Concorso per posti di Allievo Ordinarioa.a. 2005-2006

Profilo dei candidati

6 dicembre 2005

Indice

Introduzione 1

I candidati al concorso di primo livello 3Il confronto con l’Universita di Pisa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5Regione di residenza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6Voto di maturita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Le scuole fornitrici di candidati . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

I candidati al concorso di secondo livello 13Curriculum formativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Indagine conoscitiva 15

iii

Introduzione

Il presente elaborato si prefigge di illustrare i dati relativi alle domande di partecipazioneai concorsi di primo e secondo livello per Allievo Ordinario alla Scuola Superiore Sant’Annanell’anno accademico 2005/06.

Rispetto al precedente concorso i dati di partecipazione fanno registrare una consistenteripresa nel dumero di domande che si attesta nuovamente sopra le 700 unita. Altrettantolusinghiero e il dato sulla provenienza extraregionale che, confermando l’ininterrotta crescita incorso da ormai cinque anni, raggiunge il suo nuovo massimo storico.

Un sentito ringraziamento a tutto il personale della Divisione Formazione Universitaria peril continuo supporto fornito all’Ufficio Statistica.

1

2 Introduzione

Concorso di Primo Livello

Le due seguenti tabelle riportano i dati sulla partecipazione al concorso di primo livello suddiviseper sesso e Settore di domanda. Mettendo in relazione questi dati con il numero di postidisponibili e possibile, attraverso il numero di domande per posto, evidenziare quale sia l’entitadella domanda in rapporto ai posti disponibili e quali siano successivamente le potenzialita diselezione dell’esaminatore.

Tabella 1: Le domande di partecipazione al concorso di primo livello

Classe Accademica Settore Candidati Totale Posti(a) DomandeMaschi Femmine disponibili per posto

Scienze Sociali Economia 33 22 55 6 5+1 9,16Giurisprudenza 54 65 119 7 5+2 17,0Scienze Politiche 25 34 59 7 5+2 8,42

112 121 233 20 11,65Scienze Sperimentali Agraria 11 6 17 4 4,25

Ingegneria 194 50 244 11 22,18Medicina 84 137 221 7 31,57

289 193 482 22 21,90Totale 401 314 715 42 17,02a

Ai 15 posti messi a concorso per la Classe Accademica di Scienze Sociali vanno aggiunti altri 5 posti destinati ai primi candidati idonei edassegnati nel modo seguente: 1 al Settore di Economia, 2 al Settore di Giurisprudenza e 2 al Settore di Scienze Politiche. Per il calcolo delnumero di domande per posto si e pertanto assunto che il numero posti disponibili coincidesse con il numero di posti effettivamente assegnatisulla base degli allievi risultati idonei dopo le prove di selezione.

Rispetto alla situazione del concorso 2004/05 il numero delle domande ha subito una crescitadel 10,33%. Questo dato positivo compensa il calo del numero di domande fatto registrare inoccasione del precedente concorso.

3

4 I candidati al concorso di primo livello

Le maggiori variazioni riguardano la riduzione delle domande nei settori di Medicina e Chi-rurgia (+38 domande), Ingegneria (+28 domande), Giurisprudenza (+14 domande) ed Agraria(+4 domande). In calo invece Scienze Politiche (–12 domande) ed Economia (–5 domande).In crescita e anche la partecipazione delle donne, che si attesta al 43,83 contro il 37,03% delprecedente concorso.

Nella tabella 2 sono riportati i candidati effettivamente presenti alla prima prova delleselezioni per concorso di primo livello, dalla quale si evince che dei 715 studenti che hanno pre-sentato domanda, 143 non si sono presentati alla prima prova. Questo fenomeno ha riguardatoprincipalmente i Settori di Medicina (–66 presenze), Ingegneria (–51 presenze) ed in misuraminore il settore di Giurisprudenza (–13 presenze). Il tasso di partecipazione all’esame e quindipari all’80,00% rispetto all’83,74% del precedente concorso.

