Malnutrizione Epidemiologia e cause Marzia Lazzerini IRCCS Burlo Garofolo –Trieste-
corso mappe mentali - Burlo Garofolo...LE MAPPE – CREAZIONE DEI RAMI COSA UNA MAPPA MENTALE DEVE...
35
36 MAPPE MENTALI _ LE MAPPE MAPPE STRUMENTI COME ABBIAMO DETTO IN PRECEDENZA AFFINCHE I NOSTRI SFORZI SIANO EFFICACI ED EFFICIENTI ABBIAMO BISOGNO DI UNA STRATEGIA E DEGLI STRUMENTI PUOI SCEGLIARE DI DISEGNARE A MANO O USARE DEI SOFTWARE
Transcript of corso mappe mentali - Burlo Garofolo...LE MAPPE – CREAZIONE DEI RAMI COSA UNA MAPPA MENTALE DEVE...
36
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
LE
MA
PP
E M
AP
PE
ST
RU
ME
NT
I
CO
ME
AB
BIA
MO
DE
TT
O IN
PR
EC
ED
EN
ZA
AF
FIN
CH
E I N
OS
TR
I S
FO
RZ
I S
IAN
O E
FF
ICA
CI E
D E
FF
ICIE
NT
I A
BB
IAM
O B
ISO
GN
O D
I U
NA
S
TR
AT
EG
IA E
DE
GL
I S
TR
UM
EN
TI
PU
OI S
CE
GL
IAR
E D
I D
ISE
GN
AR
E A
MA
NO
O U
SA
RE
DE
I S
OF
TW
AR
E
37
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
LE
MA
PP
E M
AP
PE
ST
RU
ME
NT
I
MA
TIT
A E
GO
MM
A
CO
ME
AB
BIA
MO
DE
TT
O U
NA
MA
PP
A IN
BIA
NC
O E
NE
RO
PR
OT
RE
BB
E
ES
SE
RE
PO
CO
UF
FIC
IAL
E
PE
R Q
UE
ST
O D
OB
BIA
MO
UT
ILIZ
ZA
RE
MA
TIT
E O
P
EN
NA
RE
LL
I C
OL
OR
AT
I, N
EL
CA
SO
DI S
OF
TW
AR
E
UG
UA
LM
EN
TE
UT
ILIZ
ZA
RE
CO
LO
RI E
D IM
MA
GIN
I
38
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
LE
MA
PP
E M
AP
PE
ST
RU
ME
NT
I
I V
AN
TA
GG
I D
EI C
OL
OR
I:
GA
RA
NT
ISC
ON
O U
N T
OTA
LE
CO
INV
OL
GIM
EN
TO
DE
I S
EN
SI.
PE
RM
ET
TO
NO
UN
A R
AP
IDA
ME
MO
RIZ
ZA
ZIO
NE
.
LA
SC
IAN
O S
PA
ZIO
AL
LA
CR
EA
TIV
ITA
’.
PE
RM
ET
TO
NO
DI P
ER
CE
PIR
E U
NA
SE
NS
AZ
ION
E D
I L
IBE
RTA
’ E
C
AL
MA
.
39
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
LE
MA
PP
E M
AP
PE
SO
FT
WA
RE
ES
IST
ON
O D
EC
INE
DI S
OF
TW
AR
E
CO
NS
IGL
IO:
QU
EL
LI D
I N
ON
US
AR
E S
OF
TW
AR
E C
HE
N
ON
PE
RM
ET
TO
NO
DI M
OD
IFIC
AR
E I R
AR
I,
O C
ON
RA
MI D
RIT
TI E
LIN
EA
RI C
HE
NO
N
RA
PP
RE
SE
NTA
NO
BE
NE
IL
DIS
EG
NO
DE
LL
A
MA
PP
A.
(QU
ES
TO
E A
CC
AD
E P
ER
CH
E’ E
’ M
OLT
O
CO
MP
LE
SS
O IM
BR
IGL
IAR
E L
A C
RE
AT
IVIT
A’
UM
AN
A A
LL’IN
TE
RN
O D
I U
N P
RO
GR
AM
MA
P
ER
CO
MP
UT
ER
)
• PE
RS
ON
AL
ME
NT
E U
SO
IM
ind
Ma
p (
iMM
) s
oft
wa
re c
on
ce
pit
o p
rop
rio
da
l te
am
di B
uzn
a
40
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
LE
MA
PP
E M
AP
PE
SO
FT
WA
RE
An
ch
e in
qu
es
to c
as
o c
i p
os
so
no
e
ss
ere
VA
NTA
GG
I e
sv
an
tag
gi
• Un
isc
e la
cre
ati
vit
à a
lla
te
cn
olo
gia
in
form
ati
ca
.
