Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014...
-
Upload
prosdocimo-laura -
Category
Education
-
view
112 -
download
0
description
Transcript of Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014...
![Page 1: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/1.jpg)
I media e
l’educazione alla salute
“L’essenziale è invisibile agli occhi” Do5.ssa Liboria Lidia Pantaleo
9 giugno 2014
[email protected] Media Educator MED
![Page 2: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/4.jpg)
XI Rapporto Censis/UCSI sulla Comunicazione, Roma 11/10/2013: l’evoluzione digitale della specie.
ERA BIOMEDIATICA UTENTE PROSUMER EVOLUZIONE DELLA SPECIE
Condivisione delle biografie personali sui social. Utente consumatore e produ;ore. Connessi da PC o mobile Superconnessi: Always on
![Page 5: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/5.jpg)
Indagine conosciNva sulla condizione dell’Infanzia e dell’Adolescenza in Italia 2012 (7-‐11 anni) TV à 41% un’ora al giorno.
Computer à 44% fino ad un’ora al giorno.
Internet à 35,4% fino ad un’ora al giorno.
Il 62% dei bambini ha a disposizione un telefonino proprio!!! • Giocare (50,9%) • YouTube (32,4%) • iTunes (25,3%) per ascoltare musica • Navigare (22,5% ) • Instagram o altre applicazioni per le foto (20,3%) • WhatsApp (9,8%) uFlizza, per scambiare gratuitamente messaggi di testo o foto • Social Network (9,4%)
MA solo il 3,9% degli studenN ha usato quasi ogni giorno Internet a scuola!!!!!
![Page 6: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/6.jpg)
Nell’ul'mo decennio, le risorse educa've aperte ci hanno portato verso un mondo educa'vo disponibile per tu7 coloro che hanno accesso a una connessione Internet.
2013 2003
![Page 7: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/7.jpg)
E’ un bene? E’ un male? … qualunque previsione sul futuro rischia di essere troppo conserva'va. Quello che so è che nei prossimi decenni dovremo acquisire nuove abilità e competenze per essere efficaci (…)
C.J. Bonk, 2010
![Page 8: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/8.jpg)
L’evoluzione della specie: dai na'vi digitali alla saggezza digitale (…) dal bisogno di comunicare ai bambini come e perché usare la tecnologia alla necessità educaFva di comunicare un forte senso del quando l’uso della tecnologia è saggio (M. Prensky, 2013)
Le tecnologie educaNve: un terreno scivoloso, un’impresa eurisFca dal punto di vista della ricerca e della riflessione, un tema controverso che non può ridursi a una mera quesFone di strumenF e tecnologie (…) con cadute apocaliXche o inte-‐ graliste. (M. Ranieri, 2011)
Alcune EVIDENZE …
![Page 9: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/9.jpg)
… e CONSIDERAZIONI DI PARTENZA
Il digitale è nella nostra vita!
![Page 10: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/10.jpg)
L’uso del digitale tout court non fa da solo la differenza. § Rischio di protesizzazione tecnologica § Rischio di sudditanza ai vincoli dei linguaggi mediali § Rischio di difficoltà relazionali § Rischio di essere schiacciaN dai meccanismi comunicaNvi digitali § Rischio di essere fagocitaN dall’oppressione dell’offerta tecnologica
Tra;o da h;p://www.lexisnexis.com/
![Page 11: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/11.jpg)
"La promozione della salute è il processo che conferisce alle popolazioni i mezzi per assicurare un maggior controllo sul loro livello di salute e migliorarlo. Questo modo di procedere deriva da un conceNo che definisce la salute come la misura in cui un gruppo o un individuo possono, da un lato, realizzare le proprie ambizioni e soddisfare i propri bisogni e dall’altro, evolversi con l’ambiente o ada5arsi a questo. La salute è dunque percepita come risorsa della vita quoFdiana e non come il fine della vita: è un conceNo posi'vo che meNe in valore le risorse sociali e individuali, come le capacità fisiche. Così, la promozione della salute non è legata soltanto al seNore sanitario: supera gli sFli di vita per mirare al benessere".