Tabella 2: I candidati presenti alla prima prova del concorso diprimo livello

Classe Accademica Settore Candidati TotaleMaschi Femmine

Scienze Sociali Economia 30 20 50Giurisprudenza 48 57 105Scienze Politiche 20 32 52

98 108 207Scienze Sperimentali Agraria 11 6 17

Ingegneria 157 36 193Medicina 61 94 155

229 136 365Totale 327 244 572

La Figura 1 mostra l’adattamento di una regressione polinomiale ai dati, attraverso la qualesi evidenzia una ripresa nel trend di crescita delle domande.

Figura 1: Andamento del numero di candidati al concorso 1983-2006

Il grafico riportato in Figura 2, confronta il numero delle domande per l’ammissione al primoanno pervenute nei concorsi 2004/05 e 2005/06.

Il confronto con l’Universita di Pisa 5

Figura 2: Confronto del numero di domande tra gli ultimi due concorsi

Il confronto con l’Universita di Pisa

Dal confronto tra le distribuzioni percentuali delle iscrizioni all’Universita di Pisa e le domandedi ammissione si evincono fattori di grande interesse per verificare la posizione della Scuola nelcontesto universitario pisano. Complessivamente tutti i Settori ad eccezione di Ingegneria eMedicina fanno registrare una lieve flessione.

Tabella 3: Confronto tra le immatricolazioni ad UNIPI ed il numero diCandidati alla SSSA per Facolta/Settore

Settore o Facolta UNIPI (a) SSSA DifferenzaIscritti % Candidati % %

Economia 693 15,97 55 7,69 – 8,28Giurisprudenza 800 18,44 119 16,64 – 1,80Sc. Politiche 500 11,44 59 8,25 – 3,19Agraria 174 4,01 17 2,37 – 1,64Ingegneria 1.438 33,15 244 34,12 + 0,97Medicina & C. 732 16,87 221 30,90 + 14,03Totale 4.337 715a

Dati aggiornati al 25 ottobre 2005.

Il grafico successivo mette a confronto le percentuali sui totali della SSSA e di UNIPI per isei Settori/Facolta corrispondenti.

6 I candidati al concorso di primo livello

Figura 3: Confronto tra le distribuzioni degli immatricolati e dei candidati

Regione di residenza

La Toscana continua a rappresentare per la Scuola la regione di piu alto afflusso delle domandesebbene resti confermata la tendenza ormai quinquennale di aumento della provenienza extra-regionale delle domande. Il tasso di extraregionalita si attesta al 74,40%, che rappresenta unnuovo massimo storico dei valori degli ultimi anni. Nella tabella 4 e riportata la graduatoriadelle regioni italiane ordinate per numero di domande a concorso.

Tabella 4: Regioni di provenienza delle domande di primolivello

Regione Candidati % Regione Candidati %di residenza di residenzaToscana 183 25,59 Abruzzo 22 3,07Puglia 84 11,74 Emilia R. 20 2,79Campania 62 8,67 Sardegna 19 2,65Sicilia 58 8,11 Basilicata 15 2,09Lazio 51 7,13 Friuli V.G. 13 1,81Calabria 32 4,47 Marche 13 1,81Veneto 32 4,47 Umbria 13 1,81Liguria 29 4,05 Molise 9 1,25Lombardia 29 4,05 Trentino 3 0,41Piemonte 27 3,77 Estero 1 0,13

Nella graduatoria complessiva, la Puglia, Campania, Sicilia e Lazio confermano le posizioniacquisite nel corso dei precedenti concorsi.

