Bollettino Informativo - Speciale

Aiutaci ad aiutare!Aiutaci ad aiutare!

� Parola del Papa Francesco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

� Progetto Ecuador. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

� Progetti Bolivia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

� Progetto Africa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

� Progetto Brasile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

� Per una conoscenza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

� Modalità di versamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Indice

2 Bollettino informativo

BoliviaNostra pr

esenza missionaria

Ecuador

Africa

Brasile

Per riflettereCielo, amore, solidarietà, insieme, carità,

altro, speranza, bene…

Se la nota dicesse:non è una nota che fa la musica…non ci sarebbero le sinfonie.Se la parola dicesse:non è una parola che può fare una pagina…non ci sarebbero libri.Se la pietra dicesse:non è una pietra che può alzare un muro…non ci sarebbero case.Se la goccia d’acqua dicesse:non è una goccia d’acqua che può fareun fiume… non ci sarebbe l’oceano.Se il chicco di grano dicesse:non è un chicco di grano che può seminareun campo... non ci sarebbe la messe. Se l’uomo dicesse:non è un gesto d’amore che può salvare l’umanità...non ci sarebbero mai né giustizia, né dignità,né felicità sulla terra degli uomini.

Come la sinfonia ha bisogno di ogni notaCome il libro ha bisogno di ogni parolaCome la casa ha bisogno di ogni pietraCome l’oceano ha bisogno di ogni goccia d’acquaCome la messe ha bisogno di ogni chiccol’umanità intera ha bisogno di te,qui dove sei, unico, e perciò insostituibile.

(Michel Quoist)

a Chiesa rinnova oggi il suo forte appello affinché

siano sempre tutelate la dignità e la centralità di ogni

persona, nel rispetto dei diritti fondamentali, come sot-

tolinea la sua Dottrina Sociale, diritti che chiede siano

estesi realmente là dove non sono riconosciuti a milioni

di uomini e donne in ogni continente. In un mondo in

cui si parla molto di diritti, quante volte viene di fatto

calpestata la dignità umana! In un mondo dove si parla

tanto di diritti sembra che l’unico ad averli sia il dena-

ro. Cari fratelli e sorelle, noi viviamo in un mondo dove

comanda il denaro. Noi viviamo in un mondo, in una

cultura dove regna il feticismo dei soldi.

Voi avete giustamente preso a cuore le situazioni in cui

la famiglia delle nazioni è chiamata ad intervenire, in

spirito di fraterna solidarietà, con programmi di prote-

zione, spesso sullo sfondo di eventi drammatici, che col-

piscono quasi quotidianamente la vita di tante persone.

Vi esprimo il mio apprezzamento e la mia riconoscenza,

e vi incoraggio a proseguire sulla strada del servizio ai

fratelli più poveri ed emarginati.

Siamo infatti una sola famiglia uma-

na che, nella molteplicità delle sue

differenze, cammina verso l’unità,

valorizzando la solidarietà e il dialo-

go tra i popoli.

Oggi, però, cari amici, vorrei invitare

tutti a cogliere negli occhi e nel cuo-

re (...) delle persone forzatamente

sradicate anche la luce della speran-

za. Speranza che si esprime nelle

aspettative per il futuro, nella voglia

di relazioni d’amicizia, nel desiderio

di (...) avere l’accesso al lavoro e l’istruzione per i più

piccoli. Ammiro il coraggio di chi spera di poter gra-

dualmente riprendere la vita normale, in attesa che la

gioia e l’amore tornino a rallegrare la sua esistenza.

Tutti possiamo e dobbiamo alimentare questa speranza!

Invito soprattutto i governanti e i legislatori e l’intera

Comunità Internazionale a considerare la realtà delle

persone (...) con iniziative efficaci e nuovi approcci per

tutelare la loro dignità, migliorare la loro qualità di vita

e far fronte alle sfide che emergono

da forme moderne di persecuzione,

di oppressione e di schiavitù. Si trat-

ta, sottolineo, di persone umane, che

fanno appello alla solidarietà e all’as-

sistenza, che hanno bisogno di inter-

venti urgenti, ma anche e soprattutto

di comprensione e di bontà. Dio è

buono, imitiamo Dio. La loro condi-

zione non può lasciare indifferenti. E

noi, come Chiesa, ricordiamo che cu-

rando le ferite dei rifugiati, degli

sfollati e delle vittime dei traffici,

mettiamo in pratica il comandamento della carità che

Gesù ci ha lasciato, quando si è identificato con lo stra-

niero, con chi soffre, con tutte le vittime innocenti di

violenze e sfruttamento. Dovremmo rileggere più spes-

so il capitolo 25 del Vangelo secondo Matteo, dove si

parla del giudizio finale (cfr vv. 31-46).

