pavia-Criticità per l’insegnamento della matematica nella scuola di oggi-

Agosto 2016

Febbraio 2016

Settembre 2013 Luglio 2015

Da

Partecipazione come docente formatore alla scuola estiva di matematica UMI CIIM di Bardoncecchia dal 26 /08 al 31/08

Partecipazione Convegno Nazionale Flipnet, la classe capovolta

Master in “Professione formatore in didattica della matematica”, conseguito a seguito del superamento degli esami e

della discussione della tesi relativi al Master biennale di II livello in “ Professione formatore in didattica della matema-

tica” (Crediti 60) , presso il dipartimento di Matematica dell’Università degli studi di Torino. Voto finale 110/110 e lode.

L’ammissione alla frequenza del Master è avvenuta per selezione tramite Concorso pubblico per titoli e colloquio, per 30

posti - MIUR-USR Piemonte - Università di Torino.

Procedura di pubblica selezione MIUR AOODGPER Registro Ufficiale Prot.n.8400 del 9/11/12

MIUR – USR Piemonte – Università di TorinoMaster biennale di secondo livello in “Formatori in didattica della Matematica”

(Biennale) presso il Dipartimento di Matematica dell’Università di Torino

all’interno del Master, partecipo al progetto sperimentale “M.E.R.L.O.”, nuovi modelli di rilevazione apprendimenti

Partecipazione al gruppo di ricerca scuola inclusiva e didattica, presso UNITO

4

settembre2015 ad oggi

Dal 10/04/2015

Al 12/04/2015

26/02/2015

Dal 16/10 al 18/10 2014

Partecipazione al gruppo di ricerca MatAcc UNiTo, diretto dalla prof. O. Robutti

Partecipazione convegno Grimed/presentazione dell’attività di ricerca del gruppo M.E.R.L.O UNITO

Partecipazione convegno Università di Padova in collaborazione con centro Morin: “Sulla formazione dei docenti di matematica, iniziative, proposte e riflessioni per i vari ordini scolatici”

Partecipazione la Convegno UMI CIIM- Livorno-

Dal 27/05/2014 al 31/10/2014

6/12/2013

2/10/2013

Corso di alta formazione “Fare rete per l'innovazione tecnologica” –cremit- 30 ore equivalenti a 2 CFU

Università Cattolica del sacro Cuore di Brescia

Corso : “Didattica per competenze con utilizzo tecnologie”- Impara digitale-

Convegno Di.Fi.Ma 2013, torino

2012/13

14/05/2012

18/01/2011

2/12/2011

24 e 25/11/2011

15/12/2010

2009/10

2009/10

Attestato frequenza “didattica con utilizzo Tablet” , Impara Digitale

Corso di formazione “accompagnamento alla didattica nei corsi IeFP”

Seminario “esiti di apprendimento classi intermedie secondo ciclo”, relatrice Anna Maria Gilberti

Formazione “competenze e conoscenze matematiche” U.S.T. Lodi

Attestato di partecipazione al convegno “Spacco tutto: violenza e educazione” presso Università Bicocca(MI)

Seminario sulla valutazione, “interazione tra interventi educativi-formativi e esiti di apprendimento”, relatrice Anna Maria Gilberti

Corso di formazione “insegnare per competenze attraverso una didattica laboratoriale”

Corso di formazione “cooperative Learning”


2010/2011

Dal 2/12/2008 al 5/12/2008

Corso di formazione PROTEO FARE SAPERE “ dirigere la scuola nell’autonomia scolastica”

Laboratorio esperienziale “essere felici a scuola” progetto prevenzione bullismo, ISMO, dott. Vito Volpe, Garuti, Grazioli

2007/08 Corso aggiornamento “L.A.R.A” direttore dottor Flavio Montanari, laboratorio esperienziale sulle relazione in età adolescenziale. Imparare a gestire i conflitti, superarli e a trasformarli.

2002 2000/2001

Conseguimento ECDL (European Computer Driving Licence)

Partecipazione al corso di Formazione “essere docente Tutor” associazione Minotauro

1999/2000

1998/99

1997/98

1996/97

1995/96

1994/95

Abilitazione classe concorso A047, A038, A049 concorso ordinario

Corso di perfezionamento in Didattica della Matematica, “Storia, epistemologia, didattica: una terna inscindibile per l’insegnante”, presso Università di Pavia, istituito ai sensi dell’articolo 16 del D.P.R. 10/3/1982 n°162 e dell’art. 6 comma c) della legge 19/11/1990, n°341

Corso di perfezionamento in Didattica della Matematica, “Analisi e probabilità: aspetti teorici, storici, epistemologici e didattici”, presso Università di Pavia, istituito ai sensi dell’articolo 16 del D.P.R. 10/3/1982 n°162 e dell’art. 6 comma c) della legge 19/11/1990, n°341

Corso di perfezionamento in Didattica della Matematica, “elementi di statistica”, presso Università di Pavia, istituito ai sensi dell’articolo 16 del D.P.R. 10/3/1982 n°162 e dell’art. 6 comma c) della legge 19/11/1990, n°341

