Cercare la bellezza, Cercare la bellezza, scoprire la Bellezzascoprire la Bellezza

Percorsi possibili per parlare Percorsi possibili per parlare

di ciò che è vero a partire di ciò che è vero a partire

da ciò che è (sembra) belloda ciò che è (sembra) bello

12-11-2006

Canelli, Oratorio Bocchino

Incontro formazione educatori

Gli atteggiamentiGli atteggiamenti

DiscernimentoDiscernimentoStuporeStupore

GenerositàGenerositàResponsabilitàResponsabilità

Tre piste possibiliTre piste possibili

HARRY POTTER: scoprire magia e HARRY POTTER: scoprire magia e incaincanto nto delledelle cose belle cose belle

ALBERTOALBERTO&PIERO ANGELA: scavare alla &PIERO ANGELA: scavare alla ricerca ricerca delle cosedelle cose belle belle

SHERLOCK HOLMES: indagare per trovSHERLOCK HOLMES: indagare per trovareare indiziindizi per discernere cose belle-vere davvero! per discernere cose belle-vere davvero!

HARRY POTTERHARRY POTTER

STIMOLI STIMOLI Cosa c’è di magico, strano, inconsueto Cosa c’è di magico, strano, inconsueto

nel mondo che ci circonda?nel mondo che ci circonda? Quali incantesimi lo governano?Quali incantesimi lo governano? Ciò che è bello si può davvero creare Ciò che è bello si può davvero creare

con una bacchetta magica?con una bacchetta magica?

Materiale di Materiale di approfondimentoapprofondimento

Conoscere per comprendere, Conoscere per comprendere, per incontrare, per cercare per incontrare, per cercare

insieme al ragazzo la Bellezzainsieme al ragazzo la Bellezza

Cos’è il wrestling?Cos’è il wrestling? Come funziona?Come funziona? A cosa serve?A cosa serve? Contesto di elaborazione…Contesto di elaborazione… Indotto: tv, figurine, tute carnevale, Indotto: tv, figurine, tute carnevale,

etcetc Che idea/e di bellezza porta?Che idea/e di bellezza porta? Dove sta il TRUCCO?Dove sta il TRUCCO?

Proposta di lavoro coi ragazzi: Proposta di lavoro coi ragazzi: 1.1. vediamo il wrestling in tv, scambiamoci le figurine, vediamo il wrestling in tv, scambiamoci le figurine,

quali sono i tuoi personaggi preferiti, quando e quali sono i tuoi personaggi preferiti, quando e con chi lo guardi (CONOSCERE)con chi lo guardi (CONOSCERE)

2.2. cosa c’è di bello, come mai ci piace questa cosa cosa c’è di bello, come mai ci piace questa cosa (CONFRONTARSI)(CONFRONTARSI)

3.3. a quale cosa della mia vita io collego il wrestling a quale cosa della mia vita io collego il wrestling (RIFLETTERE)(RIFLETTERE)

4.4. ma a che cosa serve che della gente si faccia male ma a che cosa serve che della gente si faccia male per finta? (DOMANDA SULLA BELLEZZA)per finta? (DOMANDA SULLA BELLEZZA)

5.5. sai che Gesù (e i martiri[9-11], e Lazzaro[12-14]…) sai che Gesù (e i martiri[9-11], e Lazzaro[12-14]…) si sono “fatti male davvero”? (LA “VERA” si sono “fatti male davvero”? (LA “VERA” BELLEZZA)BELLEZZA)

Domande guida per l’educatore:Domande guida per l’educatore:1.1. Che bellezza si cela dietro ad una cosa “finta”?Che bellezza si cela dietro ad una cosa “finta”?2.2. Una bellezza “artificiale” (come il Wrestling) è la Una bellezza “artificiale” (come il Wrestling) è la

risposta a quali domande?risposta a quali domande?

ALBERTO&PIERO ANGALBERTO&PIERO ANGELAELA

STIMOLISTIMOLI Cosa c’era prima di adesso nel mondo Cosa c’era prima di adesso nel mondo

che ci circonda?che ci circonda? Come facevano senza le nostre Come facevano senza le nostre

tecnologie, i nostri svaghi, i nostri giochi?tecnologie, i nostri svaghi, i nostri giochi? È bello solo quello che piace a me, qui e È bello solo quello che piace a me, qui e

adesso o esistono cose belle sempre?adesso o esistono cose belle sempre?

Materiale di approfondimento: Materiale di approfondimento: FUMETTI E CARTONI ANIMATIFUMETTI E CARTONI ANIMATI

http://www.cartonionline.com/

Conoscere per comprendere, Conoscere per comprendere, per incontrare, per cercare per incontrare, per cercare

insieme al ragazzo la Bellezzainsieme al ragazzo la Bellezza Di cosa parla questo cartone-fumetto?Di cosa parla questo cartone-fumetto? Come si sviluppa il plot?Come si sviluppa il plot? Di che valori si fa portatore?Di che valori si fa portatore? Contesto di elaborazione…Contesto di elaborazione… Indotto: tv, figurine, tute carnevale, etcIndotto: tv, figurine, tute carnevale, etc Che idea/e di bellezza porta?Che idea/e di bellezza porta? Dove sta il REPERTO ARCHEOLOGICO della Dove sta il REPERTO ARCHEOLOGICO della

Bellezza?Bellezza?