Papa Francesco, sollecito alle necessità� delle persone che soffrono,ci invita ad essere solidali con loro.

Leggiamo quello che ci dice a questo proposito.

3Bollettino informativo

Siamo infatti

una sola

famiglia umana che,

nella molteplicità

delle sue differenze,

cammina verso l’unità,

valorizzando la solidarietà

e il dialogo tra i popoli.

L

Progetto per un aiuto economico e adozione a di-

stanza degli alunni della scuola “CENTRO EDUCA-

TIVO MADRE GELTRUDE”.

È un progetto che nasce dall’esigenza di condividerecon istituzioni, scuole, oratori, gruppi missionari, i bi-sogni emergenti sul territorio dove le Suore Sacramen-tine operano e per un aiuto reale e concreto alla loroMissione educativa-apostolica.

Obiettivo generale

Far conoscere “l’Opera Educativa Madre Geltrude”operante in Cevallos - Tungurahua - Ecuador.Sensibilizzare sul problema educativo culturale-socialedel popolo ecuadoriano.Raccogliere fondi che permettano la continuità scolasti-ca degli alunni.

Presentazionedell’Opera educativa Madre Geltrude

L’opera educativa “Madre Geltrude” si propone di for-nire un’istruzione di qualità. La scuola ospita 200 stu-denti che vanno dal pre-asilo al decimo anno di istru-zione di base e si propone come obiettivo lo sviluppodella persona nella sua integrità umana, sociale, reli-giosa.Purtroppo non può contare sul sostegno economico mi-nisteriale perché si presenta come opera “religiosa” an-che se non ha alcun scopo di lucro.Spesso i genitori degli alunni, che desiderano un’educa-zione cristiana per i loro figli, non sono in condizioni dimantenerli e contribuiscono solo in minima parte al lo-ro mantenimento scolastico.La scuola è sempre sostenuta grazie all’aiuto generosodi persone sensibili e di piccoli e scarsi contributi che lafamiglia stessa di quando in quando versa.Le lezioni iniziano alle 7.00 del mattino per terminarealle 13.00, per cui a metà mattina viene loro offertoun piatto di riso con legumi e qualche volta un po’ dicarne.

Ogni anno la scuola si accresce di una classe, fino aldecimo anno di basica (terza media), per cui attualmen-te necessitano banchi e sedie per gli alunni.

Condizioni socio-economiche degli studenti

Gli studenti provengono da famiglie povere che nonpossono permettersi di assolvere al compito educativoper i propri figli per mancanza di mezzi economici.I genitori dei ragazzi che frequentano la scuola sono perlo più impegnati in frutticoltura, artigianato familiare eallevamento di animali da cortile. Purtroppo il terreno“cevallenze” è situato sulle Ande e quindi è soggetto acontinue gelate (Cevallos si trova a 2920 mt sul livellodel mare).Nelle vicinanze è attivo un vulcano che da dodici annierutta cenere che va a coprire i campi, bruciando il rac-colto. Queste due situazioni, spesse volte, condizionanoil raccolto compromettendone il buon esito.Il 75% della popolazione, infatti, vive in condizioni di-sagiate, solo il 25% ha una condizione economica suffi-cientemente accettabile.

4 Bollettino informativo

COSA CHIEDIAMOUn sostegno economico che permetta a questiragazzi di avere un’adeguata formazione scola-stica, umana e religiosa e di garantire la colazio-ne scolastica giornaliera che consiste in un piattodi riso con legumi.

IL VALORE DI OGNI AIUTO È:

– Retta scolastica mensile:30 dollari (25 euro) per alunno.

– Retta scolastica mensile di classe:600 dollari (500 euro).

– Colazione scolastica per un alunno:20 dollari al mese (17 euro).

