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Altre attivitàAnno accademico: 2019/2020

Codice attività didattica: SAA0035

Docenti:

Contatti docente:

Anno:

Tipologia: A scelta dello studente

Crediti/Valenza: 1

SSD attvità didattica:

Erogazione: Tradizionale

Lingua: Italiano

Frequenza: Facoltativa

Tipologia esame: IdoneitàNOTANOTA

Per le attività previste nei "Servizi didattici integrativi", inserite tra le ALTRE ATTIVITA' (A sceltadello studente), gli studenti dovranno inoltrare la domanda alla Commissione Studenti per ilriconoscimento dei crediti formativi e dovranno allegare il programma e la certificazione delsuperamento dell'attività, se prevista.

Per le attività in "lingua straniera" sarà cura dell'ufficio Relazioni Interuniversitarie trasmettere allaSegreteria Studenti l'attestazione della frequenza e del risultato conseguito.

Tali attività potranno essere registrate in carriera solo dopo l'iscrizione agli appelli (ALTRE ATTIVITA'- a scelta dello studente) a seguito di convalida da parte della Commissione Studenti.

Moduli didattici:

Personal CoachingSeminari Associazione Italiana Formatori (AIF)

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=22eg

Personal CoachingPersonal CoachingAnno accademico: 2019/2020

Codice attività didattica:

Docenti: Dott.ssa Marcella Baiunco (Tutor)Marisa Della Torre (Tutor)Mauro Ferracin (Tutor)Anna Garino (Tutor)Dott. Claudia Pescitelli (Tutor)

Contatti docente: [email protected]

Anno:

Tipologia: Servizi didattici integrativi

Crediti/Valenza: 1

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Search?format=6;print=1;max=999999;title=none;nohead=1#mainContent

https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=22eg



Lingua: Italiano



Per le attività previste nei "Servizi didattici integrativi" gli studenti dovranno inoltrare la domandaalla Commissione Studenti per il riconoscimento dei crediti formativi e dovranno allegare ilprogramma e la certificazione del superamento dell'attività, se prevista.


Tali attività verranno registrate in carriera direttamente dalla Segreteria Studenti a seguito diconvalida da parte della Commissione Studenti.

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=sytt

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=sytt

Seminari Associazione Italiana Formatori (AIF)Anno accademico: 2019/2020


Docenti:

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 1



Lingua: Italiano


Tipologia esame: IdoneitàPROGRAMMAPROGRAMMA

L'attività prevede la partecipazione a seminari organizzati dall'Associazione Italiana Formatori(almeno tre incontri).

NOTANOTA




Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=e4r7

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=e4r7

Altre attività (laboratorio)Anno accademico: 2019/2020

Codice attività didattica: MAN0147

Docenti:

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Italiano


Tipologia esame: Scritto ed oraleNOTANOTA




Moduli didattici:

Laboratorio di Leadership

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=pyi7

Laboratorio di LeadershipAnno accademico: 2019/2020


Docenti:

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Italiano

Frequenza: Obbligatoria

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=pyi7

Tipologia esame: Scritto ed oraleOBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

Italiano

Il Laboratorio di leadership è una grande opportunità per imparare a gestire operativamente deiprogetti che coinvolgono studenti delle scuole superiori, docenti e aziende. Lo studente chepartecipa a questo credito libero, attraverso l'impegno costante, sviluppa le capacità di teamworking, comunicazione, progettazione, problem solving, coaching e leadership.

Guarda l'esperienza 2018/2019 raccontata dai tuoi compagni.

English

The "Laboratorio di leadership" is a great opportunity to learn how to manage groups made up forhigh school students, teachers and companies. Students partecipating to this course, through anunwavering commitment, will improve skills like team working, communication, planning, problemsolving, coaching and leadership.

RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESIRISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI

Italiano

Gli studenti, dopo una prima fase di training, saranno coinvolti nel Progetto Scopritalento cometutor degli studenti del 3°, 4° e 5° anno delle scuole superiori. Scopritalento è un progetto che siinserisce all'interno del percorso di orientamento universitario e professionale che permette di:

conoscere dal vivo la cultura e l'organizzazione aziendale (Laboratorio Explora)realizzare un task per l'azienda (Laboratorio Future Cup)approfondire la conoscenza di alcune professioni e fare un lavoro di auto-analisi finalizzatoalla ricerca di un lavoro (Laboratorio Job Show)valorizzare le proprie capacità di leadershipcomprendere se vi siano capacità direttive e managerialiconoscere meglio se stessidiventare consapevoli delle proprie potenzialitàindirizzare meglio la scelta dello stage e professionaleessere facilitati nel percorso universitario

English

After the training phase, students take part in "Progetto Scopritalento" as tutor for students thatare in the 3rd, 4th and 5th year of high school. Scopritalento is part of university and professionalorientation that help to:

know live the companies culture and organization (Laboratorio Explora)accomplish a task for the company (Laboratorio Future Cup)deepen knowledge about some professions and to make a self-analysis in order to find a job(Laboratorio Job Show)enhance the leadership skillcomprehend if there are managerial skills

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learn more about themselfbecome conscious about potentialhelp choosing the stagebe aided in university course.

MODALITA' DI INSEGNAMENTOMODALITA' DI INSEGNAMENTO

Italiano

Didattica attiva e multimediale, lavori di gruppo, casi di studio, flipped classroom.

English

Multimedial lesson, team work, case studies, flipped classroom.

MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTOMODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO

Italiano

Dopo il periodo di training verrà svolto un test di verifica scritta sulle tematiche affrontate.

L'esame finale è relativo alla relazione conclusiva sull'esperienza svolta scritta e discussaoralmente.

English

After the training period there will be a test regarding the issues covered.

The final test is about a written report and an oral discussion concerning the experience.

PROGRAMMAPROGRAMMA

Italiano

Il percorso formativo è essenzialmente articolato in tre momenti:Training e selezione (da ottobre a dicembre): training di base costituito essenzialmente da

istruzioni operative e metodologie di lavoro, esposizione di casi, approfondimento delle tematiche disoft skill, project management, comunicazione e lavoro di team. Al termine di questa fase verràsvolto un accertamento in itinere delle competenze.

Progetto Scopritalento (gennaio-maggio): partecipazione in qualità di tutor ai laboratori Explora,Future Cup e Obiettivo Lavoro.Explora: permette di familiarizzare con le metodologie di organizzazione e gestione di un team.L'obiettivo finale è quello di fornire ai destinatari le conoscenze base del sistema impresa e quindidell'ambiente lavorativo. I ragazzi si cimenteranno successivamente nella creazione di un video chedescriverà l'azienda e la loro esperienza.

Future Cup: laboratorio sulla comunicazione aziendale. Utile per prendere confidenza con la

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metodologia manageriale di gestione dei processi secondo i principi dell'organizzazione snella (leanmanagement). I ragazzi dovranno lavorare ad un vero e proprio case aziendale elaborandosuccessivamente un video e una presentazione.

Obiettivo Lavoro: Uno strumento per un efficace collegamento scuola-lavoro, articolato in duedistinte fasi:

- Job target predispone i ragazzi a scoprirsi e raccontarsi mediante l'analisi e la composizione di C.V.e lettere di presentazioni mirate.

- Job show è un project work per la progettazione e la realizzazione di un evento multimediale. Lesquadre hanno il compito di analizzare alcune specifiche professioni e illustrarle ai propri coetaneiadottando un linguaggio «non tecnico».

Riflessione finale sull'esperienza (relazione finale da consegnare nella data di esame di giugno-luglio): momento più delicato e importante in cui i partecipanti devono analizzare e rifletteresull'esperienza vissuta sintetizzando il tutto in un documento/rapporto scritto che servirà per porrele basi dell'edizione successiva. La relazione finale serve:- per raccogliere le lesson learned e quindi i suggerimenti per i futuri tutor

- da mostrare come biglietto di presentazione alle aziende per lo stage.

Engish

There are three distincts moments:Training and selection (from October to December): basic training made of operating instruction

and working methods, presentation of cases, focus on soft skills, project management,communication and team working. After this moment students will be tested.

"Progetto Scopritalento" (January-May): partecipating as tutor in Explora, Future Cup andObiettivo Lavoro laboratories.Explora: allows to familiarize with organization methods and team management. The final goal is tolearn the basic knowledge of the companies system. Partecipants have to create a video in whichthey expose their experience.

Future Cup: a communication lab thet help to know the managerial methodology and leanmanagement. Patecipants have to work on a real company task and make a video and a multimediapresentation.

Obiettivo Lavoro: for those who are outgoing from the school. There are two steps

- Job target help students to self-analyse and to prepare a C.V. and a cover letter.

- Job show is a project work where students have to manage an event to illustrate someprofessions using a non-technical language.

Final thought (report to present at the exam in June-July): the most important moment becausestudents have to write a report to explain their experience. This helps to:collect the lesson learned and the suggestions for the future tutor

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have a portfolio to give to hr recruiter for the stage.

TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIATESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA

Italiano

Materiale a disposizione sulla piattaforma Moodle ed eventuale materiale distribuito in classe.

English

Material is available on Moodle and further documents will be given during the lessons.

NOTANOTA




Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=n9os

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=n9os

Altre attività IAnno accademico: 2019/2020


Docenti:

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 1



Lingua: Italiano






Moduli didattici:


Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=pjsp





Anno:


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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=pjsp

Crediti/Valenza: 1



Lingua: Italiano







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Docenti:

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 1



Lingua: Italiano




NOTANOTA





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Altre attività IIAnno accademico: 2019/2020


Docenti:

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 2



Lingua: Italiano






Moduli didattici:

Coaching LABSeminari Associazione Italiana Formatori (AIF)

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=bgwd

Coaching LABCoaching LABAnno accademico: 2019/2020




Anno: 2° anno


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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=bgwd

Crediti/Valenza: 2



Lingua: Italiano






Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=9z1f

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=9z1f



Docenti:

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 2



Lingua: Italiano



L'attività prevede la partecipazione a seminari organizzati dall'Associazione Italiana Formatori(almeno cinque incontri).

NOTANOTA




Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zxiz

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zxiz

Altre attività IIIAnno accademico: 2019/2020


Docenti:

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 1



Lingua: Italiano






Moduli didattici:


Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=rxtt





Anno:


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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=rxtt

Crediti/Valenza: 1



Lingua: Italiano







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Docenti:

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 1



Lingua: Italiano




NOTANOTA





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Altre attività in linguaAnno accademico: 2019/2020


Docenti:

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Italiano


Tipologia esame: IdoneitàModuli didattici:

Exploratory Market Research in Organisational PracticeIl piano di comunicazione integrata (NON ATTIVATO PER L'A.A. 2019/2020)Innovation, Digitalization and Business ManagementInternational FinanceLa publicidad y las diferencias culturales en el mundo hispanicoModelli e Formati Audiovisivi della Comunicazione d'ImpresaProfessional Communication SkillsPublic Speaking for Young ExecutivesRoadmap to Usability TestingTourism Eco-ManagementWeb Marketing

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=d6qb

Exploratory Market Research in Organisational PracticeExploratory Market Research in Organisational PracticeAnno accademico: 2019/2020


Docente: Tiziana Carmen Callari (Titolare dell'insegnamento)


Anno:


Crediti/Valenza: 3

SSD attvità didattica: SPS/08 - sociologia dei processi culturali e comunicativi


Lingua: Inglese


Tipologia esame: ScrittoPROGRAMMAPROGRAMMA

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=d6qb

Exploratory Market Research is a business function which tries to anticipate and satisfy marketrequirements - i.e. identify customer needs, clarify marketing messages, generate ideas forimprovements of a product and/or service, and/or gain perspective on how a product and/or servicefits into a customer's lifestyle. Exploratory research is best suited as the beginning of a researchplan, for further defining company issues, areas for potential growth, alternative courses of action,and prioritizing areas that require statistical research.The course outlines the importance of this type of research to understand the complexity of thecurrent markets and users, and explains the use and application of qualitative methods andtechniques in productive and service organisations. The students will work in group and developtheir own 'exploratory' research project.The course is intended for students who aim to become practitioners of marketing, and understandthe role and value of qualitative research in organisational practice.

NOTANOTA




Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dc10

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dc10

Il piano di comunicazione integrata (NON ATTIVATO PER L'A.A.2019/2020)Strategic communication planAnno accademico: 2019/2020


Docente:

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 3

SSD attvità didattica: SECS-P/08 - economia e gestione delle imprese


Lingua: Italiano



Al termine del corso lo studente sarà in grado di comprendere la funzione della comunicazione edelle relazioni pubbliche, e le strategie per definire un piano di comunicazione integrata.


La comunicazione è essenziale in ogni ambito d'impresa e l'evoluzione degli ultimi decenni haradicalmente cambiato l'intero ecosistema comunicativo, dai ruoli dei professionisti al mondo deimedia, dagli strumenti alla fruizione dei mezzi di comunicazione da parte della società. Perciò, anchese il proprio obiettivo non è diventare dei comunicatori o dei relatori pubblici, lavorando in qualsiasiambito professionale è opportuno conoscere le linee guida della comunicazione, per attuarle o perverificarle o per organizzarle in modo sinergico in un piano di comunicazione integrata, al fine diraggiungere l'obiettivo definito senza perdere di vista uno dei plus più importanti, la reputazione.

Il corso di comunicazione si propone l'obiettivo di sviluppare nei partecipanti le competenze di basenecessarie per inserirsi nella direzione marketing e/o comunicazione di un'impresa di produzione, diservizio o commerciale.


Lezioni tradizionali, casi aziendali, lavori di gruppo, filmati.


L'esame è scritto con successivo colloquio. Le domande sono su argomenti teorici, su casi aziendali,su notizie di attualità. Si valuta l'avvenuto apprendimento dei concetti teorici e la loro applicazionenell'analisi dei casi esposti.

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ATTIVITÀ DI SUPPORTOATTIVITÀ DI SUPPORTO

Interventi di professionisti del settore, affinchè gli studenti possano arricchire la propria conoscenzaattraverso differenti esperienze nel campo della comunicazione in diversi settori.

PROGRAMMAPROGRAMMALa comunicazione nel marketing mix: da Maslow a KotlerIl principale asset intangibile, la reputazioneIl mondo della comunicazione: alla base c'è la relazione, costruita e gestita attraverso strumenti

differenti e complementari. Advertising o R.P.? Che cosa serve? Quando? Chi fa che cosa? Unaccenno alle funzioni della comunicazione e ai ruoli: Relazioni Pubbliche e Digital P.R., RelazioniIstituzionali/Corporate, Lobbying, Media Relations, Crisis Management, CSR, Organizzazione Eventi,Comunicazione di Prodotto e Advertising, Social Media.

Il piano di comunicazione integrata in quattro fasi: analisi, strategia, operatività, monitoraggio.Sviluppo delle quattro fasi con case histories ed esercitazioniCome si costruisce un piano di comunicazione integrataAnalisi di differenti case histories ed incontri con professionisti della comunicazione


I testi sono in fase di analisi e definizione, ipotizziamo:

Enzo Rimedio, Digital PR, Dario Flaccovio Editore, 2017

Francesca Anzalone, Ufficio Stampa e Digital PR, La nuova comunicazione, Hoepli, 2017

Altri testi verranno analizzati e consigliati.

NOTANOTA




Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4x5q

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4x5q

Innovation, Digitalization and Business ManagementInnovation, Digitalization and Business ManagementAnno accademico: 2019/2020


Docente: Davide Meinero (Titolare dell'insegnamento)


Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Inglese


Tipologia esame:OBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

ENGLISH

Many analysts believe that, "Europe is at the beginning of a new industrial revolution, consideredto be the fourth such leap forward and hence labelled Industry 4.0." The new revolution wastriggered by the adoption of new digital technologies such as sensors, wireless communication andnetworks, cloud computing, artificial intelligence as well as big data analytics and it will have adisruptive impact on the socio-economic fabric of Europe.

In the recent years, several scholars have been speculating about potential risks and opportunitiesthat might stem from the digitization wave with the aim of understanding the dynamics of such arelevant transformation. Beside the clear effects on the supply side due to the increasingautomation and robotization, we're witnessing a revolutionary change on the demand side. Anincreasingly number of people are now connected to mobile devices with unprecedented capacityand access to knowledge. As a result, consumers' involvement in the production processes is on therise, barriers between consumers and producers are wearing thin thus leading to a disruptivetransformation in the traditional relationship between businesses an individuals that opens newopportunities for wealth generation and development through deeper collaboration – as theexamples of crowdfunding and crowdsourcing can testify.

ITALIANO

Secondo alcuni analisti l'"Europa è agli albori di una nuova rivoluzione industriale. Considerata comeil "quarto passo avanti", è stata etichettata come Industria 4.0." Tale rivoluzione è nata dall'usodelle nuove tecnologie digitali quali i sensori, le reti wireless e i vari network, l'elaborazione datiattraverso la piattaforma Cloud, l'intelligenza artificiale e lo studio analitico dei dati e dell'impattodisastroso di queste sul tessuto socio-economico dell'Europa.

Negli ultimi anni, diversi studiosi hanno meditato sui potenziali rischi e sulle opportunità chepotrebbero derivare dall'ondata della digitalizzazione col fine di comprendere le dinamiche di una

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trasformazione tanto rilevante. Oltre ai chiari effetti sull'offerta dovuti al crescente campodell'automazione e robotizzazione, stiamo assistendo a un cambiamento rivoluzionario per quantoriguarda la domanda. Un numero sempre più elevato di persone è oggi connesso a dispositivi mobilicon capacità e accesso alla conoscenza che non ha eguali. Di conseguenza, il coinvolgimento deiconsumatori nei processi produttivi è in aumento e le barriere tra i consumatori e i produttori sonosottili. Ciò porta ad un perturbante cambiamento nel tradizionale rapporto tra le imprese: unapersona che apre nuove porte alla generazione futura e allo sviluppo della ricchezza attraverso unapiù stretta collaborazione - come testimoniano gli esempi di crowdfunding e crowdsourcing.


ENGLISH

The course will help you develop

concrete knowledge and understanding of the Fourth Industrial Revolution, with a specificfocus on the challenges and opportunities of digitizationall-around knowledge of the range of policies applied in the EU to enhance economicpotentials and performance (allocation, development and convergence policies) in the newdigital contextan understanding of new and innovative approaches to business management that foreseethe adoption of new business models and the development new skills for the digital agethe management of economic development and challenges facing the European economies inthe new digital era.

ITALIANO

Il corso aiuterà a sviluppare

la conoscenza e comprensione concreta della Quarta Rivoluzione Industriale, con particolareattenzione alle sfide e alle opportunità della digitalizzazionela conoscenza approfondita delle norme applicate nell'UE col fine di migliorare le potenzialità ele prestazioni economiche (politiche di allocazione, sviluppo e convergenza) nel nuovocontesto digitalelo studio dei nuovi metodi utilizzati per la gestione aziendale che prevedano l'adozione dinuovi modelli di business e lo sviluppo di nuove competenze per l'era digitalela gestione dello sviluppo economico e le sfide che le economie europee devono affrontarenella nuova era digitale.

PROGRAMMAPROGRAMMA

ENGLISH

The course is aimed at giving a comprehensive overview on the dynamics of the digitization processand its socio-economic impact by focusing on several aspects such as:

Drivers of digitizationChallenges and opportunities for businesses and individualsNew business models in the digital worldDigital skills and jobsNew strategies for business development

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Big data and knowledge managementNational and EU programmes and policies to help the transition towards the digital age

ITALIANO

Il corso si propone di fornire una panoramica completa sulle dinamiche del processo didigitalizzazione e sul suo impatto socioeconomico, concentrandosi su diversi aspetti quali:

Il motore della digitalizzazioneSfide e opportunità per le imprese e gli individuiNuovi modelli di business nel mondo digitaleAbilità e posti di lavoro digitaliNuove strategie per lo sviluppo delle impreseGestione dei dati e della conoscenzaProgrammi e politiche nazionali ed europee per la transizione verso l'epoca digitale

NOTANOTA




Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6i2l

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6i2l

International FinanceInternational FinanceAnno accademico: 2019/2020


Docente: Francesco Campione (Titolare dell'insegnamento)

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 3

SSD attvità didattica: SECS-P/09 - finanza aziendale


Lingua: Inglese



ENGLISH

The Globalization demolished any boundaries between countries and companies that operateworldwide – multinationals – are the rule nowadays. This course wants to provide a basic and clearpicture of this environment.

The course is divided in two parts: the first – The Environment of International Finance –, willprovide the foundations of the international financial markets [international financial and monetarysystems, foreign exchange rates, the balance of payments,]; the second – Corporations inInternational Finance Markets –, will focus on the main aspects that multinationals deal with[foreign exchange exposure, political risk].

The course will also focus on contemporary topics like the effects on companies' wealth of fakenews, and protectionism.

ITALIANO

La Globalizzazione ha abbattuto i confini tra paesi e società che operano in tutto il mondo: lemultinazionali oggi sono la regola. Questo corso vuole fornire un quadro basilare e chiaro di questocontesto.

Il corso è diviso in due parti: la prima s'incentra sul mondo della finanza internazionale, fornendo lebasi sui mercati finanziari internazionali [sistemi finanziari e monetari internazionali, tassi dicambio, bilancia dei pagamenti]; la seconda si focalizza sugli enti nei mercati finanziariinternazionali scavando a fondo gli aspetti principali che le multinazionali affrontano, comel'esposizione ai cambi o il rischio politico.

All'interno del corso verranno inoltre trattati argomenti contemporanei come l'effetto delle false

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notizie sul benessere delle aziende e sul protezionismo.

NOTANOTA




Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vci7

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vci7

La publicidad y las diferencias culturales en el mundo hispanicoAnno accademico: 2019/2020


Docente: Elena Spadavecchia (Titolare dell'insegnamento)


Anno:


Crediti/Valenza: 3

SSD attvità didattica: M-FIL/05 - filosofia e teoria dei linguaggi


Lingua: Spagnolo


Tipologia esame: ScrittoOBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

Objetivos

Obtener una comprensión y visión global de la práctica pubblicitaria.

Obtener un conocimiento suficientemente preciso de los procesos de construcción y análisis de losdiscursos de la publicidad, sus efectos y consecuencias en la sociedad hispanica.

Analizar y profundizar la creatividad como capacidad para producir nuevas ideas y experimentarestrumentos operativos simples y eficacez para un desarrollo consciente de la capacidad creativa enámbito empresarial


Metodología

Es principalmente participativa y contempla las siguientes partes: Exposiciones de conceptos clavespor parte del profesor, discusión sore los contenidos de lecturas y casos prácticos, resolución decasos prácticos.


Modalidad de evaluación Coronavirus La prueba de evaluación consta de dos partes: trabajos individuales o de grupo asignadosdurante las clases (30%) y una parte escrita final (70%) Modalidad Coronavirus La modalidad para laevaluación de los contenidos de aprendizaje constan de dos partes: a. trabajos individuales o degrupo asignados durante las clases (50%) b. una presentación oral sobre temas tratados en clase ode una empresa (50%)

"Ogni studente/essa è invitato/a a leggere con attenzione il Codice etico di Ateneo (disponibile al

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link: https://www.unito.it/sites/default/files/allegati/01-08-2014/cod_etico_comunita_universitaria.pdf) nei cui principi morali – a maggior ragione in questa situazione, nellaquale le modalità di esame che dovremo adottare vi responsabilizzano di più – siamo tutti sicuri chevi riconoscete. Siete uomini e donne che presto troveranno collocazione nel mondo del lavoro: noidocenti abbiamo cieca fiducia nelle vostre qualità umane e a quelle ci appelliamo.

Tuttavia il rischio che i principi meritocratici vengano inquinati da condotte non consone èimmanente ed è per tale ragione che ciascun docente continuerà, con ancora maggiore rigore, asorvegliare lo svolgimento delle prove di esame, orali e scritte, agevolato dagli strumenti di analisiinferenziale dei numerosi dati a nostra disposizione e dei software anti-plagio e anti-copiatura (peres. TURNITIN https://www.unito.it/node/4686), per evitare che il rispetto del merito siaappannaggio solo di alcuni.

Oltre che moralmente riprovevoli, sono comportamenti anche illeciti che saranno puniti nei modi econ le sanzioni amministrative che il regolamento su Procedimento e sanzioni disciplinari neiconfronti degli studenti prevede (https://www.sme.unito.it/sites/u005/files/allegatiparagrafo/20-07-2016/regolame nto_sanzioni_disciplinari_scuola_di_management_ed_economia_0.pdf)".

PROGRAMMAPROGRAMMA

Introducción

En un mundo tan competitivo como en el que nos encontramos, las empresas deben encontrarestrategias para crear nuevos productos e invertir dinero eficaz en publicidad para ganar terreno enel mercado. El manejo correcto de la publicidad es un factor fundamental para el éxito o el fracaso deuna empresa por eso hay que preparar expertos para preparar mejores estrategias publicitarias.Cada país con su mercado tiene su lenguaje escrito, hablado, coloquial pero también de gestos,miradas, músicas, vestimentas y un largo etcétera. Todos estos elementos lingüisticos y culturalesse reflejan de forma muy particular en la publicidad, como elemento de reconocimiento de nuestrasculturas frente a la globalización imperante.

En ese sentido, lo hispano, y el español como idioma base del mismo cada vez más sigue ocupandoun espacio estereotipado en publicidad que los creativos de todo el mundo utilizan a menudo y enfunción de las necesidades de cada anuncio.

La creatividad es la base de la publicidad e innovación de un producto. Estos dos elementos sonindivisibles y son la clave del éxito de un empresa.

Organización didáctica

El curso se compone principalmente de dos módulos de contenido complementario. Cada módulo sedivide en dos partes: una teorica y una práctica.

MÓDULO A: La publicidad, partes que intervienen, los anunciantes, los medios de comunicación, lasagencias de publicidad, el publico objetivo. El estilo hispano y sus diferencias culturales en losprincipales países de idioma español, los esterotipos

Análisis de las principales publicidades de empresas hispanicas con reconocimiento de los elementos

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culturales. (Parte práctica)

MÓDULO B: El producto, la imagen y personalidad del producto, el mensaje publicitario, elementoshispanos en publicidades extranjeras, el lenguaje publicitario La creatividad en ámbito empresarialcomo elemento estratégico, de innovación y ventaja competitiva. La parte práctica se basará sobremetodologías para desarrollar la chispa de la creatividad.

NOTANOTA




Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fsal

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fsal

Modelli e Formati Audiovisivi della Comunicazione d'ImpresaAnno accademico: 2019/2020


Docente:

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Italiano



Modelli e Formati Audiovisivi della Comunicazione d'Impresa: dalla tradizione del cinema industrialeai documentari e video aziendali, dagli spot commerciali alle attività di product placement e brandedcontent.

Un corso che propone un'introduzione ampia e integrata ai modelli e i formati attraverso cui siarticolano le relazioni tra la Cultura e l'Impresa, dove le prestigiose origini del film industrialedialogano con i contenuti digitali, multimediali e social di oggi, in una costante convergenza eosmosi tra vecchi e nuovi media. Un percorso che, tracciando un'ampia case history di contenuti,consente di comprendere come le narrazioni audiovisive d'impresa rappresentino una risorsastrategica operante su piu ̀ livelli, dal consolidamento della brand identity alla costruzione divantaggio competitivo, fino alla creazione di nuove opportunita ̀ di business perché:

permettono di condividere storie e informazioni relative alla cultura, alle persone, ai temi e aivalori dell'azienda;catturano l'attenzione di vecchi e nuovi utenti/clienti soddisfacendo bisogni e curiosita ̀,informando o risolvendo problemi oppure sottolineando la responsabilita ̀ sociale dell'impresa;favoriscono l'intervento su aspetti strategici dell'organizzazione aziendale come l'employerbranding;consentono di intercettare le reti sociali operanti sui vari territori e di dialogare con esse

Obiettivi:

Conoscere le strategie di gestione delle differente tipologie di Audiovisual Content in ambitod'impresaComprendere come ogni azienda o organizzazione può diventare una "media company",trasformandosi in un'agenzia editorialeCapire come si progettano, realizzano e distribuiscono contenuti audiovisivi digitali inmodalità integrata, sia attraverso i canali mediali che attraverso le esperienze dal vivo


Il laboratorio prevede, nell'ambito di ciascun incontro, esercitazioni e simulazioni che permettanoagli studenti di elaborare i contenuti appresi attraverso un project work che sarà implementato di

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lezione in lezione.

PROGRAMMAPROGRAMMA

Docente: Dott. Umberto Mosca

Parte 1. FILMARE L'IMPRESA

Le origini artistiche del film industrialeIl cinema d'impresa e la narrazione della cultura come valore economicoRaccontare i processi di produzione e i suoi protagonistiCultura e valori aziendali trasformati in miti narrativi

Ore: 8

Parte 2. MODELLI E FORMATI

Il Product Placement nel cinema, nelle serie e nei contenuti di EntertainmentIl Commercial e le sue tipologieGli Spot sociali, la Pubblicità Progresso e le nuove strategie aziendali in questo ambitoIl Branded Content come nuova frontiera della comunicazione d'impresa

Ore: 8

Parte 3. STRUMENTI D'AZIONE

Tecniche di ricerca e analisi dei contenuti audiovisivi d'impresaRaccontare un'azienda per raccontare un territorio, gli stakeholder e le sue reti socialiIntroduzione ai modelli di gestione di una Video Content Strategy aziendaleIntroduzione alle tecniche di ideazione e progettazione di contenuti audiovisivi d'impresa

Ore: 8


A.Fontana, Storie che incantano. Il lato narrativo dei brand, ROI Edizioni 2018

L. Clemenzi, Il cinema d'impresa, Franco Cesari Editore 2018

R. Bernocchi, A. Contri, A. Rea, Comunicazione sociale e media digitali, Carocci Editore 2018

N. Barile, Brand New World, Il consumo delle marche come forma di rappresentazione del mondo,Lupetti 2009

NOTANOTA

Per le attività previste nei "Servizi didattici integrativi" gli studenti dovranno inoltrare la domandaalla Commissione Studenti per il riconoscimento dei crediti formativi e dovranno allegare il

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programma e la certificazione del superamento dell'attività, se prevista.



Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=27n7

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=27n7

Professional Communication SkillsProfessional Communication SkillsAnno accademico: 2019/2020


Docente: Julie Deborah Bradshaw (Titolare dell'insegnamento)


Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Inglese



This is a business communications course which will interest management students looking toimprove their team working, negotiating and target setting skills. Students will simulate businessenvironments by working in teams towards common and individual (or departmental) goals. Theywill learn to face the customer, negotiate, compromise and re-evaluate. Subject areas will includemerchandising, marketing, breaking into new markets and PR tips when facing journalists at apress conference.

Students will practise their negotiating skills when weighing up the importance of a consolidatedclient base and the necessity to acquire new markets. 30

They will learn to re-invent and market a failing business by introducing new products, servicesand attractions.

They will improve their communication skills when discussing the pros and cons of being anentrepreneur and assessing a possible partnership with a big high street name.

Students will learn how to express themselves when they disagree with their boss or a client.Students will understand the communication difficulties of a multinational business which has to

call a press conference.Students will get to grips with different forms of persuasion and negotiation when approachingpotential clients.

NOTANOTA




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Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=tbz1

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=tbz1

Public Speaking for Young ExecutivesPublic Speaking for Young ExecutivesAnno accademico: 2019/2020




Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Inglese



English

Public speaking is an everyday activity, but around 75% of people suffer from anxiety and discomfortwhen they think of it. This series of workshops aims to help students become comfortable withspeaking in public by giving specific tips and providing lots of opportunities to practise.

Students will be invited to contribute to business scenarios and learn to write and deliver speecheswhich inform, persuade and even entertain. They will understand roles such as Toastmaster of theDay, Table Topics Master, Chief Evaluator, Time Keeper as well as make a sales pitch, hold a debateand take a Q&A session.

Italiano

Parlare in pubblico è un'azione quotidiana, ma circa il 75% delle persone che pensa di doverlo fare, sifa prendere dall'ansia e dallo sconforto. I workshop proposti, grazie alla molta pratica e ai consigliofferti, aiutano gli studenti a sentirsi a proprio agio nel parlare in pubblico.

Gli studenti saranno incoraggiati a partecipare attivamente ai casi aziendali presentati in aula.Inoltre gli studenti impareranno a scrivere e ad elaborare discorsi mirati ad informare, persuadere epersino far divertire. I partecipanti del corso sapranno individuare i ruoli specifici dei Toastmaster ofthe Day, Table Topics Master, Chief Evaluator, Time Keeper, inoltre sapranno anche proporre unavendita, sostenere un dibattito e affrontare un'intervista.


English

Students will master the art of eye contact, posture, voice variation, pausing and, critically, keeping

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the audience engaged. These skills are fundamental for any business person and will ultimatelyhelp students feel more confident in taking part in meetings, approaching new contacts andaddressing an audience.

Italiano

Gli studenti svilupperanno la capacità di mantenere il contatto visivo e una postura corretta,impareranno a parlare usando un tono di voce e pause adeguate, ma soprattutto saprannomantenere vivo l'interesse dello spettatore. Queste capacità sono essenziali per ogni uomo/donnad'affari, inoltre saranno d'aiuto agli studenti che dovranno partecipare a riunioni, acquisire nuovicontatti e indirizzarsi ad un pubblico in maniera più sicura.


English

There will be five practical sessions where students will be required to actively take on a role. Theywill watch and learn from their colleagues and see first-hand how to do certain activities, decidingfor themselves what worked well or how it could be improved on. This is an opportunity to practisewith peers, learn by doing and understand just how capable we all are when the situation arises.

Italiano

Ci saranno cinque lezioni frontali e gli studenti dovranno partecipare attivamente alle simulazioni.Così osserveranno ed impareranno dai propri colleghi come comportarsi in situazioni specifichevalutando, a seconda e dell'occasione, il comportamento migliore. Questa è un'opportunità perpraticare con i propri colleghi e per capire che siamo tutti capaci ad affrontare situazioni difficiliquando si presentano.


English

The course will be graded by continuous assessment and the final exam will be an individual speechand a supporting exercise.

Italiano

Il voto finale sarà composto dall'insieme di una valutazione continua e dall'esame finale che consistein un discorso individuale e di un esercizio di supporto.

PROGRAMMAPROGRAMMA

English

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This is a very lively class and the more students put into the activities, the more they'll get out ofthem.

Italiano


No text books are required. Material will be provided.

NOTANOTA




Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=bmkn

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=bmkn

Roadmap to Usability TestingRoadmap to Usability TestingAnno accademico: 2019/2020




Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Inglese


Tipologia esame: ScrittoMODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTOMODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO

Modalità esame - Emergenza sanitaria Covid-19

Your FINAL EXAM will be happening on May 16th, from 9 am – 12.30 pm. ATTENDANCE OFEVERYONE IS COMPULSORY.

Your Final Exam will consist of (1) a written project/report and (2) a Power Point presentation of thekey-points of your research.

In relation to (1), it will regard the research you will be conducting to test the usability of aproduct/service (preferably an app). Given the unprecedented times we are facing (re Covid-19), andthe difficulty of involving real users during your tests, heuristic evaluations will be used (this will befully addressed in class).

Your final project/report shall be sent via email to: [email protected] before/on May 15th11am.

In relation to (2), a presentation of your project will be given on May 16th. A copy of the .pptpresentation will be sent out to: [email protected] on May 16th as part of the final evaluation.

Teams can be formed (up to two people), to develop your project but be considerate of therequirements following Covid-19.

Code of ethics | Exams

Each student is invited to carefully read the University's Code of Ethics (available at thelink: https://www.unito.it/sites/default/files/allegati/01-08-2014/cod_etico_comunita_universitaria.pdf) whose moral principles we are sure you will all comply with -especially in this situation, in which the methods of examination will rely on your high sense of

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responsibility. You are men and women who will soon find your place in the labour market:professors have faith in your human qualities and we appeal to those.

However, the risk that meritocratic principles will be undermined by inappropriate behavior is realand that is why each professor will continue, with even greater rigor, to supervise the performanceof the oral and written examination tests, facilitated by the inferential analysis tools of numerousdata available to us and by anti-plagiarism and anti-copying software (egTURNITIN https://www.unito.it/node/4686).

All unlawful behaviors will be punished according with the administrative sanctions that theregulation on proceedings and disciplinary sanctions against students provides for(https://www.sme.unito.it/sites/u005/files/allegatiparagrafo/20-07-2016/regolamento_sanzioni_disciplinari_scuola_di_management_ed_economia_0.pdf)

PROGRAMMAPROGRAMMA

Can you think of any products you've purchased that were just too complicated to use? Maybe youstruggled to figure out how to make them work. Shouldn't all products or service be designedthinking of how you would use them?

The course outlines the importance of usability design, and provides tools and techniques to thedifferent testing options, to evaluate that the intended product or service accomplish specific goalsof interest for the appointed users.

The course is intended for students who aim to become practitioners in usability testing, to helporganisations grow their understanding of how to deliver products and services having the usersand their goals at the centre of the design process.

NOTANOTA




Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wf03

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wf03

Tourism Eco-ManagementTourism Eco-ManagementAnno accademico: 2019/2020


Docente: Riccardo Beltramo (Titolare dell'insegnamento)

Contatti docente: 0116705718, [email protected]

Anno:


Crediti/Valenza: 3

SSD attvità didattica: SECS-P/13 - scienze merceologiche


Lingua: Inglese




Each student is invited to carefully read the University's Code of Ethics (available at thelink: https://www.unito.it/sites/default/files/allegati/01-08-2014/cod_etico_comunita_universitaria.pdf) whose moral principles we are sure you will all comply with -especially in this situation, in which the methods of examination will rely on your high sense ofresponsibility. You are men and women who will soon find your place in the labour market:professors have faith in your human qualities and we appeal to those.



PROGRAMMAPROGRAMMA

Tourism has been officially stated as the fastest growing economic sector in the world (UNWTO).Today, the business volume of tourism equals or even surpasses that of oil exports, food products orautomobiles. The global spread of tourism in industrialized and developed states has producedeconomic and employment benefits in many related sectors - from construction to agriculture or

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telecommunications.

This growth goes hand in hand with other issues, related to environmental and social impacts. Atinternational level, these concerns that have been faced, for the first time, in 1995, with theadoption of the Charter for Sustainable Tourism, at the first World Conference on SustainableTourism, held on the island of Lanzarote (Spain). Since then, the debate on Sustainable tourism, orResponsible tourism or Eco-tourism never stopped, and the United Nations 70th General Assemblyhas designated 2017 as the International Year of Sustainable Tourism for Development(A/RES/70/193).

To conceive and to manage tourism activities applying the guidelines of Sustainable tourism leadsto a significant shift in the tourism industry and the carrying out of tourism towards moreresponsible ways of conducting this activity, or in short, to the Eco-management.

The evolution of the paradigm can only be achieved through the knowledge, the comprehensionand the diffusion of the principles and of the most relevant Eco-management models, that areavailable to tourism operators. Environmental Management Systems, Sustainability Reports andother schemes aimed to quantify products and productive sustainability will be explained anddiscussed.

The program concerns methodological fundamentals and success stories. The most relevantinternational management models will be described in detail and, through the presentation ofsuccess stories, the effectiveness of innovations will be analyzed and discussed.

NOTANOTA




Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=e243

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=e243

Web MarketingWeb MarketingAnno accademico: 2019/2020


Docente: Emilie Marie Tellier (Titolare dell'insegnamento)


Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Francese



Objectifs du cours

Appréhender les fondements méthodologiques et les outils opérationnels pour mettre enplace et développer une action marketing.Comprendre les enjeux d'une stratégie web dans la création de notoriété et la fidélisation à lamarque (l'entité) à travers les réseaux sociaux.


Modalité de l'examen final

Modalità di esame - Emergenza sanitaria Covid-19

La nuova procedura di esame del credito libero Web Marketing in lingua francese si svolgerà onlinesulla piattaforma WEBEX. Il candidato dovrà esporre oralmente con il supporto di slide, le 4 fasi diun progetto personale. Due domande teoriche chiuderanno il test. Il voto sarà dato su 30.

"Ogni studente/essa è invitato/a a leggere con attenzione il Codice etico di Ateneo (disponibile allink: https://www.unito.it/sites/default/files/allegati/01-08-2014/cod_etico_comunita_universitaria.pdf) nei cui principi morali – a maggior ragione in questa situazione, nellaquale le modalità di esame che dovremo adottare vi responsabilizzano di più – siamo tutti sicuri chevi riconoscete. Siete uomini e donne che presto troveranno collocazione nel mondo del lavoro: noidocenti abbiamo cieca fiducia nelle vostre qualità umane e a quelle ci appelliamo.


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PROGRAMMAPROGRAMMA

Le marketing Internet ou Webmarketing regroupe un ensemble de techniques et d'actions quivisent à vendre un produit efficacement sur Internet. Internet a grandement transformé lemarketing en un tout nouveau concept. Internet ou le marketing en ligne est le système decommercialisation le plus utilisé. Les enjeux ne sont pas seulement pour les utilisateurs maiségalement pour les acteurs du domaine. Le nombre de personnes parcourant les réseaux étantconséquent, il est possible d'en tirer des profits importants: publicité, marketing viral, monétisationdu « moi »

Apprendre le marketing sur Internet, c'est aussi savoir comment se positionner sur un marché etêtre concurrentiel, comment se démarquer de ses concurrents, savoir comment fonctionne Internetpour pouvoir l'utiliser au mieux, etc…

Programme du cours

Quels objectifs pour votre stratégie web dans une logique de vente ou de promotion?La galaxie web, l'utilisation du meilleur canal pour contribuer à vos objectifs globaux de vente.Quel potentiel offre le web pour créer et entretenir une relation avec le « client » ?Facebook marketing; comment créer une communauté permettant de garder un lien pendantplusieurs années.

NOTANOTA




Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=w01n

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=w01n

Altre attività in lingua IAnno accademico: 2019/2020


Docenti:

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Italiano



Communication and New MediaEstrategias comunicativas en la negociación internacionalEthical Issues in Social and Business RulesEuropean Union Law on Tourism and SportsEuropean Union: Anti-Discrimination LawInternational Retail and DistributionLeadership in a Change Management ProcessProject Management and Process ManagementStrategic HR ManagementStrategic Management

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qlvi

Communication and New MediaCommunication and New MediaAnno accademico: 2019/2020


Docente: Augusto Zumbo (Titolare dell'insegnamento)


Anno:


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Inglese


Tipologia esame: ScrittoMODALITA' DI INSEGNAMENTOMODALITA' DI INSEGNAMENTO

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qlvi

Methodology

active class participation,

business case analysis,

written mid-term and final text.






PROGRAMMAPROGRAMMA

Class objective is to analyze communication tools starting from traditional one to the new digitaltools. From Facebook to Linkedin, from Twitter to blogging, from SMS to Whatsapp, from web appsto mobile apps. Are these alternative tools or just replacing the existing one? Communications andcontents are changing individual behaviors, customs and habits? Is there any specific businessmodel related to, supporting digital communication? Do we know any new emerging businessopportunity?

Participants will be asked to explore, share, live, try, and cover all traditional and new media,communicating and interacting with all other participants. The above are some of the relatedquestions addressed in class. Everybody will be asked to participate and find suitable answers withpersonal and group contribution.

Sociological, technological, psychological aspects will be shown in relation to consumers, industryand group interests across different countries through the web experience. In class business casediscussion and analysis will help address internal individual and group discussion.

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NOTANOTA




Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=8c7b

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=8c7b

Estrategias comunicativas en la negociación internacionalAnno accademico: 2019/2020


Docente: Elena Malaffo (Titolare dell'insegnamento)


Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Spagnolo


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIStudents should have an excellent knowledge of the Spanish language

PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

Comunicare è un'arte sottile, di cui l'essere umano è forse il giocoliere per eccellenza. Ma le regoledella stessa cambiano, in modo più o meno evidente, secondo l'ambiente culturale in cui ci troviamo.Un "sì" o un "no" possono avere valori e conseguenze molto diversi se pronunciati qui, negli StatiUniti o in Cina, per esempio. Ecco perché il corso mira a sviluppare specifiche abilità comunicativeper affrontare le differenze sociolinguistiche e socioculturali con attenzione ed empatia, negoziare erealizzare accordi in ambienti anche molto diversi dal nostro originario. Attraverso le lezioni, inparte teoriche e in parte pratiche applicate a casi reali, intraprenderemo un lungo viaggio virtualeche ci porterà da Nord a Sud e da Est ad Ovest, entreremo in contatto con alcune tra le più forticulture negoziali, ne studieremo le principali caratteristiche e impareremo ad analizzare piùcorrettamente le relazioni internazionali, applicando strategie specifiche di lettura e azione insituazioni davvero varie. Sei pronto per partire?

SPAGNOLO

Comunicar es un arte, cuyos elementos utilizamos diariamente de forma consciente e inconscientepara llevar a cabo con éxito todo tipo de negociación. El mundo en que vivimos, estudiamos ytrabajamos a menudo sale de nuestro ámbito cultural originario, se proyecta hacia una dimensiónomnicomprensiva que es parte y también resultado de la tendencia globalizadora de nuestrasociedad. Entonces, es necesario desarrollar capacidades controladas para abarcar lo diferentesociolingüístico y sociocultural consensibilidad y empatía. Los objetivos del curso, que presenta una parte teórica y una parte prácticaaplicada a casos reales, son principalmente de tres tipos:– obtener una concepción teórico-práctica del campo de la comunicación ynegociación internacionales y sus diferentes expresiones y aplicaciones.– conocer los orígenes de la negociación internacional y algunos conceptos relacionados a laresolución de conflictos.

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– desarrollar habilidades para poder analizar debitamente procesos de negociación internacional,aplicando estrategias específicas y reconociendo las características la contraparte en unanegociación.

NOTANOTA




Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ztau

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ztau

Ethical Issues in Social and Business RulesEthical Issues in Social and Business RulesAnno accademico: 2019/2020


Docente: Cristina Barettini (Titolare dell'insegnamento)


Anno:


Crediti/Valenza: 5

SSD attvità didattica: IUS/14 - diritto dell'unione europea


Lingua: Inglese



ITALIANO

La globalizzazione offre al nostro mondo nuove, stimolanti opportunità, ma al contempo proponesfide alle società internazionali, al benessere della popolazione nei Paesi in via di sviluppo (nonché inquelli sviluppati), ai diritti umani e sociali, al rispetto dell'ambiente… Gradualmente si disegnanonuove regole per dirigere questo processo di portata mondiale verso uno sviluppo sostenibile e uncrescente benessere delle persone; sovente, tuttavia, l'impatto pratico di tali regole non raggiungela portata prevista.

Il corso "Questioni di etica nelle regole sociali e aziendali" mira ad evidenziare tali sfide, regole ecriticità. Si tratta di un corso altamente interattivo, principalmente basato sulla discussione diesempi di regole, esperienze e casi pratici, con la partecipazione di testimoni provenienti dai settoriaziendale e della cooperazione. Le lezioni copriranno:

Aspetti giuridici dell'etica aziendaleCooperazione allo sviluppo e commercio equo e solidaleDiritti umani, diritto di immigrazione e asiloQuestioni di etica nel diritto UE di tutela dei consumatori e della concorrenza.

ENGLISH

Globalization offers our world new, exciting opportunities, but also sets challenges to internationalcompanies, people's welfare in developing (and developed) countries, human and social rights,environmental matters… New rules are gradually being shaped in order to direct this worldwideprocess towards sustainable development and increasing wellbeing of people; frequently, however,their practical impact is not as strong as envisaged.

The "Ethical Issues in Social and Business Rules" course is designed to highlight these challenges,rules and critical aspects. It is a very interactive course, based predominantly on discussingexamples of rules, practical experiences and cases, with the participation of guest lecturers from

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the business and cooperation sectors. Lessons will cover:

Legal aspects of Business EthicsDevelopment Cooperation and Fair TradeHuman Rights, Immigration and Asylum LawEthical issues in EU Consumer Protection and Competition Law.


ITALIANO

Il corso non richiede conoscenze preliminari di diritto europeo o internazionale, bensì soltanto attivacuriosità e qualche grado di sensibilità per l'urgente necessità di regole etiche nella vita quotidiana,specialmente negli ambiti delle aziende, delle transazioni commerciali e dei rapporti umani.

ENGLISH

The course does not require prior knowledge of European or International Law, just active curiosityand some feeling for the urgent need for ethical rules in everyday life, especially in the world ofcompanies, trade transactions and human relations.


ITALIANO

Modalità esame - Emergenza sanitaria Covid-19L'esame finale a distanza consiste in un paper su un caso o argomento con profili etici liberamentescelto, inviato alla docente via email.



Oltre che moralmente riprovevoli, sono comportamenti anche illeciti che saranno puniti nei modi econ le sanzioni amministrative che il regolamento su Procedimento e sanzioni disciplinari neiconfronti degli studenti prevede (https://www.sme.unito.it/sites/u005/files/allegatiparagrafo/20-

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07-2016/regolame nto_sanzioni_disciplinari_scuola_di_management_ed_economia_0.pdf)".

ENGLISH

The final distance examination consists in a paper on a freely chosen case or issue with ethicalimplications, sent to the lecturer by email.

Code of ethics | Exams Each student is invited to carefully read the University's Code of Ethics(available at the link: https://www.unito.it/sites/default/files/allegati/01-08-2014/cod_etico_comunita_universitaria.pdf) whose moral principles we are sure you will all comply with -especially in this situation, in which the methods of examination will rely on your high sense ofresponsibility. You are men and women who will soon find your place in the labour market:professors have faith in your human qualities and we appeal to those.



PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

Una prima parte del corso riguarda l'etica aziendale. I principali quesiti che ci porremo e discuteremoinsieme saranno: cos'è l'etica e come si applica alle imprese? In che modo l'etica modella laresponsabilità sociale delle imprese? È possibile tenere in considerazione con successo l'eticanell'elaborare le strategie giuridiche d'impresa? Quali sono le basi delle decisioni etiche, e comequeste influenzano le scelte? L'Unione europea sta cominciando ad impegnarsi a favore di obiettivietici?

Una seconda sezione concerne la cooperazione allo sviluppo e il commercio equo e solidale, qualistrumenti per incentivare il benessere delle popolazioni più indigenti trovando punti d'incontro tra irequisiti dello sviluppo economico e della protezione dei diritti sociali. Esamineremo esperienzepratiche di aiuto allo sviluppo e di schemi di commercio equo e solidale, nonché obiettivi e attivitàdelle principali organizzazioni del settore, e valuteremo l'approccio dell'UE alle regole del commercioequo e solidale e allo sviluppo sostenibile.

Un'ulteriore parte del corso tratta i diritti umani: sono state emanate molte importanti dichiarazionial riguardo, ma non sempre tali diritti sono garantiti nella pratica. Ci domanderemo se i diritti umani

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siano applicati in maniera soddisfacente nel mondo, e affronteremo la tematica delle regole inmateria di immigrazione e asilo nel diritto internazionale e dell'Unione europea.

Infine rifletteremo su quanto sia effettivamente "etica" l'Unione europea, a parole e nei fatti,misurando l'impatto dei requisiti etici sulle regole UE in tema di concorrenza, pubblicitàcommerciale, codici di comportamento, sicurezza e salute.

ENGLISH

A first part of the course is focused on Business Ethics. The main questions we shall think aboutand discuss together will be: what is ethics and how does it apply to business? How do ethics shapecorporate social responsibility? Can ethics successfully be taken into account in working out legalfirm strategies? What are the bases of ethical decision making, and how do they affect choices? Isthe European Union starting to work towards ethical objectives?

A second section concerns Development Cooperation and Fair Trade, as means to foster the welfareof poorer populations by finding common points between requirements of economic developmentand protection of social rights. We shall look at practical experiences of development aid and fairtrade schemes as well as at the scopes and activity of the leading fair trade organizations andexamine the EU approach to fair trade rules and sustainable development.

A further part of the course is about Human Rights: many important declarations on Human Rightshave been issued, but not always these rights are recognized in practice. We shall reflect onwhether Human Rights rules are applied in a satisfactory way worldwide, and we shall address thetheme of Immigration and Asylum rules in International and EU Law.

Finally, we will consider how "ethical" the European Union actually is, in word and practice, byassessing the impact of ethical requirements on competition rules, advertising regulations andcodes of conduct, as well as on EU rules concerning health and safety.

NOTANOTA




Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=kjcb

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=kjcb

European Union Law on Tourism and SportsEuropean Union Law on Tourism and SportsAnno accademico: 2019/2020




Anno:


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Inglese



ENGLISH

The European Union's main aim is to improve citizens' living conditions, and the people's well-beingis not just about economic aspects: nowadays, the "social" aspects of living conditions are thefrontier theme in the EU, especially as to services. So what about services concerning leisure time,which is so relevant in people's lives – especially in the areas of sports and tourism?Many Universities all over the world offer courses in Tourism and Sports Management, and theUniversity of Turin, a city which has become familiar to the public worldwide thanks to the WinterOlympics 2006, has followed this example. But there is more to tourism and sports thanmanagement, marketing, advertising… there are rules. In order to grant tourists enjoyment of theirtrips, there must be rules to shape them, just as any good game needs strong rules to make it fun.This course explores rules which organize leisure activities in Europe, bearing in mind that recentlythe Lisbon Treaty has introduced an EU competence to support Member States' Tourism and Sportspolicies. It is about finding out what the EU Tourism policy and Sports policy are about; what isbeing done in order to strengthen the competitiveness and sustainability of Europe as a touristdestination; what happens if anything goes wrong, for example the package holiday is differentfrom what was promised; which relation there is between the rules of National SportsFederations and EU rules; how Sports rules interact with the EU Free circulation andCompetition policies…The "EU Leisure Law" course is highly interactive and based on a practical approach, looking atjudgments by the European Court of Justice as well as discussing EU documents and strategies forthe protection of tourists and athletes and the enhancement of European tourism and sport. It doesnot require prior knowledge of European Law, or of Law at all, just active curiosity and passion fortourism and sports – and for finding out how they are regulated in the EU context.Lessons will cover:– Tourism and Sports in the EU Treaty– Origins and development of an EU Tourism policy– Strengthening competitiveness of the EU tourism industry– Sustainable tourism– EU Law on Package travel and Timeshare

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– The EU and Sport– Social inclusion through Sport– EU law and Sport rules; Free movement of sportspeople– EU Competition law and Sport

ITALIANO

Questo corso mira ad esplorare l'insieme di regole che disciplinano le attività per il tempo liberonell'Unione Europea. Si esamineranno le politiche dell'Unione Europea, ancora in corso diformazione, in materia di turismo e di sport, analizzando le previsioni del Trattato UE e le sentenzeemanate al riguardo dalla Corte di Giustizia. Si valuteranno le politiche UE che impattano sulturismo e sullo sport, le regole in tema di viaggi organizzati e turismo sostenibile e competitivo, irapporti tra le regole delle Federazioni sportive e le regole nazionali e comunitarie, e le conseguenzedi eventi avversi (la vacanza organizzata diversa da quella promessa, l'incidente in una competizionesportiva, gli ostacoli nell'organizzazione di eventi sportivi…).

Si tratta di un corso di approccio pratico, altamente interattivo, basato prevalentemente su lavori digruppo; non richiede conoscenze preliminari di Diritto dell'Unione Europea, ma solo vivace curiositàe passione per la valorizzazione del tempo libero.

NOTANOTA




Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=hatn

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=hatn

European Union: Anti-Discrimination LawEuropean Union: Anti-Discrimination LawAnno accademico: 2019/2020


Docente: Marco Dastrù (Titolare dell'insegnamento)

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Inglese



We live in an evolving social and legal context. We grow, study and work in environments whichbecome more and more multi-ethnic, multicultural and multi religious. This requires, from all of us,a greater focus and awareness of the principles that guide the law of anti-discrimination within theEuropean Union. In fact we are fascinated by the principle of equality to the point to consider it andheritage now completely acquired. This attitude, however, can hide some pitfalls since, being inconstant evolution, the more it is analyzed and investigated, the more, this principle, appears toelude us. Then we will discover, certainly not without disappointment, that also equal treatmentscan generate inequality and, sometimes, unequal behaviors may be needed to achieve a concreteequality. We will address the problem by analyzing, in class, some of the most significant decisionsof the Court of Justice thus trying to identify the evolution of European case law on the matter. Thisis to facilitate not only our social relations but also our working relationships with colleagues, withthe staff entrusted to us and towards the companies in which we work. We will analyze the mainforms of discrimination and, in detail, sexual discrimination even in its so-called critical elementssuch as the state of pregnancy, gender identity and sexual orientation. This class is in factstructured to provide participants with practical tools to recognize and prevent discriminatorybehaviors that could expose themselves and the companies they work for to legal action forcompensation. Previous experience and knowledge of legal matters is not mandatory.

NOTANOTA




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Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=y6nj

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=y6nj

International Retail and DistributionInternational Retail and DistributionAnno accademico: 2019/2020




Anno:


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Inglese



ENGLISH

Based on today working experience, I would like to focus the course on a few selected topics. Amongothers I would like to concentrate my attention on 4 main aspects of international retail system:

distributionpricingvalue added servicesm-government

Distribution. While the global approach to market helps to find standardized distribution solutions,each industry needs to know local distribution system. Distribution here is not intended as physicalshipping of products and services but as all commercial efforts needed to offer to middlemen what isrequired for end users. The value added chain approach including margins offered to retailers andrelated services requirements, will help better understand how similar products and services willfollow different route to specific markets.

Pricing. Pricing methodology follows a different route. Similarly to sales distribution, studentsshould evaluate how HW is designed in North America, developed and produced in the Far East, soldto internal and external customers; while SW is designed in Europe, developed in Asia and soldthroughout the world. The above example is coming from Telco industry, where the combination ofHW and SW is required for service provider middlemen: the Telecom operator.

Value added services. In the past mobile devices used to be 'voice offer only' tools. Nowadays newservices are offered by OPCos, commonly defined as VAS or Apps. Voice only services cover a limitedpart of Telecom industry, while new opportunities are offered including: video streaming, pushservices, info-communication, TV access, gaming, m-payment, and many others. How retail anddistributions are affected? Usability and related pricing structure need to be understood.

M - government. New virtual distribution channels offer new opportunities for enterprises, public

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administration and citizens. Mobile devices and new payment methods offer additionalopportunities to make "our life easier" in everyday activities. How devices, technology and valueadded services will coexist?

By the end of the classes all participants must be able to understand the level of complexitygenerated in a multinational environment, where end user's customs and habits have to matchcommercial entity requirements. In other words you should be more confident to tackle strategicmarketing problems and be familiar with tools and techniques used in a complex and ever changingcontext. You will also be able to highlight in a proper way how retail and distributions belong tointernational marketing studies at both strategic and tactic level, all applied in practical situations.

