[Corso di astronomia per la scuola dell’infanzia]

Astronomia nella scuola

dell’infanzia

Un metodo di lavoro

Stimolare la fantasia nei bambini presentando le

conoscenze scientifiche con piccoli giochi ed

esperimenti, descrivendo la loro influenza

sull’ambiente naturale e presentandole con un

linguaggio molto semplice.

È un viaggio attraverso il corpo, la sensorialità,

l’osservazione, il disegno, la matematica, la musica, il

racconto, il mito, la leggenda, la ciclicità del tempo.

[Corso di astronomia per la scuola dell’infanzia]

Astronomia nella scuola

dell’infanzia

Prerequisiti

- capacità di giocare e lavorare insieme agli altri bambini;

- abilità nel manipolare semplici oggetti;

- capacità di riconoscere forme;

- capacità di riconoscere immagini;

- capacità di rappresentare personaggi e oggetti con il

disegno.

[ La stella Sole ]

[ La superficie del Sole: macchie solari ]

[ Macchie solari: ombra e penombra ]

[ Il ciclo delle macchie solari ]

[ La granulazione solare ]

[ Protuberanze ]

[ Dalla superficie al nucleo del Sole ]

Corona

Cromosfera

Fotosfera

Zona

convettiva

Zona radiativa

Nucleo

[ Le dimensioni del Sole ]

Distanza Terra-Sole: 150 milioni di km

(unità astronomica)

In proporzione

Il Sole: un pallone da calcio

La Terra: una capocchia di spillo a 25 metri di

distanza

[ Le distanze in astronomia: unità astronomica ]

[ La massa del Sole ]

La massa del Sole è 330.000 volte quella terrestre.

[ Carta d’identità del Sole ]

• Diametro: 1.392.000 Km

• Massa: ~ 2 x 1030 kg (2.000 miliardi di miliardi di miliardi di kg)

• Densità: 1,4 g/cm3

• Composizione chimica: 71 % idrogeno, 26 % elio, tracce di elementi pesanti (O, N, C, Li, Be)

• Temperatura superficiale: ~ 6.000°K

• Temperatura interna: ~ 15.000.000°K

• Periodo di rotazione: 25 – 27 giorni

• Energia irraggiata: 3,8 x 1026 W ( 4 milioni di miliardi di miliardi di lampadine da 100 Watt)

[ Il terzo pianeta ]

[ L’orbita della Terra attorno al Sole ]

[ Carta d’identità della Terra ]

• Diametro: 12.754 km

• Massa: ~ 6 x 1024 kg (6 milioni di miliardi di miliardi di kg)

• Densità: 5,5 g/cm3

• Composizione chimica: atmosfera, crosta, mantello e nucleo

• Temperatura superficiale: ~ 15 °C

• Periodo di rotazione: 23h 56m

• Periodo di rivoluzione: 365g 6h 9m

• Distanza dal Sole: 1,5 x 108 km (150 milioni di km)

[ La Luna ]

[ La conquista della Luna: da Galileo … ]

[ La Luna: mari, terre e crateri ]

[ Crateri o vulcani? ]

[ Le missioni Apollo ]

[ La superficie lunare ]

[ L’origine della Luna ]

[ L’origine della Luna ]

[ L’origine della Luna ]

[ Le dimensioni della Luna ]

[ La distanza della Luna ]

[ La massa della Luna ]

•Diametro: 3.470 km

•Distanza media dalla Terra: 384.400 km

•Massa: 1/81 della massa terrestre

•Densità: 3,3 g/cm3

•Periodo orbitale: 27,3 giorni

•Periodo di rotazione: 27,3 giorni

[ Carta d’identità della Luna ]

Le meridiane sono gli strumenti più sofisticatiper la misura del tempo attraverso il moto solare.

[ La stella Sole ]

[ Eclissi di Sole ]

[ Eclissi di Sole ]

[ Eclissi di Sole ]

[ Aloni solari ]

[Asse di rotazione terrestre e stagioni]

[ Moto di rivoluzione ]

[ Parametri orbitali terrestri ]

Parametri orbitali terrestri

La radiazione solare che raggiunge la superficie

terrestre dipende da:

- latitudine

- costante solare

- semiasse maggiore dell’orbita (distanza Terra-

Sole)

- eccentricità dell’orbita

- inclinazione dell’asse terrestre

- longitudine del perielio misurata all’equinozio di

primavera

[ Le fasi della Luna : gobba a ponente…]

[ Fasi lunari ]

[ Eclissi di Luna ]

[ Eclissi di Luna ]

[ Le interazioni Sole – Terra – Luna: gravità ]

[ Le interazioni Sole – Terra – Luna: energia ]

[ Le interazioni Sole – Terra – Luna: materia ]