Progetto ECUADORPROGETTO PER UN AIUTO ECONOMICO E ADOZIONE SCOLASTICA A DISTANZA

Alcuni aspetti presenti nella realtà boliviana

Socio-economico-culturale

Il Department del Comune di Generale Saavedra si tro-va a 65 km a nord di Santa Cruz della Sierra. La popo-lazione è di circa 21.130 abitanti; un quarto abita nellacittà di Saavedra ed è organizzata dai sindacati dei con-tadini, dalle associazioni di quartiere e gruppi di donne.La lingua più parlata è il Castigliano, seguita dal Que-chua e Guarani.La coltivazione della canna è una buona fonte di reddi-to per le cooperative di canna da zucchero.Ogni anno, nel periodo maggio-novembre, la popola-zione di Saavedra aumenta con l’immigrazione di per-sone che lasciano le loro città di origine per lavoraretemporaneamente nel raccolto di canna da zucchero ecosì alleviare, in qualche modo, la povertà estrema incui vivono.

Il Progetto Mitã Mitãkuña OIKOVE! Niña niño

“VIVE” ha lo scopo di fornire uno spazio per il soste-gno scolastico ai bambini da 6 a 13 anni che hanno bi-sogno di aiuto per superare difficoltà di apprendimentoo per rafforzare e migliorare le loro capacità intellettivee conoscitive.Il sostegno scolastico è offerto, alla popolazione svan-taggiata, dal Comune di Saavedra/Santa Cruz, a titologratuito.I bambini iscritti saranno seguiti per tutta la giornata ericeveranno un pasto quotidiano.

Obiettivi specifici

• Offrire l’alfabetizzazione ai bambini con difficoltà,mediante giochi interattivi;

• offrire ai bambini gli strumenti di conoscenza neces-sari per la realizzazione di testi e di interpretazionedelle diverse letture;

• assistere i bambini nella costruzione del pensiero lo-gico e matematico;

• facilitare il completamento di compiti a casa tutti igiorni;

• condurre attività interattive con la Parrocchia: mesemariano, festività, novene...;

• contribuire alla formazione cristiana delle famigliedei bambini, garantendo la loro partecipazione allavita della Chiesa locale;

• favorire il rispetto dei diritti dei bambini, soprattuttodi quelli con difficoltà di apprendimento;

• fornire un pasto al giorno ai bambini iscritti;• aggiornare la formazione per gli educatori;• costruire una rete interattiva tra le unità educative e

familiari, che favorisca un appoggio scolastico e fa-ciliti un controllo più efficiente del rendimento sco-lastico dei bambini.

5Bollettino informativo

Progetto Mitã Mitãkuña OIKOVE!Niña niño “VIVE”

Luogo: Saavedra - S. Cruz Bolivia

Tipologia: sostegno dopo Scuola

Beneficiari: 150 bambini e ragazzi

Partner: Parocchia di Saavedra

Responsabili: Suore Sacramentine di Bergamo

Contributo: Colori di Solidarità - ONLUS:

€ 2.050,00

Progetto BOLIVIAProgetto Mita Mitakuna OIKOVE! Nina nino “VIVE”

La situazione locale

Le donne del Comune di Generale Saa-vedra che vivono nelle zone rurali sonosistematicamente discriminate perchénon sono Cruceño, migrano da altre zo-ne alla ricerca di migliori opportunità...,altre sono discriminate perché analfabe-te o perché è stato loro impedito di con-cludere gli studi di base secondaria o in-traprendere una professione; altre per illoro modo di vestire o perché parlanouna sola lingua (Quechua o Guarani).Un altro problema grave è che le donne subiscono vio-lenza in famiglia. Sia le donne single che quelle sposatesono vittime di violenza sessuale, psicologica e fisica.Spesso il loro lavoro non è apprezzato e valorizzato. Ledonne che lavorano nella raccolta della canna da zuc-chero vengono sfruttate e sono più esposte alla violenzasessuale, quindi corrono il rischio di compromettere lasalute fisica e mentale.Avere un lavoro dignitoso, avere una fonte di redditoconsente di servire meglio la famiglia e di avere unamaggiore autostima e rispetto di sé.Il progetto ha lo scopo di aiutare le donne socialmentesvantaggiate del Comune di Generale Saavedra (SantaCruz) e consentire loro di ricostruire la dignità di don-ne, create ad immagine e somiglianza di Dio.