Regione di residenza 7

Figura 4: Provenienza delle domande

Tabella 5: Area geografica di provenienza delle domande

Area Candidati Totale %Maschi Femmine

Nord 90 63 153 21,39Centro 143 117 260 36,36Sud 168 133 301 42,09Estero 0 1 1 0,13

Rispetto all’anno precedente la distribuzione del tasso di extraregionalita evidenzia un au-mento del numero di domande dal Nord e dal Sud a scapito del centro Italia (la cui cui quotascende dal 40 al 36%). In dettaglio, la provenienza dei candidati extraregionali e cosı distribuita:

Figura 5: Provenienza delle domande extraregionali

8 I candidati al concorso di primo livello

Figura 6: Variazione assoluta dei candidati extraregionali rispetto al concorso 2004/05

Tabella 6: Tasso di extraregionalita per Classe Accademica, sesso e Settore

Classe Accademica Settore Tasso di extraregionalitaMaschi Femmine Totale

Scienze Sociali Economia 57,57 68,18 61,81Giurisprudenza 85,18 73,84 78,99Scienze Politiche 80,00 82,35 81,35

75,89 75,20 75,53Scienze Sperimentali Agraria 63,63 50,00 58,82

Ingegneria 76,28 66,00 74,18Medicina 76,19 73,72 74,66

75,77 70,98 73,85

La figura 7 permette di rilevare, sulla base della combinazione tra il numero di domande el’extraregionalita delle stesse, il posizionamento di ciascun Settore nel contesto generale dellaScuola per numero di domande ed extraregionalita dei candidati.

Voto di maturita 9

Figura 7: Relazione tra numero di domande e provenienza extraregionale

Rispetto alle posizioni occupate nel precedente concorso si e assistito ad una traslazioneverso sinistra (minore extraregionalita) del Settore di Economia.

Poiche il ridotto numero dei candidati del Settore di Agraria non consente un posizionamentoattendibile, la sua posizione nel grafico e solo indicativa.

Voto di maturita

Il voto medio alla maturita si mantiene sostanzialmente invariato rispetto al concorso dell’annoprecedente, attestandosi su un valore di 96,07/100 (DS 7,16), mentre il voto mediano e pari a100/100.

Si tratta di un risultato di particolare prestigio per la Scuola, che testimonianza l’ottimolivello qualitativo di chi decide di rivolgersi ad una formazione d’eccellenza e che permette allaScuola di condurre un’opera di selezione particolarmente severa. Un maggior dettaglio sulladistribuzione del voto di maturita e contenuto nella Figura 8.

Nella successiva tabella sono riportati i dettagli delle distribuzioni dei voti di maturita perSettore.

10 I candidati al concorso di primo livello

Figura 8: Distribuzione del voto di maturita dei candidati al concorso

Tabella 7: Voto di maturita per Settore

Settore ComplessivoEco. Giu. Sc.Pol. Ag. Ing. Med.& C. Scuola

Media 97,71 96,63 93,61 93,64 97,65 96,83 96,07Std Dev. 6,19 7,08 11,12 10,30 5,67 7,06 7,16Mediana 100 100 100 97 100 100 100

Le scuole fornitrici di candidati

La graduatoria delle principali scuole fornitrici di candidati e un valido strumento per verificareda quali istituti provengano il maggior numero di domande e da quali si sia registrata una certacontinuita. La sottostante tabella mostra i 715 candidati al concorso 2005/06 suddivisi per tipodi maturita conseguita.

Le scuole fornitrici di candidati 11

Tabella 8: Scuole di provenienza

Tipo scuola Candidati % Tipo scuola Candidati %

Liceo Scientifico 409 57,20 Ist. Tec. Geometri 8 1,11Liceo Classico 208 29,09 Ist. Tec. Agrario 8 1,11Ist. Tec. Industriale 23 3,21 Altro 7 0,97Ist. Tec. Commerciale 20 2,79 Liceo Pedagogico 3 0,41Baccalaurea 13 1,81 Ist. Magistrale 4 0,55Liceo Linguistico 12 1,67

