Cadette Italiane Sugli 80 Metri Dal 2005 Al 2014

8/10/2019 Cadette Italiane Sugli 80 Metri Dal 2005 Al 2014

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Quello che ho raccolto nelle brevi pagine che seguono la sintesi di un breve e rapido

approfondimento sulle graduatorie delle cadette italiane nella gara degli 80 piani a partire dal

2005 e arrivare al 2014 chiuso con il Criterium per regioni svolto a Borgo Valsugana in

Ottobre.

Ho voluto raccogliere alcune cifre riguardo a quei parametri attorno ai quali si analizzano gli

andamenti delle specialit o quantomeno a quei valori caratteristici che secondo me dovrebbero

compendiare uno studio in tal senso. I parametri, a mio avviso importanti perch danno una

misura dellattivit complessiva, sono riconducibili allelenco seguente.

A.Generazione

Anno di nascita dellatleta - Consente di tracciare landamento temporale

di un gruppo omogeneo di atleti.

B. Grad atoria

Anno di esame - Ovviamente il momento temporale dellannata e deve avere

alcune significative caratteristiche. Deve essere sufficientemente numerosa per valutare

la profondit oltre che il vertice (qui viene definito e discriminato con quello che

chiamoStrato

). Per definizione ciascuna graduatoria pu essere composta secondo due

ctiteri diversi di aggregazione:

1.

Migliori performance per atleta = per valutarne la qualit assoluta.

2. All-performances = per valutare soprattutto la distribuzione delle performance; pi

sono ravvicinate e pi continuo stato il rendimento.

C. Strato

Una graduatoria di 100 atleti viene da me scomposta in 10 strati di 10

atleti ciascuno. Dal 1 strato, composto dalle posizioni dalla 1^ alla 10^ posizione, si

arriva al 10, con le posizioni dalla 91^ alla 100^. In questo modo si possono analizzare

i diversi gradi di profondit dal vertice fino alla base.

D. Et

Let dellatleta costituisce un altro fattore discriminante di qualsiasi

analisi statistica. Qui, essendo gi presente una selezione per categoria, il parametro

ovviamente meno significativo e mi limito alla distinzione fra primo e secondo anno nella

categoria. Molto pi significativo, ovviamente, quando si esamina una graduatoria

assoluta.

Dallanalisi combinata di questi fattori sono state ottenute alcune tabelle di cui sono

commentati i valori e da cui sono emerse alcune informazioni interessanti dal punto di vista

statistico. Lottica quella dello statistico; al tecnico lonere delle valutazioni di natura

tecnica.

Le graduatorie esaminate ed elaborate hanno le seguenti caratteristiche:

Atlete categoria CADETTE (14 15 anni)

Specialit: 80 metri piani

Graduatorie: 2005,2006,, 2014

Numerosit di ciascuna graduatoria: 100


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Numerosit ciascuno strato: 10

Numero strati: 10

Performance migliori di ciascunatleta

Performance manuali corrette di 24/100 secondo le indicazioni IAAF

Nella sono riportati i numeri delle atlete che ciascuna Generazione esprime in ciascuna

Graduatoria.

Sono da rilevare le seguenti annotazioni:

Nello studio le Generazioni complete dei due anni sono quelle indicate dallasterisco equindi quelle dal 1991 al 1999.

I totali verticali sono sempre 100 perch formano la Graduatoria di quellanno

I totali orizzontali indicano invece quante cadette di quella Generazione sono presentinella Graduatoria.

Da questultima osservazione si potrebbe evincere che la Generazione con pi atlete quelladel 1993con 111. In effetti esaminando pi a fondo i numeri la realt diversa. Infattiper ciascuna atleta si valutata la presenza nelle graduatorie secondo lo schema:

solo nel primo anno

solo nel secondo anno

in entrambi gli anni

e la tabella che raccoglie questa elaborazione la seguente

GENERAZIONE

Presenze in

grad atoria

Numeroeffettivoatlete(1)

Numero(da Tabella

1)(2)

