Bando di concorso - anno 2014/2015

Intercultura è un’organizzazione di volontariato, ONLUS, eretta in ente

morale con Decreto del Presidente della Repubblica. Opera in Italia dal 1955 proponendo programmi di scambi internazionali che ogni anno coinvolgono migliaia di giovani, famiglie, scuole e volontari, di oltre 60 Paesi diversi del mondo. I volontari di Intercultura sono presenti in tutta Italia in 146 Centri locali.

Intercultura, una proposta educativa per giovani, famiglie e scuole

Il problema non è diventare adulti: tutti ci riescono. La sfida è diventare uomini e donne

Agli studenti in partenza per soggiorni all’estero, Intercultura offre la possibilità di mettersi in gioco e di scoprire talenti interiori inesplorati e assicura servizi accurati di selezione, orientamento, assistenza e formazione al dialogo interculturale.

studenti

Aprirsi al mondo, un’esperienza possibile a qualsiasi età

Alle famiglie italiane, Intercultura offre la possibilità di seguire un percorso di formazione parallelo a quello dei ragazzi in partenza e di partecipare, come dirette protagoniste, a uno scambio interculturale, accogliendo uno studente di un altro Paese in casa propria.

FAMiGLie

Al servizio del dialogo interculturale

Ai suoi volontari, Intercultura propone un itinerario formativo che prende spunto da esperienze concrete di scambio, si arricchisce attraverso l’assistenza agli studenti e alle famiglie e si completa con momenti di formazione teorica sui temi dell’educazione interculturale.

Portare il germe dell’internazionalità nelle scuole italiane

Alle scuole, Intercultura offre formazione, strumenti e iniziative per partecipare a programmi di scambio interculturale

e per valorizzare le esperienze dei propri studenti.

sCuOLe

VOLOntARi1

Un’esperienza lunga una vita

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Un InsegnAnte che stImolA I ProPrI stUdentI Ad AndAre All’estero glI fA Il regAlo PIù bello PossIbIle. se lA scUolA deve formAre Per lA vItA, qUestA è UnA delle esPerIenze PIù ImPortAntI e fortI che sI PossAno fAre.Marco Balich, CEO - Filmmaster Group - Milano – con Intercultura nel 1979/80

AncorA oggI rIcordo molto volentIerI lA mIA esPerIenzA e lA consIglIo A chI freqUentA lA scUolA sUPerIore: l’ArrIcchImento che ne ho trAtto è stAto crUcIAle Per lA mIA crescItA PersonAle.Luca Barilla, Vice Presidente Barilla – con Intercultura nel 1976/77

Un’esPerIenzA dI qUesto genere nel cUrrIcUlUm dI Un gIovAne rAPPresentA Un PAssAggIo fondAmentAle Per lA formAzIone cArAtterIAle. sI PArte AdolescentI e sI rItornA AdUltI, nonostAnte sIA PAssAto Un solo Anno. Franco Bernabè, Cavaliere del Lavoro - Presidente Esecutivo Telecom Italia – con Intercultura nel 1966/67

senzA l’esPerIenzA con IntercUltUrA non AvreI PotUto Percorrere UnA cArrIerA ProfessIonAle dI tIPo InternAzIonAle, Anche PerchÉ è stAto ProPrIo Il fAtto dI Aver stUdIAto non solo In ItAlIA mA Anche In AltrI PAesI A dArmI l’oPPortUnItÀ dI essere IdentIfIcAto come ‘omologo’ dA PArte deI nUmerosI eXecUtIve strAnIerI con cUI ho sUccessIvAmente lAvorAto.Gianfilippo Cuneo, Consulente di management – con Intercultura nel 1959/60

mI sono rItrovAto In Un PAesIno dellA svezIA centrAle dove ho trAscorso Un Anno sPlendIdo e dove è stAto IndIsPensAbIle ImPArAre non solo l’Inglese mA Anche lo svedese. essere Uno deI PochI AvvocAtI ItAlIAnI che conoscono lA cUltUrA dI qUel PAese mI hA dAto grAndI oPPortUnItÀ ProfessIonAlI.Marco Frazzica, Console Generale Onorario di Svezia a Milano – con Intercultura nel 1976/77

l’esPerIenzA PIù formAtIvA nell’AdolescenzA, che mI hA InsegnAto A non gIUdIcAre senzA conoscere.Maria Concetta Mattei, Giornalista televisiva – con Intercultura nel 1974/75

se Avete l’oPPortUnItÀ dI freqUentAre Un PerIodo dI scUolA sUPerIore All’estero, coglIetelA senzA IndUgI! è stAtA Un’esPerIenzA che mI hA cAmbIAto lA vItA e hA fAtto nAscere In me lA fIdUcIA e lA consAPevolezzA dI Poter InsegUIre Il mIo sogno: dIventAre AstronAUtA.Luca Parmitano, Astronauta presso l’Agenzia Spaziale Europea (ESA) – con Intercultura nel 1993/94

occorre comPrendere lA nUovA reAltÀ e coglIere le oPPortUnItÀ dI cUI è rIccA.lo stesso sPIrIto con cUI cInqUAntA AnnI fA con I mIeI coetAneI Afs vIvevAmo lA nostrA AvventUrA. lA sostAnzA del ProblemA non cAmbIA.Al contrArIo, sembrAno AncorA PIù dI fondAmentAle ImPortAnzA Per lA formAzIone deI gIovAnI esPerIenze come qUelle Promosse dA IntercUltUrA.Carlo Secchi, già Rettore dell’Università Bocconi – con Intercultura nel 1960/61

A 17 AnnI non Avevo nessUnA IdeA dI vIAggIAre Per Il mondo, Anche PerchÉ sono crescIUto In UnA fAmIglIA In cUI nessUno erA stAto All’estero. PoI In qUIntA gInnAsIo lA mIA InsegnAnte mI convInse A PArtecIPAre Al concorso IntercUltUrA, lo vInsI e dA AllorA non sono PIù stAto lo stesso, PerchÉ l’IdeA dI mUoversI In modo IntercUltUrAle rImAne Per semPre.Roberto Toscano, Già Ambasciatore d’Italia in varie sedi estere – con Intercultura nel 1960/61

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C’è chi cresce rimanendo attaccato alla visione del mondo che gli hanno trasmesso la famiglia, la scuola, i giornali, gli amici: la ritiene

l’unica buona e la difende con aggressività.

C’è chi cerca di guardare il mondo negli occhi. Trova sicurezza nel confrontarsi con stili di vita e di pensiero diversi. È a suo agio di fronte a chiunque, in ogni situazione. Diventerà adulto; certamente è già un uomo.

Intercultura seleziona studenti in grado di ‘nuotare’ in un mare più vasto di quello familiare; studia la collocazione nella famiglia ospitante e nella scuola pubblica; prepara a vivere con animo aperto l’esperienza che si farà; affianca lo studente, al ritorno, nel recuperare il passo con la famiglia, gli amici, la scuola di origine. Ciò non toglie che lo shock culturale possa essere forte.

Se il giovane raccoglie la sfida ha fatto un gran passo avanti: nel crescere, nel diventare uomo. E con lui tutti noi abbiamo fatto un passo avanti, verso un avvenire di pace.

l’ Advisory board è un organismo formato da ex-partecipanti ai programmi di Intercultura, che oggi occupano posizioni eminenti nellavita nazionale. I suoi membri sono nominati dal consiglio d’Amministrazione per cinque anni, con il compito di essere testimoni eccellentidei valori dell’Associazione e di aiutarla a conseguire i suoi obiettivi. ne fanno parte per il periodo 2012-2017:

ADVISORY BOARD DI INTERCULTURA

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Alessandro Alacevich direttore centrale Amministrazione e finanza - gruppo editoriale l’espresso – roma

marco balich ceo - filmmaster group – milano

oliviero bergamini giornalista rAI – milano

franco bernabé cavaliere del lavoro - Presidente esecutivo - telecom Italia – roma

gustavo bracco direttore risorse Umane e organizzazione - Pirelli - segretario Associazione formazione d’eccellenza – torino

enrico cucchiani cavaliere del lavoro - consigliere delegato e ceo - Intesa sanpaolo – milano

massimo di carlo vice-direttore generale - mediobanca – milano

gianfilippo cuneo senior Partner - sinergia con Imprenditori – milano

grazia francescato Portavoce dei verdi europei – roma

giovanni giudici vescovo di Pavia

giovanni gorno tempini Amministratore delegato - cassa depositi e Prestiti – roma

gisella langé Ispettore tecnico di lingue straniere - ministero dell’Istruzione, Università e ricerca – roma

maria concetta mattei giornalista rAI – roma

sandra ottolenghi Amministratore delegato - mIdA consulting – milano

luca Parmitano Astronauta presso l’Agenzia spaziale europea (esA)

sergio Pecorelli rettore dell’Università di brescia

Antonio scurati scrittore – venezia

carlo secchi Università bocconi – milano

roberto toscano già Ambasciatore d’Italia in Iran e India – madrid

mario zibetti consigliere d’Amministrazione della fIAt – torino

All’estero con InterculturaI programmi scolastici di Intercultura si basano su tre elementi fondamentali:

•lapermanenzainfamigliecheospitanogratuitamenteipartecipanti

•la frequenzadiuna scuolapubblica, insiemeai coetaneidel Paese dove si svolge il programma

•lapresenzadiungruppodivolontari locali cheseguepassopassol’esperienza degli studenti

Programmi scolastici annuali, semestrali e trimestraliIl programma annuale è il più tradizionale e il più popolare: coinvolge ogni anno quasi un migliaio di studenti italiani che in base alla normativa vigente possono ottenere il riconoscimento dell’anno di studio trascorso in un altro sistema scolastico. I programmi semestrali e trimestrali rappresentano esperienze più brevi e in alcuni casi prevedono l’ospitalità di un coetaneo di un altro Paese (semestrale in Australia e tutti i trimestrali).

Programmi bimestrali ed estivi I programmi bimestrali si svolgono prevalentemente durante i mesi di luglio e agosto. Prevedono in genere la frequenza scolastica in un Paese in cui le scuole pubbliche sono aperte in questi mesi. I programmi estivi prevedono corsi di lingua oppure attività organizzate.

Perché scegliere InterculturaLa caratteristica distintiva di Intercultura è la proposta di un progetto educativo unico, mirato alla crescita individuale dello studente e all’acquisizione non solo di una lingua straniera, ma anche di “competenze interculturali”: un percorso che offre una chiave di lettura per comprendere il mondo di oggi, superare i pregiudizi e rispettare le differenze che caratterizzano tutti i popoli della terra. Per questo motivo le destinazioni offerte non si limitano ai Paesi dove si parlano le lingue più conosciute, ma comprendono tutti i continenti e propongono possibilità di accoglienza nei maggiori Paesi emergenti dell’Asia e dell’America Latina.

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sono ormai molti anni che collaboriamo con Intercultura e i risultati parlano da soli. sono numerose le scuole che hanno inserito nei propri progetti formativi le attività interculturali: sempre di più gli alunni che si candidano per un soggiorno di studio; sempre più diffusa la consapevolezza del valore aggiunto che queste esperienze rappresentano per la capacità della scuola di rinnovarsi e rinnovare la propria comunità di riferimento.

Antonino PetrolinoPresidente del Consiglio nazionale AnP – Associazione nazionale dei Dirigenti e delle Alte Professionalità della Scuola

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Selezioni A tutti i programmi di Intercultura si accede per concorso. Prima di affrontare l’esperienza all’estero, gli studenti vengono selezionati attraverso prove e colloqui personali per verificare l’idoneità e le motivazioni ad affrontare un’esperienza complessa.

