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Asilo nidoQuaderno dello stage

MODULO BAMBINI

LA STRUTTURA

LE ATTIVITÀ

IL PERSONALE

UN BAMBINO

MODULO BAMBINIQuaderno di ............................................................classe .............. a.s. ................Nominativo tutor aziendale ......................................................................................

Informazioni raccolte durante la prima visita con il tutor

Data ........................Informazioni raccolte mediante: � colloquio telefonico � visita di persona Nominativo e ruolo del tutor all’interno della struttura ospitante ...............................................orario presenza in struttura del tirocinante:____________________ dalle ore .......................... alle ore ..........................____________________ dalle ore .......................... alle ore ..........................____________________ dalle ore .......................... alle ore ..........................____________________ dalle ore .......................... alle ore ..........................____________________ dalle ore .......................... alle ore ..........................____________________ dalle ore .......................... alle ore ..........................____________________ dalle ore .......................... alle ore ..........................____________________ dalle ore .......................... alle ore ..........................____________________ dalle ore .......................... alle ore ..........................____________________ dalle ore .......................... alle ore ..........................

1. indicazioni sull’abbigliamento consigliato (camice, scarpe...)

2. accordi in merito alle pause durante il turno di presenza nell’ente (numero, orari, luoghi,modalità...)

3. accordi in merito modalità eventuali pasti (se previsti durante il turno di presenza nell’ente)

| Asilo nido - Quaderno dello stage

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4. informazioni relative al regolamento interno dell’ente (eventuale copia del documento),altre informazioni in merito a regole particolari da seguire durante lo stage

l’attività si svolgerà nel periodo dal .......................... al ..........................

Durante lo stage ricorda che • Se sei impossibilitato a recarsi al tirocinio devi avvisare sia l’ente che la scuola• In caso di malattia devi portare il certificato medico da allegare al foglio presenze• I permessi di entrata posticipata e di uscita anticipata (se sei minorenne) devono essererichiesti preventivamente alla scuola e comunicati al tutor dell’ente

• Devi attenerti scrupolosamente alle regole dell’ente• Mantieni un comportamento rispettoso nei confronti dei luoghi e delle persone con le qua-li sei in contatto

• È vietato uscire dalla sede durante l’orario di tirocinio• È consigliabile indossare un abbigliamento comodo e adeguato al contesto• Devi tenere appuntato sul vestiario il cartellino di riconoscimento.

È VIETATO FUMARE

OBIETTIVI DELLO STAGE• Conoscere i servizi in cui in futuro si dovrà operare;• Verificare le conoscenze apprese a scuola;• Saper apprendere altre conoscenze e competenze;• Essere di stimolo su quanto si deve ancora apprendere;

COMPITI E RUOLO DEL TIROCINANTEdurante l’attività dello stage il tirocinante deve:• Saper osservare utilizzando griglie di osservazione• Saper chiedere ed ottenere le informazioni necessarie, relazionandosi con l’operatore e con le

altre figure professionali scegliendo i momenti appropriati per farlo• Saper ascoltare • Saper essere disponibile a modificare le proprie opinioni e a comprendere la realtà senza giudicarla durante l’attività dello stage il tirocinante deve sapere:• osservare: la struttura, l’organizzazione del lavoro, le figure professionali e gli utenti attraverso• griglie di osservazione, questionari, documentazione diretta e diari quotidiani.• relazionare: in modo appropriato con gli altri rispettando le regole dell’ambiente.• affiancare: l’operatore nei vari momenti della giornata senza mai prendere iniziative personalial termine dello stage il tirocinante deve essere in grado di:• interagire correttamente con tutte le figure professionali presenti nella struttura;• documentare ogni attività-esperienza come patrimonio di un lavoro efficacemente svolto;• interagire correttamente con gli utenti individuando i loro bisogni.


LA STRUTTURA

SCHEDA PER LA RILEVAZIONE DELLE INFORMAZIONI SULLA STRUTTURA, GLI SPAZI E GLI ARREDI

NOME DELL’ASILO NIDO: .............................................................................................

INDIRIZZO: .............................................................................................................

GESTITO DA: ...........................................................................................................

se privato è: accreditato � accreditato convenzionato � autorizzato � dal Comune

In quale tipologia di edificio ha sede il nido? (palazzina, palazzo, condominio...)

...........................................................................................................................

Qual è lo stato di conservazione dell’edificio

...........................................................................................................................

L’edificio è facilmente raggiungibile con i mezzi pubblici? SI � NO �

E con quelli privati? SI � NO �

La presenza del nido è segnalata all’esterno dell’edificio? SI � NO �

Se si, specifica in che modo ..............................................................................................