• Pe
rme
tte
di a
pp
ort
are
mo
dif
ich
e
• La m
ap
pa p
uò
essere
co
nd
ivis
a in
i c
lou
d
ed
es
se
re v
isu
alizza
ta d
a m
ult
i u
ten
ti
• E’ p
os
sib
ile
fru
ire
de
lla
Ma
pp
a s
u
qu
alu
nq
ue
dis
po
sit
ivo
• E’ p
os
sib
ile
co
inv
ert
irlo
in
fo
rma
to J
PG
e
po
wer
po
int
o p
df.
SV
AN
TA
GG
I:
E’ u
n s
oft
wa
re a
p
ag
am
en
to
Se
am
ate
le
ma
nu
alità
, p
uo
i tr
ov
are
po
co
p
iacevo
le l’u
so
del
so
ftw
are
41
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
LE
MA
PP
E –
ID
EA
CE
NT
RA
LE
PR
IMA
CA
PIR
E C
AP
IRE
L’A
RG
OM
EN
TO
PR
INC
IPA
LE
D
EL
LA
MA
PP
A IL
SO
GG
ET
TO
DA
RA
PP
RE
SE
NTA
RE
P
ER
QU
ES
TO
TI S
ER
VE
SC
EG
LIE
RE
AN
CH
E L
A S
UA
F
OR
MA
.
42
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
LE
MA
PP
E –
PU
NT
O D
I P
AR
TE
NZ
A
DA
L C
ON
CE
TT
O C
EN
TR
AL
E D
OV
RA
NN
O P
AR
TIR
E D
EI R
AM
I, C
OM
E
SE
FO
SS
ER
O D
EI R
AG
GI. D
EV
I D
EC
IDE
RE
A Q
UE
ST
O P
UN
TO
DO
VE
P
OS
IZIO
NA
RE
IL
PR
IMO
RA
MO
CH
E S
AR
A’ IL
TU
O P
UN
TO
DI
PA
RT
EN
ZA
Un
a v
olt
a s
ce
lto
il p
un
to d
i p
art
en
za
, d
ev
i c
ap
ire
in
qu
ale
dir
ezio
ne
p
ros
eg
uir
e e
re
sta
re c
oe
ren
te d
ura
nte
tu
tto
il la
vo
ro. E
’ im
po
rta
nte
c
rea
re u
n s
en
so
di p
erc
orr
en
za
ch
e r
isu
lti im
me
dia
to d
a c
om
pre
nd
ere
e
ch
e s
ia a
l te
mp
o s
tes
so
ge
rarc
hic
am
en
te c
orr
ett
o.
43
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
LE
MA
PP
E –
CR
EA
ZIO
NE
DE
I R
AM
I
I R
AM
I D
EV
ON
O A
VE
RE
DE
LL
E C
AR
AT
TE
RIS
TIC
HE
DE
VO
NO
ES
SE
RE
C
UR
VIL
INE
E. P
er
ric
alc
are
la
str
utt
ure
d
el n
eu
ron
e.
DE
VO
NO
ES
SE
RE
CO
LO
RA
TI . S
ce
glie
re il
co
lore
più
ad
att
o p
er
vis
ua
lizza
re
l’in
form
azio
ne
sti
mo
lerà
l’a
pp
ren
dim
en
to
att
ivo
.
