PROGRAMMAZIONE DI PLESSO

BENIAMINO GIGLI

ANNO SCOLASTICO 2015/2016

ISTITUTO COMPRENSIVO “BENIAMINO GIGLI” - RECANATI

- 62019 Recanati - 071.7571477 e 071 0975886

c.f. 91019530434 - cod. mecc. MCIC83200A

e-mail: MCIC83200A@ISTRUZIONE.IT; MCIC83200A@PEC.ISTRUZIONE.IT

Il plesso “ B. Gigli “

Nella Città della Poesia

Il plesso scolastico della scuola primaria “B.Gigli” è

situato nel centro storico di Recanati. La sua ubicazione

topografica, favorisce naturalmente ogni attività

didattica e consente il facile raggiungimento, senza

l’utilizzo di mezzi di trasporto, di strutture pubbliche di

interesse scolastico come il Comune , il Teatro Persiani,

casa Leopardi, il Colle dell’Infinito… Nella cornice

dell’antico complesso di Sant’ Agostino, poesia, storia e

bellezze naturali, si fondono armoniosamente in un’unica

visione: dalle finestre delle aule che danno nel chiostro , su cui

troneggia la Torre del Passero Solitario, meta di tanti turisti, si

può respirare il senso quasi mistico che il luogo ispira;

dall’altro lato dell’edificio lo sguardo viene catturato dalla

bellezza suggestiva e silenziosa dei “Monti Azzurri” e dal dolce

declinare delle nostre colline.

LA STRUTTURA DEL PLESSO

La struttura è fruibile da più accessi.

Dal chiostro si accede a scuola da un imponente scalone che costituisce l’ingresso principale.

Da viale Passero Solitario, invece, si entra nel plesso con l’ascensore.E’ in questo punto che si

fermano gli scuolabus per far salire e scendere gli alunni che usufruiscono del servizio di trasporto

pubblico, assistiti dal personale incaricato dall ‘Amministrazione comunale.

GLI SPAZI

Al termine dello scalone di accesso, si trova un vasto pianerottolo; a sinistra si trovano i locali della

mensa e a destra una stanza , usata anche come ripostiglio per il materiale di pulizia, dove sono

posti i contatori e i quadri elettrici.

La zona riservata all’attività didattica vera e propria, è caratterizzata da un lungo e accogliente

corridoio, dove si trovano, dislocate sui due lati, le dieci aule equivalenti alle dieci classi. Vi sono

inoltre un’aula riservata al sostegno, una stanza “professori” che si affaccia su un piccolo cortile e

tre bagni, uno per i maschi, uno per le femmine e l’altro per i bambini con disagi. Al termine del

corridoio si trova uno scalone che costituisce l’uscita di sicurezza e la via di esodo e conduce al

piano inferiore che dà nel chiostro.

Gli spazi che si trovano in questa area dell’edificio, sono ampi e luminosi e sono costituiti da:

una grande palestra attrezzata;

un ripostiglio per gli attrezzi ginnici;

uno spogliatoio;

due bagni.

La zona riservata alla mensa, prevede l’uso di quattro stanze che accolgono gli studenti all’ora di

pranzo, una stanza più grande per lo smistamento delle vivande e due bagni, di cui uno riservato al

personale della CIR che gestisce la mensa. Non essendo sufficiente lo spazio perché tutti gli alunni

del plesso possano pranzare contemporaneamente, le classi quarte e quinte, il martedì, mangiano

al secondo turno, alle ore 13,30.

Al piano inferiore, a cui si accede da un ulteriore scalone posto lungo il corridoio che conduce alla

mensa, vi sono diversi locali. Questi spazi, dove sono state installate delle postazioni informatiche,

vengono usati in modo polivalente e polifunzionale , a seconda dell’attività didattica da svolgere e

sono:

aula di musica;

aula pittura;

laboratori

Il chiostro, che è il nostro cortile esterno, permette di realizzare, nella sua riservata e raffinata

scenografia, gli eventi legati alla vita scolastica, come feste, attività ricreative e di

aggregazione e rappresentazioni di vario genere.