ITALIANO

La partecipazione a questo corso offre ai partecipanti la possibilità di conoscere il mercato mondialedell'elettronica di consumo e della tecnologia. Gli studenti avranno modo di creare la propria aziendacommerciale da zero, definire i prodotti smartphone da commercializzare, dopo aver identificato icanali di distribuzione, il pricing, le partnership e l'offerta commerciale.

Sarete affiancati nella vostra avventura commerciale dal docente che, con materiali propri disupporto e grazie alla propria esperienza professionale diretta, sarà in grado di avvicinarvi aldinamico mondo della tecnologia nello scenario internazionale.

L'analisi di 4 business case faciliteranno le attività obbligatorie di gruppo.

NOTANOTA




Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=g7tp

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=g7tp

Leadership in a Change Management ProcessLeadership in a Change Management ProcessAnno accademico: 2019/2020


Docente: Nello Gaspardo (Titolare dell'insegnamento)


Anno:


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Inglese


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIPre-Requisites for Participants: Beside good English knowledge, no special requirements areneeded.


Teaching Methods

Very interactive with continuous simulationsSpecial cases based on nautical idiom and metaphor: "We are all in the same boat", and "WhoMoved My Cheese""Great conductors"Other cases, such as conflict management.




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PROGRAMMAPROGRAMMA

Introduction

Organizations worldwide are confronting more turbulent markets, more demanding shareholders,and more discerning customers, and many are restructuring to meet such challenges. Change isalways happening, like a river winding its way to the ocean; it never ceases. Continuous andoverlapping change has become a way of life in the corporate environment. Leaders who want toget ahead in today's marketplace must learn to respond to a growing number of changes in howthey structure companies, conduct business, and implement technology. International operatingcompanies have all entered global markets in order to remain competitive and to search for newbusiness opportunities. To fulfil this multitude of tasks, companies need leaders. The leadershipprocess involves using authority to help determine group or organizational goals, motivatingmembers to work towards achieving those objective, and influencing dynamics and organizationalculture.

Target Group

This course is open to anyone interested in communication and leadership skills. It would provemost useful for those students who interned in future to work in management and in contact withpeople.

Pre-Requisites for Participants

Beside good English knowledge, no special requirements are needed.

Course Contents

To discover and improve participants personal characteristics (charisma)To develop communication skills, empathetic approach, international awarenessTo develop skills needed to convince clients, colleagues, employees and subordinates,especially during the change management processTo learn to project ones best image by listening actively, speaking well and confidentlyTo develop skills needed to persuade listeners on controversial topics, solve conflicts, andovercome resistance to changeTo develop skill needed to influence attitudes and actions of others and to motivate others toachieve organisational goalsTo deal with difficult interlocutors and in delicate situations

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To manage conflictsTo develop team leadership skills to choose the appropriate style of leadership to face upchallenging people and difficult issues according to the personal characteristics of thecounterpartKnowing the future trends of leadership

NOTANOTA




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Project Management and Process ManagementProject Management and Process ManagementAnno accademico: 2019/2020

Codice attività didattica: SECS-P/07

Docente: Kostantinos Langas (Titolare dell'insegnamento)


Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 5

SSD attvità didattica: SECS-P/07 - economia aziendale


Lingua: Inglese



"What gets measured, gets managed": this simple yet fundamental concept constitutes thecommon denominator for the whole course.

"Managing by fact" people, financial resources, organizational structures and technologiesconstitutes a primary competitive advantage for all students that inspire to become successfulmanagers in their professional future.

Managing by fact means essentially TO BE ABLE TO MANAGE THREE FONDAMENTAL FACTORSFOR ANY COMPANY: STRUCTURES, PEOPLE AND MONEY.

This module aims to promote a critical understanding of the key concepts, theories and tools onhow to MANAGE EFFECTIVELY PROJECTS and PROCESSES.

Effective Project Management constitutes one of the fundamental competencies for professionalsthat operate within enterprises in so far as it is a combination of skills regarding all three factors(structures, people and money or better, financial resources) for the creation of competitiveadvantages as well as for introducing innovation and managing change.

Young people that work within a company will be asked to participate in projects at a very earlystage of their professional experience, so it is better to be well prepared for such a challenge.

Process management, design, analysis and reengineering constitutes another fundamental skill foryoung people that enter the competitive and continuously mutating world of enterprises. Beingprepared for participating in such initiatives and offer a substantial contribution constitutes acareer and rewarding opportunity.

During the course, particular emphasis will be given to the managerial and organizational aspectsrelated to the change and innovation variables involved in the transition phase from a function

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based company to a process based one and from a family and local company to an international one.

Managerial tools and techniques for performance improvement and cost effectiveness will also bediscussed and analysed.


By the end of the course the participants should be able to:understand the basic concepts and tools related to project management and process

managementappreciate the role of a new employee in the business environment and in the day by day

implementation of new project initiativesdefine the main variables of a project such as the time schedule, the budget, the people to

involve and the relative team organisation and managementappreciate and evaluate project results: how to measure the performance of a project, the

lessons learned, its impact on business results and how to associate it to corporate businessdevelopment and innovation

apply the appropriate terminology of Process Management and BPR – Business ProcessReengineering

define the goals, the KPIs and the expected results of Process Management and improvement ofBPR projects

analyse models of reference and the main phases of a process management projectidentify the critical success factors of a corporate strategy and its correlation with effective

project and process managementinterpret and analyse the core competencies and responsibilities of the key managerial roles of a

process driven organizationdesign, for a given process management project, the phases, the related activities, the resources

involved and the expected outputs

Main course contents

Scope and principles of Project ManagementFrom the concept of a project to the general planHow to plan and allocate the resources requested, the necessary competencies and relativetools.How to define the budget of a projectRisk analysis and project reviewCorrective actions in project managementProject delivery and lessons learnedProcess management: organizational and methodological principlesThe necessary skills for managing processes42Phases, activities, outputs and KPIs in process managementHow to define and monitor process KPIsHow to improve process performanceIntroduction to Business Process Reengineering (BPR)



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Emergenza sanitaria Covid-19

The Learning Assessment is composed of 2 main parts:

1) the average grade on the performance on 6 different group exercises with specific partial weighton the final grading corresponding to 20%,

2) the performance on the final written exam composed of 2 parts of equal specific weight (50% ofthe overall grading in the final exam each). The first part is composed of about 16 multiple choicequestions and the second part is composed of 2 short case studies from which the students areinvited to choose 1 of the 2. The specific weight of the final exam is 80%.Code of ethics | Exams




PROGRAMMAPROGRAMMA


Scope and principles of Project ManagementFrom the concept of a project to the general planHow to plan and allocate the resources requested, the necessary competencies and relativetools.How to define the budget of a projectRisk analysis and project reviewCorrective actions in project management

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Project delivery and lessons learnedProcess management: organizational and methodological principlesThe necessary skills for managing processes42Phases, activities, outputs and KPIs in process managementHow to define and monitor process KPIsHow to improve process performanceIntroduction to Business Process Reengineering (BPR)


Project Management: a systems approach to planning, scheduling and control, Kerzner H., LASTEDITION, WILEY & SONS.

PMBOK GUIDE, Sixth Edition, PMI

Beyond reengineering, Michael Hammer, HARPERCOLLINS

Fundamentals of Business Process Management, Marlon Dumas et al, Springer

NOTANOTA




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Strategic HR ManagementStrategic HR ManagementAnno accademico: 2019/2020




Anno:


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Inglese



Brief course presentation

The main aim of the course is to offer a comprehensive overview on the organizational systems forthe management and development of human resources starting from the analysis of the evolutionin the methods, policies and processes of HR management. The main theoretical approaches such asthe multilevel, the sustainable, the evidence based, the stakeholder based and the structuralistapproach will be presented and analysed. Moreover, an integrated vision of corporate governancethrough the effective interaction between Business Strategy and People Strategy will be given inorder to provide a systemic and consistent approach to HR management. All the core processesrelated to the management of human resources focused on competitivity and performance such asrecruitment, induction, training, talent management, competency and performance development,total rewarding and recognition methods and tools will be thoroughly studied and evaluated.


Course Learning Objectives

At the end of the course students will be able to:

know the main theories of strategic HR management and the evolutionary tendenciesregarding HR models, processes and innovationknow how to apply the basic tools and managerial styles for effective management of humanresourcesformulate, assign and deliver individual performance objectives to human resources on thebasis of their level of developmentknow how to provide effective feedback on performance relative to the objectives deliveredevaluate performance results on the basis of the assigned objectives, share and designdevelopment pathsimplement the main tools and techniques for employee recognition, total rewarding andvisibility

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PROGRAMMAPROGRAMMA

Main course contentsEvolution in Human Resources management and basic foundationsModels, systems and processes of strategic HRMThe HRM cycle and the organisational dimensionsMain HR managerial styles and tools for Line managersEmployee competence and motivation managementPerformance control and developmentRecognition, total rewarding and visibility policies for effective HR management

Course contents in detailEvolution in Human Resources management and introduction to the P.S.C.D. ModelBasic principles in HR managementHuman Resources recruiting processDefinition of organizational unit and individual goalsManagement styles and main toolsEmployee motivationPerformance evaluation and development.

NOTANOTA




Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=l9id

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=l9id

Strategic ManagementStrategic ManagementAnno accademico: 2019/2020




Anno:


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Inglese



The main aim of the course is to offer a comprehensive overview of the main strategic theories,models and methods for the definition of strategies and for the development of competitiveadvantages in organizations and public institutions.

This course aims to transfer to the students the main cognitive maps, fundamental knowledge andunderstanding related to business strategies development models, methodologies and tools as wellas the main aspects of strategic thinking, goals definition, risk analysis maps and decision makingprocesses. The responsibilities and competencies of the organizational and managerial roles relatedto Strategic management such as Strategic Planners and first level Executives will be thoroughlyanalyzed and discussed.


By the end of the course students should be able to:

Understand and appreciate the international, political and social implications of the definitionof strategiesUnderstand and appreciate the historic references of strategies, development andimplementationKnow and be able to analyse and interpret the main strategic models of business strategies,such as Simon's, Mintzburg's and Porter's models and be able to identify the fundamentaldifferences between themBecome aware and, eventually, know how to apply fundamental strategic thinking methodsand tools in order to be able to define and implement a simple strategy for a small-mediumenterpriseUnderstand and know how to apply the main methods and tools related to Decision MakingProcesses and the importance of the support of Decision Supporting Systems (DSS)know how to interpret and elaborate experience curves, balanced scorecards and otheroperating tools in order to be able to use them in strategic design processes and strategicplanning projects

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understand and appreciate the importance of Group Decision Making Processes for strategicchoices and strategic planningbecome aware and know how to use market analysis and research outputs in order to be ableto define a comprehensive strategy and a corresponding strategic planning project.



A FINAL EXAM will be given and will be worth 70% OF THE OVERALL GRADING. Group exercises willcount for 25%, attendance and participation will count for 5%. The duration of the writtenexamination will be 3 hours. Electronic devices are not permitted (handhelds, laptop computers etc.).The final exam will be based on an extensive Case Study on Strategic Management and Planning onone of the most important sectors of the business.

GRADING SYSTEM OF THE FINAL EXAM

Case Study 100%

TOTAL 100 EQUIVALENT TO 70% of the final grade





PROGRAMMAPROGRAMMAUNIT 0,0

Strategic Theory:an introduction

UNIT 0,1Strategic Theory:a historic introduction to Strategic management

UNIT 1

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The Nature of Strategic ManagementUNIT 2

Strategic ThinkingUNIT 3A

Mintzberg's 5Ps StrategyUNIT 3B

Porter's Five Forces of Competitive AnalysisUNIT 3C

Simon's Model of problem solving and decision makingUNIT 4

Experience & Learning CurvesUNIT 5

International Strategic ManagementUNIT 6

Organizational Alignment using Strategy Maps & Balanced ScorecardsUNIT 7

Business Decision-MakingUNIT 8

Group Problem Solving & Decision Making


Dess, G. G., Lumpkin, G. T., Eisner, A. B., McNamara, G. LATEST EDITION. Strategic Management:Creating Competitive Advantages. McGraw-Hill International Edition, McGraw-Hill/Irwin.

Grant, R. and Jordan, J. LATEST EDITION. Foundations of Strategy. NY: John Wiley &Sons, Ltd. Unitsfrom 0.0 up to 8 available on Moodle for a total of 10 Learning Units.

Case Studies Group Exercises from 1 to 5 for a total of 6 Case Study Group Exercises

NOTANOTA




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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ejgj

Altre attività in lingua IIAnno accademico: 2019/2020


Docenti:

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 7



Lingua: Italiano



International Negotiation

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=nipi

International NegotiationInternational NegotiationAnno accademico: 2019/2020




Anno:


Crediti/Valenza: 7



Lingua: Inglese



International Business, especially where prolonged business negotiations are involved, is fraughtwith difficulties. Apart from practical and technical problems, national psychology and culturalcharacteristics frequently interfere during the communicative approach between business people.Today's global economy, success in business no longer exclusively depend on the name of a productand aggressive marketing strategies. Equally important are business etiquette and culturalawareness.


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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=nipi

Knowledge: Students will acquire and apply theoretical and methodological knowledgetechnique. Managing business negotiations in an international context and knowing how toachieve goals under consideration of the given situation, communication climate and balanceof power between negotiatorsProfessional competences: Students will learn to behave in a professional attitude andbehaviour in an international context. Participants will learn how to apply the mainnegotiation tools, the appropriate tactics and negotiation techniquesMethodological competences: Students will train to choose and apply their communicativeapproach using attentive listening technique, observing behaviour – verbal and nonverbalcues – of the counterpart and employing the most suitable negotiation methodologySocial competences: The negotiation is a social interaction per se. Participants will acquire andshow a strong social awareness in intercultural situations. Communicating, negotiating andacting with people of different cultural background, different values, attitude and behaviour,mentality, language, rituals, etiquette and communicative approach. Students will getfamiliar with different ways to establish relationship and doing businessPersonal competences: Developing personal ability to understand and negotiate successfullywith international business partners. Employing social competence and interculturalawareness to appear professional, acting determined and competent


Interactive, case simulations, individual homework and group work


English

Final Exam - Changes due to the Covid-19 Emergency

The final exam is a simulation of negotiation between a group of three students and the teacher.Students will be e-mailed the case exactly 90 minutes before the exam. In this time, they have toprepare the simulation together. In the final exam, students represent an organization and/or firmthat goes to a particular country to negotiate a certain case with the head of an organizationand/or firm. In the simulation the students are the bidders while the professor is the buyer. In theexam with a maximum duration of 60 minutes there is also a final feedback of about 10 minutesfrom the lecturer.

In order to optimize the performance, the general test - rehearsal - will be held on 27 and 28 May.In the dress rehearsal, a second guide page is attached to the case, briefly explaining how toprepare the examination.

Reading this guide is essential.


Each student is invited to carefully read the University's Code of Ethics (available at thelink: https://www.unito.it/sites/default/files/allegati/01-08-2014/cod_etico_comunita_universitaria.pdf) whose moral principles we are sure you will all comply with -

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especially in this situation, in which the methods of examination will rely on your high sense ofresponsibility. You are men and women who will soon find your place in the labour market:professors have faith in your human qualities and we appeal to those.



Italiano

Esame finale - Emergenza sanitaria Covid-19

L'esame finale è una simulazione di negoziazione tra un gruppo di tre studenti ed il docente. Aglistudenti verrà inviato il caso via mail esattamente 90 minuti prima dell'esame. In questo lasco ditempo devono preparare la simulazione insieme. Nell'esame finale gli studenti rappresentano unaorganizzazione e/o ditta che si reca in un determinato paese per negoziare un caso particolare con ilresponsabile di una organizzazione e/o ditta. Nella simulazione gli studenti sono gli offerenti mentreil docente l'acquirente. Nell'esame dalla durata massima di 60 minuti è previsto anche un feedbackfinale di circa 10 minuti del docente.

Per ottimizzare la performance verrà fatta la prova generale – rehearsal - il 27 e 28 maggio. Nellaprova generale viene allegato al caso una seconda pagina guida che spiega sinteticamente comepreparare l'esame. La lettura di questa guida è fondamentale.

Ogni studente/essa è invitato/a a leggere con attenzione il Codice etico di Ateneo (disponibile allink: https://www.unito.it/sites/default/files/allegati/01-08-2014/cod_etico_comunita_universitaria.pdf) nei cui principi morali – a maggior ragione in questa situazione, nellaquale le modalità di esame che dovremo adottare vi responsabilizzano di più – siamo tutti sicuri chevi riconoscete. Siete uomini e donne che presto troveranno collocazione nel mondo del lavoro: noidocenti abbiamo cieca fiducia nelle vostre qualità umane e a quelle ci appelliamo.


Oltre che moralmente riprovevoli, sono comportamenti anche illeciti che saranno puniti nei modi econ le sanzioni amministrative che il regolamento su Procedimento e sanzioni disciplinari nei

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confronti degli studenti prevede (https://www.sme.unito.it/sites/u005/files/allegatiparagrafo/20-07-2016/regolame nto_sanzioni_disciplinari_scuola_di_management_ed_economia_0.pdf)

PROGRAMMAPROGRAMMA

How to negotiate: Negotiation techniques; main steps of international transaction; major sources ofconflict of international negotiation; managing challenging situations in a specific context

What to negotiate: Managing relations: standard business terms; negotiation process; managingdifferent situations


A manuscript will be distributed weeks before the courseNo special reading suggestions necessaryHome work individually and in groups

NOTANOTA




Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=f1nh

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=f1nh

Altre attività in lingua IIIAnno accademico: 2019/2020


Docenti:

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Italiano


Tipologia esame: OraleModuli didattici:


Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=t03t





Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Inglese



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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=t03t


NOTANOTA





- 76 -




Docente:

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Italiano











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NOTANOTA





- 78 -






Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Inglese



ENGLISH



ITALIANO



- 79 -



ENGLISH



ITALIANO



PROGRAMMAPROGRAMMA

ENGLISH



- 80 -


ITALIANO



NOTANOTA





- 81 -





Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Inglese



ENGLISH




ITALIANO




- 82 -


NOTANOTA





- 83 -






Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Spagnolo



Objetivos





Metodología





- 84 -




PROGRAMMAPROGRAMMA

Introducción








- 85 -



NOTANOTA





- 86 -




Docente:

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Italiano






Obiettivi:




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lezione in lezione.

PROGRAMMAPROGRAMMA




Ore: 8



Ore: 8



Ore: 8






NOTANOTA


- 88 -





- 89 -






Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Inglese









NOTANOTA




- 90 -


- 91 -






Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Inglese



English



Italiano




English


- 92 -


Italiano



English


Italiano



English


Italiano


PROGRAMMAPROGRAMMA

English

- 93 -


Italiano



NOTANOTA





- 94 -






Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Inglese












- 95 -




PROGRAMMAPROGRAMMA




NOTANOTA





- 96 -






Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Inglese







PROGRAMMAPROGRAMMA


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telecommunications.





NOTANOTA





- 98 -






Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Francese



Objectifs du cours








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PROGRAMMAPROGRAMMA



Programme du cours


NOTANOTA





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Altre attività in lingua IVAnno accademico: 2019/2020


Docenti:

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Italiano




Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fde6





Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Inglese



- 101 -

https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fde6


NOTANOTA





- 102 -




Docente:

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Italiano











- 103 -











NOTANOTA





- 104 -






Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Inglese



ENGLISH



ITALIANO



- 105 -



ENGLISH



ITALIANO



PROGRAMMAPROGRAMMA

ENGLISH



- 106 -


ITALIANO



NOTANOTA





- 107 -





Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Inglese



ENGLISH




ITALIANO




- 108 -


NOTANOTA





- 109 -






Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Spagnolo



Objetivos





Metodología





- 110 -




PROGRAMMAPROGRAMMA

Introducción








- 111 -



NOTANOTA





- 112 -




Docente:

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Italiano






Obiettivi:




- 113 -

lezione in lezione.

PROGRAMMAPROGRAMMA




Ore: 8



Ore: 8



Ore: 8






NOTANOTA


- 114 -





- 115 -






Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Inglese









NOTANOTA




- 116 -


- 117 -






Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Inglese



English



Italiano




English


- 118 -


Italiano



English


Italiano



English


Italiano


PROGRAMMAPROGRAMMA

English

- 119 -


Italiano



NOTANOTA





- 120 -






Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Inglese












- 121 -




PROGRAMMAPROGRAMMA




NOTANOTA





- 122 -






Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Inglese







PROGRAMMAPROGRAMMA


- 123 -

telecommunications.





NOTANOTA





- 124 -






Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Francese



Objectifs du cours








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PROGRAMMAPROGRAMMA



Programme du cours


NOTANOTA





- 126 -


Altre attività in lingua VAnno accademico: 2019/2020


Docenti:

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Italiano



Communication and New MediaEstrategias comunicativas en la negociación internacionalEthical Issues in Social and Business RulesEuropean Union Law on Tourism and SportsEuropean Union: Anti-Discrimination LawInternational Retail and DistributionLeadership in a Change Management ProcessProject Management and Process ManagementStrategic HR ManagementStrategic Management

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4pj1





Anno:


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Inglese



- 127 -

https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4pj1

Methodology









PROGRAMMAPROGRAMMA




- 128 -

NOTANOTA





- 129 -






Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Spagnolo



PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO


SPAGNOLO


- 130 -


NOTANOTA





- 131 -






Anno:


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Inglese



ITALIANO




ENGLISH



- 132 -




ITALIANO


ENGLISH



ITALIANO





- 133 -


ENGLISH





PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO




- 134 -



ENGLISH





NOTANOTA





- 135 -






Anno:


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Inglese



ENGLISH


- 136 -


ITALIANO



NOTANOTA





- 137 -





Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Inglese




NOTANOTA




- 138 -


- 139 -






Anno:


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Inglese



ENGLISH







- 140 -



ITALIANO




NOTANOTA





- 141 -






Anno:


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Inglese




Teaching Methods





- 142 -



PROGRAMMAPROGRAMMA

Introduction


Target Group




Course Contents


- 143 -


NOTANOTA





- 144 -






Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Inglese











- 145 -



















- 146 -











PROGRAMMAPROGRAMMA



- 147 -







NOTANOTA





- 148 -






Anno:


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Inglese









- 149 -

PROGRAMMAPROGRAMMA



NOTANOTA





- 150 -






Anno:


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Inglese








- 151 -






Case Study 100%









UNIT 1

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NOTANOTA





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Altre attività IVAnno accademico: 2019/2020


Docenti:

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 2



Lingua: Italiano



Coaching LABSeminari Associazione Italiana Formatori (AIF)

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=mj6n





Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 2



Lingua: Italiano




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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=mj6n




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Docenti:

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 2



Lingua: Italiano




NOTANOTA





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Analisi, progettazione e controllo delle strutture organizzative edei processi aziendaliAnalysis, design and control applied to the organizational structures and to thebusiness processesAnno accademico: 2019/2020


Docenti: Massimo Pollifroni (Titolare dell'insegnamento)Silvia Gandini (Titolare dell'insegnamento)Giorgia Tollis (Titolare dell'insegnamento)


Anno: 2° anno

Tipologia: Caratterizzante - Aziendale

Crediti/Valenza: 8



Lingua: Italiano


Tipologia esame: OraleOBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

ITALIANO

Modulo: Analisi, progettazione e controllo delle strutture organizzative

In aderenza agli obiettivi formativi del CdS, l'insegnamento cerca di fornire allo studenteun'introduzione alla conoscenza dei principi e dei metodi per ottimizzare l'organizzazioneaziendale, attraverso: 1. La comprensione delle logiche operative delle varie funzioni. 2. Lamotivazione del personale e l'importanza del clima aziendale. 3. La conoscenza della logica delle 3P(posizione - potenziale - prestazione). 4. L'organizzazione come elemento essenziale per potereassumere scelte valide, in sintonia con le richieste dell'ambiente economico, i responsabili dellevarie aree aziendali devono integrare le proprie specifiche conoscenze personali di carattere tecnicocon la capacità di dialogare ed interagire attivamente con le altre componenti dell'azienda.

Modulo: Analisi e progettazione dei processi aziendali

Il modulo si propone di preparare gli studenti ad una gestione efficace ed efficiente dei processi e deiprogetti aziendali, fornendo una appropriata formazione in merito agli strumenti più idonei ed alletecniche pià utilizzate dalle aziende (private e pubbliche) nel contesto domestico ed internazionale.

ENGLISH

Module: Analysis, design and control of organizational structures

The course provides a practical way to gain the knowledge of the principles and methods for

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optimizing the organization of the enterprise through: 1. The comprehension of the operating logicof the various functions. 2. Staff motivation and the importance of the work atmosphere. 3.Knowledge of the logic of the 3 Ps (position - potential - performance). 4. Organization as anessential element for taking the right decisions, according to the requirement of the economicenvironment; people responsible for the various business areas must integrate their own specificand technical knowledge with the ability to talk and interact actively with the other areas of theenterprise.

Module: Analysis and design of business processes

The course aims at preparing students to operate effectively and efficiently in the management ofcompany processes and projects, providing a clear explanation of the most appropriate tools andtechniques which are the most widely used by companies (operating in the public and privatesectors), with particular reference to the domestic and international contexts.


ITALIANO

Lo studente dovrebbe acquisire quelle conoscenze indispensabili per poter ricoprire in futuro ruoliorganizzativi di process e/o project manager o di team member di processo e/o di progetto, in senoalla struttura aziendale (pubblica o privata).

ENGLISH

Students who attend this course should acquire the indispensable knowledge for playing, in thefuture, organizational roles for process and/or project manager or process and/or project teammember, within the structure of the company (operating in the public and private sectors).


ITALIANO

La modalità di insegnamento si basa su una didattica frontale (a contenuti teorici ed esercitativi),con il possibile inserimento di alcune testimonianze aziendali.La metodologia di svolgimento del corso potrà prevedere, in aggiunta, un'organizzazione didatticaper piccoli gruppi di studio e l'attivazione di alcuni seminari di approfondimento ed aggiornamentosu temi e con modalità che saranno concordate durante il corso.

ENGLISH

The teaching approach is based on frontal lessons (to theoretical and practical content) with thepossible insertion of some corporate testimonials.The course may also include team-work activities and some seminars to study some topics morethoroughly. The topics will be chosen during the course.


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ITALIANO

CAUSA EMERGENZA COVIT 19 - L'ESAME SARA' ORALE ONLINE A PARTIRE DAGLI APPELLI DAMAGGIO 2020 SINO A DATA DA DESTINARSI

PROCEDURA:ISCRIVERSI SU S3 INDICANDO IN NOTA LA PROPRIA E-MAIL FORNITA DURANTE IL CORSO O

QUELLA ISTITUZIONALE SE STUDENTE NON FREQUENTANTEA CHIUSURA DELLE ISCRIZIONI (ENTRO 5 GG DELLA DATA DELL'APPELLO) VERRA' STILATA ED

INVIATA UNA LISTA DEI CANDIDATI SUDDIVISA PER SOTTO-AULE VIRTUALI VIA WEBEX IN ORARI EGIORNATE DIFFERENTI, IN FUNZIONE DELLA POPOLAZIONE DEI CANDIDATI, A DECORRERE DALLADATA DELL'APPELLO

EVENTUALI SITUAZIONI DSA DOVRANNO ESSERE COMUNICATE PREVENTIVAMENTE ALDOCENTE DI RIFERIMENTO VIA EMAIL O TELEFONICAMENTE

UNA VOLTA STILATA LA LISTA DEFINITIVA DELLE AULE VIRTUALI I CANDIDATI RICEVERANNOINDIVIDUALMENTE L'INVITO VIA WEBEX PER SOSTENERE L'ESAME NELLA DATA E NELL'ORARIOINDICATI.

DURANTE LA PROVA CHE SI TERRA' A VIDEO O MICROFONO APERTI E' NECESSARIO AVERECON SE UN PROPRIO DOCUMENTO DI RICONOSCIMENTO E TENERE UN COMPORTAMENTOCONFORME AL CODICE ETICO DI ATENEO (VEDI: https://www.unito.it/ateneo/statuto-e-regolamenti/codici-di-comportamento)

I CANDIDATI VERRANNO ESAMINATI IN ORDINE ALFABETICO E IN CASO DI EVENTUALESOVRAPPOSIZIONE CON ALTRE ATTIVITA' DIDATTICHE POTRANNO CHIEDERE DI ANTICIPARE OPOSTICIPARE L'ORARIO DELLA LORO PROVA ALL'INTERNO DELLA STESSA AULA VIRTUALE

IL SOSTENIMENTO DELL'ESAME ORALE ONLINE FORNISCE ESPLICITO CONSENSO ALLANORMATIVA SULLA PRIVACY

PER MOTIVI ORGANIZZATIVI E' FORTEMENTE SCONSIGLIATA L'ISCRIZIONE ALL'ESAME SENZALA CONSEGUENTE PARTECIPAZIONE AGLI INCONTRI CALENDARIZZATI VIA WEBEX

L'EVENTUALE ASSENZA DOVRA' ESSERE COMUNICATA PRECEDETENTEMENTE ALLA DATADELL'ESAME E DOVRA' ESSERE GIUSTIFICATA ESCLUSIVAMENTE PER GRAVI ED URGENTI MOTIVI

UNA VOLTA CONCLUSI GLI ESAMI VERRANNO PUBBLICATI GLI ESITI SU S3 NELLE MODALITA'PREVISTELa verifica dell'apprendimento consta di una prova orale finalizzata alla valutazione del grado diconoscenza teorica della materia e di comprensione ed impiego dei concetti illustrati a lezione (edapprofonditi nei libri di testo adottati).

