Ambiente di apprendimento e competenze digitali · Il livello di competenze digitali dei Docenti di...

Piano di Miglioramento Scuola Digitale

"Ambiente di apprendimento e competenze digitali"

Dell'istituzione scolastica PEIC83300GI.C. PESCARA 3

Piano miglioramento scuola digitale

AnagraficaCodice meccanograficoPEIC83300G

Istituto Istituto Comprensivo N. 3 Pescara PEIndirizzo via Regina Elena 135 PescaraDirigente Scolastico Maria Rosaria ColangeloSito web istituzionale http://www.istitutocomprensivope3.gov.itReferente Anna Franca LeopardiE-Mail Referente [email protected] 3492128037Referente Nucleo Int.Val. Antonio GizziMail Referente NIV [email protected] 3392487050

NPlessi che compongono la Scuola (il primo plesso è la sede gestionale/amministrativa)1 Scuola Primaria 'L. Illuminati' Pescara2 Scuola Media 'Mazzini' Pescara3 Scuola Primaria 'E. Codignola' Pescara4 Scuola dell'Infanzia 'E. Codignola' Pescara5 Scuola dell'Infanzia 'L. Illuminati' Pescara

Tipo di Istituto IC Infanzia e I ciclo

Numero totale alunni 1165di cui dell'infanzia 247

Numero totale classi 52di cui dell'infanzia 10

Ultimo aggiornamento: 30/11/2015 - 21:41:08pagina 1/23


Autovalutazione: sezione ACodice meccanograficoPEIC83300G

Ricognizione generale risorse, dotazioni tecnologiche e scientificheOrganizzazione e comunicazione, dematerializzazione, CADBuono A.1-Livello infrastrutture: impianti e connettività di reteA.2-Dotazioni tecnologicheBuono A.2.1-Livello dotazioni hardware area gestionale/amministrativaBuono A.2.2-Livello dotazioni software area gestionale/amministrativaBasso A.2.3-Livello dotazioni hardware area didatticaSufficiente A.2.4-Livello dotazioni software area didatticaA.3-Innovazione digitaleSufficiente A.3.1-Livello innovazione area gestionale/amministrativa (dematerializzazione, nuovo CAD,...)Insufficiente A.3.2-Livello innovazione area didattica (processi di insegnamento/apprendimento)A.4-Organizzazione scolastica in ordine alla comunicazione e ai servizi onlineBuono A.4.1-Livello comunicazione e servizi online agli utentiBuono A.4.2-Livello comunicazione e servizi online agli operatori scolasticiA.5-Competenze uso Tecnologie Informazione e Comunicazione (ICT)Sufficiente A.5.1-Livello competenze docentiBuono A.5.2-Livello competenze personale ATA

Laboratori, aule speciali e strumentiA.6-Laboratori e aule speciali0 N. Laboratori scientifici0 N. Laboratori tecnologici2 N. Laboratori informatici/multimediali0 N. Laboratori linguistici

Altri laboratori o aule speciali1 aula biblioteca, 3 aule ARS di cui una dotata di PC non connesso a Internet, 3 aule LIM-TV comuni, 3 palestre, 1 aula TV, 1 aulamusicale, 1 laboratorio di arte

35 N. Classi che utilizzano sistematicamente i laboratori

Buono A.7-Livello utilizzo laboratori e aule speciali

13 N. Lim3 N. Tablet0 N. Touchscreen21 N. Pc didattica8 N. Pc segreteria3 N. Stampanti didattica5 N. Stampanti segreteria0 N. Stampanti 3D1 N. Scanner didattica3 N. Scanner segreteria0 N. Server didattica1 N. Server segreteria0 N. Gruppi continuità didattica0 N. Gruppi continuità segreteria

Altre dotazioni hardware3 ROUTER, DIVERSI ACCESS POINT, DUE FIREWALL

Sufficiente A.9-Livello di funzionalità dotazioni hardware e softwareBuono A.10-Livello di utilizzo dotazioni hardware e software



Autovalutazione: sezione ACodice meccanograficoPEIC83300G

Osservazioni riguardanti la sezione ADa un punto di vista gestionale/amministrativo il livello di utilizzo delle dotazioni hardware e software è generalmente alto. Nell'ambitodidattico si rileva un livello insufficiente nell'uso delle nuove tecnologie, soprattutto per mancanza di dotazioni adeguate sia nella quantitàche nella qualità.

