IMPARARE

CURIOSITÀ

CONCENTRAZIONE

LOGICA

MEMORIAPROBLEMI

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GIOCHI, ATTIVITÀ E TRUCCHI PER ALLENARE IL CERVELLO

Testi: Carlo Carzan e Sonia Scalco

Pubblicato con l’accordo di

Caminito S.a.s. Agenzia Letteraria

Illustrazioni: Ignazio Fulghesu

Progetto grafico:

Ignazio Fulghesu e Alessandra Zorzetti

www.editorialescienza.it

www.giunti.it

© 2016 Editoriale Scienza srl

via Bolognese, 165 – 50139 Firenze – Italia

via Beccaria, 6 – 34133 Trieste – Italia

Prima edizione: aprile 2016

Stampato presso Lito Terrazzi srl

Stabilimento di Iolo

Carlo Carzan Sonia Scalco

Illustrazioni diIgnazio Fulghesu

PREPARIAMOC I !

CIAO, MI PRESENTO, SONO IL TUO ALLENATORE.

Non ci credi? Pensi che questo sia soltanto un semplice libro?In realtà è una delle più attrezzate palestre

che tu abbia mai visto; sfogliandole, scoprirai tanti trucchi per allenare ciò che hai di più prezioso: il tuo cervello.

Come ogni parte del nostro corpo, anche il cervello per potenziarsi e crescere ha bisogno di allenarsi,

di mettersi alla prova.

NON HAI VOGLIA DI SUDARE?Non preoccuparti, non useremo pesi e scarpe da ginnastica,

semplicemente giocheremo insieme.Sì, hai letto bene… allenerai il tuo cervello giocando!

Devi sapere che il segreto per ottenere buoni risultati in qualsiasi campo è svolgere attività, anche complesse, divertendosi;

e il gioco è il modo più avvincente per imparare.

RIFLETTI SU QUANTE COSE HAI IMPARATO GIOCANDO…

Prendi carta e penna e scrivi un elenco, ti sarà utile.

ECCO COME SVOLGEREMO I NOSTRI ALLENAMENTI. Abbiamo diviso questo manuale

in quattro diverse sezioni che si alternano così nelle pagine:

• le informazioni scientifiche sul cervello e sul suo funzionamento

nella sezione viola

• gli strumenti e il metodo per allenare il cervello nella sezione rossa

• le capacità e le abilità da allenare nella sezione verde

E I GIOCHI? Semplice, ogni volta che troverai la sezione azzurra

con questo simbolo sarà il momento di giocare,

mettendo alla prova la tua mente!

BENE, SEI PRONTO?Allora volta pagina e iniziamo

a conoscere meglio il nostro cervello.

4 5

Ora

tocc

a a

te!

ALZA UN BRACCIO.

VOLTA LA TESTA A DESTRA.

PENSA A UN COLORE.

RIPETI SOTTOVOCE IL TUO NOME.

FAI UN SALTELLO.

IMMAGINA IL SAPORE DEL TUO CIBO PREFERITO.

Tutte queste azioni coinvolgono l’organo più complesso del nostro corpo, il cervello.

L’attività del tuo cervello si può sintetizzare in tre azioni fondamentali:

Capire come funziona il cervello significa conoscerlo e allenarlo come facciamo con altre parti del nostro corpo.

CHE CERVELLO SEI?Il cervello umano pesa in media 1,4 kg, circa il doppio rispetto a quanto pesa la pelle del corpo. Può sembrare tanto, ma in realtà il suo peso, come per le altri parti del corpo, è dovuto in gran parte all’acqua che lo compone: senza acqua il cervello peserebbe meno di mezzo chilo.

Non sempre un cervello grande è legato a un’intelligenza superiore, basta guardare gli animali: il cervello di un cammello è più grande di quello di un babbuino, ma chi è il più intelligente tra i due?

HO UN PESO IN TESTACOME FUNZIONA IL CERVELLO?

