aNNO aCCaDeMICO 2017 ANNO ACCADEMICO 2018 … · 2018-12-24 · analisi istituzionale: interventi...
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Le attività didattiche dell’Anno Accademico della sede di Milano della Scuola COIRAG si snodano, per un complesso di 500 ore, da Gennaio a Dicem- bre e si svolgono con la formula del week-end lun- go (dal venerdì pomeriggio alla domenica sera). Si articolano in: FORMAZIONE TEORICO/METODOLOGICA Gli insegnamenti sono informati a modelli di ap- prendimento esperienziali e gruppali, con metodi di formazione che facilitano la partecipazione attiva, l’elaborazione critica e autonoma dei concetti e del pensiero, lo sviluppo di prassi e competenze profes- sionali flessibili. FORMAZIONE ESPERIENZIALE/CLINICA Attività didattiche che prevedono una metodologia formativa per implicazione diretta finalizzata all’ ap- prendimento dall’esperienza. Hanno un rimando continuo alla teoria che, in questo modo, inizia a con- figurarsi come conoscenza applicata. Comprendono: • GRUPPO DI TUTORING • GRUPPO ESPERIENZIALE IN ASSETTO DINAMICO • SUPERVISIONE CLINICA • OSSERVAZIONE DIRETTA IN GRUPPO • TIROCINIO • WORKSHOP NAZIONALE SEMINARI TEORICO/CLINICI Sono organizzati annualmente su temi di particola- re attualità e in collegamento con gli insegnamenti dell’Area Teorica. Sono tenuti da docenti di rilievo na- zionale e coinvolgono gli specializzandi dei quattro anni di Corso. ATTIVITÀ FORMATIVE INTEGRATIVE Seminari e convegni che vengono inseriti, su propo- sta dei singoli specializzandi e previa valutazione dei Coordinatori dell’attività didattica, nel programma di formazione individuale, anche attingendo a iniziative scientifico/culturali che vengano realizzate all’esterno delle attività della Scuola. CHI PUÒ ISCRIVERSI E COME FARLO Alla Scuola COIRAG possono essere ammessi i lau- reati in Psicologia e in Medicina e Chirurgia già regolarmente iscritti ai rispettivi Ordini Professionali oppure che si impegnano a conseguire l’abilitazione entro la prima sessione dell’Esame di Stato bandita dopo l’ammissione alla Scuola. Il colloquio di ammis- sione è gratuito e prevede una valutazione dei titoli professionali, del percorso accademico svolto e delle attitudini personali. IL COSTO IL TITOLO RILASCIATO Diploma di Specializzazione Quadriennale in Psi- coterapia Individuale e di Gruppo riconosciuto, ai sensi degli articoli 3 e 35 della legge 18 febbraio 1989, n. 56, come equipollente al diploma rilasciato dalle corrispondenti scuole di specializzazione universitarie. Il titolo consente l’annotazione negli Elenchi di pro- fessionisti abilitati all’esercizio della psicoterapia presso gli Ordini degli Psicologi e dei Medici. ORGANIZZAZIONE DELLA DIDATTICA I ANNO Introduzione alla teoria e alla clinica della psicoterapia psicoanalitica DOCENTE PSICOLOGIA GENERALE E CLINICA DANIELA QUARESMINI PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO I GIULIANA ZILIOTTO PSICOPATOLOGIA I EMILIO FAVA PROCESSO DIAGNOSTICO E COSTRUZIONE PROGETTO TERAPEUTICO I SARA FRANCAVILLA PSICOTERAPIA PSICOANALITICA INDIVIDUALE I RENATO DE POLO PSICOTERAPIA