LA POPOLAZIONE SCOLASTICA E L’ORGANICO

Classi, alunni, personale, tempo scuola

Il plesso è frequentato da 226 alunni, distribuiti in dieci classi , cinque delle quali con un tempo

scuola modulare di 27 ore + 1 di mensa, e cinque con un tempo scuola a 40 ore ( ex tempo

pieno, 30 ore + 10 di mensa).

CLASSI INSEGNANTI

RAPPRESENTANTI DI

CLASSE

TE

MP

O P

IEN

O

1^ A Gianturco (22h) Tittarelli (19h) Lucarini Mauro

2^ A Scattolini F. (19) Coltellacci (22h) Silvestri Giordano

3^ A Maurelli (19 h) Guzzini (22 h) Loliva Romeo

4^ A Salvioni (16 h) Vignoni ( 21h)

Menichelli (2h) Corsetti

(2h)

Pardi Angelo

5^ A Bonomo (20 h) Di Camillo (22 h) Carestia Manuela

TE

MP

O N

OR

MA

LE

1^ B Barbaresi (22h) Corsetti (7 h) Vignoni (1h) Pesaresi Alessandra

2^ B Menichelli (20h) Canullo (8 h) Bonomo (2h) Ercoli Laura

3^ B Garofoli (AARC) Canullo (7 h) Maurelli (3h) Orlandi Roberto

4^ B Regini (22h) Salvioni (6 h) Tittarelli (3h) Tubaldi Nicoletta

5^ B Carella AARC Canullo (7 h) Scattolini (3h) Chiusaroli Paola

Unico giorno di rientro per tutte le classi, è il martedì, fino alle ore 16,30.

La scuola , con l’ausilio del personale comunale, offre il servizio di pre-scuola per gli

alunni che , autorizzati dal Dirigente, entrano a scuola prima delle ore 8,20 .

Gli alunni che non si avvalgono della Religione Cattolica (IRC), svolgono le attività

alternative in orario specifico, con le insegnanti designate dal Dirigente: Garofoli

Giuliana e Carella Lucia.

I COLLABORATORI SCOLASTICI sono: ABETI Rita - MARCHEGIANI Fabrizio

Insegnante coordinatrice di plesso : PAOLA REGINI

LE ATTIVITA’ SCOLASTICHE

Nella progettazione della programmazione didattica,

vengono elaborate tutte le attività curricolari

previste dai Nuovi Ordinamenti Ministeriali.

L’ Offerta Formativa, riguarda l’articolazione del

percorso curricolare nella sua interezza e

complessità, con l’utilizzo di tutti gli spazi, strumenti

e risorse a disposizione, nella scuola e nel territorio,

nonché l’adesione a concorsi, attivazione di

laboratori, progetti e viaggi d’istruzione.

E’ in questa ottica di raccordo socio- culturale tra

scuola e territorio, che la scuola si propone di attuare

la sua funzione educativa.

Ogni classe è dotata di video proiettore collegato ad

un computer; questo moderno strumento

tecnologico permette di ampliare e arricchire la

propria attività didattica.

PROGETTI DI ISTITUTO

LINGUA STRANIERA

PROGETTO LETTURA

Tutte le classi della Scuola Primaria, della Scuola Secondaria di I grado ed alcune della

Scuola dell’Infanzia dell’Istituto Comprensivo , sono coinvolte nella realizzazione dello

storico Progetto Lettura .

PROGETTO MUSICA

Sono coinvolte tutte le classi della Scuola primaria. Il progetto prevede la presenza di

un esperto della Scuola Civica “B.Gigli” per quarantacinque minuti settimanali, con una

spesa a carico delle famiglie per le classi prime, seconde e terze; a carico dell’Istituto

scolastico per le classi quarte e quinte.

PROGETTO SPORT E MOVIMENTO

Sono interessate tutte le classi che saranno guidate nell ’attività di educazione fisica da esperti

specializzati e laureati ISEF.

Il plesso aderisce a tutti i progetti di Istituto e ne propone di propri.