Ogni prova orale usualmente si articola in tre domande (a difficolta crescente):

- la prima basica, è finalizzata all'acquisizione di un punteggio di base (18-21),

- la seconda di livello intermedio, subordinata al superamento della prima, è finalizzataall'acquisizione di un punteggio intermedio (22-26),

- la terza a profilo selettivo, subordinata al superamento delle prime due, è finalizzataall'acquisizione di una valutazione di eccellenza (27-30).

Durante l'erogazione dell'insegnamento potrà essere previsto l'eventuale inserimento di una (o più)verifiche scritte facoltative finalizzate al monitoraggio dell'apprendimento dei concetti illustrati sinoa quel momento.

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ENGLISH

DUE TO COVIT-19 EMERGENCY - THE EXAM WILL BE ORAL ONLINE FROM MAY 2020

The assessment of learning consists of an oral test aimed at assessing the degree of theoretical andpractical knowledge of the conceps illustrated during the lessons (and present in the adoptedtextbooks).Each oral exam usually consists of three questions (with increasing difficulty): - the first question isbasic and is aimed to acquire a basic score (18-21), - the second question has an intermediatedifficulty, is subordinated to the overcoming of the first question and is finalized to the acquisitionof an intermediate score (22-26), - the third question has a selective profile, is subject to theexceeding of the previous two questions and is aimed at the acquisition of an assessment ofexcellence (27-30).

During the lessons it will be possible to insert one (or more) optional written tests aimed to monitorthe learning of the concepts illustrated up to that moment.


ITALIANO

Durante l'erogazione dell'insegnamento, verranno svolte attività di tutorato di supporto alle lezionifrontali.

ENGLISH

During the course tutorials will be provided to support the teaching activity.

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PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

L'insegnamento si struttura in due grandi aree tematiche.La prima parte verterà sull'illustrazione dei concetti fondamentali inerenti alla gestione per processiaziendali. La seconda parte verterà invece sull'illustrazione dei concetti fondamentali inerenti alla gestioneper progetti aziendali.

Modulo: ANALISI, PROGETTAZIONE E CONTROLLO DELLE STRUTTURE ORGANIZZATIVE - Prof.Massimo Pollifroni

1 - Informazioni introduttive2 - La disciplina dell'organizzazione aziendale: il quadro di riferimento3 - I modelli di organizzazione tayloristici e quelli di contigency4 - I riflessi sull'organizzazione aziendale derivanti dai processi di globalizzazione del business5. - La costruzione del business plan in relazione al take off aziendale: la valutazione quantitativadella struttura organizzativa6 - I caratteri della struttura organizzativa: i caratteri strutturali, il raggruppamento delle attività, ilcoordinamento, il decentramento, la formalizzazione7 - Le configurazioni organizzative nei diversi modelli8 - I modelli di macro-struttura9 - Le strutture: elementare, plurifunzionale, multidivisionale, la struttura a matrice. Riflessionicritiche e comparazione tra i diversi modelli

Modulo: ANALISI E PROGETTAZIONE DEI PROCESSI AZIENDALI - Prof.sse Giorgia TOLLIS e SilviaGANDINI

Modulo "Tecniche di Project Management" - Prof.ssa Giorgia TOLLIS

1 - Introduzione al modulo 2 - Definizione e caratteristiche specifiche di un progetto 3 - Cenni sulla metodologia del Project Management 4 - L'importanza dell'utilizzo di una metodologia nella gestione dei progetti 5 - Il Project Manager e i principali stakeholder di progetto 6 - Il ciclo di vita del progetto 7 - Come si avvia un progetto 8 - Come si pianifica un progetto 9 - Come si esegue e monitora un progetto10 - Come si conclude proficuamente un progetto11 - Esercitazioni su progetti concreti

Modulo "Tecniche di Process Management" - Prof.ssa Silvia GANDINI

1 - Introduzione al modulo2 - Il sistema impresa: dall'approccio per funzioni all'approccio per processi

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3 - Definizione di processo e criteri di classificazione dei processi aziendali4 - Business Process Improvement (BPI) e Business Process Reengineering (BPR)5 - L'articolazione di un progetto di BPR6 - Organizzazione per processi: struttura e altre variabili; sistemi di controllo e sistemi di gestionedel personale7 - Lo standard Business Process Model and Notation (BPMN) per la rappresentazione dei processidi business8 - I sistemi informativi per la gestione dei processi

ENGLISH

The course is organized to cover two main areas.The first part will examine the fundamental concepts underlying company process management.The second part will examine the fundamental concepts underlying company project management.

Module: ANALYSIS, DESIGN AND CONTROL OF ORGANIZATIONAL STRUCTURES - Prof. MassimoPollifroni

1. Opening of the course2. Business Organization: a reference framework3. The Taylor organization models and contingency models4. Repercussions on business organization deriving from the globalization business processes5. The creation of a business plan in relation to the business take off: quantitative assessment ofthe organization structure6. The features of business structures, structural features, the grouping of activities,coordination, decentralization, formalization7. Organization configurations in the diverse models8. Macro-structural models9. The structures: elementary, pluri-functional, multi-divisional, the matrix structure. Criticalreflections and comparison of the diverse models

Module: ANALYSIS AND DESIGN OF BUSINESS PROCESSES - Prof.sse Giorgia TOLLIS e SilviaGANDINI

"Project Management Techniques" Module - Prof.ssa Giorgia TOLLIS

1 - Introduction to the module 2 - Definition and specific features of a project 3 - Overview on Project Management methodology 4 - The importance of using a methodology to handle a project 5 - The Project Manager and the project's main stakeholders 6 - Project lifecycle 7 - How to kick off a project 8 - How to plan a project 9 - How to roll out and monitor a project10 - How to successfully conclude a project11 - Exercises on real case studies

"Process Management Techniques" Module - Prof.ssa Silvia GANDINI

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1 - Introduction to "Process Management Techniques" module2 - The organization system: from functional to process approach3 - Process definition and classification4 - Business Process Improvement (BPI) and Business Process Reengineering (BPR)5 - Phases of BPR projects6 - Process organization: structure and other variables; control systems and human resourcesmanagement systems7 - The Business Process Model and Notation (BPMN) standard for business process design8 - Information system for Process Management


ITALIANO

Il materiale didattico presentato a lezione sarà reso disponibile presso la segreteria studenti.

I testi adottati sono:

- Bertero P., Brusa L., Sorano E., Dentro l'azienda, Giuffrè. Milano, 2017.

- Pollifroni M., "L'Etica Aziendale nei Processi di Globalizzazione dei Mercati. Paradigmi,Determinanti, Valutazioni", Giappichelli, Torino, 2017.

- Pollifroni M., "Dal New Public Management alla Public Ethics. Processi, Modelli, Evidenze", (appuntiin corso di stampa).

Testi consigliati (Project Management):

- Portny Stanley E.," "Project Management for Dummies", 5° edizione, John Wiley & Sons, Inc., StatiUniti, 2017.

- Felici A.M., "Project management: istruzioni per l'uso. Il libro di Osvaldo", Franco Angeli, Milano,2012.

Testi consigliati (Process Management):

- Candiotto R., "Organizzazione aziendale", Giappichelli, Torino, 2016

- Candiotto R., "Process Management", Giuffrè, Milano, 2003

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ENGLISH

The teaching material will be available at the student office.

Text used:

- Bertero P., Brusa L., Sorano E., Dentro l'azienda, Giuffrè. Milan, 2017.

- Pollifroni M., "L'Etica Aziendale nei Processi di Globalizzazione dei Mercati. Paradigmi,Determinanti, Valutazioni", Giappichelli, Turin, 2017.

- Pollifroni M., "Dal New Public Management alla Public Ethics. Processi, Modelli, Evidenze", (noteswaiting to print).

Recommended texts (Project Management):

- Portny Stanley E.," "Project Management for Dummies", 5th edition, John Wiley & Sons, Inc.,United States, 2017.

- Felici A.M., "Project management: istruzioni per l'uso. Il libro di Osvaldo", Franco Angeli, Milan,2012.

Recommended texts (Process Management):

- Candiotto R., "Organizzazione aziendale", Giappichelli, Torino, 2016

- Candiotto R., "Process Management", Giuffrè, Milano, 2003

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=66mj

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=66mj

Attività integrativa di orientamento (coaching)Career guidance (coaching)Anno accademico: 2019/2020


Docenti: Marisa Della Torre (Titolare dell'insegnamento)Dott.ssa Marcella Baiunco (Tutor)Mauro Ferracin (Tutor)Anna Garino (Tutor)Dott. Claudia Pescitelli (Tutor)


Anno: 3° anno

Tipologia: Altro - Tirocini formativi e di orientamento

Crediti/Valenza: 1

SSD attvità didattica: M-PED/04 - pedagogia sperimentale


Lingua: Italiano


Tipologia esame: IdoneitàOBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

ITALIANO

ll corso è da intendersi come un "per-corso" che ha la finalità di orientare all'employability e fornirealle/gli studentesse/nti gli elementi di base per conoscere potenzialità e attitudini personali,mercato del lavoro e processi di selezione.

ENGLISH

The course, intended as a "learning path", aims at providing students with the basic elements inorder to understand how to enhance their employability. Therefore the aim is for students tobecome aware of their personal attitude and professional interests, as well as the market labourand the most important selection processes.


ITALIANO

Gli apprendimenti attesi sono l'acquisizione di Skill, declinate in tre ambiti specifici:

KNOW YOURSELF - sviluppare e sostenere la consapevolezza di sè, riconoscere attitudini e interessiprofessionali per sviluppare il proprio potenziale

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KNOW the CONTEXT - conoscere lo scenario lavorativo e i principali sbocchi occupazionali per ilcorso in oggetto

KNOW the TOOLS - conoscere e sperimentare i processi di selezione (es. portali web e socialnetwork professionali, preparazione di un CV e sua diffusione, colloquio di selezione, le proveindividuali e di gruppo)

ENGLISH

The students are expected to gain Skills, which is dealt with in three specific topics:

KNOW YOURSELF - enhance self-awareness, recognize professional attitudes and interests,develop your own potentialKNOW the CONTEXT - know the working scenario and the most common job opportunities for thecourseKNOW the TOOLS - know and experiment with selection processes (eg web portals and professionalsocial networks, writing and sending CVs, job interviews, individual and group tests)


ITALIANO

La modalità di insegnamento proposta si basa su metodi di formazione attiva e partecipata ecomprende lezioni, testimonianze aziendali, discussioni in aula, lavori di gruppo, esercitazioni eprove di selezione.

La docente, insieme al gruppo di tutor,è coach del percorso di personal coaching che la SAA proponeagli studenti che desiderano approfondire e personalizzare i temi delle plenarie attraverso sessionidi lavoro individuale e i coaching lab

ENGLISH

The teaching method proposed by the teacher is based on active and participatory teachingmethods and includes lesson, business testimonials, classroom discussions, group works, tutorialsand selection tests

Teacher, along with the coaching tutor group, ia a coach of the personal coaching path that the SAAproposes to students who want to deepen and personalize the themes of plenary sessions throughindividual work sessions, as well as during coaching labs.


ITALIANO


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Il riconoscimento del credito viene dato a coloro che hanno consegnato i lavori svolti e partecipatoad almeno una lezione.

A coloro che non hanno frequentato è richiesto il seguente compito integrativo:Lettura del testo "la selezione del personale" (autori:Claudio G. Cortese, Andrea Del Carlo) e

produzione di un elaboratoRealizzare un video CV: Produzione di un VIDEO CV di presentazione di sé Presentatevi in 2-3

minuti in modo originale e coinvolgente, attraverso una video presentazione in cui evidenziate unfatto/evento della vostra vita particolarmente significativo e importante che rappresenta unaspetto fondamentale di voi stessi. Un evento/fatto da cui ho appreso un insegnamentofondamentale …. Quella volta in cui ho imparato che … L'obiettivo è trasmettere aspetti significatividi sè attraenti per il contesto lavorativo. Siate originali e creativi!I lavori vanno inviati al seguente indirizzo mail: [email protected]




ENGLISH

At the end of the course, the students, who have attended the course and carried out the activitiesindicated, get the validity of the credit

PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

2 incontri in plenaria di quattro ore con testimoni e attività pratiche sui tre temi:

Know YOURSELF

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Know the CONTEXTKnow the TOOLS

ENGLISH

four-hour plenary meetings with business testimonials and practical activities on the three themes:

Know YOURSELFKnow the CONTEXTKnow the TOOLS


ITALIANO

Testi e dispense saranno fornite all'inizio del corso.

ENGLISH

Course materials and handouts will be provided at the beginning of the course

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=eb4j

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=eb4j

Auditing e reporting per comunicazione della performanceaziendaleAuditing and Reporting for Company Performance CommunicationAnno accademico: 2019/2020


Docenti: Simona Alfiero (Titolare dell'insegnamento)Valter Cantino (Titolare dell'insegnamento)Ruggiero Doronzo (Tutor)

Contatti docente: 011/6706019, [email protected]

Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Italiano



ITALIANO

Gli obiettivi del corso sono finalizzati a comprendere i sistemi di controllo delle società per collegarliai sistemi di misurazione della performance aziendale. Il collegamento tra controllo e misurazionedella performance deve trovare il conforto in sistemi di comunicazione, informativi e di reporting . Ilsistema informativo rappresenta quindi una struttura fondamentale per garantire la condivisionedel modello di business e dei processi operativi che consentono di applicare sistemi coerenti dimisurazione della performance e di controllo dei livelli di raggiungimento dei risultati.

ENGLISH

The objectives of the course are aimed at understanding the company control systems to link themto the company's performance measurement systems. The link between control andperformance measurement must find comfort in communication, information and reportingsystems. The information system therefore represents a fundamental structure to guarantee thesharing of the business model and of the operational processes that allow the application ofconsistent systems for measuring performance and controlling the levels of achievement of results.


ITALIANO

Capacità di leggere, comprendere e redigere i principali documenti di reporting e di comunicazione

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delle società di capitali.

ENGLISH

Ability to read, understand and draw up reporting and communication documents of companies.


ITALIANO

Il corso si articola su 40 ore di didattica frontale (5CFU), con una lezione settimanale di 4 ore, cheprevede una forte componente interattiva tra docente e studenti.

Inoltre si svolgeranno esercitazioni e discussione di casi.

ENGLISH

The course is articulated in weekly lessons of 4 hours, for a total of 40 hours, ,of formal andinteractive in-class lecture, and in at least many hours of at-home work solving pratical exercises.

Lectures, exercises and case discussion


ITALIANO

MODALITA' D'ESAME - EMERGENZA SANITARIA COVID-19Causa Covid 19, l'esame sarà scritto e si terrà in modalità a distanza attraverso la funzionalità Quizpresente sulla piattaforma Moodle. Contestualmente, vi verrà richiesta la partecipazione allasessione d'esame su piattaforma Webex di Unito al fine di consentire lo svolgimento delle operazionidi identificazione e di monitoraggio degli studenti per tutta la durata della prova. L'iscrizioneall'esame dovrà avvenire con le modalità tradizionali, ovvero tramite Essetre (Unito). A tal proposito,nel rispetto di tutti, è obbligatorio cancellare la prenotazione (secondo le tempistiche previste dasistema), qualora vi rendeste conto di non poter più sostenere l'esame. La mancata presentazioneall'esame sarà oggetto di penalizzazioni a carico dello studente. Una volta disponibile l'elenco dei partecipanti all'esame, saranno avvisati gli iscritti, mediante inviodi mail su Essetre entro il giorno antecedente l'esame, indicando il link di Webex a cui collegarsi el'orario.

Per poter accedere al quiz su Moodle, ovviamente è necessario essere iscritti all'insegnamento(troverete facilmente il Quiz sulla prima pagina).

Al termine della prova, una specifica domanda consentirà di confermare l'intenzione di Consegnarel'elaborato per la valutazione oppure di Ritirare la prova (che in tal caso verrà considerata come nonsostenuta).

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Per tutta la durata della prova il candidato dovrà rimanere collegato in aula virtuale Webex, conwebcam accesa.

Si segnala che – in caso di disconnessioni momentanee – il sistema Moodle mantiene in memoriaquanto già svolto dal candidato.

L'esame durerà circa 45 minuti e consiste in una prova scritta, con domande a risposta multipla edomande a risposta aperta di ragionamento, oltre che casi ed esercitazioni.

La valutazione massima raggiungibile è pari a 27/30




MODALITA' D'ESAME ANTE EMERGENZA SANITARIA COVID-19

L'esame è scritto (durata circa 1,15 h) ed è costituito da:

- 4/5 domande aperte, volte a valutare il "sapere" (conoscenza e comprensione) ed il "saper fare"(capacità di applicare) acquisito dagli studenti. - esercizi quantitativi, con i quali si misura la capacità dello studente di saper applicare leconoscenze acquisite allo sviluppo di problematiche reali, misurabili da grandezze numeriche dinatura economico-finanziaria, ma anche quantitativo-fisica.

Il voto massimo dell'esame scritto è di 27/30. Gli ulteriori 4 punti (per raggiungere una valutazionemassimo di 30 e lode) si possono ottenere svolgendo una attività integrativa facoltativa legataall'analisi di un caso reale.

ENGLISH

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The course grade is determined solely on the basis of a written examination. The examination(around 1.15 hours ) is articulated in two parts:

- 4/5 theoretical open questions, through which verify both the knowledge about concepts andresults developed in the course and the ability to use effectively the concepts and the result tosolve simple case-study problems;

- some pratical and quantitative exercises, through which verify the ability of the students to applytechnical financial and non financial tools to analytical business problems.

The maximum grade of the written exam is 27/30. 4 points are linked tothe optional activity of anintegrative activity linked ti the analyse of a real case.

PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

Sistemi di governance e sistema interno di controllo.Il processo di controllo interno e l'attività di reportingIl sistema di comunicazione finanziaria: le funzoni dell'investor relator e del media relation.Il rendiconto finanziario di liquiditàIl revisore esterno.I giudizi di revisione.Esame di alcuni giudizi delle società quotate.I sistemi informativi aziendali.

ENGLISH

Governance systems and internal control system.The internal control process and reporting activity.The financial communication system: the functions of the media and investor relator.The cash-flow.The external auditor.Review judgments.Review of some judgments of listed companies.Corporate information systems.


ITALIANO

S. Alfiero - F. Vignati "Financial P.R. La comunicazione finanziaria delle società quotate" Giuffrè,2014.

V. Cantino - P. De Bernardi - A. Devalle "Sistemi di rilevazione e misurazione delle performanceaziendali" Giappichelli, 2015.

V. Cantino "Corporate governance, misurazione della performance e compliance del sistema dicontrollo interno" Giuffrè, 2007.

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ENGLISH

S. Alfiero - F. Vignati "Financial P.R. La comunicazione finanziaria delle società quotate" Giuffrè,2014.

V. Cantino - P. De Bernardi - A. Devalle "Sistemi di rilevazione e misurazione delle performanceaziendali" Giappichelli, 2015.

V. Cantino "Corporate governance, misurazione della performance e compliance del sistema dicontrollo interno" Giuffrè, 2007.

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=0clv

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=0clv





Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 2



Lingua: Italiano







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Anno:


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Inglese



Methodology








All unlawful behaviors will be punished according with the administrative sanctions that theregulation on proceedings and disciplinary sanctions against students provides for(https://www.sme.unito.it/sites/u005/files/allegatiparagrafo/20-07-2016/regolame

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nto_sanzioni_disciplinari_scuola_di_management_ed_economia_0.pdf)

PROGRAMMAPROGRAMMA




NOTANOTA





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Diritto CommercialeBusiness LawAnno accademico: 2019/2020

Codice attività didattica: SAA0067B

Docente: Stefano A. Cerrato (Titolare dell'insegnamento)Paolo Virano (Tutor)

Contatti docente: 011-0243718, [email protected]

Anno: 2° anno

Tipologia: Caratterizzante - Giuridico

Crediti/Valenza: 6

SSD attvità didattica: IUS/04 - diritto commerciale


Lingua: Italiano


Tipologia esame: OralePREREQUISITIPREREQUISITIItalianoAver sostenuto l'esame di diritto privato e di diritto pubblico. Lo studente che sia assente ad oltreun terzo delle lezioni del modulo di Diritto commerciale non è ammesso a sostenere l'esame nellasessione invernale (dicembre-febbraio).EnglishStudents must have passed Private Law and Public law exams. Students not attending the class formore than one third of the lessons can not be examined in the winter session (december-february).PROPEDEUTICO APROPEDEUTICO AItalianoPer le propedeuticità verificare nel Regolamento del Corso di studioEnglishSee the rules of the specific courseOBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

ItalianoL'insegnamento intende offrire un approccio ragionato alle nozioni fondamentali del dirittocommerciale: partendo da un esame delle fonti e delle principali tappe dell'evoluzione della materia,si toccheranno i principali aspetti di disciplina di una materia oggetto di molteplici riforme nel corsodegli ultimi anni. Nel dettaglio l'obiettivo dell'insegnamento è di esaminare dal punto di vistacivilistico la disciplina delle imprese, anche in forma societaria, per offrire allo studente unpanorama aggiornato della normativa.

EnglishThe class aims at undertaking the study of the fundamentals of Commercial Law: starting with anexam of the legal sources and of the main steps of the matter's evolution, we will then move to themost relevant issues introduced in our Law system as a consequence of the reforms adopted by theLegislator in the last years. The aim is to examinate from a civil point of view the rules ofenterprenurs.

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Italiano1) Conoscenza e capacità di comprensione.

Il docente auspica che lo studente possa acquisire conoscenze e capacità di comprensione deiprincipali istituti del diritto commerciale, con particolare riferimento alle forme di impresa, airequisiti di esercizio dell'attività, alle regole di governance delle società2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione.

Il docente auspica che lo studente possa applicare correttamente a casi concreti semplici ladisciplina positiva dei principali istituti del diritto commerciale. Per esempio, individuare le regoleapplicabili ad un impresa di piccole dimensioni; distinguere una delibera valida da una non valida;individuare il procedimento per un aumento di capitale.3) Autonomia di giudizio.

Il docente auspica che lo studente acquisti capacità critica nel valutare le soluzioni date alleproblematiche commerciali dai vari operatori del settore (professionisti, giurisprudenza).4) Abilità comunicative.

Il docente auspica che lo studente sia in grado di discutere problemi e prospettare soluzionirelativamente a casi di studio elementari5) Capacità di apprendimento.

Il docente auspica che lo studente acquisisca i fondamenti metodologici per l'applicazione deiprincipali istituti del diritto commerciale

English

1) Knowledge and understanding

The teacher hopes that the students gain knowledge and understanding on the current rules ofcommercial law, with particular attention to models and prerequisites for being enterprenurs, rulesof governance, in order to offer an updated description of the system.

2) Applying knowledge and understanding

The teacher hopes that the students are able to properly apply the institutions of commercial law tosimple cases. E.g., rules for small business; AGM decisions; capital increase.

3) Making judgements

The teacher hopes that the students gain critical skills in evaluating the answer provided to the

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main commercial law issues by the professionals, including case law

4) Communication skills

The teacher hopes that the students are able to discuss the issues and to propose solutions

5) Learning skills

The teacher hopes that the students gain the methodological basis about the legal research onommercial law matters and are able examine in depth the subjects discussed during the course


ItalianoLezioni frontali per l'intero insegnamento

EnglishClass lectures


ItalianoEsame orale. Valutazione in trentesimi. L'esame è finalizzato a verificare che lo studente abbiaappreso le nozioni base della materia, nonché la capacità di orientarsi fra le norme. Non è richiestouno studio mnemonico del codice bensì una conoscenza delle regole degli istituti fondamentali deldiritto commerciale.

Lo studente e' ammesso a sostenere l'esame solo se regolarmente iscritto all'appello tramite ESSE3e solo se ha rispettato le propedeuticita' fissate dal regolamento; non e' in alcun modo possibile farsostenere l'esame e "conservare" il voto per una futura registrazione.

Trattandosi di un modulo di Diritto privato di 6 crediti che si integra con un modulo di Dirittocommerciale di 6 crediti:

- allo studente che supera gli esami relativi ad entrambi i moduli verrà attribuito un voto unicorisultante dalla media ponderata dei due voti relativi ai singoli moduli, con arrotondamento, nel casoin cui sia presente una frazione di punto, all'unità superiore;

- lo studente potrà sostenere i due moduli (Diritto commerciale e Diritto privato) anche in sessionidiverse, purché nell'arco di uno stesso anno accademico, e quindi nelle sessioni invernale, estiva,autunnale di ciascun anno accademico. Al termine della sessione autunnale, il voto dell'eventualesingolo modulo già superato, non accompagnato dal superamento anche dell'altro modulo, decadrà.

La verbalizzazione della media ponderata dei due voti avverrà tre volte l'anno, al termine diciascuna sessione, previa iscrizione dello studente nell'apposita sezione di ESSE3 denominata

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"verbalizzazione" nella data appositamente fissata al termine delle sessioni estiva e invernale.

Pertanto, se lo studente non provvederà ad iscriversi per la "verbalizzazione", non potrà farsi luogoalla stessa e gli eventuali voti conseguiti nella sessione decadranno.

EnglishOral examination. Evaluation over 30 points. The examination will verify the knowledge of mainprinciples of Commercial law.

Students must be registered to the examination on Esse3 platform and must have passed exams asprovided in Departmement rules. The evalutation of the examination must be recorded immediately.

Since this is a 6 credits module on Commercial Law integrated with a 6 credits module on PrivateLaw:

- the students passing the exams on both the modules will get a single vote resulting from theweighted average of the two votes on the individual modules. In case of decimal fraction, the votewill be rounded up;

- the students should pass the exams of both the modules by the end of the autumn session ofexaminations; if only one exam is passed by this date, the student will lose the marks of the exampassed and shall take both the exams during the following sessions.

The single cumulative vote will be registered three times a year, by the end of each session. In orderto record the vote, the student must be registered to the "verbalizzazione" session on Esse3platform. Should the student forget to register to the "verbalizzazione" session, the single votecould not be duly recorded. If the single vote is not recorded by the end of the autumn session, thestudent will lose the marks of both exams.


ItalianoPuò essere prevista, se possibile, la partecipazione degli studenti a una o più assemblee di societàquotate

EnglishIf possible, students could be admitted to an AGM of a listed company

PROGRAMMAPROGRAMMA

ItalianoIl programma si articola nei seguenti punti:

l'imprenditore (nozione, tassonomie, inizio e fine dell'impresa, requisiti soggettivi)l'azienda (nozione, regole di circolazione)le società di persone (costituzione, struttura finanziaria, governance, scioglimento e liquidazione)le società di capitali (costituzione, struttura finanziaria, governance, operazioni straordinarie,

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gruppi di società, scioglimento e liquidazione)EnglishThe arguments of the course are:

entrepreneurs;business organisation;partnershipcompanies


ItalianoI testi di studio sono i medesimi sia per gli studenti frequentanti che per gli studenti nonfrequentanti.

I testi consigliati sono:

1. Testo del codice civile italiano aggiornato reperibile qui: http://www.normattiva.it/uri-res/N2Ls?urn:nir:stato:regio.decreto:1942 -03-16;262

2. Lineamenti di diritto commercialeAutore: AA.VV. a cura di Gastone Cottino Edizione: TerzaCasa editrice: ZanichelliISBN: 9788808820471Url: https://www.zanichelli.it/ricerca/prodotti/lineamenti-di-diritto-com merciale-002

Parti da studiare: pagg. 1-105; 183-401 (esclusa parte società quotate); 418-447; 455-558.

Si raccomanda vivamente di non studiare su dispense o altri materiali, anche di altri corsi dellastessa Facoltà, in quanto non è garantito né il controllo del docente sulla correttezza del contenuto,né l'aggiornamento del materiale, né la corrispondenza con il programma di questo insegnamento.

English

No difference of textbooks if the student does not attend to class.

Textbooks are:

1. Updated Italian Civil code, see http://www.normattiva.it/uri-res/N2Ls?urn:nir:stato:regio.decreto:1942- 03-16;262 (in Italian)

2. Lineamenti di diritto commercialeAutore: AA.VV. a cura di Gastone CottinoEdizione: TerzaCasa editrice: ZanichelliISBN: 9788808820471Url: https://www.zanichelli.it/ricerca/prodotti/lineamenti-di-diritto-com merciale-002

To be studied: pagg. 1-105; 183-447; 455-558.

Please do not study on different books.

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NOTANOTA

Le presenti regole valgono solo per questo modulo dell'insegnamento.