44
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
LE
MA
PP
E –
CR
EA
ZIO
NE
DE
I R
AM
I
I R
AM
I D
EV
ON
O A
VE
RE
DE
LL
E C
AR
AT
TE
RIS
TIC
HE
Co
me
in
dic
ato
i r
am
i p
rin
cip
ali q
ue
lli p
iù g
ros
si d
eri
va
no
i r
am
i fi
gli
qu
elli p
iù p
icc
oli e
qu
elli a
nc
ora
più
pic
co
li d
ett
i n
ipo
ti
La
dis
po
siz
ion
e h
a u
no
sc
he
ma
pre
cis
o i c
on
ten
uti
so
no
dis
po
sti
d
al p
rim
o a
ll’u
ltim
o d
all’a
lto
ve
rso
il b
as
so
in
qu
es
to la
tu
a m
en
te
po
trà
vis
ua
lizza
rle
co
n m
ag
gio
re f
ac
ilit
à
45
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
LE
MA
PP
E –
CR
EA
ZIO
NE
DE
I R
AM
I
AL
CU
NI T
RU
CC
HI P
ER
LA
GE
ST
ION
E D
EL
LO
SP
AZ
IO D
OV
E
SO
NO
TR
E I C
RIT
ER
I G
EN
ER
AL
I D
A T
EN
ER
E A
ME
NT
E
LO
SP
AZ
IO C
HE
DE
VI U
SA
RE
PE
R L
A T
UA
MA
PP
A E
QU
EL
LO
C
ON
TE
NU
TO
NE
LL
E A
RE
E G
RIG
IE A
DE
ST
RA
E S
INIS
TR
A D
EL
LA
P
AR
OL
A C
HIA
VE
PR
INC
IPA
LE
.
46
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
LE
MA
PP
E M
AP
PE
ST
RU
ME
NT
I
SIA
SI U
SI U
N F
OG
LIO
O U
N S
OF
TW
AR
E IN
AM
BE
DU
E C
AS
I B
ISO
GN
A
PR
EN
DE
RE
UN
FO
GL
IO P
OS
TO
OR
IZZ
ON
TA
LE
MN
TE
E D
IVID
ER
LO
IN
4
PE
R IL
LA
VO
RO
A M
AN
O P
uò
ES
SE
RE
FA
TT
O F
ISIC
AM
EN
TE
PE
R IL
S
OF
TW
AR
E C
I P
EN
SA
LU
I
47
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
LE
MA
PP
E -
ST
RU
ME
NT
I
ne
i p
un
ti n
ord
e s
ud
, è
me
glio
no
n s
cri
ve
re, p
erc
hé
ne
llo
s
cri
ve
re b
iso
gn
ere
bb
e g
ira
re il fo
glio
in
ve
rtic
ale
e a
nc
he
p
er
leg
gere
la v
isu
ale
sare
bb
e c
om
pro
messa, q
uin
di si
de
ve
sc
riv
ere
ad
ov
es
t e
d e
st
48
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
LE
MA
PP
E –
CR
EA
ZIO
NE
DE
I R
AM
I
CO
SA
UN
A M
AP
PA
ME
NTA
LE
DE
VE
ES
SE
RE
CO
MP
LE
TA
Pe
r q
ue
sto
il
fog
lio
de
ve
es
se
re d
elle
dim
en
sio
ni g
ius
te p
er
me
tte
re t
utt
e le
in
form
azio
ni S
e g
li a
rgo
me
nti
so
no
tro
pp
i!!
div
idi i v
ari
as
pe
tti in
s
ing
ole
ma
pp
e.
49
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
LE
MA
PP
E –
CR
EA
ZIO
NE
DE
I R
AM
I
QU
AN
DO
An
ch
e le
qu
an
tità
di in
form
azio
ni d
isp
os
te in
un
a M
ap
pa
de
ve
e
ss
ere
po
nd
era
to b
en
e. P
er
es
se
re c
om
pre
ns
ibile
alla
tu
a m
en
te la
M
AP
PA
de
ve
es
se
re b
ila
nc
iate
e n
on
so
vra
cc
ari
ca
di in
form
azio
ni
AT
TE
NZ
ION
E
Se
no
n m
an
tie
ni le
pro
po
rzio
ni risch
i d
i tr
ova
rti co
n u
n m
ap
pa
sb
ilan
cia
ta.
