Collegio Villoresi San Giuseppe1 Preparazione allo stage aziendale classe 4^Igea Relazione a cura di...

Collegio Villoresi San Giuseppe 1

Preparazione allo stage aziendale Preparazione allo stage aziendale classe 4^Igeaclasse 4^Igea

Relazione a cura di

Prof.ssa Teresa Viganò

a.s. 2011/2012

FINALITÀ E OBIETTIVIFINALITÀ E OBIETTIVI



Finalità generali dello stageFinalità generali dello stage

Favorire la sinergia tra sapere teorico dato dalla Scuola e fabbisogno di competenze delle Aziende

Consentire agli studenti di verificare la validità della preparazione scolastica nel confronto con la realtà lavorativa

Favorire nello studente la consapevolezza delle proprie attitudini e capacità

Favorire il processo di orientamento degli studenti circa le scelte post-diploma


Obiettivi formativi Obiettivi formativi

Sviluppare la capacità critica e di osservazione in relazione alla struttura organizzativa, ai ruoli, ai soggetti coinvolti e alle dinamiche relazionali all'interno dell’azienda

Acquisire, consolidare e/o sviluppare conoscenze tecnico-professionali in contesti produttivi o nell’ambito dei servizi

Acquisire competenze relazionali, comunicative, organizzative e finalizzate alla risoluzione di problemi


Obiettivi formativiObiettivi formativi

Socializzare nell'ambiente di lavoro Aprirsi al confronto e all'adattamento al

mondo del lavoro grazie alla conoscenza diretta e al rispetto delle norme che lo regolano

Sviluppare motivazione allo studio, alla riflessione e all'impegno

Riutilizzare l'esperienza all'interno del percorso scolastico

COMPETENZA, ABILITÀ E COMPETENZA, ABILITÀ E CONOSCENZECONOSCENZE



Allegato al Progetto formativo Allegato al Progetto formativo Competenza Competenza

COMPETENZA

Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l’ausilio di programmi di contabilità integrata

ATTIVITÀ presso studio commercialista

Svolgere compiti semplici di natura amministrativa


Allegato al Progetto FormativoAllegato al Progetto FormativoAbilità e ConoscenzeAbilità e Conoscenze

ABILITÀ

1. Archiviare i documenti

2. Inserire dati in programmi gestionali

3. Leggere documenti quali: libri sociali, situazioni patrimoniali ed economiche, dichiarazioni IVA e dei redditi

4. Svolgere semplici lavori d’ufficio (fotocopie, FAX, mail, telefonate)

CONOSCENZE

1. Normativa relativa alla valutazione delle principali voci da inserire nel bilancio d’esercizio

2. Modalità di costituzione delle diverse tipologie di società

3. Normativa IVA

4. Struttura in linee essenziali del sistema tributario italiano

SOGGETTI COINVOLTISOGGETTI COINVOLTI



Soggetti coinvoltiSoggetti coinvolti

STAGEStudio ospitante Soggetto promotore

Alunno

Tutor aziendale Tutor scolastico

ConvenzioneProgetto formativo


Soggetto promotore (Scuola) Soggetto promotore (Scuola)

Commissione alternanza: di concerto con la Direzione stabilisce la metodologia e le regole di attuazione dei tirocini correlandole sia con i contenuti didattici sia con le realtà aziendali che ospitano il tirocinante

Resp. Organizzativo: • individua le aziende ospitanti in base alla residenza degli

alunni• risolve problemi concreti legati all’interazione

scuola/azienda/alunno• produce la modulistica necessaria• provvede al monitoraggio dell’esperienza aziendale


Soggetto promotore Soggetto promotore

Tutor scolastico: • è guida e supporto per lo studente• è garante della metodologia e dell’efficacia

dell’esperienza dal momento in cui presenta l’alunno al tutor aziendale fino al completamento del tirocinio, mantenendo contatti con l’alunno e con il tutor aziendale

• riporta al Resp. Organizzativo la sua valutazione sull’andamento del tirocinio e sul coinvolgimento dell’azienda