Tabella 9: Scuola dei candidati

Tipo Scuola Candidati %

Licei 617 86,29Istituti Tecnici 43 6,01Altro 55 7,69

12 I candidati al concorso di primo livello

I candidati al concorso di secondolivello

Le due seguenti tabelle riportano i dati sulla partecipazione al concorso di secondo livellosuddivise per sesso e Settore di domanda. Mettendo in relazione questi dati con il numerodi posti disponibili e possibile, attraverso il numero di domande per posto, evidenziare qualesia l’entita della domanda in rapporto ai posti disponibili e quali siano successivamente lepotenzialita di selezione dell’esaminatore.

Tabella 10: Le domande di partecipazione al concorso 2004/05 di secondo livello

Classe Accademica Settore Candidati Totale Posti DomandeMaschi Femmine disponibili per posto

Scienze Sociali Economia 3 4 7 2 3,5Giurisprudenza 3 2 5 2 2,5Scienze Politiche 0 4 4 2 2,0

6 10 16 6Scienze Sperimentali Agraria 2 0 2 2 1,0

Ingegneria 6 2 8 2 4,08 2 10 4

Totale 14 12 26 10

13

14 I candidati al concorso di secondo livello

Curriculum formativo

Complessivamente la quota maggiore di candidati e in possesso di una laurea di primo livelloproviene dall’Universita di Pisa.

Tabella 11: Universita di provenienza delle domande disecondo livello

Ateneo Candidati % Ateneo Candidati %

Universita di Pisa 10 38,46 Universita di Cagliari 1 3,84Universita di Padova 2 7,69 Universita di Catania 1 3,84Bocconi di Milano 2 7,69 Universita di Bari 1 3,84Universita di Bologna 2 7,69 Universita di Torino 1 3,84Universita di Genova 1 3,84 Universita di Trieste 1 3,84Universita di Palermo 1 3,84 University of Wales 1 3,84Universita di Macerata 1 3,84 Mount Holyoke College 1 3,84

Rispetto al precedente concorso cresce la partecipazione dei candidati provenienti dalleregioni del Nord e de Sud Italia

Tabella 12: Area geografica di provenienza delle domande

Area Candidati Totale %Maschi Femmine

Nord 3 6 9 34,62Centro 3 2 5 19,23Sud 7 4 11 42,31Estero 1 0 1 3,85

Indagine conoscitiva

Ai 714 candidati che hanno compilato la domanda di ammissione e stato sottoposto un brevequestionario che permettesse di rilevare quali fossero stati gli step decisionali e le principalimotivazioni alla base della presentazione della domanda.

Di seguito sono elencati i risultati delle domande sottoposte.

Come hai conosciuto la Scuola Sant’Anna? (max tre risposte)

Candidati %

a Dai professori della scuola frequentata 215 17,28f Navigando su Internet 169 13,59e Leggendo il manifesto del bando 155 12,46d Da annunci su giornali o riviste 132 10,61i Da amici, familiari o conoscenti chesono allievi o ex-allievi

della Scuola Superiore Sant’Anna132 10,61

c Dai saloni di orientamento 105 8,44h Da amici, familiari o conoscenti che hanno partecipato alla

Scuola Estiva di Orientamento di Volterra92 7,40

k Da amici, familiari o conoscenti in generale 91 7,32g Partecipando alla Scuola Estiva di Orientamento di Volterra 59 4,74b Dalla visita alla mia scuola di allievi della Scuola Superiore

Sant’Anna47 3,78

l Altro (specificare) 26 2,09j Dalla preiscrizione all’Universita di Pisa 21 1,69

La maggioraza dei candidati dichiara di avere preso per la prima volta conoscenza dellaScuola attraverso i professori del proprio liceo (17,28%) ed attraverso internet (13,59%).

Di seguito sono riportate le testate giornalistiche indicate da candidati.