Piano dell’edificio nel quale è ubicato il Nido .......................................................................

Sono presenti barriere architettoniche all’ingresso? SI � NO �

Se si, quali? .....................................................................................................................

Nel medesimo edificio sono ubicati altri servizi? SI � NO �

Se si, quali? .....................................................................................................................

All’esterno c’è uno spazio recintato ed attrezzato (anche se terrazzo) SI � NO �

Se si, descriverne brevemente la caratteristiche (dimensioni, attrezzature, giochi...)

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................Gli spazi adibiti alle diverse funzioni sono caratterizzati in modo da facilitarne il riconoscimentoda parte dei bambini? SI � NO �

Se si in che modo? ............................................................................................................

......................................................................................................................................

Gli spazi delle sezioni e/o il salone sono stati organizzati in “angoli“ e/o “centri di interesse” adi-biti a diverse attività? SI � NO �

Se si, cosa è stato utilizzato per suddividere ed articolare lo spazio? (elementi di arredo, opere inmuratura,...) ....................................................................................................................

Se si, quali “angoli” e/o “centri di interesse” sono stati realizzati?

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................


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Quali sono i colori prevalenti degli arredi?...........................................................................................................................Tra gli arredi, hai rilevato elementi che ritieni possano risultare poco sicuri o pericolosi per i bam-bini? SI � NO �Se si, quali sono e perché li ritieni poco sicuri? .............................................................................................................................................................................................................Di che colore sono le pareti? ..............................................................................................L’organizzazione dello spazio e degli arredi rendono “accogliente” il nido? SI � NO �Quali ambienti sono riservate al personale? (cucina, spogliatoio...)...........................................................................................................................Quante e quali sezioni sono presenti?...........................................................................................................................Di quali ambienti dispone ciascuna sezione?

Gli ambienti sono ubicati tutti sullo stesso piano? SI � NO �Se no, come sono divisi per piano?........................................................................................................................... Gli ambienti sono in buono stato? (ben illuminati, riscaldati...) SI � NO �A tuo parere gli ambienti sono di dimensioni adeguate all’uso cui sono destinati? SI � NO �Se no, quali risultano troppo piccoli o grandi?........................................................................................................................... ........................................................................................................................... Aiutandoti con la pianta per la sicurezza appesa alle pareti (dove sono indicate le via di fuga), pro-va a disegnare la piantina del nido, cercando di riportare gli spazi principali (interni ed esterni) eciò che li caratterizza.


SEZIONE AMBIENTI DI CUI DISPONEPICCOLI MEDI PICCOLI MEDI GRANDI GRANDI

SCHEDA PER LA RILEVAZIONE DELLE INFORMAZIONI SU I BAMBINI FREQUENTANTI,RAPPORTI ASILO NIDO-FAMIGLIE, ASILO NIDO E ALTRI SERVIZI PRESENTI SUL TERRITORIO

Quanti bambini frequentano il nido? .................................

Sono, in prevalenza, residenti vicino al nido? SI � NO �

Sono stati accolti tutti i bambini le cui famiglie hanno fatto domanda? SI � NO �

Se no, quanti bambini sono rimasti esclusi? .................................

Quali criteri sono stati seguiti per stabilire quali bambini dovevano essere ammessi?

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

Da quali tipologie familiari (socioculturali) provengono, in maggioranza, i bambini frequentanti?

...........................................................................................................................

Frequentano il nido bambini disabili? SI � NO �

Se si, quanti? .................................

Per i bambini disabili è stato formulato un progetto educativo individualizzato? SI � NO �

Nella sezione frequentata dal bambino disabile è presente un’educatrice aggiuntiva? SI � NO �

Frequentano il nido bambini provenienti da famiglie seguite dai Servizi Sociali? SI � NO �

Se si, quanti? .................................

Frequentano il nido bambini originari da altre nazioni? SI � NO �

Se si, quanti? .................................

Da quali nazioni provengono? .............................................................................................

Ci sono state famiglie dei bambini frequentanti che, in base alla cultura di provenienza, hanno fat-to richieste particolari (es: alimentazione) SI � NO �

Se si, in quale modo è stato risposto a tale richieste? ............................................................

...........................................................................................................................

Quali momenti di incontro sono previsti con i genitori dei bambini frequentanti?

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

Le famiglie, in genere, partecipano attivamente a tali momenti e a quali in particolare?

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

Si mettono in atto “strategie” per sollecitare la partecipazione dei genitori? SI � NO �

Se si, quali? .....................................................................................................................

