Carnevale con gli gnomi (gennaio- febbraio) - Scuole di...

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Terza tappa Carnevale con gli gnomi (gennaio- febbraio) Il carnevale è sempre molto amato dai bambini che in questo periodo possono mascherarsi e trasformarsi in personaggi di fantasia. Carnevale è anche l’unica festa del villaggio degli gnomi alla quale gnomo “Monello” non vuole mancare. Lo scopriremo ascoltando la sua storia. Persone coinvolte: bambini di 3,4,5 anni e tutte le insegnanti. Tempi: mese di febbraio Spazi: interni Stimolo iniziale: Racconto: Gnoma Solana e il carnevale -Presentazione animata della storia con l’arrivo del carro degli gnomi -Conversazione in cerchio -Libera espressione grafico-pittorica -Completamento di tre schede della storia,in sequenza -Conoscenza di alcune maschere -Realizzazione di maschere, pagliacci, con materiali vari -Prepariamo il costume per la festa: cappello dello gnomo e maschera della scimmia -Allegri addobbi in tutta la scuola -Memorizzazione di canti -Giochi Traguardi per lo sviluppo delle competenze Il bambino: -conversa sui contenuti di una storia -comprende le sequenze -descrive immagini -esprime emozioni e sentimenti -sviluppa le abilità fini-motorie -sviluppa abilità grafico-pittoriche -rispetta le regole del gioco Materiali: fogli per disegnare, fogli colorati, pennarelli, cerette, tempere, colla, forbici, punteruoli, feltri, fotocamera, computer, dolcetti ...

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Terza tappa –Carnevale con gli gnomi (gennaio- febbraio)

Il carnevale è sempre molto amato dai bambini che in questo

periodo possono mascherarsi e trasformarsi in personaggi di

fantasia.

Carnevale è anche l’unica festa del villaggio degli gnomi alla

quale gnomo “Monello” non vuole mancare.

Lo scopriremo ascoltando la sua storia.

Persone coinvolte: bambini di 3,4,5 anni e tutte le insegnanti.

Tempi: mese di febbraio

Spazi: interni

Stimolo iniziale: Racconto: Gnoma Solana e il carnevale

-Presentazione animata della storia con l’arrivo del carro

degli gnomi

-Conversazione in cerchio

-Libera espressione grafico-pittorica

-Completamento di tre schede

della storia,in sequenza

-Conoscenza di alcune maschere

-Realizzazione di maschere, pagliacci, con materiali

vari

-Prepariamo il costume per

la festa: cappello dello

gnomo e maschera della

scimmia

-Allegri addobbi in tutta la scuola

-Memorizzazione di canti

-Giochi

Traguardi per lo sviluppo delle competenze

Il bambino:

-conversa sui contenuti di una storia

-comprende le sequenze

-descrive immagini

-esprime emozioni e sentimenti

-sviluppa le abilità fini-motorie

-sviluppa abilità grafico-pittoriche

-rispetta le regole del gioco

Materiali: fogli per disegnare, fogli colorati, pennarelli, cerette, tempere, colla,

forbici, punteruoli, feltri, fotocamera, computer, dolcetti ...

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Verifica:

Si osserva: - Il coinvolgimento e l’interesse di ogni bambino.

- Se nel linguaggio usa termini nuovi e corretti.

- Il miglioramento nella espressione grafica.

Documentazione: stesura della tappa, foto, disegni, cartelloni.

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