Preparazione Nel corso delle primavera, i volontari organizzano un percorso di formazione per i ragazzi in partenza. Attraverso giochi, casi di studio e attività organizzate, gli studenti hanno l’opportunità di condividere aspettative e riflessioni e di iniziare un percorso di educazione interculturale alla scoperta della propria identità e delle diversità culturali.

All’estero Il soggiorno di studio all’estero può essere vissuto appieno solo se opportunamente sostenuto dalla presenza di persone esperte: i volontari delle organizzazioni affiliate ad Intercultura offrono un valore aggiunto all’esperienza dei ragazzi, aiutandoli negli inevitabili momenti di stanchezza e difficoltà e facilitandone l’inserimento nella comunità e nella scuola locale. Attraverso l’assistenza e la guida dei volontari viene favorita la creazione di un gruppo con gli altri partecipanti allo scambio e gli studenti vengono messi in condizione di conseguire i migliori benefici, eventualmente anche cambiando famiglia, se le circostanze lo rendono necessario.

Rientro Attraverso appositi incontri e attività organizzate, Intercultura aiuta gli studenti ad essere consapevoli del cambiamento vissuto, a interiorizzare le capacità apprese e a trasformarle in uno stile di vita valido nel lungo periodo. Per chi lo desidera, l’esperienza continua all’interno dell’Associazione.

La qualità dei programmiIl Sistema di Qualità per l’organizzazione dei programmi di scambio interculturale e la progettazione ed erogazione dei corsi di formazione interculturale è certificato secondo le norme UNI EN ISO 9001:2008. Inoltre Intercultura aderisce agli standard internazionali di AFS: la qualità dei programmi è controllata annualmente attraverso un vasto sistema di rilevazione della soddisfazione dei partecipanti e di confronto con i risultati ottenuti in tutti i 60 Paesi del circuito AFS.I programmi di Intercultura sono stati vagliati da una Consulta per la Scuola presieduta dal professor Aldo Visalberghi e composta da presidi, provveditori, ispettori scolastici ed esperti del mondo della scuola, che collaborano a titolo volontario per approfondire gli aspetti pedagogici e culturali degli scambi di studenti. Da 20 anni è attiva anche la collaborazione con l’Associazione Nazionale dei Dirigenti e delle Alte Professionalità della Scuola (ANP) per la realizzazione di progetti di collaborazione e seminari di formazione nel campo dell’Educazione Interculturale Intercultura ha ricevuto il Premio della Cultura della Presidenza del Consiglio nel 1987 e nel 1995 il Premio della Solidarietà della Fondazione Italiana per il Volontariato. Nel 2005 Intercultura ha festeggiato 50 anni di attività in Italia con una serie di eventi culturali svolti sotto l’Alto Patronato del Presidente della Repubblica e con il Patrocinio del Ministero degli Esteri. Nell’occasione, Poste Italiane ha emesso un francobollo per celebrare l’importante ricorrenza. Nel 2007 da una costola dell’Associazione Intercultura è nata la Fondazione Intercultura per il dialogo tra le culture e gli scambi giovanili internazionali Onlus, con l’intento di utilizzare su più vasta scala il patrimonio unico di esperienze educative interculturali accumulato in quasi 60 anni di attività. La Fondazione opera sviluppando ricerche, programmi e strutture che aiutino le nuove generazioni ad aprirsi al mondo ed a vivere da cittadini consapevoli e preparati in una società multiculturale. Vi hanno aderito il Ministero degli Affari Esteri e il Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca.

Come funziona l’assistenza? I miei genitori sono un po’ apprensivi…Possono stare tranquilli, perché le famiglie ospitanti sono selezionate da volontari dell’Associazione e la loro adesione gratuita al programma testimonia in primo luogo la loro motivazione ad accogliere un giovane di un altro Paese per un autentico scambio culturale. In caso di problemi di convivenza, i volontari sono a disposizione per darti una mano, cercando di appianare le divergenze o di trovare soluzioni diverse. In tutto il mondo la rete Intercultura/AFS garantisce una costante assistenza diretta e personale.Ove questo non fosse realizzabile in tempi brevi, è comunque garantita un’immediata assistenza attraverso contatti telefonici e di posta elettronica sempre attivi. In tutti i Paesi è operativo 24 ore su 24 un servizio di reperibilità per le emergenze, gestito dalle organizzazioni partner di Intercultura.

Un migliaio di borse di studio per tutte le destinazioni

Ai programmi di Intercultura si può accedere pagando un contributo per le spese oppure beneficiando di una delle centinaia di borse

di studio totali o parziali offerte dall’Associazione o da aziende, enti e banche italiane.

Le borse di studio “Intercultura” provengono dal fondo dell’Associazione destinato a questo scopo e ogni anno mettono disposizione centinaia di posti gratuiti o sovvenzionati a favore dei candidati più meritevoli che non siano in grado di pagare il costo del soggiorno all’estero (per maggiori dettagli si vedano le pagine 22-25).

Altre centinaia di borse di studio “sponsorizzate”, che di norma coprono per intero il costo del soggiorno all’estero, sono offerte da aziende, fondazioni, enti e banche italiane. I posti in questo caso sono spesso riservati a figli di dipendenti o a studenti che abitano nella zona in cui operano la società o l’ente.

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“È difficile spiegare il legame che si crea con la famiglia ospitante, e ancora di più è per gli altri capirlo. Abbiamo affrontato insieme le difficoltà che si sono presentate e abbiamo festeggiato insieme i momenti migliori.

Veronica (un anno in Austria con un borsa di studio offerta da Confindustria Lecco)

“A lezione non capivo assolutamente niente!Ma ora mi trovo addirittura nelle condizioni di sostenere interrogazioni e verifiche! Piano piano ho iniziato ad amare la Russia e la curiosità per questo meraviglioso posto non finisce certo con quest’anno, ma continuerà in futuro. Ringrazio pertanto tutti coloro che mi hanno permesso di crescere, di vedere una realtà diversa dalla mia, di lasciare quel porto sicuro in cui sono sempre stata e di partire alla scoperta di un altro popolo, di un’altra cultura, di un altro tipo di vita, di pensiero, di me stessa.

Celeste (un anno in Russia con un borsa di studio offerta dalla Fondazione CRT)

Le borse di studio sponsorizzate per i programmi 2014-2015 verranno via via elencate sul sito www.intercultura.it.

tra le aziende, gli enti e le banche che hanno offerto borse e contributi negli ultimi anni vi sono:

ABB ◆ Alenia Aermacchi ◆ ALI Group ◆ Allianz ◆ Allianz Bank ◆ Associazione Regionale Sarda Intercultura ◆ Banca CR Firenze ◆ Banca di Pescia ◆ Banca Popolare di Intra ◆ Banca Popolare di Verona – S. Geminiano e S. Prospero ◆ Banco di Credito P. Azzoaglio ◆ Barilla ◆ Benetton Group ◆ BIM – Consorzio dei Comuni della Valle d’Aosta ◆ BMT Appalti ◆ BNL ◆ Bondioli & Pavesi ◆ BT Italia ◆ Cantine Ferrari ◆ CA.RI.PARMA – Crédit Agricole ◆ Cassa di Risparmio della Provincia dell’Aquila ◆ Centro di Terapia Cognitiva di Como ◆ Centro locale Intercultura di Como ◆ Centro locale Intercultura di Trento ◆ Chiesi Farmaceutici ◆ Compagnia di San Paolo ◆ Comune di Andria ◆ Comune di Collecchio ◆ Comune di Crevoladossola ◆ Comune di Crodo ◆ Comune di Formazza ◆ Comune di Grumento Nova ◆ Comune di Lecce ◆ Comune di Oristano ◆ Comune di Spinoso ◆ Confindustria Bergamo ◆ Confindustria Como ◆ Confindustria Lecco ◆ Confindustria Treviso ◆ Deutsche Bank ◆ ENAV ◆ e-GEOS ◆ Edipower ◆ Edison ◆ Ente Cassa di Risparmio di Firenze ◆ Fondazione A. De Mari ◆ Fondazione ASM Brescia ◆ Fondazione Banca del Monte di Lombardia ◆ Fondazione Banco di Sardegna ◆ Fondazione CA.RI.PARMA ◆

Fondazione Cassa di Risparmio di Bolzano ◆ Fondazione Cassa di Risparmio di Cesena ◆ Fondazione Cassa dei Risparmi di Forlì ◆ Fondazione Cassa di Risparmio di Gorizia ◆ Fondazione Cassa di Risparmio di La Spezia ◆ Fondazione Cassa di Risparmio di Padova e Rovigo ◆ Fondazione Cassa di Risparmio di Trento e Rovereto ◆ Fondazione CRT ◆ Fondazione Italcementi ◆ Fondazione Lorenzo Bergamini ◆ Fondazione Pietro Manodori ◆ Fondazione Varrone ◆ General Medical Merate ◆ Gruppo ENI ◆ Gruppo Ferrero ◆ Gruppo Telecom Italia ◆ HOTEL TOURING di Rimini ◆ Intesa Sanpaolo ◆ Marina Pallaver ◆ Micron Technology Italia ◆ Miniconf ◆ Nuova Erreplast ◆ Parmalat ◆ Pirelli ◆ Poste Italiane ◆ Provincia di Bergamo ◆ Provincia di Cagliari ◆ Provincia di Cremona ◆ Provincia di Oristano ◆ Provincia di Sassari ◆ RCS MediaGroup ◆ Regione Autonoma Sardegna ◆ Regione Autonoma Valle d’Aosta ◆ Regione Baden Wuerttemberg ◆ Regione Basilicata ◆ Regione Campania ◆ Sardegna Solidale ◆ Telespazio ◆ TenarisDalmine ◆ TESMEC ◆ Thales Alenia Space Italia ◆ Thanksgiving Ricomunica ◆ TNT Global Express ◆ TNT Italy ◆ TNT Post Services ◆ UBI Banca ◆ UBI Banca Carime ◆ Unione Industriali di Parma ◆ Unipol

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Io, ragazzo del sud Italia, mi sono trovato a vivere nel cuore della svezia settentrionale in mezzo a una natura fantastica

e in un paesino dove le antiche tradizioni lapponi si fondono con la modernità e la tecnologia. la scuola svedese è molto ospitale, i professori cercano di instaurare con tutti gli alunni un rapporto di amicizia. In più ci sono tantissime strutture sportive e laboratori per quasi tutte le materie. la svezia mi ha fatto crescere molto, è stata un’esperienza dura ma al tempo stesso stupenda che mi ha aiutato, una volta in Italia, ad affrontare le mie difficoltà con una marcia in più! lycka till för alla utbildning studenter som ska åka i sverige!(buona fortuna a tutti gli studenti che andranno in svezia!!!!!)

