ASIS -Accompagnamento scolastico all’integrazione sociale · INT 1: Insegnamento laboratori di...

DIREZIONE GENERALE DELL’IMMIGRAZIONE

E DELLE POLITICHE DI INTEGRAZIONE

1

Fondo Asilo, Migrazione e Integrazione

(FAMI) 2014-2020

ASIS - Accompagnamento scolastico all’integrazione sociale

Az. 01 - Qualificazione del sistema scolastico in contesti

multiculturali, anche attraverso azioni di contrasto

alla dispersione scolastica



2

Kick Off Meeting

Mercoledì 19 Aprile 2017

USRV -Riva de Biasio, S. Croce 1299

Venezia

Ore 10:00-12:30

Agenda

10:00 introduzione ai lavori

10:20 il progetto ASIS -Componenti, attività

responsabilità dei Partner.

11:30 il programma FAMI, adempimenti

12:00 confronto aperto tra i partner sui temi progettuali

12:30 chiusura dei lavori



3

Introduzione ai lavori

• Saluti di benvenuto;

• Giro di presentazione dei partecipanti;



4

• Capofila: Regione del Veneto - U.O. Flussi Migratori

• Partner:

– CPIA di Padova

– IC 11 Verona Borgo Roma Ovest

– I.C. 1 Martini di Treviso

– Liceo Ginnasio "G. B. Brocchi" di Bassano del Grappa (VI)

– I.P.S.C. Cesare Musatti di Dolo (VE)

– I.C. 3 di Belluno

– I.I.S. "E. De Amicis" di Rovigo

– Veneto Lavoro



5

Obiettivo: Promuovere l’inclusione sociale di minori e giovani stranieri, anche di

seconda generazione, contrastare la dispersione scolastica, fronteggiare i gap di

rendimento. Il progetto intende favorire l’inclusione sociale dei giovani immigrati e

contrastare il fenomeno della dispersione scolastica. A tal fine, le attività previste

nel progetto puntano a fornire gli strumenti necessari a portare avanti un percorso

formativo positivo e ad effettuare scelte consapevoli rispetto al futuro, anche con

il coinvolgendo delle famiglie.

Destinatari: Alunni con cittadinanza di paesi terzi - Giovani fino ai 25 anni

regolarmente presenti in Italia con background migratorio o nati in Italia da

almeno un genitore straniero.

Budget totale: € 1.315.000,00

Durata: Marzo 2017 a Settembre 2018



6

1. Laboratori di Italiano L2 e corsi di recupero;

2. Laboratori di animazione teatrale;

3. Incontri informativi/formativi per le famiglie;

4. Sportelli informativi di rete;

5. Letteratura migrante:

5.1 Incontri con scrittori immigrati o di

seconda generazione;

5.2 Concorso letterario;

Componenti, attività e responsabilità dei Partner:

Veneto Lavoro

Istituti partner



7

INT.1. Laboratori di Italiano L2 e corsi di recupero

• Attraverso la realizzazione di corsi di italiano L2, percorsi di recupero, si punta al potenziamento della formazione linguistica e nelle diverse discipline, nonché allo sviluppo e delle competenze relazionali, sociali e cognitive degli alunni immigrati.

Attivazione di n. 270 laboratori di italiano Lingua 2

• 45 laboratori per ciascuna delle Reti attivate nelle province di Padova, Treviso, Verona, Venezia e Vicenza;

• 22 per ciascuna delle Reti delle province di Belluno e Rovigo,

Articolati in due interventi settimanali della durata di tre ore, per 12 settimane, per un totale di 36 ore per ciascun laboratorio (totale complessivo ore 9720 di intervento).

• In alcuni casi, tali laboratori saranno organizzati come corsi di recupero.



8

INT. 2. Laboratori di animazione teatrale• Attivazione di n. 24 laboratori di animazione teatrale,

finalizzati all’educazione interculturale, all’educazione alla convivenza civile e al contrasto alle discriminazioni e alla prevenzione della dispersione scolastica ed attuati con esperti esterni, individuati dalle scuole capofila di rete

• n. 4 laboratori per ciascuna delle reti delle province di Padova, Treviso, Verona, Venezia e Vicenza;

• n. 2 laboratori per ciascuna delle altre due province RO- BL

• I laboratori verranno attuati con alunni di diversa cittadinanza, extra-UE ed UE; ciascuno avrà una durata di 100 ore.