In ottemperanza ai provvedimenti del rettore e alle linee guida elaborate, si comunica che gli esamidi profitto di questo modulo si terranno in forma orale attraverso la piattaforma webex con leseguenti modalità:

dopo la chiusura delle iscrizioni su Esse3 gli iscritti all'appello (se in numero superiore a 10)saranno suddivisi in modo casuale in gruppi omogenei di circa 10 persone;

il docente comunicherà individualmente, a ciascun gruppo di iscritti, tramite mail istituzionale,l'indirizzo dell'aula webex e l'orario per collegarsi il giorno dell'appello;

data la situazione emergenziale, non sono ammessi cambi di orario e di giorno; non è consentitofar valere ragioni di urgenza per modificare l'ordine di convocazione per l'esame;

all'esito dell'interrogazione, il docente comunicherà la valutazione valida per il suo modulo(insufficienza oppure il voto, se superiore a 18/30); lo/la studente/essa può sempre dichiarare aldocente di ritirarsi fino al momento della comunicazione della valutazione;

nel primo caso (giudizio negativo), lo/la studente/essa sarà verbalizzato in Esse 3 come«insufficiente», a prescindere dall'esito dell'interrogazione nell'altro modulo;

nel secondo caso (voto superiore a 18/30), lo/la studente/essa dovrà dichiarare in quel momentose accetta o meno il voto del modulo; se accetta, il voto del modulo non è più rifiutabile e vienecomunicato al docente dell'altro modulo per il calcolo del voto complessivo; se rifiuta, lo/lastudente/essa sarà verbalizzato in Esse3 come «ritirato», a prescindere dall'esitodell'interrogazione nell'altro modulo;

il voto complessivo sarà pubblicato solosu Esse3 e lo/la studente/essa potrà rifiutarlo neisuccessivi cinque giorni; decorsi cinque giorni, il voto, se non espressamente rifiutato, si intendeaccettato (silenzio-assenso) e viene verbalizzato in via definitiva.

RACCOMANDAZIONI per gli/le studenti/esseConsultate la vostra casella e-mail istituzionale, sulla quale viene inviata la comunicazione per lo

svolgimento dell'esame.Siate diligenti e collaborativi: cancellate la vostra iscrizione da Esse3 se non intendete/non

potete più sostenere l'esame. Questo consente al docente di organizzare al meglio i turni diinterrogazione.

Se Esse3 non vi permette più di cancellarvi, comunicate immediatamente al docente via e-mail lavostra intenzione di non prendere parte all'appello.

Siate puntuali nel presentarvi nell'aula virtuale all'orario indicato.Leggete l'informativa privacy a vostra tutela presente su Moodle.Leggete con attenzione il Codice etico di Ateneo (disponibile al link:

https://www.unito.it/sites/default/files/allegati/01-08-2014/cod_etico_comunita_universitaria.pdf) nei cui principi morali – a maggior ragione in questa situazione, nella quale lemodalità di esame che dovremo adottare vi responsabilizzano di più – siamo tutti sicuri che viriconoscete. Siete uomini e donne che presto troveranno collocazione nel mondo del lavoro: noidocenti abbiamo cieca fiducia nelle vostre qualità umane e a quelle ci appelliamo. Tuttavia il rischioche i principi meritocratici vengano inquinati da condotte non consone è immanente ed è per taleragione che ciascun docente continuerà, con ancora maggiore rigore, a sorvegliare lo svolgimentodelle prove di esame, orali e scritte, agevolato dagli strumenti di analisi inferenziale dei numerosidati a nostra disposizione e dei software anti-plagio e anti-copiatura, per evitare che il rispetto delmerito sia appannaggio solo di alcuni. Oltre che moralmente riprovevoli, sono comportamenti ancheilleciti che saranno puniti nei modi e con le sanzioni amministrative che il regolamento suProcedimento e sanzioni disciplinari nei confronti degli studenti prevede

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(https://www.sme.unito.it/sites/u005/files/allegatiparagrafo/20-07-2016/regolamento_sanzioni_disciplinari_scuola_di_management_ed_economia_0.pdf)Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=u9nm

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=u9nm

Diritto dell'informazione e della comunicazione aziendaleCorporate Information and Communication LawAnno accademico: 2019/2020

Codice attività didattica: AA035



Anno: 2° anno 3° anno


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Italiano


Tipologia esame: OralePREREQUISITIPREREQUISITIConoscenze giuridiche di base. Interesse per la disciplina comunitaria e nazionale dellacomunicazione tra azienda e clienti. Disponibilità ad esaminare autonomamente i materiali dilettura contenuti nelle dispense. ----- Basic legal knowledge. Interest in EU and national disciplineon communication between firm and customers. Readiness to autonomously work through thereading materials.

OBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

ITALIANO

ll corso si propone di fornire agli studenti nozioni teoriche ed un approccio metodologico e critico inmateria di disciplina giuridica sulla comunicazione aziendale. A tale fine il percorso diapprendimento comprenderà sia lo studio della disciplina legislativa in materia che l'analisi critica ela discussione di casi reali. Gli studenti dovranno acqusire conoscenze sulla materia e strumenticoncettuali che permettano loro di operare autonomamente nell'attività di comunicazione aziendaleesterna.

ENGLISH

OBJECTIVES

The course aims at providing students with theoretical concepts and a methodological and criticalapproach to the legal discipline of company communication. To this scope, the learning process willinclude the study of legal and self-disciplinary regulations as well as critical analysis and discussionof practical cases. Students will acquire relevant knowledge and conceptual tools enabling them tooperate autonomously in external business communication.


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ITALIANO

Capacità di autonomo reperimento, analisi ed applicazione della disciplina legislativa e dei principaliriferimenti giurisprudenziali e di autodisciplina, europei e nazionali, in materia di comunicazioneaziendale.

ENGLISH

Capability of autonomous retrieval, analysis and application of legal rules as well as mainjurisprudence and self-disciplinary references, both European and national, concerning companycommunication.


ITALIANO

L'attività didattica, della durata complessiva di 21 ore (3 CFU) in aula, si articola attraverso leseguenti fasi:

Lezioni frontali, finalizzate all'illustrazione della legislazione e delle regole di autodisciplina,nonché delle principali problematiche emergentiAnalisi individuale, di gruppo o collettiva di casi pratici e decisioni di autorità amministrative ogiudiziarie, focalizzata sull'individuazione dei problemi affrotnati e dei principi normativiapplicatiEsposizione e discussione delle decisioni esaminate, con inquadramento dei casi praticiall'interno del quadro legislativoTestimonianze di esperti

ENGLISH

The course, lasting for 21 hours (3 CFU), is divided into three phases.

Lectures, aimed at presenting legislation and self-disciplinary rules, as well as the mainproblems arising;Individual, group or collective analysis of case studies and decisions by administrativeauthorities or courts, aimed at identifying addressed problems and applied rules;Presentation and discussion on the decisions examined, placing the case studies within thelegislative framework; presentations by experts.


ITALIANO

Nuove modalità d'esame - Emergenza coronavirus

Visto il perdurare dell'emergenza coronavirus l'esame si svolgerà via colloquio Webex allapagina https://unito.webex.com/meet/cristina.barettini .


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Modalità di esame ante emergenza sanitaria Covid-19

Conoscenze e capacità previste saranno verificate attraverso:

Prova orale di max 20 minuti con varie domande per un totale di 30 punti, vertenti su almenodue argomenti fondamentali del programma, e volte ad accertare l'effettiva padronanza daparte dello studente degli aspetti trattati (risposte rintracciabili nelle dispense o ricavabili daun'attenta lettura delle medesime, nonché dalla riflessione sulle conseguenze logiche dei temievidenziati). La docente mette a disposizione dei non frequentanti testi alternativi alledispense, autonomamente analizzabili.

La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi) se lo studentedimostrerà capacità narrative e di elabroazione critica del problema sottoposto; in particolarel'esame di considererà superato se lo studente saprà evidenziare i profili principali di almeno duedelle tematiche propostegli nelle domande d'esame.

La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi) se lo studentedimostrerà capacità narrative e di elaborazione critica del problema sottoposto.

ENGLISH

The foreseen knowledge and competences will be verified through:

An oral examination lasting 20 minutes at the most, with various questions, for a total of 30points. The questions will address at least two fundamental issues in the programme, and they willbe directed at ascertaining the real degree of the student's knowledge concerning the issues

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addressed (the answers can be found in the reading materials or worked out by carefully readingthrough them, as well as by meditating on logical consequences of the approached issues). Forstudents unable to attend, the lecturer provides texts alternative to the reading materials, whichcan be studied autonomously.

Students shall be considered adequately prepared (with grades expressed out of thirty) if able todescribe and critically analyze addressed issues; in particular, students will pass the exam if able todiscuss the main profiles of at least two of the issues addressed in the exam questions.


ITALIANO

Orientamento tesi di laurea mirate al mercato del lavoro

La docente è a disposizione, previa richiesta via e-mail da inoltrarsi con almeno qualche giorno dianticipo, in da concordare viva via, per

a) Analizzare con lo studente spunti per tesi di laurea emergenti dai contatti dello studente con ilmondo del lavoro

b) Orientare alla ricerca/selezione dei materiali da analizzare

c) Contattare eventuali tutor aziendali dello studente, coinvolti nell'attività lavorativa sulla basedella tesi di laurea

d) Guidare alla stesura della tesi di laurea.

ENGLISH

Orientation for degree theses aimed at the job market.

The lecturer is available, upon request sent by email at least a few days in advance, on dates to beagreed upon by and by, for:

a) Analyzing, together with the student, degree thesis ideas coming from the student's contactswith the work environment.

b) Orienting the student as to research/selection of materials to be analyzed.

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c) Contacting any company tutors of the student, involved in the specific work activity addressedby the degree thesis.

d) Guidance in writing the degree thesis.

PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

1 – La disciplina della pubblicità commerciale2 - Informazione e pratiche commerciali sleali3 - Garanzie post vendita e requisiti informativi4 - Requisiti informativi nelle vendite a distanza

Gli studenti degli anni precedenti, se non frequentanti, saranno esaminati sul programma in corsonel periodo in cui sostengono la prova; se frequentanti potranno chiedere di essere esaminati sulprogramma in corso nel periodo in cui hanno frequentato il corso.

E' prevista a fine corso un'unica verifica di apprendimento, aperta a tutti gli studenti in corso e fuoricorso, purché frequentanti.

ENGLISHAdvertising rulesInformation and unfair trade practicesPost sale guarantees and information requirementsInformation requirements in distance sales

Students from former academic years, if they were unable to attend classes, will prepare thesyllabus of the year in which they sit for the exam; if they attended classes, however, they may askto prepare the syllabus of the year in which they attended the course.

There is one test at the end of the course, open to all students of the current and previousacademic years, as long as they have attended classes.


ITALIANO

Il materiale didattico presentato a lezione è disponibile presso:

Copie dei testi di legge e delle decisioni giudiziali ed amministrative sono fornite agli studentidurante le lezioni e sono comunque disponibili in segreteria.

Bibliografia consigliata

Per coloro che non possono frequentare, si consiglia di integrare lo studio del materiale fornito daldocente con la lettura dei testi che verranno consigliati dal docente, su richiesta dello studente.

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Per approfondimenti della materia, si suggerisce di consultare:

Salvatore Sica, Vincenzo Zeno-Zencovich, Manuale di diritto dell'informazione e dellacomunicazione, CEDAM, 2009.Aldo Frignani, Wanya Carraro, Gianmaria D'Amico (a cura di), La comunicazione pubblicitariad'impresa, Giuffré, 2009Paolo Caretti, Diritto dell'informazione e della comunicazione, Il Mulino, 2009Fabio Bassan (a cura di), Diritto delle comunicazioni elettroniche, Giuffré, 2010

ENGLISH

Teaching materials discussed in class are available at:

Copies of legal texts, jurisprudence and administrative decisions are given to students in class, andin any case they are available at the secretariat.

Recommended bibliography

For students unable to attend classes, it is advisable to integrate the reading materials provided bythe lecturer with texts recommended by the lecturer on the student's request.

For further study, following texts are recommended:

Salvatore Sica, Vincenzo Zeno-Zencovich, Manuale di diritto dell'informazione e dellacomunicazione, CEDAM, 2009.Aldo Frignani, Wanya Carraro, Gianmaria D'Amico, La comunicazione pubblicitaria d'impresa,Giuffré, 2009Paolo Caretti, Diritto dell'informazione e della comunicazione, Il Mulino, 2009Fabio Bassan, Diritto delle comunicazioni elettroniche, Giuffré, 2010

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=f25c

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=f25c

Diritto dell'Unione EuropeaEuropean Union LawAnno accademico: 2019/2020


Docente: Stefano Montaldo (Titolare dell'insegnamento)Elena Corcione (Titolare dell'insegnamento)Gabriella Perotto (Tutor)


Anno: 1° anno

Tipologia: Di base - Giuridico

Crediti/Valenza: 6



Lingua: Italiano



ITALIANO

Il Modulo di Diritto dell'Unione europea si inserisce nel generale obiettivo del Corso di Laurea diformare figure professionali con cultura e competenze adeguate a comprendere l'organizzazioneaziendale e le sue evoluzioni. Come gli altri Insegnamenti del primo anno del Corso di Laurea, ilModulo contribuisce a fornire allo studente una visione sintetica ma esaustiva dello scenario in cuile organizzazioni pubbliche e private operano oggi sulla scena economica. In particolare, il Modulo sisofferma sui fondamenti istituzionali dell'Unione europea, quale odierno attore di riferimento nelloscenario giuridico ed economico del continente. Il Modulo si propone dunque di fornire allo studentegli strumenti essenziali per comprendere il funzionamento del sistema istituzionale dell'Unioneeuropea e gli effetti del diritto UE a livello nazionale.

ENGLISH

The EU law Module pursues the general objective of the Degree Course, namely to train newprofessionals endowed with cultural profile and the skills which are necessary to understandbusiness organization and its evolution. As it is for the other courses delivered during the first year,the Module contributes to provide the students with a general but exhaustive view on the currenteconomic scenario the public and private organizations evolve in.

In particular, the Module focuses on the institutional foundations of the European Union, as aprominent actor in today's legal and economic scenario. Terefore, the Mosule aims at providing thestudents with the basic tools to understand the EU institutional system and the effects of EU law inthe national legal orders.


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ITALIANO

Al termine del Modulo, lo studente dovrà avere acquisito una conoscenza di base circa la strutturaistituzionale ed il funzionamento dell'Unione europea e del suo diritto. All'acquisizione di conoscenzeformali si dovrà affiancare altresì una serie di competenze aggiuntive:

Capacità di comprensione:

Lo studente dovrà essere in grado di leggere un testo giuridico UE (norme, sentenze, ecc.) e dicomprenderne il significato e la portataLo studente dovrà saper comprendere le ricadute dell'azione dell'Unione sulla propria sferagiuridica e in relazione alla propria attività professionale

Organizzazione delle conoscenze e autonomia di giudizio:

Lo studente dovrà essere in grado di organizzare le conoscenze acquisite e di distinguerne laattinenza e rilevanza Lo studente dovrà saper comprendere e valutare criticamente e personalmente le moltevicende legate all'attualità del diritto dell'Unione europea

Abilità comunicative:

Lo studente dovrà essere in grado di utilizzare un linguaggio giuridico basilare ma appropriatoLo studente dovrà essere in grado di spiegare le conoscenze acquisite con adeguata sintesi,chiarezza espositiva ed opportuna selezione degli argomenti

ENGLISH

At the end of the Module, the student should have acquired a basic knowledge of the institutionalstructure and of functioning of the European Union and its legal order. beswides formal knowledge,the student will have to acquire ther following additional skills and competences:

Comprehension skills:

The student will have to be able to read EU legal text (acts, judgments, etc.) and to understandtheir meaning and effectThe student will have to understand the implications of EU law for his/her own situation andfor his/her professional activity

Knowledge management and critical capacity:

The student will have to be able to select relevant information and to chart thepriority/importance of the notions acquiredThe student will have to be able to understand and critically and autonomously assess themany topical issues EU law deals with

Communication skills:

The student will have to be able to use a proper - although basic - legal terminologyThe student will have to be able to explain the knowledge he/she acquired, though short,clear and properly selected arguments

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ITALIANO

Lezioni frontali, analisi e discussione della prassi delle istituzioni europee, analisi e discussione inaula di casi pratici (sentenze della Corte di giustizia dell'Unione europea), attività di e-learning

ENGLISH

Traditional frontal lessons, in-class debate and analysis of EU institutions' practice, practicalapproach to (and discussion of) judgments issued by the Court of Justice of the European Union,elearning activities and materials


ITALIANO

Nuove modalità di esame - Emergenza sanitaria Covid-19

Le informazioni di dettaglio sulle nuove modalità di svolgimento degli esami di diritto dell'Unioneeuropea nella sessione estiva, sono indicate nella sezione dedicata sulla piattaforma Moodle.

In caso di necessità di chiarimenti, è attivo un apposito forum nella medesima sezione.





L'esame finale, in forma scritta, mira a verificare l'acquisizione da parte dello studente della correttacomprensione e capacità di analisi del diritto dell'UE e delle sue principali dinamiche istituzionali.

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L'esame scritto cosiste in 3 o 4 domande a risposta aperta, su ogni macro-area del programma. Nonè previsto un limite di spazio per le risposte. Non è prevista alcuna prova orale. La durata della provad'esame potrà variare da 1 ora a 1 ora e 15 minuti a seconda della portata delle domande.

Sono oggetto di valutazione la completezza e correttezza formale (inclusi i profili di grammatica esintassi) e sostanziale di ogni risposta, unitamente all'utilizzo di un linguaggio giuridico appropriato,seppur essenziale.

ENGLISH

The final exam is written and it aims at assessing whether the student has acquired the basic skillsthat are necessary to understand EU law and its fundamental institutional evolution.

The written test consists of 4 or 5 open-answer questions, covering all the main parts of theprogramme. There are no limits to the length of the answers. No oral exams are envisaged. Timealloocated will range from 1 full hour to 1 hour and 15 minutes depending on the scope of thequestions.

The completeness and formal (even in terms of grammar and syntax) and substantive correctness ofthe answer will be evaluated, along with the use of a proper - although basic - legal terminology.


ITALIANO

La piattaforma di e-learning offre allo studente molti materiali e strumenti utili, fra cui lettureopzionali, domande-tipo d'esame e test a risposta chiusa utili per l'autovalutazione. Queste risorseNON sostituiscono il manuale, lo studio del quale è essenziale per una positiva esperienzaformativa.

Alla fine delle lezioni e durante la sessione esami verranno proposti alcuni incontri di tutorato.Durante tali incontri, anche in base alle richieste degli studenti partecipanti, verranno proposteattività di ripasso e simulazioni dell'esame scritto.

ENGLISH

The e-learning platform moodle provides the students with several useful materials and tools,ranging from optional readings to lists of relevant questions and self-evaluation tests. Theseresources DO NOT replace the textbook, which is essential to the learning experience.

Academic tutoring meetings will be proposed at the end of the course and during the examssessions. During those meetings, the students will be provided with in-class reviews and will havethe opportunity to test sample written exams.

PROGRAMMAPROGRAMMA

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ITALIANO

Il programma d'esame, con indicazione puntuale dei paragrafi del manuale da studiare, è caricatosulla pagina moodle del corso, anno academico 2018-2019.

Il quadro istituzionale e le fonti del diritto dell'Unione Europea1 -Le origini e lo sviluppo del processo di integrazione europeo. I valori costituzionali dell'Unioneeuropea2 -Il quadro istituzionale dell'Unione europea: il Parlamento europeo e il Consiglio europeo3 -Il quadro istituzionale dell'Unione europea: il Consiglio4 - Il quadro istituzionale dell'Unione europea: la Commissione europea, la Corte dei Conti ed icomitati

Il sistema giurisdizionale, le fonti e le politiche dell'Unione Europea

5 - Le fonti del diritto dell'Unione europea: il diritto primario, i principi generali6 - Le fonti del diritto dell'Unione europea: gli atti delle istituzioni7 - Le competenze dell'Unione europea. I principi di sussidiarietà e proporzionalità8 - Adattamento del diritto interno al diritto dell'Unione europea9 - Il primato del diritto dell'Unione europea10 - Gli organi giurisdizionali dell'Unione europea11- Il sistema di tutela giurisdizionale: il ricorso di annullamento12 - Il sistema di tutela giurisdizionale: la procedura di infrazione e il rinvio pregiudiziale13 - La tutela dei diritti fondamentali14 - La cittadinanza europea

ENGLISH

The specific exam schedule, including the pages of the textbook which are to be studied, is availableon the moodle e-learning platform modle, academic year 2018-2019.

The institutional framework and the sources of EU Law1 - The origins and development of the process of European Integration2 - The institutional framework of the European Union: the European Council and Parliament3 - The institutional framework of the European Union: the Council4 - The institutional framework of the European Union: the European Commission, European Courtof Auditors and committees

The judicial system, sources and policies of the European Union5 - Sources of EU law: primary law, the general principles6 - Sources of EU Law: the acts of the institutions7 - European Union competences. The principles of subsidiarity and proportionality8 - Relationship between national laws and European law9 - Supremacy of EU Law10 - EU judicial bodies 11 - The judicial system: the annulment procedure12 - The judicial system: the infringement procedure and the preliminary ruling procedure

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13 - The protection of fundamental rights14 - European citizenship


ITALIANO

G. Strozzi, R. Mastroianni, Diritto dell'Unione europea. Parte istituzionale, Giappichelli, Torino,ultima edizione

B. Nascimbene, Unione europea. Trattati. L'Europa in movimento, Giappichelli, Torino, ultimaedizione.

ENGLISH

G. Strozzi, R. Mastroianni, Diritto dell'Unione europea. Parte istituzionale, Giappichelli, Torino, latestedition

B. Nascimbene, Unione europea, Trattati. L'Europa in movimento, B. Nascimbene, Giappichelli,Torino, latest edition

NOTANOTA

ITALIANO

Ogni informazione di base è presente on-line, sulla pagina del corso, unitamente ad una lista didomande frequenti.

I docenti non risponderanno alle e-mail recanti richieste di informazioni agevolmente reperibili on-line.

Considerati i numerosi strumenti conoscitivi a disposizione, è precisa responsabilità degli studentireperire in maniera autonoma le informazioni di cui necessitano. Il ricorso alla e-mail qualestrumento di comunicazione con il docente deve essere dunque limitato a quanto strettamentenecessario.

ENGLISH

All necessary information concerning the module is available on its e-learning page, along with alist of frequently asked questions. The professors will not reply to students seeking for basicinformation easily accessible on-line. It is a students' precise duty to check all available informationon the website and the e-learning platform before contacting the professors. Questions via e-mail

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should be kept to a minimum.

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ac02

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ac02

Diritto Privato e Commerciale (Corso integrato)Private and Commercial Law (Integrated course)Anno accademico: 2019/2020


Docente: Alberto Gianola (Titolare dell'insegnamento)Susanna Scapellato (Tutor)Stefano A. Cerrato (Titolare dell'insegnamento)Paolo Virano (Tutor)


Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 11

SSD attvità didattica: IUS/01 - diritto privatoIUS/04 - diritto commerciale


Lingua: Italiano


Tipologia esame: Scritto ed oralePREREQUISITIPREREQUISITIItalianoNessunoIngleseNonePROPEDEUTICO APROPEDEUTICO AItalianoPer le propedeuticità verificare nel Regolamento del Corso di studio.EnglishSee the rules of the degree courseOBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

ItalianoL'insegnamento è suddiviso in due moduli: Istituzioni di Diritto Privato e Diritto Commerciale

Il Modulo "Istituzioni di Diritto Privato" intende fornire le nozioni di base relative agli istitutifondamentali del diritto privato vigente, nonché un primo approfondimento dei temi di più spiccatointeresse per la formazione giuridica del futuro manager d'impresa; si propone di far acquisire allostudente un metodo per l'analisi e la soluzione di questioni civilistiche di facile e media difficoltà e lapadronanza nell'uso del codice civile e delle principali leggi che lo corredano.

Il Modulo "Diritto Commerciale" intende offrire un approccio ragionato alle nozioni fondamentali deldiritto commerciale: partendo da un esame delle fonti e delle principali tappe dell'evoluzione dellamateria, si toccheranno i principali aspetti di disciplina di una materia oggetto di molteplici riformenel corso degli ultimi anni. Nel dettaglio l'obiettivo dell'insegnamento è di esaminare dal punto divista civilistico la disciplina delle imprese, anche in forma societaria, per offrire allo studente unpanorama aggiornato della normativa.

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IngleseThe course is divided into two modules: Private law and Commercial law.

The module of Private law aims to offer basic notions of the fundamental rules of civil law and afirst view on some matters useful for a future manager career; the teacher hopes that the studentsgain knowledge and understanding to properly apply the institutions of private law to simple casesand to use the civil code.

The module of Commercial law aims at undertaking the study of the fundamentals of CommercialLaw: starting with an exam of the legal sources and of the main steps of the matter's evolution, wewill then move to the most relevant issues introduced in our Law system as a consequence of thereforms adopted by the Legislator in the last years. The aim is to examinate from a civil point ofview the rules of enterprenurs.


italiano1) Conoscenza e capacità di comprensione.


Il docente auspica che lo studente possa applicare correttamente a casi concreti semplici ladisciplina positiva dei principali istituti del diritto commerciale. Per esempio, individuare le regoleapplicabili ad un impresa di piccole dimensioni; distinguere una delibera valida da una non valida;individuare il procedimento per un aumento di capitale.3) Autonomia di giudizio.




English


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The teacher hopes that the students gain critical skills in evaluating the answer provided to themain commercial law issues by the professionals, including case law



5) Learning skills

The teacher hopes that the students gain the methodological basis about the legal research oncommercial law matters and are able examine in depth the subjects discussed during the course


ItalianoLe informazioni di dettaglio sono inserite sulle schede dei moduli didattici.

EnglishSee the page of single module.



Informazioni per entrambi i moduli.



- allo studente che supera gli esami relativi ad entrambi i moduli verrà attribuito un voto unico

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risultante dalla media ponderata dei due voti relativi ai singoli moduli, con arrotondamento, nel casoin cui sia presente una frazione di punto, all'unità superiore;


La verbalizzazione della media ponderata dei due voti avverrà tre volte l'anno, al termine diciascuna sessione, previa iscrizione dello studente nell'apposita sezione di ESSE3 denominata"verbalizzazione" nella data appositamente fissata al termine delle sessioni estiva e invernale.



Useful information for both modules.

Oral examination. Evaluation over 30 points. The examination will verify the knowledge of mainprinciples of Commercial law.






- 200 -




PROGRAMMAPROGRAMMA






Moduli didattici:

Diritto CommercialeIstituzioni di Diritto privato

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ix4m

Diritto CommercialeBusiness LawAnno accademico: 2019/2020


Docenti: Stefano A. Cerrato (Titolare dell'insegnamento)Paolo Virano (Tutor)

Contatti docente: 011-0243718, [email protected]

Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 6


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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ix4m


Lingua: Italiano


Tipologia esame: OralePREREQUISITIPREREQUISITIItalianoAver sostenuto l'esame di diritto privato e di diritto pubblico. Lo studente che sia assente ad oltreun terzo delle lezioni del modulo di Diritto commerciale non è ammesso a sostenere l'esame nellasessione invernale (dicembre-febbraio).EnglishStudents must have passed Private Law and Public law exams. Students not attending the class formore than one third of the lessons can not be examined in the winter session (december-february).PROPEDEUTICO APROPEDEUTICO AItalianoPer le propedeuticità verificare nel Regolamento del Corso di studioEnglishSee the rules of the specific courseOBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

ItalianoL'insegnamento intende offrire un approccio ragionato alle nozioni fondamentali del dirittocommerciale: partendo da un esame delle fonti e delle principali tappe dell'evoluzione della materia,si toccheranno i principali aspetti di disciplina di una materia oggetto di molteplici riforme nel corsodegli ultimi anni. Nel dettaglio l'obiettivo dell'insegnamento è di esaminare dal punto di vistacivilistico la disciplina delle imprese, anche in forma societaria, per offrire allo studente unpanorama aggiornato della normativa.

EnglishThe class aims at undertaking the study of the fundamentals of Commercial Law: starting with anexam of the legal sources and of the main steps of the matter's evolution, we will then move to themost relevant issues introduced in our Law system as a consequence of the reforms adopted by theLegislator in the last years. The aim is to examinate from a civil point of view the rules ofenterprenurs.


Italiano1) Conoscenza e capacità di comprensione.


Il docente auspica che lo studente possa applicare correttamente a casi concreti semplici ladisciplina positiva dei principali istituti del diritto commerciale. Per esempio, individuare le regole

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applicabili ad un impresa di piccole dimensioni; distinguere una delibera valida da una non valida;individuare il procedimento per un aumento di capitale.3) Autonomia di giudizio.




English






The teacher hopes that the students gain critical skills in evaluating the answer provided to themain commercial law issues by the professionals, including case law



5) Learning skills

The teacher hopes that the students gain the methodological basis about the legal research onommercial law matters and are able examine in depth the subjects discussed during the course

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ItalianoLezioni frontali per l'intero insegnamento

EnglishClass lectures


ItalianoEsame orale. Valutazione in trentesimi. L'esame è finalizzato a verificare che lo studente abbiaappreso le nozioni base della materia, nonché la capacità di orientarsi fra le norme. Non è richiestouno studio mnemonico del codice bensì una conoscenza delle regole degli istituti fondamentali deldiritto commerciale.



- allo studente che supera gli esami relativi ad entrambi i moduli verrà attribuito un voto unicorisultante dalla media ponderata dei due voti relativi ai singoli moduli, con arrotondamento, nel casoin cui sia presente una frazione di punto, all'unità superiore;


La verbalizzazione della media ponderata dei due voti avverrà tre volte l'anno, al termine diciascuna sessione, previa iscrizione dello studente nell'apposita sezione di ESSE3 denominata"verbalizzazione" nella data appositamente fissata al termine delle sessioni estiva e invernale.


EnglishOral examination. Evaluation over 30 points. The examination will verify the knowledge of mainprinciples of Commercial law.

