consentono di “mettere in gioco”...
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Nel rispetto delle scelte espresse nel PTOF 2016/2019 che tengono conto delle previsioni dell’art. 1, c. 7 della Legge 107, in particolare per quanto riguarda il potenziamento delle competenze linguistiche, matematico – logiche, scientifiche, lo sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica, l’alfabetizzazione all’arte, il potenziamento delle discipline motorie, lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti, la prevenzione e il contrasto della dispersione scolastica, i percorsi dell’alternanza scuola , il collegio decide, con delibera n 13 del 28/11/16, di apportare delle modifiche ai progetti triennali con specifici aggiornamenti relativi alle attività che si svolgeranno nel corrente a.s. 2016/2017 e che integreranno l’offerta formativa, arricchendo e qualificando ulteriormente il curricolo. I nuovi progetti, afferenti alle diverse aree di potenziamento, fanno riferimento alle finalità formative ed ai valori condivisi che costituiscono le ragioni delle scelte operative. L’impegno comune è quello di realizzare attività laboratoriali, ricerche e programmi operativi per diffondere la cultura della conoscenza, della salute, del benessere e della legalità per migliorare la qualità della vita all’interno del sistema scolastico e di quella quotidiana extra-scolastica. L’aggiornamento annuale si è reso necessario per rispondere alle necessità educativo didattiche nuovamente emerse e per adeguare la progettualità al contesto delle singole classi e/o gruppo di classi anche in continuità verticale. L’obiettivo è quello di valorizzare l'identità dell'Istituto, di qualificarne l’offerta formativa sul territorio e di armonizzare, pur nel rispetto dell’autonomia di scelte metodologiche dei docenti, la progettualità, al fine di creare sinergie e condivisione. Nella scuola Primaria le attività di arricchimento dell’offerta formativa trovano la loro applicazione e sviluppo sia nelle ore curricolari, sia in quelle extracurriculari. Ogni interclasse, nel rispetto degli indirizzi comuni concordati e deliberati negli organismi ufficiali, propone ai propri alunni attività laboratoriali diversificate espressione della specificità e delle competenze degli insegnanti di ciascun team. Nella sezione 1 riguardante la Scuola Primaria, variegata è l’offerta dei laboratori, che spaziano da attività di approfondimento disciplinare ad altre espressivo- linguistiche o teatrali-musicali, motorie e sportive. Anche nella sezione 2 riguardante la Scuola dell’Infanzia I progetti, approvati dal Collegio dei docenti ed elaborati dagli insegnanti, costituiscono un ampliamento prezioso delle attività di studio e si sviluppano in
Transcript of consentono di “mettere in gioco”...
Nel rispetto delle scelte espresse nel PTOF 2016/2019 che tengono conto delle
previsioni dell’art. 1, c. 7 della Legge 107, in particolare per quanto riguarda il
potenziamento delle competenze linguistiche, matematico – logiche, scientifiche, lo
sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica,
l’alfabetizzazione all’arte, il potenziamento delle discipline motorie, lo sviluppo delle
competenze digitali degli studenti, la prevenzione e il contrasto della dispersione
scolastica, i percorsi dell’alternanza scuola , il collegio decide, con delibera n 13 del
28/11/16, di apportare delle modifiche ai progetti triennali con specifici
aggiornamenti relativi alle attività che si svolgeranno nel corrente a.s. 2016/2017
e che integreranno l’offerta formativa, arricchendo e qualificando ulteriormente il
curricolo. I nuovi progetti, afferenti alle diverse aree di potenziamento, fanno
riferimento alle finalità formative ed ai valori condivisi che costituiscono le ragioni
delle scelte operative.
L’impegno comune è quello di realizzare attività laboratoriali, ricerche e programmi
operativi per diffondere la cultura della conoscenza, della salute, del benessere e
della legalità per migliorare la qualità della vita all’interno del sistema scolastico e
di quella quotidiana extra-scolastica.
L’aggiornamento annuale si è reso necessario per rispondere alle necessità
educativo didattiche nuovamente emerse e per adeguare la progettualità al contesto
delle singole classi e/o gruppo di classi anche in continuità verticale.
