firmadeldocente:

A.S.2017/2018

PROGRAMMISVOLTI MATERIADisegnoeStoriadell’arteCLASSE4°SEZ.GINDIRIZZOLinguistico

DOCENTENicheliSimona

CONTENUTIARTICOLATIPERMODULI

MODULO (TITOLO) CONTENUTI 1

ArteesocietàdalMedioevoall’Umanesimo

Lospazioarchitettoniconell’arteromanica.Lacattedraleromanica:aspettiformali,decorativi,spaziali,strutturali,tecnichecostruttiveSpecificitàdellinguaggioromanicoinrelazionealterritorio.EsempisignificatividiarchitettureromanicheinItalia.Scultura:caratteriprincipaliLospazionell’architetturagotica:Lecattedraligotichefrancesi:aspettiformali,decorativi,spaziali,strutturali,tecnichecostruttiveL’architetturagotica“temperata”inItalia.Ilsuperamentodellatradizionebizantina:lascuolafiorentinaelascuolaseneseLeinnovazioniiconografiche:lacrocedipintaIlrinnovamentofigurativonellapitturadiGiotto“Spazio”:unitàtravaloriplasticiedrammaticiLascuolasenese:eleganzadellalineaearmoniadicolori:Duccio,SimoneMartini,PietroeAmbrogioLorenzetti,gentiledaFabriano.Arterinascimentale:caratterigenerali,epoca.LarappresentazionedellospazionelRinascimento.Lariflessioneteorica,lespeculazionifilosoficheegeometrico-matematiche,leopere:Brunelleschi,Donatello,Masaccio,P.Uccello,L.B.Alberti,PierodellaFrancesca,A.Mantegna,D.Bramante,LeonardodaVinci.Lospaziobelmitoedellafiaba:S.BotticelliLospaziodell’utopiaedellacittàidealeL’urbanisticarinascimentale,lapiazza,ilmonumento.L'arteel'architetturatraQuattroeCinquecento.Igrandimaestri:Michelangelo,RaffaelloSanzio.L'esperienzaveneziananelCinquecento:Giorgione,Tiziano,LottoeTintoretto.

2 Ilbizzarroeilcapricciodalmanierismoalroccocò

L'arteel'architetturadelManierismotoscanoeveneto:RossoFiorentino,Pontormo,Parmigianino,GiulioRomano,Tintoretto,VeroneseL’architetturadelleControriforma(analisigrafica).IlBaroccoaRoma:Bernini,Borromini.IlnaturalismodelCaravaggio

firmadeldocente:

Rococòquadrostorico-artistico.MODULOCLIL-INGLESESantiedemoni:nelParadisoPerdutoedoltre.LafiguradelDiavolodalMedioevoaBlake.LaraffigurazionediAdamoedEvanellapitturarinascimentale,fiamminga,nelBaroccoenell’artediBlake.MODULOCLIL-INGLESEW.Hogart:ilnarratoreperimmagini.Lostile.Lasatira,ilcontestostoricoartistico.AnalisidelMatrimonioallaModaeCarrieradiunaprostituta

Programmidisciplinariannoall’estero

Argomentiessenziali–Filosofia4°anno

• Larivoluzionescientifica:GalileieBacone• Cartesioeilrazionalismo• CriticiecontinuatoridiCartesio:Pascal,SpinozaeLeibniz• L’empirismoinglese:Locke,HobbeseHume• Ilcriticismokantiano

Ins.EugeniCarla

firma del docente :

A.S. 2017/2018

PROGRAMMI SVOLTI

MATERIA _fisica CLASSE4 SEZ.GINDIRIZZO Linguistico

DOCENTE Fabiola Broccolo

CONTENUTI ARTICOLATI PER MODULI

MODULO (TITOLO) CONTENUTI 1 Equilibrio nei fluidi Principio di Pascal

Legge di Stevino Spinta di Archimede

2 Dinamica Le leggi di Newton Sistemi di riferimento inerziali e non Applicazioni dei principi della dinamica: la discesa lungo un piano inclinato, ,la forza centripeta e il moto parabolico

3 Energia e quantità di moto Il lavoro La potenza L’energia cinetica Energia potenziale gravitazionale Energia potenziale elastica Conservazione dell’energia meccanica Conservazione dell’energia totale

4 Gravitazione Le leggi di Keplero La legge di gravitazione universale Moto di un satellite

5 Temperatura e calore La temperatura e il termometro Le principali scale di temperatura Significato di equilibrio termico La dilatazione termica lineare La dilatazione superficiale e volumica dei solidi La dilatazione termica dei liquidi Il concetto di calore

6 Termodinamica Modello di gas perfetto Le trasformazioni di un gas La legge di Boyle e le leggi di GayLussac L’equazione di stato dei gas perfetti

firma del docente :

A.S. 2017/2018

PROGRAMMI SVOLTI

MATERIA INGLESE CLASSE 4 SEZ. G INDIRIZZO Linguistico

DOCENTE Giacconi Patrizia

CONTENUTI ARTICOLATI PER MODULI

MO DULO (TITO LO ) CO NTENUTI 1 Lingua

B1/B2 - Reported speech, preposition of place, modal verbs to

express certainty, possibility and ability, use of as and like.