• riferisce in CdC sui risultati e sul comportamento degli alunni in stage


Soggetto promotore Soggetto promotore

CdC recepisce le valutazioni scaturite da:• le osservazioni dei tutor scolastici• la scheda di valutazione del tutor aziendale• gli elaborati degli alunni

CdC informa le famiglie sui risultati del tirocinio, consegnando la copia dell’attestato e del certificato delle competenze acquisite


Studio professionaleStudio professionale

È partner della Scuola, in quanto soggetto attivo in relazione costante e diretta con essa

Resp. Aziendale: con questa figura la Scuola contratta e concorda la disponibilità e la realizzazione dell'esperienza di stage

Tutor aziendale: • garantisce la significatività dell'esperienza in sintonia con gli

obiettivi generali e specifici propri del tirocinio• è il punto di riferimento dell’alunno per tutti gli aspetti

organizzativi e professionali riguardanti la propria esperienza aziendale

Resp. Aziendale e Tutor aziendale possono coincidere


AlunnoAlunno

Da “soggetto passivo” di un progetto pensato per lui…

…a “soggetto attivo” di un processo che lo vede direttamente coinvolto, con aspettative e comportamenti in grado di incidere significativamente sul risultato finale del tirocinio

L’alunno deve essere:• cosciente del significato formativo del tirocinio in azienda• preparato ad affrontare adeguatamente una realtà

aziendale in gran parte sconosciuta• assistito nella fase di permanenza e attività in azienda• valutato alla fine dell'esperienza

FASI STAGEFASI STAGE



Fasi previsteFasi previste

1. Progettazione

2. Attivazione

3. Valutazione

4. Certificazione

FASE 1: PROGETTAZIONEFASE 1: PROGETTAZIONE



Fase 1: ProgettazioneFase 1: Progettazione

Nomina dei tutor scolastici Ricerca partner disponibili ad accogliere gli

studenti Stipula delle convenzioni Predisposizione del materiale di supporto Eventuale programmazione da parte del CdC

di attività didattiche propedeutiche all'esperienza

FASE 2: ATTIVAZIONEFASE 2: ATTIVAZIONE



Fase 2: AttivazioneFase 2: Attivazione

Incontro di preparazione allo stage Consegna del materiale agli studenti e

compilazione dei documenti Incontro con il tutor aziendale, consegna della

documentazione da parte del tutor scolastico e definizione orario giornaliero

Inserimento degli studenti nella struttura ospitante Svolgimento attività Verifica dell'andamento delle attività da parte del

tutor aziendale e scolastico


Modalità di svolgimento Modalità di svolgimento

Il tirocinio si collega direttamente all’indirizzo di studio integrando e completando il curricolo

Sono richieste 7 ore giornaliere per 10 giorni (25 gen – 10 feb)

È attività didattica a tutti gli effetti L’assenza va giustificata

– telefonando tempestivamente al tutor aziendale

– inviando un FAX (039323544) alla Scuola all’attenzione del Preside


Attività richieste al tirocinanteAttività richieste al tirocinante

1. RELAZIONARSI: comunicare, entrare in sintonia

2. INTERPRETARE: percepire e decifrare il contesto

3. AFFRONTARE: mettersi in gioco con creatività, autonomia e decisione


Per “Per “RelazionarsiRelazionarsi” il tirocinante ” il tirocinante deve:deve: Ascoltare e dare informazioni corrette a seconda

del contenuto e dell’interlocutore Adottare lo stile di comunicazione adeguato allo

scopo, al contenuto e all’interlocutore Individuare lo stile di comunicazione che

l’interlocutore utilizza e condurre anche una comunicazione non verbale

Governare gli atteggiamenti e i comportamenti personali per diffondere una buona immagine di sé e, di riflesso, anche della Scuola

Imparare a gestire una situazione ansiogena


Per “Per “InterpretareInterpretare” il tirocinante ” il tirocinante deve:deve: Acquisire una visione complessiva della

specifica realtà aziendale Analizzare la nascita, l'evoluzione e la

situazione attuale dello studio professionale

Entrare in contatto con i problemi e le implicazioni inerenti i servizi offerti


Per “Per “InterpretareInterpretare” il tirocinante ” il tirocinante deve:deve: Conoscere l’organizzazione che lo studio

si è dato e che gli ha permesso di garantire la continuità e l'efficienza della propria attività