L’obiettivo è quello di valorizzare l'identità dell'Istituto, di qualificarne l’offerta
formativa sul territorio e di armonizzare, pur nel rispetto dell’autonomia di scelte
metodologiche dei docenti, la progettualità, al fine di creare sinergie e condivisione.
Nella scuola Primaria le attività di arricchimento dell’offerta formativa trovano la
loro applicazione e sviluppo sia nelle ore curricolari, sia in quelle extracurriculari.
Ogni interclasse, nel rispetto degli indirizzi comuni concordati e deliberati negli
organismi ufficiali, propone ai propri alunni attività laboratoriali diversificate
espressione della specificità e delle competenze degli insegnanti di ciascun team.
Nella sezione 1 riguardante la Scuola Primaria, variegata è l’offerta dei laboratori,
che spaziano da attività di approfondimento disciplinare ad altre espressivo-
linguistiche o teatrali-musicali, motorie e sportive. Anche nella sezione 2
riguardante la Scuola dell’Infanzia
I progetti, approvati dal Collegio dei docenti ed elaborati dagli insegnanti,
costituiscono un ampliamento prezioso delle attività di studio e si sviluppano in
coerenza con le finalità del PTOF di cui costituiscono parte integrante. Essi
consentono di “mettere in gioco” abilità, attitudini e capacità altrimenti poco
utilizzate o difficili da far emergere; sul piano psicologico e comportamentale,
rafforzano la motivazione allo studio ed all’impegno operativo, in tal senso rivestono
tutti un carattere fortemente orientativo.
I progetti proposti, pur nella loro varietà, afferiscono alle aree tematiche
individuate dal Collegio Docenti sulla base delle priorità strategiche, del RAV e
delle richieste del territorio.
Le aree individuate sono le seguenti:
AREA ARTISTICO-ESPRESSIVA: scrittura creativa, laboratori
artistico-espressivi, le tradizioni musicali del territorio attraverso la messa
in scena di musical e attività teatrali e folcloristiche
AREA MATEMATICO-SCIENTIFICA: la partecipazione a
eventi e/o gare di Matematica e Scienze e l’utilizzo dei laboratori attraverso
attività pratiche di scienze, matematica e informatica
AREA LINGUISTICA: Lingua inglese e la certificazione delle
competenze linguistiche.
AREA SPORTIVA: giochi sportivi, olimpiadi.
I progetti previsti accompagneranno gli allievi durante il tempo scuola,
costituendo un ampliamento qualitativo del tempo scuola, saranno infatti
svolti in orario curriculare utilizzando il monte ore di compresenza a
disposizione delle varie interclassi. Per realizzare questi progetti,
considerando gli obiettivi della progettazione curriculare e le classi di
appartenenza degli alunni, il Collegio Docenti li ha ripartiti nei diversi anni
secondo lo schema di seguito illustrato. La documentazione completa dei
progetti in cui sono esplicitati traguardi, obiettivi e fasi si troveranno in
allegato in un’area appositamente preposta nel sito della scuola.