Prendi una matita e abbina a ogni animale il suo cervello.

A OGNUNO IL SUO

Ora tocca a te!

Allenamento è uguale ad azione. Non stare fermo! Prendi carta e penna, e scrivi tutte le parole che ti vengono in mente collegate all’argomento CERVELLO; prendi tutto il tempo che desideri,

cerca, esplora, gioca, informati.Troppo facile? Bene, allora fai partire il cronometro e in due minuti prova a mettere le parole che hai trovato in ordine alfabetico.

PAROLE IN FILA

CONFRONTA LE TUE SOLUZIONI

CON QUELLE DI P. 92

Ricezione dei messaggi dagli organi di senso.

Interpretazione dei messaggi ricevuti usando la memoria.

Scelta e invio dei giusti messaggi a tutti gli organi del corpo per permetterti di camminare, pensare, vedere, sentire, parlare ecc.

1

2

3

M A R C O-----------

-----------

M A R C O-----------

-----------M A R C O-----------

-----------M A R C O-----------

-----------

M A R C O

-----------

-----------

M A

R C O

----------------------

1 700 g 1400 g 680 g 140 g 100 g 56 g 30 g 6 g 0, 1 g

10,4

76

IL LOBO FRONTALE

IL LOBO PARIETALE

IL LOBO TEMPORALE

IL LOBO OCCIPITALE

GUARDATI INTORNO, COSA VEDI? PRENDI UN OGGETTO E SPOSTALO.CONTA FINO A DIECI, SOTTRAI LE ORECCHIE E DIVIDI PER QUATTRO.Hai eseguito tutte le operazioni? Hai trovato la soluzione? Bravo, hai messo in funzione gli emisferi, le due metà che compongono il cervello. Separati da una fenditura, sono però collegati da un corpo calloso: una fittissima trama di fibre nervose, attraverso cui si scambiano informazioni in tempi velocissimi. I due emisferi controllano e ricevono informazioni da tutto il corpo e sono suddivisi in quattro parti chiamati lobi, ognuno specializzato a eseguire funzioni mentali differenti.

Controlla l’attività motoria e muscolare, è implicato in ogni forma di elaborazione del pensiero e nell’articolazione del linguaggio.

È legato all’elaborazione e percezione delle informazioni sensoriali, al riconoscimento e al ricordo di forme, oltre che al ragionamento matematico.

METTILO ALLA PROVA: RICONOSCI LE FORME IN QUESTA FIGURA.

PROVA A RICONOSCERE QUESTE EMOZIONI.

È responsabile dell’udito, della comprensione del linguaggio, dell’apprendimento, della memoria, dell’elaborazione delle emozioni.

È dedicato quasi interamente all’elaborazione e alla percezione delle informazioni visive.

