COMPOSIZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE · - Incontro con il sig. Tiberio Bentivoglio, commerciante...

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A.S. 2016/2017

Documento del Consiglio di classe

della classe V sez. E DOCclV

Indirizzo: A.F.M. – Articolazione Relazioni Internazionali per il Marketing

Indirizzo: Turismo

Indirizzo: Liceo Linguistico

COMPOSIZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE

COMPONENTE MATERIA N° ore settimanali

1 prof. Crippa Marcello Lingua e letteratura italiana 4

2 prof. Crippa Marcello Storia 2

3 prof.ssa Romano Alessandra Prima lingua inglese 3

4 prof.ssa Bertone Filomena Seconda lingua francese 3

5 prof.ssa Preite Marzia Maria Addolorata Terza lingua spagnolo 3

6 prof. Onorati Mariano Matematica applicata 3

7 prof.ssa Bandirali Elena Discipline turistiche e aziendali 4

8 prof.ssa Stauder Paola Simonetta Diritto e legislazione turistica 3

9 prof.ssa Bedoni Giuliana Geografia turistica 2

10 prof.ssa Maglio Pia Arte e territorio 2

11 prof.ssa Venco Marta Scienze motorie e sportive 2

12 prof.ssa Zuntini Valeria Religione 1

13 prof.ssa De Rivo Patrizia Sostegno 9

COORDINATORE: prof. Marcello Crippa

SEGRETARIO: prof.ssa Patrizia De Rivo

DIRIGENTE SCOLASTICO: prof.ssa Angela De Sario

Data Muggiò, 09 maggio 2017


PRESENTAZIONE DELLA CLASSE Il gruppo classe Costituita all’inizio del triennio da 29 studenti, la VE è attualmente composta da 23 alunni, 6 ragazzi e 17 ragazze, una delle quali è stata inserita nella classe a partire dal presente anno scolastico; gli altri 22 allievi hanno iniziato insieme l’iter scolastico e hanno seguito un percorso di studi regolare. All’interno della classe sono presenti due studenti con BES (si vedano tra gli Allegati i fascicoli riservati). Nel corso del triennio l’atteggiamento degli studenti è via via migliorato, soprattutto per quanto riguarda l’attenzione durante le lezioni e l’impegno nello studio; in questo ultimo anno, in particolare, il comportamento è apparso più motivato e consapevole. Ne ha risentito positivamente l’andamento didattico, per via anche del clima instauratosi all’interno della classe, caratterizzato, in linea generale, da collaborazione tra gli studenti e disponibilità all’aiuto reciproco. Se si osservano i risultati conseguiti si può delineare la seguente situazione: un gruppo di studenti che, grazie alle attitudini proprie e ad un impegno costante, ha raggiunto una preparazione buona in tutte le discipline; un secondo gruppo di alunni che, grazie all’impegno, alla serietà e alla costanza nel lavoro sia a scuola che a casa, ha conseguito un profitto più che sufficiente o discreto; un terzo gruppo, infine, che ha conseguito risultati complessivamente sufficienti, e per l’impegno talvolta inadeguato e per una modalità di apprendimento poco personale, non sempre accompagnata da una rielaborazione dei contenuti. I docenti Durante il corso del triennio il corpo docente non è risultato stabile nelle discipline linguistiche comunitarie: nella Prima lingua inglese c’è stato un cambiamento al quinto anno; nella Seconda lingua francese c’è stata continuità di insegnamento a partire dalla classe quarta; in Terza lingua spagnolo il docente è cambiato ogni anno. Anche per Religione l’attuale insegnante è subentrato all’inizio della quarta. La programmazione La programmazione ha avuto uno svolgimento regolare in tutte le discipline e gli obiettivi didattico-formativi sono stati complessivamente raggiunti. Durante l'anno scolastico gli alunni sono stati valutati secondo le indicazioni stabilite dal Collegio docenti. Sono state effettuate due simulazioni di prima prova d’esame, una di seconda e due di terza, le cui tracce risultano tra i documenti in Allegato. In particolare, per quanto riguarda le simulazioni di Terza prova, il Consiglio di classe ha utilizzato la tipologia B, con quesiti a risposta aperta e un numero prefissato di righe, perché ritenuta la più idonea ad esprimere la preparazione raggiunta dagli studenti nelle singole discipline.