50
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
LE
MA
PP
E –
PA
RO
LE
CH
IAV
E
SC
ELTA
DE
LL
E P
AR
OL
E
SO
NO
3 I C
RIT
ER
I P
ER
LA
SC
ELTA
DE
LL
E P
AR
OL
E C
HIA
VE
NO
N è
FA
CIL
E s
inte
tizza
re u
n a
rgo
me
nto
in
pa
role
ch
iave
. A
nch
e p
erc
hé
un
a p
aro
la
ch
iave
effic
ace
ti p
ort
a a
ll’o
bie
ttiv
o, q
ue
llo d
i p
rovo
ca
re a
lla m
en
te u
na
re
azio
ne
fa
r sca
tta
re u
na
“m
olla
”
Ed
ev
oc
are
ra
pid
am
en
te le
in
form
azio
ne
51
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
SC
ELTA
–
PA
RO
LE
CH
IAV
E
I n
om
i d
i p
ers
on
e, a
nim
ali o
co
se
, c
hia
ris
co
no
un
co
nc
ett
o in
mo
do
im
me
dia
to. Q
ua
nd
o p
uo
i, u
sa
pa
role
sin
go
le in
ve
ce
ch
e r
isu
lta
ti a
tte
si
si
pu
ò u
sa
re a
sp
ett
ati
ve
o o
bie
ttiv
i.
52
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
SC
ELTA
–
PA
RO
LE
CH
IAV
E
Us
a q
ue
lli p
iù s
em
plic
i p
os
sib
ile
ch
e r
ich
iam
i a
lla t
ua
me
nte
un
im
ma
gin
e p
rec
isa
CR
ES
CE
RE
pe
r e
se
mp
io p
uò
su
sc
ita
re l’im
ma
gin
e
di u
na
pia
nti
na
ch
e c
res
ce
, m
en
tre
un
ve
rbo
IN
CR
EM
EN
TA
RE
e m
olt
o
più
dif
fic
ile
da
us
are
53
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
SC
ELTA
–
PA
RO
LE
CH
IAV
E
Da
im
pie
ga
re p
er
rap
pre
se
nta
re i r
am
i g
en
eri
ci
54
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
SC
ELTA
–
PA
RO
LE
CH
IAV
E
Da
pre
feri
re a
lle
pa
role
qu
an
do
è p
os
sib
ile
se
do
bb
iam
o in
se
rire
il
nu
me
ro d
ei d
ipe
nd
en
ti d
i u
n o
rga
niz
za
zio
ne
e c
on
sig
lia
bile
sc
riv
ere
il
nu
me
ro:
10
0 e
no
n C
EN
TO
55
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
LE
MA
PP
E –
PA
RO
LE
CH
IAV
E
DIS
PO
SIZ
ION
E D
EL
LE
PA
RO
LE
CH
IAV
E
SO
NO
3 I C
RIT
ER
I P
ER
LA
SC
ELTA
DE
LL
E P
AR
OL
E C
HIA
VE
Co
me
le
im
ma
gin
i e
i r
am
i a
nc
he
le
pa
role
ch
iav
e v
an
no
dis
po
ste
s
ulla
Ma
pp
a in
ma
nie
ra lo
gic
a e
ra
gio
na
ta.
Pe
r ri
su
lta
re e
ffic
ac
i, le
pa
role
v
an
no
po
siz
ion
ate
so
pra
i r
am
i m
ai a
lla
fin
e
56
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
LE
MA
PP
E –
PA
RO
LE
CH
IAV
E
RA
PP
RE
SE
NTA
ZIO
NE
DE
LL
E P
AR
OL
E C
HIA
VE
SO
NO
3 I C
RIT
ER
I P
ER
LA
SC
ELTA
DE
LL
E P
AR
OL
E C
HIA
VE
AN
CH
E L
E P
AR
OL
E C
HIA
VE
SO
NO
DE
VO
NO
ES
SE
RE
CO
LO
RA
TE
, O
RD
INA
TE
E L
EG
GIB
ILI. E
’ C
ON
SIG
LIA
BIL
E :
SR
IVE
RL
E S
EM
PR
E IN
STA
MP
AT
EL
LO
, S
CE
GL
IER
E L
E D
IME
NS
ION
I A
DE
GU
AT
E E
IN
FIN
E S
CR
IVE
RL
E IN
BA
SE
AL
LA
LU
NG
HE
ZZ
A D
EL
R
AM
O O
AL
L’IT
ER
NO
DE
LL
A F
OR
MA
FIN
AL
E
57
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
RIA
SS
UM
EN
DO
LA
CR
EA
ZIO
NE
DI U
NA
MA
PP
A
1 IL
PU
NT
O C
EN
TR
AL
E è
il c
on
ce
tto
di p
art
en
za
2 U
SA
I C
OL
OR
I u
sa
i c
olo
ri in
mo
do
cre
ati
vo
pe
r e
vid
en
zia
re i c
on
ce
tti
3 D
AG
LI R
ITM
O A
co
lpo
d’o
cc
hio
gli e
lem
en
ti c
hia
ve
dev
on
o e
me
rge
re,
gu
ida
nd
oti
ne
l s
tru
ttu
rare
o r
istr
utt
ura
re il tu
o p
en
sie
ro. M
uo
vit
i lib
era
me
nte
su
l fo
glio
e o
cc
up
a g
li s
pa
zi in
mo
do
din
am
ico
.