Stefano, anno in Svezia

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Gli spiriti della verità e della libertà sono i pilastri della società.(Henrik Ibsen, scrittore norvegese)

“Adesso, quando ho paura o sono agitata per qualcosa, ripenso alla danimarca e mi tranquillizzo subito: lì sì che qualche volta ho pensato sul serio

“non ce la farò mai”, e invece non è vero, si riesce sempre a fare quello che si vuole davvero. h.c. Andersen, grande orgoglio danese, diceva: “At rejse er at leve”: viaggiare è vivere. è vero. è vivere insieme agli altri, sforzarsi di capire senza presunzione come funzionano ambienti nuovi, diventare più attenti e rispettosi: quando ci si sente ‘diversi’ una volta, si starà attenti a usare il vocabolo ‘diverso’, si cercherà di capire invece che etichettare.

erica, anno in Danimarca

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nORd euROPA

fine febbraio, in norvegia è tempo delle vacanze dínverno. Per molte famiglie è una sorta di tradizione passare questo periodo alla hytta, cioé alla casa

in montagna. sono case piccole, di legno, molto calde e accoglienti ma allo stesso tempo spartane, spesso senza acqua calda e con il bagno allésterno. Anche io, come una vera norvegese, ho passato una settimana immersa nella natura e in una piacevole tranquillità. Il sole é piú alto e a volte sembra addirittura tiepido. non che il fattore tempo influenzi la vita dei norvegesi: anche quando nevica, soffia la bufera e ci sono 30 gradi sotto zero, non rinunciano alla vita alláperto: “non esiste il cattivo tempo” dicono, “solo cattivi vestiti”!

tereSa, anno in norvegia

“

“solo qui in finlandia puoi entrare in una sauna a 120 °c e rotolarti in costume nella neve; solo qui puoi avere in giardino renne che ti guardano dalla finestra

mentre mangi la tua cena; solo qui puoi camminare su fiumi, laghi e perfino mari ghiacciati; solo qui puoi vedere il sole fucsia, solo qui puoi mangiare sformati di renna e alce e costruire casette di biscotti alla cannella (Piparitalot), solo qui i campi di calcio si trasformano naturalmente in piste da pattinaggio. BeneDetta, anno in finlanDia

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PROGRAMMA

Annuale

trimestrale *

estivo (corso di lingua) **

Annuale

semestrale

estivo ***

Annuale

trimestrale *

Annuale

Annuale

DATA DI NASCITA DAL AL

01-08-96 31-01-99

01-08-96 31-01-99

01-08-96 31-07-99

01-08-96 31-12-98

01-03-96 31-12-98

01-02-96 31-12-98

01-08-96 31-01-99

01-08-96 31-01-99

01-08-96 31-07-98

01-08-96 31-12-98

PERIODO INDICATIVO

un anno scolastico, da fine luglio 2014 ad agosto 2015

3 mesi, da settembre 2014 a dicembre 2014

4 settimane, da inizio agosto 2014 a inizio settembre 2014

un anno scolastico, da metà agosto 2014 a giugno 2015

un semestre scolastico, da metà agosto 2014 a gennaio 2015

4 settimane, da inizio luglio 2014 a inizio agosto 2014


3 mesi, da metà agosto 2014 a dicembre 2014


un anno scolastico, da metà agosto 2014 a luglio 2015

PAESE DI DESTINAZIONE

Danimarca

Danimarca

Danimarca

Finlandia

Finlandia

Finlandia

Islanda

Islanda

norvegia

Svezia

* I programmi trimestrali sono reciproci: la famiglia italiana è tenuta ad ospitare uno studente proveniente da un altro Paese mentre il figlio è all’estero.** Il programma estivo in danimarca prevede l’accoglienza in college e la frequenza di un corso di lingua a scelta tra inglese, francese, tedesco o danese.*** Il programma estivo in finlandia non prevede un corso di lingua; l’aspetto più significativo è la vita con una famiglia finlandese, durante il periodo delle loro

vacanze estive. 9

l’Islanda è una terra così piccola, ma è al contempo un paese dai mille volti, ognuno dei quali regala un’emozione unica. la natura è una forza travolgente che domina l’uomo e in Islanda lo fa sotto tutti

gli aspetti, portandolo quindi ad avere la sensazione del suo limite di essere vivente, impotente di fronte al cambiamento delle stagioni, al ritmo buio – luce, alle condizioni meteorologiche etc. forse proprio la prepotente presenza della natura ha favorito lo sviluppo della coscienza ambientale di questo popolo. l’inquinamento è praticamente assente e i paesaggi hanno un fascino unico.

virna, anno in iSlanDa

Chi non osa nulla, non speri in nulla.(Johann Christoph Friedrich von Schiller, poeta tedesco)

euROPA OCCidentALe

“e ra straordinario, ogni mattina, vedere uno dei tre mulini a vento di etten-leur mentre andavo a scuola, dove tutto

era diverso dalla mia scuola italiana; gli orari, il rapporto più confidenziale con i miei professori… e poi, tutti i miei amici dai “colori” cui non ero abituata: un’immensità di teste bionde, facce lentigginose, occhi celesti...

chiara, anno in olanDa

non avrei mai pensato che vivere in un Paese così vicino sarebbe stato invece

così diverso da ciò a cui ero abituata: grazie alla mia famiglia, alle compagne di classe, ai vicini di casa, ho però scoperto presto la vera essenza della schweiz e, soprattutto, degli schweizer! In svizzera le giornate sono molto meno frenetiche, e c’è tempo per fare un sacco di cose (ad esempio il pane!): certe volte sento ancora il bisogno di tornare a quei ritmi, ma so che mi bastano poche ore di treno per ritrovare una casa e una famiglia di cui farò sempre un po’ parte!

camilla, anno in Svizzera

“

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boizenburg, la città dove vivo, è circondata dalla natura, da estesi campi verdi, che sfumano nell’arancione e nel giallo. quando le

giornate erano ancora lunghe prendevo la bicicletta che mi ha prestato la mia sorella ospitante e andavo a pedalare nelle vicinanze del fiume elbe. Una meraviglia per una ragazza di città come me! mi bastava sedermi sulla riva del fiume a guardare il tramonto. quando le giornate si sono accorciate mi è capitato di vedere un gruppo di cerbiatti e sono ritornata bambina per un momento. Una realtà completamente diversa dalla mia, che per questo amo scoprire e vivere giorno dopo giorno.

chiara, anno in germania

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“ho trascorso un anno in belgio, in una famiglia numerosa e interculturale: mio padre belga; mia madre congolese, tre fratelli e due sorelle… una famiglia “caffè & latte”, è stata proprio questa diversità a renderla stupenda! è stato un anno magnifico,

in piena campagna belga, tra cavalli mucche, conigli, cani, gatti… mi sono adattato, perché è questo lo spirito con il quale vivere un anno Intercultura all’estero, uno spirito che ti aiuta a sormontare le tante difficoltà che si vengono a creare! giuSeppe, anno in Belgio

PROGRAMMA

Annuale

semestrale

trimestrale *

Annuale

trimestrale *

Annuale

trimestrale *

Annuale

trimestrale *

Annuale

trimestrale *

bimestrale **

estivo *** (corso di inglese)

Annuale

Annuale

trimestrale *

Annuale

trimestrale *

Annuale

trimestrale *

trimestrale *

estivo **** (corso di spagnolo)

Annuale

trimestrale *


01-08-96 28-02-99

01-08-96 28-02-99

01-08-96 28-02-99

01-08-96 31-07-98

01-08-96 31-07-98

01-08-96 31-07-98

01-08-96 31-07-98

01-12-96 31-08-99

01-12-96 31-08-99

01-08-96 31-03-99

01-03-97 31-08-99

01-04-96 31-08-98

01-07-95 30-06-99

01-01-97 31-07-99

01-09-96 31-08-99

01-09-96 31-08-99

01-08-96 31-07-99

01-03-96 31-07-99

01-08-96 31-07-99

01-03-96 31-07-99

01-04-97 31-08-99

01-07-96 30-06-99

01-08-96 31-07-98

01-04-96 31-07-98

PERIODO INDICATIVO


un semestre scolastico, da metà agosto 2014 a febbraio 2015






un anno scolastico, da settembre 2014 a luglio 2015




6 settimane, da fine giugno 2014 ad agosto 2014

4 settimane, da fine giugno 2014 a fine luglio 20144 settimane, da metà luglio 2014 a metà agosto 2014


un anno scolastico, da settembre 2014 a giugno 2015







4 settimane, luglio 2014




Austria

Austria

Austria

Belgio (Fiammingo)

Belgio (Fiammingo)

Belgio (Francofono)

Belgio (Francofono)

Francia

Francia

Germania

Germania

Germania

Irlanda

Olanda

Portogallo

Portogallo

Repubblica Ceca

Repubblica Ceca

Repubblica Slovacca

Repubblica Slovacca

Spagna

Spagna

Svizzera

Svizzera (Tedesca)

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* I programmi trimestrali sono reciproci: la famiglia italiana è tenuta ad ospitare uno studente proveniente da un altro Paese mentre il figlio è all’estero.** si tratta di un programma strettamente reciproco (è obbligatoria l’ospitalità non contemporanea del fratello / della sorella ospitante). l’ospitalità si svolge da

metà marzo a fine aprile 2014 circa.*** l’Irlanda è l’unico paese in cui il programma si svolge direttamente con le scuole di lingua, le quali riconoscono un compenso alle famiglie ospitanti.**** Il programma estivo in spagna prevede l’accoglienza in college.

Nella foresta gli alberi sono differenti, così nel mondo gli uomini(Proverbio russo)

BALCAnie euROPAORientALe

l a russia si deve vivere fino in fondo, nei suoi aspetti più segreti ed affascinanti, nei suoi

paesaggi malinconici e gelidi, nella bellezza delle persone di quanto sono disposte a darti, di quanto incredibilmente ti amano già solo dopo pochi mesi, riuscendo a capirti veramente, pur conoscendoti da poco tempo. scopri quel qualcosa in più che fa parte di te stessa, quel qualcosa che in Italia non ti domandavi mai e non sapevi essere una parte di te; e poi le milioni di domande che ogni giorno ti aiutano a cambiare, a guardare alla vita con occhi differenti.

lorena, anno in ruSSia

“

“

è interessante che il verbo “spiegare, chiarire”, qui in ungherese si dica “magyarázni”, letteralmente “dire in ungherese”: quella che a noi

appare una lingua impossibile e oscura è per loro invece la lingua che per eccellenza “chiarifica”!

riccarDo, anno in ungheria

non dimenticherò mai il primo giorno di scuola: tutti i ragazzi erano vestiti elegantemente,

il preside ha parlato per un’ora per augurare un buon anno di studio a studenti e professori, dopodiché c’è stata un’esibizione del coro della scuola.

martina, anno in lettonia

I professori sono sempre disposti a farsi due risate ma quando si lavora si lavora sul serio, a volte

sono molto severi! Un aspetto della scuola molto importante sono le competizioni, che in varie sessioni, da quella interna alla scuola a quelle nazionali, danno la possibilità a ogni alunno che predilige una certa materia di mettersi alla prova e sfidare i suoi coetanei! molto lavoro, molte materie, molti amici e occasioni di mettersi alla prova con gare per ogni materia! questa è la scuola serba.

Stefano, anno in SerBia

““

PERIODO INDICATIVO






4 settimane, luglio 2014

un anno scolastico, da fine agosto 2014 a giugno 2015

3 mesi, da fine agosto 2014 a dicembre 2014









13

* I programmi trimestrali sono reciproci: la famiglia italiana è tenuta ad ospitare uno studente proveniente da un altro Paese mentre il figlio è all’estero.