UN CERVELLO IN QUATTRO PARTI

LOBOPARIETALE

LOBO OCCIPITALE

LOBO FRONTALE

LOBO TEMPORALE

CERVELLETTO

98 9

EMISFERO SINISTRO EMISFERO DESTROLOG ICA , RAZ IONAL ITÀ

E RAG IONAMENTO

L INGUAGG IOE PAROLE

AFFRONTA UNA COSAALLA VOLTA

MEMOR IA VERBALE

COMP I E OPERAZ ION II N MODO SEQUENZ IALE

CREA LE L I STE

CALCOLO MATEMAT ICO

CLASS IF ICAZ IONE

VEDE I D ETTAGL IE SCOMPONE

LE I NFORMAZ ION I

VEDE IN B IANCO E NERO

VEDE LO SPAZ IOA DUE D IMENS ION I

DEF IN I SCE UN METODOD I LAVORO

NOTA LE D I FFERENZE

PONE OB I ETT IV I

ORECCH IO DESTRO ,ATTENZ IONE AL L I NGUAGG IO

E A I PART ICOLAR I DEL D I SCORSO

OCCH IO DESTRO , V I S IONE DA V IC I NOE MESSA A FUOCO

IST I NTO E I NTU I TO

D I SEGNO , MUS ICA ,CANTO , ARTE , DANZA

È LA SEDE DE I SOGN I

PERCEP I SCE UNAV I S IONE D ’ I NS I EME , A IUTA

A CREARE SCHEM I

SP I R I TUALE , SACRO , M I ST ICO

INTERPRETAZ IONED I FORME E VOLUM I

COMUN ICAZ IONE GESTUALE ,EMOZ IONALE

R ICOMPONELE I NFORMAZ ION I E

PERCEP I SCE L’ I NS I EME

VEDE I COLOR I

VEDE LO SPAZ IOTR I D IMENS IONALE

HA MEMOR IA V I S I VA

NOTA LE SOM IGL IANZE

FOCAL I ZZAZ IONE SULPRESENTE (QU I E ORA)

ORECCH IO S I N I STRO , ATTENZ IONEAL D I SCORSO NEL SUO COMPLESSO

OCCH IO S I N I STRO , V I S IONE DA LONTANO , S ENSO DELLO SPAZ IO

I NTEGRA D IVERSEAZ ION I E I NFORMAZ ION ICONTEMPORANEAMENTE

LOG ICA , RAZ IONAL ITÀE RAG IONAMENTO

L INGUAGG IOE PAROLE

AFFRONTA UNA COSAALLA VOLTA

MEMOR IA VERBALE

COMP I E OPERAZ ION II N MODO SEQUENZ IALE

CREA LE L I STE

CALCOLO MATEMAT ICO

CLASS IF ICAZ IONE

VEDE I D ETTAGL IE SCOMPONE

LE I NFORMAZ ION I

VEDE IN B IANCO E NERO

VEDE LO SPAZ IOA DUE D IMENS ION I

DEF IN I SCE UN METODOD I LAVORO

NOTA LE D I FFERENZE

PONE OB I ETT IV I

ORECCH IO DESTRO ,ATTENZ IONE AL L I NGUAGG IO

E A I PART ICOLAR I DEL D I SCORSO

OCCH IO DESTRO , V I S IONE DA V IC I NOE MESSA A FUOCO

IST I NTO E I NTU I TO

D I SEGNO , MUS ICA ,CANTO , ARTE , DANZA

È LA SEDE DE I SOGN I

PERCEP I SCE UNAV I S IONE D ’ I NS I EME , A IUTA

A CREARE SCHEM I

SP I R I TUALE , SACRO , M I ST ICO

INTERPRETAZ IONED I FORME E VOLUM I

COMUN ICAZ IONE GESTUALE ,EMOZ IONALE

R ICOMPONELE I NFORMAZ ION I E

PERCEP I SCE L’ I NS I EME

VEDE I COLOR I

VEDE LO SPAZ IOTR I D IMENS IONALE

HA MEMOR IA V I S I VA

NOTA LE SOM IGL IANZE

FOCAL I ZZAZ IONE SULPRESENTE (QU I E ORA)

ORECCH IO S I N I STRO , ATTENZ IONEAL D I SCORSO NEL SUO COMPLESSO

OCCH IO S I N I STRO , V I S IONE DA LONTANO , S ENSO DELLO SPAZ IO

I NTEGRA D IVERSEAZ ION I E I NFORMAZ ION ICONTEMPORANEAMENTE

10 11

Ora

tocc

a a

te!

È LOGICO, NO?Quante volte hai sentito questa frase?

Pensa ai significati che conosci della parola logica.

Cerca nella tua mente le informazioni che sai già e prova a collegarle tra loro.

Ragiona, cioè rifletti sulla mia domanda.

In questo momento stai usando la logica, la disciplina che studia come si ragiona in modo corretto. Ci serve per capire come risolvere i problemi in qualunque momento della nostra vita, ad esempio per comprendere come funziona un videogioco, un cellulare o un computer.

GIOCHIAMO INSIEME, COSÌ POTRÒ SPIEGARTELO MEGLIO.