PSICOANALITICA DI GRUPPO I NICOLETTA JACOBONE SUPERVISIONE ROBERTA RICHETTA / CRISTINA BARBIERI GRUPPO ESPERIENZIALE IN ASSETTO DINAMICO FABIO FARINELLA GRUPPO DI TUTORING MARIA VITTORIA METELLI II ANNO Psicoterapia psicoanalitica: diagnosi, psicopatologia, progetto di cura DOCENTE PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO II MONICA COMPOSTELLA PSICOPATOLOGIA II ANDREA GIANNELLI / RAFFAELE VISINTINI PROCESSO DIAGNOSTICO E COSTRUZIONE PROGETTO TERAPEUTICO II MARIA GRAZIA ZUBBI PSICOTERAPIA PSICOANALITICA INDIVIDUALE II DAVIDE CAVAGNA PSICOTERAPIA PSICOANALITICA DI GRUPPO II DANIELA MARZANA SUPERVISIONE ANDREA JANNACCONE PAZZI / ANNAMARIA BURLINI GRUPPO ESPERIENZIALE IN ASSETTO DINAMICO SABRINA FERRARI GRUPPO DI TUTORING LAURA APOSTOLO III ANNO La clinica individuale, di gruppo e istituzionale DOCENTE GRUPPOANALISI / ANALISI DI GRUPPO: METODO E PROCESSO TERAPEUTICO A. GIANNELLI / N. FRANZONI / P. SCALARI PSICODRAMMA ANALITICO: METODO E PROCESSO TERAPEUTICO ESTER FERRANDO / FRANCESCA LODIGIANI ANALISI ISTITUZIONALE: METODO E PROCESSO TERAPEUTICO NICOLETTA LIVELLI / GIULIANA TONOLI SUPERVISIONE VELIA BIANCHI RANCI TEORIE E METODI DELL’OSSERVAZIONE NEI GRUPPI NADIA FINA GRUPPO DI TUTORING MIRIAN MARIA ZINI IV ANNO Interventi clinici nella pluralità dei contesti di cura DOCENTE GRUPPOANALISI / ANALISI DI GRUPPO: INTERVENTI CLINICI SILVIA CORBELLA / FULVIO TAGLIAGAMBE SUPERVISIONE CRISTINA SAOTTINI / BARBARA BIANCHINI PSICODRAMMA ANALITICO: INTERVENTI CLINICI CLAUDIO MERLO SUPERVISIONE ALESSANDRA ZAPPINO ANALISI ISTITUZIONALE: INTERVENTI CLINICI AURELIA GALLETTI SUPERVISIONE ALBERTO GRAZIOLI TEORIE E METODI DELL’OSSERVAZIONE NEI GRUPPI LEONARDO SPERI GRUPPO DI TUTORING MARIA TERESA ACETI SEMINARI TEORICO/CLINICI PER L’ANNO ACCADEMICO 2018 13/01/2018 Apprendere dalla follia. L’incontro con gli stati psicotici della mente. Intervengono: A. Silvestri, E. Ferrando, F. Lodigiani 10/03/2018 Un ponte tra il cervello e la mente. L’integrazione degli interventi clinici. Relatori: F. Tagliagambe, L. Gallimberti 14/04/2018 Attaccamento e transfert. Rilevanza clinica. Relatore: Prof. C. Bressi 30/06/2018 Organizzare la professione. Dal singolo studio professionale al servizio strutturato. 20/10/2018 Seminario conclusivo ANNO ACCADEMICO 2018 L’importo totale annuo della tassa di iscrizione alla Scuola per l’A.A. 2018 è pari a 3.700 euro pagabili in quattro rate (Gennaio, Aprile, Giugno e Settembre).
Transcript of aNNO aCCaDeMICO 2017 ANNO ACCADEMICO 2018 … · 2018-12-24 · analisi istituzionale: interventi...
Le attività didattiche dell’Anno Accademico della sede di Milano della Scuola COIRAG si snodano, per un complesso di 500 ore, da Gennaio a dicem-bre e si svolgono con la formula del week-end lun-go (dal venerdì pomeriggio alla domenica sera). Si articolano in:
fOrMazIONe teOrICO/MetODOLOgICaGli insegnamenti sono informati a modelli di ap-prendimento esperienziali e gruppali, con metodi di formazione che facilitano la partecipazione attiva, l’elaborazione critica e autonoma dei concetti e del pensiero, lo sviluppo di prassi e competenze profes-sionali flessibili.