PROGRAMMA

Annuale

trimestrale *

Annuale

trimestrale *

Annuale

estivo (corso di russo)

Annuale

trimestrale *

Annuale

trimestrale *

Annuale

trimestrale *

Annuale

trimestrale *

Annuale

trimestrale *


01-09-96 31-08-98

01-02-96 31-03-99

01-12-96 31-08-99

01-12-96 31-08-99

01-09-96 31-03-99

01-07-95 31-05-99

01-08-96 31-07-99

01-08-96 31-07-99

01-03-97 31-07-99

01-03-97 31-07-99

01-08-96 31-07-99

01-01-96 31-07-99

01-08-96 31-07-99

01-03-96 31-07-99

01-08-96 31-01-99

01-01-96 31-01-99


Bosnia

Bosnia

Croazia

Croazia

Lettonia

Lettonia

Polonia

Polonia

Russia

Russia

Serbia

Serbia

Slovenia

Slovenia

Ungheria

Ungheria

Ciò che il bruco chiama fine del mondo, il resto del mondo chiama farfalla. (Proverbio cinese)

estReMO ORientele persone in thailandia hanno sempre qualcosa

da insegnarti, ci sarà sempre qualcosa che ti renderà felice di averla appresa da loro. si impara ad essere felici di ciò che si ha, ma soprattutto di ciò che si è! tutti hanno la loro storia da raccontare, che è costruita dalle proprie emozioni, dalle proprie esperienze e ogni elemento della storia è unico, perché unico è chi lo racconta! la mia storia, sto imparando ad amarla, è fatta di sorrisi, templi, riso, divise scolastiche, insetti, elefanti, pazienza, feste incantate, monaci e un meraviglioso Paese che resterà sempre nel mio cuore!

carla, anno thailanDia

“

14

“

“le strade sono strapiene di persone che sui motorini, sulle moto, in macchina,

accalcati nei centinaia di rickshaw sparsi per la strada, si spostano freneticamente da una parte all`altra della città, vestiti nei colori più accessi e nei sari più pesanti e decorati! toccando i piedi dei più grandi, si riceve la loro benedizione e la cosa più bella è che nonostante mi avessero visto per la prima volta, mi hanno trattata come una nipote, parte della famiglia da sempre. eleonora, anno in inDia

PROGRAMMA

Annuale

estivo (corso di cinese)

Annuale

estivo (corso di giapponese)

Annuale

Annuale

Annuale

Annuale

semestrale

bimestrale (in lingua inglese)


01-03-97 31-03-99

01-07-95 30-06-99

01-12-96 31-07-99

01-07-96 31-05-99

01-08-97 31-07-99

01-02-97 31-01-99

01-07-96 30-06-99

01-09-96 30-06-99

01-09-96 30-06-99

01-07-96 30-06-99

PERIODO INDICATIVO


4 settimane, da metà luglio 2014 a metà agosto 2014


6 settimane, da fine giugno 2014 ad agosto 2014


un anno scolastico, da luglio 2014 a maggio 2015

un anno scolastico, da metà luglio 2014 a luglio 2015

un anno scolastico, da luglio 2014 a maggio 2015

un semestre scolastico, da luglio 2014 a dicembre 2014

7 settimane, da luglio 2014 ad agosto 2014


Cina

Cina

Giappone

Giappone

Hong Kong

India

Malesia

Thailandia

Thailandia

Thailandia

la malesia è ricca di festività poiché convivono tre diverse etnie: malesi, indiani e cinesi. la festa più celebrata, subito successiva al ramadan, è l’hari raya, dove si mangia fino a scoppiare. Un’altra festa importante è

il deepavali e per conoscerla meglio Afs ci ha dato la possibilità di spostarci in famiglie indiane per circa una settimana. Infine c’è la festa cinese, ovvero il chinese new Year, dove ci si riunisce con i parenti o con gli amici, si mangia e si fanno i fuochi d’artificio.

lucrezia, anno in maleSia

15

P rima di partire a chi mi chiedeva perchè avevo scelto la cina rispondevo “non lo so” ... era qualcosa che volevo. devo ammettere che all’inizio

i dubbi erano tanti, ma verso dicembre molto è cambiato. I suoni finalmente diventavano parole, le scritte assumevano significato e studiare gli ideogrammi cinesi diventava affascinante. Anche in famiglia questo passaggio è stato determinante: le chiacchierate con i miei genitori ospitanti mi hanno fatto sentire più a casa. verso marzo non solo sognavo in cinese, ma avevo imparato alcune parole del dialetto locale, magistralmente insegnatomi dalla nonna ospitante!! Al termine del mio anno ero sicuramente “molto cinese”, ma anche la mia famiglia era diventata un po’ occidentale nei modi di fare: al momento di prendere il treno che mi avrebbe riportato a Pechino mi hanno salutato per la prima volta con un abbraccio. me lo ricorderò per sempre!nicola, anno in cina

“

Il mondo è nelle mani di coloro che hanno il coraggio di sognare e di correre il rischio di vivere i propri sogni.(Paulo Coelho, scrittore brasiliano)

AMeRiCA LAtinA

si svegliano alla mattina, si addormentano la sera, vivono, studiano, camminano a tempo

di musica. “qual è il tuo genere preferito?” è una tra le prime domande che ti fanno. molto spesso nei pranzi familiari, mentre qualcuno suona la chitarra, tutti i parenti iniziano a cantare e ballare insieme. non si balla soli, molto spesso in coppia o in gruppo. è una delle tante attività che ti immergono nella loro allegria e energia. mi sono sentita dire continuamente che “sono tornata con il sorriso”.

aleSSia, anno in argentina“

“

ogni mattina che mi svegliavo in quella stanzetta, vedevo mia madre cucinare il gallopinto

(piatto tipico composto da riso e fagioli) o uscivo da casa e venivo travolta dai cuginetti che volevano giocare o quando andavo a scuola con la mia amica liz e sentivo già di prima mattina il sole bruciare sulla pelle… mi sentivo bene… mi sentivo realmente a casa!

martina, anno in coStarica

AMeRiCA LAtinA


01-08-96 31-07-99

01-08-96 31-07-99

01-01-96 31-05-99

01-07-96 30-06-99

01-03-96 30-06-99

01-07-97 30-06-99

01-07-97 30-06-99

01-05-97 31-08-99

01-07-97 30-06-99

01-07-97 30-06-99

01-07-96 31-05-99

01-08-96 31-01-99

01-02-97 31-07-98

01-12-96 31-07-99

01-08-97 31-08-99

01-08-96 31-07-99

01-09-96 31-07-99

01-02-97 31-08-99

PERIODO INDICATIVO


un semestre scolastico, da metà agosto 2014 a gennaio 2015

4 settimane, da fine giugno 2014 a fine luglio 2014

un anno scolastico, da fine luglio 2014 a giugno 2015

un semestre scolastico, da fine luglio 2014 a gennaio 2015

un anno scolastico, da fine luglio 2014 a luglio 2015

un semestre scolastico, da fine luglio 2014 a gennaio 2015


un anno scolastico, da metà luglio 2014 a giugno 2015

un semestre scolastico, da metà luglio 2014 a gennaio 2015

6 settimane, da fine giugno 2014 a metà agosto 2014









Argentina

Argentina

Argentina

Brasile

Brasile

Cile

Cile

Colombia

Costarica

Costarica

Costarica

Ecuador

Honduras

Messico

Panama

Paraguay

Rep. Dominicana

Venezuela

PROGRAMMA

Annuale

semestrale

estivo (corso di spagnolo)

Annuale

semestrale

Annuale

semestrale

Annuale

Annuale

semestrale

estivo (corso di spagnolo)

Annuale

Annuale

Annuale

Annuale

Annuale

Annuale

Annuale

17

l a semplicità è quello che più mi piace del brasile.

Adoro passare pomeriggi interi seduto davanti a casa a chiacchierare “tomando tererè”, una bevanda tipica del mato grosso do sul (bicchiere pieno di erbe del Pantanal che si riempie di acqua gelata e si fa passare in cerchio alle persone sedute).

giacomo, anno in BraSile

“

Divergevano due strade in un bosco, e io….. Io presi la meno battuta, e di qui tutta la differenza è venuta. (Robert Frost, poeta statunitense)

nORd AMeRiCA “non c’era panettone né pandoro,

ma biscotti allo zenzero e “apple pie”. con una tazza di caffè, stavamo seduti davanti al camino mentre una musica jazz, moderna e rilassante, dall’album “A charlie brown christmas” di vince guaraldi, faceva da colonna sonora ad un natale trascorso negli states. la casa, la strada, il quartiere, il paese erano un barluccichio unico; sembrava di essere nel bel mezzo della cometa se non fosse stato per gli orsi polari, pupazzi di neve e babbi natale gonfiabili giganti che infestavano ogni giardino!

BeneDetta, anno in uSa

18

PROGRAMMA

Annuale

trimestrale *

estivo (corso di inglese)

Annuale

estivo ** (corso di inglese)


01-03-97 31-08-98

01-06-97 28-02-99

01-07-96 30-06-98

01-08-96 31-07-99

01-07-96 30-06-99


Canada (francofono)

Canada

Canada

Stati Uniti

Stati Uniti

PERIODO INDICATIVO


3 mesi, da metà agosto 2014 a metà novembre 2014

4 settimane, da metà luglio 2014 a metà agosto 2014

un anno scolastico, da agosto/settembre 2014 a giugno 2015

4 settimane, da fine giugno 2014 a fine luglio 20144 settimane, da metà luglio 2014 a metà agosto 2014

19

* Il programma trimestrale in canada è reciproco e prevede l’accoglienza di uno studente canadese nei mesi successivi al ritorno dello studente italiano.** Il programma estivo negli stati Uniti prevede l’accoglienza in college.

la cosa più bella è stata la graduation. Prima c’è stata la cerimonia per la consegna del diploma: eravamo vestiti proprio come si vede

nei film (tunica, fascia, cappello) e siamo stati chiamati uno a uno sul palco. Poi la sera c’è stato il grande ballo dove sono stata accompagnata da Antonio, un ragazzo del venezuela. Al ballo noi ragazze indossavamo vestiti elegantissimi, alcuni erano come quelli delle principesse e abbiamo ballato tutta la notte. ma dietro questa festa c’erano tutti i nostri preparativi fatti con tanto entusiasmo.

laura, anno in canaDa

“

ho incontrato nuovi amici che, anche se non parlavano la mia stessa lingua, mi hanno fatto passare momenti fantastici, tra partite di calcio, feste in piscina e camminate sulla 5th Avenue.

ogni giorno è stato unico per le attività originali che nascevano da nostre idee. Il corso di lingua mi ha colpito per il metodo di insegnamento e gli argomenti proposti che rendevano ogni lezione interessante e piacevole. In America perfino gli scoiattoli di central Park sono grandi, come l’accoglienza che ci è stata riservata.

Filippo, un’estate in usa

“

Possono succedere tante cose nella vita, eppure si perde tempo ad aspettare. (Orhan Pamuk, scrittore turco)

mi si è scurita la pelle, mi sento nera pure io. quel loro modo lento di camminare, di pulire,

di cucinare... tutte queste cose che mi irritavano tanto sono ora parte del mio modo d’essere. la loro profonda e antica saggezza mi ha insegnato che non bisogna sempre correre, che non importa quando si arriva, ma come si arriva.

Sara, BimeStre in rep. Del SuDafrica

“

la domenica l’ho trascorsa generalmente in famiglia, e quando c’era bel tempo si organizzava il “mangal”, ovvero la grigliata di carne o pesce, alla quale

erano invitati vicini di casa e parenti. le feste più importanti dal punto di vista religioso sono: l’ultimo giorno del ramadan e la festa del sacrificio (Kurban bayrami). le ricorrenze nazionali sono invece: l’importantissima festa della repubblica (cumhuriyet bayrami), la commemorazione della morte di Ataturk e la ricorrenza in onore dei caduti in battaglia. ho comunque celebrato con la mia famiglia ospitante anche il natale: abbiamo fatto l’albero ed io ho cucinato piatti natalizi napoletani. questo soprattutto è intercultura, imparare nuove tradizioni e trasmettere le proprie! roBerto, anno in turchia

PAesi MediteRRAnei AFRiCA e AntiPOdi

“

PROGRAMMA

semestrale *

bimestrale

estivo

bimestrale

Annuale

bimestrale

Annuale

trimestrale **


01-08-96 30-06-99

01-07-97 31-05-99

01-06-97 31-05-99

01-01-97 30-04-99

01-04-97 31-03-99

01-02-97 30-06-99

01-09-96 31-08-99

01-09-96 31-08-99

PERIODO INDICATIVO

un semestre scolastico, da agosto 2014 a dicembre 2014

2 mesi, da luglio 2014 a settembre 2014

6 settimane, da luglio 2014 a metà agosto 2014

2 mesi, da metà luglio 2014 a settembre 2014


2 mesi, da luglio 2014 a fine agosto 2014




Australia

Australia

Kenya

nuova Zelanda

Rep. del Sudafrica

Rep. del Sudafrica

Turchia

Turchia

* Il programma semestrale in Australia è reciproco: la famiglia italiana è tenuta ad ospitare uno studente nel periodo gennaio-luglio 2015.** I programmi trimestrali sono reciproci: la famiglia italiana è tenuta a ospitare uno studente proveniente da un altro Paese mentre il proprio figlio è all’estero.

