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Cristina Grisenti matr. 3908938
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Il mio rapporto con gli spazi e le figure geometriche ha
avuto inizio fin da piccola, quando con mio papà ci
divertivamo a costruire piccole casette in miniatura per
bambole, utilizzando le scatole delle scarpe.
Ovviamente il lavoro maggiore era fatto da mio papà…
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All’età di 7 anni è arrivato mio fratello Andrea e come tutte
le sorelle maggiori, anch’io ho iniziato a cimentarmi nel
ruolo di piccola mamma.
Ricordo che entravo con lui nel box dei giochi e restavo lì
per ore. Ricordo che era grande e con la base di forma
circolare.
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Più tardi, mio fratello riuscì a coinvolgermi in un gioco che
consisteva nell’imitare il modo di vivere degli indiani …
Avevamo ricevuto in regalo una vera tenda che
i nostri genitori avevano posizionato nel giardino della
casa dei nonni
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E cosa dire di quel bellissimo gioco che con le amiche mi
faceva trascorrere interi pomeriggi spensierati?!
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E proprio in questi anni spopola sulle spiagge un gioco che
occupava le mie giornate estive: “le palline clic clac”. Eccole!
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Spiego brevemente per i più giovani…
Si trattava di due piccole sfere di plastica dura con due cordicelle legate ad un anello.
Il gioco consisteva nell’afferrare o fissare l’anellino al dito di una mano e nel far oscillare e battere tra loro le due palline in modo sempre più veloce, fino a riuscire a farle battere sia nel punto inferiore sia in quello superiore.
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E’ proprio d’estate al mare inizio ad appassionarmi a
quello che diventerà lo sport della vita: il nuoto
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Ore, giorni, mesi e anni passati a “misurarmi” con vasche olimpioniche , chilometri, tempi
Questa che vedete è l’immagine reale della piscina estiva dove mi allenavo!
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E questa è la piscina che utilizzavamo nei mesi invernali
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Ma oltre al nuoto, un altro sport mi ha aiutata nella
familiarità con lo spazio e la geometria: il tennis, praticato
per alcuni anni, con poca passione… e scarsissimi risultati
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A scuola il mio rapporto con la geometria non è sempre
stato positivo.
Fin dalla scuola primaria ho creduto di essere
assolutamente negata per ogni tipo di pensiero logico –
matematico
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Alle scuole medie (ai miei tempi si chiamavano
così) ho avuto qualche riavvicinamento
Soprattutto la geometria mi ha sempre affascinato.
In particolare trovavo affascinante lo studio delle
caratteristiche dei poligoni e successivamente,
è nata la passione per i problemi geometrici.
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Ricordo inoltre che la mia professoressa di applicazioni
Tecniche , mi suggerì di proseguire gli
studi e di iscrivermi a corsi per arredatrice d’interni; questo
perché, secondo il suo parere, avevo abilità nella gestione
degli spazi e quindi nell’attività di arredamento.
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In realtà,ho continuato gli studi seguendo un indirizzo
differente che mi ha portato a laurearmi in Filosofia.
Ma il pensiero dei filosofi è ricco di concetti geometrici
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Quando ho iniziato il mio percorso come insegnante della
scuola primaria, ho avuto conferma che la geometria è
davvero una mia grande passione.
Mi diverto e trasmetto l’entusiasmo ai miei alunni.
Parto sempre da esempi pratici, tratti dalla vita e
dall’esperienza di tutti i giorni.
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Per esempio con l’utilizzo della LIM…
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Quest’anno, attraverso l’attività di tirocinio a scuola, ho avuto la possibilità di organizzare e gestire un progetto molto interessante
Attraverso la conoscenza e l’utilizzo del TANGRAM, abbiamo portato gli alunni nel fantastico mondo dell’equiscomposizione, fondamentale per l’introduzione delle misure di superficie.
Ma non solo…
Anche nel mondo della Storia…
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()Questi sono alcuni dei cartelloni realizzati dai singoli gruppi, che riproducono le storie da loro inventate e ambientate nell’antica Roma)
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e dell’Arte…
attraverso lo studio di due opere famose di Pablo Picasso!
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Un po’ di esercizio sul quaderno