fOrMazIONeeSperIeNzIaLe/CLINICa Attività didattiche che prevedono una metodologia formativa per implicazione diretta finalizzata all’ap-prendimento dall’esperienza. Hanno un rimando continuo alla teoria che, in questo modo, inizia a con-figurarsi come conoscenza applicata. Comprendono:
• GRUPPODITUTORING• GRUPPOESPERIENZIALE In ASSettO dInAMICO• SUPERVISIONECLINICA• OSSERVAZIONEDIRETTA In GRUPPO • TIROCINIO• WORKSHOPNAZIONALE
SeMINarI teOrICO/CLINICISono organizzati annualmente su temi di particola-re attualità e in collegamento con gli insegnamenti dell’Area Teorica. Sono tenuti da docenti di rilievo na-zionale e coinvolgono gli specializzandi dei quattro anni di Corso.
attIvItÀ fOrMatIve INtegratIve Seminari e convegni che vengono inseriti, su propo-sta dei singoli specializzandi e previa valutazione dei Coordinatori dell’attività didattica, nel programma di formazione individuale, anche attingendo a iniziative scientifico/culturali che vengano realizzate all’esterno delle attività della Scuola.
ChI può ISCrIverSI e COMe farLOAlla Scuola COIRAG possono essere ammessi i lau-reati in Psicologia e in Medicina e Chirurgia già regolarmente iscritti ai rispettivi Ordini Professionali oppure che si impegnano a conseguire l’abilitazione entro la prima sessione dell’Esame di Stato bandita dopo l’ammissione alla Scuola. Il colloquio di ammis-sione è gratuito e prevede una valutazione dei titoli professionali, del percorso accademico svolto e delle attitudini personali.
IL COStO L’importo totale annuo della tassa di iscrizione alla Scuola per l’A.A. 2017 è pari a 3.700 euro pagabili in quattro rate (Gennaio, Aprile, Giugno e Settembre).
IL tItOLO rILaSCIatO diploma di Specializzazione Quadriennale in Psi-coterapia Individuale e di Gruppo riconosciuto, ai sensi degli articoli 3 e 35 della legge 18 febbraio 1989, n. 56, come equipollente al diploma rilasciato dalle corrispondenti scuole di specializzazione universitarie. Il titolo consente l’annotazione negli elenchi di pro-fessionisti abilitati all’esercizio della psicoterapia presso gli Ordini degli Psicologi e dei Medici.
OrgaNIzzazIONe DeLLa DIDattICa aNNO aCCaDeMICO 2017 I aNNO Introduzione alla teoria e alla clinica della psicoterapia psicoanalitica DOCeNtePSICOLOGIA GENERALE E CLINICA QUARESMINI DANIELA
PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO I COMPOSTELLA MONICA
PSICOPATOLOGIA I VISINTINI RAFFAELE
PROCESSO DIAGNOSTICO E COSTRUZIONE PROGETTO TERAPEUTICO I ZUBBI MARIA GRAZIA
PSICOTERAPIA PSICOANALITICA INDIVIDUALE I CAVAGNA DAVIDE
PSICOTERAPIA PSICOANALITICA DI GRUPPO I MARZANA DANIELA
SUPERVISIONE JANNACCONE PAZZI ANDREA / BURLINI ANNAMARIA
GRUPPO ESPERIENZIALE IN ASSETTO DINAMICO FERRARI SABRINA
GRUPPO DI TUTORING APOSTOLO LAURA
II aNNO psicoterapia psicoanalitica: diagnosi, psicopatologia, progetto di cura DOCeNtePSICOLOGIA DELLO SVILUPPO II ZILIOTTO GIULIANA
PSICOPATOLOGIA II FAVA EMILIO
PROCESSO DIAGNOSTICO E COSTRUZIONE PROGETTO TERAPEUTICO II UBALDESCHI DARIA
PSICOTERAPIA PSICOANALITICA INDIVIDUALE II DE POLO RENATO
PSICOTERAPIA PSICOANALITICA DI GRUPPO II FORNERO SAURA
SUPERVISIONE RICHETTA ROBERTA / BARBIERI CRISTINA
GRUPPO ESPERIENZIALE IN ASSETTO DINAMICO FARINELLA FABIO
GRUPPO DI TUTORING BIANCHI RANCI VELIA
III aNNO La clinica individuale, di gruppo e istituzionale DOCeNteGRUPPOANALISI / ANALISI DI GRUPPO: METODO E PROCESSO TERAPEUTICO CORBELLA SILVIA / TAGLIAGAMBE FULVIO
SUPERVISIONE SAOTTINI CRISTINA / BIANCHINI BARBARA
PSICODRAMMA ANALITICO: METODO E PROCESSO TERAPEUTICO MERLO CLAUDIO
SUPERVISIONE ZAPPINO ALESSANDRA
ANALISI ISTITUZIONALE: METODO E PROCESSO TERAPEUTICO GALLETTI AURELIA
SUPERVISIONE GRAZIOLI ALBERTO
TEORIE E METODI DELL’OSSERVAZIONE NEI GRUPPI SPERI LEONARDO
GRUPPO DI TUTORING ACETI MARIA TERESA
Iv aNNO Interventi clinici nella pluralità dei contesti di cura DOCeNteGRUPPOANALISI / ANALISI DI GRUPPO: INTERVENTI CLINICI ZUCCA ALESSANDRELLI CARLO
SUPERVISIONE JACOBONE N. / GIANNELLI A. / SCALARI P.