Punti di forza1. Tutti gli edifici dell'Istituto sono provvisti di collegamento a Internet e di rete WI-FI estesa ai diversi piani/aule. 2. L'Istituto dispone di risorse interne in grado di intervenire nella gestione, manutenzione e configurazione dei dispositivi di rete edell'infrastruttura tecnologica (aule LIM, sito web ufficiale, reti LAN, reti WI-FI, sito Web, laboratori d'informatica e singole postazioniper l'uso didattico e amministrativo).3. Il livello di competenze digitali dei Docenti di Scuola Primaria è generalmente buono, così come l'interesse e la disponibilità versol'innovazione didattica.4. L'utenza supporta la Scuola nell' innovazione tecnologica.

Punti di debolezza1. Scarsa dotazione hardware di cui dispongono i docenti di Scuola Primaria e di Scuola dell'Infanzia (aule LIM, postazioni informatichesingole e/o di laboratorio).2. Il grado di competenza digitale dei Docenti di Scuola Secondaria di 1° Grado risulta generalmente inadeguato.

Motivazione del giudizio assegnatoPer favorire e promuovere l'innovazione tecnologica nei processi di insegnamento/apprendimento e realizzare un'azione educativa voltaall'acquisizione delle competenze digitali occorre incrementare e aggiornare l'attuale dotazione tecnologica dell'Istituto. È altresìnecessario provvedere alla formazione digitale dei Docenti, intervenendo con percorsi adeguati ai diversi livelli: alfabetizzazione di base,intermedia e avanzata.Per il personale amministrativo, per il DSGA e per il Dirigente Scolastico è di fondamentale importanza mantenere aggiornato il livello dicompetenze digitali con opportune azioni formative.



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Didattica, innovazione e ambienti di apprendimento

Basso B.1-Livello Dotazioni degli ambienti di apprendimentoB.2-Didattica e modalità erogazione offerta formativaBasso B.2.1-Livello Progettazione didattica per il conseguimento della competenza digitale nel quadro delle 8 ...Basso B.2.2-Livello Progettazione didattica per il conseguimento della competenza senso di iniziativa ...Insufficiente B.2.3-Livello Ricorso a mezzi multimediali nei percorsi di insegnamento/apprendimento Basso B.2.4-Livello Ricorso a modalità asincrone (piattaforme) sul web nei percorsi di insegnamento/apprendimentoInsufficiente B.2.5-Livello Esperienze di realizzazione e condivisione di lezioni digitali mediante Lim)Basso B.2.6-Livello Esperienze di realizzazione e condivisione di lezioni digitali mediante touchscreenBasso B.2.7-Livello Esperienze di realizzazione e condivisione di lezioni e contenuti mediante dispositivi personali BYODBasso B.2.8-Livello Utilizzo del cloud per contenuti e lezioni onlineBasso B.2.9-Livello Esperienze di realizzazione di libri digitaliInsufficiente B.2.10-Livello Esperienze di uso di libri digitaliInsufficiente B.2.11-Livello Ricorso a modalità asincrone (piattaforme) sul web nella comunicazione docenti/alunni e scuola/famigliaBasso B.2.12-Livello Ricorso ai social network (Facebook, WhatsApp,...) nella comunicazione docenti/alunni e scuola/famigliaBasso B.2.13-Livello Ricorso al registro elettronico nella comunicazione docenti/alunni e scuola/famigliaAlto B.2.14-Livello Ricorso al sito web per la comunicazione scuola/famigliaB.3-Livello di formazione dei docentiSufficiente B.3.1-Livello Uso di Tecnologie Informazione e Comunicazione (ICT)Insufficiente B.3.2-Livello Formazione sulla didattica innovativaBasso B.3.3-Livello Formazione sulla didattica online (e-learning)Basso B.3.4-Livello Formazione su contenuti e/o libri digitaliB.4-Presenza e uso di strumenti e tecnologie per l'inclusione (BES, DSA, autismo, ADHD, cyberbullismo,...)Insufficiente B.4.1-Livello Tecnologie hardware specificheSufficiente B.4.2-Livello Tecnologie software specificheBasso B.4.3-Livello Formazione dei docenti sulle tecnologie specifiche