Proposta di lavoro coi ragazzi: (ES: Proposta di lavoro coi ragazzi: (ES: Dragonball)Dragonball)

1.1. quali sono i tuoi fumetti-cartoni animati preferiti? quali sono i tuoi fumetti-cartoni animati preferiti? (CONOSCERE)(CONOSCERE)

2.2. sai quali erano i miei? (CONFRONTARSI)sai quali erano i miei? (CONFRONTARSI)3.3. quale è la cosa che mi piace di più nei miei-nostri quale è la cosa che mi piace di più nei miei-nostri

cartoni preferiti? Perchè? (RIFLETTERE)cartoni preferiti? Perchè? (RIFLETTERE)4.4. Come mai è importante per Goku trovare tutte le Come mai è importante per Goku trovare tutte le

sfere del drago? (DOMANDA SULLA BELLEZZA)sfere del drago? (DOMANDA SULLA BELLEZZA)5.5. Quale è l’obiettivo della vita proposto da Gesù Quale è l’obiettivo della vita proposto da Gesù

(DOMANDA SULLA VERA BELLEZZA)(DOMANDA SULLA VERA BELLEZZA)

Domande guida per l’educatore:Domande guida per l’educatore:• ““Scavando” alla ricerca dei significati, dei Scavando” alla ricerca dei significati, dei

contenuti e dei messaggi impliciti proposti da un contenuti e dei messaggi impliciti proposti da un cartone, cosa si trova?cartone, cosa si trova?

• Sono coerenti con quello che viene proposto nel Sono coerenti con quello che viene proposto nel Vangelo?Vangelo?

SHERLOCK HOLMESSHERLOCK HOLMES

STIMOLISTIMOLI Quale segreto (“delitto”) si nasconde Quale segreto (“delitto”) si nasconde

dietro alle cose che riteniamo importanti?dietro alle cose che riteniamo importanti? Quali indizi abbiamo che “c’è qualcosa di Quali indizi abbiamo che “c’è qualcosa di

losco sotto”?losco sotto”? Qualcosa che è bello per inganno o per Qualcosa che è bello per inganno o per

artificiosa costruzione, può essere bello?artificiosa costruzione, può essere bello?

Materiale di approfondimento: Materiale di approfondimento: REALITY E TALK SHOW REALITY E TALK SHOW

(Uomini e Donne)(Uomini e Donne)

Conoscere per comprendere, Conoscere per comprendere, per incontrare, per cercare per incontrare, per cercare

insieme al ragazzo la Bellezzainsieme al ragazzo la Bellezza

Come funziona la puntata di un talk-Come funziona la puntata di un talk-show?show?

Che tipo di relazioni mostra? Perché?Che tipo di relazioni mostra? Perché? Cosa induce a pensare?Cosa induce a pensare? Contesto di elaborazione…Contesto di elaborazione… Indotto: tv, figurine, tute carnevale, etcIndotto: tv, figurine, tute carnevale, etc Che idea/e di bellezza porta?Che idea/e di bellezza porta? Dove sta il MISFATTO?Dove sta il MISFATTO?

Proposta di lavoro coi ragazziProposta di lavoro coi ragazzi quali sono i tuoi programmi televisivi preferiti? quali sono i tuoi programmi televisivi preferiti?

(CONOSCERE)(CONOSCERE) Mi racconti perchè? (CONFRONTARSI)Mi racconti perchè? (CONFRONTARSI) Ma secondo te sono cose vere? (RIFLETTERE)Ma secondo te sono cose vere? (RIFLETTERE) Cosa ci trovo di bello a vedere altri che litigano, Cosa ci trovo di bello a vedere altri che litigano,

(probabilmente) per finta? (DOMANDA SULLA (probabilmente) per finta? (DOMANDA SULLA BELLEZZA)BELLEZZA)

Come si comporterebbero se fossero davvero Come si comporterebbero se fossero davvero AMICI o UOMINI E DONNE e non attori? AMICI o UOMINI E DONNE e non attori?

Che idea di amicizia e di amore viene presentata Che idea di amicizia e di amore viene presentata nel Vangelo? (DOMANDA SULLA VERA BELLEZZA)nel Vangelo? (DOMANDA SULLA VERA BELLEZZA)

Domande guida per l’educatore:Domande guida per l’educatore: I talk-show e i reality sono basati su dei copioni già I talk-show e i reality sono basati su dei copioni già

scritti: che tipo di realtà propongono?scritti: che tipo di realtà propongono? Nella vita vera possiamo comportarci come nel Nella vita vera possiamo comportarci come nel

salotto di Maria o sull’Isola dei Famosi?salotto di Maria o sull’Isola dei Famosi?

Mese del CIAOMese del CIAO

I ragazzi sviluppano assieme al I ragazzi sviluppano assieme al gruppo la gruppo la curiositàcuriosità, che diventa , che diventa attrazione verso ciò che li circonda attrazione verso ciò che li circonda e prendono consapevolezza, a e prendono consapevolezza, a volte in un apparente grigiore, che volte in un apparente grigiore, che ogni cosa e ogni persona è ogni cosa e ogni persona è originaleoriginale e e specialespeciale..

Mese della PACEMese della PACE

Stuzzicati dalla curiosità per ciò Stuzzicati dalla curiosità per ciò che gli sta attorno, i ragazzi che gli sta attorno, i ragazzi si si mettono alla ricercamettono alla ricerca degli autori degli autori delle cose belle, si chiedono se in delle cose belle, si chiedono se in ciò che vedono, ascoltano, ciò che vedono, ascoltano, sperimentano tutti i giorni è sperimentano tutti i giorni è possibile possibile riconoscere il vero dal riconoscere il vero dal falsofalso..