LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA”

CATANIA

CLASSE IV B

-

PROGRAMMA DI ITALIANO

A.S. 2012/2013

Prof.ssa A. Calvo

Testi utilizzati: AA.VV. La letteratura Paravia (voll.2-3)

R. Donnarumma – C. SavettieriLa Divina Commedia Palumbo Editore

L‟ETA‟ UMANISTICA.

- - I concetti di Umanesimo e Rinascimento. La periodizzazione.

- - Situazione economica e politica nel Quattrocento.

- - I centri di produzione della cultura: la cancelleria fiorentina, le corti, le

accademie.

- - L‟Umanesimo filologico.

- - La concezione umanistica del mondo.

Pico della Mirandola La dignità dell’uomo e il libero arbitrio [De hominisdignitate]

Giannozzo Manetti La rivalutazione del corpo umano

- - Estetica, poetica, intellettuali e pubblico.

- - Lorenzo de‟Medici: le contraddizioni della personalità e lo sperimentalismo

letterario.

Lorenzo de‟ Medici Canzona di Bacco

- - L‟età di Lorenzo e il poema epico cavalleresco a Firenze e Ferrara.

- - La tradizione dei cantari e la nascita del poema cavalleresco. L.Pulci e il

Morgante.

Luigi Pulci Morgante incontra Margutte, che gli recita il suo “credo” [MorganteXVIII, 112-126]

- - L‟Umanesimo alla corte degli Estensi. Boiardo e l‟Orlando innamorato.

Matteo M. Boiardo L’esordio del poema [Orlando innamorato I, I, 1-13] Matteo M. Boiardo Angelica alla corte di Carlo Magno [Orlando innamorato I, I, 20-35]

L‟ETA‟ DELLE CORTI: LA SECONDA FASE DELLA CIVILTA‟ UMANISTICO-

RINASCIMENTALE.

- - La situazione politica economica e culturale tra la scoperta dell‟America e il

Concilio di Trento.

- - Il poema cavalleresco. Ariosto e l’Orlando furioso.

L’Orlando furioso Il primo canto Il palazzo di Atlante [XII, 4-22] Cloridano e Medoro [XVIII, 165-192] Angelica e Medoro [XIX, 1-42] La pazzia di Orlando [XXIII, 100-136; XXIV, 1-13] Astolfo sulla luna [XXXIV, 70-87]

- - La questione della lingua.

- - Il trattato: codificazione di un genere.

- - La trattatistica politica da Machiavelli a Guicciardini.

N. Machiavelli: Il Principe Il primo capitolo: tipi di principato e modi per

acquistarli Il quindicesimo capitolo: la «verità effettuale» Il diciottesimo capitolo: animalità e lotta politica Il capitolo venticinquesimo: la fortuna

IL CINQUECENTO

- - Il petrarchismo.

- - L‟età della Controriforma: il Manierismo e la letteratura tardo-rinascimentale.

- - Torquato Tasso e il poema epico-cristiano.

T. Tasso La Gerusalemme liberata

Esordio del poema [I, 1-5] Clorinda e Tancredi [XII, 1-9, 4; 18-19; 48-70]

Il giardino di Armida [XVI, 9-35]

L‟ETA‟ DEL BAROCCO E DELLA SCIENZA NUOVA.

- - Strutture politiche, sociali ed economiche

- - Le idee e le visioni del mondo; la poetica barocca.

- - La poesia lirica e il poema eroico: Marino.

G. Marino La Lira

Onde dorate

- - l’elaborazione del pensiero scientifico e il metodo galileiano

G. Galilei Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo

Inalterabilità dei corpi celesti

Elogio dell’intelligenza dell’uomo

Contro l’ipse dixit

L’ILLUMINISMO

C. Beccaria Dei delitti e delle pene

Contro la tortura e la pena di morte, verso un governo

“illuminato” dello Stato

- - Goldoni e la riforma della Commedia- La commedia dell’arte

Lectura Dantis: Inferno canti XXVI, XXXIII, XXXIV, Purgatorio canti I,II III,VI,VIII, XI, XXIV,

XXVII, XXX.

Laboratorio di scrittura:

- L‟analisi del testo, l‟articolo di giornale, il saggio breve.