Innovazione area gestionale/amministrativa

B.5-Area gestionale/amministrativaBuono B.5.1-Livello Dotazioni area gestionale/amministrativaSufficiente B.5.2-Livello Dematerializzazione comunicazione internaSufficiente B.5.3-Livello Dematerializzazione comunicazione agli utentiInsufficiente B.5.4-Livello Dematerializzazione area didattica (servizi online, prenotazione laboratori,...)Sufficiente B.5.5-Livello Dematerializzazione documenti amministrativiInsufficiente B.5.6-Livello Avanzamento processo conservazione sostitutiva documenti amministrativiInsufficiente B.5.7-Livello Attuazione del procedimento amministrativo informaticoBuono B.5.8-Livello Ricorso alla firma elettronica prevista dal CADBuono B.5.9-Livello Ricorso alla posta elettronica e alla PECBuono B.5.10-Livello Sicurezza dati, continuità operativa e disaster recoveryB.6-Livello di formazione del DSGA e del personale amministrativoBuono B.6.1-Livello Utilizzo pacchetti applicativi (elaborazione testi, fogli elettronici, posta elettronica,...)Buono B.6.2-Livello Utilizzo avanzato software di office automation e di gestione attività di segreteriaBuono B.6.3-Livello Organizzazione archivio elettronico sul proprio PCBuono B.6.4-Livello Frequenza e capacità memorizzazione dati server (organizzazione archivio e backup)Alto B.6.5-Livello Utilizzo scanner per la digitalizzazione dei documentiSufficiente B.6.6-Livello Utilizzo procedure nuovo CAD



Autovalutazione: sezione BCodice meccanograficoPEIC83300G

Sito web istituzionale

B.7-Qualità e accessibilitàBuono B.7.1-Livello Accessibilità/usabilità/reperibilitàBuono B.7.2-Livello Qualità complessivaB.8-Periodicità aggiornamenti delle sezioniPiù volte a settimana B.8.1-Comunicazione scuola/famigliaQuindicinale B.8.2-Attività e servizi di supporto alla didatticaQuindicinale B.8.3-Amministrazione trasparente Settimanale B.8.4-Procedimenti amministrativi e servizi onlineQuindicinale B.8.5-Pubblicità legale

Osservazioni riguardanti la sezione BPer l'area gestionale/amministrativa la valutazione sufficiente è del tutto momentanea. In questo settore, infatti, si stanno attuando diversiprocessi innovativi legati alla dematerializzazione.Per l'area didattica le modalità di erogazione dell'offerta formativa seguono ancora un modello prevalentemente tradizionale a causa dellascarsa dotazione hardware. Per incrementare il livello delle esperienze volte all'innovazione tecnologica (uso di piattaforme e-learning,uso e/o produzione di testi digitali, uso di LIM, tablet e touchscreen nella didattica e nell'inclusione, condivisione di contenuti tramiteservizi Cloud) occorre potenziare la dotazione tecnologica e agire sulla formazione dei Docenti.

Punti di forza1. L'Istituto dispone di un hosting web con spazio illimitato. 2. Oltre al sito ufficiale, tale spazio può essere usato per fornire servizi utili alla didattica, quali piattaforme e-learning, cloud e socialsharing. 3. Nell'Istituto sono presenti figure professionali idonee a occuparsi della gestione e manutenzione di tali servizi.4. La gestione del sito web dell'Istituto è affidato a una figura interna. 5. Grazie al costante aggiornamento del sito attraverso la pubblicazione di avvisi, documenti, circolari e news, l'Istituto mantiene unsoddisfacente livello di comunicazione online con l'utenza e con il personale scolastico. 6. Da un punto di vista tecnico il sito scolastico risponde pienamente ai criteri di accessibilità, fruibilità e trasparenza.7. In tutti gli edifici dell'Istituto è presente un'ampia copertura di rete WI-FI a banda larga.8. Il personale amministrativo ha le competenze necessarie per attuare i processi di dematerializzazione.

Punti di debolezza1. Dotazioni hardware insufficienti per garantire una didattica innovativa ampiamente diffusa in tutte le classi dell'Istituto. 2. Il livello di formazione tecnologica di numerosi docenti è ancora inadeguato rispetto all'utilizzo corretto e ottimale degli strumentidigitali.

