Bes - Adempimenti Bisogni Educativi Speciali
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17 maggio 2013 - prof.ssa Caterina Policaro – catepol.net B.E.S.: Disabilità che non possono essere certificate dalla L. 104/92, disturbi evolutivi specifici che non rientrano L. 170/2010 D.S.A. (deficit del linguaggio, deficit abilità verbali e non verbali, della coord. motoria, disprassia, funzionamento cognitivo limite o misto, comportamento oppositivo provocatorio, ADHD e spettro autistico di tipo lieve, disturbo della condotta in adolescenza ecc.), svantaggio socioeconomico, linguistico e culturale. ADEMPIMENTI - DIRETTIVA 27/12/2012 E CM n. 8 06/08/2013 MAGGIO 2013 CONSIGLI DI CLASSE MAGGIO 2013 COLLEGIO DOCENTI INFORMATIVA MAGGIO/GIUGNO 2013 FORMAZIONE GLI (in ogni sede) Scaturisce dai C.d.C (disponibilità di docenti con formazione specifica, coordinatori, funzioni strum., docenti sostegno, esterni ecc.) INCLUSIONE SCOLASTICA - B.E.S. (BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI) - RECEPISCE INDIVIDUAZIONI B.E.S - ELABORA PIANO ANNUALE PER L’INCLUSIVITA’ (modello PAI ed eventuali richieste ORGANICO SOSTEGNO) - INDIVIDUAZIONE B.E.S. (schede e verbale con motivazioni) - PREDISPOSIZIONE P.D.P. GIUGNO 2013 COLLEGIO DOCENTI - DELIBERA PIANO ANNUALE PER L’INCLUSIVITA’ - TRASMETTE A USR – GLIP – GLIR - DEFINISCE ATTIVITA’ DA INSERIRE NEL PAI (A SETTEMBRE) SETTEMBRE 2013 U.S.R. ASSEGNA EVENTUALE ORGANICO FUNZIONALE (Legge 111/2011) SETTEMBRE 2013 COLLEGIO DOCENTI - IL D.S. ASSEGNA NUOVE RISORSE SOSTEGNO DA ORGANICO FUNZIONALE (se ci sono) ALLE CLASSI come da PIANO ANNUALE PER L’INCLUSIVITA’ - INTEGRAZIONE P.A.I. nel P.O.F.
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Bes - Adempimenti Bisogni Educativi Speciali, schema riassuntivo prof.ssa Caterina Policaro
Transcript of Bes - Adempimenti Bisogni Educativi Speciali
17 maggio 2013 - prof.ssa Caterina Policaro – catepol.net
B.E.S.: Disabilità che non possono essere certificate dalla L. 104/92, disturbi evolutivi specifici che non rientrano L. 170/2010 D.S.A. (deficit del linguaggio, deficit abilità verbali e non verbali, della coord. motoria, disprassia, funzionamento cognitivo limite o misto, comportamento oppositivo provocatorio, ADHD e spettro autistico di tipo lieve, disturbo della condotta in adolescenza ecc.), svantaggio socioeconomico, linguistico e culturale.
ADEMPIMENTI - DIRETTIVA 27/12/2012 E CM n. 8 06/08/2013
MAGGIO 2013 CONSIGLI DI CLASSE
MAGGIO 2013 COLLEGIO DOCENTI
INFORMATIVA
MAGGIO/GIUGNO 2013 FORMAZIONE GLI (in ogni sede)
Scaturisce dai C.d.C (disponibilità di docenti con
formazione specifica, coordinatori, funzioni strum., docenti sostegno, esterni ecc.)
INCLUSIONE SCOLASTICA - B.E.S. (BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI)
- RECEPISCE INDIVIDUAZIONI B.E.S - ELABORA PIANO ANNUALE PER
L’INCLUSIVITA’ (modello PAI ed eventuali richieste
ORGANICO SOSTEGNO)
- INDIVIDUAZIONE B.E.S. (schede e verbale con motivazioni)
- PREDISPOSIZIONE P.D.P.
GIUGNO 2013 COLLEGIO DOCENTI
- DELIBERA PIANO ANNUALE PER L’INCLUSIVITA’
- TRASMETTE A USR – GLIP – GLIR - DEFINISCE ATTIVITA’ DA INSERIRE
NEL PAI (A SETTEMBRE)
SETTEMBRE 2013 U.S.R.
ASSEGNA EVENTUALE ORGANICO FUNZIONALE (Legge 111/2011)
SETTEMBRE 2013 COLLEGIO DOCENTI
- IL D.S. ASSEGNA NUOVE RISORSE SOSTEGNO DA ORGANICO FUNZIONALE (se ci sono) ALLE CLASSI come da PIANO ANNUALE PER L’INCLUSIVITA’ - INTEGRAZIONE P.A.I. nel P.O.F.