“non avevo idea di quello che mi aspettasse nella fattoria di orepuki, minuscolo villaggio all’estrema punta meridionale della south Island,

veramente all’altro capo del mondo! vivere in una fattoria in nuova zelanda, tra pecore e cervi… sembrava una favola! In nuova zelanda mi sentivo spesso inebriata: dai paesaggi, dalle persone, anche da me stessa, da quella nuova me stessa… ero curiosa di quel nuovo mondo che mi si apriva. BarBara, SemeStre in nuova zelanDa

ricordo ancora oggi, come se fosse ieri, i profumi, i colori di quella splendida terra che è l’Africa. quella terra rossa, di un rosso che più bello non lo avevo mai visto, è sparsa dappertutto,

anche nella caotica città di mombasa, dove sono stata accolta da una famiglia incredibile, solare, estremamente disponibile e molto aperta a quell’avventura che insieme avremmo intrapreso. I giorni più belli vissuti sono stati quelli del matrimonio di mia sorella mariam. ballare, ridere, cantare, piangere dalla gioia, mangiare, dormire e ricominciare così per giorni insieme a moltissime persone è stato a dir poco esilarante.

serena, un’estate in Kenya

“

21

ETÀ PER PARTECIPAREI programmi all’estero di Intercultura per l’anno scolastico 2014-15 sono rivolti prioritariamente a studenti delle scuole superiori nati tra il 1 luglio 1996 e il 31 agosto 1999 (ovvero, indicativamente di età compresa al momento della partenza tra i 15 e i 18 anni). I limiti delle età ammesse a partecipare variano a seconda del Paese richiesto; il dettaglio delle date di nascita accettate è riportato nelle pagine precedenti.

MODALITÀ DI PARTECIPAZIOnE E SELEZIOnITutti i programmi di studio all’estero di Intercultura sono a concorso. I candidati devono sostenere delle prove di selezione che si tengono poche settimane dopo la scadenza delle iscrizioni in una sede definita dal Centro locale di Intercultura della propria zona. Le selezioni intendono valutare l’idoneità del giovane a partecipare ad un programma interculturale, in una famiglia, una scuola e una comunità sociale di un altro Paese. Gli incontri prevedono una prova di idoneità ai programmi di Intercultura, colloqui individuali ed attività di gruppo con i ragazzi che hanno già fatto questa esperienza, un incontro con i genitori degli studenti, l’acquisizione dei risultati scolastici degli ultimi due anni. Le selezioni servono a Intercultura per acquisire gli elementi di valutazione per l’assegnazione dei posti all’estero e delle borse di studio disponibili. La documentazione da presentare per le selezioni dovrà essere firmata da entrambi i genitori, salvo il caso di esercizio in via esclusiva della potestà da parte di uno solo di essi, oppure salva autorizzazione del Giudice Tutelare.

SCADEnZA DELLE ISCRIZIOnIPer iscriversi alle selezioni è sufficiente collegarsi al sito internet www.intercultura.it e compilare il modulo di iscrizione on line. È richiesto il pagamento della quota di iscrizione di 50 euro (che non verrà rimborsata in nessun caso) mediante versamento su conto corrente postale (c/c n° 1014038770) o pagamento con carta di credito. Le iscrizioni per partecipare all’assegnazione delle borse di studio Intercultura e di tutti i programmi disponibili devono pervenire entro il 10 novembre 2013. Oltre questa data, verranno accettate solo iscrizioni per le selezioni per i programmi non scolastici (indicati come “Estivi” nella tabella di pagina 25), per i quali comunque Intercultura non può garantire l’esistenza di posti residui. Per le iscrizioni dopo il 10 novembre, i candidati non potranno beneficiare di riduzioni della quota di partecipazione (sarà assegnata la fascia 4, indipendentemente dal reddito familiare e dal merito del candidato). Eventuali lievi modifiche alle date sopra indicate, saranno comunicate attraverso il sito www.intercultura.it

BORSE DI STUDIOLa tabella a pagina 25 riporta le quote di partecipazione ai programmi (colonna “fasce 4”) e le borse di studio Intercultura disponibili. Le borse di studio totali (fascia 0) coprono l’intera quota di partecipazione, ad eccezione del contributo residuo

di 800 euro che rimane a carico del candidato. Le borse di studio parziali (fasce 1, 2, 3) coprono una parte della quota di partecipazione (rispettivamente il 60% nei casi di fascia 1, il 40% nei casi di fascia 2 e il 20% nei casi di fascia 3). La parte della quota di partecipazione non coperta dalla borsa di studio determina il contributo residuo che il candidato dovrà versare.

REQUISITI MInIMI PER RICHIEDERE UnA BORSA DI STUDIOPer concorrere all’assegnazione di una delle borse di studio disponibili i candidati devono indicare la fascia economica di partecipazione richiesta e almeno tre programmi diversi che si impegnano ad accettare. I candidati, oltre a superare le selezioni previste, dovranno anche provenire da una famiglia con reddito inferiore a quelli indicati a pagina 24, aver avuto un buon curriculum scolastico negli ultimi due anni e dimostrare buona motivazione nello studio (la maggior parte delle scuole all’estero non accetta la candidatura di studenti che negli ultimi due anni scolastici abbiano riportato bocciature e\o debiti significativi). In particolare per richiedere l’attribuzione di una borsa di studio “di fascia 0” o “di fascia 1” i candidati dovranno verificare che il proprio andamento scolastico sia compatibile con i criteri definiti alla pagina www.intercultura.it/media-scolastica. La Commissione Nazionale Borse di Studio di Intercultura assegnerà le borse e i posti disponibili, fino ad esaurimento, valutando il merito dei candidati e la situazione economica, reddituale e patrimoniale della famiglia di provenienza. In caso di necessità la Commissione ha facoltà di proporre un programma (durata e destinazione) alternativo e/o una fascia economica di partecipazione più elevata di quella richiesta.

COnDIZIOnI DI PAGAMEnTOA titolo di deposito vengono richiesti 600 euro al momento della consegna del fascicolo di partecipazione, dopo gli incontri di selezione. In caso di assegnazione di un programma diverso da quelli richiesti (durata e destinazione) e/o di cambio di fascia economica di partecipazione da parte della Commissione, il candidato ha diritto di ritirarsi comunicando per iscritto la decisione entro il termine fissato. In questo caso il deposito di 600 euro sarà restituito entro il termine del mese successivo. Gli altri versamenti sono stabiliti come segue: 10% della quota entro 30 giorni dalla comunicazione dell’avvenuta accettazione della domanda; il saldo entro 30 giorni prima della partenza.

IL PROGRAMMA COMPREnDEQualunque sia il contributo versato dalla famiglia, tutti i vincitori del concorso partecipano alle medesime attività e godono degli stessi benefici. I servizi offerti da Intercultura sono:

• la selezione e la preparazione• il viaggio internazionale con vettori scelti da Intercultura

22

Il bando per i programmi 2014-2015

• l’ospitalità per tutta la durata del programma• la frequenza alla scuola e i libri di testo• l’assistenza all’estero• la copertura assicurativa per responsabilità verso terzi• l’assicurazione per incidenti, per malattie e per invalidità permanente.

Sono escluse le cure odontoiatriche, oculistiche e per malattie pregresse in genere. La quota di partecipazione o la borsa di studio Intercultura non comprendono le spese per passaporto, visto (per maggiori informazioni si veda www.intercultura.it/informazioni-visti), eventuali altre vaccinazioni richieste, l’uniforme scolastica (dove necessaria), le spese di viaggio per/da la città di partenza/arrivo in Italia e le spese personali in genere.

VIAGGITutte le partenze sono previste dall’aeroporto di Roma. Le date indicative di partenza e ritorno vengono comunicate alla fine della fase di selezione, per cui si consiglia di non assumere impegni vincolanti nei periodi immediatamente precedenti o successivi alle date indicative di inizio e fine del programma. Intercultura si riserva il diritto di modificare la località

di partenza o le date dei programmi, previa tempestiva comunicazione ai diretti interessati. Non sarà possibile in alcun caso prendere in considerazione richieste di viaggi in date o da aeroporti diversi da quelli previsti.

PARTECIPAZIOnE DI STUDEnTI DI nAZIOnALITÀ nOn ITALIAnAAl fine di non interferire con il processo di adattamento nella scuola italiana, gli studenti di altre nazionalità dovranno aver frequentato all’interno del sistema scolastico italiano almeno il ciclo delle medie inferiori e gli anni delle scuole medie superiori fino alla candidatura (complessivamente 4/5 anni a seconda dei casi) per poter partecipare ai programmi di studio all’estero offerti da Intercultura. Inoltre i candidati di nazionalità non italiana dovranno essere in possesso – alla data del 15 gennaio 2014 – del passaporto e del permesso di soggiorno individuale in Italia. Di norma, entrambi i documenti dovranno essere validi fino ad almeno 6 mesi oltre la conclusione del programma desiderato. Per i vincoli normativi sul permesso di soggiorno in Italia e all’estero, tutti i candidati non italiani saranno accettati al concorso “con riserva” fino alla verifica dei documenti citati e della possibilità di ottenere il visto di studio nel Paese richiesto.

23

POSSO SCEGLIERE IL PAESE DOVE VOGLIO ANDARE?Devi indicare almeno tre preferenze e Intercultura farà il possibile per soddisfarle. Ricorda inoltre che indicandone un numero maggiore (fino a 10) avrai molte più possibilità di vederti assegnato uno dei posti disponibili. Nei casi in cui il numero di richieste per un Paese è superiore ai posti disponibili,Intercultura può proporre delle destinazioni alternative poiché ritiene che il valore di un’esperienza così importante non dipenda dal Paese in cui si svolge, ma dal fatto stesso di potersi confrontare con un’altra cultura, qualunque essa sia.

MA SE VADO UN ANNO ALL’ESTERO, DEVO RIPETERE LA CLASSE QUANDO TORNO?No. La normativa italiana ha sempre riconosciuto la possibilità di accedere alla classe successiva senza ripetere l’anno e il progressivo aumento della mobilità studentesca ha portato molte scuole a sviluppare esperienza e capacità di valorizzazione delle esperienze di scambio. Anche il Ministero dell’Istruzione ha chiarito in una recente nota (843/2013) che le esperienze di studio all’estero sono “parte integrante dei percorsi di formazione e di istruzione” e che sono “valide per la riammissione nell’istituto di provenienza”. Il documento invita le scuole a facilitare la mobilità individuale attraverso piani di apprendimento centrati sull’alunno e nuovi strumenti come per esempio il “contratto formativo”: un tipo di accordo già sperimentato da Intercultura che prevede che il giovane concordi preventivamente con la propria scuola gli obiettivi formativi e le modalità di valutazione (che, ai sensi della nota ministeriale, dovranno tenere presente i contenuti disciplinari appresi in Italia e all’estero ma “anche e soprattutto lo sviluppo di nuove competenze, capacità trasversali e nuovi atteggiamenti”). In proposito la nota recita: “Il Consiglio di classe valuta gli elementi per ammettere direttamente l’allievo alla classe successiva. Può anche sottoporre, se ritenuto necessario, il giovane ad accertamento, che si sostanzia in prove integrative al fine di pervenire ad una valutazione globale, che tiene conto anche della valutazione espressa dall’istituto estero sulle materie comuni ai due ordinamenti. Tale valutazione permette di definire il credito scolastico dell’alunno nell’ambito delle relative bande di oscillazione previste dalla vigente normativa. E’ in ogni caso escluso che la scuola possa sottoporre l’alunno ad esami di idoneità che sono previsti dall’ordinamento per altre casistiche”. Durante l’anno, Intercultura fornisce allo studente e alle scuole diverse indicazioni per operare nei modi suggeriti dalle Linee di Indirizzo del Ministero. Il testo completo della circolare e un articolo di commento sono disponibili alla pagina www.intercultura.it/normativa.