PSICODRAMMA ANALITICO: INTERVENTI CLINICI DI BELLA ELENA
SUPERVISIONE SCOTTI LAURA
ANALISI ISTITUZIONALE: INTERVENTI CLINICI LIVELLI NICOLETTA
SUPERVISIONE TONOLI GIULIANA
TEORIE E METODI DELL’OSSERVAZIONE NEI GRUPPI FINA NADIA
GRUPPO DI TUTORING METELLI MARIAVITTORIA
SeMINarI teOrICO/CLINICI per L’aNNO aCCaDeMICO 2017
14 geNNaIO fOrMarSI NeL gruppO/COL gruppO
11 MarzO IL trauMa INeLabOratO, geNeratOre DI vIOLeNza OrIeNtaMeNtI CLINICI e pSICOtrauMatOLOgIa PROF. A. VASSALLI, DOTT.SSA M.S. PATTI, DOTT.SSA S. FRANCAVILLA
13 MaggIO DIveNtare pSICOterapeuta tra rICerCa e fOrMazIONe gIOrNata DI CONfrONtO DeL gruppO SCuOLe pSICOterapIa pSICOaNaLItICa
OttObre SeMINarIO IN CO-COStruzIONe CON gLI aLLIevI DeLLa SCuOLa
I ANNO Introduzione alla teoria e alla clinica della psicoterapia psicoanalitica DOCENTE
PSICOLOGIA GENERALE E CLINICA DANIELA QUARESMINI
PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO I GIULIANA ZILIOTTO
PSICOPATOLOGIA I EMILIO FAVA
PROCESSO DIAGNOSTICO E COSTRUZIONE PROGETTO TERAPEUTICO I SARA FRANCAVILLA
PSICOTERAPIA PSICOANALITICA INDIVIDUALE I RENATO DE POLO
PSICOTERAPIA PSICOANALITICA DI GRUPPO I NICOLETTA JACOBONE
SUPERVISIONE ROBERTA RICHETTA / CRISTINA BARBIERI
GRUPPO ESPERIENZIALE IN ASSETTO DINAMICO FABIO FARINELLA
GRUPPO DI TUTORING MARIA VITTORIA METELLI
II ANNO Psicoterapia psicoanalitica: diagnosi, psicopatologia, progetto di cura DOCENTE
PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO II MONICA COMPOSTELLA
PSICOPATOLOGIA II ANDREA GIANNELLI / RAFFAELE VISINTINI
PROCESSO DIAGNOSTICO E COSTRUZIONE PROGETTO TERAPEUTICO II MARIA GRAZIA ZUBBI
PSICOTERAPIA PSICOANALITICA INDIVIDUALE II DAVIDE CAVAGNA
PSICOTERAPIA PSICOANALITICA DI GRUPPO II DANIELA MARZANA
SUPERVISIONE ANDREA JANNACCONE PAZZI / ANNAMARIA BURLINI
GRUPPO ESPERIENZIALE IN ASSETTO DINAMICO SABRINA FERRARI
GRUPPO DI TUTORING LAURA APOSTOLO
III ANNO La clinica individuale, di gruppo e istituzionale DOCENTE
GRUPPOANALISI / ANALISI DI GRUPPO: METODO E PROCESSO TERAPEUTICO A. GIANNELLI / N. FRANZONI / P. SCALARI
PSICODRAMMA ANALITICO: METODO E PROCESSO TERAPEUTICO ESTER FERRANDO / FRANCESCA LODIGIANI
ANALISI ISTITUZIONALE: METODO E PROCESSO TERAPEUTICO NICOLETTA LIVELLI / GIULIANA TONOLI
SUPERVISIONE VELIA BIANCHI RANCI
TEORIE E METODI DELL’OSSERVAZIONE NEI GRUPPI NADIA FINA
GRUPPO DI TUTORING MIRIAN MARIA ZINI
IV ANNO Interventi clinici nella pluralità dei contesti di cura DOCENTE
GRUPPOANALISI / ANALISI DI GRUPPO: INTERVENTI CLINICI SILVIA CORBELLA / FULVIO TAGLIAGAMBE
SUPERVISIONE CRISTINA SAOTTINI / BARBARA BIANCHINI
PSICODRAMMA ANALITICO: INTERVENTI CLINICI CLAUDIO MERLO
SUPERVISIONE ALESSANDRA ZAPPINO
ANALISI ISTITUZIONALE: INTERVENTI CLINICI AURELIA GALLETTI
SUPERVISIONE ALBERTO GRAZIOLI
TEORIE E METODI DELL’OSSERVAZIONE NEI GRUPPI LEONARDO SPERI