Motivazione del giudizio assegnatoIn mancanza di un'adeguata dotazione hardware (aule LIM, laboratori d'informatica, biblioteche digitali, postazioni per BES) si rendenecessario progettare con gradualità percorsi specifici dedicati al conseguimento della competenza digitale nel quadro delle 8 competenzechiave per l?apprendimento permanente. Per il raggiungimento di tale obiettivo si rende inoltre necessario innalzare Il livello diformazione dei docenti.



PdM: Descrizione del pianoCodice meccanograficoPEIC83300G

Titolo del PdM conseguente all'autovalutazione complessivaA SCUOLA CON LA CREATIVITÀ: INNOVAZIONE, COMPETENZE, INCLUSIONE

Elenco progetti1.Curricolo, progettazione e valutazione: dagli apprendimenti alle competenze2.'Continuativa... mente' (Continuità, orientamento e inclusione)3.Ambiente di apprendimento e competenze digitali4.Scuola , territorio e utenza: valorizzazione delle professionalità e promozione della partecipazione attiva

PdM complessivoIl piano di miglioramento complessivo nasce dai risultati del RAV e dalla conseguente individuazione delle priorità, dei traguardi e degliobiettivi di processo. comprende, pertanto, i sopra elencati progetti, declinati in percorsi finalizzati al raggiungimento nel triennio deiseguenti obiettivi:1.completamento del curricolo verticale e progettazione per competenze. miglioramento dei livelli di apprendimento rispetto agli standardnazionali.2.risultati a distanza: adottare strumenti condivisi per monitorare gli esiti formativi degli alunni dopo la frequenza della scuola primaria esecondaria di 1° grado. rendere sempre più efficaci gli interventi di potenziamento e recupero.3.implementare la dotazione tecnologica per un diffuso utilizzo delle nuove tecnologie nella didattica.4.potenziare gli incontri tra i docenti, valorizzare le esperienze formative e professionali del personale per un ottimale utilizzo dellerisorse. potenziare la formazione, implementare gli accordi di rete e/o le collaborazioni. promuovere una maggiore partecipazione deigenitori alla vita e potenziare la comunicazione esterna.

Descrizione del Progetto Scuola DigitaleInfrastrutture, dotazione tecnologica, didattica (sviluppo competenze, valutazione e uso di strumenti elettronici) e formazione docenti,formazione personale ATA.

Scenario di riferimento In riferimento agli esiti del RAV e del conseguente PdM emerge la necessità d?incrementare, ampliare e rinnovare la dotazionetecnologica per sostenere i processi di insegnamento/apprendimento e indirizzare l?azione educativa all'acquisizione delle competenzedigitali. Occorre inoltre provvedere alla formazione digitale dei Docenti, intervenendo con percorsi adeguati ai diversi livelli: alfabetizzazione dibase, intermedia e avanzata.Per il personale amministrativo, per il DSGA e per il Dirigente Scolastico è di fondamentale importanza mantenere aggiornato il livello dicompetenze digitali con opportune azioni formative.

F Plessi coinvolti nel piano di miglioramentoXScuola Primaria 'L. Illuminati' PescaraXScuola Media 'Mazzini' PescaraXScuola Primaria 'E. Codignola' Pescara Scuola dell'Infanzia 'E. Codignola' Pescara Scuola dell'Infanzia 'L. Illuminati' Pescara

Gruppo di Progetto Scuola Digitale (Nome e ruolo)Colangelo Maria Rosaria Dirigente ScolasticoLeopardi Anna Franca Referente ProgettoGizzi Antonio Referente AutovalutazioneCipollone Loredana Funzione Strumentale POFCamplone Eugenia Membro Nucleo AutovalutazioneAntonioli Carla Funzione Strum Continuità