Corso di perfezionamento in Didattica della Matematica, “la divisibilità, aspetti teorici, storici, epistemologici e didattici” presso Università di Pavia, istituito ai sensi dell’articolo 16 del D.P.R. 10/3/1982 n°162 e dell’art. 6 comma c) della legge 19/11/1990, n°341

Corso di perfezionamento in Didattica della Matematica, ”le geometrie non euclidee”,presso Università di Pavia, istituito ai sensi dell’articolo 16 del D.P.R. 10/3/1982 n°162 e dell’art. 6 comma c) della legge 19/11/1990, n°341

6

1993/94

1993/94

1993/94

1992/1993

Partecipazione al convegno nazionale “Incontri con la matematica” , Castel San Pietro, Bologna

Corso di aggiornamento “la ricerca in Didattica della Matematica” dipartimento di Matematica Università di Pavia/sezione Mathesis

Frequenza e sperimentazione da settembre 1993 a giugno 1994 Nucleo Ricerca Didattica Università di Pavia

Partecipazione al Nucleo Ricerca Didattica presso Università di Pavia

Novembre 1992 Diploma di Laurea in Matematica Università di Pavia

1984 Diploma di maturità scientifica Liceo scientifico L.G.Gandini Lodi


PUBBLICAZIONI

Data

Funzione ricoperta

Data

Funzione o posizione ricoperta

Tipo di azienda o settore

Nome e indirizzo del datore di

lavoro

Novembre 2016

Coautore articolo “significati matematici e valutazione formativa” contenuto negli atti

del 30° Convegno nazionale “la matematica e la sua didattica”, Pitagora Editrice,

Bologna

2015

Coautore del libro GEOMETRIA TRA REALTA’ E TEORIA. PROPOSTE PER UN

CURRICULUM VERTICALE – Ledizioni

a cura di Ornella Robutti

Raccolta dei lavori del nucleo di geometria, svolti durante il Master biennale Univer-

sitario di II livello “Professione in didattica della Matematica” dell’Università di To-

rino Dip di Matematica 2013-2014

Istruzione

Dipartimento di Matematica G.Peano dell’Università di Torino - Piano Lauree Scientifiche -

Geogebra Institute Torino

Data


Tipo di azienda

Dicembre 2015

Coautore dell’articolo “

Meaning Equivalence Reusable Learning Object An unexpected mathematical problem: the Dido's

myth”

Rivista Edimast

ISDN: 2421-7247

8

Data


Evento

Organizzato da

8 ottobre 2015

Co-autore di un workshop su “MERLO – Meaning Equivalence Reusable Learning

Object” relativo al lavoro di ricerca condotto dal Gruppo di Ricerca MERLO del Di-

partimento di Matematica dell’Università di Torino, sulla produzione di prove di va-

lutazione formativa di matematica per studenti del 1° e del 2° ciclo.

Il documento è pubblicato negli atti del convegno

VII Convegno nazionale 2015 DIFIMA di Didattica della Fisica e della Matematica

Università degli studi di Torino, Dip. Di Matematica, Dip. Di Fisica, La casa degli insegnanti,

CESEDI, Città metropolitana di Torino

Data


Evento

Organizzato da

10 settembre 2015

Co-autore di una comunicazione didattica su “MERLO – Meaning Equivalence Reu-

sable Learning Object” relativo al lavoro di ricerca condotto dal Gruppo di Ricerca

MERLO del Dipartimento di Matematica dell’Università di Torino, sulla produzione

di prove di valutazione formativa di matematica per studenti del 1° e del 2° ciclo.

Il documento in formato digitale è reperibile presso il sito GFMT (Gruppo di forma-

zione matematica della Toscana) http://gfmt.dimai.unifi.it

32° Convegno del GFMT sulla didattica della matematica – Lucca 9-10 settembre 2015

GFMT in collaborazione con il CAFRE dell’Università di Pisa

Ente riconosciuto dal MIUR per la formazione dei docenti

Data


07 settembre 2015

Co-autore di una comunicazione didattica su “MERLO – Meaning Equivalence Reu-

sable Learning Object” relativo al lavoro di ricerca condotto dal Gruppo di Ricerca

MERLO del Dipartimento di Matematica dell’Università di Torino, sulla produzione

di prove di valutazione formativa di matematica per studenti del 1° e del 2° ciclo.

Il documento è pubblicato negli atti del convegno


Evento

Organizzato da

XX congresso UMi SIena – 7-12 settembre 2015 spazio CIIM

Tavola rotonda La formazione degli insegnanti di matematica della scuola secondaria: a che

punto siamo.

UMI - CIIM

Data

Funzione o posizione

ricoperta

Evento

Organizzato da

21 luglio 2015

Co-autore di una comunicazione didattica su “MERLO – Meaning Equivalence Reusable Learning O-

bject” relativo al lavoro di ricerca condotto dal Gruppo di Ricerca MERLO del Dipartimento di Mate-

matica dell’Università di Torino, sulla produzione di prove di valutazione formativa di matematica

per studenti del 1° e del 2° ciclo.

