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Laboratorio  di  idee  per  lo  studio,  la  ricerca  e  la  formazione  sul  tema  della  cittadinanza  digitale.  

http://www.modemlab.eu  ______________________________________________________  

   

 

Il   corso   è   destinato   ad   adulti,   professionisti,   docenti,   formatori,   che  desiderino   accostarsi   o   approfondire   i   temi   della   cittadinanza   digitale,  ovvero  delle  forme  di  partecipazione  e  di  condivisione  che  internet  rende  possibile.   La   cittadinanza   digitale   richiede   l'acquisizione   di   nuove  competenze  cognitive,  sociali  e  concettuali  che  permettano  di  orientarsi  e  essere  attivi  in  quel  complesso  ecosistema  digitale  e  analogico,  “virtuale”  e  “reale”  che  costituisce  la  vita  sociale  e  cognitiva  attuale.  

Al  termine  del  corso  gli  iscritti  produrranno  una  ricerca,  condotta  in  modo  collaborativo   e   secondo   il   modello   della   costruzione   sociale   della  conoscenza,  una  ricerca  su  temi  individuati  dai  partecipanti  stessi  durante  le   lezioni   e   le   discussioni   online.   Le   competenze,   tecniche,   sociali,  cognitive,   che   costituiscono   la   cittadinanza   digitale,   e   necessarie   alla  ricerca,   sono   individuate   e   sviluppate   nel   percorso   didattico   definito   da  modemlab.  

 

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La  navigazione  nella  cittadinanza  digitale  

Il   percorso   individuato   da   modemlab   si   articola   in   alcune   sessioni   di  studio,   strutturate   come   tappe   di   una   navigazione   che   tocca   dei   porti,  ciascuno   dei   quali   è   un   tema   della   didattica   digitale.   Le   tappe   sono  elencate  di  seguito:  

1. Isola  0:  incontro  al  porto:  cosa  significa  “Costruzione  sociale  della  conoscenza”.  La  vita  sociale  in  una  piattaforma  digitale;  e-­‐collaboration;  persone  e  dati.  

2. Isola  1:  cittadinanza  digitale:  La  “cittadinanza  digitale”.  Dati,  competenze,  open  data.  

3. Isola  2:  museo  virtuale:  Le  nuove  tecnologie  e  i  beni  culturali.  4. Isola  3:  la  pratica:  progettare,  allestire  e  gestire  un  gruppo  di  ricerca  

sulla  rete.  5. Isola  3  +  0:  ritornare  al  porto:  il  bilancio  delle  attività.  Cosa  si  è  

scoperto,  cosa  si  è  lasciato  e  cosa  si  è  riscoperto.  

 

Programma  dei  contenuti:  

-­‐  Analogico  versus  digitale  

-­‐  Analisi  delle  fonti  e  qualità  dei  dati  

-­‐  Il  modello  concettuale  

-­‐  Educare  il  cittadino  digitale  

-­‐  Nuovi  learner  

-­‐  La  competenza  digitale  come  “engaging  in  online  citizenship”    

-­‐  Educare  il  cittadino  digitale  ai  rischi  della  rete    

-­‐  Il  ruolo  della  scuola  nella  crescita  digitale    

-­‐  Open  Educational  Resources  e  testi  digitali  

-­‐  Nuovi  ruoli  e  produzione  di  contenuti  

-­‐  Proposta  di  un  ecosistema  didattico  funzionale  

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Casi  Studio  

-­‐  Il  pieno,  il  vuoto  e  le  competenze  filosofiche  per  il  web  

-­‐  Internet  ha  riempito  la  vita  

-­‐  Il  web  svuota  le  aule?  

-­‐  Scolio:  il  pieno  e  il  vuoto  

-­‐  Il  “nativo  digitale”  come  problema  pratico  

-­‐  Il  “nativo  digitale”  come  problema  linguistico  

-­‐  Il  “nativo  digitale”  come  problema  dell’immagine  

-­‐  Dal  nativo  al  cittadino  

-­‐  Il  luogo  dell’apprendimento  

 

-­‐  Un  museo  come  luogo  d’incontro  fra  analogico  e  digitale  

-­‐  Le  nuove  tecnologie  e  l’esperienza  museale  

-­‐  La  rimediazione  digitale  

-­‐  Le  collezioni  museali  rimediate    

-­‐  Verso  un  nuovo  modello  di  museo  –  Il  museo  virtuale  

-­‐  Il  museo  ‘aumentato’    

 

 

Obiettivi:  

Obiettivo  fondamentale  del  corso  è  portare  gli  utenti  a  costruire  in  modo  collaborativo   una   fase   di   sviluppo   della   dimensione   del   digitale   nella  formazione,   nel   lavoro   e,   in   genere,   nell’esercizio   attivo   della  cittadinanza,  passando  attraverso  una  riflessione  puntuale  su  modalità  e  processi   in   atto   che   stanno   fondendo   in  modo   indissolubile   queste   due  dimensioni   in  uno  stile,  assolutamente  nuovo,  di  comunicare,   interagire,  collaborare  e  produrre.  

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Durata  del  corso:  

La  durata  del  corso  è  completamente  modulabile  rispetto  alle  esigenze  del  committente.  Si  parte  da  una  base  minima  di  8  ore  (in  presenza)  per  arrivare  ad  un  corso  molto  articolato  di  tipologia  mista  (in  presenza  e  a  distanza)  di  64  ore.  

 

I  docenti  modemlab  

Leslie  Cameron-­‐Curry  -­‐  it.linkedin.com/in/lesliecameroncurry/it  

Marco  Pozzi  -­‐  http://it.linkedin.com/in/marcopozzi/  

Sandra  Troia  -­‐  it.linkedin.com/pub/sandra-­‐troia/60/365/951  

   Per  maggiori  informazioni  e  contatti:    http://www.modemlab.eu                    Per  la  bibliografia  essenziale:    http://www.edizioni-­‐tangram.it/collana/ignosis