Prima di tutto leggi queste frasi:

I SILLOGISMI

Questi sono due sillogismi, il primo esercizio di logica che conosciamo. Fu proposto per la prima volta dal filosofo Aristotele, per fare allenare i suoi studenti al ragionamento logico.

Non è difficile rispondere (conosci forse una persona che si trasforma in un treno?).

DIVERTITI A COSTRUIRE QUALCHE SILLOGISMO.Inizia da quelli corretti, poi divertiti a inventarne di strani, curiosi, impossibili. Basta solo usare queste regole:

• Scrivi una frase a piacere di senso compiuto, un’affermazione o una negazione

• Subito sotto scrivine un’altra che includa un termine della prima

• Scrivi la frase finale, che metta in connessione le due precedenti

ARISTOTELEAristotele è vissuto nell’antica Grecia tra il 383 e il 322 a.C. È stato un filosofo e uno scienziato. È considerato uno dei fondatori del pensiero filosofico occidentale. Possiamo immaginarlo come uno dei più grandi “detective” del ragionamento e del pensiero. Ha scritto ben sei opere dedicate alla logica, che poi sono state riunite in un unico volume chiamato “Organon”, cioè “strumento”.

Nelle due sequenze che hai letto le frasi sono unite da un collegamento logico, reale e possibile. Il ragionamento è quindi corretto.

Ora leggi questa sequenza:

PENSI CHE SIA CORRETTO? sì no

COME SHERLOCK HOLMES

PREMESSA MAGGIORE

PREMESSA MINORE

CONCLUSIONE

Tutti gli uccelli sono animali

Il falco è un uccello

Il falco è un animale

Tutti gli alberi sono piante

La quercia è un albero

La quercia è una pianta

I treni corrono

Il mio amico Giovanni corre

Il mio amico Giovanni è un treno

PREMESSA MAGGIORE

PREMESSA MINORE

CONCLUSIONE

6262 63

PREMESSA INIZIALE

REGOLA

SOLUZIONE

Bene, ora che ti sei allenato con i sillogismi sei pronto per qualcosa di più complicato.

È tempo di trasfromarsi in Sherlock Holmes, il genio della logica, il detective più detective al mondo.

Il primo passo che dobbiamo compiere è provare a risolvere un problema.Per farlo ci divertiremo a giocare con la logica deduttiva, che allena il cervello a trovare le soluzioni ai nostri quesiti.

Il nostro amico detective ci consiglia di usare un metodo ben preciso: analizzare al meglio la situazione che abbiamo di fronte, cioè definire la

Poi osservare con attenzione la

che definisce un determinato comportamento, e infine trovare la

TI STO CONFONDENDO LE IDEE? NO? BENE, PERCHÉ È TEMPO DI RISOLVERE ASSIEME QUESTO PRIMO GIOCO DI LOGICA.

SEMPLICE, NO?Bene ora che hai visto come si ragiona nel trovare la soluzione ai quesiti di logica, prova ad allenare il cervello e a risolvere i prossimi.

I 5 CAVALIERI DELLA TAVOLA ROTONDARe Artù conosce bene i suoi cavalieri e ha scelto per ognuno un posto alla tavola rotonda, perché sa che alcuni di loro non vanno sempre d’accordo, perciò meglio evitare duelli!

Queste sono le regole che dobbiamo rispettare:

Re Artù non può sedersi vicino a Sir CaradocSir Caradoc non può stare accanto a Sir ElyanSir Dinadan si deve mettere alla sinistra di Sir CaradocSir Elyan non deve sedersi vicino a Sir Dinadan

Quale sarà la soluzione? Come possono sistemarsi i cavalieri e il loro Re?

Come ti avevo promesso, questo primo gioco lo risolviamo insieme:

SOLUZIONEVisto che Sir Elyan non può sedersi né vicino a Sir Caradoc e nemmeno a fianco di Sir Dinadan, può inserirsi solo tra Re Artù e Sir Balan.