...........................................................................................................................

Quali tipologie familiari, in genere, sono più difficilmente coinvolgibili nella vita del nido?

...........................................................................................................................


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Quotidianamente quando i genitori accompagnano i bambini al nido, hanno modo di colloquiarecon l’educatore SI � NO �

Giornalmente si provvede ad informare i genitori su ciò che è stato svolto al nido? SI � NO �

Se si, le comunicazioni sono relative solo al singolo bambino (pranzo,bagno, attività...)

SI � NO �

Se si, sono previste modalità di comunicazione scritta (bacheche, moduli prestampati...)

...........................................................................................................................

Il nido collabora con altri servizi (sociali, educativi...) presenti sul territorio? SI � NO �

se si, con quali: ................................................................................................................

a quale scopo? ..................................................................................................................

con quali modalità? ..........................................................................................................

L’asilo nido ha predisposto un suo sito web? SI � NO �

Se si, è composto di una solo pagina informativa (nome, indirizzo, tel. ...) SI � NO �

Se è articolato in più pagine, queste sono suddivise per argomento? SI � NO �

Quali sono le notizie riportate? (elenca i titoli degli argomenti)

..................................................................................................................................

Sono visibili fotografie o filmati del nido? SI � NO �

Se si, descrivi brevemente ..................................................................................................

Sono previste le FAQ (domande più frequenti) SI � NO �

È stato predisposto un forum nel quale i genitori possono comunicare anche fra di loro?

SI � NO �

Chi si occupa di aggiornare il sito? .....................................................................................

Secondo il tuo personale giudizio ritieni che il sito sia:

gradevole nell’aspetto grafico (impostazione, colori, caratteri...) SI � NO �

facilmente consultabile? SI � NO �

Spiega i motivi del tuo giudizio ..........................................................................................

..................................................................................................................................

Nel caso in cui te ne fosse data la possibilità, quali suggerimenti proporresti per migliorare il sito?

..................................................................................................................................


LE ATTIVITÀSchede per raccogliere informazioni sulle attività

COME È ORGANIZZATA LA GIORNATA TIPO AL NIDO

Le attività che hai viso svolgere quotidianamente erano state precedentemente programmate? SI � NO �

Se si, te ne sei accorto perché:� lo hai chiesto all’educatrice� lo spazio e i materiali era stati predisposti e organizzati in precedenza� l’educatrice aveva tutto “sotto controllo” Quali sono le routines giornaliere che hai visto svolgere?..................................................................................................................................

Ricorda che le otto schede che seguono, alcune devono essere utilizzate per osservare le attivitàdi routines ed almeno una per osservare le attività musicali.


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DALLEORE

ALLEORE ATTIVITÀ MATERIALE

UTILIZZATOPERSONALEPRESENTE

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Scheda di osservazione attività n. 1data ............................. età dei partecipanti ..............................

numero dei bambini che hanno partecipato all’attività ........... durata dell’attività (in minuti) .............ATTIVITÀ OSSERVATA ..........................................descrizione dell’attività ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................finalità dell’attività: .........................................................................................................................................................................................................................................materiale utilizzato: .........................................................................................................................................................................................................................................descrivi quello che tu hai fatto durante l’attività: ..................................................................................................................................................................................................descrivi quello che hai provato durante l’attività (difficoltà emozioni, gratificazioni)....................................................................................................................................................................................................................................................................le informazioni ricevute sono state sufficienti per un tuo coinvolgimento nella attività:

SI � NO �se si perché? ................................................................................................................se no perché? ...............................................................................................................





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Hai avuto modo di visionare la progettazione e/o il progetto educativo? SI � NO �Se si, descrivi brevemente quali parti ed elementi del documento hai trovato di facile comprensio-ne e quali invece ti sono risultati non chiari e ritieni possano essere argomento di ulteriore appro-fondimento una volta tornato a scuola................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

hai avuto la possibilità di visionare altri documenti (qualità, haccp, sicurezza...)se si, elencali .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


IL PERSONALE

Schede per la rilevazione delle informazioni sul personale

Elenca le figure professionali (tutte) che lavorano all’interno del nido, i compiti e le mansioni chesvolgono

GRIGLIA PER L’INTERVISTA AD UN EDUCATORE DI ASILO NIDO

Come è articolato il suo orario di servizio? (quante ore “frontali” a diretto contatto con i bambini,quante ore “non frontali”)....................................................................................................................................................................................................................................................................Quali mansioni svolge più frequentemente durante le ore “frontali”?....................................................................................................................................................................................................................................................................Quali competenze sono richieste per il loro svolgimento?......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


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Figura professionale Compiti e mansioni

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Come impiega, in prevalenza, le ore “non frontali”?....................................................................................................................................................................................................................................................................