Per approfondire www.intercultura.it/domande-e-risposte

Come richiedere una borsa di studioTutti i candidati ai programmi di studio all’estero di Intercultura devono sostenere delle prove di selezione che intendono

valutare l’idoneità del candidato a partecipare ad un programma interculturale, in una famiglia, una scuola e una comunità sociale di un altro Paese. La selezione serve inoltre a Intercultura per acquisire gli elementi di valutazione per l’assegnazione dei posti e delle borse di studio disponibili.

I genitori dei candidati con reddito complessivo lordo inferiore ai 95.000 euro possono richiedere una borsa di studio. Per farlo occorre:

1. leggere con attenzione il bando per i programmi 2014-15 riportato nelle pagine precedenti per verificare di essere in possesso dei requisiti necessari;

2. iscriversi entro il 10 novembre 2013 alle selezioni e partecipare alle attività previste;3. valutare la fascia economica di partecipazione che si intende richiedere partendo dalla tabella

dei redditi sottostante e verificando gli altri requisiti indicati nel bando;4. compilare tutta la documentazione finanziaria che sarà richiesta nel corso delle selezioni,

al momento della compilazione del fascicolo di partecipazione.

Si noti che:

1. in caso di assegnazione di borsa di studio, Intercultura copre la differenza tra la quota totale di partecipazione (fascia 4) e il contributo parziale alle spese a carico del candidato (fascia 0,1,2,3);

2. un reddito che rientra nei limiti indicati nella tabella sottostante non garantisce l’assegnazione di una borsa di studio. La Commissione Nazionale per l’assegnazione delle borse di studio (nominata dal Consiglio di Amministrazione di Intercultura e composta da volontari esperti dell’Associazione) assegnerà infatti le borse di studio disponibili tenendo conto del merito del candidato, dei risultati scolastici passati e dell’anno scolastico in corso, dell’esito delle prove di selezione e della situazione reddituale e patrimoniale della famiglia, fino ad esaurimento delle borse a disposizione;

3. ciascun candidato concorre all’assegnazione dei posti disponibili per la fascia economica di partecipazione che gli verrà attribuita dalla Commissione Nazionale Borse di Studio. La Commissione ha facoltà di proporre una fascia economica di partecipazione diversa da quella richiesta. In tal caso i candidati che decidono di non accettare la nuova quota di partecipazione proposta hanno diritto di ritirarsi e di ricevere la restituzione del deposito, comunicando la loro decisione per iscritto entro il termine indicato nella apposita comunicazione;

4. la borsa di studio Intercultura può essere erogata una sola volta allo stesso candidato; ne possono invece usufruire altri figli della stessa famiglia.

FASCIA ECONOMICA REDDITO* IN CASO DI ASSEGNAZIONE DI PARTECIPAZIONE DI BORSA DI STUDIO

Fascia 0 inferiore a 22.000 € la borsa copre l’intera quota di partecipazione, ad eccezione di 800 €

Fascia 1 da 22.000 a 38.000 € la borsa copre il 60% della quota di partecipazione



Fascia 4 superiore a 95.000 € la quota di partecipazione è interamente a carico del candidato

* Si intende il reddito complessivo lordo al netto degli oneri deducibili e altri redditi a tassazione separata e/o diversamente denominati, dei genitori in possesso di patria potestà.

Agevolazione 1 – Nel caso di famiglie con più di 2 figli a carico, le fasce di reddito sopra riportate vengono tutte alzate di 5.000 €, per ogni figlio oltre il secondo (esempio, per una famiglia con 4 figli, la fascia 1 diventa da 32.000 € a 48.000 €).Agevolazione 2 – Nel caso di famiglie con più di un figlio in concorso per i programmi 2014-15 e vincitori di un programma all’estero, verrà applicata, al momento del saldo (ovvero con la certezza della effettiva partecipazione al programma di tutti i figli in concorso) una riduzione del 10% sul totale delle quote di partecipazione assegnate. Nel caso di un eventuale ritiro precedente al versamento del saldo, l’agevolazione non verrà applicata. L’agevolazione 2 è applicabile solo nel caso di partecipazione a programmi scolastici (non estivi).

IL BILANCIO DI INTERCULTURA è ANNUALMENTE CERTIFICATO DALLA SOCIETà INTERNAZIONALE DI REVISIONE KPMG.

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ESTIVI Posti Euro

Argentina (corso di spagnolo, 4 settimane) 10 4.700Canada (corso di inglese, 4 settimane) 20 4.700Cina (corso di cinese, 4 settimane) 20 3.700Costarica (corso di spagnolo, 6 settimane) 20 5.100Danimarca (corso a scelta di inglese, francese, tedesco o danese) 20 4.300Finlandia (4 settimane) 20 3.900Giappone (corso di giapponese, 6 settimane) 20 5.700Irlanda (corso di inglese, 4 settimane) 80 4.200Kenya (corso di inglese, 7 settimane) 20 5.200Lettonia (corso di russo, 4 settimane) 20 3.200Spagna (corso di spagnolo, 4 settimane in college) 10 4.300Stati Uniti (corso di inglese, 4 settimane in college) 30 5.300

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Le quote di partecipazione sono state fissate a maggio 2013. In caso di svalutazione dell’euro rispetto al dollaro superiore al 10% entro giugno 2014, Intercultura si riserva il diritto di variarle.

QUOTA DI PARTECIPAZIONE

BORSE DI STUDIO INTERCULTURA (LA TABELLA INDICA LA QUOTA RESIDUA A CARICO DEL CANDIDATO, A SEGUITO DELL’ATTRIBUZIONE DI UNA BORSA DI STUDIO INTERCULTURA)

DESTINAZIONI Fascia 4

(quota interamente a carico del candidato)

Fascia 3(Intercultura copreil 20% della quota)



Fascia 0(borsa di studio

totale)

Annuali Posti Euro Posti Euro Posti Euro Posti Euro Posti Euro

Bosnia, Croazia, Lettonia, Polonia, Portogallo, Repubblica Ceca, Russia, Serbia, Rep. Slovacca, Slovenia, Turchia, Ungheria

8 9.900 5 7.920 5 5.940 4 3.960 4 800

Belgio, Danimarca, Finlandia, Islanda,Olanda, Norvegia, Svezia 32 11.900 22 9.520 13 7.140 12 4.760 9 800

Austria, Francia, Germania, Svizzera 16 12.300 10 9.840 10 7.380 5 4.920 - -

Hong Kong, India, Malesia, Thailandia e Repubblica del Sudafrica

20 11.300 11 9.040 7 6.780 4 4.520 8 800

Cina 25 11.900 10 9.520 5 7.140 5 4.760 5 800

Giappone 4 12.600 2 10.080 1 7.560 1 5.040 - -

Argentina, Brasile, Cile, Colombia, Costarica, Ecuador, Honduras, Messico, Panama, Paraguay, Repubblica Dominicana, Venezuela

30 11.300 20 9.040 18 6.780 11 4.520 7 800

Canada 20 14.300 - - - - - - - -

Stati Uniti 150 14.300 35 11.440 35 8.580 20 5.720 - -

Semestrali Posti Euro Posti Euro Posti Euro Posti Euro Posti Euro

Austria, Finlandia 7 8.800 4 7.040 3 5.280 2 3.520 - -

Thailandia 12 7.900 8 6.320 3 4.740 2 3.160 1 800

Argentina, Brasile, Cile, Costarica 20 7.900 14 6.320 10 4.740 5 3.160 5 800

Australia 3 10.600 4 8.480 2 6.360 2 4.240 - -

Trimestrali Posti Euro Posti Euro Posti Euro Posti Euro Posti Euro

Austria, Belgio, Bosnia, Croazia, Danimarca, Francia, Germania, Islanda, Polonia, Portogallo, Rep. Ceca, Rep. Slovacca, Russia, Serbia, Slovenia, Spagna, Svizzera, Turchia, Ungheria

25 6.400 15 5.120 10 3.840 8 2.600 5 800

Canada 4 7.400 2 5.920 2 4.440 2 3.000 - -

Bimestrali Posti Euro Posti Euro Posti Euro Posti Euro Posti Euro

Germania 4 5.500 3 4.400 2 3.300 1 2.200 - -

Repubblica del Sudafrica, Thailandia 10 7.500 6 6.000 2 4.500 1 3.000 - -

Australia, Nuova Zelanda 25 7.700 16 6.160 10 4.620 4 3.100 - -

Famiglie, scuole, volontari, per tutti un’occasione per partecipare

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“mamma, mammina”, anche loro mi chiamano così. larissa, Ivan, saeunn e Asuncion sono anche loro i miei figli, così come il mio federico.

di me si dice, infatti, che sono una mamma internazionale e io sono orgogliosa di esserlo. Accogliere in casa propria un ragazzo o una ragazza di un altro Paese è un’esperienza straordinaria. certo è difficile, non lo nascondo, soprattutto quando si tratta di giovani che hanno una cultura completamente diversa dalla tua, ma ne vale davvero la pena. ti rendi conto di quanto siano importanti il dialogo, il confronto e a volte lo scontro, la comprensione, la condivisione. è come mettersi davanti ad uno specchio e guardarsi dentro, in profondità e con occhi diversi. Una prospettiva differente per conoscere meglio se stessi e i propri figli, per apprezzare la propria appartenenza culturale e per comprendere che il mondo è fatto di straordinarie diversità. che dire… sono “Incontri che cambiano il mondo”. niente di più vero! Parola mia!

Famiglia Lodi, Marsala (TP)

“

Che cosa accomuna le ventimila famiglie che hanno già vissuto quest’esperienza? È immediato pensare alla voglia e alla curiosità di conoscere un altro Paese, le sue tradizioni, la sua musica, le

sue storie… Ma chi osserva da vicino queste esperienze, si accorge che è solo la punta dell’iceberg.Ospitare un giovane di un altro Paese significa educare i propri figli e se stessi a convivere con stili di vita, mentalità, culture diverse; significa confrontarsi con qualcuno che ha abitudini differenti dalle proprie, sorprendersi a guardare da una prospettiva diversa ciò che prima poteva apparire strano o addirittura sbagliato. Alle famiglie che intendono vivere questa esperienza, Intercultura mette a disposizione la competenza dei suoi volontari per seguire passo passo tutte le fasi del programma: dalla preparazione prima dell’arrivo, all’inserimento dello studente in famiglia, a scuola e nella comunità locale, alle varie fasi del programma.Per i giovani sarà come avere un fratello o una sorella in più. Per i genitori sarà un modo per osservarsi attraverso gli occhi di un nuovo figlio e apprezzare in maniera diversa il proprio ruolo di educatori. Per tutti sarà un modo di creare nuove relazioni e affetti che durano una vita e che generano, a catena, nuove opportunità di incontro, conoscenza, esperienza. Sono, come dice il motto di Intercultura, “Incontri che cambiano il Mondo”.

DA OLTRE MEZZO SECOLO InTERCULTURA PROPOnE A Un nUMERO SEMPRE PIÙ AMPIO DI FAMIGLIE ITALIAnE DI ACCOGLIERE In CASA Un GIOVAnE STUDEnTE PROVEnIEnTE DA Un ALTRO PAESE.