Attività integrative Attività culturali

• Spettacolo teatrale “Calais Bastille”, in francese • Conferenza sul tema “Armenia, ferita aperta” - Centro Asteria di Milano (gennaio 2017) • Memoriale della Shoah, Binario 21 - Milano (gennaio 2017)

Viaggi d’istruzione

• Soggiorno studio a Bath (Inghilterra) (marzo 2017) • Visita di istruzione a Gardone Riviera (Il Vittoriale) e Sirmione (Grotte di Catullo) -

(maggio 2017) Nell’anno scolastico 2014/15 la classe ha effettuato un soggiorno-studio in Francia (Cannes). Nell’anno scolastico 2015/16 l’Istituto ha promosso uno scambio culturale con il Licée “Notre Dame de La Providence” di Avranches, a cui hanno partecipato alcuni studenti della classe. Sempre nello stesso anno scolastico, tutti gli studenti hanno prodotto un cd sulla loro esperienza a Expo 2015.

Attività di orientamento

• Corso Giovani & Impresa - in istituto (ottobre 2016) (4 studenti per ogni classe quinta indirizzo tecnico)

• Corso Orientamento Studio Lavoro in Europa - in istituto (novembre 2016) (classe intera)

• Visita a JOB Orienta a Verona (novembre 2016) • Incontro con ex-studenti dell’Istituto (febbraio 2017) • Incontro con Università degli studi di Bergamo (febbraio 2017) • Visita al Salone dello studente di Monza (marzo 2017) • Partecipazione alle giornate aperte delle Università milanesi

Attività di educazione alla cittadinanza • Progetto educazione alla legalità (partecipazione alle attività proposte dall’Istituto in

collaborazione con il Comune di Muggiò e le associazioni Libera, AFI, ACLI, NCO aderenti all’iniziativa): - Testimonianza del sig. S. Perillo, presidente consorzio “Nuova cooperazione

organizzata” - in istituto (marzo 2017) - Incontro con il dottor B. Palermo, autore del libro “Al posto sbagliato. Storie di bambini

vittime di mafia” - in istituto (marzo 2017) - Spettacolo teatrale “U parrinu” - in istituto (aprile 2017) - Incontro con il sig. Tiberio Bentivoglio, commerciante vittima della ‘ndrangheta - in

istituto (maggio 2017)


Progetto sportivo Gli alunni hanno partecipato anche alle seguenti attività sportive proposte dall’Istituto:

• Corso di acquagym e nuoto (l’intera classe) • Torneo di calcetto (alcuni studenti) • Giornata sulla neve (alcuni studenti) • Torneo di basket 3 vs 3 (alcuni studenti) • Torneo pallavolo d’Istituto

Gli studenti hanno partecipato negli anni scolastici 2014/15 e 2015/16 all’attività di Alternanza Scuola Lavoro. Certificazioni: Lo studente Palumbo Ivan ha conseguito la patente ECDL; la studentessa Santambrogio Gaia ha sostenuto l’esame per il conseguimento della certificazione linguistica DELF B2. Interventi didattici integrativi Come deliberato dal Collegio dei docenti, alla chiusura del primo trimestre l’attività didattica è stata interrotta per una settimana ed ogni docente, all’interno del proprio orario, ha svolto attività di recupero in itinere. Ogni docente ha provveduto a somministrare una verifica e/o interrogazione finale. Inoltre durante tutto l’anno, quando se ne è presentata la necessità, è stato effettuato recupero in Itinere da parte di ogni singolo docente.