Lingua

straniera

Certificazioni

(corsi di

formazione)

Primaria 10 h + 10 h

Patrizi 10 h + 10 h + 10 h (20

inglese+10 francese) Per

l’organizzazione Primaria Tittarelli (inglese primaria) 6 h

STARTERS-KET-

DELF Patrizi

Pigini-Sorgentoni (inglese sc.

media) 4 h + 3 h

Elisei (francese sc. media) 3 h

E Twinning:

utilizzo delle

TIC –

gemellaggio

con scuole di

altri paesi

europei

Primarie Tittarelli Acquisto materiali

I NOSTRI PROGETTI DI PLESSO

AMBITO (1) PROGETTO (2) FINALITA’ PLESSO/CLASSI REFERENTE

MATEMATICA RECUPERO Recuperare difficoltà di

calcolo,comprensione del testo scritto

nella risoluzione di situazioni

rpoblematiche

3°A-4°A-4°B Guzzini-

Vignoni-

Salvioni

ITALIANO RECUPERO Migliorare la lettura strumentale,saper

organizzare brevi testi in maniera

autonoma, conoscere e usare le

principali regole ortografiche

2°B- 4°B Menichelli

_Regini

SCIENZE Il mercoledi della

frutta

Conoscere la valenza dell’apporto

nutritivo della frutta e l’importanza del

suo consumo

Tutte le classi Regini

Area linguistico-

espressiva-

antropologica

Alla scoperta del

territorio

Sviluppare negli alunni un

atteggiamento positivo e

costruttivo nei comfronti del

territorio naturalistico, artistico,

culturale.Aprire la scuola alle

risorse del territorio per

affrofondire la conoscenza delle

risorse presenti. Imparare a

muoversi e a lavorare in spazi

diversi dall’aula.

Tutte le classi Regini

Area

linguistica,espressiva,a

ntropologica

Fotografia Conoscere il territorio e la realtà

vicina al bambino;imparare ad

utilizzare la macchina

forografica;favorire l’espressività

del bambino; stimolare la

collaborazione tra docente e

alunno e viceversa

3°A-4°A Guzzini

Area

linguistica,espressi

va,antroplogica

Accoglienza

Favorire l’ingresso nella scuola dei

bambini delle classi prime, attraverso

un lavoro di tutoring da parte dei

compagni delle classi quinte.

1°A-B

5° A-B

Le

insegnanti

di classe

Area linguistica,

espressiva,

antropologica

Natale nel Chiostro Saper lavorare attorno ad un

progetto comune.Realizzare un

progetto visibile come

coronamento di un percorso di

lavoro. Vivere l’amicizia insieme a

compagni nonostante la diversa età

e cultura, riconoscendo il valore

degli altri.

1° A-B

5° A-B

Canullo

Frapiccini

Area: linguistico-

espressiva, logico-

matematica,

antropologica,motoria

Scacco matto Il gioco degli scacchi contribuisce allo

sviluppo mentale, la formazione del

carattere e della coscienza sociale.

Tutte le classi Ficosecco

Area

linguistico.espressi

C’era una volta Conoscere attraverso il vissuto dei

nonni e di altri testimoni i giochi, le

caratteristiche della scuola, i cibi di un

2° B Menichelli

va, antropologica tempo. Conoscere i mestrieri di una

volta. Costruire la propria identità

personale e socciale mediante l’ascolto

di esperienze vissute e confrontarle con

le proprie.Comprendere il concetto di

fonte storica.

Area: lInguistIco-

espressiva,antropo

logica,logico-

matematica

In giro per l’Italia Favorire l’espressività

dell’alunno;stimolare la collaborazione

tra alunni e docenti; favorire la

collaborazione e la partecipazione delle

famiglie con la scuola

Tutte le classi Carella

Menichelli

MOTORIA VELA Aumentare il numero di persone che

seguono l’attività velica, sia come

praticanti sia come futuri sostenitori

capaci di capire, seguire ed apprezzare

lo sport della vela. Imparare a vivere in

armonia con l’ambiente e giocare con

gli elementi della natura.

4° A -B Vignoni

TECNOLOGIA-

MATEMATICA

ROBOTICA-PRIMI

PASSI

Avviare i bambini ad un semplice

linguaggio di programmazione 4°A Vignoni

INGLESE INGLESE Potenziamento della lingia

inglese; stimolare

l’apprendimento di una lingua

comuniataria, accrescendo

l’interesse e la curiosità per la

comunicazione interculturale.