Lettura integrale

D. GrossmannQualcuno con cui correre

Gli alunni L‟insegnante

LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA ”

CATANIA

CLASSE IV B

PROGRAMMA DI LATINO

A.S. 2012/2013

Prof.ssa A. Calvo

Testi utilizzati: G. De Bernardis- A. Sorci Roma anticaPalumbo editore (voll.1-2)

DiottiLectio faciolior vol.2

Studio della lingua: teoria e pratica

- Consolidamento delle conoscenze acquisite negli anni precedenti.

- Laboratorio di traduzione.

Studio della civiltà latina: testi e storia letteraria

- Storia letteraria e testi: la prima età augustea

Catullo e la poesia neoterica

Adesso so chi sei! (Carmina LXXII)

Il foedus(Carmina CIX)

«Odio e amo» (Carmina LXXXV)

Sindrome d‟amore (Carmina LI)

Baci e ancora baci! (Carmina V)

Cesare, il carisma del leader

Il proemio assente (Bellumgallicum 1,1)

Religione e costume dei Germani (Bellumgallicum 6,21)

Confronto fra Galli e Germani (Bellumgallicum 6,24)

Sallustio il difensore della moralità

Ritratto di Catilina(De coniurationeCatilinae V)

Gli amici di Catilina(De coniurationeCatilinae XIV)

Cicerone, una vita per la res publica

I discorsi

“Quousque tandem abutere, Catilina, patientia nostra?” (In Catilinam I 1-6)

Le opere retoriche

Elogio della filosofia (TusculanaeDisputationes V 2)

L‟ideale del perfetto oratore (De oratore II passim)

Le opere politiche

La migliore costituzione (De republica I 45)

La fondazione dell‟Impero e l‟organizzazione della cultura

L‟età augustea

Virgilio

Le Bucoliche

Egloga I (vv.1-45)

Le Georgiche

Orfeo ed Euridice

L‟Eneide: la celebrazione “sincera” del princeps

«Arma virumquecano» (Aeneis I 1-33)

Didone pazza d‟amore (Aeneis IV 68-89)

Insieme ad ogni costo (Aeneis IX 197-223)

Orazio

Le satire

La scontentezza degli uomini (I,1)

La satira del seccatore (I,9)

Le Odi:la brevità della vita e la fugacità del tempo, la moderazione

Carpe diem (I, 11)

L‟ideale dell‟aurea mediocritas(II, 10)

Gli alunni L‟insegnante

PROGRAMMA SVOLTO

LINGUA E LETTERATURA INGLESE

Anno scolastico 2012/2013

Classe 4 sez B Bil.

Prof.ssa LIPERA GIUSEPPA

LIBRI DI TESTO: 1. C. Redston, G. Cunningham – Face2Face Intermediate –

Student‟s book/workbook with CD ROM/Audio CD – Cambridge

2.M. Spiazzi, M. Tavella – Lit and Lab – Vol. 1 – Zanichelli Editore

3. A. Cattaneo – Concise Cakes and Ale – Signorelli Scuola ( consigliato)

UNIT 3: 3A – 3B

Vocabulary phrasal verbs – travel – phrasal verbs with travel, get, go on- word formation:

suffixes from adjectives and nouns.

GrammarPresent Perfect Simple: experience, unfinished past and recent events – Present Perfect

Continuous – for and since – state and activity verbs

Skills Listening: Call that a Holiday – Reading: Holiday review

Recording Scripts: p. 144 R3.1

UNIT 4: 4A – 4B

Vocabulary music collocations – character adjectives – adjectives to describe behaviour

GrammarPast Simple and Past Continuous - used to- Past Perfect

Help with Listening

Past Perfect or Past Simple

Recording Scriptsp. 145 R4.1 p. 146 R4.4

UNIT 5: 5A – 5B – 5C

Vocabulary Homes – phrasal verbs – verb patterns

Grammarmaking comparisons: comparatives, superlatives, much, a bit,( not)as…as, different

from- the future: will, be going to, Present Continuous

Help with Listening the future

SkillsReading: A furniture empire

Recording Scriptsp. 147 R5.1 – p. 147 R5.3, R5.4, R5.5, R5.6

UNIT 6: 6A – 6B

Vocabulary make,doand let – reflexive pronouns

Grammarfirst conditional and future time tenses – zero conditional – conditionals with imperatives

and modal verb – in case

Recording Scripts: R6.1 p. 148

UNIT 7: 7B

Vocabulary electrical equipment – use of articles: a, an , the , no article

Grammarsecond conditional

Recording Scriptsp. 150 R7.3

UNIT 8: 8A – 8B

Vocabulary Weather - containers

Grammar the passive – quantifiers: a bit of, too much/many, (not)e nough, plenty of, etc