15

16 Indagine conoscitiva

Tabella 13: Testate giornalistiche indicate

Testata N. % Testata N. %

La Repubblica 28 39,44 Guida alla Universita 1 1,41Corriere dela Sera 19 26,76 Guida Censis 1 1,41Il Sole 24 Ore 6 8,45 GURI-Esami e Concorsi 1 1,41Newton 3 4,23 La Sicilia 1 1,41Il Tirreno 2 2,82 L’Espresso 1 1,41Le Scienze 2 2,82 Patrimoni 1 1,41Avvenire 1 1,41 pc World 1 1,41Cerco e Trovo 1 1,41 Universita e Professioni 1 1,41Famiglia Cristiana 1 1,41

Nel campo di risposta libera sono state raccolte tutte quelle voci non strutturate all’internodel questionario.

Tabella 14: Campo di risposta libera

N. N.

Scuola Estiva di Orientamento SNS 10 Insegnante Scuola Normale Superiore Pisa 1Amici 7 Interesse personale 1Parenti 6 Leggendo Tiziano Terzani 1Conoscenti 5 Libro G.Guida Universita 1Rinomanza 4 Materiale informativo 1Olimpiadi 2 OLIFIS 1Superquark 2 Opuscolo informativo 1Visita alla scuola 2 Stage di matematica 1Preside del mio liceo 2 Stage presso uno studio legale 1Altro bando di concorso 1 TG Neapolis 1DVD 1 Trasmissioni televisive 1Eccellenza della ricerca in neuroscienze 1 Videocassetta di orientamento 1Guida all’Universita CENSIS 1

17

Hai visto la campagna promozionale della Scuola Superiore Sant’An-na apparsa sui quotidiani?

Candidati %

a Sı 516 72,27b No 198 27,73

Se sı, scegli tra gli aggettivi proposti che meglio esprimono la tua valutazione

a Efficace 111 37,88c Elengante 45 15,36e Attraente 38 12,97b Formale 43 14,68f Informativa 27 9,22d Giovane 25 8,53g Sgradevole 1 0,34h Altro 3 1,02

La campagna promozionale della Scuola sembra avere goduto di un buon apprezzamento daparte dei candidati.

Quale importanza ha avuto la reputazione del polo universitario diPisa nella scelta di accedere alla Scuola?

Candidati %

b Abbastanza influente 361 50,56a Decisiva 144 20,17c Poco influente 103 14,43d Ininfluente 73 10,22e Non saprei 33 4,62

Complessivamente oltre il 70% dei candidati ha dichiarato che l’Universita di Pisa ha avutoun ruolo influente nella decisione di presentare domanda alla Scuola.

18 Indagine conoscitiva

Ritieni di aver avuto sufficienti informazioni sulla Scuola per fare latua scelta in maniera consapevole?

Candidati %

a Sı 579 81,09b No 135 18,91

Se no, su quali argomenti avrebbe desiderato ricevere piu informazioni?

c Docenti 60 19,74a Finalita della Scuola 57 18,75b Organizzazione 55 18,09d Corsi interni 39 12,83e Servizi offerti 36 11,84f Modalita di svolgimento del concorso 36 11,84g Preparazione al concorso 18 5,92h Altro 3 0,99

Il livello e la quantita di informazioni ricevute dai candidati in merito al concorso e stataoltremodo adeguata. Le indicazioni fornite sugli aspetti rimasti lacunosi o meritori di ulterioriapprofondimenti mostrano una certa equidistribuzione.

Ha partecipato o intende partecipare ad altri concorsi per l’ammis-sione a Scuole o Universita che offrono formazione d’eccellenza?

Candidati %

a Sı 520 72,83b No 194 27,17

Oltre il 70% di chi ha presentato domanda intende partecipare ad altri concorsi per l’am-missione a Scuole o Universita che offrono formazione d’eccellenza.

In quale momento hai fatto la tua scelta universitaria?