4°A Vignoni

Italiano,storia geo , nusica,

religione,ed.civica

10 racconti di un

uomo strano

Conoscere altre realtà culturali

calate negli usi e costumi 3°B Garofoli

Italiano,storia

geo,arte,geometria,tecnolo

gia,scienze,musica

Una storia da

raccontare

Favorire la creatività e

l’espressività dei bambini. Saper

produrre elaborati attraverso la

tecnica del fumetto accompagnti

da brani musicali.

3°B

Garofoli

USCITE DIDATTICHE E GITE DI ISTRUZIONE FUORI COMUNE

ELENCO GITE A.S. 2015/16

Plesso Località

Classi Accompagnatori Orario Data Mezzo di

trasporto

B.

GIGLI

L.

LOTT

O

PITTU

RA

PESCASSE

ROLI

Parco

Nazionale

D’Abruzzo

5^(A-B)

Gigli44

alunni

5^(A-B)

Lotto51

alunni

5^A

Pittura2

4 alunni

Alunni

119

Carella,

Frapiccini,

Bonomo, Di

camillo, Portelli,

Pantella,

Mogetta, Pepa,

Fumarulo,

Vincenzoni,

Marini, Moretti

+

2 genitori (alu. H)

Intera

giorna

ta

Aprile

/

Maggi

o

2016

Bus

B.

GIGLI

L.

LOTT

O

URBISAGLI

A

Itinerario

archeologic

o

5^(A-B)

Gigli44

alunni

5^(A-B)

Lotto51

alunni

Alunni

95

pantella,

Mogetta,

Vincenzoni,

Fumarulo,

Carella,

Frapiccini,

Bonomo, Di

Camillo, Portelli,

+

2 genitore (alu.

H)

8,00/12

,20

Circa

Febbr

aio

/

Marzo

2016

Bus

B. GIGLI

CASTEL

SANT’ANG

ELO SUL

NERA

PIEVETORI

3^-

4^(SEZ.

A)

Alunni

44

4

Guzzini, Maurelli,

Vignoni, Salvioni

8,00/16

,30

28

Aprile

2016

Bus

NA

B. GIGLI

ANCONA

Ditta

Giampaoli

Protezione

Civile

3^ A

Alunni

17

Guzzini, Maurelli 8,30/16

,30

Febbr

aio

/Marzo

Bus

B. GIGLI

LOTTO

BOLOGNA

Museo

Civico

Archeologic

o

Sez. Egizi

4^(A-B)

Gigli

50

alunni

4^(A-B)

Lotto

48

alunni

Alunni

98

Agostinelli,

Gubinelli,Mogett

a, Gaudini,

Paciotti, Gigli

(ass.te), Regini,

Vignoni, Salvioni

+1 genitore

6,30/19

,00

Aprile

/

Maggi

o

Bus

B. GIGLI

FIASTRA

Parco

Nazionale

Monti

Sibillini

PIEVETORI

NA

Museo della

nostra terra

2^(A-B)

Alunni

49

Menichelli,

Scattolini,

Coltellaci,

Ficosecco,

Pallotta

8,40/16

,30 Aprile Bus

MATELICA 3^ B Garofoli+ 8,45/16 Aprile Bus

USCITE DIDATTICHE EFFETTUATE

Plesso Località

Classi Accompagnatori Orario Data Ditta Vectorone

GIGLI MONTEFIORE

Lab. Arcobaleno

2^ (A-B)

Alunni 49

5

Menichelli, Pallotta,

Coltellacci,

Scattolini, Ficosecco

8,45/12,15 16.10.2015 € 110.00

I B - I A VISITA ALLA COOPERATIVA “TERRA E VITA”, LOCALITA’ CHIARINO (RECANATI) –

3 MAGGIO 2016 DALLE 9.00 ALLE 16.00

????? MALLEUS - A SCUOLA

B. GIGLI

Le Pietre

del Drago e

Museo

Alunni

21

1 genitore ,30 maggi

o

B. GIGLI

L. LOTTO

MONTEFIO

RE

Lab.

Arcobaleno

4^ B

(Gigli)

4^(A-B)

Lotto

Alunni

71

Agostinelli,

Gubinelli,

Mogetta,

Gaudini, Paciotti,

Regini

+Un genitore

8,30/15

,45

10.11.

2015

Vectorone

€ 200.00