Colognola ai Colli,

16/30 novembre 2011

I incontro

PERCORSO FILOSOFICO

SCUOLA CAPPELLETTI TURCO

GENITORI SI DIVENTA

A cura di

Elisabetta Zamarchi

Counselor Filosofico e docente di Filosofia

I incontro

“Gli Dei hanno dato agli uomini due orecchie e una bocca per poter ascoltare il

doppio e parlare la metà”

(Talete, 624 a.C.)

“Sia ognuno pronto ad ascoltare, lento a parlare”

(Giacomo 1, 19)

“C’è un modo di ascoltare che è un modo di donare”

(G. Marcel, 1955)

Cosa dicono figli e figlie?

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Genitori e figli,

divergenze negli stili comunicativi o

incomunicabilità?

PERCHE’ NO?Perché non posso?

Perché non mi comperate questo, se ce l’hanno tutti?

Perché non mi lasciate uscire?

Perché siete cosi arretrati?

Perché “io no” se tutti gli altri e altre lo fanno?

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Accetto il NO:

Quando ho verificato quanto mi viene detto

Quando non riesco a spuntarla

Quando provo e poi vedo che avevano ragione

Quando c’è un divieto duro che non ho modo di aggirare

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DICO NO:

E’ importante sapere di non sapere

Socrate, Atene, 470-399 a.C.

• Quando i genitori non hanno una risposta convincente

• Quando non ho una spiegazione (da loro) per i loro comportamenti

• Quando qualcosa non mi va bene o non mi piace

• Quando insisto per avere qualcosa

• Quando giudicano qualcuno che vorrei frequentare con pregiudizi

I incontro

… In età contemporanea

Cosa non fare con i figli/e:

• Dire sempre sì• Dire no e poi non

mantenere le conseguenze del no

• Ascoltarli/e pensando ad altro

• Non prendere in considerazione le loro

posizioni

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COSA si ascolta…

…per evitare solamente di udire

I 2 focus principali di attenzione nella funzione dell’ascolto sono:

CHI si ascolta…

…per evitare di essere solo presenti fisicamente

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1. SILENZIO

“Il silenzio, quando si ascolta qualcuno, è sempre un ornamento sicuro [… ] Chi infatti

passa subito al contrattacco non solo interrompe e spezza il logico fluire del discorso,

ma finisce per non ascoltare e non essere ascoltato”

esterno

=

Assenza di emissioni vocali

interno

=

concentrazione

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2. TENERE A FRENO LE TENTAZIONI DI RISPONDERE IN

FRETTA

LA NECESSITÁDI ASCOLTARE

LA VOLONTÁDI RISPONDERE

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ASCOLTO ATTIVO

EFFETTIVO

ATTENTO

FAR EMERGERE INFORMAZIONI

FAVORIRE TRASFORMAZIONI

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ASPETTI CHE POSSONO FACILITARE L’ASCOLTO E LA COMUNICAZIONE

1. Impiegare un linguaggio proporzionato il più vicino possibile a quello dell’interlocutore

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2. Indirizzare il dialogo alla conoscenza reciproca, chiarire la situazione, esercizio della

domanda

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3. saper entrare gradualmente, con rispetto e delicatezza, nella dimensione

esistenziale dell’altro

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SETTE REGOLE DELL’ASCOLTARE

1. Non avere fretta di arrivare a delle conclusioni. Le conclusioni sono la parte più

effimera della ricerca.

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2. Quel che vedi dipende dal tuo punto di vista. Per riuscire a vedere il tuo punto di vista, devi cambiare

punto di vista.

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3. Se vuoi comprendere quel che un altro sta dicendo, devi assumere che ha ragione e chiedergli di aiutarti a vedere le

cose e gli eventi dalla sua prospettiva.

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4. Le emozioni sono degli strumenti conoscitivi fondamentali, se sai comprendere il loro

linguaggio.

Non ti informano su cosa vedi, ma su come guardi.

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5. Un buon ascoltatore è un esploratore di mondi possibili. I segnali più importanti per lui sono quelli che si presentano

alla coscienza come al tempo stesso trascurabili e fastidiosi, marginali e irritanti perché incongruenti con le proprie

certezze.

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6. Un buon ascoltatore accoglie volentieri i paradossi del pensiero e della comunicazione. Affronta i

dissensi come occasioni per esercitarsi in un campo che lo appassiona: la gestione creativa dei conflitti.

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7. Per divenire esperto nell'arte di ascoltare devi adottare una metodologia umoristica…

…Ma quando hai imparato ad ascoltare, l'umorismo viene da sé.