PdM: Attuazione del pianoCodice meccanograficoPEIC83300G

Elenco degli obiettivi

1 Area 1 Migliorare e/o potenziare le infrastrutture di rete dati2 Area 2 Migliorare le dotazioni informatiche per la didattica3 Area 2 Realizzare nuovi ambienti di apprendimento4 Area 2 Migliorare l'efficacia dell'azione didattica5 Area 2 Favorire e promuovere la didattica laboratoriale e l'apprendimento cooperativo6 Area 2 Favorire il processo di insegnamento/apprendimento al di fuori degli spazi e dei tempi tradizionali della scuola7 Area 2 Contrastare l'insuccesso e l'abbandono scolastico8 Area 2 Favorire l'inclusione degli studenti con disturbi di apprendimento e comportamento9 Area 2 Favorire la cultura di impresa e l'imprenditorialità10Area 4 Migliorare la comunicazione interna di informazioni, documenti e materiali11Area 4 Migliorare la comunicazione di informazioni, documenti e materiali a studenti e famiglie12Area 5 Migliorare il livello di utilizzo delle ICT13Area 5 Incrementare il ricorso alla didattica laboratoriale e all'apprendimento cooperativo14Area 5 Promuovere l'utilizzo dei contenuti digitali, degli ebook e dell'e-learning15Area 5 Migliorare la qualità e l'efficienza del lavoro del personale ATA

Elenco delle azioni che si intende mettere in atto nel PdM

1 Area 1 Installare una rete WiFi2 Area 2 Dotare le aule ordinarie di tecnologie hardware innovative (Lim, touchscreen, tablet,ecc.) 3 Area 2 Realizzare spazi alternativi per l'apprendimento (laboratori mobili, aule aumentate dalla tecnologia)4 Area 4 Potenziare il sito web istituzionale per migliorare le comunicazioni interne e le comunicazioni scuola-famiglia5 Area 4 Realizzare postazioni informatiche per l'accesso ai dati e ai servizi digitali della scuola6 Area 5 Formare il personale ATA sulla sicurezza informatica e le buone pratiche nel lavoro di ufficio7 Area 5 Attuare un piano articolato di formazione dei docenti8 Area 5 Dotare la Scuola di una piattaforma e-learning



PdM: Attuazione del piano. Azione 1Codice meccanograficoPEIC83300G

Installare una rete WiFi

Fase di pianificazione [PLAN] Aggiornata al 29-11-2015Descrizione aggiuntivaInstallazione di rete WI-FI nel plesso di Scuola Primaria 'E. Codignola' e nell'annessa Scuola dell'Infanzia.

Data prevista di inizio azione: 01-10-2015Data prevista di fine azione: 15-12-2015Spesa prevista per personale interno ed esterno Euro 0Spesa prevista per strumenti e servizi Euro 2145Attività previste per realizzare l'azione Richiesta preventividalla data: 05-10-2015 alla data: 05-10-2015

Ordinazione materialedalla data: 10-11-2015 alla data: 10-11-2015

Lavori di installazione, collaudo e formazione del Personaledalla data: 16-11-2015 alla data: 15-12-2015

Fase di realizzazione [DO] Aggiornata al 29-11-2015Soggetto responsabile attuazione: Dirigente Scolastico e DSGAData effettiva inizio: 16-11-2015Risultati attesiDotazione dell'edificio scolastico di rete WI-FI a banda larga per consentire l'utilizzo delle LIM già presenti in due aule.

Fase di monitoraggio [CHECK]Data prevista conclusione aggiornata:Adeguamenti effettuati in itinere

Risultati effettivamente raggiunti

Fase di riesame [ACT]Difficoltà incontrate e/o ragioni che ne determinano l’eventuale abbandono, riproposizione o ridefinizione.Obiettivi non conseguiti

Data revisione N.1:Revisione 1: Descrizione e motivazioni delle iniziative correttive apportate


Management del progettoOre di impegno: 0Spesa per risorse umane: Euro 0Spesa per strumenti e servizi: Euro 0Risorse umane interne ed esterneSupporto tecnico docente interno

AttivitàSopralluogo nei locali dell'edificio scolastico per identificare i punti di accesso della rete WI-FI

Fonti di finanziamentoFondi finalizzati alla dematerializzazione




Dotare le aule ordinarie di tecnologie hardware innovative (Lim, touchscreen, tablet,ecc.)