OBIETTIVI DEL CONSIGLIO DI CLASSE Obiettivi trasversali A. Comportamentali

• Saper far fronte ai propri impegni con senso di responsabilità • Rispettare gli orari e le scadenze della programmazione scolastica • Rispettare docenti e compagni e collaborare con loro • Saper lavorare in gruppo • Saper ascoltare, rispettare le opinioni altrui, confrontarsi • Saper rendere conto delle proprie motivazioni con logica

B. Cognitivi

Comunicazione

• Consolidare ed ampliare le competenze comunicative • Saper dare risposte pertinenti ed appropriate ai quesiti proposti • Sapersi esprimere utilizzando il linguaggio specifico di ogni disciplina

Comprensione

• Saper leggere e interpretare vari tipi di testo • Riconoscere e saper analizzare le strutture interne di un testo • Saper elaborare dati e analizzare situazioni • Saper inserire testi e situazioni nel loro contesto storico

Metodo di studio

• Potenziare le capacità di rielaborazione autonoma • Saper analizzare e sintetizzare • Saper organizzare le proprie conoscenze in modo da utilizzarle in nuovi contesti


STRATEGIE ATTIVATE PER IL CONSEGUIMENTO DEGLI OBIETTIVI

Come fissato in sede di programmazione iniziale tutti i docenti si sono impegnati a:

• Prestare particolare attenzione alle assenze ripetute e strategiche, ai ritardi e a qualsiasi atteggiamento che indichi scarsa partecipazione

• Informare le famiglie e invitarle al colloquio

• Rendere responsabili gli alunni, attraverso controlli e verifiche periodiche, dell’esecuzione puntuale del lavoro svolto

• Abituare gli studenti a relazionare in modo ordinato, logico e personale

• Consolidare negli allievi la capacità di produrre testi scritti

• Stimolare gli studenti a correlare le informazioni e le conoscenze

• Somministrare una pluralità di prove di verifica riconducibili a diverse tipologie

• Stimolare sensibilità e interesse per l’intercultura


PROGRAMMAZIONE DIDATTICA PLURIDISCIPLINARE Il Consiglio di classe, in base ai criteri definiti dal Collegio dei docenti, constatata la mancanza di docenti di discipline non linguistiche in possesso delle necessarie competenze linguistiche e metodologiche atte a insegnare una disciplina non linguistica secondo la metodologia Clil, ha svolto una serie di argomenti pluridsciplinari, come riportato nella tabella sottostante, che ha visto la collaborazione dei docenti di lingua straniera:

Titolo della tematica pluridisciplinare

Concetti chiave Materie

Il Romanticismo inglese

La Natura in J. Constable e W. Turner

Inglese Arte e territorio

Le città degli Usa e dell’Australia

Aspetti storici, socio-economici e culturali delle nazioni ex colonie britanniche