Carta di O;awa, OMS 1986
![Page 12: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/12.jpg)
4 di 5 azioni associabili al nostro contesto di realtà 1. Rafforzare l’azione comunitaria 2. Sviluppare le ahtudini personali 3. Dare gli strumenN, mediare tra interessi e visioni diverse, creare senso e immaginario 4. Creare ambienN favorevoli 5. Ri-‐orientare i servizi sanitari elaborando una poliFca pubblica per la salute
![Page 13: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/14.jpg)
La salute, il benessere si raggiunge allorché gli individui e le collehvità sviluppano e mobilitano al meglio le proprie risorse, in modo da soddisfare prerogaNve sia personali (fisiche e mentali), sia esterne (sociali e materiali). Occorre agire per e in considerazione dei DeterminanN di salute L’O.M.S. definisce i determinan' di salute come: “i faNori personali, sociali, culturali, economici e ambientali che influenzano lo stato di salute di individui e popolazioni”.
![Page 15: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/15.jpg)
1 sfida PER LA COMUNITA’
EDUCAZIONE ALLA SALUTE l’insieme delle opportunità di apprendimento consapevolmente costruite LIFE SKILLS capacità di ado;are un comportamento posiFvo e adaXvo che perme;a agli individui di affrontare in modo efficace le necessità e le sfide quoFdiane. EMPOWERMENT il processo a;raverso il quale le persone acquisiscono un maggiore controllo rispe;o alle decisioni e alle azioni che riguardano la propria salute.
![Page 16: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/16.jpg)
ALLEANZA partnership tra più parF che perseguono un insieme di obieXvi condivisi COMUNITÀ PER LA SALUTE sforzi colleXvi compiuF per incrementare il controllo sui determinanF di salute ABILITARE promuovere e tutelare la propria salute, a;raverso la mobilitazione di risorse umane e materiali in partnership con gruppi o singoli STILE DI VITA determinaF dall’interazione tra le cara;erisFche personali dell’individuo, le interazioni sociali e le condizioni di vita socio-‐economiche e ambientali.
![Page 17: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/17.jpg)
METAFORA L’isola sana: un’isola impegnata e coinvolta in un processo di miglioramento della salute e della qualità della vita dei propri abitanF, e di creazione di ambienF fisici e sociali più sani nell’oXca dello sviluppo sostenibile. Riferimento: ada;amento dalla “Yanuca Island DeclaraFon”. WHO (WPRO), Manila, 1995 La Dichiarazione dell’Isola di Yanuca afferma che le Isole Sane sono luoghi in cui i bambini sono nutri' nel corpo e nella mente, gli ambien' invitano ad apprendere e a diver'rsi, le persone lavorano e invecchiano con dignità e l’equilibrio ecologico è una fonte di orgoglio.
![Page 18: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/18.jpg)
1 sfida PER LA SCUOLA
• Ripensare quanFtà e qualità conoscenze da insegnare (scelta eFca) • Riequilibrare la didaXca nel rapporto tra teoria e praFca • Personalizzare l’apprendimento • Far relazionare idenFtà culturale e universalità del sapere nel mondo globalizzato di oggi. • Promuovere lo star bene
![Page 19: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/19.jpg)
ABBIAMO ALLEATI?
SI’, CERTO!
![Page 20: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/20.jpg)
Da h;p://www.pedagogiaclinicasavona.it/
![Page 21: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/21.jpg)
I MEDIA stessi: new e old
![Page 22: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/22.jpg)
Siamo immersi nei media, ma ci comporNamo come “il pesce che non sa dell’esistenza dell’acqua” (Marconato, 2013)
![Page 23: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/23.jpg)
Oppure guardiamo questa realtà liquida e digitale dall’esterno come uno che la fissa con ammirazione o uno che la punta con intenzioni poco pacifiche.