Quali ulteriori competenze richiedono questi altri compiti? ....................................................................................................................................................................................................................................................................Quali sono gli aspetti che giudica più gratificanti nel suo lavoro?....................................................................................................................................................................................................................................................................Quali meno gratificanti?....................................................................................................................................................................................................................................................................Da quanto tempo svolge questa professione?....................................................................................................................................................................................................................................................................Quale curriculum formativo ha seguito per prepararsi alla professione?......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Quanto tempo È intercorso tra i conseguimento del titolo e l’assunzione?....................................................................................................................................................................................................................................................................La preparazione conseguita si È rivelata adatta ai compiti specifici della professione?

SI � NO �In caso contrario, in cosa e stata carente? .......................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................Quali sono state le motivazioni personali che hanno sostenuto questa scelta professionale?.................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Le aspettative rispetto al lavoro che ha scelto sono state confermate?.................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Secondo la sua esperienza personale, quale tipo di preparazione e quali conoscenze e competenzedovrebbe maturare una persona che aspira a fare l’educatore di asilo nido?.................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ..................................................................................................................................Quali gratificazioni inattese ha trovato nello svolgimento della professione?....................................................................................................................................................................................................................................................................


UN BAMBINO

Le schede sottoriportate devono essere utilizzate per l’osservazione di un solo bambino

ETÀ ................................. SESSO .................................

MOTRICITÀ GENERALEregge la testa SI � NO �sta seduto SI � NO �gattona SI � NO �sta seduto SI � NO �gattona SI � NO �si alza da solo SI � NO �corre SI � NO �sa saltare da un rialzo SI � NO �sale e scende le scale SI � NO �

Si muove � tanto � poco ..................................................................................................................................È impacciato nei movimenti? SI � NO �..................................................................................................................................Come affronta gli ostacoli? (si impaurisce - vi sbatte contro - li evita ecc.)....................................................................................................................................................................................................................................................................Come usa la motricità in gruppo (si blocca - è sfrenato - ecc.)....................................................................................................................................................................................................................................................................Preferisce il gioco di movimento o da fermo?....................................................................................................................................................................................................................................................................Ha difficoltà a seguire percorsi prestabiliti (linea, sgabelli, mattoni, ecc.)....................................................................................................................................................................................................................................................................Ha equilibrio? SI � NO �Ha un solo ritmo nel camminare? SI � NO �Sa adattarsi a ritmi esterni (tamburello, battito delle mani, ecc.) SI � NO �Sa adattarsi a variazioni di ritmo (piano, veloce, ecc.) SI � NO �Sa orientarsi nello spazio all’interno del nido SI � NO �


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MOTRICITÀ FINE

SCHEMA CORPOREOquale parti del corpo conosce su se stesso?.................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. quale parti del corpo conosce su gli altri?.................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

SONNO - ALIMENTAZIONE - CONTROLLO SFINTERICOha ritmi regolari di sonno SI � NO �si è adattato ai ritmi del nido SI � NO �si addormenta con particolari modalità SI � NO �se si, quali ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................mangia � MOLTO � POCO � NORMALEmangia da solo SI � NO �quali sono gli utensili che utilizza in modo adeguato?....................................................................................................................................................................................................................................................................mangia solo con particolari modalità? SI � NO �se si, quali ..................................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................ha raggiunto il controllo sfinterico SI � NO � PARZIALMENTE �


si no qualche volta con difficoltà

afferra gli oggetti

li passa da una mano all’altra

per afferrare utilizza il con il palmo della mano

afferra tra pollice e indice

sa prendere la palla con le mani

sa infilare gli oggetti di varie dimensioni

sa utilizzare i colori a dita

sa tenere in mano il pennello (come usa il foglio)

sa strappare

sa appallottolare la carta

comincia a fare uso delle forbici

LINGUAGGIOSi esprime attraverso: LALLAZIONE � PRIME PAROLE � PAROLA - FRASE � PRIME FRASI �si esprime solo a parole staccate SI � NO �si esprime con frasi SI � NO �se si, fai un esempio: ....................................................................................................................................................................................................................................... parla POCO � MOLTO � MEDIAMENTE �riconosce e denomina gli oggetti SI � NO �se si, fai degli esempi .......................................................................................................................................................................................................................................riconosce e denomina le figure SI � NO �se si, fai degli esempi .......................................................................................................................................................................................................................................comprende ordini semplici SI � NO �se si, quali ...................................................................................................................