9

INT.3. Incontri informativi/formativi per le famiglie

• Organizzazione di 7 incontri informativi/formativi, per i

genitori degli alunni coinvolti nel progetto, su tematiche

riguardanti l’accoglienza, l’intercultura e la comunicazione

scuola/famiglia.

• E’ previsto un incontro per ciascuna rete provinciale, della

durata di tre ore. L’incontro sarà condotto da un docente

esperto nella tematica, appartenente ad una delle scuole di

ciascuna Rete.



10

INT. 4. Sportelli informativi di rete

• Per rendere più efficace l'azione di integrazione all'interno della scuola, si realizzeranno n. 7 sportelli informativi di rete tra le varie scuole del territorio (283) di orientamento per studenti, famiglie e insegnanti.

• Gli sportelli, pianificati per dare massima copertura sul territorio, si trovano nelle sette Scuole/Istituto partner ehanno una funzione di consulenza e supporto per i docenti delle scuole della rete.Coordinano le funzioni strumentali dei diversi Istituti per il confronto sulle problematiche degli alunni stranieri ed elaborano proposte di intervento attraverso la produzione e la messa a disposizione di materiali di lavoro.



11

CPIA di PadovaIC 11 Verona Borgo Roma OvestI.C. 1 Martini di TrevisoLiceo Ginnasio "G. B. Brocchi" di Bassano del Grapp a (VI)I.P.S.C. Cesare Musatti di Dolo (VE)

v o ce s pesa desc rizione im porto un i o re la bo rato ri im porto c om p less iv o

P E RS O NA LE Doc e nte I 1 46 ,4 5 36 9 15.0 49,80

INT 1 : Ins egn am ento lab ora to ri d i ita lian o L2 e

co rs i d i r ec up ero












co rs i d i r ec up ero4 5 75.2 49,00

P E RS O NA LE Doc e nte A1 46 ,4 4 3 1 39,32IN T .3. In co ntri inform at iv i/ form a tiv i per le fa m iglie

P E RS O NA LE DS G A 24 ,5 5 52 1.2 76,60 co ordina m en to

P E RS O NA LE Funz iona rio 1 19 ,2 4 1 59 3.0 59,16

IN T . 4. S p ortelli in form ativi di re te -A tt ività am m inis trat iva eco ordina m en to s po rtelli in form ativi dire te

A P P AL TI

IN T 2: Lab ora to ri d i a nim a zion e te atrale 4 .2 70 ,0 0 4 17.0 80,00

IN T 2: Lab oratori di an im az io ne te atra le

3,19 % co sti in dire t ti 3 .1 95,921 00 .0 00,00



12

I.C. 3 di Belluno, I.I.S. "E. De Amicis" di Rovigo

voce spesa descrizione importo uni ore laboratori importo complessivo

PERSONALE Docente I 1 46,45 36 5,5 9.197,10

INT 1: Insegnamento laboratori di italiano L2 e

corsi di recupero



corsi di recupero



corsi di recupero



corsi di recupero22 36.788,40

PERSONALE Docente A1 46,44 3 139,32INT.3. Incontri informativi/formativi per le famiglie

PERSONALE DSGA 24,55 52 1.276,60 coordinamento

PERSONALE Funzionario 1 19,24 86 1.654,64

INT. 4. Sportelli informativi di rete -Attività amministrativa ecoordinamento sportelli informativi direte

APPALTI laboratori 4.270,00 2 8.540,00INT 2: Laboratori di animazione teatrale

3,19% costi indiretti 1.601,0450.000,00



13

5. Letteratura migrante

• Attività 5.1 : Realizzazione di 3 incontri con scrittori immigrati o di seconda generazione in diverse aree del territorio regionale e organizzazione di un concorso con successiva pubblicazione.

• Si ritiene che queste attività aiutino i giovani immigrati a sentirsi piùmotivati nel loro percorso di studi e contribuiscano, più in generale, a favorire la conoscenza e il rispetto reciproci, nonché il protagonismo dei giovani.