![Page 24: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/24.jpg)
DimenNcando che i MEDIA sostengono in modo quasi naturale i PROCESSI DI APPRENDIMENTO RICCHI; IL LORO RUOLO VIENE SOTTOSTIMATO O SOTTOUTILIZZATO O ANCORA MONODIREZIONATO . Non esiste solo il PC o solo il Web! (Marconato, 2013)
![Page 25: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/25.jpg)
E non omesendo Le quesNoni aperte, le illusioni …
![Page 26: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/26.jpg)
e il necessario ecosistema di riferimento per un LAVORO INTEGRATO
![Page 27: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/28.jpg)
… REGISTI con pluricompetenze
1. impegno
2. preparazione
3. organizzazione 4. tolleranza
5. narrazione
6. sFmolo
7. innovazione
8. Tecno-‐apertura 9. tecno-‐curiosità
10. web-‐socialità
Ada;amento e traduzione da h;ps://www.examFme.com/blog/
teaching-‐skills/
![Page 29: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/30.jpg)
MEDIA EDUCATION per la salute significa: • Promozione acquisizione delle life skills, • uso dei linguaggi, • lavoro a;raverso le emozioni, • aggancio a praNche quoNdiane
• approccio dialogico • coinvolgimento ahvo (tra persone e materiali) • aXvazione il cooperaNve learning • AXvazione del learning by doing
• lavoro sulle funzioni introiehve (generaFvità, fiducia, tolleranza, contenimento, pensiero) • me;ersi in contaso • osservare • ascoltare • lavorare su compiN e relazioni
• ASSUMERSI LA RESPONSABILITA’ di scelte e proposte
![Page 31: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/31.jpg)
PROFESSIONI D’AIUTO per: CONOSCERE USARE GUIDARE • SCOPERTE E CONOSCENZA DEI LINGUAGGI • CAPACITA’ DI DECODIFICA • PROCESSO DI DISCERNIMENTO e PRODUZIONE
condurre VERSO
RESPONSABILITA’ + RECIPROCITA’ + COMPLEMENTARIETA’
Ahvare il PROCESSO DELLA CONSAPEVOLEZZA
![Page 32: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/32.jpg)
Come e cosa ?
![Page 33: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/33.jpg)
Questo non basta!
![Page 34: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/34.jpg)
Possibili risposte Riferite a docente e professioni d’aiuto
![Page 35: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/35.jpg)
Passaggio dalla conoscenza tecnica a quella educaNva e creaNva. (es. non spiego come si fa una pagina web, la leggo, l’analizzo, la uso per comunicare. Facendo scopro come si fa e rifle;o sul suo farsi, …)
![Page 36: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/36.jpg)
1 • Educare ai media (media come ogge;o di studio; es. il funzionamento del pc)
2 • Educare con i media (media per favorire l’apprendimento; es. cd con sorware per esercitazioni)
3
• Educare asraverso i media (usare i linguaggi per costruire nuovi linguaggi; es. dall’ascolto di una web radio alla costruzione di una propria web radio o di podcast)
![Page 37: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/37.jpg)
O;obre 2013
Enfasi su dimensioni criNco-‐cogniNve nell’analisi dei messaggi e su valutazione credibilità informazioni (es. bufale, …)
![Page 38: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/38.jpg)
Asenzione a dimensione eNco-‐sociale nella costruzione collaboraNva della conoscenza (es. carte geografiche non eurocentriche, calendari, google Eart …)
![Page 39: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/39.jpg)
Sfrusamento trasversalità della competenza digitale (es. temaFca affrontata con più codici)
Condivisione materiali e strumenN
![Page 40: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/40.jpg)
Creazione ponN tra formale e informale
(Toolkit di M. Ranieri)
![Page 41: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/41.jpg)
Saper Fare
Saper agire
![Page 42: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/42.jpg)
OUT
IN
MulNmedialità =
Più mezzi che confluiscono, che si affiancano e che si
possono leggere solo nel senso predefinito (es. power point,
web 1.0) Media EducaNon =
Scoprire, conoscere i linguaggi dei vari media
e loro varianN e invarianN, per usarli con abilità,
competenza e pensiero criNco (fumeso, giornale, video, radio, animazione, teatro, web 2.0, …)
![Page 43: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/43.jpg)
(katalysis: sostanza che prende parte a una reazione chimica accellerandola e agevolando il formarsi lo svilupparsi di tendenze ma di suo non è la reazione; essa è presente nel processo, vi partecipa in maniera dis'nta, lo influenza intermini di rapidità, non incide in maniera decisiva per la sua riuscita)
MEDIA come catalizzatori
![Page 44: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/44.jpg)
Quali media possono essere uNli?