Solo

1

anno

Solo

2

anno

Entrambi

1990 * 58 * * 58

1991 13 31 29 73 1021992 17 28 23 68 91

GRADUATORIA

G

E

N

E

R

A

Z

I

O

N

E

T

o

t

a

Tabella 1 : Numero atlete presenti in ciascuna GRADUATORIA distinte per

GENERAZIONE

2005 2006 2007 200 2009 2010 2011 2012 2013 2014

1990 58 - - - - - - - - - 5

1991 42 60 - - - - - - - - 102 *

1992 - 40 51 - - - - - - - 91 *

1993 - - 49 62 - - - - - -111

*

1994 - - - 38 58 - - - - - 96 *1995 - - - - 42 65 - - - -

107

*

1996 - - - - - 35 56 - - -91

*

1997 - - - - - - 44 66 - - 110 *

1998 - - - - - - - 34 65 - 99 *

1999 - - - - - - - - 35 69 104 *

2000 - - - - - - - - - 31 31

* = Generazioni complete dei due anni

GRADUATORIA

G

E

N

E

R

A

Z

I

O

N

E

T

o

t

a


3/5

1993 14 27 35 76 1111994 11 31 27 69 961995 8 31 34 73 1071996 13 34 22 69 91

1997 13 35 31 79 1101998 5 36 29 70 991999 6 40 29 75 1042000 31 * * * 31

(1) Atlete conteggiate per ciascuna generazione una volta sola

(2) Conteggio, in ciascuna graduatoria, di quante atlete sono del primoanno e quante del secondo. Colonna (2) = Colonna (1) + Colonna Entrambi

* Generazioni incomplete

Come si pu notare, i numeri delle atlete presenti in entrambi gli anni sostanzialmente noncambia, mentre si differenzia molto quello relativo alle atlete presenti in uno solo dei dueanni. Quindi leffettivo numero di atlete veramente presenti quello della colonna (1).

Il rapporto fra il numero delle presenze in tutti e due gli anni (colonna Entrambi) e iltotale effettivo, il valore pi alto,

46,6%

(34/73), si ha per la generazione1995

, il pibasso per la

1996

con31,9%

(22/69). In assoluto, il numero maggiore di atlete effettivamenterilevate in un biennio si ha per la generazione

1997

con 79.

Nella in corrispondenza dei numeri esposti nella indica le medie delle

prestazioni. Nella colonna Medie ponderate viene calcolata la media aritmetica ponderata con inumeri di ciascuna casella. Dalla tabella si pu rilevare che:

Per le generazioni complete (19911999) la media pi bassa e quindi la migliore per

lultima la 1999 con 10,375.

Distinguendo fra primo e secondo anno di categoria invece le migliori risultano:

Tabella 2 : Medie delle prestazioni, manuali equiparate con quelle elettriche, per

GENERAZIONE e GRADUATORIA.

G

E

N

E

R

A

Z

I

O

N

E

GRADUATORIA

M

d

i

p

o

n

d

r

a

t

(

1

)

2005 2006 2007 200 2009 2010 2011 2012 2013 2014

1990 10,512 - - - - - - - - -10,512

1991 10,559 10,533 - - - - - - - -10,543

*

1992 - 10,571 10,472 - - - - - - -10,515

*

1993 - - 10,483 10,418 - - - - - -10,447

*

1994 - - - 10,514 10,467 - - - - -10,4 6

*

1995 - - - - 10,506 10,499 - - - -10,501

*

1996 - - - - - 10,551 10,449 - - -10,4

*

1997 - - - - - - 10,481 10,390 - -10,427

*

1998 - - - - - - - 10,359 10,395 -10,3 3

*

1999 - - - - - - - - 10,429 10,34710,375

*

2000 - - - - - - - - - 10,38110,3 1


(1) = Media delle prestazioni ponderate con i numeri delle atlete (vedi Tabella 1)

= migliore media del 2 anno in categoria

= migliore media del 1 anno in categoria

G

E

N

E

R

A

Z

I

O

N

E

GRADUATORIA

M

d

i

p

o

n

d

r

a

t

(

1

)


4/5

primo anno = 1998 con 10,359, che anche la pi bassa in assoluto

secondo anno = 10,347 per la 1999

Dal trend si pu supporre un costante incremento di fondo soprattutto negli ultimi 4-5anni

Nella vengono valutate le graduatorie secondo la profondit. Per ciascuno strato di

ogni graduatoria vengono calcolate le medie dei tempi e quindi confrontati fra di loro.

Emerge quanto segue:

La graduatoria 2014 risulta avere i valori pi bassi per quasi tutti gli strati tranneper il 6,7 e 8 che appannaggio del 2012

Si nota un trend di crescita del livello qualitativo marcato soprattutto negli stratipi profondi : dal 10,740 del 2005 al 10,555 del 2014 per lultimo strato e costantementeal di sotto di 10,100 per il primo strato fino al meno 10 del 2014.


ciascuno degli STRATI nelle GRADUATORIE

G

R

A

D

U

A

T

O

R

I

A

STRATO

(1)

1

(1 - 10)

2

(11 - 20)

3

(21 - 30)

4

(31 - 40)

5

(41 - 50)

6

(51 - 60)

7

(61 - 70)

(71 - 0)

9

( 1 - 90)

10

(91 - 100)