GRUPPO DI TUTORING MARIA TERESA ACETI
SEMINARI TEORICO/CLINICI PER L’ANNO ACCADEMICO 2018
13/01/2018 Apprendere dalla follia. L’incontro con gli stati psicotici della mente. Intervengono: A. Silvestri, E. Ferrando, F. Lodigiani
10/03/2018 Un ponte tra il cervello e la mente. L’integrazione degli interventi clinici. Relatori: F. Tagliagambe, L. Gallimberti
14/04/2018 Attaccamento e transfert. Rilevanza clinica. Relatore: Prof. C. Bressi
30/06/2018 Organizzare la professione. Dal singolo studio professionale al servizio strutturato.
20/10/2018 Seminario conclusivo
ANNO ACCADEMICO 2018
L’importo totale annuo della tassa di iscrizione alla Scuola per l’A.A. 2018 è pari a 3.700 euro pagabili in quattro rate (Gennaio, Aprile, Giugno e Settembre).
La SeDe DI MILaNOLa Sede di Milano della Scuola di Specializzazione in Psi-coterapia della COIRAG è stata istituita e riconosciuta dal M.I.U.R. con decreto del 31.12.1993. Si è sviluppata gra-zie al contributo di quattro Associazioni di psicoterapeuti che, a livello nazionale, avevano dato vita assieme ad altre alla confederazione nel 1982: APG (Associazione di Psi-coterapia psicoanalitica di Gruppo), ARIELE Psicoterapia, As.Ve.Gra (Associazione Veneta di Gruppoanalisi) e SIPsA (Società Italiana di Psicodramma Analitico).La Scuola di Milano ha fondato le sue pratiche formative sul contributo centrale della Psicoanalisi nelle sue appli-cazioni psicoterapeutiche ai gruppi, alle istituzioni e agli individui. L’utilizzo del gruppo come strumento formativo e terapeutico ha consentito di riconoscere e sviluppare percorsi teorici e metodologici originali in grado di fornire strumenti applicativi per intercettare una domanda socia-le in rapido mutamento. Grazie al pensiero innovativo di molti docenti della Scuo-la, la Sede di Milano può contare su contributi didattici di grande valore, affinati da una tradizione formativa ultra-trentennale.La capacità di coniugare rigore metodologico-clinico e creatività nella ricerca di interventi efficaci ed appropriati ha come risultato la formazione di psicoterapeuti in gra-do di orientarsi in contesti clinici diversi, avvalendosi di competenze adeguate che permettono una capacità di lettura e di gestione dei contesti istituzionali in cui si tro-vano ad operare.
ChI SIaMOLa COIRAG (Confederazione di Organizzazioni Italia-ne per la Ricerca Analitica sui Gruppi) è stata fondata nel 1982 da un gruppo di Psichiatri e Psicologi rap-presentanti storici di Associazioni e Organizzazioni italiane dedite alla Ricerca e alla Formazione nell’am-bito della Psicoanalisi e dell’Analisi di Gruppo. La Rivista scientifica ufficiale, clinica e di ricerca, della COIRAG è “Gruppi: nella clinica, nelle istituzioni, nel-la società” edita da Franco Angeli”.