• n. associati e dipendenti • ruoli e competenze• mission, valori guida, identità, immagine• clima di lavoro


Per “Per “AffrontareAffrontare” il tirocinante deve:” il tirocinante deve:

Svolgere le attività previste dal Progetto formativo che ha sottoscritto

Rispettare l’orario e il calendario concordato e avvisare il tutor aziendale e la Scuola in caso di assenza

Comportarsi durante tutto il periodo con serietà e impegno

Rispettare le norme in materia di sicurezza e privacy sui luoghi di lavoro


Per “Per “AffrontareAffrontare” il tirocinante deve:” il tirocinante deve: Mantenere la necessaria riservatezza –

durante e dopo lo stage – per quanto attiene dati, informazioni , conoscenze in merito alle notizie relative all’azienda e ai suoi clienti

Seguire le indicazioni del tutor aziendale e fare sempre riferimento a lui

Compilare e tenere aggiornata la modulistica (Foglio presenze e Diario di bordo)

Raccogliere documenti aziendali (previa autorizzazione)


Foglio presenzeFoglio presenze

Ogni giorno l’alunno scrive: • la data

• l’ora di entrata • la firma• l’ora di uscita• la firma

Al termine del tirocinio firma in calce dell’alunno e del tutor aziendale


Diario di bordoDiario di bordo ……………… GIORNO, il…………………………… (PRIMO, SECONDO…) (SCRIVERE LA DATA)

1. Descrizione dell’attività svolta nel dettaglio: • es. ho registrato una fattura emessa, ho calcolato l’IRES…

2. Tempi: • indicare quanto tempo è stato dedicato alle attività svolte

3. Documenti/Materiali utilizzati: • indicare le schede di lavoro, i questionari, i materiali di

accompagnamento, i documenti …4. Strumenti utilizzati:

• indicare gli strumenti/supporti utilizzati5. Persone coinvolte:

• indicare con chi - ruolo/mansione - è stata svolta l’attività oppure, se svolta in autonomia, da chi è stata spiegata

Firma studente Firma tutor aziendale

FASE 3: VALUTAZIONEFASE 3: VALUTAZIONE



Fase 3: ValutazioneFase 3: Valutazione

Diari di bordo compilati dagli alunni Questionario di soddisfazione compilato dagli

alunni Scheda di valutazione compilata dal tutor

aziendale Prova sulla lettura di documenti aziendali

raccolti Relazione tecnica sul lavoro svolto


Valutazione nello studio professionaleValutazione nello studio professionale

Aspetti formativi e professionali• motivazione e impegno• raggiungimento degli obiettivi formativi• adeguamento della preparazione

scolastica alle esigenze aziendali• acquisizione/sviluppo di competenze

specifiche



Competenze relazionali• inserimento nel contesto aziendale• capacità di lavorare in gruppo• capacità comunicative• senso di collaborazione



Competenze gestionali• capacità di portare a termine i compiti

assegnati• autonomia• puntualità e costanza nel lavoro


Valutazione nello studio professionale Valutazione nello studio professionale

Attività tecnico-professionali• come da allegato al progetto formativo

FASE 4: CERTIFICAZIONEFASE 4: CERTIFICAZIONE



Fase 4: CertificazioneFase 4: Certificazione

Rilascio dell’attestato di tirocinio• a cura dell’azienda ospitante

Certificazione delle competenze acquisite

• a cura della Scuola

STUDI COINVOLTISTUDI COINVOLTI



Studi professionali coinvolti Studi professionali coinvolti 1. PBS – Monza

2. Studio Arizzi – Monza

3. Studio Bissanti – Monza

4. Studio Corbella – Monza

5. Studio Massironi – Monza

6. Studio Merati-Vergani - Monza

7. Studio Panigada – Monza

8. Studio Ratti – Monza

9. Studio Vetrano-Semeraro – Monza

10. Studio Avarello&Balconi – Brugherio

11. Studio Corno – Lissone

12. Studio Galbusera - Merate

13. Studio Vergani - Casatenovo

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