UNIT 9: 9A

Vocabulary: Health

Grammar: relative clauses with who, which, that, whose, where and when

Recording Scripts: R 9.1

UNIT 12: 12 C

Vocabulary: word formation

Grammar: third Conditional

LETTERATURA

William Shakespeare: Biography- Plays- Themes- Shakespeare‟s universality

W. Shakespeare: “Romeo and Juliet”, the play, the story

W. Shakespeare: from “Romeo and Juliet”, “Only Your Name is My Enemy”, act II, scene II.

W. Shakespeare: “Macbeth”, the play, the story

W. Shakespeare: “The Tempest”, the play, the story

The Stuart Dynasty - The Civil War - Cromwell‟s Commonwealth

The Restoration: Charles II- James II - The Glorious Revolution- the Reign of Queen Anne- George

I and Parliamentary Monarchy – Britain First Prime Minister – George II and the Jacobite rebellion-

George III and the British Empire.

Culture in the Augustan Age: Science and the Royal Society – the education of the middle class

The Rise of the Novel: the 18th

- century novel

Daniel Defoe: early life – education – the novelist – the father of modern journalism

Daniel Defoe: “Robinson Crusoe”, the background to the story- truth and fiction – Robinson as a

mercantile hero – Robinson as the archetype colonist – the story

Daniel Defoe: from “Robinson Crusoe” “ Robinson and Friday”

Jonathan Swift: life in Ireland and England – the brilliant satirist

Jonathan Swift: “Gulliver‟s Travels”, a travel story – a great satire – utopia vs reality – swift „s

pessimism – the story

Samuel Richardson: life and works- Richardson‟s revolution- Richardson‟s historical importance

Samuel Richardson: “Pamela or Virtue Rewarded”, the first English best-seller, the debate on

“virtue rewarded”- the triumph of the middle class – the first psychological novel – the story-

Films: “The Queen”, directed by Stephen Frears

Il Docente

Prof.ssa Giuseppa lipera

LICEOSCIENTIFICOSTATALE “E.BOGGIOLERA” Catania

PROGRAMMA DI LINGUA SPAGNOLA - ANNO SCOLASTICO 2012/13

Docente: Valentina Nicoletti

Lengua española:

AA.VV., Abanico. Nuevaedición, Difusión:

Unidad 3: Busque, compare, y si encuentraalgomejor.

Análisis y creación de anunciospublicitarios.

Pronombrespersonales.

Expresiones y recursosretóricos.

Anunciospublicitarios.

Unidad 4: Vivir del cuento.

Contar historias.

Corregirinformacioneserróneas. Relacionestemporalesentreacciones. Cantidad de tiempo y

fecha.

Marcadorestemporales. Organizadores del relato.

Cronología, relato histórico, anécdotas, sueños, cuentos.

Unidad 5: Cosas de casa.

Definir y dar instrucciones.

Usos del Subjuntivo en oracionesrelativas, temporales y finales.

Vocabulario del hogar. Expresiones y fraseshechas.

Recetas de cocina.

Unidad 6: Vetetú a saber.

Mostrar acuerdo y desacuerdo. Expresarhipótesis y probabilidad.

Uso de lostiemposverbales en la expresión de hipótesis. Recursos para expresaracuerdo y

desacuerdo. Recursos para reaccionar ante una hipótesis.

Marcadores de hipótesis.

Cotilleos.

Unidad 7: Elcorreveidile.

Repetir, contar y resumir lo dicho.

Transformaciones de lostiemposverbales de acuerdo con el cambio en la situación de

comunicación. Transformaciones de otroselementos.

Verbos para resumir lo dicho.

Conversaciones, mensajestelefónicos.