4 S
TA
BIL
ISC
I B
UO
NE
RE
LA
ZIO
NI F
rec
ce
e r
am
ific
azio
ni ti
aiu
tan
o a
sta
bilir
e d
elle
rela
zio
ni c
he
da
nn
o u
n s
en
so
e u
na
dir
ezio
ne
alla
le
ttu
ra d
ella
ma
pp
a .
5 U
NIC
ITA
’ E
CH
IAR
EZ
ZA
a f
orz
a d
ella
tu
a m
ap
pa
è n
ella
su
a u
nic
ità
. P
iù r
ies
ci a
c
rea
re q
ua
lco
sa
ch
e t
i c
olp
isc
e e
ch
e è
div
ers
o d
a q
ue
llo
ch
e h
ai fa
tto
fin
o a
qu
el
mo
me
nto
, e
più
av
rai p
er
le m
an
i u
n t
uo
pe
ns
iero
cre
ati
vo
58
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
GL
I E
RR
OR
I D
A N
ON
FA
RE
1 N
ON
SO
VR
AC
AR
ICA
RE
LE
MA
PP
E
2 N
ON
OR
IEN
TA
RE
I R
AM
I V
ER
SO
L’IN
TE
RN
O .
3 N
ON
SC
RIV
ER
E P
ICC
OL
O
Non s
crivere
pic
colo
Non s
crivere
pic
colo
4
NO
N U
TIL
IZZ
AR
E I C
OL
OR
I
5 P
RE
FE
RIR
E R
IGH
E D
RIT
TE
A
QU
EL
LE
CU
RV
E
59
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
GL
I E
RR
OR
I D
A N
ON
FA
RE
SE
GU
E
6 N
ON
IN
SE
RIR
E L
E IM
MA
GIN
I
7 C
RE
AR
E R
AM
I S
PR
OP
OR
ZIO
NA
TI .
8 P
OS
IZIO
NA
RE
LA
PA
RO
LE
CH
IAV
E IN
MO
DO
SC
OR
RE
TT
O
9 S
CR
IVE
RE
IN
CO
RS
IVO
10
P
OS
IZIO
NA
RE
LE
IM
MA
GIN
I IN
MO
DO
SC
OR
RE
TT
O
11
E
RR
AT
O P
UN
TO
DI P
AR
TE
NZ
A D
EI R
AM
I F
IGL
I
12
S
CR
IVE
RE
IN
TE
RE
FR
AS
I S
UI R
AM
I
60
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
GIU
ST
O
61
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
SB
AG
LIA
TO
62
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
LE
MA
PP
E M
EN
TA
LI N
EL
L’O
RG
AN
IZZ
AZ
ION
E A
ZIE
ND
AL
E E
DE
I S
IST
EM
I D
I G
ES
TIO
NE
SC
EG
LIE
RE
AR
GO
ME
NT
O D
A A
FF
RO
NTA
RE
ED
OR
GA
NIZ
ZA
RE
UN
GR
UP
PO
DI L
AV
OR
O
.CR
EA
TO
IL G
RU
PP
O IN
IZIA
IL B
RA
INS
TO
RM
ING
63
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
LE
MA
PP
E M
EN
TA
LI N
EL
L’O
RG
AN
IZZ
AZ
ION
E A
ZIE
ND
AL
E E
DE
I S
IST
EM
I D
I G
ES
TIO
NE
PO
SS
IBIL
E U
TIL
IZZ
O D
EL
LE
MA
PP
E M
EN
TA
LI IN
OR
GA
NIZ
ZA
ZIO
NE
Tip
ici co
nte
sti a
pp
lica
tivi d
elle
so
lutio
n m
ap s
on
o:
• Ge
stio
ne
di p
rog
etti e
co
mm
esse
• Ge
stio
ne
im
pre
nd
ito
ria
