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CENTRO UNIVERSITARIO DE TONALÁ

PIFI-PRODES 2014-2015

ANEXO CINCO

Programa Integral de Sustentabilidad Ambiental CUTonalá (PISAC)

alkimista

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ANEXO CUATRO

2014

Coordinadora:

Dra. Aida Alejandra Guerrero de

León.

Responsables:

MC. Luis Carlos Duran Moreno.

MC. Ma. Azucena Arellano Avelar.

MC. Ramiro Antillón Chávez.

Programa Integral de Sustentabilidad Ambiental CUTonalá (PISAC).

Programa Integral de Sustentabilidad Ambiental CUTonalá

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CONTENIDO

Ø Justificación Ø Objetivos Ø Metas Ø Actividad Ø Recursos Ø Responsables


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Ø Justificación

El Centro Universitario de CUTonalá de reciente creación, en su Plan de Desarrollo Institucional considera la sustentabilidad un requisito importante para identificarse como universidad de calidad. Por tanto, requiere innovación, y compromiso social, para cumplir con la normatividad ambiental y como edificio sostenible de estándar internacional tipo LEED (Leadership in Energy & Environmental Design).

El Programa Integral de Sustentabilidad Ambiental de CUTonalá (PISAC) es una propuesta de implementación de tecnología, educación y cultura ambiental para el aprovechamiento sustentable de los recursos naturales del Centro Universitario. Se pretende cumplir con la legislación ambiental vigente y con las normas de protección civil para la prevención de riesgos ambientales.

Contribuirá a mitigar problemas de deterioro ambiental y los efectos de cambio climático mediante la búsqueda de ecotecnologías y actividades de cultura ambiental para el manejo eficiente del agua, la energía, los residuos, el transporte y las áreas verdes. Promoverá el desarrollo armónico, la cultura ambiental y la seguridad para que incidan en el bienestar de la comunidad y en las actividades sustantivas del Centro Universitario.


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Ø Objetivos Objetivo general: Promover el desarrollo integral sustentable en el Centro Universitario de CUTonalá a partir del diseño de ecotecnología, la educación ambiental y la participación de la comunidad universitaria. Objetivos particulares: Ø Promover la educación y cultura ambiental como eje rector de la

Sustentabilidad en CUTonalá.

Ø Diseñar estrategias y programas para la implementación de acciones ambientales y tecnología sustentables.

Ø Generar participación comprometida y activa de todos los actores (alumnos, profesores, administrativos, servicios, vigilancia).

Ø Cumplir con la normatividad y leyes establecidas en materia ambiental y protección civil.

Ø Promover un espacio sustentable y de bienestar para la comunidad universitaria.


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Ø Metas 1) Corto plazo: Diagnosticar los problemas, evaluar las necesidades

y proponer alternativas sustentables en el periodo de arranque de actividades del CUTonalá.

2) Mediano Plazo: Implementar acciones, proponer grupos de trabajo, especialistas y gestionar los recursos económicos necesarios para la implementación tecnologías sustentables así como para el desarrollo de programas de educación y cultura ambiental.

3) Largo Plazo: Estandarizar los sistemas de operación y cumplir con lineamientos de certificación como edificio sustentable y escuela sustentable.

Corto plazo: DiagnósXco Evaluación y Propuesta

Mediano plazo: Implementación GesXón

Largo Plazo: Estandarización CerXficación


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Ø Actividades:

Las actividades a desarrollar consisten en 7 líneas estratégicas:

1) Educación, cultura y tecnología ambiental 2) Gestión de riesgos ambientales 3) Manejo eficiente del agua 4) Ahorro de energía 5) Manejo de residuos sólidos 6) Movilidad y transporte 7) Áreas Verdes.

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Educación y

Tecnologia ambiental.

Agua

Energía

Riesgos Áreas verdes

Transporte

Residuos


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1) Educación, cultura y tecnología ambiental.

Se considera una actividad transversal a los demás ejes planteados, es decir la educación y la cultura ambiental, así como el diseño de ecotecnologías y alternativas sustentables, se aplicarán en todos los ejes estratégicos. Las principales acciones serán:

1.1. Promover un programa de educación ambiental para generar conciencia ambiental en la comunidad universitaria.

1.2. Realizar actividades de cultura y participación en los estudiantes y los trabajadores universitarios.

1.3. Involucrar estudiantes y profesores expertos en el diseño de ecotecnologías.

1.4. Programas de vinculación, capacitación y gestión de los programas den Centro con la comunidad de Tonalá.

Fuente:http://www.ecoportal.net/Temas_Especiales/Educacion_Ambiental/El_valor_formativo_de_la_geografia_en_la_educacion_ambiental


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2. Gestión del Riesgo Ambiental.

Se realizará mediante la acción coordinada con la Unidad Interna de Protección Civil, con el objetivo de garantizar la seguridad de la comunidad universitaria frente a posibles riegos ambientales. Las principales actividades serán: 2.1. Promover la seguridad interna del Centro.