2005 10,193 10,358 10,437 10,492 10,538 10,565 10,633 10,650 10,708 10,740

2006 10,174 10,379 10,494 10,538 10,579 10,627 10,640 10,642 10,683 10,724

2007 10,145 10,267 10,369 10,432 10,484 10,540 10,573 10,627 10,643 10,693

2008 10,034 10,263 10,354 10,432 10,475 10,530 10,542 10,593 10,640 10,683

2009 10,129 10,310 10,408 10,449 10,520 10,541 10,569 10,609 10,638 10,662

2010 10,103 10,329 10,439 10,516 10,540 10,568 10,633 10,641 10,679 10,721

2011 10,045 10,282 10,399 10,444 10,489 10,539 10,551 10,596 10,631 10,659

2012 10,073 10,210 10,299 10,345 10,389 10,430 10,448 10,489 10,537 10,577

2013 10,048 10,257 10,343 10,378 10,412 10,440 10,493 10,534 10,559 10,606

2014 9,949 10,158 10,232 10,322 10,385 10,437 10,484 10,518 10,536 10,555

G

R

A

D

U

A

T

O

R

I

A

STRATO

(1)

(1) = STRATO un sottogruppo della graduatoria che contiene le prestazioni dalla posizione n a n+9. Gli STRATI sono definiti

composti da 10 posizioni, quindi p.e. lo STRATO 1 contiene le prestazioni dalla 1^ alla 10^ posizione, lo STRATO 2 quelle

dalla 11^ alla 20^ e cos via


5/5

In parallelo alla questa correla la Generazione con lo Strato e viene

confermato quanto visto.

C unevoluzione del livello abbastanza costante seppure con dei salti.

Valutando solo le generazioni complete si passa dal 10,183 della 1991 al 9,934 della1999

per il 1 strato e dal 10,732 al 10,576 per il 10.

La Generazione migliore lultima completa ovvero la1999

in quanto migliora quasitutti gli strati tranne quelli dal 6 all8 che spetta alla

1998

.

La categoria Cadetti, dopo il criterium di Borgo Valsugana dello scorso Ottobre, che ho potutoseguire quasi per intero, purtroppo solo in streaming, ha sollecitato in me molta curiosit.

Considero la categoria molto interessante perch pur essendo molto giovane comunque

lanticamera dellatletica agonistica nazionale e internazionale considerando che a livello di

allievi abbiamo gi competizioni di questo livello. Come ho gi espresso precedentemente c la

volont di estendere le analisi a tutte le altre specialit non solo per questa categoria ma

anche per quelle successive al fine di verificare a livello statistico le (cor)relazioni

esistenti fra le categorie giovanili.

Per ci che concerne le modalit di sviluppo del lavoro, importante sottolineare a mio avviso

lutilizzo di una metodologia comune che permetta quindi un confronto omogeneo, significativo e

attendibile; lobiettivo, non lo nascondo, arrivare ad un monitoraggio costante delle

componenti, i parametri, delle graduatorie. Non solo raccolta dei dati ma analisi, sintesi e

induzione ovvero fare statistica.

A presto.


ciascuno degli STRATI nelle GRADUATORIE distinto per ciascuna GENERAZIONE

G

E

N

E

R

A

Z

I

O

N

E

STRATO

(1)

1

(1 - 10)

2

(11 - 20)

3

(21 - 30)

4

(31 - 40)

5

(41 - 50)

6

(51 - 60)

7

(61 - 70)

(71 - 0)

9

( 1 - 90)

10

(91 - 100)

1990 10,180 10,354 10,437 10,495 10,535 10,571 10,635 10,657 10,710 10,740

1991 10,183 10,374 10,465 10,516 10,567 10,611 10,635 10,642 10,692 10,732 *

1992 10,159 10,318 10,456 10,463 10,509 10,569 10,613 10,640 10,660 10,708 *

1993 10,041 10,270 10,364 10,435 10,473 10,533 10,561 10,612 10,640 10,677 *

1994 10,106 10,302 10,380 10,444 10,512 10,539 10,556 10,597 10,639 10,679 *

1995 10,123 10,320 10,427 10,494 10,531 10,560 10,603 10,628 10,663 10,690 *

1996 10,030 10,289 10,423 10,464 10,508 10,545 10,594 10,613 10,650 10,688 *

1997 10,081 10,240 10,344 10,385 10,439 10,469 10,504 10,520 10,565 10,611 *

1998 10,075 10,239 10,318 10,364 10,406 10,437 10,463 10,519 10,560 10,603 *

1999 9,934 10,175 10,283 10,341 10,396 10,437 10,490 10,525 10,538 10,576 *

2000 9,983 10,190 10,220 10,322 10,377 10,445 10,483 10,517 10,538 10,555


G

E

N

E

R

A

Z

I

O

N

E

STRATO

(1)

(1) = STRATO un sottogruppo della graduatoria che contiene le prestazioni dalla posizione n a n+9. Gli STRATI sono definiti

composti da 10 posizioni, quindi p.e. lo STRATO 1 contiene le prestazioni dalla 1^ alla 10^ posizione, lo STRATO 2 quelle

dalla 11^ alla 20^ e cos via

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