Fase di pianificazione [PLAN] Aggiornata al 29-11-2015Descrizione aggiuntivaL'azione riguarda l'utilizzo di risorse finanziarie legate all'approvazione del progetto 'Nuovi ambienti digitali a scuola' - (PON 2014/2020Avviso Prot. A00DGEFID/12810 del 15/10/2015) e della candidatura per la selezione per il finanziamento di azioni finalizzateall?implementazione di dotazioni tecnologiche con riferimento alla progettazione e all?attuazione dei piani di miglioramento relativi alProgetto Regionale ?Abruzzo Scuola Digitale' presentati da questo Istituto. I finanziamenti richiesti consentiranno all'Istituto di dotareaule tradizionali di un kit LIM per una didattica inclusiva, innovativa, collaborativa e orientata alla fruizione dei web content. I tempiprevisti per realizzare l'azione dipendono da quelli relativi all'erogazione dei fondi.

Data prevista di inizio azione: 08-02-2016Data prevista di fine azione: 31-05-2016Spesa prevista per personale interno ed esterno Euro 0Spesa prevista per strumenti e servizi Euro 10000Attività previste per realizzare l'azione Preparazione e pubblicazione bando per acquisire prodotti e/o servizi dalla data: alla data:

Nomina Commissione, selezione dei prodotti e/o servizi e della Ditta aggiudicataria, ordine di fornituradalla data: alla data:

Consegna e installazione dei prodotti e/o servizi acquistatidalla data: alla data:

Collaudo, avvio e formazione iniziale del personaledalla data: alla data:

Realizzazione interventodalla data: alla data:

Pubblicizzazione e divulgazione sul sito web dalla data: alla data:

Fase di realizzazione [DO] Aggiornata al 29-11-2015Soggetto responsabile attuazione: Dirigente Scolastico e DSGAData effettiva inizio:Risultati attesiDotare il maggior numero possibile di aule tradizionali di kit LIM con connessione Internet per promuovere una didattica inclusiva, innovativa emotivante.









Dotare le aule ordinarie di tecnologie hardware innovative (Lim, touchscreen, tablet,ecc.)

Management del progettoOre di impegno: 0Spesa per risorse umane: Euro 0Spesa per strumenti e servizi: Euro 0Risorse umane interne ed esterne

Attività

Fonti di finanziamento




Realizzare spazi alternativi per l'apprendimento (laboratori mobili, aule aumentate dalla tecnologia)

Fase di pianificazione [PLAN] Aggiornata al 29-11-2015Descrizione aggiuntivaL'azione riguarda l'utilizzo di risorse finanziarie legate all'approvazione del progetto 'Nuovi ambienti digitali a scuola' - ProgrammaOperativo Nazionale 2014/2020 'Per la Scuola' Avviso Prot. A00DGEFID/12810 del 15/10/2015 presentato da questo Istituto.L'approvazione del progetto e il successivo finanziamento consentirà all'Istituto di allestire uno spazio comune per la creazione di unambiente digitale innovativo e orientato alla fruizione di contenuti web e di nuove modalità di apprendimento. I tempi previsti perrealizzare questa azione dipendono da quelli relativi all'erogazione dei fondi.


Nomina Commissione, selezione dei prodotti e/o servizi e della Ditta aggiudicataria, ordine di fornituradalla data: alla data:




Pubblicizzazione e divulgazione sul sito web dalla data: alla data:

Fase di realizzazione [DO] Aggiornata al 29-11-2015Soggetto responsabile attuazione: Dirigente ScolasticoData effettiva inizio:Risultati attesiRealizzazione di nuovi spazi comuni dedicati all'innovazione didattica e digitale.Costruzione di nuovi ambienti di apprendimento orientati all'inclusione e alla progettazione per competenze.Potenziamento delle competenze chiave.Miglioramento dell'offerta formativa legata alle attività curriculari e ai progetti previsti nel POF.









Realizzare spazi alternativi per l'apprendimento (laboratori mobili, aule aumentate dalla tecnologia)


Attività





Potenziare il sito web istituzionale per migliorare le comunicazioni interne e le comunicazioni scuola-famiglia

Fase di pianificazione [PLAN] Aggiornata al 29-11-2015Descrizione aggiuntivaL'azione riguarda l'implementazione di nuovi e più efficienti servizi online sul sito web istituzionale. Oltre ad aumentare la frequenza diaggiornamento di news, avvisi e comunicazioni, già avviata a inizio anno scolastico, l'Istituto si propone di creare un'area riservata aiDocenti e al Personale ATA per la condivisione di documenti e materiali utili la proprio lavoro. Inoltre, l'azione prevede la pubblicazionedi questionari e formulari online rivolti all'utenza scolastica per sollecitare suggerimenti e proposte in merito alle attività comunicative einformative della Scuola.