LIM RADIO FOTOGRAFIA PC VIDEO GIORNALE TV WEB FUMETTO TEATRO LIBRO
NON focalizzarsi su uno in parNcolare e tenendo bene in conto che il PC non è il media, ma un meta-‐media
![Page 45: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/45.jpg)
Possibili risposte Riferite all’alunno
![Page 46: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/46.jpg)
2 modelli di riferimento
![Page 47: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/47.jpg)
Alunno/a
Ascolta
Legge
Smonta
Analizza
Parla
Idea
Crea
Riflese
![Page 48: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/48.jpg)
LA PROGETTAZIONE DELLE ATTIVITA’ per FASI ATTIVE e COINVOLGENTI
•FASE ESPLORATIVA: domande di ahvazione, input visuali o narraNvi, richiami all’esperienza personale •FASE COSTRUTTIVA: ahvità concrete di ricerca, analisi, produzione, costruzione ecc. •FASE VALUTATIVA-‐METACOGNITIVA: debriefing finale con discussioni su quanto faso, confronto tra visioni in ingresso e visioni in uscita, ragionamenN ‘what if…’
(M. Ranieri, 2011)
![Page 49: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/49.jpg)
ATTIVITÀ
esperienza
educatore dà consegna ad allievo so;o forma di “problema” o di esperienza
Allievo individualmente o a gruppo svolge consegna
comunicazione
educatore invita ciascun alunno o gruppo a raccontare propria esperienza
Allievo narra, presenta, spiega la ragioni del suo “agito”
analisi
educatore esplicita i criteri di valutazione del prodo;o e/o fornisce altre soluzioni possibili
Allievo analizza suo prodo;o in base a criteri esplicitaF e individua punF di forza e di debolezza
generalizzazione
educatore rispecchia i buoni modi trovaF , ne fa sintesi, e invita ad ulteriori buone soluzioni
Allievo isola i buoni modi di risoluzione e cerca altre situazioni a cui applicarli
applicazione
educatore propone una nuova consegna in cui applicare le buone soluzioni e ridà avvio ad una nuova fase esperienza
Allievo applica a nuova consegna le buone soluzioni e inizia una nuova fase di esperienza
![Page 50: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/50.jpg)
![Page 51: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/51.jpg)
![Page 52: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/52.jpg)
Per concludere
La Media Educazion si pone come compito quello di "alfabeFzzare i ragazzi nella nuova cultura dei media, dar loro una
autonomia criFca di fronte ai messaggi, di fornire nuove competenze. Alfabe'zzazione, coscienza cri'ca, nuova ciNadinanza: sono gli obie7vi
della media educa'on ". R.Giannatelli
“Nessun vento è favorevole per il marinaio che non sa a quale porto vuol approdare”. (Seneca, leNera 71)
![Page 53: Convegno “APP & GAME Il benessere dei giovani verso comunità media-educative” 9-10 Giugno 2014 Ex Convento S. Francesco Pordenone](https://reader033.fdocumenti.com/reader033/viewer/2022052905/5585d5a8d8b42a7c428b4791/html5/thumbnails/53.jpg)
Lidia Pantaleo E-‐mail: [email protected] h;p://didaXcamediale.webnode.it h;p://medialinguadocendo.wix.com/didaXca (a breve online)