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ItalianoPuò essere prevista, se possibile, la partecipazione degli studenti a una o più assemblee di societàquotate

EnglishIf possible, students could be admitted to an AGM of a listed company

PROGRAMMAPROGRAMMA

ItalianoIl programma si articola nei seguenti punti:

l'imprenditore (nozione, tassonomie, inizio e fine dell'impresa, requisiti soggettivi)l'azienda (nozione, regole di circolazione)le società di persone (costituzione, struttura finanziaria, governance, scioglimento e liquidazione)le società di capitali (costituzione, struttura finanziaria, governance, operazioni straordinarie,

gruppi di società, scioglimento e liquidazione)EnglishThe arguments of the course are:

entrepreneurs;business organisation;partnershipcompanies


ItalianoI testi di studio sono i medesimi sia per gli studenti frequentanti che per gli studenti nonfrequentanti.

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I testi consigliati sono:

1. Testo del codice civile italiano aggiornato reperibile qui: http://www.normattiva.it/uri-res/N2Ls?urn:nir:stato:regio.decreto:1942 -03-16;262

2. Lineamenti di diritto commercialeAutore: AA.VV. a cura di Gastone Cottino Edizione: TerzaCasa editrice: ZanichelliISBN: 9788808820471Url: https://www.zanichelli.it/ricerca/prodotti/lineamenti-di-diritto-com merciale-002

Parti da studiare: pagg. 1-105; 183-401 (esclusa parte società quotate); 418-447; 455-558.

Si raccomanda vivamente di non studiare su dispense o altri materiali, anche di altri corsi dellastessa Facoltà, in quanto non è garantito né il controllo del docente sulla correttezza del contenuto,né l'aggiornamento del materiale, né la corrispondenza con il programma di questo insegnamento.

English

No difference of textbooks if the student does not attend to class.

Textbooks are:

1. Updated Italian Civil code, see http://www.normattiva.it/uri-res/N2Ls?urn:nir:stato:regio.decreto:1942- 03-16;262 (in Italian)

2. Lineamenti di diritto commercialeAutore: AA.VV. a cura di Gastone CottinoEdizione: TerzaCasa editrice: ZanichelliISBN: 9788808820471Url: https://www.zanichelli.it/ricerca/prodotti/lineamenti-di-diritto-com merciale-002

To be studied: pagg. 1-105; 183-447; 455-558.

Please do not study on different books.

NOTANOTA

Le presenti regole valgono solo per questo modulo dell'insegnamento.

In ottemperanza ai provvedimenti del rettore e alle linee guida elaborate, si comunica che gli esamidi profitto di questo modulo si terranno in forma orale attraverso la piattaforma webex con leseguenti modalità:

dopo la chiusura delle iscrizioni su Esse3 gli iscritti all'appello (se in numero superiore a 10)saranno suddivisi in modo casuale in gruppi omogenei di circa 10 persone;

il docente comunicherà individualmente, a ciascun gruppo di iscritti, tramite mail istituzionale,l'indirizzo dell'aula webex e l'orario per collegarsi il giorno dell'appello;

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data la situazione emergenziale, non sono ammessi cambi di orario e di giorno; non è consentitofar valere ragioni di urgenza per modificare l'ordine di convocazione per l'esame;

all'esito dell'interrogazione, il docente comunicherà la valutazione valida per il suo modulo(insufficienza oppure il voto, se superiore a 18/30); lo/la studente/essa può sempre dichiarare aldocente di ritirarsi fino al momento della comunicazione della valutazione;

nel primo caso (giudizio negativo), lo/la studente/essa sarà verbalizzato in Esse 3 come«insufficiente», a prescindere dall'esito dell'interrogazione nell'altro modulo;

nel secondo caso (voto superiore a 18/30), lo/la studente/essa dovrà dichiarare in quel momentose accetta o meno il voto del modulo; se accetta, il voto del modulo non è più rifiutabile e vienecomunicato al docente dell'altro modulo per il calcolo del voto complessivo; se rifiuta, lo/lastudente/essa sarà verbalizzato in Esse3 come «ritirato», a prescindere dall'esitodell'interrogazione nell'altro modulo;

il voto complessivo sarà pubblicato solosu Esse3 e lo/la studente/essa potrà rifiutarlo neisuccessivi cinque giorni; decorsi cinque giorni, il voto, se non espressamente rifiutato, si intendeaccettato (silenzio-assenso) e viene verbalizzato in via definitiva.

RACCOMANDAZIONI per gli/le studenti/esseConsultate la vostra casella e-mail istituzionale, sulla quale viene inviata la comunicazione per lo

svolgimento dell'esame.Siate diligenti e collaborativi: cancellate la vostra iscrizione da Esse3 se non intendete/non

potete più sostenere l'esame. Questo consente al docente di organizzare al meglio i turni diinterrogazione.

Se Esse3 non vi permette più di cancellarvi, comunicate immediatamente al docente via e-mail lavostra intenzione di non prendere parte all'appello.

Siate puntuali nel presentarvi nell'aula virtuale all'orario indicato.Leggete l'informativa privacy a vostra tutela presente su Moodle.Leggete con attenzione il Codice etico di Ateneo (disponibile al link:

https://www.unito.it/sites/default/files/allegati/01-08-2014/cod_etico_comunita_universitaria.pdf) nei cui principi morali – a maggior ragione in questa situazione, nella quale lemodalità di esame che dovremo adottare vi responsabilizzano di più – siamo tutti sicuri che viriconoscete. Siete uomini e donne che presto troveranno collocazione nel mondo del lavoro: noidocenti abbiamo cieca fiducia nelle vostre qualità umane e a quelle ci appelliamo. Tuttavia il rischioche i principi meritocratici vengano inquinati da condotte non consone è immanente ed è per taleragione che ciascun docente continuerà, con ancora maggiore rigore, a sorvegliare lo svolgimentodelle prove di esame, orali e scritte, agevolato dagli strumenti di analisi inferenziale dei numerosidati a nostra disposizione e dei software anti-plagio e anti-copiatura, per evitare che il rispetto delmerito sia appannaggio solo di alcuni. Oltre che moralmente riprovevoli, sono comportamenti ancheilleciti che saranno puniti nei modi e con le sanzioni amministrative che il regolamento suProcedimento e sanzioni disciplinari nei confronti degli studenti prevede(https://www.sme.unito.it/sites/u005/files/allegatiparagrafo/20-07-2016/regolamento_sanzioni_disciplinari_scuola_di_management_ed_economia_0.pdf)Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=u9nm

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=u9nm

Istituzioni di Diritto privatoPrivate Law InstitutionsAnno accademico: 2019/2020

Codice attività didattica: SAA0067A

Docenti: Alberto Gianola (Titolare dell'insegnamento)Susanna Scapellato (Tutor)


Anno: 2° anno

Tipologia: Di base - Aziendale

Crediti/Valenza: 5

SSD attvità didattica: IUS/01 - diritto privato


Lingua: Italiano



ITALIANO

L'insegnamento intende illustrare gli aspetti fondamentali del metodo, del linguaggio, dei concetti edegli istituti del diritto civile allo scopo di fornire le competen ze di base per intraprendere studi piùapprofonditi nell'area giuridica e per gesti re efficacemente vicende pratiche sotto il profilo giuridico-privatistico. Verranno trattati i seguenti temi: il diritto privato italiano, la sua funzione, le sue fonti,il suo ambito applicativo; i soggetti (persone fisiche ed enti collettivi); i diritti assoluti (diritti dellapersonalità e diritti reali); il possesso; le obbli ga zioni; il contratto in generale; i contratti tipici edatipici; il fatto illecito, altre fonti di obbligazione, la famiglia e le successioni. Par ti colare at tenzionesarà dedicata alla disciplina del contratto in generale.

ENGLISH

The course intends to explain fundamental aspects of private law method, language, concepts andrules. Its aim is to give basic skills and competence to go on with law studies and to manage lawproblems in practice. The following topics will be considered: Italian private law and its aim, sourcesand field of application; natural people and collective beings, absolute rights, possession,obligations, contract in general; specifically ruled contracts and not specifically ruled contracts, gift,torts, other sources of obligations; family, inheritance. Particular attention will be given to the rulesconcerning the contract in general.


ITALIANO

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Al termine delle lezioni lo studente dovrà dimostrare conoscenza e comprensione degli aspettifondamentali degli istituti giuridici indicati nel programma, nonché la capacità di applicare quantoappreso a casi concreti, individuando con riferimento ad una data vicenda i problemi giuridiciconnessi, le regole applicabili e le correlate conseguenze, esprimendosi con coerenza ed utilizzandoil corretto linguaggio tecnico.

ENGLISH

At the end of classes, students must know and understand fundamental aspects of the topicsmentioned in the program and must be able to apply them in practice, finding legal problemsinvolved, applicable rules and consequences, expressing himself in a logic way and using the correcttechnical language.


ITALIANO

Lezioni della durata di 40 ore complessive (5CFU), che si svolgeranno in aula con l'ausilio di slides.Dal punto di vista contenutistico, l'analisi teorica verrà affiancata dall'esame di casi pratici conriferimento ai quali verrà sollecitata una partecipazione attiva della classe nel percorso volto adindividuare le regole applicabili e le correlate conseguenze.

ENGLISH

Classes will be in classrooms and will last 40 hours (5 CFU) with slides. During classes, thetheoretical analysis will meet cases exam with students participation to find legal problemsinvolved, applicable rules and consequences.


ITALIANO

Nuove modalità esame - Emergenza sanitaria Covid-19

Fino al termine dell'emergenza in atto, la modalità dell'esame agli appelli di diritto privato sarà oralemediante Piattaforma Webex.


Tuttavia il rischio che i principi meritocratici vengano inquinati da condotte non consone èimmanente ed è per tale ragione che ciascun docente continuerà, con ancora maggiore rigore, asorvegliare lo svolgimento delle prove di esame, orali e scritte, agevolato dagli strumenti di analisiinferenziale dei numerosi dati a nostra disposizione e dei software anti-plagio e anti-copiatura (per

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es. TURNITIN https://www.unito.it/node/4686), per evitare che il rispetto del merito siaappannaggio solo di alcuni.


Modalità d'esame ante emergenza sanitaria Covid-19

L'apprendimento verrà verificato mediante un esame scritto sui temi indicati nel programma e saràcomposto di due parti che si svolgeranno in successione.

La prima parte dell'esame sarà volta ad accertare la conoscenza e la comprensione degli aspettifondamentali degli istituti giuridici indicati nel programma. Essa consisterà in un test composto da31 domande a risposta multipla da svolgersi in 30 minuti. Ad ogni domanda con risposta esattaverrà attribuito il punteggio di 1, ad ogni doman da senza risposta o con risposta er ra ta verràattribuito il punteggio di 0.

La seconda parte dell'esame, 40 minuti di durata, sarà volta ad accertare le capacità di illustrare gliaspetti fon da men tali degli istituti giu ri di ci indicati nel programma e di applicarli a casi concreti,individuando con ri ferimento ad una data vicenda i problemi giuridici connessi, le regole applicabili ele correlate conseguenze, esprimendosi con coerenza ed utilizzando il corretto linguaggio tecnico:essa consisterà in due brevi componimenti scritti da svol ger si sulla base di due tracce assegnate, dicui una dal taglio teorico e l'altra dal taglio più pratico (analisi di un caso).

Il voto finale dell'esame sarà dato dalla media matematica dei voti ottenuti nelle due parti di esso. Ilvoto della seconda parte è attribuito per metà al primo componimento e per metà al secondo.

ENGLISH

The final exam will be in writing and will concern the program topics. It will be made by two parties.The first one, whose aim will be to verify knowledge and understanding of fundamental aspects ofthe topics mentioned in the program, will be multiple choice questions test (31 questions, 30minutes of time to do, 1 point every question with a correct answer, 0 every question with a wrongor not given answer).

The second part of the exam, lasting 40 minutes, will have the aim to verify the skill to illustratefundamental aspects of the topics mentioned in the program and to apply them in practice (findinglegal problems involved, applicable rules and consequences), expressing himself in a logic way andusing the correct technical language: it will consist in doing two short written compositions on thebasis of given tracks, the first one concerning theoretical profiles, the second one concerning theanalysis of a practical situation.

The final mark shall be calculated on the basis of the average of the marks of the two parts. The

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second part mark is attributed half the first composition and half the second one.


ITALIANO

Agli studenti verranno fornite le slides utilizzate per le lezioni e degli appunti. Tale materialefungerà da ulteriore supporto allo studio.

ENGLISH

The teacher will give to the students classes slides and notes. These documents will be a further aidto study.

PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

il diritto privato italiano, la sua funzione, le sue fonti, il suo ambito applicativo;i soggetti (persone fisiche ed enti collettivi);i diritti assoluti (diritti della personalità e diritti reali);il possesso; le obbligazioni;il contratto in generale; i contratti tipici ed atipici;il fatto illecito;altre fonti di obbligazioni;la famiglia e le successioni

ENGLISH

Italian private law, aim, sources, field of applicability;natural people and collective beings;absolute rights, possession;obligations;contract in general; specifically ruled contracts, gift, not specifically ruled contracts;torts;other sources of obligations;family, inheritance


ITALIANO

Codice civile italiano;

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Appunti e slides

ROPPO, Diritto privato - Linee essenziali, Torino, ult. ed.

ENGLISH

Italian civil code;

Appunti and slides


Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3aa2

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3aa2

Diritto pubblico e dell'Unione Europea (Corso integrato)Public and EU LawAnno accademico: 2019/2020


Docente: Stefano Montaldo (Titolare dell'insegnamento)Margherita Poto (Titolare dell'insegnamento)Gabriella Perotto (Tutor)Viviana Vaira (Tutor)


Anno: 1° anno


Crediti/Valenza: 11

SSD attvità didattica: IUS/09 - istituzioni di diritto pubblicoIUS/14 - diritto dell'unione europea


Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITI-


ITALIANO

OBIETTIVI

Per le informazioni di dettaglio è possibile fare riferimento alle schede dei singoli moduli checompongono l'insegnamento

ENGLISH

OBJECTIVES

Detailed information are available in the data sheet of each teaching module


ITALIANO

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ENGLISH

COMPETENCES ACQUIRED



ITALIANO


ENGLISH



ITALIANO


ENGLISH



ITALIANO

Durante il corso, verranno svolte attività di tutorato durante le quali gli studenti sono invitati asvolgere esercitazioni casistiche e porre quesiti su quanto non compreso durante le lezioni. Per leinformazioni di dettaglio è possibile fare riferimento alle schede dei singoli moduli che compongonol'insegnamento

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ENGLISH

During the course, tutoring activities will be carried out and students are requested to perform casestudies and ask questions on what they have not understood in lessons.

PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO


ENGLISH



ITALIANO


ENGLISH


Moduli didattici:

Diritto dell'Unione EuropeaIstituzioni di Diritto pubblico

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qxdq

Diritto dell'Unione EuropeaEuropean Union LawAnno accademico: 2019/2020


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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qxdq

Docenti: Stefano Montaldo (Titolare dell'insegnamento)Elena Corcione (Titolare dell'insegnamento)Gabriella Perotto (Tutor)


Anno: 1° anno


Crediti/Valenza: 6



Lingua: Italiano



ITALIANO

Il Modulo di Diritto dell'Unione europea si inserisce nel generale obiettivo del Corso di Laurea diformare figure professionali con cultura e competenze adeguate a comprendere l'organizzazioneaziendale e le sue evoluzioni. Come gli altri Insegnamenti del primo anno del Corso di Laurea, ilModulo contribuisce a fornire allo studente una visione sintetica ma esaustiva dello scenario in cuile organizzazioni pubbliche e private operano oggi sulla scena economica. In particolare, il Modulo sisofferma sui fondamenti istituzionali dell'Unione europea, quale odierno attore di riferimento nelloscenario giuridico ed economico del continente. Il Modulo si propone dunque di fornire allo studentegli strumenti essenziali per comprendere il funzionamento del sistema istituzionale dell'Unioneeuropea e gli effetti del diritto UE a livello nazionale.

ENGLISH

The EU law Module pursues the general objective of the Degree Course, namely to train newprofessionals endowed with cultural profile and the skills which are necessary to understandbusiness organization and its evolution. As it is for the other courses delivered during the first year,the Module contributes to provide the students with a general but exhaustive view on the currenteconomic scenario the public and private organizations evolve in.

In particular, the Module focuses on the institutional foundations of the European Union, as aprominent actor in today's legal and economic scenario. Terefore, the Mosule aims at providing thestudents with the basic tools to understand the EU institutional system and the effects of EU law inthe national legal orders.


ITALIANO

Al termine del Modulo, lo studente dovrà avere acquisito una conoscenza di base circa la strutturaistituzionale ed il funzionamento dell'Unione europea e del suo diritto. All'acquisizione di conoscenzeformali si dovrà affiancare altresì una serie di competenze aggiuntive:

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Capacità di comprensione:

Lo studente dovrà essere in grado di leggere un testo giuridico UE (norme, sentenze, ecc.) e dicomprenderne il significato e la portataLo studente dovrà saper comprendere le ricadute dell'azione dell'Unione sulla propria sferagiuridica e in relazione alla propria attività professionale

Organizzazione delle conoscenze e autonomia di giudizio:

Lo studente dovrà essere in grado di organizzare le conoscenze acquisite e di distinguerne laattinenza e rilevanza Lo studente dovrà saper comprendere e valutare criticamente e personalmente le moltevicende legate all'attualità del diritto dell'Unione europea

Abilità comunicative:

Lo studente dovrà essere in grado di utilizzare un linguaggio giuridico basilare ma appropriatoLo studente dovrà essere in grado di spiegare le conoscenze acquisite con adeguata sintesi,chiarezza espositiva ed opportuna selezione degli argomenti

ENGLISH

At the end of the Module, the student should have acquired a basic knowledge of the institutionalstructure and of functioning of the European Union and its legal order. beswides formal knowledge,the student will have to acquire ther following additional skills and competences:

Comprehension skills:

The student will have to be able to read EU legal text (acts, judgments, etc.) and to understandtheir meaning and effectThe student will have to understand the implications of EU law for his/her own situation andfor his/her professional activity

Knowledge management and critical capacity:

The student will have to be able to select relevant information and to chart thepriority/importance of the notions acquiredThe student will have to be able to understand and critically and autonomously assess themany topical issues EU law deals with

Communication skills:

The student will have to be able to use a proper - although basic - legal terminologyThe student will have to be able to explain the knowledge he/she acquired, though short,clear and properly selected arguments


ITALIANO

Lezioni frontali, analisi e discussione della prassi delle istituzioni europee, analisi e discussione inaula di casi pratici (sentenze della Corte di giustizia dell'Unione europea), attività di e-learning

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ENGLISH

Traditional frontal lessons, in-class debate and analysis of EU institutions' practice, practicalapproach to (and discussion of) judgments issued by the Court of Justice of the European Union,elearning activities and materials


ITALIANO

Nuove modalità di esame - Emergenza sanitaria Covid-19

Le informazioni di dettaglio sulle nuove modalità di svolgimento degli esami di diritto dell'Unioneeuropea nella sessione estiva, sono indicate nella sezione dedicata sulla piattaforma Moodle.

In caso di necessità di chiarimenti, è attivo un apposito forum nella medesima sezione.





L'esame finale, in forma scritta, mira a verificare l'acquisizione da parte dello studente della correttacomprensione e capacità di analisi del diritto dell'UE e delle sue principali dinamiche istituzionali.

L'esame scritto cosiste in 3 o 4 domande a risposta aperta, su ogni macro-area del programma. Nonè previsto un limite di spazio per le risposte. Non è prevista alcuna prova orale. La durata della provad'esame potrà variare da 1 ora a 1 ora e 15 minuti a seconda della portata delle domande.

Sono oggetto di valutazione la completezza e correttezza formale (inclusi i profili di grammatica esintassi) e sostanziale di ogni risposta, unitamente all'utilizzo di un linguaggio giuridico appropriato,seppur essenziale.

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ENGLISH

The final exam is written and it aims at assessing whether the student has acquired the basic skillsthat are necessary to understand EU law and its fundamental institutional evolution.

The written test consists of 4 or 5 open-answer questions, covering all the main parts of theprogramme. There are no limits to the length of the answers. No oral exams are envisaged. Timealloocated will range from 1 full hour to 1 hour and 15 minutes depending on the scope of thequestions.

The completeness and formal (even in terms of grammar and syntax) and substantive correctness ofthe answer will be evaluated, along with the use of a proper - although basic - legal terminology.


ITALIANO

La piattaforma di e-learning offre allo studente molti materiali e strumenti utili, fra cui lettureopzionali, domande-tipo d'esame e test a risposta chiusa utili per l'autovalutazione. Queste risorseNON sostituiscono il manuale, lo studio del quale è essenziale per una positiva esperienzaformativa.

Alla fine delle lezioni e durante la sessione esami verranno proposti alcuni incontri di tutorato.Durante tali incontri, anche in base alle richieste degli studenti partecipanti, verranno proposteattività di ripasso e simulazioni dell'esame scritto.

ENGLISH

The e-learning platform moodle provides the students with several useful materials and tools,ranging from optional readings to lists of relevant questions and self-evaluation tests. Theseresources DO NOT replace the textbook, which is essential to the learning experience.

Academic tutoring meetings will be proposed at the end of the course and during the examssessions. During those meetings, the students will be provided with in-class reviews and will havethe opportunity to test sample written exams.

PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

Il programma d'esame, con indicazione puntuale dei paragrafi del manuale da studiare, è caricatosulla pagina moodle del corso, anno academico 2018-2019.

Il quadro istituzionale e le fonti del diritto dell'Unione Europea1 -Le origini e lo sviluppo del processo di integrazione europeo. I valori costituzionali dell'Unioneeuropea

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2 -Il quadro istituzionale dell'Unione europea: il Parlamento europeo e il Consiglio europeo3 -Il quadro istituzionale dell'Unione europea: il Consiglio4 - Il quadro istituzionale dell'Unione europea: la Commissione europea, la Corte dei Conti ed icomitati

Il sistema giurisdizionale, le fonti e le politiche dell'Unione Europea

5 - Le fonti del diritto dell'Unione europea: il diritto primario, i principi generali6 - Le fonti del diritto dell'Unione europea: gli atti delle istituzioni7 - Le competenze dell'Unione europea. I principi di sussidiarietà e proporzionalità8 - Adattamento del diritto interno al diritto dell'Unione europea9 - Il primato del diritto dell'Unione europea10 - Gli organi giurisdizionali dell'Unione europea11- Il sistema di tutela giurisdizionale: il ricorso di annullamento12 - Il sistema di tutela giurisdizionale: la procedura di infrazione e il rinvio pregiudiziale13 - La tutela dei diritti fondamentali14 - La cittadinanza europea

ENGLISH

The specific exam schedule, including the pages of the textbook which are to be studied, is availableon the moodle e-learning platform modle, academic year 2018-2019.

The institutional framework and the sources of EU Law1 - The origins and development of the process of European Integration2 - The institutional framework of the European Union: the European Council and Parliament3 - The institutional framework of the European Union: the Council4 - The institutional framework of the European Union: the European Commission, European Courtof Auditors and committees

The judicial system, sources and policies of the European Union5 - Sources of EU law: primary law, the general principles6 - Sources of EU Law: the acts of the institutions7 - European Union competences. The principles of subsidiarity and proportionality8 - Relationship between national laws and European law9 - Supremacy of EU Law10 - EU judicial bodies 11 - The judicial system: the annulment procedure12 - The judicial system: the infringement procedure and the preliminary ruling procedure13 - The protection of fundamental rights14 - European citizenship


ITALIANO

G. Strozzi, R. Mastroianni, Diritto dell'Unione europea. Parte istituzionale, Giappichelli, Torino,

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ultima edizione

B. Nascimbene, Unione europea. Trattati. L'Europa in movimento, Giappichelli, Torino, ultimaedizione.

ENGLISH

G. Strozzi, R. Mastroianni, Diritto dell'Unione europea. Parte istituzionale, Giappichelli, Torino, latestedition

B. Nascimbene, Unione europea, Trattati. L'Europa in movimento, B. Nascimbene, Giappichelli,Torino, latest edition

NOTANOTA

ITALIANO

Ogni informazione di base è presente on-line, sulla pagina del corso, unitamente ad una lista didomande frequenti.

I docenti non risponderanno alle e-mail recanti richieste di informazioni agevolmente reperibili on-line.

Considerati i numerosi strumenti conoscitivi a disposizione, è precisa responsabilità degli studentireperire in maniera autonoma le informazioni di cui necessitano. Il ricorso alla e-mail qualestrumento di comunicazione con il docente deve essere dunque limitato a quanto strettamentenecessario.

ENGLISH

All necessary information concerning the module is available on its e-learning page, along with alist of frequently asked questions. The professors will not reply to students seeking for basicinformation easily accessible on-line. It is a students' precise duty to check all available informationon the website and the e-learning platform before contacting the professors. Questions via e-mailshould be kept to a minimum.

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ac02

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ac02

Istituzioni di Diritto pubblicoPublic Law InstitutionsAnno accademico: 2019/2020


Docenti: Margherita Poto (Titolare dell'insegnamento)Viviana Vaira (Tutor)


Anno: 1° anno


Crediti/Valenza: 5

SSD attvità didattica: IUS/09 - istituzioni di diritto pubblico


Lingua: Italiano



ITALIANO

Capacità di acquisire la conoscenza dei fondamenti dell'ordinamento giuridico italiano; affrontare lostudio della Costituzione italiana; fornire le basi per lo studio dei successivi insegnamentispecialistici in materie giuridiche.

ENGLISH

The aim of the course is to learn the basic principles of Italian public law with a focus on the ItalianConstitution and the other basic statutory instruments to form the basis for the study of theadvanced legal classes


ITALIANO

Lo studente dovrà possedere una buona conoscenza degli argomenti trattati nell'ambitodell'insegnamento ed essere in grado di utilizzare consapevolmente gli strumenti acquisiti.

ENGLISH

The student will have to show a good knowledge of the specific topics of the course and she/he willhave to be aware of them.

- 222 -


ITALIANO

Lezioni frontali. Le lezioni sono integrate da un ciclo di esercitazioni utili al ripasso eall'approfondimento.

ENGLISH

Face-to-face lessons, supplemented by Q&A and recap sessions


ITALIANO

Modalità d'esame - Emergenza coronavirus

Per la sessione estiva si confermano le seguenti modalita' di esame a distanza:

2 quiz a scelta multipla (uno a meta' corso uno alla fine);oppure un quiz composito delle due parti d'esame (a fine corso e dopo l'8 maggio)

il quiz vertera' sugli argomenti della seconda parte del corso (si rinvia al materiale su Moodle nellacartella apposita).

Per accedere al quiz, e' necessario iscriversi alla piattaforma Moodle.




ENGLISH

- 223 -

Written and Oral Exam. The oral exam is not mandatory.




PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

Analisi dei diritti costituzionali e della struttura della Repubblica italiana, con attenzione allenozioni di Diritto, di Stato, di Costituzione e di pluralità degli Ordinamenti giuridici, nonchéall'assetto costituzionale delle istituzioni nei rapporti con le persone, attraverso un'analisi dellenorme della Costituzione italiana.

ENGLISH

Analysis of the human rights and the organization of the Italian Republic, focusing on the notion ofLaw, State, Constitution, the plurality of the legal systems as well as on how the relation of publicinstitution with people are ruled by the Italian Constitution.

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Testo aggiornato della Costituzione italiana

Tania Groppi -Andrea Simoncini, Introduzione allo studio del diritto pubblico e delle sue fonti,Quarta Edizione, Ristampa aggiornata, 2019

NOTANOTA

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=04f5

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=04f5

Economia Applicata (corso integrato)Managerial EconomicsAnno accademico: 2019/2020


Docente: Filippo Monge (Titolare dell'insegnamento)Daniele Cattaneo (Titolare dell'insegnamento)


Anno: 2° anno

Tipologia: Caratterizzante - Economico

Crediti/Valenza: 10

SSD attvità didattica: SECS-P/06 - economia applicata


Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIRagioneria e controllo di gestione


ITALIANO

Le informazioni di dettaglio sono inserite sulle schede dei moduli didattici

ENGLISH



ITALIANO


ENGLISH



ITALIANO


- 226 -

ENGLISH



ITALIANO


ENGLISH


PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO


ENGLISH



ITALIANO


ENGLISH


Moduli didattici:

Economia dell'innovazioneEconomia manageriale

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=26vb

Economia dell'innovazioneEconomics of InnovationsAnno accademico: 2019/2020


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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=26vb

Docenti: Daniele Cattaneo (Titolare dell'insegnamento)


Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 5

SSD attvità didattica: SECS-P/02 - politica economica


Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIRagioneria e Controllo di Gestione


ITALIANO

Lo studente avrà acquisito gli elementi teorici dell'economia dell'innovazione e le loro implicazionicon particolare riguardo alla realtà aziendale, all'analisi dei settori industriali e alle caratteristiche edinamiche dei sistemi di innovazione complessi. In particolare conoscerà il ruolo dei processi diinterazione e comunicazione tra attori economici e l'importanza delle strategie di collaborazione enetworking all'interno delle dinamiche di innovazione contemporanee.