Inglese Geografia turistica

L’impressionismo

La rappresentazione del paesaggio

Francese Arte e territorio

I Musei Guggenheim

Relazione tra Museo e territorio

Inglese Spagnolo Arte e territorio Geografia turistica


ARGOMENTI APPROFONDITI DAGLI STUDENTI PER IL COLLOQUIO

CLASSE Va sez. E

N° COGNOME e NOME TITOLO

1 Adami Gemma Ogni paesaggio ha la sua storia

2 Alagna Federica Sicilia: terra di speranza e di bellezze

3 Awan Khadeeja Il terrorismo visto da una musulmana

4 Bombini Chiara Il cammino di Santiago de Compostela

5 Caporali Filippo Corea del Nord: dalla guerra degli anni Cinquanta a potenza nucleare

6 Cascino Federica Un mondo a colori: tra emigrazione e immigrazione

7 Gabrione Chiara La montagna, uno slalom sulle piste della libertà

8 Galbiati Laura Renzo Piano e l’architettura ecosostenibile

9 Garlini Cristian Alberto La Colombia

10 Gentili Sara Immagini di vita attraverso l’obiettivo di Steve McCurry

11 Grytsyuk Diana Fotografia: l’arte di cogliere l’attimo

12 Huapaya Romero Monica Antonella Quando l’animazione racconta la realtà

13 Kaburi Miriam La danza segreta delle spie

14 Khan Sikandar Il terrorismo in Occidente, nei secoli XX e XXI

15 Monetti Riccardo Il calcio, dal fascismo alle società sportive quotate in Borsa

16 Olmos Garcia Nube Isleny Ciak, si sfila!

17 Palumbo Ivan Amazon, un “fenomeno globale”

18 Perego Manuel L’uomo è ciò che mangia?

19 Petroni Ilaria L’ideale di bellezza nell’arte e nell’architettura tra Ottocento e Novecento

20 Rossato Martina Viaggio in punta di piedi

21 Santambrogio Gaia Normandie: terre de liberté

22 Stepanova Alina La vita come un’opera d’arte: l’Estetismo

23 Vecchi Margherita La musica, forma di comunicazione universale


MODALITÀ DI LAVORO DEL CONSIGLIO DI CLASSE (indicare con X)

MODALITÀ Lezione frontale Lezione partecipata

Problem solving

Metodo induttivo

Lavoro di gruppo

Discussione guidata Simulazione

Lingua e letteratura italiana x x x

Storia x x

Prima lingua inglese x x x x Seconda lingua francese x x x x

Terza lingua spagnolo x x x x x

Matematica applicata x x x x x Discipline turistiche e aziendali x x x x

Diritto e legislazione turistica x x x x

Geografia turistica x x x x

Arte e territorio x x x x Scienze motorie e sportive x x x x

Religione x x


STRUMENTI DI VERIFICA UTILIZZATI DAL CONSIGLIO DI CLASSE (indicare con X)

STRUMENTI Interrogazione lunga

Interrogazione breve

Griglia osservazione in laboratorio

Prova di laboratorio

Componimento o problema Questionario Relazione Esercizi Prove

pratiche

Lingua e letteratura italiana x x x x

Storia x x x Prima lingua inglese x x x x x

Seconda lingua francese x x x x

Terza lingua spagnolo x x x x

Matematica applicata x x x x x

Discipline turistiche e aziendali x x x x x

Diritto e legislazione turistica

x x x

Geografia turistica x x x

Arte e territorio x x x x x Scienze motorie e sportive x x x

Religione

Minis tero de l l ’ Is t ruz ione, del l ’Univers i tà e del la Ricerca

Istituto di Istruzione Superiore “MARTIN LUTHER KING” via Allende, 3 – 20835 Muggiò (MB)

telefono: 039 2789430 – fax: 039 2789432 – Codice Fiscale: 94517460153 Indirizzi: Relazioni Internazionali per il Marketing – Turismo – Liceo Linguistico

E-mail: [email protected] – Posta Certificata: [email protected] – Sito: www.mlkmuggio.gov.it Codici Meccanografici: MIIS08400Q – MITD084012 – MIPS084016


CREDITO SCOLASTICO E CREDITO FORMATIVO E’ riportata di seguito la griglia deliberata dal Collegio Docenti

ALUNNO ____________________________ classe ____

CREDITO SCOLASTICO (compreso il credito formativo, concorre per un massimo di 25 punti alla determinazione del punteggio d'esame)

Punteggio iniziale (corrispondente alla media dei voti)

Credito dell'anno (1 punto)

PUNTEGGIO Totale

ELEMENTI COSTITUTIVI DEL CREDITO SCOLASTICO (oltre il punteggio iniziale)

1 Partecipazione all'attività didattica: Frequenza assidua

Partecipazione al dialogo educativo

Partecipazione attiva e propositiva alle lezioni (interesse

e impegno)

Partecipazione percorso certificazione linguistica/stage

2 Partecipazione alla vita scolastica:

Rappresentanti di classe

Rappresentanti di Istituto

3 Attività integrative: (come da delibera del Coll. Doc. e da certificazione allegata D.P.R. n. 323/98 art. 11 e 12)

(Per ottenere il punteggio si dovrà verificare che la partecipazione alle attività sia almeno del 75% delle presenze programmate)