LINGUAGGIO VERBALE E NON VERBALEaccompagna il gesto alla parola SI � NO �se si, fai degli esempi .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................comunica coi compagni (illustra le modalità): .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................comunica con gli adulti (illustra le modalità): ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

SOCIALIZZAZIONEsta bene con gli adulti SI � NO �preferisce stare con un/a educatore/trice in particolare SI � NO �sta bene con gli altri bambini SI � NO �quando è al nido cerca i genitori e / o altre figure di riferimento SI � NO �cerca i compagni SI � SEMPRE GLI STESSI � SEMPRE LO STESSO � NO �in che modo entra in rapporto coi compagni (sorride, è aggressivo, parla, ecc. ......)....................................................................................................................................................................................................................................................................tende a giocare da solo SI � NO �tende a giocare in modo autonomo SI � NO �quando gioca desidera essere guardato e sollecitato dall’adulto SI � NO �giochi preferiti (elencarne alcuni) ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................tende a rimanere isolato in momenti particolari ? SI � NO �se si, quali ....................................................................................................................................................................................................................................................


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| Asilo nido - Quaderno dello stage Diari quotidiani

DIARIO QUOTIDIANO n. 1DATA ................................

DESCRIVI QUELLO CHE HAI VISTO SVOLGERE: ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

DESCRIVI QUELLO CHE HAI FATTO: ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

DESCRIVI QUELLO CHE HAI PROVATO: (EMOZIONI, GRATIFICAZIONI)............................................................................................................................................................................................................................................................

DIFFICOLTÀ INCONTRATE: ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

AL RIENTRO A SCUOLA: VORREI AVERE ULTERIORI INFORMAZIONI IN MERITO A............................................................................................................................................................................................................................................................








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AUTOVALUTAZIONE

Adesso mi valuto da solo:

RICORDATI DI ALLEGARE IL MATERIALE RACCOLTO: - pianta del nido- eventuali disegni ricevuti in dono dai bambini- copia della progettazione e/o progetto educativo- foto (ricorda di chiedere l’autorizzazione al tutor e di NON riprendere MAI i bambini)- altro...

Ho capito l’organizzazione che mi ha ospitato 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Ho capito i servizi che sono erogati dall’ente 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Ho capito le mansioni svolte dai vari operatori 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Ho capito quali sono gli strumenti necessari pertali attività 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Sono stato puntuale 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Ho rispettato le regole concordato con il tutordell’ente 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Sono stato in grado di accettare le critiche chemi sono state rivolte 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Sono stato in grado di modificare il mio compor-tamento seguendo i suggerimenti degli operatori 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Quando mi sono trovato in difficoltà ho saputodomandare aiuto alla persona giusta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Le conoscenze e le competenze apprese a scuolami sono state utili 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

I compiti che mi sono stati affidati li ho svolti:

Completamente da solo/a 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Velocemente 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Senza sbagliare 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Rifacendoli più di una volta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Attenendomi alle istruzioni date 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Apportando delle piccole modifiche 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Ho dialogato con il personale dell’ente:

Come con i professori 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Come con un amico 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Mi sentivo a disagio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Tranquillamente 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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GUIDA ALLA RELAZIONE

La relazione dello stage è un testo informativo mediante il quale si presentano in modo ordinato

(descrizione oggettiva e soggettiva) dati e fatti relativi all’esperienza fatta.

Il requisito essenziale della relazione è la chiarezza: tutte le informazioni devono essere esposte

con ordine, seguendo un preciso piano di lavoro.

Utilizzando i dati che hai raccolto nel “quaderno dello stage” redigi la relazione di fine stage inse-

rendo i seguenti argomenti:

- introduzione: informazioni relative all’esperienza: breve introduzione (chi sei, cosa fai), quando

e perché hai fatto questo tipo di esperienza

- descrizione della struttura: interno ed esterno

- descrizione della tipologia di utenza

- descrizione del personale

- descrizione della giornata tipo dell’ente (orai, attività)

- dati relativi all’osservazione svolta su un bambino

- le tue giornate nell’ente: attività a cui hai partecipato, compiti svolti, difficoltà incontrate, gra-

tificazioni ...

- autovalutazione dell’esperienza

- riflessioni: ti è piaciuta questa esperienza? (spiega perché); cosa ti è piaciuto di più e cosa meno?

(spiega perché); quali sono state le emozioni prevalenti? cosa cambieresti prima (in classe),

durante e dopo l’esperienza? (spiega perché)


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