ENGLISH

The aim of the course is to provide students with a knowledge of the theoretical elements of theeconomics of innovation and their implications with a particular focus on companies, the analysis ofindustrial sectors and the characteristics and dynamics of complex innovation systems. The coursewill also give students the knowledge of the role of interaction and communication processesbetween the economic agents and the importance of collaboration and networking strategieswithin the dynamics of contemporary innovation


ITALIANO

Il corso si propone di fornire agli studenti le basi per comprendere e padroneggiare l'analisi deiprocessi causali e degli effetti delle attività innovative a livello di impresa, settore, distretto esistema economico nel contesto delle teorie economiche della complessità e della conoscenza.Particolare importanza verrà data all'analisi del ruolo dei processi di comunicazione, interazione enetworking all'interno dei fenomeni di innovazione.

ENGLISH

Students will acquire a knowledge necessary to analyze the processes that are the cause and effectof innovative activities in companies, sectors, districts and the economic system in the context of

- 228 -

the economic theories of complexity and knowledge. Particular emphasis will be placed on theanalysis of the role of communication, interaction and networking processes within innovation.


ITALIANO

Didattica frontale, seminari, casi di studio.

ENGLISH

Contact hours, seminars and case studies.


ITALIANO

Emergenza COVID-19: dal primo appello di giugno 2020 e fino al 30/9/2020 l'esame si terrà informa orale




ENGLISH

Covid-19 Emergency: all the exam from June 202 until 30/09/2020 will be in based on oralinterview

PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

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1 - Introduzione al corso: il ruolo dell'innovazione nel sistema economico contemporaneo2 - Le fonti dell'innovazione 3 - Forme e modelli di innovazione: le tipologie di innovazione4 - Forme e modelli di innovazione: curve e cicli tecnologici5 - Conflitti di standard e modello dominante6 - La scelta del tempo d'ingresso nel mercato7 - La definizione dell'orientamento strategico: l'analisi dell'ambiente esterno8 - La definizione dell'orientamento strategico all'innovazione: il ruolo e l'analisi delle competenzeaziendali9 - La scelta dei progetti di innovazione: metodi quantitativi10 - La scelta dei progetti di innovazione: metodi qualitativi e conjoint analysis11 - Le strategie di collaborazione12 - I meccanismi di protezione dell'innovazione13 - L'organizzazione dei processi di innovazione: modularità, network e sistemi complessi

ENGLISH

Introduction to the course. The role of innovation in the contemporary economic system.Origins of innovationInnovation forms and models: the typologies of innovationInnovation forms and models: technological curves and cyclesConflicts of standards and dominating modelsThe choice of entry to market timesThe definition of strategic orientation: the analysis of the external environmentThe definition of strategic orientation towards innovation: the role and analysis of companycompetencesThe definition of innovation projects; quantitative methodsThe choice of innovation projects: qualitative methods and conjoint analysisCollaboration strategiesProtection mechanisms of innovationThe organization of innovation processes: modularity, networks and complex systems


ITALIANO

Il materiale didattico presentato a lezione è disponibile presso la Segreteria Studenti.

Il testo adottato è:

Melissa A. Schilling, Gestione dell'innovazione, ed. McGraw Hill, Milano, 2017

ENGLISH

The material used during the course will be available at the secretarial office.

- 230 -

Gestione dell'innovazione Melissa A. Schilling, McGraw Hill, Milano 2013

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=nym9

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=nym9

Economia managerialeManagerial economicsAnno accademico: 2019/2020


Docenti: Filippo Monge (Titolare dell'insegnamento)Daniele Cattaneo (Tutor)


Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIConoscenze economico-aziendali di base. Frequenza (comprovata) del corso di Ragioneria e Controllodi Gestione. Conoscenza dei principali fatti economici di attualità.


ITALIANO

I temi e gli argomenti trattati, nonchè le competenze e le abilità che si intendono formare, sonoparte essenziale dei contenuti caratterizzanti il percorso formativo finalizzato a:

offire una preparazione specifica in ambito economico manageriale e coerente con quantoemerso nelle consultazioni con parti sociali (cfr. RAD);educare alla capacità di lettura critica delle dinamiche, strutture, condotte e performances deiprincipali settori produttivi.

ENGLISH

The course aims at providing students with the capacity to understand the nature of modern firmas well as costs and proceeds from a managerial point of view.


ITALIANO

Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà saper correttamente interpretare e tradurre casiaziendali secondo teorie e modelli trattati in aula e descritti nelle dispense e nel testo di adozione.

ENGLISH

- 232 -

Use of economic analysis in studying methods for business decision


ITALIANO

Lezioni frontali della durata complessiva di 40 ore, in aula con l'ausilio di documenti esupporti video (anche in inglese) e di testimonianze di esperti (anche in inglese)FAD

ENGLISH

Contact hours.Case studies of listed manufacturing companies will be analyzed during the lessons from amanagerial point of view.


ITALIANO

Emergenza COVID-19: dal primo appello di giugno 2020 e fino al 30/9/2020 l'esame si terrà informa orale, su piattaforma CISCO WEBEX (e in concomitanza e simultaneamente alla prova diEconomia dell'Innovazione).




Modalità di esame ante Emergenza sanitaria Covid-19


Prova scritta di max 60 minuti con tre domande da 10 punti ciascuna così articolate:

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1) esercizio (10 punti) su funzione costo articolato in 5 subquesiti (fondamentale la partecipazione altutorato); (risposte rintracciabili nelle dispense)

2) domanda (10 punti) sui principali argomenti trattati in aula (risposte rintracciabili nelle dispense);

3) domanda (10 punti) su argomenti contenuti su unico volume in adozione.

La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi), se lo studentedimostrerà capacità narrative e di elaborazione critica del problema sottoposto; in particolarel'esame si considererà superato se almeno (simultaneamente)

a) l'esercizio (primo quesito) è svolto nel subquesito 1 e in almeno dei 2 subquesiti rimanenti;

b) è corretta ed esauriente (almeno 1 pagina di foglio protocollo con 1 esempio) una delle rispostealle due domande;

c) la risposta alla restante non è lasciata in bianco o totalmente fuori tema.

La maggior votazione (27-30 e lode) sarà assicurata attraverso l'impiego di ulteriori esempi (casehistory) anche tratti da fatti di attualità economica (si consuiglia la lettura dei principali quotidiani,sempre disponibili presso la biblioteca della SAA).

Il voto del modulo di Economia Manageriale concorre (media) con il risultato del modulo di Economiadell'Innovazione, all'esito finale (Insegnamento di Economia Applicata registrabile solo se si sonosuperate la propedeuticità di entrambi i moduli).

ENGLISH

One written examination (max 60').

3 questions: 10points/question

First question: Costs & quantitative evaluations.

High score with case-history


ITALIANO

Orientamento al mercato del lavoro

Il docente è a disposizione, previa richiesta via e-mail da inoltrarsi con almeno 1 settimana inanticipo, nel primo ricevimento di ogni mese per:

a) Analizzare con lo studente opportunità nel mondo del lavoro

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b) Orientare alla ricerca/selezione di prima collocazione.

FAD

Formazione a distanza: nella pagina Facebook SISTEMA IMPRESA saranno inseriti estratti diinterventi del docente ad altri seminari o documenti video di approfondimento sui principaliargomenti trattati in aula.

ENGLISH

Job & market orientation

FAD by Sistema Impresa (FB)

PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

Gli studenti degli anni precedenti saranno esaminati esclusivamente sul programma in corso nelperiodo in cui sosterranno la prova. E' prevista in itinere un'unica verifica di apprendimento aperta atutti gli studenti in corso e fuori corso.

Si provvede quindi ad indicare i principali argomenti:Introduzione al corsoLa creazione di valore come obiettivo dell'impresaLa dimensione gestionale e strategicaTeoria dell'agenzia e principali teoria della dipendenza dal settoreOrganizzare per la crescita e l'innovazioneCreare l'impresa

ENGLISH

Introduction to the courseValue creationStrategy and organizationThe main theoriesOrganization and growthEntrepreneurship


ITALIANO

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Materiale didattico (dispense e slide) a cura del docente

Testi:

Filippo Monge - Le Fondazioni Bancarie Franco Angeli, 2016

ENGLISH

Paper & slide (link@ moodle)

Testi:


Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=059v

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=059v

Economia AziendaleBusiness AdministrationAnno accademico: 2019/2020


Docente: Giovanni Ossola (Titolare dell'insegnamento)Guido Giovando (Titolare dell'insegnamento)Vania Tradori (Titolare dell'insegnamento)Chiara Crovini (Titolare dell'insegnamento)Silvia Sinicropi (Tutor)


Anno: 1° anno


Crediti/Valenza: 10



Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITINessuno


ITALIANO

La parte di Economia d'Azienda ha come obiettivo l'analisi e lo studio delle aziende, con particolareenfasi alla loro finalità, per condurre gli studenti a conoscere la struttura generale di qualunquesistema aziendale inserito in un più ampio sistema economico generale ed essere in grado dicomprenderne i meccanismi di funzionamento e di governo.La parte di Ragioneria Metodologica ha come obiettivo la creazione di conoscenza sulla modalità diosservazione dei diversi (e principali) fatti amministrativi effettuati da un'impresa nel corso di unesercizio con particolare riferimento alla individuazione e distinzione tra aspetti finanziari edeconomici. La finalità è conoscere la struttura generale di qualunque sistema aziendale inserito inun più ampio sistema economico generale ed essere in grado di comprenderne i meccanismi digoverno e di valutarne i risultati dell'attività.

ENGLISH

Business Administration: Knowledge and comprehension about the principles businessadministration as well as the main managerial features of a business entity related to typicalfunctions and processes (i.e marketing, organization, accounting and finance, planning and control,etc.). These skills are the basis for a steady comprehension of the topic and should act as input for furtherstudies in the business & management degree. Ability to apply knowledge and comprehension.

- 237 -

Analyze main features of a business entity in terms of core functions and processes. Autonomy of judgment. Identifying key variables in assessing and making judgments about the business of an organization. Communicational skills. Presenting financial and business issues and related solutions using aproper language. Accounting: The aim of the course is to creation of knowledge about the mode of observation of thedifferent ( and main ) administrative events performed by an undertaking during an exercise withparticular reference to the identification and distinction between financial and economic aspects .The purpose is to know the general structure of any business system added to a broader generaleconomic system and be able to understand the mechanisms of government and assess the resultsof the activity..


ITALIANO

1. Conoscenza e capacità di comprensione. Conoscere la struttura generale di qualunque sistema aziendale inserito in un più ampio sistemaeconomico generale ed essere in grado di comprenderne i meccanismi di governo e di valutarne irisultati dell'attività.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Apprendimento degli strumenti di base necessari per l'analisi delle realtà aziendali.

3. Autonomia di giudizio. Saper individuare le variabili chiave per la valutazione dell'attività delle aziende quali sistemicomplessi.

4. Abilità comunicative. Capacità di trasferire sul piano dell'analisi economico-finanziaria i fatti del management aziendale.

5. Capacità di apprendimento. Condizione di successo nell'apprendimento è la capacità di saper analizzare in termini economico-finanziari i fatti del management aziendale e di tradurne gli effetti sul piano informativo-contabile.

ENGLISH

Learning abilities.

Successful learning will be linked to a deep understanding of all the specific variables involved inbusiness decision making with particular focus on business practices.

Re-use and process the knowledge achieved in this course.


ITALIANO

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L'insegnamento è articolato in 80 ore di lezioni frontali, durante le quali si presentano sia letematiche teoriche riguardanti il sistema azienda e le sue aree funzionali, sia le principali operazionicontabili, si discutono casi e si risolvono esercizi.

Attività di supporto: Ricevimento settimanale.

ENGLISH

The course is articulated in 80 hours of formal in‐class lecture time. During the in-class lecturetime, there are both theoretical themes concerning the company system and its functional areas aswell as the main accounting operations, discuss cases and solve exercises. Weekly office hours.


ITALIANO EMERGENZA COVID-19: NUOVE MODALITÀ D'ESAME PER IL CORSO DI ECONOMIA AZIENDALE Acausa dell'emergenza sanitaria in corso da COVID-19 e considerando l'impossibilità di effettuareprove d'esame in presenza viste le imposte necessità di distanziamento sociale, gli esami del Corsodi Economia aziendale, fino a nuovo avviso, saranno erogati in remoto. L'erogazione sarà effettuataattraverso una prova d'esame esclusivamente scritta della durata massima di 1 ora, utilizzando lapiattaforma Moodle. La prova d'esame prevederà, sulla falsa riga di quelle già svolte in presenzanella scorsa sessione invernale: esercizi per i quali saranno richieste le scritture contabili, laredazione del bilancio d'esercizio semplificato, esercizi di ragionamento, domande a risposta multiplao domande aperte. Il programma d'esame fa riferimento a tutto il materiale presente sulla paginaMoodle per l'A.A. 2019-2020 e a quanto svolto in aula. Maggiori dettagli sulla Pagina Moodledell'insegnamento.




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Modalità di esame ante emergenza Covid-19

L'esame sarà in forma scritta. Per la parte di economia aziendale vi saranno domande aperte perverificare la conoscenza degli argomenti trattati. Per la parte di ragioneria metodologica siverificherà che lo studente sia in grado di applicare i concetti della contabilità appresi a lezionedimostrando di saper redigere alcune scritture contabili di aziende in funzionamento (acquisti,vendite, relazioni con i fornitori clienti, personale, banche ecc..).

La verifica comprenderà anche la capacità dello studente di saper trasformare le singole operazionicontabili in un sistema strutturato di bilancio. Per questo, dunque l'esame prevederà anche laverifica della capacità di redazione di un bilancio d'esercizio (composto da stato patrimoniale e contoeconomico) sulla base di informazioni desumibili dalla contabilità.

L'esame scritto prevede anche alcune domande a risposta multipla che si basano sull'appropriatainterpretazione delle informazioni contabili. Lo scopo di tali domande è quello di verificare che lostudente abbia appreso le principali variabili che influenzano il ragionamento economico e quellofinanziario.

ENGLISH

Exam will be in written form. For the first part of the business there will be open questions to checkthe knowledge of the topics discussed. For the accounting part it will happen in order to verify thatthe student is able to apply the concepts learned in class accounts show that he can draw up somerecords of operating companies (purchases, sales, relationships with suppliers customers, staff,banks etc ..). The assessment will also include the ability of the student to be able to transfor theindividual accounting operations in a structured financial statement. For this reason, therefore, theexamination will also include the verification of the ability to prepare financial statements for theyear (consisting of balance sheet and income statement) based on information deduced from theaccounts. The written examination also includes some multiple choice questions that are based onthe appropriate interpretation of accounting. The purpose of these questions is to verify that thestudent has learned the main variables that affect the economic reasoning and financial.


ITALIANO

Durante il corso verranno svolte attività di tutorato durante le quali gli studenti sono invitati aporre quesiti su quanto non compreso durante le lezioni.

ENGLISH

The course will include tutoring activities; students are invited to ask questions about itemseventually not included in academic lessons.

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PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

L'insegnamento si suddivide in due parti: economia d'azienda e ragioneria metodologica.

L'Economia d'Azienda prevede l'analisi e lo studio delle aziende, con particolare enfasi alla lorofinalità e all'ambiente di riferimento.

L'approccio di studio è per aree funzionali, i principali contenuti sono riferiti a:

˗ il sistema azienda;˗ le variabili ambientali;˗ le aree caratteristiche;˗ le aree extra-caratteristiche e di supporto.

Nella parte di ragioneria metodologica si affrontano i seguenti argomenti:

˗ il ciclo amministrativo-contabile;˗ rilevazione delle principali operazioni d'esercizio (acquisto e vendita);˗ acquisito di immobilizzazioni;˗ retribuzioni a dipendenti e pagamento di professionisti;˗ operazioni di finanziamento;˗ il patrimonio netto;˗ il primo bilancio di verifica;˗ principali operazioni di rettifica e di chiusura;˗ il secondo bilancio di verifica;- preparazione del bilancio d'esercizio (schemi semplificati).

ENGLISH

Business Administration This course is designed to provide a basic understanding of business & management practices. MainTopics include:

˗ Business entity as a system;˗ Environmental influences;˗ Main functional areas and processes;˗ Marketing;˗ Organization;˗ Accounting and Finance;˗ Business Cases.

Accounting This course is designed to provide a basic understanding of financial accounting. Main topics include:

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˗ Accounting cycle;˗ Accounting for ordinary business transactions;˗ Acquisitions and sales of Fixed assets;˗ Payroll;˗ Financial operations;˗ Shareholders' Equity;˗ Trial balance preparation;˗ Adjustments and closing entries;- Presentation of Financial statement


ITALIANO

AA.VV. Lezioni di economia aziendale - Torino, Giappichelli, Ultima Edizione

AA.VV. Dalla contabilità al bilancio. Casi ed esercizi" in versione digitale (pdf), scaricabile dal sito dellacasa editrice all'indirizzo www.aAccademia.it/bilancio

Crovini, C. (2019), Risk management in small and medium enterprises, Routledge-Giappichelli

ENGLISH

AA.VV. Lezioni di economia aziendale - Torino, Giappichelli, Ultima Edizione

AA.VV. Dalla contabilità al bilancio. Casi ed esercizi" in versione digitale (pdf), scaricabile dal sito dellacasa editrice all'indirizzo www.aAccademia.it/bilancio

Crovini, C. (2019), Risk management in small and medium enterprises, Routledge-Giappichelli

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=a991

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=a991

Economia dell'impresa edileConstruction economicsAnno accademico: 2019/2020


Docente: Filippo Monge (Titolare dell'insegnamento)




Crediti/Valenza: 3



Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIEconomia Manageriale (frequenza del corso)


ITALIANO

Conoscenza del settore delle costruzioni edili e delle principali dinamiche

ENGLISH

Constructions economics skills


ITALIANO

Competenze su real estate & infrastructure. Integrazione con i principi fondamentali dell'EconomiaApplicata.

ENGLISH

Real estate & infrastructure know-how


ITALIANO

Lezioni frontali (anche con presenza di testimonianze di esperti del settore)

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ENGLISH

Tradition lecture, with top managers too


ITALIANOEmergenza COVID-19: dal primo appello di giugno 2020 e fino al 30/9/2020 l'esame si terrà informa orale"Ogni studente/essa è invitato/a a leggere con attenzione il Codice etico di Ateneo (disponibile allink: https://www.unito.it/sites/default/files/allegati/01-08-2014/cod_etico_comunita_universitaria.pdf) nei cui principi morali – a maggior ragione in questa situazione, nellaquale le modalità di esame che dovremo adottare vi responsabilizzano di più – siamo tutti sicuri chevi riconoscete. Siete uomini e donne che presto troveranno collocazione nel mondo del lavoro: noidocenti abbiamo cieca fiducia nelle vostre qualità umane e a quelle ci appelliamo.



ENGLISH

Final Written Exam (Paper)


ITALIANO

Testimonianze aziendali. Case-history.

ENGLISH

Top manager as visiting lectures. Case-history.

PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

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Il settore delle costruzioni

Dinamiche di settore: competizione e competitività (anche internazionale)

Struttura- Condotta- Performance

I mercati di destinazione delle imprese edili italiane

Relazioni industriali e bilateralità nel settore delle costruzioni

ENGLISH

Global & Italian Costructions Economics Overview

The italian market

General Contractors & SME

Industrial relations


ITALIANO

F.Monge Entrepreneurship Giappichelli, Torino 2016

Dispense e/o slide a cura del docente.

Paper scientifici letti e commentati in aula

ENGLISH

F.Monge Entrepreneurship Giappichelli, Torino 2016

Papers & slides

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Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=js9g

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=js9g

Economia dell'innovazioneEconomics of InnovationsAnno accademico: 2019/2020


Docente: Daniele Cattaneo (Titolare dell'insegnamento)


Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 5

SSD attvità didattica: SECS-P/02 - politica economica


Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIRagioneria e Controllo di Gestione


ITALIANO

Lo studente avrà acquisito gli elementi teorici dell'economia dell'innovazione e le loro implicazionicon particolare riguardo alla realtà aziendale, all'analisi dei settori industriali e alle caratteristiche edinamiche dei sistemi di innovazione complessi. In particolare conoscerà il ruolo dei processi diinterazione e comunicazione tra attori economici e l'importanza delle strategie di collaborazione enetworking all'interno delle dinamiche di innovazione contemporanee.

ENGLISH

The aim of the course is to provide students with a knowledge of the theoretical elements of theeconomics of innovation and their implications with a particular focus on companies, the analysis ofindustrial sectors and the characteristics and dynamics of complex innovation systems. The coursewill also give students the knowledge of the role of interaction and communication processesbetween the economic agents and the importance of collaboration and networking strategieswithin the dynamics of contemporary innovation


ITALIANO

Il corso si propone di fornire agli studenti le basi per comprendere e padroneggiare l'analisi deiprocessi causali e degli effetti delle attività innovative a livello di impresa, settore, distretto esistema economico nel contesto delle teorie economiche della complessità e della conoscenza.Particolare importanza verrà data all'analisi del ruolo dei processi di comunicazione, interazione e

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networking all'interno dei fenomeni di innovazione.

ENGLISH

Students will acquire a knowledge necessary to analyze the processes that are the cause and effectof innovative activities in companies, sectors, districts and the economic system in the context ofthe economic theories of complexity and knowledge. Particular emphasis will be placed on theanalysis of the role of communication, interaction and networking processes within innovation.


ITALIANO

Didattica frontale, seminari, casi di studio.

ENGLISH

Contact hours, seminars and case studies.


ITALIANO

Emergenza COVID-19: dal primo appello di giugno 2020 e fino al 30/9/2020 l'esame si terrà informa orale




ENGLISH

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Covid-19 Emergency: all the exam from June 202 until 30/09/2020 will be in based on oralinterview

PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

1 - Introduzione al corso: il ruolo dell'innovazione nel sistema economico contemporaneo2 - Le fonti dell'innovazione 3 - Forme e modelli di innovazione: le tipologie di innovazione4 - Forme e modelli di innovazione: curve e cicli tecnologici5 - Conflitti di standard e modello dominante6 - La scelta del tempo d'ingresso nel mercato7 - La definizione dell'orientamento strategico: l'analisi dell'ambiente esterno8 - La definizione dell'orientamento strategico all'innovazione: il ruolo e l'analisi delle competenzeaziendali9 - La scelta dei progetti di innovazione: metodi quantitativi10 - La scelta dei progetti di innovazione: metodi qualitativi e conjoint analysis11 - Le strategie di collaborazione12 - I meccanismi di protezione dell'innovazione13 - L'organizzazione dei processi di innovazione: modularità, network e sistemi complessi

ENGLISH

Introduction to the course. The role of innovation in the contemporary economic system.Origins of innovationInnovation forms and models: the typologies of innovationInnovation forms and models: technological curves and cyclesConflicts of standards and dominating modelsThe choice of entry to market timesThe definition of strategic orientation: the analysis of the external environmentThe definition of strategic orientation towards innovation: the role and analysis of companycompetencesThe definition of innovation projects; quantitative methodsThe choice of innovation projects: qualitative methods and conjoint analysisCollaboration strategiesProtection mechanisms of innovationThe organization of innovation processes: modularity, networks and complex systems


ITALIANO


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Melissa A. Schilling, Gestione dell'innovazione, ed. McGraw Hill, Milano, 2017

ENGLISH

The material used during the course will be available at the secretarial office.

Gestione dell'innovazione Melissa A. Schilling, McGraw Hill, Milano 2013

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=nym9

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=nym9

Economia e Azienda (on-line)Anno accademico: 2019/2020


Docente:

Contatti docente:

Anno: 1° anno

Tipologia: Caratterizzante

Crediti/Valenza: 6

SSD attvità didattica: SECS-P/01 - economia politicaSECS-P/07 - economia aziendale

Erogazione: E-learning

Lingua: Italiano

Frequenza: On-line

Tipologia esame: Scritto - in presenzaOBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

L'insegnamento Economia e Azienda (on-line) si articola in due parti.

Il modulo di Economia introduce al ragionamento economico e presenta i metodi e glistrumenti utilizzati da un economista, soffermandosi, infine, sulla struttura industrialedell'Italia e sull'andamento economico della città di Torino.Il modulo dedicato all'Azienda esplora alcune delle parole chiave tipiche del management,come impresa e azienda, manager e imprenditore, azionisti e stakeholders, efficacia edefficienza, profitto e redditività.

MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTOMODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTOInformazione importante

Gli studenti iscritti al PRIMO ANNO di uno dei corsi di laurea organizzati dalla Scuola diManagement ed Economia (Economia e Commercio, Economia, Economia Aziendale, Business andManagement, Management dell'Informazione e della Comunicazione Aziendale, AmministrazioneAziendale), possono sostenere l'esame solo fino alla sessione di settembre 2020. Gli studenti chenon sosterranno (e supereranno) l'esame entro Settembre 2020 devono quindi modificare il piano distudi.

Gli studenti iscritti al secondo anno, al terzo anno e gli studenti fuori corso non possono sostenerequesto esame, perchè hanno già in piano carriera Microeconomia e Economia Aziendale e sitratterebbe di una duplicazione. Devono quindi modificare il piano di studi.

NOTANOTA

Il corso è erogato sulla piattaforma start@unito

Corso: Economia e Azienda

Moduli didattici:

- 251 -

Economia e Azienda (on-line) Modulo : Introduzione all'EconomiaEconomia e Azienda (on-line) Modulo : Introduzione all'Impresa

MUTUATO DAMUTUATO DA

ECONOMIA E AZIENDA (ON-LINE) (MAN0400)Corso di studio in Economia Aziendale

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wsuc

Economia e Azienda (on-line) Modulo : Introduzione all'EconomiaAnno accademico: 2019/2020

Codice attività didattica: MAN0400B

Docenti:

Contatti docente:

Anno: 1° anno


Crediti/Valenza: 3

SSD attvità didattica: SECS-P/01 - economia politica


Lingua: Italiano

Frequenza: On-line

Tipologia esame: Scritto - in presenzaNOTANOTAIl corso è erogato sulla piattaforma start@unito Corso: Economia e Azienda (on-line)


Economia e Azienda (on-line) Modulo : Introduzione all'Economia (MAN0400B)Corso di studio in Economia Aziendale

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=228p

- 252 -

https://www.ecoaz.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wsuc

https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wsuc

https://www.ecoaz.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=s7bu

https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=228p

Economia e Azienda (on-line) Modulo : Introduzione all'ImpresaAnno accademico: 2019/2020

Codice attività didattica: MAN0400A

Docenti:

Contatti docente:

Anno: 1° anno


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Italiano

Frequenza: On-line



Economia e Azienda (on-line) Modulo : Introduzione all'Impresa (MAN0400A)Corso di studio in Economia Aziendale

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=kpsm

- 253 -

https://www.ecoaz.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=nvfb

https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=kpsm

Economia e Azienda (on-line) Modulo : Introduzione all'EconomiaAnno accademico: 2019/2020

Codice attività didattica: MAN0400B

Docente:

Contatti docente:

Anno: 1° anno


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Italiano

Frequenza: On-line



Economia e Azienda (on-line) Modulo : Introduzione all'Economia (MAN0400B)Corso di studio in Economia Aziendale

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=228p

- 254 -

https://www.ecoaz.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=s7bu

https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=228p

Economia e Azienda (on-line) Modulo : Introduzione all'ImpresaAnno accademico: 2019/2020

Codice attività didattica: MAN0400A

Docente:

Contatti docente:

Anno: 1° anno


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Italiano

Frequenza: On-line



Economia e Azienda (on-line) Modulo : Introduzione all'Impresa (MAN0400A)Corso di studio in Economia Aziendale

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=kpsm

- 255 -

https://www.ecoaz.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=nvfb

https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=kpsm

Economia managerialeManagerial economicsAnno accademico: 2019/2020


Docente: Filippo Monge (Titolare dell'insegnamento)Daniele Cattaneo (Tutor)


Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIConoscenze economico-aziendali di base. Frequenza (comprovata) del corso di Ragioneria e Controllodi Gestione. Conoscenza dei principali fatti economici di attualità.


ITALIANO

I temi e gli argomenti trattati, nonchè le competenze e le abilità che si intendono formare, sonoparte essenziale dei contenuti caratterizzanti il percorso formativo finalizzato a:

offire una preparazione specifica in ambito economico manageriale e coerente con quantoemerso nelle consultazioni con parti sociali (cfr. RAD);educare alla capacità di lettura critica delle dinamiche, strutture, condotte e performances deiprincipali settori produttivi.

ENGLISH

The course aims at providing students with the capacity to understand the nature of modern firmas well as costs and proceeds from a managerial point of view.


ITALIANO

Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà saper correttamente interpretare e tradurre casiaziendali secondo teorie e modelli trattati in aula e descritti nelle dispense e nel testo di adozione.

ENGLISH

- 256 -

Use of economic analysis in studying methods for business decision


ITALIANO

Lezioni frontali della durata complessiva di 40 ore, in aula con l'ausilio di documenti esupporti video (anche in inglese) e di testimonianze di esperti (anche in inglese)FAD

ENGLISH

Contact hours.Case studies of listed manufacturing companies will be analyzed during the lessons from amanagerial point of view.


ITALIANO

Emergenza COVID-19: dal primo appello di giugno 2020 e fino al 30/9/2020 l'esame si terrà informa orale, su piattaforma CISCO WEBEX (e in concomitanza e simultaneamente alla prova diEconomia dell'Innovazione).




Modalità di esame ante Emergenza sanitaria Covid-19


Prova scritta di max 60 minuti con tre domande da 10 punti ciascuna così articolate:

- 257 -

1) esercizio (10 punti) su funzione costo articolato in 5 subquesiti (fondamentale la partecipazione altutorato); (risposte rintracciabili nelle dispense)

2) domanda (10 punti) sui principali argomenti trattati in aula (risposte rintracciabili nelle dispense);

3) domanda (10 punti) su argomenti contenuti su unico volume in adozione.