Literaturaespañola:

AA.VV., Bachillerato. LiteraturaEspañola, Anaya

Siglo XIV:

ElArcipreste de Hita

Don Juan Manuel

Siglo XV:

La líricapopular castellana

Elromancero

La poesía culta y cortesana

Jorge Manrique

La Celestina

Siglo XVI:

ElRenacimiento

Elpetrarquismo

La poesía

Garcilaso de la Vega

La novela: ElLazarillo de Tormes

La ascética y la mística

Fray Luis de León

San Juan de la Cruz

Santa Teresa de Jesús

Miguel de Cervantes

Siglo XVII:

ElBarroco

Conceptismo y culteranismo

La poesía

La prosa: la novela picaresca

Luis de Góngora

Francisco de Quevedo

El teatro del siglo XVII

Lope de Vega

Tirso de Molina

Calderón de la Barca

Il docente

Valentina Nicoletti

PROGRAMMA DI MATEMATICA SVOLTO NELLA CLASSE 4/B Prof. Massimo Marletta Anno scolastico 2012/2013 Geometria analitica Ripasso sulle coniche studiate lo scorso anno. L’iperbole. La funzione omografica. Fasci di coniche. Esponenziali e logaritmi La funzione esponenziale. La funzione logaritmica. Equazioni e disequazioni esponenziali e logaritmiche. Goniometria e trigonometria Angoli ed archi Funzioni goniometriche (seno, coseno, tangente e cotangente) Archi associati. Formule goniometriche. Equazioni e disequazioni goniometriche. Teoremi sui triangoli rettangoli Teoremi sui triangoli qualsiasi. Problemi trigonometrici.

PROGRAMMA DI FISICA SVOLTO NELLA CLASSE 4/B Prof. Massimo Marletta Anno scolastico 2012/2013 Modulo didattico: STATICA E DINAMICA Lavoro di una forza. Potenza. Il concetto di energia. Energia cinetica. Energia potenziale gravitazionale ed elastica. Conservazione dell’energia meccanica. Forze conservative e forze dissipative. Bilancio energetico in presenza di forze dissipative. Quantità di moto. Impulso di una forza. Sistemi isolati e conservazione della quantità di moto. Urti elastici in una dimensione. Urti obliqui. Definizione di centro di massa. Moto del centro di massa. Momento angolare e sua conservazione. Modulo didattico: GRAVITAZIONE UNIVERSALE Leggi di Keplero, forza di gravità, massa inerziale e gravitazionale, campo gravitazionale, energia potenziale gravitazionale, velocità orbitale e di fuga. Modulo didattico: MECCANICA DEI FLUIDI Peso specifico e densità di un fluido. Pressione. Legge di Stevino. Principio di Pascal. Vasi comunicanti. Principio di Archimede. Galleggiamento. Teorema di Bernoulli. Teorema di Venturi. Modulo didattico: ONDE Onde elastiche e loro propagazione. Equazione d’onda. Propagazione delle onde elastiche: principio di Huygens. Riflessione, rifrazione, diffrazione. Effetto Doppler. Il suono. La luce. Modulo didattico: TERMODINAMICA Termologia e calorimetria. Termodinamica. Teoria cinetica dei gas. Gli stati di aggregazione della materia e loro cambiamenti. Variabili di stato. Legge di stato del gas perfetto. Trasformazioni termodinamiche: trasformazioni quasi-statiche, trasformazione isocora, isobara, isoterma, adiabatica. Rappresentazione del piano p-V. Lavoro e calore. Energia interna. Primo principio della Termodinamica. Secondo principio della Termodinamica: enunciato di Clausius, enunciato di Kelvin. Ciclo di Carnot. Macchine termiche. Rendimento.

Programma di Chimica - anno scolastico 2012/2013

Classe: quarta – sezione: B – ind. Scient.ord. - Insegnante: Prof. Giuseppe Maugeri

Proprietà chimiche della materia: atomi, molecole, elementi, composti, miscele; massa

molecolare; mole; u.m.a.; miscugli omogenei ed eterogenei; principali metodi di

separazionediun miscuglio.

Gli stati d’aggregazione della materia: calore, temperatura, calore specifico; stato solido,

liquido e gassoso; i gas ideali; la legge di Boyle e Mariotte, di Charles, di Gay – Lussac;

l‟equazione di stato dei gas ideali; passaggi di stato (la fusione, la vaporizzazione, la

liquefazione, la solidificazione, la sublimazione).