Obiettivo principale

Consentire alle donne bolivianedella campagna di scoprirsi e sen-tirsi amate da Dio, in modo chepossano vivere la loro dignità di fi-glie di Dio, e recuperare il sensodella propria esistenza, miglioran-do la qualità della vita e del loroambiente familiare e sociale.

6 Bollettino informativo

Le donne single

o sposate

sono vittime di

violenza sessuale,

psicologica, fisica

e dello sfruttamento

del loro lavoro.

Progetto BOLIVIAProgetto Pya t’aaromby - Tejer ESPERANZA

DESTINATARI DIRETTI

Il progetto “Pya t’aarõmby - Tejer ESPERAN-

ZA” è rivolto alle ragazze, donne dai 13 anni di

età in poi, in svantaggio sociale, con particolare

attenzione alle comunità rurali.

Nel primo semestre del 2014 è previsto il coin-

volgimento di circa 150 donne.

Obiettivi specifici

• Favorire una formazione completa (socio-affettiva espirituale) delle donne delle zone rurali, così chepossano recuperare la propria dignità di personacreata a immagine e somiglianza di Dio.

• Promuovere attività di sensibilizzazione delle donneper migliorare la loro salute fisica ed emotiva.

• Fare opera di prevenzione, affinché non siano lasciatifuori dallo sviluppo culturale.

• Proporre attività artigianali (ricamo, macramè, taglio,cucito, atelier) per rendere possibile la partecipazionedelle donne alle fiere promosse dal Comune così chepossano contribuire ad aumentare il reddito familiare.

• Stipulare accordi con le istituzioni sanitarie speciali-stiche per consentire loro di partecipare a programmidi prevenzione della salute della donna boliviana(mammografia e paptest).

• Inculcare la sacralità della vita per ridurre gli aborti.

• Fornire workshop di ALIMENTAZIONE ALTER-NATIVA e MEDICINA ALTERNATIVA per andareincontro ai bisogni sanitari di base della famiglia,migliorando la qualità della vita.

• Organizzare gruppi di spiritualità.

• Il progetto “Pya t’aarõmby - Tejer SPERANZA”adotta la metodologia di workshop partecipativa peraprire spazi di integrazione tra i partecipanti, in mo-do che possano ricorrere all’utilizzo dell’attività dimanualità e della terapia di gruppo come luogo diamicizia e di crescita personale-sociale.

• Organizzare seminari su salute-affettività-spiritualità:favorire l’insorgere di relazioni tra i partecipanti e leloro famiglie.

7Bollettino informativo

Rilevanza dei progetti

per la propagazione della Fede

Prodigarsi per i bambini, i giovani e le donneche vivono ai margini della vita affinché possanoavere diritto ad un’istruzione di qualità che dialoro la possibilità di credere in un mondo mi-gliore è iniziare fin d’ora a costruire il Regno

di Dio.

I progetti offriranno “uno spazio” per l’educa-zione ai valori cristiani ai bambini e alle fami-glie, immerse nei problemi di sopravvivenzaquotidiana e bisognose di percorsi di evangeliz-zazione.

“In verità vi dico, tutto ciò che avete fatto per uno di questi miei fratelli più piccoli,l’avete fatto a me”. (Mt 25, 40)

Nella realtà africana – Malawi e Kenya – i bambini vi-vono in famiglie con condizioni economiche decisa-mente precarie. Per questo motivo molto spesso sonoobbligati a cominciare a lavorare fin da piccoli, senzapoter frequentare nemmeno la scuola elementare. Que-sto li lascerà per tutta la vita in una situazione di emar-

ginazione e senza prospettivefuture.A questa gravissima piaga socia-le, la nostra missione vuole por-re rimedio, impegnando le dona-zioni raccolte a sostenere eseguire nel loro processo scola-stico i bambini più bisognosi diaiuto.Il nostro progetto prevede unprogramma di aiuto alle fami-glie per trovare soluzioni al ri-schio di abbandono scolastico,ai problemi di salute o di ap-prendimento.L’istruzione, ancora oggi, non èun diritto di tutti: sono milioni ibambini nel mondo che ne sonoprivati.Il sostegno a distanza è un aiu-to concreto che permette ad unbambino di frequentare la scuolae soddisfare i propri bisogni pri-mari. Il sostegno, a seconda del-