- Riferire,esprimere certezza,possibilità,abilità,confrontare

- Saper usare I verbi fraseologici e le espressioni idiomatiche

presentate nei testi affrontati durante le lezioni. 2 Lingua

B2 Relative clauses, third and mixed conditionals, wish - if only –

hope,

modals ( expressing obligation and permission ), have/get

something done, the passive. Fare ipotesi, esprimere obbligo/permesso, speranze,

rammarico; descrivere processi, definire persone, oggetti,

luoghi

Saper usare I verbi fraseologici e le espressioni idiomatiche

presentate nei testi affrontati durante le lezioni. 3 Letturatura

The Puritan Age and the Restoration

− The Civil Wars and the Restoration

− The poetry of Donne(Batter my heart) e Milton(On his

Blindness)

− From Paradise Lost: Whatever power is left;The

temptation

− Paradise Lost (CLIL arte)

4 Letteratura

The Augustan Age

The Rise of the Novel

− The Augustan Age

− The development of the middle class

− Rise of journalism

− The age of the novel

− The novels of Defoe, Swift, Richardson, Austen (selected

texts)

− The gothic novel : Frankenstein (selected texts)

− Hogart – The marriage settlement (CLIL arte)

firma del docente :

The Romantic Age

− An age of revolutions

− The poetry of Nature

− Nature, imagination and childhood

− Blake: The Lamb, the Tyger, London

− Wordsworth: Upon Westminster Bridge, Daffodils, We

are seven

From the preface to Lyrical Ballads:

- What is a poet - The subject matter and the language of poetry

Business English The basics of commercial language.

The job interview, the C.V and cover letter Letters of enquiry , reply.

Prof.ssa Patrizia Giacconi

firmadeldocente:

A.S.2017/2018

PROGRAMMISVOLTI MATERIA:ITALIANOCLASSE:IVSEZ.GINDIRIZZO:LINGUISTICO

DOCENTE:ELEONORACICCALE’

CONTENUTIARTICOLATIPERMODULI

Il poema epico-cavalleresco tra Quattrocento e Cinquecento

• Introduzionealgenerelettarario• Pulci,Morgante• Boiardo,Orlandoinnamorato• Ariosto:letturadella1°satiraediunbranodella3°;presentazionedelle

caratteristichestilisticheetematichedell’OrlandoFurioso,letturadinumerosibrani(inalcunicasiintericanti)delpoema,visionediunospezzonedellospettacolosulFuriosodiLucaRonconi,lavorodiapprofondimentosultemadellabirintodaAriostoallaletteraturacontemporaneaconparticolareriferimentoalpost-moderno(Sterne,Borges,Marquez,Eco,Calvino,Gadda)

• Tasso:lavita,leopereelapoetica;LeRime:letturaeanalisidellaCanzonealMetauroediQualrugiadaoqualpianto;Gerusalemmeliberata:caratteristichegeneralidelpoema,letturadialcunibranidelpoema;confrontotraTassoeLeopardi:letturaeanalisidellaletteradiGiacomoalfratelloCarlo,dell’operettamoraleDialogodiTorquatoTassoedelsuogeniofamiliare,Cantonotturnodiunpastoreerrantedell’Asia;ilmitoromanticodelTassoattraversoByron,Shelley,Goethe,Baudelaire.

Le due anime del Seicento

• Losviluppodelpoemanel1600:Tassoni,Lasecchiarapita,Marino,Adone,• Lariflessionesullapoeticaesullaretorica• LaliricabaroccainItaliaeinEuropa• Galileo,laprosascientifica

La letteratura del Settecento

• L’Illuminismoeuropeoeitalianoconriferimentiagliautoripiùsignificativi• Goldoni:letturaintegraledellaLocandieraecaratterigeneralidellapoetica

dell’autore• Parini:letturaecommentodeLasalubritàdell’aria,edipassidelGiorno.• Alfieri:letturaintegraledelSaul,letturadipassidellaVita,letturadipassidella

Mirra

Il Neoclassicismo

• Presentazionedeitemiedeivaloriformalidelmovimento• Foscolo, Le ultime lettere di Jacopo Ortis, i sonetti, I Sepolcri

Il Pre-romanticismo e il Romanticismo

• Presentazionedelmovimentoeuropeoeitalianoconriferimentoagliautoripiùsignificativi

Il Purgatorio dantesco

• Lastruttura,itemi• Cantiscelti:letturaecommentodel1°canto;assegnazionepercasadellaletturae

dell’analisidel2°

firmadeldocente:

Laboratorio di scrittura

• Analisideltestosiainprosacheinversi,sialetterariochedicriticaletteraria• Temaespositivo,argomentativo• Saggiobreve• Articolodigiornale:solopresentatoattraversocenni,senzaesercitazioneariguardo

Percorso di lettura

• CalvinoIlcavaliereinesistente• CalvinoIlcastellodeidestiniincrociati• Marquezcent’annidisolitudine• GoldoniLalocandiera• AlfieriSaul• FoscoloLeultimeletterediJacopoOrtis

firma del docente :

A.S. 2017/2018

PROGRAMMI SVOLTI

MATERIA: MATEMATICA CLASSE: IV SEZ. G INDIRIZZO: LINGUISTICO

DOCENTE: BOCCACCINI MANUELA

CONTENUTI ARTICOLATI PER MODULI

MODULO (O UDA) (TITOLO) CONTENUTI

1 Introduzione alle

funzioni

Funzioni reali di variabile reale: definizione e classificazione.

Insieme di definizione di una funzione reale; segno di una funzione;

intersezione con gli assi cartesiani; monotonia; definizione di

massimo e minimo locali ed assoluti; simmetrie. Funzioni iniettive,

suriettive, funzione inversa.

2 Esponenziali e

logaritmi

La funzione esponenziale

I logaritmi

La funzione logaritmica

Equazioni e disequazioni esponenziali

Equazioni e disequazioni logaritmiche

3 Goniometria e

trigonometria

Circonferenza goniometrica Funzioni circolari. Equazioni

goniometriche. Teoremi sui triangoli rettangoli. Risoluzione dei

triangoli.

Istituto di Istruzione Superiore “L. da Vinci” Civitanova Marche

Anno scolastico 2017/2018

PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE

Anno all’Estero 2018-2019

Docente: Spaccesi Stefano

Materia: Scienze Motorie e Sportive

Istituto di Istruzione Superiore “L. da Vinci” Civitanova Marche

Unità Didattica Certificata: Educazione alla salute

Contenuti Obiettivi Tempi

Benefici dell’attività fisica

Educazione alimentare

Primo soccorso

Conoscenze

Sapere l’utilità di una regolare

attività fisica .

Conoscere i disturbi della

sedentarietà

Conoscere le sostanze indispensabili

Per un’alimentazione equilibrata

Competenze

Costruire uno stile di vita sano per

raggiungere uno stato di benessere

Fisico,mentale e sociale

Conoscenza di norme fondamentali

sulla prevenzione degli infortuni e

azioni che permettono di aiutare

qualcuno in situazioni di emergenza

Unità Formativa Certificabile: Sport di squadra

Contenuti Obiettivi Tempi

Sport vari conosciuti nella nuova

esperienza

Conoscenze

Conosce i fondamentali individuali

di gioco, i ruoli dei giocatori e le

regole principali

Competenze

Utilizza i fondamentali individuali in

funzione dell’azione di gioco.

Applica le principali regole di gioco

Civitanova Marche 04.06.2018 Prof: Stefano Spaccesi

PROGRAMMA per studenti anno all’estero

CLASSE:4g DISCIPLINA: LINGUA E LETTERATURA SPAGNOLA

SAPERI MINIMI DISCIPLINARI

PRIMO QUADRIMESTRE ( LINGUA SPAGNOLA )

MOD.1 Obiettare. esprimere opinioni. Congiunzioni avversative. subordinate concessive.

MOD.2 esprimere conseguenza/ modo. subordinate consecutive. subordinate modali

SECONDO QUADRIMESTRE (LETTERATURA SPAGNOLA)

-EL RENACIMIENTO: MIGUEL DE CERVANTES: Don Quijote de la Mancha

-EL BARROCO: POESÍA Y PROSA :

Caratteri generali dell’arte e della letteratura barocca;

Autori: Luis de Góngora /Francisco de Quevedo.

-EL BARROCO: TEATRO :

Caratteri generali del teatro barocco;

Autori: Lope de Vega /Calderón de la Barca.

Competenze finali

• comprendere testi di vario tipo su temi di attualità e letterari.

• produrre testi scritti coerenti e coesi utilizzando le strutture grammaticali e il

lessico appresi (circa 250 parole).

• interagire in contesti comunicativi appropriati.

• individuare gli elementi di appartenenza al contesto storico-culturale, le

tematiche e le caratteristiche delle opere e degli autori oggetto di studio.

Data:

01 giugno 2018 Firma : prof.ssa Josefa Juan LLorca

Programmidisciplinariannoall’estero

Argomentiessenziali–Storia4°anno

• L’EuropadelSettecento:assolutismofrancese,rivoluzioneinglese,ascesadellaPrussia• Legrandirivoluzioni:americana,francese,industriale• NapoleoneBonaparteelaRestaurazione• IlRisorgimentoel’unificazioneitaliana• Legranditrasformazionisocio-economiche:industrializzazione,societàdimassa,imperialismo,

colonialismo• Labelleépoque• L’etàgiolittiana

Ins.EugeniCarla