E gli altri due?Sir Caradoc non può stare vicino al Re, perciò dovrà sedersi a fianco di Sir Balan.Infine Sir Dinadan potrà finalmente sedersi alla sinistra di Sir Caradoc.

Sir ElyanSir Caradoc Sir Dinadan Sir BalanRe Artù

LE DEDUZIONI

ELEMENTARE WATSON!Se avete sentito questa frase almeno una volta nella vostra vita, avete ascoltato le parole del più grande investigatore di tutti i tempi: Sherlock Holmes, talmente bravo che molti pensano sia davvero esistito. In realtà è un personaggio letterario nato dalla penna di Arthur Conan Doyle. Esperto di chimica, geologia e anatomia, Sherlock ha una mente scientifica e soprattutto è il re della logica, riesce a risolvere i casi più complessi grazie a ragionamenti e deduzioni.

a c e d b

a

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a

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64 656564

INDICE

PREPARIAMOCI ..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

COME FUNZIONA IL CERVELLO? ..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Ora tocca a te!

Parole in fila ............................................... 6A ognuno il suo ........................................ 7

MUOVITI! .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Ora tocca a te!

Alleniamo l’equilibrio .............................19Il ponte sul fiume ...................................21

CIBO PER LA MENTE ..... . . . . . . . . . . 22

Ora tocca a te!

Solo quando è fresco scotta! .............25Playriso .....................................................26Sfida comica in TV .................................27Il fagiolo magico .....................................27

IMPARIAMO AD IMPARARE ..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

UNA MEMORIA D'ELEFANTE ..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

Ora tocca a te!

Carta dei sentieri ...................................36Associazioni creative ...........................37Che gusto c’è? .......................................38Raggruppa e ricorda! ............................39Scacchiera mnemonica .......................40Tre per tre ................................................41Cervello in movimento .........................42Memory chef ..........................................43Carta su carta .........................................44Memoria tattile ......................................45Ce l’ho, mi manca ..................................46Memoria linguistica ...............................46Memoria in forma ..................................47Mi ritorni in mente .................................47

GUARDA UN PO'! .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48

Ora tocca a te!

Il grande gioco delle nuvole .................48Lo vedi anche tu? ..................................49Contiamo ................................................50Giochi da illusionista .............................54

ATTENTO! ..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

Ora tocca a te!

Concentrazione da scrittore ..............56Conta e riconta ......................................57Scrittura mentale ..................................58La torta del tempo ................................59Solo soletto .............................................60In guardia .................................................60Diverso? ...................................................61Il mio tesssoro ........................................61

COME SHERLOCK HOLMES ..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

Ora tocca a te!

Inventa sillogismi ...................................63Campionato di calcio ............................66Compito in classe ..................................66I supereroi ................................................67Matematica laterale ..............................69Pesi laterali ..............................................69Saliscendi laterali ...................................69Parole laterali ..........................................69

SBAGLIANDO SI IMPARA ..... . . 70

Ora tocca a te!

Nuovi film .................................................71Lo vedi anche tu? ..................................73Sbaglia e inventa ....................................75

METTIAMO IN ORDINE ..... . . . . . . . . 76

Ora tocca a te!

Il mondo a colori.....................................76Associazioni ............................................77Uffa, i compiti! .........................................78Questo mi piace ....................................79Chi è il più vecchio? ...............................80

IN FORMA CON LA CURIOSITÀ ..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .84

Ora tocca a te!

I gialli del Commissario De Cervellis .............................................85Fotoracconto ..........................................86Storie a soqquadro ................................87

SCHEDA DI ALLENAMENTO ..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .88Punto ........................................................88Teste colorate .......................................88Mille bolle blu...........................................89Il vero Artù ...............................................89Passeggiata spaziale ............................90Zoo alfabeto ...........................................91Chi cerca trova .......................................91

SOLUZIONI ..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

10,4

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