le forme previste nel progetto:• offre l’iscrizione alla scuola e tutto il materiale didat-

tico necessario;• si occupa dell’alimentazione e del vestiario del bam-

bino sostenuto;• sostiene la scuola, la famiglia e indirettamente la co-

munità di cui il bambino fa parte.I bambini sostenuti vivono in quartieri e villaggi poveridei Paesi del Malawi e del Kenya. Provengono dalle fa-miglie più povere, a volte sono orfani o portatori dihandicap o malati di HIV. Hanno età e storie diverse,ma tutti hanno voglia di soddisfare la fame, di frequen-tare la scuola, giocare e vivere!I bambini, accompagnati da noi suore Sacramentine checonosciamo direttamente la realtà delle zone in cui vi-vono, crescono e si aprono alla vita.

Quanto costa?

Con 30 euro al mese è possibile garantire moltissimo adun bambino in una realtà come quella africana, signifi-ca garantirgli una vita dignitosa e serena.

Come effettuare la donazione

Il pagamento si può effettuare ogni 6 mesi (180 euro) o12 mesi (360 euro) o mensilmente (30 euro) ed è detrai-bile dalla denuncia dei redditi, essendo la nostra Procu-ra Missionaria una Onlus riconosciuta.

Quanto tempo dura il sostegno?

Chiediamo di sostenere il bambino fino a quando per-mane lo stato di bisogno o per la durata del progetto nelquale il bambino è inserito (di solito almeno per gli an-ni della scuola dell’obbligo).E’ molto più che un piccolo aiuto economico, poichéstabilisce un vincolo di solidarietà, di comprensione evicinanza tra persone di provenienze diverse.Grazie al sostegno a distanza, si favorisce l’accessoall’educazione a chi non se lo può permettere, si aiuta-no le famiglie, le scuole e si previene il fenomeno dellavoro minorile, diffusissimo in Africa.Spesso, il sostegno rientra in un progetto più ampio disviluppo del luogo, poiché il nostro obiettivo è anchequello di rendere autonome le comunità, agendo sullecause della povertà.

8 Bollettino informativo

Progetto AFRICAADOZIONE A DISTANZA

L’adozione a distanza

è molto più

di un mero aiuto economico,

poiché stabilisce

un vincolo di solidarietà.

“La solidarietà

è una strada

da cui passano

molti cammini:

percorrila

anche tu!”.

L’Organizzazione “GiovanniXXIII” è stata creata su ini-ziativa delle Suore Sacramen-tine di Bergamo in rispostaalla situazione di emargina-zione e di mancanza di dirittinella quale si trovano le fami-glie povere delle comunità incui operano.Si tratta di un’Organizzazionedi Assistenza Sociale di soste-gno ai bambini, agli adolescenti e adulti in difficoltà.Le sue attività sono distribuite in aree di degrado in trestati:• Minas Gerais, regione di vulnerabilità sociale nelle

città di Belo Horizonte, Contagem e Santa Luzia;• Santa Catarina, aree di vulnerabilità sociale, nel co-

mune di Turvo;• Maranhão, regione di vulnerabilità sociale, nei co-

muni di Itinga e Joao Lisboa.

Motivi del progetto

L’ Organizzazione Giovanni XXIII opera in zone di altavulnerabilità sociale, il cui contesto locale è caratteriz-zato dalla piaga della droga, del lavoro minorile e vio-

lazione dei diritti. Questoscenario sta rovinando le fa-miglie già fragili e impedi-sce loro di formare cittadiniresponsabili.La proposta dell’Organizza-zione è rilevante in terminidi garanzia dei diritti, di ri-spetto degli stessi, di poten-ziamento delle relazioni fa-migliari e di trasparenzadelle sue azioni.

Si ricercano soluzioni ai problemi sociali e ai bisognidella comunità, mettendo in atto azioni programmateper salvare le persone socialmente a rischio e promuo-verle; evitare l’emarginazione e favorire l’emancipazio-ne sociale.

Obiettivi generali

• Fornire e sviluppare l’istruzione di base (scuola ma-terna, scuola elementare, scuola superiore) con unprogramma di socializzazione per rafforzare le rela-zioni.

• Dare la possibilità ai bambini e agli adolescenti disoggiornare in un ambiente sano per tenerli lontanidalle strade, dalla droga, dal lavoro minorile, dagliabusi, dalla violenza e dallo sfruttamento sessuale.