Le reazioni chimiche e le loro leggi: la mole;le leggi ponderali; i calcoli stechiometrici.

L’atomo: il modello di Thompson, di Rutherford, di Bohr; il numero atomico; il numero di

massa; gli isotopi e la radioattività; il principio d‟indeterminazione di Heisenberg; i numeri

quantici e gli orbitali; configurazione elettronica degli elementi.

Il Sistema Periodico: la tabella di Mendeleev; gruppi e periodi; corrispondenza fra sistema

periodico e configurazione elettronica; energia di ionizzazione; affinità elettronica;

elettronegatività; l‟ottetto elettronico.

I legami chimici: il legame ionico; il legame covalente puro, polare, dativo; il legame ad

idrogeno; il legame metallico; i legami deboli; la valenza; teoria dell‟orbitale di valenza e

dell‟orbitale molecolare.

I principali tipi di composti e le loro reazioni: numero d‟ossidazione e valenza; Idruri

metallici; Ossidi; Anidridi; Idrossidi; Idracidi; Ossiacidi; Sali acidi, basici, neutri; metodi di

preparazione dei sali; la dissociazione dei sali in soluzione acquosa; la nomenclatura IUPAC e

tradizionale.

Le Soluzioni: le soluzioni liquide, solide, gassose; la percentuale in peso ed in volume; la

molarità, la molalità, la normalità, la frazione molare; le proprietà colligative delle soluzioni.

Gli equilibri chimici: la legge di azione di massa; gli acidi e le basi secondo Arrhenius,

Brönsted e Lewis; acidi e basi forti e deboli; il prodotto ionico dell‟acqua; il pH ed il suo

calcolo; gli indicatori di pH; le reazioni di neutralizzazione; le titolazioni; l‟idrolisi; le soluzioni

tampone.

Le reazioni di ossido-riduzione: le semireazioni di ossidazione e riduzione ed il loro

bilanciamento. Reazioni di dismutazione e di ossidoriduzione in ambiente acido e basico, e loro

bilanciamento. Reazioni di ossido-riduzione in forma ionica e loro bilanciamento.

LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA”- CATANIA Anno scolastico 2012/2013

Programma di DISEGNO E STORIA DELL’ ARTE

Classe 4^ sez. B Ordinario

Docente: PROF. A. DI PIETRO

Libri di testo:

Storia dell‟ arte: G. Cricco- F.P.D. Teodoro, Itinerario nell’ arte, vol. 2 ed. Zanichelli

Disegno::R. Fiumara – R. Cattaneo, Idea, segno, progetto vol.2 ed. De Agostini

GEOMETRIA DESCRITTIVA:

Prospettiva accidentale di una serie di gradini addossati ad un muro

Prospettiva accidentale di una copertura

Prospettiva accidentale di un monumento commemorativo

Prospettiva accidentale di una scala a due rampe

Prospettiva di un volume geometrico

Prospettiva di una composizione volumetrica

Prospettiva accidentale di una libreria

STORIA DELL’ ARTE

Rinascimento

Giorgione

Tiziano

il Correggio

Andrea del Sarto

Baldassare Peruzzi

Giulio Romano

Andrea Palladio

Tintoretto

Il Venorese

Il Correggio

I caratteri del Barocco

Caravaggio

Bernini

PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA A.S. 2012-13

CLASSE 4a B

Docente : Fiorella Fichera

Durante le lezioni teoriche sono stati trattati i seguenti argomenti:

-Nozioni di anatomia : i principali segmenti scheletrici, le articolazioni

- Nozioni generali sui Paramorfismi e Dismorfismi

- I Muscoli (struttura e funzione ) e le basi energetiche del lavoro muscolare

- Aspetti del movimento in relazione al coinvolgimento dei grandi sistemi

organici :apparato respiratorio cardiocircolatorio

Il cuore

Sistema muscolare

Processo areobico e anaerobico di ricarica dell‟ATP

Sistema nervoso centrale e periferico

- Significato di alcuni test di rilevamento delle capacità motorie

-Le capacità motorie (condizionali e coordinative)