Candidati %

b Durante la quinta superiore 304 42,58c Parecchio tempo fa 171 23,95a Durante degli ultimi anni di scuola superiore 116 16,25d Dopo gli esami di maturita 83 11,62e A ridosso della scadenza per l’immatricolazione 40 5,60

La scelta di presentare domanda avviene generalmente negli ultimi anni di scuola superiore (42,58%).Solo il 5% dichiara di avere preso questa decisione a ridosso della scadenza per l’immatricolazione.

19

Come e avvenuta la scelta di presentare domanda di ammissione allaScuola Superiore Sant’Anna?

Candidati %

a Ho preso questa decisione da solo 422 59,10c Su consiglio di un professore della scuola frequentata 114 15,97b Su consiglio di un parente 69 9,66h amico, familiare, conoscente che e allievo della Scuola 34 4,76i amico, familiare, conoscente che e stato allievo della Scuola 33 4,62g Dopo aver conosciuto un allievo della Scuola 16 2,24d amico, familiare, conoscente che ha partecipato alla Scuola di Volterra 13 1,82f Dopo aver partecipato alla Scuola di Volterra 5 0,70e amico, familiare, conoscente in generale 4 0,56k altro (specificare) 4 0,56Non hanno risposto:

Quasi il 60% dei candidati dichiara di avere preso questa decisione in piena autonomia.

Perche hai scelto la Scuola Superiore Sant’Anna? (massimo tre ri-sposte)

Candidati %

a Per l’ottima preparazione che offre ai propri allievi 644 32,59d Per le prospettive di lavoro che offre 371 18,78c Per i servizi offerti (alloggio, mensa, etc,) 334 16,90e Per la possibilita di un precoce avviamento alla ricerca 305 15,44f Per la possibilita di avere una formazione completa, dal

punto di vista universitario e umano89 4,50

b Per motivi economici 139 7,03h Per la sua fama 52 2,63g Per mettermi alla prova 37 1,87i Perche mi e stata consigliata 4 0,20k Per il desiderio di rendermi autonomo dalla famiglia 1 0,05

L’ottima preparazione fornita insieme all’aspettativa di una formazione completa raccolgono benoltre il 50% delle risposte.

Qualora non dovesse risultare tra i vincitori del concorso, che deci-sione potrebbe prendere per la sede universitaria?

Candidati %

c. Altra Universita 360 50,42b. Universita di Pisa 252 35,29a. Non so 102 14,29

Non hanno risposto: –

20 Indagine conoscitiva

La percentuale delle indicazioni che esprimono l’Universita di Pisa come sede universitaria indicataalternativa e assai elevata. Di seguito sono riportate le altre sedi indicate.

Sede universitaria prescelta come alternativa

Sede N. Sede N. Sede N.

Roma 52 Palermo 5 Lecce 2Milano 36 Cagliari 5 Parma 2Bologna 27 Modena 5 Roma – Campus Bio-Medico 2Firenze 26 Verona 5 Roma – Cattolica 2Napoli 21 Messina 4 Udine 2Torino 19 Roma Tor Vergata 4 Varese 2Catania 15 Ancona 3 Venezia 2Pavia 14 Bocconi 3 Benevento 1Genova 10 Brescia 3 Forlı 1Padova 9 Catanzaro 3 Gorizia 1Bari 8 Milano – Cattolica 3 L’Aquila 1Milano – Politecnico 8 Roma 3 3 Politecnico Torino 1Siena 8 Roma Luiss 3 Salerno 1Perugia 7 Trento 3 Sassari 1Milano – Bocconi 6 Chieti 2 Teramo 1Trieste 6 Cosenza 2 Urbino 1Milano – San Raffaele 5 Ferrara 2 Estero 1

L’ultima tabella riporta le percentuali di riga dei rispondenti alle domande su come venganopercepiti (in modo positivo o negativo) alcuni aspetti legati all’immagine della Scuola Sant’Anna.

21

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