Istituto Comprensivo “D. Alfonso De Caro”

Fisciano - Lancusi

CRITERI DI VERIFICA E VALUTAZIONE A.S. 2014/2015

La valutazione , nell’esperienza scolastica degli alunni, ha un’ importanza fondamentale. L’individuazione di criteri comuni di verifica e di

valutazione da parte dei docenti diventa, pertanto, momento irrinunciabile nella costruzione di una relazione didattica trasparente.

PROVE DI VERIFICA E VALUTAZIONE DEI RISULTATI

Per quanto riguarda le prove di verifica si applicano criteri comuni

relativamente a:

a) tipologia degli strumenti di verifica:

· prove strutturate (modello Invalsi);

· prove oggettive, standardizzate di tipo disciplinare;

· prove oggettive di tipo trasversale;

Referente per la Valutazione: Anna M. Meriano

b) numero delle prove:

i docenti, in sede di programmazione settimanale, per classi parallele, fissano per le proprie discipline il numero delle prove scritte da svolgere e indicano quantità minima e massima;

c) coordinamento delle prove:

il Consiglio di Interclasse formula un piano di verifiche;

d) articolazione delle prove di Istituto in:

prove comuni, per classi parallele, destinate a tutte le classi della Scuola Primaria per verificare i livelli di competenza acquisiti, da eseguire in periodi determinati dai diversi Dipartimenti Disciplinari in base al calendario scolastico (verifiche di ingresso), ( verifiche intermedie), verifiche finali ( fine II quadrimestre).

e) comunicazione dei risultati agli interessati:

• per quanto riguarda la valutazione delle varie tipologie di prova, gli insegnanti si attengono ai criteri concordati per le griglie di valutazione in funzione delle differenti tipologie di prove;

• le prove di Istituto costituiscono, nel quadro dell’attività didattica, un momento molto importante in ordine all’ attuazione del P.O.F. al fine di monitorare e garantire il conseguimento degli obiettivi, l’unitarietà e omogeneità degli apprendimenti e le indicazioni sull’efficacia del lavoro didattico svolto.

VALUTAZIONE FINALE

La valutazione finale, pur avvalendosi del supporto di tutte le prove di

verifica, rimane comunque un giudizio globale ed individualizzato e dovrà tenere conto del percorso di ogni singolo alunno.

Nella valutazione, pertanto, vengono considerati i seguenti aspetti:

• livello di acquisizione delle conoscenze;

• livello di competenza conseguito;

• miglioramento rispetto al livello di partenza;

• grado d’impegno, di organizzazione e capacità di recupero delle lacune;

• qualità del lavoro scolastico, rilevabile in termini di attenzione, partecipazione e assiduità al dialogo educativo, collaborazione, sistematicità, puntualità, rispetto delle consegne;

• motivazione e atteggiamento nei confronti dello studio;

• partecipazione alla vita scolastica ed ai progetti per l’ampliamento dell’offerta formativa.

PROVE INVALSI

L’Istituto Comprensivo “D. Alfonso De Caro” effettua le Prove Invalsi, come

previsto dalla normativa sull’Autonomia e dalle successive norme. La finalità

della rilevazione esterna degli apprendimenti è quella di fornire alle scuole

uno strumento standardizzato quale indispensabile modalità per potersi

rapportare ai livelli nazionali di riferimento, ma anche per poter

oggettivamente verificare il proprio lavoro all’interno della stessa scuola e

per poter progettare, sulla base di un’autovalutazione interna , un processo

di miglioramento dell’efficacia della propria azione educativa.

Tali prove rappresentano, quindi, uno strumento di valutazione non dei singoli

alunni, ma del Sistema Nazionale d‘Istruzione, al fine di migliorare le

prestazioni generali e di armonizzare l’esito degli apprendimenti, oggi

fortemente difforme per aree geografiche e per tipologie di scuola.

RILEVAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI DEGLI STUDENTI PER L’ ANNO SCOLASTICO 2014/2015

In relazione alle date delle Prove Invalsi 2015, sappiamo già che per la terza

classe della SSI grado si svolgeranno in tutta Italia il 19 giugno: la data è stata infatti resa nota dal MIUR il 6 agosto 2014.

Saranno prove scritte interne all’ Esame di Stato conclusivo del I ciclo di istruzione, sottoposte agli alunni come ultima prova scritta prima degli orali.

24 giugno 2015: I Sessione suppletiva

02 settembre 2015: II Sessione suppletiva

Le altre date delle Prove Invalsi 2015 sono state comunicate il 28 ottobre dal Presidente Invalsi e si svolgeranno secondo il seguente calendario: Prove Invalsi Scuola primaria 5 maggio: Prova Invalsi di italiano (II e V primaria) 6 maggio: Prova Invalsi matematica (II e V primaria) Prove Invalsi SSII grado: 12 maggio: Prove Invalsi di italiano e matematica (II secondaria di II grado).

MODALITÀ DI VALUTAZIONE La valutazione sommativa si articola secondo tre fasi fondamentali:

1^ FASE (sett./ott.) :

• Somministrazione delle PROVE D’INGRESSO di tipo disciplinare e “Modello INVALSI” ; correzione delle prove;

• compilazione delle griglie di correzione predisposte per la raccolta dei dati;

• consegna delle griglie riassuntive al docente Referente per la Valutazione al fine di effettuare il "monitoraggio" della valutazione d’Istituto.

2^ FASE (1° quadr.)

• Somministrazione delle PROVE DISCIPLINARI di verifica orale e scritta;

• correzione delle prove;

• compilazione delle griglie per materie per ogni singolo alunno;

• compilazione online del documento di valutazione relativo al 1° quadrimestre.

3^ FASE (2° quadr.)

• Somministrazione delle PROVE DISCIPLINARI DI VERIFICA orale e scritta e prove “Modello INVALSI”;

• correzione delle prove;

• compilazione delle griglie di correzione predisposte per la tabulazione dei dati;

• consegna delle griglie riassuntive al docente Funzione strumentale al POF –

AREA 1 che cura e gestisce gli strumenti per la valutazione/autovalutazione dell’offerta formativa, al fine di effettuare il "monitoraggio" della valutazione d’Istituto;

• compilazione della scheda relativa al 2° quadrimestre.

Le valutazioni quadrimestrali saranno riportate con un voto numerico espresso in decimi nel registro online dell’insegnante.

SITUAZIONE DI PARTENZA / INTERVENTI INDIVIDUALIZZATI

Alla fine del I bimestre i docenti valutano la situazione di partenza dell’alunno, abilità e conoscenze acquisite nelle singole materie. In seguito, individuano gli interventi didattici di recupero - consolidamento - potenziamento necessari per una successiva evoluzione .

I parametri che vengono presi in considerazione sono:

Area relazionale: - rispetto delle regole/comportamento con i compagni e con gli adulti - attenzione - partecipazione - collaborazione Area metodologica: - rispetto dei tempi di consegna - impegno nello studio e nell’esecuzione dei compiti assegnati - metodo di studio e di lavoro - autonomia nel lavoro scolastico Area cognitiva/trasversale: - conoscenza - comprensione - produzione orale, scritta, grafica, motoria - uso dei linguaggi specifici

La valutazione bimestrale viene registrata nel Registro online del docente.

LA NOSTRA INNOVAZIONE MONITORAGGIO E VALUTAZIONE DEGLI ALUNNI

Il nostro Istituto è attento da tempo all’elaborazione di tecniche di monitoraggio e di valutazione delle varie attività del Piano dell’ Offerta Formativa attraverso la preparazione di prove strutturate che risultano oggettive in quanto l’ organizzazione stessa consente di stabilire a priori il punteggio da attribuire a prescindere da colui che corregge.