Ogni progetto, secondo gli obiettivi comuni e condivisi,
afferisce alle 4 AREE TEMATICHE
LEGENDA PROGETTI ORGANICO DI POTENZIAMENTO
PROGETTI FIS
PROGETTI CURRICULARI PROGETTI ENTI ESTERNI
PROGETTO TRIENNALE
PTOF
2016/17
PROGETTI CURRICULARI
PROGETTI ENTI ESTERNI
PROGETTI ORGANICO DI POTENZIAMENTO
PROGETTI FIS
CLASSI PRIME
TEMPO SCUOLA
27 ORE SETTIMANALI LUNEDÌ E MARTEDÌ 8.00 – 14.00; MERCOLEDÌ, GIOVEDÌ E VENERDÌ 8.00 – 13.00
MONTE ORE SETTIMANALI DISCIPLINE
8 ORE ITALIANO
7 ORE MATEMATICA
2 ORE STORIA
2ORE GEOGRAFIA
1ORA SCIENZE
1 ORA TECNOLOGIA
1 ORA MUSICA
1 ORA ARTE E IMMAGINE
1ORA EDUCAZIONE FISICA
1 ORA INGLESE
2 ORE RELIGIONE CATTOLICA O ATTIVITÀ ALTERNATIVE
MONTE ORE SETTIMANALI PROGETTI DI POTENZIAMENTO: 27 ORE di COMPRESENZA
che ammontano nell’anno scolastico ad un totale di 756 h così utilizzate:
“Progetto Matita”
“PROGETTO
MATITA”
“I SUONI
DELL’ALFABETO”
“PERCORRENDO
UNA STRADA
DIVERSA SIPUO’”
“PROGETTO
MATITA”
“LA
MATEMATICA
PER GIOCO”
“SE TI PIACE LA
FRUTTA
MANGIATELA
TUTTA”
“ALLA SCOPERTA
DEL BOSCO”
“PROGETTO MATITA” “PERCORRENDO UNA
STRADA DIVERSA SI
PUO’”
“MENS SANA IN
CORPORE SANO”
“CLASSI IN
MOVIMENTO”
“STIAMO BENE
INSIEME”
“PICCOLI ARTISTI
CRESCONO”
“A SCUOLA CON I
NONNI”
“GRAZIE DI
CUORE”
“LE MANI CREANO PICCOLI
OGGETTI D’ARTE”
CLASSI SECONDE
TEMPO SCUOLA 27 ORE SETTIMANALI LUNEDÌ E MARTEDÌ 8.00 – 14.00;
MERCOLEDÌ, GIOVEDÌ E VENERDÌ 8.00 – 13.00
MONTE ORE SETTIMANALI DISCIPLINE
7 ORE ITALIANO
7 ORE MATEMATICA
2 ORE STORIA
2 ORE GEOGRAFIA
1 ORA SCIENZE
1 ORA TECNOLOGIA
1 ORA MUSICA
1 ORA ARTE E IMMAGINE
1ORA EDUCAZIONE FISICA
2 ORA INGLESE
2 ORE RELIGIONE CATTOLICA O ATTIVITÀ ALTERNATIVE
MONTE ORE SETTIMANALI PROGETTI DI POTENZIAMENTO: 23 ORE DI
COMPRESENZA che ammontano nell’anno scolastico ad un totale di 644 h V così utilizzate
“BRAVI BRAVISSIMI”
“PROGETTO
MATITA”
“BRAVI BRAVISSIMI”
“VIVA LA SCUOLA A
COLORI”
“CANTIAMO E
BALLIAMO CON
PINOCCHIO”
CLASSI TERZE
TEMPO SCUOLA 27 ORE SETTIMANALI LUNEDÌ E MARTEDÌ 8.00 – 14.00; MERCOLEDÌ,
GIOVEDÌ E VENERDÌ 8.00 – 13.00
MONTE ORE SETTIMANALI DISCIPLINE
7 ORE ITALIANO
6 ORE MATEMATICA
2 ORE STORIA
2 ORE GEOGRAFIA
1ORA SCIENZE
1 ORA TECNOLOGIA
1 ORA MUSICA
1 ORA ARTE E IMMAGINE
1ORA EDUCAZIONE FISICA
3 ORA INGLESE
2 ORE RELIGIONE CATTOLICA O ATTIVITÀ ALTERNATIVE
MONTE ORE SETTIMANALI PROGETTI DI POTENZIAMENTO: 19 ORE
COMPRESENZA che nell’anno scolastico ammontano ad un totale di 532 h così utilizzate:
“UN LIBRO PER
AMICO”
“FILASTROCCANDO”
“PROGETTO
MATIT
“A TAVOLA CON I
NONNI”
“UN VIAGGIO
IMMAGINARO
NELL’AFRICA DI
LUCY”