le
• Ge
stio
ne
str
ate
gic
a
• Ric
erc
a, svilu
pp
o e
in
no
va
zio
ne
• Ap
pre
nd
ime
nto
e fo
rma
zio
ne
• Sis
tem
a q
ua
lità
• Diffu
sio
ne
de
lla c
on
osce
nza
• Ge
stio
ne
de
lle in
form
azio
ni
• Ge
stio
ne
de
l cic
lo P
DC
A
64
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
CR
EA
ZIO
NE
DE
LL
A M
AP
PA
ME
NTA
LE
PE
R R
AP
PR
ES
EN
TA
RE
LA
PR
OC
ED
UR
A
GE
ST
ION
E D
EI D
OC
UM
EN
TI
65
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
ES
ER
CIZ
IO P
RO
VIA
MO
AN
CO
RA
A S
TA
BIL
IRE
UN
A M
AP
PA
PE
R P
RE
ND
ER
E L
E D
EC
ISIO
NI
HA
I U
NA
SC
ELTA
IM
PO
RTA
NT
E D
A F
AR
E C
om
e r
ap
pre
se
nta
re
att
rav
ers
o u
na
ma
pp
a m
en
tale
i p
ro e
i c
on
tro
1 A
l ce
ntr
o d
el fo
glio
scrivi il
so
gg
etto
de
lla s
ce
lta
. D
a q
ui fa
i p
art
ire
du
e r
am
i o
pp
osti, ch
e
rap
pre
se
nta
no
le
du
e p
ossib
ilità
prin
cip
ali
2 O
ra fa
te u
n p
assa
gg
io u
lte
rio
re, sfo
rza
ti d
i tr
ova
re u
na
te
rza
po
ssib
ilità
, u
n s
olu
zio
ne
a
lte
rna
tiva
a c
ui fin
ora
no
n h
ai m
ai p
en
sa
to. D
ava
nti a
du
e s
ce
lte
ara
i se
mp
re la
se
nsa
zio
ne
d
i rin
un
cia
re a
qu
alc
osa
. T
rova
re u
na
te
rza
via
pu
ò a
iuta
rti a
se
mp
lific
are
il p
roce
sso
d
ecis
ion
ale
, d
al m
om
en
to c
he
l’u
ltim
a o
pzio
ne
si rile
vi sp
esso
mig
liore
de
lle d
ue
in
zia
li.
3 A
l ce
ntr
o d
el fo
glio
scrivi il
so
gg
etto
de
lla s
ce
lta
. D
a q
ui fa
i p
art
ire
du
e r
am
i o
pp
osti, ch
e
rap
pre
se
nta
no
le
du
e p
ossib
ilità
prin
cip
ali
4 E
len
ca
acca
nto
a q
ue
sti d
ue
ra
mi, tu
tti i p
ro e
i c
on
tro
ch
e r
iesci a
d im
ma
gin
are
5 U
na
vo
lta
cre
ata
la
Ma
pp
a, a
na
lizza
le
div
ers
e o
pzio
ni. S
e a
vra
i cre
ato
div
ers
e
ram
ific
azio
ni, ti sa
rà p
iù fa
cile
pre
nd
ere
un
a d
ecis
ion
e, a
nch
e b
asa
nd
osi su
ll’im
pa
tto
vis
ivo
. Im
ma
gin
a p
er
ese
mp
io d
i se
gn
are
in
ro
sso
gli
sva
nta
gg
i e
ed
in
ve
rde
me
ntr
e in
blu
la
te
rza
o
pzio
ne
6 S
e i c
olo
ri n
on
ba
sta
no
, p
uo
i u
sa
re u
n a
ltro
sis
tem
a p
er
co
mp
iere
un
a s
ce
lta
po
nd
era
ta.