Data prevista di inizio azione: 01-10-2015Data prevista di fine azione: 31-08-2018Spesa prevista per personale interno ed esterno Euro 0Spesa prevista per strumenti e servizi Euro 0Attività previste per realizzare l'azione Aumento frequenza aggiornamento news, avvisi, comunicazioni ed eventidalla data: 01-10-2015 alla data: 31-08-2018

Creazione di un'area riservata al Personale scolasticodalla data: alla data:

Pubblicazione di questionari e/o formulari online per l'utenzadalla data: alla data:

Fase di realizzazione [DO] Aggiornata al 29-11-2015Soggetto responsabile attuazione: Dirigente ScolasticoData effettiva inizio:Risultati attesiMigliorare la qualità delle informazioni pubbliche e di servizioIncrementare la partecipazione attiva degli utenti alla vita della ScuolaStimolare la frequenza online del Personale scolastico sul sito web istituzionaleAmpliare la diffusione delle informazioniPotenziare l'efficacia comunicativa della Scuola









Potenziare il sito web istituzionale per migliorare le comunicazioni interne e le comunicazioni scuola-famiglia


Attività





Realizzare postazioni informatiche per l'accesso ai dati e ai servizi digitali della scuola

Fase di pianificazione [PLAN] Aggiornata al 29-11-2015Descrizione aggiuntivaL'azione riguarda l'utilizzo di risorse finanziarie legate all'approvazione del progetto 'Nuovi ambienti digitali a scuola' - ProgrammaOperativo Nazionale 2014/2020 'Per la Scuola' Avviso Prot. A00DGEFID/12810 del 15/10/2015 presentato da questo Istituto.L'approvazione del progetto e il successivo finanziamento consentirà all'Istituto di allestire spazi accessibili ai servizi online della Scuolacon postazioni informatiche connesse a Internet dedicate all'utenza e al Personale. I tempi previsti per realizzare questa azione dipendonoda quelli relativi all'erogazione dei fondi.





Comunicazione e sensibilizzazione di studenti e famigliedalla data: alla data:

Fase di realizzazione [DO] Aggiornata al 29-11-2015Soggetto responsabile attuazione: Dirigente ScolasticoData effettiva inizio:Risultati attesiMaggiore frequenza e incremento di accessi al sito istituzionale da parte dell'utenza e del personale scolastico.Ampliamento delle modalità comunicative interne ed esterne dell'istituto.Sviluppo capillare della rete informativa dell'Istituto.









Realizzare postazioni informatiche per l'accesso ai dati e ai servizi digitali della scuola


Attività





Formare il personale ATA sulla sicurezza informatica e le buone pratiche nel lavoro di ufficio

Fase di pianificazione [PLAN] Aggiornata al 30-11-2015Descrizione aggiuntivaL'azione, di durata triennale, si prefigge lo scopo di elevare il livello di competenze digitali del Personale ATA con azioni formative rivoltealle buone pratiche nel lavoro di ufficio, al consolidamento delle conoscenze nel campo della sicurezza informatica e della conservazione anorma documenti informatici. Gli interventi formativi saranno erogati attraverso tutti i possibili canali, sia propri dell'Istituzionescolastica (piattaforma e-learning con il supporto di esperti interni) che offerti dagli enti governativi e territoriali, in modalità mista osingola (online, blended, in presenza), in funzione dei vari bisogni formativi e dei prerequisiti esistenti.