“A TAVOLA CON I
NONNI” “FINALMENTE
CODI..AMO”
“DAMIA..MO
INSIEME”
“APPRENDO
ATTRAVERSO LE
MERAVIGLIE DEI
SENSI”
“MANGIA BENE
CRESCI MEGLIO”
“NOI INSIEME” “SCRIVIAMO PER
GIOCO” “SEI FOLLETTI NEL
MIO CUORE”
“IO SICURO SULLA
STRADA”
“IL LUNGO
CAMMINO
STORICO
DELL’UMANITA’”
“RACCHETTE IN
CLASSE ”
“PROGETTO
BADMINTON”
“CONOSCERSI
PER CRESCERE
MEGLIO
INSIEME:…”
“IL PRESEPE
VIVENTE”
“PROGETTO
METALLOFONO”
“IO SICURO
SULLA STRADA”
“FELICITA’ A
COLORI”
“IT’S ENGLISH TIME:
ENJOY YOURSELF”
CLASSI QUARTE
TEMPO SCUOLA
27 ORE SETTIMANALI LUNEDÌ E MARTEDÌ 8.00 – 14.00; MERCOLEDÌ, GIOVEDÌ E VENERDÌ 8.00 – 13.00
MONTE ORE SETTIMANALI DISCIPLINE
7 ORE ITALIANO
6 ORE MATEMATICA
2 ORE STORIA
2ORE GEOGRAFIA
1ORA SCIENZE
1 ORA TECNOLOGIA
1 ORA MUSICA
1 ORA ARTE E IMMAGINE
1 ORA EDUCAZIONE FISICA
3 ORE INGLESE
2 ORE RELIGIONE CATTOLICA O ATTIVITÀ ALTERNATIVE
MONTE ORE SETTIMANALI PROGETTI DI POTENZIAMENTO: 7 ORE COMPRESENZA
che ammontano nell’anno scolastico ad un totale di 196 h così utilizzate:
“PROGETTOACLE” “PROGETTO
CLASSI APERTE”
“PROGETTO
RECUPERO” “PROGETTO
CLASSI APERTE”
“PRIMAVERA
DELLE SCIENZE”
“PROGETTO SCACCHI”
“PROGETTO
RECUPERO”
“PROGETTO
STRATEGICA…MENTE”
“SPORT DI
CLASSE”
“IV
NOVEMBRE”
“PROGETTO UNA
SCUOLA A
COLORI”
“IL SEFRETO DELLA
SOFFITTA”
“PASSPORT…TO”
“IL SEFRETO DELLA
SOFFITTA VA IN
SCENA”
CLASSI QUINTE
TEMPO SCUOLA 27 ORE SETTIMANALI LUNEDÌ E MARTEDÌ 8.00 – 14.00;
MERCOLEDÌ, GIOVEDÌ E VENERDÌ 8.00 – 13.00
MONTE ORE SETTIMANALI DISCIPLINE
7 ORE ITALIANO
6 ORE MATEMATICA
2 ORE STORIA
2ORE GEOGRAFIA
1ORA SCIENZE
1 ORA TECNOLOGIA
1 ORA MUSICA
1 ORA ARTE E IMMAGINE
1ORA EDUCAZIONE FISICA
3 ORE INGLESE
2 ORE RELIGIONE CATTOLICA O ATTIVITÀ ALTERNATIVE
MONTE ORE SETTIMANALI PROGETTI DI POTENZIAMENTO: 28 ORE
COMPRESENZA che ammontano nell’anno scolastico ad un totale di 784 h così
utilizzate:
“Progetto Matita”
“LIBERI IN UN
FUTURO
MIGLIORE”
“BRAVI
BRAVISSIMI”
“PROGETTO
TRINITY”
“PROGETTO
MATITA”
“ALLENA…MENTE” “PRIMAVERA
DELLE SCIENZE”
“L’ORTO IN
CASSETTA”
“L’ORTO DELLE
EMOZIONI”
“BRAVI
BRAVISSIMI’”
“SPORT DI
CLASSE”
“UNA SCUOLA A
COLORI” “RISCOPRIAMO E
VALORIZZIAMO IL
NOSTRO TERRITORIO”
“TRINITY: A GREAT
OPPORTUNITY”
“PROGETTO CONTINUITA’ I
FASE OPEN DAY ”
“PROGETTO CONTINUITA’ II FASE
DIFFERENZIAMOCI…PER IMPARARE A
DIFFERENZIARE DIVERTENDOCI ”
CLASSI PROGETTI
PRIME “Frutta nella scuola” MIUR
PRIME “Sport di classe” CONI
PRIME “Educazione ambientale” G. Forestale
PRIME “Progetto coro”
CLASSI PROGETTI
SECONDE “Primavera delle scienze” rete di scuole
SECONDE “Sport di classe” CONI