• Nello specifico si intende organizzare con la presenza degli autori alcune presentazioni e letture di estratti delle loro opere, in copresenza con un esperto in letteratura delle migrazioni che si occuperà dell’inquadramento generale, della conduzione dell’incontro e del dibattito finale con I partecipanti. Ogni incontro sarà preceduto da un’azione di sensibilizzazione e informazione degli alunni attraverso la distribuzione di materiale appositamente redatto dall’esperto e seguito da documentazione di approfondimento curata dallo stesso.

Veneto Lavoro



14

5. Letteratura migrante• Attività 5.2 :realizzazione di un concorso letterario rivolto agli studenti

con cittadinanza di Paesi terzi, di seconda generazione ma anche italiani. Nello specifico il concorso chiederà loro la presentazione di brevi racconti su temi inerenti l’immigrazione che verranno valutati da una qualificata giuria di esperti che li selezionerà ai fini di pubblicarli in un volume antologico, sia cartaceo che digitale.

• Il prevedere nel concorso anche una sessione (dedicata agli studenti italiani che presenti brevi racconti sempre su temi legati all’immigrazione considerato che il buon esito del processo di integrazione in buona parte dipende dall’impegno e dalla volontà dei nuovi arrivati, ma anche degli autoctoni.

• La diffusione del libro, prodotto del concorso, sarà essa stessa un elemento di messa in moto degli stessi processi positivi descritti e avviati dagli incontri con gli autori e dal concorso letterario stesso. Gli incontri e il concorso saranno pubblicizzati attraverso le reti scolastiche e la produzione e distribuzione di brochure e locandine.



15

6. Orientamento mirato per alunni e famiglie

• Il progetto prevede la realizzazione di un sistema di orientamento nella transizione dalla scuola secondaria di primo grado a quella di secondo grado o alla formazione professionale e nel passaggio dall’istruzione superiore a quella universitaria o al mondo del lavoro attraverso la realizzazione delle azioni sottoelencate:

• Attività 6.1 :materiale informativo multilingue per le famiglie su sistema scolastico italiano comparato con quello dei paesi di origine degli alunni si origine immigrata, con indicazione degli sbocchi offerti dai possibili percorsi e delle incentivazioni e agevolazioni di merito previste;

• Attività 6.2 - ricerca sui bisogni generali e specifici di orientamento scolastico e formativo dei giovani immigrati e di seconda generazione residenti in Veneto, nonché analisi delle attività di orientamento scolastico e individuazione delle buone pratiche messe in atto dai diversi soggetti del territorio.

• Attività 6.3 - orientamento scuola-lavoro prevede delle apposite azioni di informazione rivolte agli studenti immigrati degli ultimi anni dei Centri di Formazione professionale del Veneto e alle rispettive famiglie, sulle politiche attive del lavoro e sul sistema duale.

• Per le famiglie sono previsti invece incontri per la valorizzazione e sensibilizzazione sull'utilizzo dell'alternanza scuola-lavoro al fine di promuovere l'apprendistato per la qualifica ed il diploma professionale, in particolare in alcuni settori produttivi.



16

7. Servizi territoriali per l’integrazione scolastica,

realizzati dalle Conferenze dei Sindaci

Attività 7.1 - Servizio di mediazione linguistica-culturale: Il mediatore linguistico-

culturale fornisce un supporto fondamentale per l’accoglienza e l’inserimento

scolastico degli alunni immigrati.

• Attività 7.2 - Laboratori sperimentali di sostegno allo studio che si configurano

come complementari a quelli descritti nell’Azione 1. Avranno l’obiettivo di

coinvolgere gli studenti immigrati che necessitano di supporto utilizzando

metodologie sperimentali e linguaggi innovativi, anche con un coinvolgimento

attivo dei giovani di seconda generazione attraverso la peer education.

Regione del Veneto



17

• Attività 8. Monitoraggio e valutazione- Monitoraggio e valutazione sono

strumenti di miglioramento della qualità sia dell’organizzazione dei processi sia del

contenuto dei servizi offerti.