3a Attività di Orientamento/Stage - Alternanza Scuola-Lavoro

3b Attività proposte ed attivate a scuola durante le ore pomeridiane

3c Certificazione ECDL

4 Credito formativo (come da documentazione allegata - D.P.R. n. 323/98 art. 11 e 12 - DM 49/00 24.2.00)

a Attività didattico culturali (coerenti con il corso di studi)…..………………..……………………………….…

b Attività socio assistenziali…………………………………………...……..………………...……………

c Attività sportive agonistiche…….……...…………….…………………..………………...…………….

d Altro…………………………………………………………………………….…………….……………

Provvedimenti disciplinari o altri rilievi negativi (non danno diritto all'attribuzione del punteggio relativo al credito sco-lastico di cui al punto 1: provvedimenti disciplinari - frequenza irregolare non motivata - ripetute assenze non motivate o in occasioni di verifiche: .……...............................................................................................................................................……………

Totale punti: (fino a 1)

Totale punti (fino a 1)

Totale punti: 0,50

Totale punti: (fino a 1)

(fino a 1 punto)

punti: 0,50






DEFINIZIONE DI CRITERI COMUNI PER LA CORRISPONDENZA

TRA I LIVELLI DI COMPETENZA E VOTI

Livello Voti Conoscenze Abilità Competenze

Responsabilità e Autonomia

Non Raggiunto

1 2 3

Mancanti Molto ridotte e travisate Molto ridotte e confuse

Non sa applicare o applica in modo disorganico le po-che conoscenze acquisite. In situazione nota e strut-

turata, necessita di continui stimoli e di continua e diretta supervisione. 4

5 Incomplete e disorganiche Parziali con inesattezze

Applica in modo impreciso e parziale le conoscenze ac-quisite.

Base 6 Essenziali Applica le conoscenze ac-quisite in modo semplice e corretto.

Si assume la responsabilità dello svolgimento di un com-pito semplice. Lavora con una certa auto-nomia sotto diretta supervi-sione.

Intermedio

7 Complete Applica le conoscenze ac-quisite in modo complesso e completo.

Si assume una certa respon-sabilità per la valutazione e il miglioramento del compito svolto. Sa autogestire lo svolgimento di compiti assegnati in con-testi prevedibili ma soggetti a qualche cambiamento.

8 Complete e approfondite

Avanzato

9 Approfondite e articolate Applica le conoscenze ac-quisite in modo completo, approfondito e con un buon grado di personalizzazione e originalità.

È consapevole e responsabile della valutazione del compito svolto e dei possibili miglio-ramenti delle proprie presta-zioni e di quelle altrui. Sa gestire e supervisionare il proprio compito in contesti soggetti a cambiamenti im-prevedibili.

10 Arricchite da studio e ricerca personale






• Programmi svolti nelle singole discipline.

• Elenco delle tracce delle prove di simulazione della prima, seconda e terza prova scritta svolte durante il corrente anno scolastico 2016/2017

• Griglie di valutazione utilizzate nel corrente anno scolastico 2016/2017 per la

correzione e l’attribuzione del punteggio delle prove di simulazione della prima, seconda e terza prova scritta.

• N. 2 Fascicoli riservati di alunni con BES

ALLEGATI






COORDINATORE: prof. Marcello Crippa

SEGRETARIO: prof.ssa Patrizia de Rivo

DIRIGENTE SCOLASTICO: prof.ssa Angela De Sario

Data Muggiò, 09 maggio 2017

Docente Firma

prof. Crippa Marcello

prof.ssa Romano Alessandra

prof.ssa Bertone Filomena

prof.ssa Preite Marzia Maria Addolorata

prof. Onorati Mariano

prof.ssa Bandirali Elena

prof.ssa Stauder Paola Simonetta

prof.ssa Bedoni Giuliana

prof.ssa Maglio Pia

prof.ssa Venco Marta

prof.ssa Zuntini Valeria

prof.ssa De Rivo Patrizia

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