Data prevista di inizio azione: 01-09-2016Data prevista di fine azione: 31-08-2018Spesa prevista per personale interno ed esterno Euro 0Spesa prevista per strumenti e servizi Euro 0Attività previste per realizzare l'azione Progettazione intervento formativodalla data: alla data:

Selezione dei formatori e affidamento incarichidalla data: alla data:

Selezione dei partecipanti alle attività di formazionedalla data: alla data:

Preparazione di documenti e materiali di supportodalla data: alla data:

Erogazione del corso di formazionedalla data: alla data:

Pubblicizzazione e divulgazione sul sito webdalla data: alla data:

Fase di realizzazione [DO] Aggiornata al 30-11-2015Soggetto responsabile attuazione: Dirigente ScolasticoData effettiva inizio:Risultati attesiMaggiore efficienza nella produttività lavorativaSviluppo di nuove competenze digitaliConsolidamento delle conoscenze e abilità preesistentiAggiornamento delle conoscenze in materia di sicurezza informatica e di conservazione a norma documenti informatici









Formare il personale ATA sulla sicurezza informatica e le buone pratiche nel lavoro di ufficio


Attività





Attuare un piano articolato di formazione dei docenti

Fase di pianificazione [PLAN] Aggiornata al 29-11-2015Descrizione aggiuntivaL'azione è rivolta a tutto il corpo docente e si articola in diversi livelli per una durata triennale. Si prevedono interventi differenziati infunzione dei bisogni formativi dei Docenti, della dotazione tecnologica che l'Istituto potrà ottenere e della progettazione d'Istituto.Per l'attuazione del piano di formazione dei Docenti si partirà da una rilevazione iniziale delle competenze digitali. Successivamente siprocederà alla fase di progettazione e di realizzazione dei vari percorsi, sia utilizzando le risorse professionali e tecnologiche interne(piattaforma e-learning e dotazioni presenti negli edifici) sia aderendo a reti territoriali di scuole.Le spese previste sono legate alla disponibilità dei finanziamenti che la Scuola ha richiesto con le candidature finora inviate.


Pubblicizzazione e divulgazione sul sito webdalla data: alla data:





Fase di realizzazione [DO] Aggiornata al 29-11-2015Soggetto responsabile attuazione: Dirigente ScolasticoData effettiva inizio:Risultati attesiIncremento e diffusione dell'utilizzo delle nuove tecnologie nella didatticaInnovazione dei processi di insegnamento/apprendimento con particolare riguardo all'inclusione e alla sperimentazione di pratiche innovativeElevazione dei livelli di competenze digitali con conseguente ricaduta sull'efficienza produttiva e sulla qualità della didatticaPromozione del processo di dematerializzazione









Attuare un piano articolato di formazione dei docenti


Attività





Dotare la Scuola di una piattaforma e-learning

Fase di pianificazione [PLAN] Aggiornata al 29-11-2015Descrizione aggiuntivaL'azione permette all'Istituto di ampliare i servizi formativi destinati ai Docenti e al Personale ATA attraverso l'erogazione di corsiinteramente online. L'Istituto, infatti, già dispone di un sito web istituzionale su cui può essere implementata una piattaforma e-learningpermanente di ultima generazione interamente gestita da Personale interno esperto. Le spese previste sono legate alla disponibilità dei finanziamenti che la Scuola ha richiesto con le candidature finora inviate.






Fase di realizzazione [DO] Aggiornata al 29-11-2015Soggetto responsabile attuazione: Dirigente ScolasticoData effettiva inizio:Risultati attesiRealizzazione di percorsi formativi erogabili in modalità online.Ampliamento e sviluppo delle competenze digitali del Personale scolastico.









Dotare la Scuola di una piattaforma e-learning


Attività




PdM: Sintesi Codice meccanograficoPEIC83300G

Consulenze esterneEnte/Persona/Supporto Tipologia consulenza

Quadro di sintesiDurata complessiva del piano(anni) 3

Gli IC e i Licei intendono avvalersi di un insegnante tecnico-pratico..? SiConsiderata la situazione logistica dell'Istituto e il numero di edifici scolastici di cui si compone, si ritiene necessario avvalersi di un insegnantetecnico-pratico che funga da supporto al ruolo del docente Animatore Digitale nella gestione dell'infrastruttura tecnologica della ScuolaSecondaria di 1Â° Grado.

Durata di inizio del piano 01-10-2015Durata di conclusione del piano 30-06-2018

Costo complessivo del piano Euro 27000Costo formazione docenti Euro 4500Numero docenti da formare 80Costo formazione addetti segreteria/amministrazione Euro 1000Numero addetti da formare 7

Data di approvazione POF triennale 15-01-2016Data di approvazione Collegio dei Docenti 13-01-2016Data di approvazione Consiglio di Istituto 15-01-2016


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