• 9. Coordinamento e gestione- Il coordinamento e la gestione del progetto sono

attività trasversali ai diversi interventi previsti e riguardano l’intero ciclo di

realizzazione del progetto. Le attività che la compongono sono:

- l’avvio delle attività progettuali

- la cura delle relazioni con l’Autorità di gestione;

- la conduzione strategica e il coordinamento delle attività ambientali e finanziarie

progettuali;

- la gestione, il coordinamento e la comunicazione interna ed esterna del progetto;

- la gestione finanziaria ed amministrativa del progetto;

- la rendicontazione delle spese sostenute.



18

MONITORAGGIO

Periodo di riferimento delle attività progettuali

Periodo di caricamento a sistema

Avvio attività – 30 giugno 2017 1-17 luglio 2017

1 luglio – 30 settembre 2017 1-16 ottobre 2017

1 ottobre – 31 dicembre 2017 1-19 gennaio 2018

1 gennaio – 31 marzo 2018 1-16 aprile 2018

1 aprile – 30 giugno 2018 1-16 luglio 2018

1 luglio – 30 settembre 2018 1-19 ottobre 2018

Periodo di riferimento delle attività progettuali

Tempistica di trasmissione all'Autorità responsabile

Avvio attività – 30 settembre 2018 entro il 30 ottobre 2018

FINAL ASSESSMENT

MONITORAGGI



19



20



21

Soggetto Beneficiario Regione del VenetoTitolo del Progetto ASIS – Accompagnamento scolastico all’integrazione sociale

BUDGET

REF Intestazione Spese ( €) REF Intestazione Entrate ( €)

1. Costi Diretti N Contributo Comunitario 657.500,00

A Costi del personale 494.418,32 O Contributo pubblico nazionale 657 .500,00

B Costi di viaggio e Soggiorno 0,00 P Contributo del B eneficiario Finale -

C Immobili 0,00 Q Totale delle entrate (=N+O+P) 1.315.000,00

D Materiali di consumo 0,00

E Attrezzature 2.300,00

F Subappalti 771.480,00

G Auditors 13.000,00

H Spese per gruppi di destinatari 0,00

I Altri costi 0,00

J Costi Standard Non applicabile

K 1.281.198,32

2. Costi Indiretti

L 33.801,68

M Totale costi (=K+L) 1.315.000,00 2,64% Errore di scostamento € 0

Totale costi diretti ammissibili (=A+B+C+D+E+F+G+H+I+J)

Costi indiretti ammissibili (% di totale costi diretti ammissibili)



22

Gant

ASIS apr-17 mag-17 giu-17 lug-17 ago-17 set-17 ott-17 nov-17 dic -17 gen-18 feb-18 mar-18 apr-18 mag-18 giu-18 lug-18 ago-18 set-18

INT 1 - LABORATORI di Italiano L2 e corsi di recuperoINT 2 - Laboratori di animazione teatraleINT 3 - Incontri formativi /informativi per le famiglieINT 4 - Sportelli informativi di ReteINT 5 - Letteratura MigranteINT 5.1: Incontri con gli autori di letteratura del le migrazioniINT 5.2: Conocorso letterario rivolto agli studenti immigrati

INT 6 - Orientamento mirato per alunni e famiglie

INT 6.1 - Materiale informativo multilingue per le famiglie sul sistema scolastico

INT 6.2 - Ricerca Analisi sui bisogni di orientamento scolastico e attività di orientamento

INT 6.3 Azioni di orientamento scuola- lavoroINT 7 -servizi territoriali per l'intgrazione scola stica (Conferenze dei sindaci)INT 7.1: Servizio di mediazione linguastica-culturaleINT 7.2: laboratori sperimentatli si sostegno allo studio- peer educationINT 8 - Monitoraggio e valutazioneINT 9- Coordinamento e gestione



23

Confronto aperto sui temi progettuali



24

Grazie per l’attenzione!

ASIS -Accompagnamento scolastico all’integrazione sociale · INT 1: Insegnamento laboratori di...

Documents

Transcript of ASIS -Accompagnamento scolastico all’integrazione sociale · INT 1: Insegnamento laboratori di...