Avanzamento Finanziario e Fisico - FSE. 2 Lavanzamento del Programma FSE A metà programmazione il...

Avanzamento Finanziario Avanzamento Finanziario e Fisico - e Fisico - FSEFSE

2

L’avanzamento del Programma FSEL’avanzamento del Programma FSE

A metà programmazione il PON “Competenze per lo sviluppo” evidenzia un ottimo livello di avanzamento sia finanziario sia fisico

Risorse1.486 Meuro programmati75,3% impegnati40,0% spesi31,3% certificati

Progetti40.759

DestinatariOltre 2 milioni

3

Avanzamento Finanziario al 15/05/2011Avanzamento Finanziario al 15/05/2011

ASSI FSE Obiettivi specifici Risorse Programmate % Risorse impegnate %Spese dichiarate dai

Beneficiari al 15/05/2011%

Spese certificate UE al 15/05/2011

%

A PON B B/A C C/A D D/A

A) Svi luppare la capaci tà diagnostica e i di spos itivi per la qua l i tà del s i s tema is truzione

27.935.046,25 1,9% 14.640.293,25 52,4% 1.453.175,42 5,2% 415.841,44 1,5%

B) Migl iorare le competenze del personaledel la scuola e dei docenti

139.675.231,23 9,4% 105.464.508,94 75,5% 56.835.038,90 40,7% 47.328.879,97 33,9%

C) Migl iorare i l ivel l i di apprendimento econoscenza

712.343.679,28 47,9% 608.135.658,27 85,4% 308.069.952,27 43,2% 232.494.867,20 32,6%

D) Accrescere la diffus ione, l ’accesso el ’uso del la società del l ’informazione nel lascuola e nel s i s tema formativo

69.837.615,62 4,7% 40.682.604,56 58,3% 20.503.804,93 29,4% 16.307.841,17 23,4%

E) Svi luppare reti tra gl i attori del s is tema econ le i s tanze del terri torio

27.935.046,25 1,9% 4.588.870,97 16,4% 1.333.155,26 4,8% 946.257,77 3,4%

F) Promuovere i l successo scolastico le pariopportuni tà e inclus ione socia le

279.350.462,46 18,8% 245.303.706,72 87,8% 162.578.723,04 58,2% 135.585.872,22 48,5%

G) Migl iorare i s is temi di apprendimentodegl i adulti e del le adulte durante tuttol ’arco del la vi ta

139.675.231,23 9,4% 69.742.238,59 49,9% 36.496.938,13 26,1% 28.397.694,81 20,3%

TOTALE ASSE I 1.396.752.312,32 94,0% 1.088.557.881,30 77,9% 587.270.787,95 42,0% 461.477.254,58 33,0%ASSE II CAPACITA’

ISTITUZIONALEH) Migl iorare la governance e la va lutazione del s i s tema scolastico

29.740.000,00 2,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0%

TOTALE ASSE II 29.740.000,00 2,0% 0,00 0,0% 0,00 0,0% 0,0% 0,0%I) Migl iorare l ’effi cienza , effi cacia e la qual i tà degl i interventi fi nanziati , nonché la verifi ca e i l control lo degl i s tess i

41.606.025,78 2,8% 26.763.280,73 64,3% 5.680.590,58 13,7% 3.645.882,51 8,8%

L) Migl iorare e svi luppare forme e contenuti del l ’informazione e pubbl icizzazione del programma, degl i interventi e dei suoi ri sul tati

17.831.153,90 1,2% 2.966.883,54 16,6% 1.166.543,91 6,5% 474.393,26 2,7%

TOTALE ASSE III 59.437.179,68 4,0% 29.730.164,27 50,0% 6.847.134,49 11,5% 4.120.275,77 6,9%

TOTALE PON FSE 1.485.929.492,00 100,0% 1.118.288.045,57 75,3% 594.117.922,44 40,0% 465.597.530,35 31,3%

Assi e Obiettivi specifici Programmato Impegni Spese monitorate

ASSE I CAPITALE UMANO

ASSE III ASSISTENZA TECNICA

Spese certificate UE

4

Avanzamento Finanziario e previsioni di spesaAvanzamento Finanziario e previsioni di spesaSpese certificate UE