SECONDE “Frutta nella scuola” MIUR
SECONDE “Progetto coro” volontari
PROGETTI CON ENTI ESTERNI
CLASSI PROGETTI
TERZE “Sport di classe” CONI
TERZE “Frutta nella scuola” MIUR
TERZE “Progetto coro” VOLONTARI
CLASSI PROGETTI
QUARTE “PROGETTO ED. AMBIENTALE”
ASS. CHIARA LUBICH
QUARTE “Sport di classe” CONI
QUARTE “Frutta nella scuola” MIUR
QUARTE “Progetto coro” VOLONTARI
QUARTE “Giochi matematici AIPM”
CLASSI PROGETTI
QUINTE “Differenziamo-per imparare a differenziare divertendoci” MIUR
REGIONE SICILIA
QUINTE “Sport di classe” CONI
QUINTE “Frutta nella scuola” MIUR
QUINTE “Progetto legalità” ASS. Falcone-Borsellino
QUINTE “Giochi matematici AIPM”
QUINTE “Primavera delle scienze” Reti di scuole
QUINTE “Progetto Trinity” Ente certificatore Trinity
QUINTE “ASP" di Palermo controllo odontoiatrico e auxologico
Anche l’offerta progettuale della nostra Scuola dell’Infanzia è molto ricca,
attraverso i progetti, infatti, le insegnanti accolgono, valorizzano ed estendono le
curiosità, le esplorazioni, le proposte dei bambini e creano occasioni di
apprendimento per favorire l’organizzazione di ciò che i bambini vanno scoprendo
attraverso cinque “campi di esperienze” – ambiti del fare e dell’agire del bambino dove
egli è protagonista attivo e competente. Il curricolo della scuola dell’infanzia si articola
in campi di esperienza, intesi come ambiti del fare e dell’agire. Così come indicato
dalle Nuove Indicazioni Ministeriali essi sono:
1. IL SE’ E L’ALTRO: le grandi domande, il senso morale, il vivere insieme
2. IL CORPO E IL MOVIMENTO: Identità, autonomia, salute
3.LINGUAGGI,CREATIVITÀ, ESPRESSIONE: Gestualità, arte, musica, multimedialità
4. I DISCORSI E LE PAROLE: Comunicazione, lingua, cultura.
5. LA CONOSCENZA DEL MONDO: Ordine, Spazio, Tempo, Natura.
Ognuno di questi campi di esperienza offre specifiche opportunità di apprendimento e
contribuisce a realizzare i compiti di sviluppo pensati unitariamente per i bambini in
termini di identità, fiducia nei propri mezzi, autonomia, competenze, di cittadinanza.
PROGETTI CURRICULARI
PROGETTI FIS
ABC
PRONTI VIA
LA MAGIA DELLE PAROLE
ALLA SCOPERTA DEL NOSTRO
CORPO
UN ARCOBALENO DI EMOZIONI
IO VOLO CON LA FANTASIA
GIVE ME FIVE
BIRDY ALLA SCOPERTA
DELL'INGLESE
LA SCUOLA IN FIORE
LE NOSTRE RADICI
LEGGERE CHE PIACERE
LE PAROLE CRESCONO CON
MEMAGIC ENGLISH
NOI INSIEME A VOICOMUNICO, GIOCO, SCOPRO CON IL MIO
CORPO
IO VOLO CON LA FANTASIA
SUONO, CANTO, BALLO, COSì PER
GIOCORITMICAMENTE
UN AMICO DI NOME PC
LE PAROLE CRESCONO CON
ME
IO VOLO CON LA FANTASIA
CONTAMENTE