Obiettivi specifici

• Formazione e riqualifica-zione delle risorse uma-ne, sul tema “bambinoadolescente” nei settoridell’istruzione, della sa-lute, della cultura, dellosport, del tempo libero edella sicurezza.

• Garantire l’effettiva formazione ditutto il personale attraverso corsi e seminari didattici.

• Ristrutturare e mantenere gli ambienti.• Acquistare giocattoli e sussidi didattici.• Offrire pasti ai bambini e agli adolescenti.

Attività in continuo divenire

• Elaborazione e realizzazione di piani didattici miran-ti alla formazione logico-linguistica-culturale.

• Elaborazione e realizzazione di piani formativi mi-ranti all’educazione affettivo-socio-relazionale.

• Percorsi spirituali adeguati all’età.

9Bollettino informativo

Progetto BRASILEEDUCAZIONE-CAMMINO PER IL BENESSERE PERSONALE E SOCIALE

Azioni programmate

per salvare

le persone

a rischio sociale

e promuoverli,

in cerca

di inclusione

e di emancipazione

sociale.

GELTRUDE COMENSOLI nasce a Bienno (Bre-scia) il 18 gennaio 1847.Il 15 dicembre 1882 fonda l’Istituto delle Suore Sa-cramentine di Bergamo con un carisma particolare:“Accesa Carità verso Gesù Sacramentato e verso ilprossimo”.È un carisma ancora molto attuale, con due dimen-sioni dell’unico amore: Amare Dio e amare il Pros-simo, soprattutto quello più bisognoso.Muore il 18 febbraio del 1903. Il suo ultimo pensie-ro è ancora per Gesù, presente nel Mistero Eucari-stico, punto di convergenza della sua vita e dellasua opera.È proclamata santa dal Papa Benedeto XVI il 26aprile 2009.

nostro è un Istituto religioso fondato da Madre Gel-trude Comensoli nel 1882 a Bergamo.Chiamate a contemplare con profonda fede Gesù Sacra-mentato, ci impegniamo a vivere fedelmente il carismainiziale, in ascolto dei segni dei tempi e delle sollecita-zioni della storia.Dall’Eucaristia impariamo ad amare e a vivere il servizioeducativo e l’impegno apostolico per la sola gloria delPadre, aperte alla novità dello Spirito, fedeli agli orienta-menti della Chiesa con l’«accesa carità verso Dio e versoil prossimo». Ogni Sacramentina prega incessantemente,ripara le offese, attende alle opere di carità, secondo lesfide e le istanze dei tempi. Svolge il suo servizio apo-stolico, impegnandosi nelle opere assistenziali, nell’atti-vità scolastica, nella pastorale giovanile.A servizio della missione della Chiesa e fedele al cari-sma, il nostro Istituto si apre alle varie realtà culturali. Indialogo con esse, riconosce ed accoglie doni e valori chefavoriscono l’annuncio del Vangelo, la conoscenza delcarisma e la spiritualità di Madre Geltrude.

10 Bollettino informativo

Madre GeltrudeIstituto Suore Sacramentine di BergamoMadre Geltrude

Il

La ONLUS trae ispirazione dalla spiritualità della Fondatrice

Santa Geltrude Comensoli: l’Educazione dei bambini e dei giova-

ni in condizione di svantaggio e di marginalità. Cerca percorsi

adatti alle diverse culture, che rendono i/le giovani capaci di libe-

re scelte nella relazione con se stessi e nel servizio dei loro con-

temporanei. Sensibile ai grandi problemi del mondo, abilita i gio-

vani a contribuire con competenza e spirito evangelico alla

edificazione di una società più giusta. Intende perseguire la pro-

mozione integrale della persona e la solidarietà sociale attraverso lo sviluppo e la gestione di attività

di istruzione, formazione, beneficienza, nonché attività di assistenza socio-sanitaria, dirette ad assi-

curare un’assistenza dignitosa a soggetti che vivono in condizioni di disagio e di bisogni, senza per-

seguire finalità di lucro.

e Suore, fedeli al carisma-missione dell’istituto nel-

la Chiesa, svolgono con responsabilità, un costante la-

voro di evangelizzazione con programmi di attività, di

promozione umana, cristiana, di animazione liturgico-

sacramentale, e di diffusione del culto eucaristico. Vi-

vono l’avventura di una Chiesa che si è messa decisa-

mente accanto agli ultimi e offrono una presenza

significativa di annuncio del Vangelo, di testimonianza

di fede, ma anche di solidarietà, di condivisione, stimo-

lando il progresso sociale e culturale dei più poveri.