I programmi di ospitalità in Italia

DA DOVE VENGONO? QUANTI SONO? QUANTO SI FERMANO?Programma Periodo Provenienza studenti Numero studentiAnnuale 10 mesi, da settembre a luglio Albania, Argentina, Australia, Austria, Belgio, Brasile, Bolivia, 500 Bosnia, Canada, Cile, Cina, Colombia, Costarica, Croazia, Danimarca, Repubblica Dominicana, Ecuador, Egitto, Filippine, Finlandia, Francia, Germania, Giappone, Honduras, Hong Kong, India, Indonesia, Islanda, Lettonia, Messico, Norvegia, Nuova Zelanda, Olanda, Panama, Paraguay, Perù, Polonia, Portogallo, Repubblica Ceca, Repubblica Slovacca, Romania, Russia, Serbia, Spagna, Svezia, Svizzera, Thailandia, Turchia, Ungheria, USA, Venezuela

Semestrale 6 mesi, da gennaio a luglio Argentina, Australia, Austria, Canada, Cile, Costarica, 100 Finlandia, Islanda, Nuova Zelanda, Panama, Paraguay, USA

Trimestrale 3 mesi, da settembre a dicembre Austria, Belgio, Bosnia, Croazia, Francia, Germania, 50 Guatemala, Lettonia, Portogallo, Repubblica Ceca, Russia, Slovenia, Spagna, Svizzera, Ungheria

Bimestrale 2 mesi, da dicembre a febbraio Australia, Costarica, Guatemala, Malesia, 100 Nuova Zelanda, Repubblica del Sudafrica

Estivo 5 settimane, a luglio America Latina, Canada, Cina, USA 70

FAMiGLie

DomanDe ricorrenti BISOGNA AVERE UNA CASA GRANDE? UNA CAMERA IN PIù? Per ospitare uno studente straniero è sufficiente avere il desiderio e la disponibilità a confrontarsi con una sensibilità diversa. Non è necessario che il ragazzo abbia una camera per sé: può dividerla con uno dei figli della famiglia ospitante.

DOBBIAMO AVERE fIGLI COETANEI?Non è indispensabile: bisogna invece che la famiglia sia affettuosa, serena,ospitale, intellettualmente aperta.

Per altre domande e risposte e i racconti delle famiglie ospitanti visitare il sito alla pagina www.intercultura.it/aggiungi-un-posto-a-tavola

sCuOLeUn progetto che arricchisce l’offerta formativa

Gli obiettivi pedagogici dei programmi di Intercultura concorrono alla formazione delle cosiddette “competenze trasversali” che la scuola riconosce come una priorità nelle politiche educative italiane ed europee. Alle 900 scuole di tutta Italia che ogni anno vengono coinvolte nel progetto educativo di Intercultura, l’Associazione propone un percorso di collaborazione per definire chiaramente i criteri di valutazione del periodo trascorso all’estero dallo studente.

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GLI SCAMBI DI CLASSE

Con il programma scambi di classe, gli studenti di una classe o gruppo scolastico vanno a vivere all’estero per una o due settimane, frequentano una scuola estera e sono ospiti delle famiglie degli studenti della scuola stessa. Precedentemente o successivamente a questa fase, la classe del Paese estero viene in Italia per uguale periodo, ospite della scuola e delle famiglie degli studenti italiani. Il programma viene organizzato da Intercultura in collaborazione con le due scuole.Per ulteriori informazioni è possibile visitare la pagina del sito www.intercultura.it/scambi-di-classe o richiedere a Intercultura l’apposito depliant informativo.

I volontari di Intercultura sostengono le scuole con la loro capillare presenza e con materiali informativi focalizzati a valorizzare l’esperienza di studio all’estero degli studenti italiani e quella in Italia dei giovani stranieri. Con la loro collaborazione, le scuole possono ampliare ed internazionalizzare la propria offerta formativa aiutando tutti gli alunni ad un quotidiano confronto interculturale.

VOLOntARi

I volontari di Intercultura e di AFS sono oltre quattromila in Italia e duecentomila in tutto il mondo. Sono giovani e adulti che hanno trascorso in passato un soggiorno di studio all’estero o famiglie che hanno ospitato uno studente straniero; insegnanti che hanno visto passare per le loro classi ragazzi di tante nazioni diverse e manager e professionisti sensibili ai temi dell’educazione interculturale. Si tratta sempre di persone che hanno altre occupazioni di studio o di lavoro e rendono questo servizio del tutto gratuitamente, nel loro tempo libero. Il loro attaccamento agli ideali ed ai programmi dell’Associazione è la forza su cui si fonda Intercultura.

“Lo fanno con il cuore! Sono professionali: chi li conosce ne è impressionato”

I volontari si impegnano per rendere ottimale l’esperienza che i ragazzi stanno facendo: al momento della fase di selezione; durante il percorso di formazione in preparazione al soggiorno all’estero; per tutta la permanenza nel Paese ospitante all’estero; infine con il rientro in Italia nella scuola, nella famiglia, nella comunità degli amici. I volontari mantengono anche i rapporti con le famiglie dei ragazzi partiti e con le famiglie ospitanti e offrono anche a loro momenti di incontro e di formazione per partecipare all’esperienza interculturale.

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Intercultura collabora da più di vent’anni con l’ANP (Associazione Nazionale Presidi ed Alte Professionalità della Scuola), con il LEND (Lingua E Nuova Didattica), e con numerose Università italiane. Attraverso la propria Fondazione, Intercultura offre servizi gratuiti di formazione sui processi di internazionalizzazione delle scuole e la mobilità studentesca. Durante l’anno vengono organizzati diversi seminari, in aula o on line, che approfondiscono tematiche connesse all’educazione interculturale e alla gestione delle attività internazionali. Per maggiori informazioni, www.scuoleinternazionali.org

PROGRAMMI DI STUDIO ALL’ESTERO PROGRAMMI DI OSPITALITà IN ITALIA

Centro locale Nome e Cognome Telefono Nome e Cognome Telefono

VALLE D’AOSTAAosta Carla Rizzi 340 5681675 Mara Ciardi 333 6282875

PIEMONTEAlessandria Anna Clara Savi 349 2633820 Yasmin Sabatini 328 5666823Asti Matteo Caputo 338 7804970 Roberta Tartaglino 366 3311334Biella Manuela Mazza 347 9768463 Gabriella Dellavalle 347 4929778Cuneo Giovanni Bonello 335 1806193 Marina Saglietti 334 8835953Domodossola Alessandro Brocca 0324 36241 Cristina Toniutti 347 9602248Ivrea Tiago Bozzola 392 9102199 Laura Piccoli 348 8712209novara Marco Rossi 348 3128938 Rosa Biasco 349 4484953Rivoli Ezio Quirico 347 8559512 Monica Rossetti 348 5186515Torino nord Claudia Chiaperotti 347 1590311 Vittorio Pipia 320 8770489Torino Sud Giuseppe Pipia 345 5963434 Olga Amiotti 342 1243946Verbania Giuseppe Mattazzi 0323 863895 Franco Peretti 0323 888939Vercelli Simonetta Berzero 329 3368801 Ombretta Piantavigna 340 4710656

LIGURIAGenova Letizia Barbieri 347 6903952 Francesca Parodi 347 8564250La Spezia Stefano Rolla 334 3325753 Fiore Dato 349 3696549Sanremo Bianca Rainisio 333 1436939 Adrienne Kun 0184 41661Savona Martina Pisano 347 7475975 Enrica Fossarello 347 2534557

LOMBARDIAArese Paola Negrini 338 1489959 Francesca Maggi 347 7920129Bergamo Cristina Aliprandi 338 7366580 Ilaria Donadoni 347 3369718Brescia Enrico Gozio 338 4844619 Michela Forassiepi 389 9421371Como Cecilia Lindenberg 328 8129889 Gianpietro Fumagalli 349 3827255Cremona Zsuzsanna Martin 333 3587515 Paola Cinquetti 347 7975015Lecco Linda Bergamaschi 347 1459146 Ottavia Milani 328 8891846Legnano Davide Gullà 340 7952283 Michele Calloni 346 5801430Lodi Riccardo Bollani 329 6997034 Monica Capellani 347 9533672Lovere-Boario Martina Maria Lidia Zana 340 5535654 Isabella Massoletti 392 0629325Mantova Viviana Neviani 346 6618484 Irene Gandolfi 333 2799234Milano 1 Giacomo Garoffolo 389 0231691 Claudia Mapelli 389 0231729Milano 2 Daniela Valente 370 3238267 Luisa Scarfì 347 1570050Milano 3 Simone Invernizzi 345 8190376 Giulia Bassi 338 4779829Monza Silvia Buzzi 349 8431918 Alessandra Galbiati 347 5337912Pavia Elisa Rossetti 334 7599466 Emma Eriksson Maggi 333 3730106Saronno Giuseppe Marchesi 347 1315015 Clara Piatti 338 1903155Sondrio Teresa Negrini 328 4087799 Sara Giulia Chiapparini 345 4656227Treviglio Elisa Leo 347 4066702 Federica Rampinelli 328 5572057Varese Claudia Trevisan 392 3930312 Arianna Fontana 346 7475373

TRENTINO ALTO ADIGEBolzano Mirco Crivellaro 347 7268462 Christiane Hein 338 6970189Trento Agnese Brachetti 329 3504560 Manuela Albasini 331 1052386

VENETOAdria Silvia Brajato 329 8196733 Remigia Spitti 349 1643647Belluno Irene De Pellegrini 349 3879800 Chiara Garbellotto 329 1088793Conegliano Anna Bermani 340 3687820 Lionella Cancellier 346 2251625Montebelluna Paolo Lanfossi 347 9226290 Agnese Santin 340 6660915Padova Valentina Hernandez Broggin 345 8852539 Elisa Coppo 342 0482154Portogruaro Anna Cazorzi 349 3758114 Gabriella Zanco 333 4243586Rovigo Cristina Monfroni 328 4193265 Emanuele Rosi 347 1260543Treviso Lucio Di Nardo 347 2132503 Patrizia Capraro 347 7878787Venezia Diana Cugola 333 4003113 Nadia Regazzi 347 8937474Verona Mario Pellegrino 347 6402129 Marilisa Peroni 338 9916029Vicenza Giovanni Manna 339 8467314 Analia Garcia 340 7564655

In Italia i volontari Intercultura sono raggruppati in 146 Centri locali: i loro nomi e numeri di telefono sono riportati qua sotto. I volontari di norma vanno chiamati in orari diversi dall’orario di ufficio, dato che tutti hanno un lavoro o studiano

e dedicano gratuitamente al volontariato il tempo della vita familiare.