La SCuOLa DI SpeCIaLIzzazIONeLa COIRAG ha istituito nel 1993 una delle prime Scuole di Psicoterapia riconosciute dal M.I.U.R. La Scuola, che vanta oggi una diffusione nazio-nale, persegue lo scopo di specializzare Medici e Psicologi attraverso una formazione che sviluppi competenze specifiche, tecniche e relazionali, tali da rendere idonei ad interventi psicoterapeutici e psicosociali, individuali e di gruppo, nei contesti privati e istituzionali.
MODeLLO teOrICO DI rIferIMeNtO Il modello teorico della Scuola si colloca nell’ambito della psicoterapia di orientamento psicoanalitico privilegiando un vertice di analisi di gruppo (Gruppo-analisi, Psicodramma Analitico, Analisi Istituzionale). Questo paradigma teorico/metodologico considera la gruppalità, la relazionalità e il legame (familiare, sociale e comunitario), quali dimensioni costitutive dello psichismo umano cosciente e inconscio e si pre-sta ad applicazioni cliniche in una pluralità di contesti clinico-sociali (individuali, gruppali, istituzionali). Autori di riferimento: S. Freud, C. G. Jung, S.H. Foulkes, W. Bion, J. Lacan, R. Kaës, J. Bleger, S. Feren-czi, O. Kernberg, S.A. Mitchell, D. Winnicott.
aMbItI appLICatIvI La formazione offerta dalla Scuola permette di svi-luppare la capacità di gestire le situazioni cliniche non solo nel privato ma anche in Servizi e Organizzazioni del pubblico e del privato sociale. Lo psicoterapeuta oggi è infatti chiamato ad assumere la responsabilità di progetti terapeutici complessi e a collaborare con altri professionisti in un efficace lavoro di équipe.
MetODOLOgIa fOrMatIvaLa Scuola COIRAG persegue questa finalità attra-verso una metodologia formativa improntata al ri-mando circolare tra clinica e teoria e sull’uso del gruppo come strumento cardine di elaborazione e apprendimento comune.
SCuOLa DI SpeCIaLIzzazIONe IN pSICOterapIa pSICOaNaLItICaIN AMBITO INDIVIDUALE, DI GRUPPO E ISTITUZIONALE
SCuOLa QuaDrIeNNaLe rICONOSCIuta CON D.M. 31.12.93
SeDe DI MILaNOaNNO aCCaDeMICO 2017
PReSIde aNtONINO aprea SeDe DI MILaNO dIRettORe GUIdO POZZO BALBI SeGReteRIA 02 89694209 Sede deI CORSI VIALe GRAn SASSO 22 20131 MILAnO
www.coirag.org/scuola/milano [email protected]
COIRAGCONFEDERAZIONE DI ORGANIZZAZIONI ITALIANEPER LA RICERCA ANALITICA SUI GRUPPI
coirag/scuolaSCUOLA DI SPECIALIZZAZIONE IN PSICOTERAPIA PSICOANALITICA
SCUOLA QUADRIENNALERICONOSCIUTA CON D.M. 21.12.93
SEDE DI MILANOANNO ACCADEMICO 2018
SCUOLA DI SPECIALIZZAZIONE IN PSICOTERAPIA PSICOANALITICAIN AMBITO INDIVIDUALE, DI GRUPPO E ISTITUZIONALE
SCUOLA QUADRIENNALE RICONOSCIUTA CON D.M. 31.12.93
SEDE DI PALERMOANNO ACCADEMICO 2017
COIRAGCONFEDERAZIONE DI ORGANIZZAZIONI ITALIANEPER LA RICERCA ANALITICA SUI GRUPPI
LA SEDE DI PALERMOLa Sede di Palermo è attiva sin dal primo anno di fondazione della Scuola a livello nazionale e ricono-sciuta con Decreto Ministero dell’Università e della Ricerca 31/12/1993.Le due consociate Coirag che afferiscono alla sede sono sempre state il Laboratorio di Gruppoana-lisi (LdG) e l’Apragip. Pur muovendosi all’interno dei riferimenti epistemologici che caratterizzano la scuola a livello nazionale, la sede di Palermo ha da sempre sviluppato alcune sue linee formative che ne hanno segnato la peculiarità della storia. In parte figlie delle culture scientifiche sviluppate dentro le associazioni di appartenenza, in parte dovute al loro radicamento territoriale. Per lunghi anni il LdG a Pa-lermo è stato un potente motore propulsivo nella continua esplorazione di nuove frontiere della ricer-ca clinica e analitica, caratterizzato da una forte pre-senza nel territorio, soprattutto, dentro le istituzioni accademiche cittadine, in un costante interscambio con gli analoghi gruppi professionali e di ricerca eu-ropei e internazionali. La produzione scientifica su temi come le relazioni individuo-gruppo, mondo interno/contesto sociale, i dispositivi di gruppo e la loro modulazione sia nella terapia analitica di grup-po che nelle aree del lavoro clinico nelle istituzioni e nelle comunità, ha certamente innervato in modo vitale il modello formativo della sede.
