Bilancio competenze

BILANCIO delle COMPETENZE?!

Beatrice Pagliai lerisorseumane.wordpress.com


COSA SONO LE COMPETENZE?!

Una combinazione di conoscenze, skill, comportamenti

osservabili, che una persona applica

sistematicamente per ottenere un

risultato costantemente

migliorabile.

Il SapereIl Saper FareIl Saper Essere… Il Saper

Divenire

COSA SONO LE COMPETENZE?!


RISULTATO

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IL SAPERE

CONOSCENZE Tutto ciò che si è appreso attraverso lo studio e gli interessi

personali (informazioni, dati, aspetti tecnici)


IL SAPERE FARE

CAPACITÀ

Abilità utilizzate nello svolgimento

di una attività.


IL SAPERE ESSERE

QUALITÀDoti personali e atteggiamenti relazionali che si utilizzano nelle

diverse situazioni che affrontiamo quotidianamente.

IL SAPERE DIVENIRE

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ATTEGGIAMENTIÈ la capacità di essere

flessibili, di cambiare e di imparare sempre.

I COMPORTAMENTILa competenza si esprime in un

comportamento visibile, percepibile, misurabile.

Una competenza che non è “messa in mostra” non è fruibile edè quindi una “non competenza”!

I comportamenti rivelano il possesso di una determinata competenza.


IL BILANCIO DELLE COMPETENZE

È un percorso che aiuta le persone ad acquisire consapevolezza delle proprie

capacità, competenze, attitudini, motivazioni, potenzialità ed aspirazioni

professionali.


Fare il punto sulla propria situazione personale e lavorativa

Identificare e ricostruire l’insieme di conoscenze,abilità e risorse possedute dalla persona.

Analizzare e valorizzare le conoscenze e le competenze acquisite fino a questo momento

Stabilire gli ambiti formativi e lavorativi di riferimento

Riconoscere i propri punti forti e le aree di miglioramento

Favorire il confronto tra risorse possedute e opportunità offerte dal contesto, allo scopo di individuare le risorse spendibili in altri ambiti lavorativi e mettere a fuoco le competenze "trasferibili"

Facilitare e sostenere il processo di costruzione di ipotesi professionali ed individuare le opportunità offerte dal contesto esterno.

IL PERCORSO


COSA NON ÈYatchinovsky e Michard (1994) sostengono che:

non è una serie di test

non è una diagnosi di personalità

non è una psicoterapia

non è una prova di selezione

non è un colloquio di valutazione

non è un semplice riconoscimento delle conoscenze acquisite


In Italia è stato introdotto nel 2003 con la Riforma Biagi, che ha giuridicamente riconosciuto questo metodo, in

conformità con gli orientamenti comunitari in materia di occupazione e formazione continua.

UN PO’ DI STORIA


GRAZIE!Beatrice Pagliai

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