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FRIULI VENEZIA GIULIAGorizia Piera Fattor 338 3999085 Andrea Tuni 334 2201361Pordenone Alessia Gaspardo 346 8544820 Sandra Turchet 370 7037071Trieste Angela Travierso 334 3401965 Sara De Monte 339 5389219Udine Alessandro Linzi 331 4587137 Linda Fierro 349 6278554

EMILIA ROMAGNABologna Alice Migliorini 389 5607059 Mirella Gibaldi 329 1150397Cesena Sara Guerreri 346 1873953 Chiara Malagoli 340 6060028Ferrara Marco Bonat 331 7260201 Elisabetta Chemello 328 6545765Modena Elena Galavotti 370 3224973 Walter Gheduzzi 335 8147810Parma Lisa Lambertini 345 1192755 Maria Grazia Rizzi 328 6765547Piacenza Veronica Porru 366 5297746 Daria Moder 345 9260766Ravenna Giulia Zanzi 328 5851306 Barbara Triossi 0544 436688Reggio Emilia Sandra Vacondio 0522 322746 Elena Melli 340 8738110Rimini Sara Focchi 333 3642071 Loretta Comastri 0541 56217

TOSCANAArezzo Andrea Sforazzini 320 2147947 Ivo Debolini 339 8509033Firenze Elena Calosci 331 9952646 Simonetta Nastari 347 8627483Grosseto Andrea Bonari 347 2375185 Daniela De Rossi 347 5140212Livorno Silvia Perossini 329 7036911 Anna Dieterich 388 6207004Pescia Cinzia Meneguzzo 340 9243039 Laura Papini 333 8731818Pisa Marco Boninu 389 7974125 Valentina Barini 348 0439950Siena Melissa Ferrara 338 3039976 Klaudia Kenga 329 2791374

UMBRIAFoligno Lucia Ferranti 338 9684460 Tania Raponi 333 3421331Perugia Iris Valeri 389 1365729 Rossana Roila 349 4946008Terni Dria Paola Betti 347 7764342 Valeria Tian Bazzucchi 347 8642608

MARCHEAncona Marta Fanesi 333 7753914 Valentina Pompili 340 7668153Ascoli Piceno Agnese Montani 320 2317600 Stefania Farroni 335 7080740Jesi Aurora Righetti 333 5938894 Sergio Bucciarelli 333 9677352Macerata Riccardo Cestola 348 8763872 Tatiana Tardio 331 7927571Pesaro-Urbino Alfredo Venturi 339 1550008 Maria Teresa Cirelli 347 1258997

LAZIOCastelli Romani Livia De Felici 349 2555672 Paola Delpozzo 349 7389137Civitavecchia Mariasilvia Marri 388 7980993 Rossella Carissimi 339 2636515Frosinone Silvia Minicilli 340 4883837 Romina Cortina 339 7634614Latina Claudia Botti 340 7605613 Paola Romagnolo 320 9279245nettuno Fiorella Laurenzi 348 8102437 Liliana Campagna 339 2295684Rieti Simone Sebastiano 349 7212988 Giulia Baselli 392 6261297Roma Est Gilda Mancuso 320 8846266 Maria Di Lecce 339 5650573Roma Ovest Tommaso Autorino 340 0912772 Maria Teofili 348 7072467Roma Sud Francesca Aloisio 349 3579080 Renata Montesanti 329 3816399Tivoli-Guidonia Giovanna Santacroce 347 9823586 Ilda Furlan 348 3572788Viterbo Lucrezia Mazzuoli 347 9821027 Roberto Gaggioli 335 6644835

ABRUZZOAvezzano Patrizia Ferranti 335 1040460 Giannina Appodia 339 1162907L’Aquila Danilo Marzi 339 2995871 Marilena Petrucci 328 5431374Pescara Giovanna Scopigno 342 5342032 Patrizia Di Blasio 331 6019838Teramo Francesca Piria 0861 415399 Giuliana Antonioli 340 6894508

MOLISEIsernia Claudia Izzi 389 4757000 Annamaria Gianfrancesco 347 4520854

CAMPANIAAvellino Ida Tulimiero 340 6615519 Lucia Treppiccione 328 0953991

31



Benevento Maria Rosaria Maddaloni 335 460907 Mariasimona Marrone 333 6570913Caserta Camilla Cafiero 393 9907347 Paola Merola 348 1762447Castellammare di Stabia Grazia D’Antuono 338 4049394 Iolanda Sicignano 333 3273586napoli Angela Piccinini 081 2350539 Daniela Proietto Cuco 333 4891268Salerno Paola Forcellati 339 3327912 Anna Pisareva 335 7463172Sarno Adriano Longobardi 334 7394641 Maria Teresa Orza 340 7317698Sessa Aurunca Mariarosaria Russo 348 7913886 Donatella Nasta 346 8246565Vallo di Diano Carmela Scelzo 338 3615055 Maria Dina Gallo 339 3407627

PUGLIABari Caterina Dipierro 349 7894775 Beatrice Rausa 333 9877200Brindisi Simona Milazzo 388 8751761 Cosima Rubino 340 3874994Cerignola Anna Cicciotti 340 7753191 Maria Luisa Russo 329 3984495Foggia Lucia Maiorano 349 0628347 Carla Totaro 333 4549658Lecce Anna Maria D’Antona 320 8687145 Alberta Maci 347 9000474Putignano Nadine Nicolai 393 4422952 Alessandra Faniuolo 338 4723945Taranto Anna Ettorre 393 9340548 Teresa Naspretto 338 1962131Trani Francesca Scoccimarro 340 9257977 Sara Minervini 377 1600823

BASILICATAIrsina Maria Giovanna Garzone 380 4327243 Caterina Coniglio 329 5861697Lagonegro Rita Armentano 0973 22829 Lucia Savoia 0973 858886Matera Anna Maria Scasciamacchia 329 3509806 Emanuele Pizzilli 0835 381200Metaponto Maria Antonietta Violante 328 1180733 Palma Arcuti 333 4773490Potenza Franca Volonnino 0971 52868 Maria Santomauro 0971 650510Rionero In Vulture Valeria Mastroddi 347 5249274 Donato Nardozza 329 6663102

CALABRIACatanzaro Maria Chiara Chiodo 329 3160623v Iuliana Ripanu 348 7766482Cosenza Manuela Mainieri 349 2584479 Vincenzo Caligiuri 340 5876038Crotone Piero Porcheddu 328 0590917 Rosanna Berlingieri 347 0893475Reggio Calabria Rosa Foti 339 2070447 Francesca Campolo 346 3928909Vibo Valentia Graziella Braghò 334 3026629 Anna Vardè 333 8027794

SICILIAAgrigento Letizia Sanfilippo 320 2739806 Christiane Mastrosimone 338 1784437Augusta Dina Luciani 389 9286493 Claudia Guccione 334 9280751Caltagirone Leandro Parla 327 7681689 Giuseppe Pardo 329 5862908Caltanissetta Stefania Tornatore 340 6888058 Ernesta Musca 333 2876687Catania Manuela Pellegrino 333 8668673 Daniela Spampinato 347 2224509Enna Graziella Albanese 0935 531133 Loredana Messina 0935 29087Gela Nunzia Genovese 347 6764306 Tiziana Iozza 340 1479806Giarre Miranda Finocchiaro 329 3238094 Veronica Scandurra 348 8974180Marsala Patrizia Lombardo 328 0817983 Ermelinda Pulizzi 347 6211632Messina Francesca Albiero 335 6657231 Dora Turiaco 348 1223444Palermo Solange Bonomo 338 6117889 Laura Cortiana 339 2805788Palermo 2 Martina Neglia 327 2121733 Giovanna Ribisi 349 1584035Patti Paola Alesci 347 6815737 Rosa Scaffidi 328 0327590Ragusa Jenni Ardiri 340 8417988 Ilaria Ferrara 340 5808005Sciacca Maria Imbornone 333 2695314 Erina Pipia 0925 951736Siracusa Laura Guerri 338 5690652 Giuseppina Rizzo 380 1822087

SARDEGNACagliari Lucia Cannas 347 5886669 Luca Pollaccia 346 1602290Carbonia-Iglesias Francesco Angotzi 340 6124619 Ileana Todde 320 0746983Guspini Claudio Uberti 338 8476743 Lina Di Martino 346 3733248Lanusei-Tortolì Teresa Airi 338 6252570 Daniela Cubadda 349 4979519Macomer Giannalisa Murgia 329 1530903 Andrea Manus 348 8411239nuoro Marilena Franceschini 393 5863798 Adriana Simula 0784 33268Olbia-Tempio Antonella Russino 328 3545022 Barbara Serra 340 0775826Oristano Rossana Orrù 347 1451551 Joelle Pacini 348 0886944Sassari Enza Chessa 329 2604299 Monica Carta 380 5175507Terralba Lazzarella Coccodi 349 8778979 Angioletta Fais 333 6803028

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BORSE DI STUDIO SPECIALI PER I 100 ANNI DI AFS

In occasione del centesimo anniversario della nascita di AFS, Intercultura mette a disposizione 10 borse di studio annuali totali per i programmi all’estero 2014-15, che si aggiungono a quelle previste dal bando. Le borse di studio saranno assegnate a studenti particolarmente meritevoli e bisognosi di sostegno economico. I candidati a queste borse di studio, oltre a superare il normale percorso di selezione, dovranno essere in possesso di una media scolastica uguale o superiore all’otto.

Il centenario di AFS sarà festeggiato in Italia con una serie di iniziative di carattere culturale. Un libro, in uscita nell’autunno del 2014, racconterà come dal coraggio di pochi giovani durante la guerra prese vita un movi-mento internazionale in grado di coinvolgere centinaia di migliaia di persone di tutto il mondo sui temi della pace. Su Internet verrà creato un museo virtuale con percorsi didattici per le scuole e approfondimenti storio-grafici. In tutta Italia saranno organizzati un centinaio di eventi e manifestazioni per fare conoscere i valori, i fatti e i personaggi che hanno contribuito alla storia di AFS e Intercultura. Per ulteriori dettagli si veda la pagina www.intercultura.it/centenario-afs

Le origini di Interculturadalle ambulanze agli scambi culturali

Autunno del 1914, scoppio della prima guerra mondiale. Un gruppo di giovani americani a Parigi organizza una rete di ambulanze in appoggio all’ospedale americano di Neuilly. Julien Green in “Partir avant le jour” ricorda il suo arrivo al parco dov’erano parcheggiate venti ambulanze: “l’ultima, in fondo, era la mia”. Da questo nucleo di intellettuali nascerà American Field Service (AFS). Molti di essi diventarono successivamente illustri scrittori, come Malcolm Cowley, Louis Bromfield, John Dos Passos, e ricordarono l’esperienza con AFS nelle loro opere.Dal volontariato nella sanità a quello nell’educazione; in un bollettino di AFS del 1919 si leggeva: “per quattro anni abbiamo cercato di far capire l’America ai francesi e la Francia agli americani: questo sforzo non deve finire con la guerra; non dobbiamo diventare un club di reduci: ci è stato suggerito di creare delle borse di studio per francesi in America e per americani in Francia”. Comincia così la storia di AFS come associazione per lo scambio interculturale.Nel 1939 la Francia e l’Inghilterra dichiarano guerra alla Germania: dal quartier generale di AFS a New York parte l’ordine di riattivare il servizio di ambulanze per il fronte francese. Il 23 marzo 1940 i primi volontari si imbarcano a New York per la Francia e il 18 aprile viene legalmente

costituita AFS francese. Nel 1940 le ambulanze AFS arrivano in Inghilterra; nel 1941, 50 ambulanze giungono in Grecia prima della capitolazione ai tedeschi; nello stesso anno troviamo AFS in Palestina al seguito degli inglesi. E poi, nel 1942, in Nord Africa con la battaglia di Bir Hakeim e con El Alamein: da quel momento quasi ovunque nel mondo vi fosse una guerra, là vi erano unità AFS in azione.Nel 1943 i volontari AFS sbarcano a Napoli, a Salerno e a Taranto. Si formano due colonne che risalgono l’Italia: una segue la costa adriatica, fino a Lanciano; l’altra risale verso Roma, Firenze e Bologna. Nel 1944, dopo la presa di Roma, le ambulanze entrano in Firenze.Nell’aprile 1945, tra coloro che inorriditi varcarono i cancelli del lager nazista di Bergen-Belsen vi erano anche gli ambulanzieri AFS.Finisce la guerra nel 1945; le Nazioni Unite si costituiscono.Nel 1946 l’esperienza di scambio interculturale iniziata fra le due guerre riprende, ma questa volta su scala mondiale e viene allargata agli studenti più giovani. Gli inizi sono lenti ma già nel 1950 si costituiscono numerose associazioni dei volontari ed ex borsisti; si strutturano i programmi di borse di studio e si precisa l’intervento preferenziale nelle scuole medie superiori.Nel 1955 nasce in Italia AFS Associazione Italiana, nota oggi come Intercultura.

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Bando di concorso - anno 2014/2015

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