Durante le esercitazioni pratiche sono stati svolti:

- Test motori per il rilevamento di alcune capacità condizionali

- Esercizi di potenziamento generale (corsa di resistenza) preatletici della

- corsa;

- esercizi di potenziamento specifico (addominali,dorsali,arti superiori ed

inferiori;

- esercizi di allungamento e stretching;

- esercizi di velocità esecutiva (corsa veloce, saltelli con ritmi veloci, balzi

eseguiti con modalità diverse)

- esercizi di rielaborazione degli schemi motori di base (andature,passi,saltelli)

- esercizi di coordinazione dei gesti motori, differenti in tempi,direzioni e

modalità ; capovolte avanti, indietro;

- Compiti di collaborazione e organizzazione nei giochi di squadra e nelle varie

attività svolte

- Pallavolo: i fondamentali; il regolamento del gioco; semplici sistemi di gioco

attacco/difesa

- Calcio

- Badminton

- Tennis tavolo

- Atletica leggera: salto in alto ,salto in lungo ; la corsa veloce e di resistenza.

PROGRAMMA DI RELIGIONE Insegnante: Irene Li Greggi

Classe 4^ sez. B Anno Scolastico 2012-2013

Modulo 1. Scienza e religione

La dimensione religiosa come dato costitutivo dell’esistenza umana.

Il senso del mistero nella ricerca scientifica: lo stupore, punto di partenza della ricerca scientifica

Il rapporto scienza-fede: conflitto o autonomia?

Il “caso Galilei”.

Secolarismo e morte di Dio nella società contemporanea: teismo, deismo, ateismo, agnosticismo,

Creazione ed evoluzione: evoluzionismo biologico e creazionismo fissista. Il concordismo. L’evoluzionismo ideologico di stampo materialista.

Fede, ragione ed evoluzione. Il “principio antropico” Documenti:A. Einstein, Come io vedo il mondo, Giachini, Milano 1955 (passi scelti)

A. Einstein, Pensieri degli anni difficili, (passo scelto) J. Monod, Il caso e la necessità, Mondadori, Milano 1996 (passi scelti)

G. Galilei, Lettera a Maria Cristina di Lorena

Marco Paolini, Itis Galileo (video)

M. Hack, Il mio infinito, Dalai editore, Milano 2011 (p.200-206)

M. Paolini, Itis Galileo, DVD

Modulo 2. Scienza ed etica a confronto

Una scienza per l’uomo. Il campo d’indagine della bioetica (p.328-329)

Principi di bioetica cristiana: sacralità della vita e dignità della persona (p.332-333)

La dignità della persona: concezione sostanzialista e funzionalista (p. 284-285). Il dualismo radicale di Engelhardt e Singer.

Etica e ricerca scientifica: ciò che è possibile è anche lecito?

La clonazione umana e lo spettro dell’eugenetica. La ricerca sulle cellule staminali (p. 340-341)

La fecondazione assistita e il “diritto” alla maternità

L’aborto: diritto alla vita e statuto dell’embrione (p. 348-349)

La buona morte nella tradizione cristiana. Eutanasia ed accanimento terapeutico.

Documenti: Giovanni Boniolo, Vita ed esistenza (p. 331)

Catechismo della Chiesa Cattolica n° 2293

Congregazione per la Dottrina della Fede Cattolica, Donum Vitae, I, 2-3

Roberto Mordacci, Una introduzione alle teorie morali, Feltrinelli 2003 (p. 335)

H. T. Engelhardt, Manuale di Bioetica, il Saggiatore, pp. 155-178 G. Savagnone, Metamorfosi della persona – Il soggetto umano e non umano in bioetica, LDC, pp. 10-12, 21-

24, 28-43, 89-101 KoichiroMatsuura, Sulla liceità della clonazione (p. 342 Jacques Sédat, Desiderare un figlio, 2005 (p. 347) Oriana Fallaci, Lettera a un bambino mai nato, Rizzoli 1997 (p. 351) Rossana Becarelli, L’eternità non si compre in farmacia, (p. 354)

Comitato Nazionale di Bioetica, Identità e statuto dell'embrione umano, 22 giugno 1996

Libro di testo adottato: S. Bocchini, Religione e Religioni, vol. unico, ed. E.D.B.