ASSI FSE Obiettivi specificiSpese certificate UE al

15/05/2011 comprensivi del Primo Anticipo PO

Spese certificabili UE al 31/12/2011

N+2 2011Spese

certificabiliUE al 31/12/2012

N+2 2012

A) Svi luppare la capaci tà diagnostica e i di spos itivi per la qual i tà del s i s tema is truzione

515.376,61 915.376,61 1.915.376,61

B) Migl iorare le competenze del personaledel la scuola e dei docenti

55.657.448,20 62.657.448,20 67.657.448,20

C) Migl iorare i l ivel l i di apprendimento econoscenza

299.144.482,62 337.644.482,62 387.644.482,62

D) Accrescere la diffus ione, l ’accesso el ’uso del la società del l ’informazione nel lascuola e nel s i s tema formativo

20.211.261,06 23.211.261,06 26.211.261,06

E) Svi luppare reti tra gl i attori del s is tema econ le i s tanze del terri torio

1.172.752,58 1.472.752,58 1.972.752,58

F) Promuovere i l successo scolastico le pariopportuni tà e inclus ione socia le

160.039.498,97 175.039.498,97 200.039.498,97

G) Migl iorare i s is temi di apprendimentodegl i adulti e del le adulte durante tuttol ’arco del la vi ta

35.194.923,55 38.194.923,55 48.194.923,55

TOTALE ASSE I 571.935.743,59 639.135.743,59 733.635.743,59ASSE II CAPACITA’

ISTITUZIONALEH) Migl iorare la governance e la va lutazione del s i s tema scolastico

0,00 1.000.000,00 3.000.000,00

TOTALE ASSE II 0,00 1.000.000,00 3.000.000,00I) Migl iorare l ’effi cienza, effi cacia e la qual i tà degl i interventi fi nanziati , nonché la verifi ca e i l control lo degl i s tess i

4.518.555,36 5.818.555,36 8.818.555,36

L) Migl iorare e svi luppare forme e contenuti del l ’informazione e pubbl icizzazione del programma, degl i interventi e dei suoi ri sul tati

587.943,30 1.087.943,30 1.587.943,30

TOTALE ASSE III 5.106.498,66 6.906.498,66 10.406.498,66TOTALE PON FSE 577.042.242,25 647.042.242,25 478.448.126,00 747.042.242,25 723.869.922,00

ASSE III ASSISTENZA TECNICA

N+2 e Previsioni di spesaAssi e Obiettivi specifici

ASSE I CAPITALE UMANO

6

Progetti per RegioneProgetti per Regione

Destinatari per RegioneDestinatari per Regione

640.729

283.681

665.598

746.469

0

100.000

200.000

300.000

400.000

500.000

600.000

700.000

800.000

C ampania P ug lia C alabria S ic ilia

14.443

11.376

5.939

13.012

-

5.000

10.000

15.000

20.000

C am pania Pug lia C alabr ia S ic ilia

Destinatari per Obiettivo Destinatari per Obiettivo specificospecifico

7

304

10.615

17.895

4.100 699

4.995

1.949 48 154

-2.000 4.000 6.000 8.000

10.000 12.000 14.000 16.000 18.000 20.000

a) b) c) d) e) f) g) i) l)

255.472

1.139.534

77.789 18.261

445.712

106.059

0

200.000

400.000

600.000

800.000

1.000.000

1.200.000

b) c) d) e) f) g)

Progetti per Obiettivo specificoProgetti per Obiettivo specifico

8

I risultati raggiunti a metà ProgrammazioneI risultati raggiunti a metà Programmazione

Gli ingenti investimenti effettuati e le azioni realizzate attraverso i PON hanno prodotto importanti risultati:

Rafforzamento delle strutture e delle dotazioni delle scuole

Crescita dei livelli di partecipazione al sistema di istruzione e formazione

Aumento dei livelli di istruzione Riduzione della dispersione scolastica Forte miglioramento nelle competenze degli studenti

Obiettivi di servizio

9

I risultati raggiunti a metà ProgrammazioneI risultati raggiunti a metà ProgrammazioneInnalzamento dei tassi di partecipazione e dei livelli di istruzione