ChI SIAMOLa COIRAG (Confederazione di Organizzazioni Italia-ne per la Ricerca Analitica sui Gruppi) è stata fondata nel 1982 da un gruppo di Psichiatri e Psicologi rap-presentanti storici di Associazioni e Organizzazioni italiane dedite alla Ricerca e alla Formazione nell’am-bito della Psicoanalisi e dell’Analisi di Gruppo. La Rivista scientifica ufficiale, clinica e di ricerca, della COIRAG è “Gruppi: nella clinica, nelle istituzioni, nel-la società” edita da Franco Angeli”.
LA SCUOLA DI SPECIALIZZAZIONELa COIRAG ha istituito nel 1993 una delle prime Scuole di Psicoterapia riconosciute dal M.I.U.R. La Scuola, che vanta oggi una diffusione nazio-nale, persegue lo scopo di specializzare Medici e Psicologi attraverso una formazione che sviluppi competenze specifiche, tecniche e relazionali, tali da rendere idonei ad interventi psicoterapeutici e psicosociali, individuali e di gruppo, nei contesti privati e istituzionali.
MODELLO TEORICO DI RIfERIMENTO Il modello teorico della Scuola si colloca nell’ambito della psicoterapia di orientamento psicoanalitico privilegiando un vertice di analisi di gruppo (Gruppo-analisi, Psicodramma Analitico, Analisi Istituzionale). Questo paradigma teorico/metodologico considera la gruppalità, la relazionalità e il legame (familiare, sociale e comunitario), quali dimensioni costitutive dello psichismo umano cosciente e inconscio e si pre-sta ad applicazioni cliniche in una pluralità di contesti clinico-sociali (individuali, gruppali, istituzionali). Autori di riferimento: S. Freud, C. G. Jung, S.H. Foulkes, W. Bion, J. Lacan, R. Kaës, J. Bleger, S. Feren-czi, O. Kernberg, S.A. Mitchell, D. Winnicott.
AMbITI APPLICATIvI La formazione offerta dalla Scuola permette di svi-luppare la capacità di gestire le situazioni cliniche non solo nel privato ma anche in Servizi e Organizzazioni del pubblico e del privato sociale. Lo psicoterapeuta oggi è infatti chiamato ad assumere la responsabilità di progetti terapeutici complessi e a collaborare con altri professionisti in un efficace lavoro di équipe.
METODOLOgIA fORMATIvALa Scuola COIRAG persegue questa finalità attra-verso una metodologia formativa improntata al ri-mando circolare tra clinica e teoria e sull’uso del gruppo come strumento cardine di elaborazione e apprendimento comune.
PReSIde ANTONINO APREA SEDE DI PALERMO dIRettORe DR. gIUSEPPE RUvOLO 338 7312815 SeGReteRIA 091 340818 Sede deI CORSI vIA g. SCIUTI 102/f 90144 PALERMO www.coirag.org/scuola/palermo [email protected] facebook.com/scuolacoiragsededipalermo
www.facebook.com/scuolacoirag
www.coirag.org/scuola
PSIChE
SOCIALEE MONDO
www.coirag.org/scuola
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