“IL PAPIRO E LA PERGAMENA” · 2019. 9. 26. · “IL PAPIRO E LA PERGAMENA” PREMESSA...
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“IL PAPIRO E LA PERGAMENA” PREMESSA L’insegnate di Religione Cattolica della Scuola Primaria Statale “Dante Alighieri”di Mirano Pertile Ivano, in collegamento con il curricolo di R.C. di classe quarta, ha ritenuto importante dedicare alcune lezioni con attività laboratoriali per la realizzazione di un foglio di papiro e un rotolo di pergamena. MODALITA’ OPERATIVE Classi coinvolte: Le classi 4^A e 4^B del plesso “Dante Alighieri” di Mirano. Periodo: Due lezioni di due ore ciascuna del mese di novembre 2014. Metodologia e attività proposte: A conclusione del percorso didattico, dedicato alla presentazione dell’origine e lo sviluppo del libro Bibbia, agli alunni dei due gruppi classe è stata proposta una attività laboratoriale sul papiro e sulla pergamena. L’insegnante ha fornito il materiale necessario e mostrato ogni singolo passaggio. Tutti gli alunni sono riusciti a produrre un foglio di papiro e un rotolo di pergamena. Nei due materiali sono state trascritte nella lingua ebraica e greca due parole utilizzate nei testi dell’Antico e del Nuovo testamento. I due manufatti sono stati incollati nel quadernone di ogni alunno. PARTECIPAZIONE E COINVOLGIMENTO DELLE CLASSI Tutti gli alunni hanno partecipato all’attività proposta con notevole entusiasmo ed impegno. Riuscire a scrivere con caratteri di lingue diverse dalla propria è stato divertente e particolarmente significativo.
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“IL PAPIRO E LA PERGAMENA”
PREMESSA
L’insegnate di Religione Cattolica della Scuola Primaria Statale “Dante Alighieri”di Mirano Pertile Ivano, in collegamento con il curricolo di R.C. di classe quarta, ha ritenuto importante dedicare alcune lezioni con attività laboratoriali per la realizzazione di un foglio di papiro e un rotolo di pergamena.
MODALITA’ OPERATIVE
Classi coinvolte: Le classi 4^A e 4^B del plesso “Dante Alighieri” di Mirano. Periodo: Due lezioni di due ore ciascuna del mese di novembre 2014. Metodologia e attività proposte: A conclusione del percorso didattico, dedicato alla presentazione dell’origine e lo sviluppo del libro Bibbia, agli alunni dei due gruppi classe è stata proposta una attività laboratoriale sul papiro e sulla pergamena. L’insegnante ha fornito il materiale necessario e mostrato ogni singolo passaggio. Tutti gli alunni sono riusciti a produrre un foglio di papiro e un rotolo di pergamena. Nei due materiali sono state trascritte nella lingua ebraica e greca due parole utilizzate nei testi dell’Antico e del Nuovo testamento. I due manufatti sono stati incollati nel quadernone di ogni alunno.
PARTECIPAZIONE E COINVOLGIMENTO DELLE CLASSI
Tutti gli alunni hanno partecipato all’attività proposta con notevole entusiasmo ed impegno. Riuscire a scrivere con caratteri di lingue diverse dalla propria è stato divertente e particolarmente significativo.
MANUFATTI REALIZZATI
L’insegnante e gli alunni delle classi 4^ A e C hanno prodotto i seguenti manufatti: Un foglio di papiro con scritture in ebraico
Scelta del materiale e del vocabolo a cura dell’insegnante; Un rotolo di pergamena con scritture in greco
Scelta del materiale e del vocabolo a cura dell’insegnante.
L’insegnante di RC e gli alunni 4^A e 4^B
Foglio di papiro e Rotolo di pergamena
FASI DI LAVORO 1. Preparare il materiale da utilizzare.
2. Colorare i fogli di dimensioni diverse.
3. Assemblare e incollare le parti colorate.
4. Foglio e rotolo pronti per scrivere.
5. Scoprire l’alfabeto ebraico e greco.
6. Osservare le parole scritte alla lavagna.
7. Trascrivere le parole sul foglio e sul rotolo.
8. Incollare i manufatti realizzati nel quadernone.