70

75

80

85

90

95

100

1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

Mez z og iorno C entro Nord R eg ioni C ONV

Tasso di scolarizzazione superiore (20-24 anni) - 2009

Tasso di partecipazione all’istruzione secondaria superiore (14-18 anni) - 2008

75,878,3

72,4

68,6

78,3

70,972,1

05

10152025303540455055606570758085

C a mpa nia P ug lia C a la bria S ic ilia Mez z og . C entroNord

Ita lia

Benchmark europeo (85%)

10


Innalzamento dei tassi di partecipazione e dei livelli di istruzione

Le regioni meridionali hanno registrato un forte miglioramento nei livelli di partecipazione all’istruzione.Il Mezzogiorno, inizialmente in forte ritardo rispetto al resto del Paese, ha progressivamente ridotto il proprio divario e, a partire dal 2005, ha superato il Centro Nord. Tale recupero ha caratterizzato anche le regioni dell’Obiettivo Convergenza, che nel corso dell’ultimo biennio hanno raggiunto e superato quelle settentrionali. I forti miglioramenti del tasso di partecipazione, anche se, come naturale, più lentamente, si sono tradotti in un innalzamento dei livelli di istruzione della popolazione. Il tasso di scolarizzazione superiore (% della popolazione in età 20-24 anni che ha conseguito almeno il diploma di scuola secondaria superiore), sebbene in crescita, rimane però ancora troppo basso e decisamente lontano, anche a livello nazionale, dal benchmark europeo del 85%.

11

Obiettivi di servizioObiettivi di servizioLa strategia dei PON è fortemente orientata al perseguimento degli obiettivi essenziali definiti dal QSN 2007-2013, con specifico riferimento all’ambito dell’Istruzione

IstruzioneElevare le competenze degli studenti e la capacità di apprendimento

della popolazione

Indicatore Target 2013

Giovani che abbandonano prematuramente gli studi

Ridurre la percentuale dei giovani che abbandonano prematuramente gli studi dal 26% al 10%

Studenti con scarse competenze in lettura

Ridurre la percentuale degli studenti di 15 anni con scarse competenze in lettura dal 35% al 20%

Studenti con scarse competenze in matematica

Riducendo la percentuale degli studenti di 15 anni con scarse competenze in matematica dal 47,5% al 21%

12


Avvicinamento ai target degli Obiettivi di Servizio

Sul fronte degli Obiettivi di Servizio Importanti risultati sono stati ottenuti importanti risultati.

Si è registrata una significativa riduzione dei livelli di abbandono prematuro degli studi, ma soprattutto i risultati più rilevanti sono stati ottenuti sul fronte del miglioramento delle competenze.

L’indagine PISA 2009, che misura il livello di competenze dei quindicenni negli ambiti della lettura, della matematica e delle scienze, presenta un quadro di generale miglioramento e, soprattutto, segnala l’avvio di un processo di convergenza Nord-Sud, con un significativo avvicinamento delle regioni meridionali alle performance del Centro Nord.

13


S01 - Giovani che abbandonano prematuramente gli studi

Avvicinamento ai target degli Obiettivi di Servizio

Con riferimento al primo indicatore (abbandono prematuro degli studi), le regioni dell’Ob. Convergenza hanno registrato una significativa riduzione della % di giovani che abbandonano gli studi, ma il target fissato per il 2013 (10%) rimane ancora molto lontano.L’abbandono prematuro dei percorsi di istruzione e formazione si conferma come un fattore di criticità su cui è necessario continuare ad intervenire.

Target al 2013 per le regioni del Mezzogiorno = 10%

14

I risultati raggiunti a metà ProgrammazioneI risultati raggiunti a metà ProgrammazioneAvvicinamento ai target degli Obiettivi di Servizio

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

C ampania P ug lia C alabria S ic ilia Mez z og . C entroNord

Italia

2003 2006 2009


S02 – Studenti con scarse competenze in lettura

S03– Studenti con scarse competenze in matematica

Colmata il 50% della distanza fra la baseline del 2003 (35%) e il target per il 2013 (20%) individuato per il Mezzogiorno.

Colmata il 53% della distanza fra la baseline del 2003 (47,5%) e il target per il 2013 (21%) individuato per il Mezzogiorno..

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

C ampania P ug lia C alabria S ic ilia Mez z og . C entroNord

Italia

2003 2006 2009


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