2.2. Seguridad externa (150 metros a la redonda) y seguridad de destino.

2.3. Programa Interno de Protección Civil.

2.4. Elaboración de Atlas de Riesgos.

2.5. Salud e higiene escolar (NOM-‐009).


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3. Manejo Eficiente del agua

Se pretende implementar un programa integral del manejo del agua en los embalses naturales (Presa las Rusias y El Cajón) y escurrimientos superficiales, así como en el uso de agua potable de las instalaciones del centro. Las principales actividades serán encaminadas a:

3.1. Realizar un programa de manejo de las presas de la Rusia y El Cajón

mediante monitoreo de calidad de agua, restauración vegetal, aprovechamiento sustentable (ecoturismo, acuacultura, etc).

3.2. Elaboración e implementación de sistemas de captación de agua de lluvia.

3.3. Diseñar alternativas para el tratamiento de aguas residuales (grises, negras) y su reutilización en áreas verdes.

3.4. Monitoreo y diseño de estrategias para el ahorro de agua potable. 3.5. Vincular a los estudiantes de posgrado de Agua y Energía.


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4. Ahorro de energía

Fuente: http://itculiacan.edu.mx/ing-‐energias-‐renovables/

Se considera implementar tecnologías para la generación de energía a partir de fuentes naturales (luz solar, aire y biogás). Será necesaria la participación de estudiantes y profesores principalmente de la carrera en Ingeniería en Energía. Actividades a realizar:

4.1. Instalar paneles solares.

4.2. Diseñar generadores de energía y sus fuentes potenciales de uso y

distribución. 4.3. Diseñar biodigestores como modelos para generar energía a partir del

biogás.


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5. Manejo de Residuos Sólidos.

Fuente: http://qahorro.es/46/aprende-‐todo-‐acerca-‐de-‐los-‐contenedores-‐de-‐reciclaje.

El programa de manejo eficiente de residuos sólidos pretende reducir al mínimo la generación de residuos y al mismo tiempo obtener recursos para el programa de Sustentabilidad mediante las actividades de reciclado. 5.1. Residuos orgánicos: Propuesta de manejo de residuos orgánicos

mediante el tratamiento con compostas.

5.2. Residuos inorgánicos: Programa de separación y reciclado de PET-‐plástico, vidrio, papel y metal. Se deberán implementar contenedores de acopio.

5.3. Residuos sanitarios: Vigilar y promover la separación adecuada de los

residuos.

5.4. Residuos Peligrosos Biológico Infecciosos (RPBI). Realizar la clasificación, almacenamiento y transporte de residuos generados en los laboratorios siguiendo la NOM-‐087-‐SEMARNAT-‐SS1-‐2002.


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6. Movilidad y Transporte

El diseño e implementación de este programa tiene por objetivo la disminuir la emisiones de carbono a la atmósfera y contribuir a mitigar los efectos de cambio climático, además de promover una vida saludable y en la comunidad estudiantil. Las principales actividades son: 6.1. Promover el uso de bicicletas, establecer y diseñar ciclovías y ciclo

estaciones.

6.2. Promover uso de vehículos sustentables en el Centro Universitario.

6.3. Motivar y promover cultura ciudadana en el uso de vehículos afinados.

6.4. Promover el transporte compartido.

6.5. Promover la instalación de Autobús Ecológico.


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7. Áreas Verdes

Las actividades de esta línea estratégica se orientan al diseño de espacios armónicos con la naturaleza, que promuevan espacios saludables para las actividades lúdicas y recreativas de la comunidad universitaria. Algunas actividades a realizar son:

7.1. Promover programas de reforestación con especies nativas.

7.2. Promover la conservación de la flora y fauna nativa.

7.3. Promover paisajismo mediante el diseño de espacios con especies de ornato.

7.4. Desarrollar jardines colgantes y agricultura vertical.

7.5. Diseño de composteros.


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Ø Recursos

Gastos de operación Etapa de Diagnóstico

Etapa de Implementación

Etapa de Certificación

Recursos humanos Contratación de un coordinador general X X X Contratación de un asistente. X Contratación de servicios técnicos profesionales. X

X

Becas para estudiantes. Gastos de trabajo de campo X X Viáticos X Transporte /Gasolina X Alimentos X Material: GPS, botas, tablas de campo. X

Material de difusión y divulgación X X X Gastos de capacitación y educación X X X Gastos de inversión: Equipo de cómputo; computadoras, impresora, copiadora, scaner, cañon. X X

Sofware especializado: Sistemas de Información Geográfica. X

Herramientas y accesorios X X X

Contenedores para reciclados X X X Equipo e implementos para ecotecnologías. Los costos dependen la implementación de cada ecotecnología X

X


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Ø Responsables:

-‐Rectoría del Centro Universitario CUTonalá.

-‐Secretaría Académica.

-‐Secretaria Administrativa.

-‐División de Ciencias.

-‐División de Ciencias Sociales y Humanidades.

-‐Estudiantes de todas las carreras de CUTonalá.

-‐Coordinación del Proyecto de Sustentabilidad (CUTonalá).

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