Il documento è pubblicato negli atti del convegno ed in formato digitale è reperibile presso il sito

www.cieaem.org

67° Convegno CIEAEM Aosta 20-14 luglio 2015 (Commission internationale pour l’etude et

l’amelioration de l’enseignement des mathematiques)

CIEAEM in collaborazione con l’Universtà della Valle d’Aosta

Ente riconosciuto dal MIUR per la formazione dei docenti

Data

Funzione o posizione

ricoperta

Evento

Organizzato da

11 aprile 2015

Co-autore di un documento originale su “MERLO – Meaning Equivalence Reusable Learning Object”

relativo al lavoro di ricerca condotto dal Gruppo di Ricerca MERLO del Dipartimento di Matematica

dell’Università di Torino, sulla produzione di prove di valutazione formativa di matematica per stu-

denti del 1° e del 2° ciclo.

Il documento è pubblicato negli atti del convegno ed in formato digitale è reperibile presso il sito

www.grimed.net

XIX Convegno nazionale GRIMED Lucca 10,11,12 aprile 2015

Gruppo di Ricerca Matematica e Difficoltà in collaborazione con ANPE (associazione nazionale

pedagogisti italiani).

L’ANPE è Ente riconosciuto dal MIUR per la formazione dei docenti

http://www.cieaem.org/

http://www.grimed.net/

10

CAPACITÀ E COMPETENZE PERSONALI

Acquisite nel corso della vita e della carriera ma non necessariamente riconosciute da certificati e diplomi ufficiali.

MADRELINGUA italiano

ALTRE LINGUA

Francese

Inglese

Comprensione

Parlato Scritto

Ascolto Lettura Interazione orale Produzione orale scritto

A2 Utente base A2 Utente base A2 Utente base A2 Utente base A2

A1 Utente base A1 Utente base A1 Utente base A1 Utente base A1


CAPACITÀ E COMPETENZE

RELAZIONALI

Il compito di insegnante, di funzione strumentale alla formazione interna e tutor dei neo immessi in ruolo, hanno comportato importanti e continui sviluppi di capacità e competenze relazionali e di gestione dei gruppi.

Sono state di particolare rilievo

- le attività di formazione dei docenti

- i diversi percorsi di aggiornamento e sperimentazione della scuola con funzione di organizzazione e accompagnamento nelle diverse attività

- l’attenzione per l’innovazione della didattica


ORGANIZZATIVE

Dall'anno scolastico 2005/06 all'anno scolastico 2009/10 sono stata funzione strumentale al P.O.F. , in particolare, durante il primo anno di incarico ho collaborato all'introduzione del sistema qualità nel nostro Istituto.

Dall'anno scolastico 2010/11 ad oggi mi occupo della formazione interna e della gestione dei Dipartimenti, attività che mi vede coinvolta anche nell'accompagnamento dei neo immessi in ruolo all'interno della nostra scuola.

Dall'anno scolastico 2012/13 ad oggi sono responsabile del progetto Generazione Web che mi vede coinvolta nell'attività di coordinatore dei docenti coinvolti nelle diverse classi selezionate come “generazione web”.


TECNICHE

Con computer, attrezzature specifiche, macchinari, ecc.

Buona conoscenza del pacchetto Office (word, excel, power point), Internet, posta elettronica, piattaforme, blog, video e audio che utilizzo quotidianamente sia per predisporre lezioni che per i corsi di formazioni di cui sono responsabile come funzione strumentale.


ARTISTICHE

Musica, scrittura, disegno ecc.

Partecipo dall’anno 2014 a corsi per scrittura creativa, laboratorio di scrittura “la nottola di Minerva”

ALTRE CAPACITÀ E COMPETENZE

Competenze non precedentemente indicate.

Ho seguito corsi che ho ritenuto utili per la mia crescita personale e professionale riguardanti l'autostima, le relazioni e la comunicazione. Ritengo che questi seminari mi abbiano dato competenze trasversali non misurabili come le altre ma non per questo meno importanti.

12

PATENTE O PATENTI B

DICHIARAZIONE SOSTITUTIVA DELL’ATTO DI NOTORIETA’ (art. 47 D.P.R. 28 dicembre 2000 n. 445)

La sottoscritto Fratti Santina

nata a Sant'Angelo Lodigiano il 13/09/1965

residente a Sant'Angelo Lodigiano, via dei mille 8

codice fiscale FRTSTN65P53I274X

consapevole delle sanzioni penali richiamate dall’art. 76 del D.P.R. 28 dicembre 2000 n. 445 per le ipotesi di falsità in atti e dichiarazioni mendaci

DICHIARA

Che quanto contenuto nel curriculum vitae è corrispondente al vero e di essere in possesso dei titoli di formazione post laurea in esso contenuti.

Sant'Angelo Lodigiano 22/01/2015 Santina Fratti

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