Sono attente alle emergenze sociali, ai valori della cul-

tura locale; dedicano con passione specialmente alla

gioventù e alla loro formazione scolare e professionale,

nelle periferie delle città e nei villaggi. Gestiscono ope-

re educative e sociali molto impegnative, grazie alla

realizzazione di microprogetti finalizzati alla formazio-

ne, all’istruzione e all’adozione a distanza. Accolgono i

bambini delle “favelas” e della strada; organizzano atti-

vità e corsi professionali; insegnano nelle scuole. Si de-

dicano alla gente povera e ammalata che vive nei vil-

laggi e ai carcerati, con gesti di solidarietà, con parole

di conforto e di speranza e sono aperte ad offrire ospita-

lità. Si adoperano, con intelligenza e creatività, a soste-

gno della donna nell’ambito dell’istruzione e della cul-

tura. A questo scopo si prodigano ad attuare progetti

mediante corsi di tecniche artigianali; spazi per la so-

cializzazione, la solidarietà e lo scambio di esperienze.

Testimoniano con la loro presenza adorante la bellezza

e la profondità del Mistero Eucaristico. Favoriscono in-

terventi di vario genere tra la popolazione più povera e

offrono ai più svantaggiati dal sistema sociale un aiuto

efficace per la loro liberazione e promozione.

11Bollettino informativo

La nostra missione

Solidarietà è la capacita di condividere quello che haicon coloro che non hanno il necessario per sopravvivere.

L

Modalità di versamento

• Con assegno bancario

oppure

• Con bonifico bancario

BCC di Calcio e di Covo

IBAN: IT75 G 085141 110000 0000170517

Via Broseta, 27

24122 Bergamo

Tel. 035 226380

E-mail: coloridisolidarieta.onlus@gmail.com

www.sacramentinedibergamo.it

Le offerte effettuate con questa modalità

sono deducibili dalla dichiarazione dei redditi

secondo le norme vigenti.

Un gioielliere era seduto alla scrivania e guardava di-strattamente la strada attraverso la vetrina del suo ele-gante negozio. Una bambina si avvicinò e schiacciò ilnaso contro la vetrina, poi entrò decisa e puntò il ditoverso uno splendido collier di turchesi azzurri. “È permia sorella. Può farmi un bel pacchetto regalo?”. Ilpadrone del negozio fissò incredulo la piccola clientee le chiese: “Quanti soldi hai?” Senza esitare, la bam-bina, alzandosi in punta di piedi, mise sul banco unascatola di latta, la aprì e la svuotò. Ne venne fuori unamanciata di monete, alcune conchiglie, qualche figu-rina. “Bastano?”, disse con orgoglio. “Voglio fare unregalo a mia sorella più grande. Da quando non c’èpiù la nostra mamma, è lei che ci fa da mamma e nonha mai un secondo di tempo per se stessa. Questapietra ha lo stesso colore dei suoi occhi”. L’uomo en-trò nel retro e ne riemerse con uno stupendo pacchet-

to regalo rosso. “Prendilo” dissealla bambina.La bambina partì orgogliosa te-nendo il pacchetto in mano comeun trofeo. Un’ora dopo entrò nellagioielleria una bella ragazza cheposò con decisione sul banco ilpacchetto rosso e dichiarò: “Questa collana è statacomprata qui?”. “Sì signorina”. “E quanto è costata?”.“I prezzi praticati nel mio negozio riguardano solo ilmio cliente e me”. “Ma mia sorella aveva solo pochispiccioli” disse la ragazza. “Sua sorella ha pagato ilprezzo più alto che chiunque possa pagare: ha datotutto quello che aveva”.Il gioielliere prese l’astuccio, lo chiuse con il suo pre-zioso contenuto, rifece con cura il pacchetto regalo elo consegnò alla ragazza.

La pietra azzurra

Intestato a:

Procura Missionaria

delle Suore Sacramentine

ONLUS - Colori di solidarietà