Asse
gn
a a
og
ni ra
mo
va
nta
gg
io e
sva
nta
gg
io u
n p
un
teg
gio
da
1 a
10
a s
eco
nd
a d
ella
su
a
imp
ort
an
za
. T
i b
aste
rà a
lla fin
e fa
re fa
re la
so
mm
a d
el p
un
teg
gio
su
pe
rio
re
66
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
ES
ER
CIZ
IO P
RO
VIA
MO
AN
CO
RA
A S
TA
BIL
IRE
UN
A M
AP
PA
PE
R P
RE
ND
ER
E L
E D
EC
ISIO
NI
HA
I U
NA
SC
ELTA
IM
PO
RTA
NT
E D
A F
AR
E C
om
e r
ap
pre
se
nta
re
att
rav
ers
o u
na
ma
pp
a m
en
tale
i p
ro e
i c
on
tro
67
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
Da
es
em
pio
po
ss
iam
o u
tilizza
re a
nc
he
le
Ma
pp
e p
er
fare
un
a s
wo
t a
na
lys
is
1 P
osiz
ion
e il tu
o fo
glio
bia
nco
in
orizzo
nta
le e
al ce
ntr
o s
crivi S
WO
T a
na
lysis
2 F
ai p
art
ire
da
l ce
ntr
o i q
ua
ttro
ra
mi(u
no
pe
r o
gn
i q
ua
dra
nte
), d
i 4
co
lori d
ive
rsi . A
sso
cia
ad
e
ssi u
na
pa
rola
ch
iave
: S
Str
en
gh
ts F
OR
ZA
W
We
akn
esse
s O
Op
po
rtu
nitie
s T
Th
ere
ats
3 L
o s
tep
su
cce
ssiv
o è
am
plia
re la
Ma
pp
a, a
gg
iun
ge
nd
o a
og
ni p
aro
la c
hia
ve
le
po
ssib
ili
ram
ific
azio
ni
4 A
nch
e p
er
qu
esti s
tep p
uo
i d
are
un
pe
so
a liv
ello
di risch
io e
su
cce
ssiv
am
en
te c
om
e tra
rre
il
ma
ssim
o d
ai p
un
ti d
i fo
rza
e d
alle
op
po
rtu
nità
e c
om
e r
idu
rre
i p
un
ti d
i d
eb
ole
zza
e le
min
acce
.
68
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
Da
es
em
pio
po
ss
iam
o u
tilizza
re a
nc
he
L’a
na
lis
i d
el
pro
ce
ss
o
69
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
PR
IMA
DI P
AR
TIR
E A
D U
TIL
IZZ
AR
E L
E M
AP
PE
ME
NTA
LI P
ER
MIG
LIO
RA
RE
IL
TU
O S
ET
TO
RE
PR
OV
A E
SE
RC
IZIO
1 IN
DIV
IDU
A IL T
UO
SE
TT
OR
E L
a d
om
an
da
è Q
ual’e
il tu
o c
am
po
di b
atta
glia
2 ID
EN
TIF
ICA
IL T
UO
VA
NTA
GG
IO C
OM
PE
TIT
IVO
3 I F
AT
TO
RI D
I IN
FL
UE
NZ
A Q
ua
li so
no
i fa
tto
ri in
tern
i che
in
flu
en
za
no
ma
gg
iorm
en
te la
cre
scita
de
lle tu
e a
ttiv
ità
e q
ua
li so
no
i fa
tto
ri e
ste
rni ch
e in
flu
en
za
no
ma
gg
iorm
en
te la
cre
scita
d
ella
tu
a a
ttiv
ità
4 D
IFE
SA
E P
OS
IZIO
NA
ME
NT
O Q
ua
li so
no
le
attiv
ità
ch
e p
uo
i fa
re p
er
dife
nd
ere
in
mo
do
più
fo
rte
il tu
o p
osiz
ion
am
en
to o
qu
ello
de
lla tu
a a
ttiv
ità
5 D
IST
IZIO
NE
O E
ST
INZ
ION
E Q
ua
li so
no
le
attiv
ità
ch
e p
uo
i fa
re in
mo
do
div
ers
o p
er
dis
tin
gu
ert
i d
ai tu
oi co
mp
etito
r. Q
ua
li a
ttiv
ità
de
vi sm
ett
ere
di fa
re p
er
no
n e
sse
re a
cco
mu
na
to
ad
altri.
6 A
NT
ICIP
AR
E I T
EM
PI Q
ua
li so
no
le
attiv
ità
ch
e p
uo
i fa
re p
er
esse
re s
em
pre
un
pa
sso
ava
nti
risp
etto
i c
om
pe
tito
r
7 D
IST
RU
ZIO
NE
DE
LL
O S
TA
TU
S Q
UO
Qu
ali
so
no
le
attiv
ità
ch
e p
uo
i fa
re p
er
cre
are
un
nu
ovo
sta
tus q
uo
70
M
AP
PE
ME
NTA
LI _
!
E o
ra la
Pra
tic
a