La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi), se lo studentedimostrerà capacità narrative e di elaborazione critica del problema sottoposto; in particolarel'esame si considererà superato se almeno (simultaneamente)

a) l'esercizio (primo quesito) è svolto nel subquesito 1 e in almeno dei 2 subquesiti rimanenti;

b) è corretta ed esauriente (almeno 1 pagina di foglio protocollo con 1 esempio) una delle rispostealle due domande;

c) la risposta alla restante non è lasciata in bianco o totalmente fuori tema.

La maggior votazione (27-30 e lode) sarà assicurata attraverso l'impiego di ulteriori esempi (casehistory) anche tratti da fatti di attualità economica (si consuiglia la lettura dei principali quotidiani,sempre disponibili presso la biblioteca della SAA).

Il voto del modulo di Economia Manageriale concorre (media) con il risultato del modulo di Economiadell'Innovazione, all'esito finale (Insegnamento di Economia Applicata registrabile solo se si sonosuperate la propedeuticità di entrambi i moduli).

ENGLISH

One written examination (max 60').

3 questions: 10points/question

First question: Costs & quantitative evaluations.

High score with case-history


ITALIANO

Orientamento al mercato del lavoro

Il docente è a disposizione, previa richiesta via e-mail da inoltrarsi con almeno 1 settimana inanticipo, nel primo ricevimento di ogni mese per:

a) Analizzare con lo studente opportunità nel mondo del lavoro

- 258 -

b) Orientare alla ricerca/selezione di prima collocazione.

FAD

Formazione a distanza: nella pagina Facebook SISTEMA IMPRESA saranno inseriti estratti diinterventi del docente ad altri seminari o documenti video di approfondimento sui principaliargomenti trattati in aula.

ENGLISH

Job & market orientation

FAD by Sistema Impresa (FB)

PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

Gli studenti degli anni precedenti saranno esaminati esclusivamente sul programma in corso nelperiodo in cui sosterranno la prova. E' prevista in itinere un'unica verifica di apprendimento aperta atutti gli studenti in corso e fuori corso.

Si provvede quindi ad indicare i principali argomenti:Introduzione al corsoLa creazione di valore come obiettivo dell'impresaLa dimensione gestionale e strategicaTeoria dell'agenzia e principali teoria della dipendenza dal settoreOrganizzare per la crescita e l'innovazioneCreare l'impresa

ENGLISH

Introduction to the courseValue creationStrategy and organizationThe main theoriesOrganization and growthEntrepreneurship


ITALIANO

- 259 -

Materiale didattico (dispense e slide) a cura del docente

Testi:


ENGLISH

Paper & slide (link@ moodle)

Testi:


Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=059v

- 260 -

https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=059v





Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Spagnolo



PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO


SPAGNOLO


- 261 -


NOTANOTA





- 262 -






Anno:


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Inglese



ITALIANO




ENGLISH



- 263 -




ITALIANO


ENGLISH



ITALIANO





- 264 -


ENGLISH





PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO




- 265 -



ENGLISH





NOTANOTA





- 266 -


Etica aziendaleBusiness EthicsAnno accademico: 2019/2020


Docente: Massimo Pollifroni (Titolare dell'insegnamento)




Crediti/Valenza: 3



Lingua: Italiano


Tipologia esame: OraleOBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

ITALIANO

OBIETTIVI

In aderenza agli obiettivi del CdS, l'insegnamento di Etica Aziendale si propone di offrire unaconcettualizzazione dell'etica che sia trasversalmente condivisa (e/o condivisibile) da tutte le aree dibusiness, dai consumatori, dagli stakeholder di riferimento e alle imprese medesime. Le decisioniprese dai manager aziendali possono coinvolgere - in un modello di economia sempre piùglobalizzata - migliaia di individui o, in alcuni casi, intere comunità. La gestione aziendale, ed icorrelati processi organizzativi, quindi, non possono prescindere nelle proprie azioni dalle crescentiaspettative in termini di integrità, onestà e trasparenza: capire tali aspettative è la chiave disuccesso per poter comunicare e quindi trasmettere valori condivisi e comportamenti corretti nonsolo ai propri lavoratori, ma a tutta la comunicatà di riferimento.

ENGLISH

OBJECTIVES

This course aims at providing a conceptualization of the idea of ethics that could be shared (and/orsharable) by all business areas, from consumers to stakeholders to businesses themselves. Thedecisions made by the managers can involve - in a model of an economy that is more and moreglobalized - thousands of individuals or, in some cases, entire communities. Therefore, businessmanagement and the organizational processes inevitably depend on the growing expectations interms of integrity, honesty and transparency: understanding such expectations is the key to asuccessful communication and, therefore, to conveying shared values and correct behaviors notonly to the employees, but also to the entire community.

- 267 -


ITALIANO

Risultati d'apprendimento attesi: - Sviluppare competenze finalizzate al miglioramento dell'efficacia gestionale in contesti aziendaliprivati e pubblici, aventi come principale riferimento l'etica aziendale. - Sensibilizzare gli studenti ai valori della responsabilità sociale, ai principi giuridico-legali (diriferimento nel contesto domestico ed internazionale) ed al comportamento etico.

ENGLISH

Expected learning outcomes: - Developing skills aimed at improving the effectiveness in management (in private and publiccontexts), having as main reference the Business Ethics. - Sensitize students to the values of social responsibility, legal principles (with reference thedomestic and international contexts), and ethical behaviour.


ITALIANO

La modalità di insegnamento si basa su una didattica frontale, supportata da testimonianzeaziendali.

ENGLISH

The teaching approach is based on a frontal teaching, supported by testimonies of businessmanagers.


ITALIANO

CAUSA EMERGENZA COVIT 19 - L'ESAME SARA' ORALE ONLINE A PARTIRE DAGLI APPELLI DIMAGGIO 2020 SINO A DATA DA DESTINARSI

PROCEDURA:ISCRIVERSI SU S3 INDICANDO IN NOTA LA PROPRIA E-MAIL FORNITA DURANTE IL CORSO O

QUELLA ISTITUZIONALE SE STUDENTE NON FREQUENTANTEA CHIUSURA DELLE ISCRIZIONI (ENTRO 5 GG DELLA DATA DELL'APPELLO) VERRA' STILATA ED

- 268 -

INVIATA UNA LISTA DEI CANDIDATI SUDDIVISA PER SOTTO-AULE VIRTUALI VIA WEBEX IN ORARI EGIORNATE DIFFERENTI, IN FUNZIONE DELLA POPOLAZIONE DEI CANDIDATI, A DECORRERE DALLADATA DELL'APPELLO

EVENTUALI SITUAZIONI DSA DOVRANNO ESSERE COMUNICATE PREVENTIVAMENTE ALDOCENTE DI RIFERIMENTO VIA EMAIL O TELEFONICAMENTE

UNA VOLTA STILATA LA LISTA DEFINITIVA DELLE AULE VIRTUALI I CANDIDATI RICEVERANNOINDIVIDUALMENTE L'INVITO VIA WEBEX PER SOSTENERE L'ESAME NELLA DATA E NELL'ORARIOINDICATI.

DURANTE LA PROVA CHE SI TERRA' A VIDEO O MICROFONO APERTI E' NECESSARIO AVERECON SE UN PROPRIO DOCUMENTO DI RICONOSCIMENTO E TENERE UN COMPORTAMENTOCONFORME AL CODICE ETICO DI ATENEO (VEDI: https://www.unito.it/ateneo/statuto-e-regolamenti/codici-di-comportamento)

I CANDIDATI VERRANNO ESAMINATI IN ORDINE ALFABETICO E IN CASO DI EVENTUALESOVRAPPOSIZIONE CON ALTRE ATTIVITA' DIDATTICHE POTRANNO CHIEDERE DI ANTICIPARE OPOSTICIPARE L'ORARIO DELLA LORO PROVA ALL'INTERNO DELLA STESSA AULA VIRTUALE

IL SOSTENIMENTO DELL'ESAME ORALE ONLINE FORNISCE ESPLICITO CONSENSO ALLANORMATIVA SULLA PRIVACY

PER MOTIVI ORGANIZZATIVI E' FORTEMENTE SCONSIGLIATA L'ISCRIZIONE ALL'ESAME SENZALA CONSEGUENTE PARTECIPAZIONE AGLI INCONTRI CALENDARIZZATI VIA WEBEX

L'EVENTUALE ASSENZA DOVRA' ESSERE COMUNICATA PRECEDETENTEMENTE ALLA DATADELL'ESAME E DOVRA' ESSERE GIUSTIFICATA ESCLUSIVAMENTE PER GRAVI ED URGENTI MOTIVI

UNA VOLTA CONCLUSI GLI ESAMI VERRANNO PUBBLICATI GLI ESITI SU S3 NELLE MODALITA'PREVISTELa verifica dell'apprendimento consta di una prova orale finalizzata alla valutazione del grado diconoscenza teorica della materia e di comprensione ed impiego dei concetti illustrati a lezione (edapprofonditi nei libri di testo adottati).

Ogni prova orale usualmente si articola in tre domande (a difficoltà crescente):

- la prima basica, è finalizzata all'acquisizione di un punteggio di base (18-21),

- la seconda di livello intermedio, subordinata al superamento della prima, è finalizzataall'acquisizione di un punteggio intermedio (22-26),

- la terza a profilo selettivo, subordinata al superamento delle prime due, è finalizzataall'acquisizione di una valutazione di eccellenza (27-30).

Durante l'erogazione dell'insegnamento potrà essere previsto l'eventuale inserimento di una (o più)verifiche scritte facoltative finalizzate al monitoraggio dell'apprendimento dei concetti illustrati sinoa quel momento.


- 269 -



ENGLISH

DUE TO COVIT-19 EMERGENCY - THE EXAM WILL BE ORAL ONLINE FROM MAY 2020

The assessment of learning consists of an oral test aimed at assessing the degree of theoretical andpractical knowledge of the conceps illustrated during the lessons (and present in the adoptedtextbooks).

Each oral exam usually consists of three questions (with increasing difficulty):

- the first question is basic and is aimed to acquire a basic score (18-21),

- the second question has an intermediate difficulty, is subordinated to the overcoming of the firstquestion and is finalized to the acquisition of an intermediate score (22-26),

- the third question has a selective profile, is subject to the exceeding of the previous two questionsand is aimed at the acquisition of anassessment of excellence (27-30).

During the lessons it will be possible to insert one (or more) optional written tests aimed to monitorthe learning of the concepts illustrated up to that moment.


ITALIANO

Durante l'erogazione dell'insegnamento verra inviato via e-mail il materiale didattico di riferimento(dispense, articoli, slides, ecc.) prima di ogni lezione.

ENGLISH

During the course, the teaching material (articles, slides, etc.) will be sent via e-mail before eachlesson.

- 270 -

PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

1 - Definizioni e concetti introduttivi concernenti, rispettivamente: l'impresa nei fondamentalidell'economia aziendale, la durabilità aziendale, l'etica aziendale, i valori imprenditoriali, laresponsabilità sociale dell'impresa e la sostenibilità eocnomica, ambientale e sociale. 2 - Le azioni a prevalente impatto sulle attività di governo interno [Human Resources Governance(URG)] e quello a prevalente impatto sulle attività di governo esterno [External RelationsGovernance (ERG)] dell'impresa. 3 - I modelli di rendicontazione ambientale e sociale: possibili profili di interdipendenza tra itradizionali risultati di bilancio e le performance ambientali e sociali. 4 - Il ruolo dell'etica aziendale nelle attuali crisi finanziarie internazionali. 5 - I Global Legal standards e gli attuali processi di globalizzazione: analisi delle principali criticitàemergenti dal modello. 6 - Profili di potenziale interdipendenza tra innovazione ed etica aziendale.

ENGLISH

1 - Definitions and introductory concepts concerning, respectively: the basics of businessmanagement, business durability, business ethics, entrepreneurial values, social responsibility andeconomic, environmental and social sustainability. 2 - Human Resource Governance and External Relations Governance of a company 3 - Models of environmental and social reporting: possible profiles of interdependency among thetraditional budget results and the environmental and social performances. & nbsp; 4 - The role of ethics in the current international financial crises. 5 - Global legal standards and current globalization processes: analysis of the main criticalitiesemerging from the model 6 - Profiles of potential interdependency between innovation and business ethics: an empirical ideaof analysis.


ITALIANO

Testo adottato:

Pollifroni M. (2017), "L'Etica Aziendale nei Processi di Globalizzazione dei Mercati. Paradigmi,Determinanti, Valutazioni", collana "Studi di Ragioneria e di Economia Aziendale" fondata daGianfranco Zanda e diretta da Eugenio D'Amico accreditata AIDEA e SIDREA, Giappichelli(ISBN: 978-88-9210944-5), Torino, 2017, pp. VIII-128.

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ENGLISH

Pollifroni M. (2017), "L'Etica Aziendale nei Processi di Globalizzazione dei Mercati. Paradigmi,Determinanti, Valutazioni", collana "Studi di Ragioneria e di Economia Aziendale" fondata daGianfranco Zanda e diretta da Eugenio D'Amico accreditata AIDEA e SIDREA, Giappichelli(ISBN: 978-88-9210944-5), Torino, 2017, pp. VIII-128.

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7bf6

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7bf6





Anno:


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Inglese



ENGLISH


- 273 -


ITALIANO



NOTANOTA





- 274 -





Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Inglese




NOTANOTA




- 275 -


- 276 -






Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Inglese




NOTANOTA





- 277 -


Finanza AziendalePrinciples of Corporate FinanceAnno accademico: 2019/2020


Docente: Nicola Miglietta (Titolare dell'insegnamento)Fabio Creta (Tutor)

Contatti docente: + 39 011 6706054, [email protected]

Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIIl corso presuppone la conoscenza, da parte dello studente, dei principi fondamentali dell'Economiaaziendale nonché di strumenti di base quantitativi di analisi matematica e statistica.


Italiano

I temi e gli argomenti trattati, nonché le competenze e le abilità che si intendono formare sonoparte essenziale dei contenuti caratterizzanti necessari al percorso formativo finalizzato ad offrireuna preparazione specifica in ambito finanziario. In particolare, l'insegnamento offre conoscenze ecapacità di comprensione relative alle tematiche fondamentali della Finanza aziendale, comespecificato nel successivo paragrafo "Risultati dell'apprendimento attesi".

English

All topics covered, all competences and skills we mean to teach are an essential part of thenecessary contents of our training that intends to offer a specific preparation in financial field. Inparticular teachings offer the knowledge and capacity to understand issues related to the Principlesof Corporate Finance, as specified in the next paragraph "Expected learning results".


Italiano

Il corso si propone di fornire agli allievi strumenti concettuali e leve operative per l'analisi deimodelli di gestione e valutazione delle decisioni finanziarie dell'impresa. Lo studente dovrà acquisirecapacità di analisi e valutazione dei principali metodi di scelta e valutazione degli investimenti e deifinanziamenti. Gli studenti saranno incentivati, attraverso scritti e presentazioni orali, a dimostrare

- 278 -

la loro capacità di apprendimento con riferimento ai principi della finanza d'impresa, sviluppando lecompetenze necessarie per intraprendere studi avanzati con un elevato grado di autonomia.

English

The course aims to provide students with conceptual tools and operational levers for the analysis ofmanagement models and evaluation of the firm's financial decisions. The student must acquireskills of analysis and evaluation of the main methods of selection and evaluation of investment andfinancing. Students will be encouraged, through written and oral presentations, to demonstratetheir learning ability with reference to the principles of corporate finance, developing the necessaryskills to undertake advanced studies with a high degree of freedom.


Italiano

Lezioni della durata di 42 ore complessive (6 CFU), che si svolgono in aula con l'ausilio di proiezionied esercitazioni; sono previsti anche casi pratici e testimonianze aziendali.

English

Lessons lasting 42 hours in total (6 CFU), which take place in the classroom with the helpof projections and excercise; they are also provided case studies and corporate meeting.


Italiana

ISTRUZIONI OPERATIVE ESAMI SESSIONE ESTIVA - Emergenza coronavirus

A seguito del protrarsi della situazione legata alla diffusione del Covid-19, l'esame di Finanzaaziendale si svolgerà a distanza (on-line). In particolare, esso prevedrà il collegamento degli studentiiscritti via Webex e si svolgerà su Moodle, consistendo in domande con risposta a scelta multipla.Tali disposizioni si applicano per tutti gli appelli della sessione estiva, giugno e luglio, salvo nuovacomunicazione.

Ricordo a tutti che è necessario essere iscritti su Esse3 per sostenere l'esame soprattutto in questafase. Ai SOLI iscritti nei giorni precedenti l'esame verrà comunicato tramite mail il link dicollegamento Webex.

Per i dettagli sulle modalità operative delle prove scritte si rinvia al documento completo resodisponibile su Moodle nella sezione dei Materiali Didattici del corso. Oltre a tale documento,troverete anche l'informativa sulla privacy connessa allo svolgimento delle prove scritte secondo lamodalità on-line.

- 279 -




English

Preparation is considered adequate (grades are on a scale of thirty) if the student shows appropriateknowledge of all topics of the programme as described in the "Programme" paragraph. The exam,thus, will verify the knowledge both from the theoretical and the applied side (exercises). Expectedknowledge and capacities are assessed by means of a written exam (with open questions andexcercise).


Italiano

Durante l'insegnamento saranno svolte attività di tutorato durante le quali gli studenti sono invitatia porre quesiti su quanto non compreso durante le lezioni.

English

Teaching includes tutoring: students are invited to ask questions or clarifications on what taught inclass.

PROGRAMMAPROGRAMMA

Italiano- Il ruolo della finanza aziendale nell'economia dell'impresa. - Analisi finanziaria: schemi diriclassificazione e indici di bilancio. - Analisi delle dinamiche finanziarie dell'impresa. - Ladistribuzione temporale dei flussi e il valore finanziario del tempo. - Il rischio e gli strumentistatistici di misurazione. - Il CAPM. - Le decisioni di investimento. - Le decisioni di finanziamento. -Il capitale circolante. - La politica dei dividendi. - Cenni sulle logiche della pianificazione finanziaria.

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English

I Value

-The role of the financial manager

-Present value and the opportunity cost of capital

-Net present value and investment decisions

II Risk and Capital Budgeting

-Risk measures

-Diversification, risk and return

-Systematic risk and Beta

-Sensitivity analysis and decisions trees

III Financing Decisions, Dividend Policy and Capital Structure

-Financing decisions and choice of capital structure

-Modigliani Miller propositions

-The cost of capital

-Dividend decisions

-Financial analysis and short-term planning

TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIATESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIATardivo G., Schiesari R., Miglietta N., Finanza Aziendale, Isedi, Torino, 2014 (II ed.)

Battisti E., Scilla A., Applicazioni di finanza aziendale. Esercizi commentati e richiami di teoria,Franco Angeli, Milano, 2013.

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=0g9f

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=0g9f



Docente:

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Italiano











- 282 -











NOTANOTA





- 283 -






Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Inglese



ENGLISH



ITALIANO



- 284 -



ENGLISH



ITALIANO



PROGRAMMAPROGRAMMA

ENGLISH



- 285 -


ITALIANO



NOTANOTA





- 286 -





Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Inglese



ENGLISH




ITALIANO




- 287 -


NOTANOTA





- 288 -


International NegotiationInternational NegotiationAnno accademico: 2019/2020




Anno:


Crediti/Valenza: 7



Lingua: Inglese



International Business, especially where prolonged business negotiations are involved, is fraughtwith difficulties. Apart from practical and technical problems, national psychology and culturalcharacteristics frequently interfere during the communicative approach between business people.Today's global economy, success in business no longer exclusively depend on the name of a productand aggressive marketing strategies. Equally important are business etiquette and culturalawareness.


Knowledge: Students will acquire and apply theoretical and methodological knowledgetechnique. Managing business negotiations in an international context and knowing how toachieve goals under consideration of the given situation, communication climate and balanceof power between negotiatorsProfessional competences: Students will learn to behave in a professional attitude andbehaviour in an international context. Participants will learn how to apply the mainnegotiation tools, the appropriate tactics and negotiation techniquesMethodological competences: Students will train to choose and apply their communicativeapproach using attentive listening technique, observing behaviour – verbal and nonverbalcues – of the counterpart and employing the most suitable negotiation methodologySocial competences: The negotiation is a social interaction per se. Participants will acquire andshow a strong social awareness in intercultural situations. Communicating, negotiating andacting with people of different cultural background, different values, attitude and behaviour,mentality, language, rituals, etiquette and communicative approach. Students will getfamiliar with different ways to establish relationship and doing businessPersonal competences: Developing personal ability to understand and negotiate successfullywith international business partners. Employing social competence and interculturalawareness to appear professional, acting determined and competent


Interactive, case simulations, individual homework and group work

- 289 -


English

Final Exam - Changes due to the Covid-19 Emergency

The final exam is a simulation of negotiation between a group of three students and the teacher.Students will be e-mailed the case exactly 90 minutes before the exam. In this time, they have toprepare the simulation together. In the final exam, students represent an organization and/or firmthat goes to a particular country to negotiate a certain case with the head of an organizationand/or firm. In the simulation the students are the bidders while the professor is the buyer. In theexam with a maximum duration of 60 minutes there is also a final feedback of about 10 minutesfrom the lecturer.

In order to optimize the performance, the general test - rehearsal - will be held on 27 and 28 May.In the dress rehearsal, a second guide page is attached to the case, briefly explaining how toprepare the examination.

Reading this guide is essential.





Italiano

Esame finale - Emergenza sanitaria Covid-19

L'esame finale è una simulazione di negoziazione tra un gruppo di tre studenti ed il docente. Aglistudenti verrà inviato il caso via mail esattamente 90 minuti prima dell'esame. In questo lasco di

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tempo devono preparare la simulazione insieme. Nell'esame finale gli studenti rappresentano unaorganizzazione e/o ditta che si reca in un determinato paese per negoziare un caso particolare con ilresponsabile di una organizzazione e/o ditta. Nella simulazione gli studenti sono gli offerenti mentreil docente l'acquirente. Nell'esame dalla durata massima di 60 minuti è previsto anche un feedbackfinale di circa 10 minuti del docente.

Per ottimizzare la performance verrà fatta la prova generale – rehearsal - il 27 e 28 maggio. Nellaprova generale viene allegato al caso una seconda pagina guida che spiega sinteticamente comepreparare l'esame. La lettura di questa guida è fondamentale.



Oltre che moralmente riprovevoli, sono comportamenti anche illeciti che saranno puniti nei modi econ le sanzioni amministrative che il regolamento su Procedimento e sanzioni disciplinari neiconfronti degli studenti prevede (https://www.sme.unito.it/sites/u005/files/allegatiparagrafo/20-07-2016/regolame nto_sanzioni_disciplinari_scuola_di_management_ed_economia_0.pdf)

PROGRAMMAPROGRAMMA

How to negotiate: Negotiation techniques; main steps of international transaction; major sources ofconflict of international negotiation; managing challenging situations in a specific context

What to negotiate: Managing relations: standard business terms; negotiation process; managingdifferent situations


A manuscript will be distributed weeks before the courseNo special reading suggestions necessaryHome work individually and in groups

NOTANOTA


- 291 -




Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=f1nh

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=f1nh





Anno:


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Inglese



ENGLISH







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ITALIANO




NOTANOTA





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Istituzioni di Diritto privatoPrivate Law InstitutionsAnno accademico: 2019/2020


Docente: Alberto Gianola (Titolare dell'insegnamento)Susanna Scapellato (Tutor)


Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 5

SSD attvità didattica: IUS/01 - diritto privato


Lingua: Italiano



ITALIANO

L'insegnamento intende illustrare gli aspetti fondamentali del metodo, del linguaggio, dei concetti edegli istituti del diritto civile allo scopo di fornire le competen ze di base per intraprendere studi piùapprofonditi nell'area giuridica e per gesti re efficacemente vicende pratiche sotto il profilo giuridico-privatistico. Verranno trattati i seguenti temi: il diritto privato italiano, la sua funzione, le sue fonti,il suo ambito applicativo; i soggetti (persone fisiche ed enti collettivi); i diritti assoluti (diritti dellapersonalità e diritti reali); il possesso; le obbli ga zioni; il contratto in generale; i contratti tipici edatipici; il fatto illecito, altre fonti di obbligazione, la famiglia e le successioni. Par ti colare at tenzionesarà dedicata alla disciplina del contratto in generale.

ENGLISH

The course intends to explain fundamental aspects of private law method, language, concepts andrules. Its aim is to give basic skills and competence to go on with law studies and to manage lawproblems in practice. The following topics will be considered: Italian private law and its aim, sourcesand field of application; natural people and collective beings, absolute rights, possession,obligations, contract in general; specifically ruled contracts and not specifically ruled contracts, gift,torts, other sources of obligations; family, inheritance. Particular attention will be given to the rulesconcerning the contract in general.


ITALIANO

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Al termine delle lezioni lo studente dovrà dimostrare conoscenza e comprensione degli aspettifondamentali degli istituti giuridici indicati nel programma, nonché la capacità di applicare quantoappreso a casi concreti, individuando con riferimento ad una data vicenda i problemi giuridiciconnessi, le regole applicabili e le correlate conseguenze, esprimendosi con coerenza ed utilizzandoil corretto linguaggio tecnico.

ENGLISH

At the end of classes, students must know and understand fundamental aspects of the topicsmentioned in the program and must be able to apply them in practice, finding legal problemsinvolved, applicable rules and consequences, expressing himself in a logic way and using the correcttechnical language.


ITALIANO

Lezioni della durata di 40 ore complessive (5CFU), che si svolgeranno in aula con l'ausilio di slides.Dal punto di vista contenutistico, l'analisi teorica verrà affiancata dall'esame di casi pratici conriferimento ai quali verrà sollecitata una partecipazione attiva della classe nel percorso volto adindividuare le regole applicabili e le correlate conseguenze.

ENGLISH

Classes will be in classrooms and will last 40 hours (5 CFU) with slides. During classes, thetheoretical analysis will meet cases exam with students participation to find legal problemsinvolved, applicable rules and consequences.


ITALIANO

Nuove modalità esame - Emergenza sanitaria Covid-19

Fino al termine dell'emergenza in atto, la modalità dell'esame agli appelli di diritto privato sarà oralemediante Piattaforma Webex.


Tuttavia il rischio che i principi meritocratici vengano inquinati da condotte non consone èimmanente ed è per tale ragione che ciascun docente continuerà, con ancora maggiore rigore, asorvegliare lo svolgimento delle prove di esame, orali e scritte, agevolato dagli strumenti di analisiinferenziale dei numerosi dati a nostra disposizione e dei software anti-plagio e anti-copiatura (per

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es. TURNITIN https://www.unito.it/node/4686), per evitare che il rispetto del merito siaappannaggio solo di alcuni.



L'apprendimento verrà verificato mediante un esame scritto sui temi indicati nel programma e saràcomposto di due parti che si svolgeranno in successione.

La prima parte dell'esame sarà volta ad accertare la conoscenza e la comprensione degli aspettifondamentali degli istituti giuridici indicati nel programma. Essa consisterà in un test composto da31 domande a risposta multipla da svolgersi in 30 minuti. Ad ogni domanda con risposta esattaverrà attribuito il punteggio di 1, ad ogni doman da senza risposta o con risposta er ra ta verràattribuito il punteggio di 0.

La seconda parte dell'esame, 40 minuti di durata, sarà volta ad accertare le capacità di illustrare gliaspetti fon da men tali degli istituti giu ri di ci indicati nel programma e di applicarli a casi concreti,individuando con ri ferimento ad una data vicenda i problemi giuridici connessi, le regole applicabili ele correlate conseguenze, esprimendosi con coerenza ed utilizzando il corretto linguaggio tecnico:essa consisterà in due brevi componimenti scritti da svol ger si sulla base di due tracce assegnate, dicui una dal taglio teorico e l'altra dal taglio più pratico (analisi di un caso).

Il voto finale dell'esame sarà dato dalla media matematica dei voti ottenuti nelle due parti di esso. Ilvoto della seconda parte è attribuito per metà al primo componimento e per metà al secondo.

ENGLISH

The final exam will be in writing and will concern the program topics. It will be made by two parties.The first one, whose aim will be to verify knowledge and understanding of fundamental aspects ofthe topics mentioned in the program, will be multiple choice questions test (31 questions, 30minutes of time to do, 1 point every question with a correct answer, 0 every question with a wrongor not given answer).

The second part of the exam, lasting 40 minutes, will have the aim to verify the skill to illustratefundamental aspects of the topics mentioned in the program and to apply them in practice (findinglegal problems involved, applicable rules and consequences), expressing himself in a logic way andusing the correct technical language: it will consist in doing two short written compositions on thebasis of given tracks, the first one concerning theoretical profiles, the second one concerning theanalysis of a practical situation.

The final mark shall be calculated on the basis of the average of the marks of the two parts. The

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second part mark is attributed half the first composition and half the second one.


ITALIANO

Agli studenti verranno fornite le slides utilizzate per le lezioni e degli appunti. Tale materialefungerà da ulteriore supporto allo studio.

ENGLISH

The teacher will give to the students classes slides and notes. These documents will be a further aidto study.

PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

il diritto privato italiano, la sua funzione, le sue fonti, il suo ambito applicativo;i soggetti (persone fisiche ed enti collettivi);i diritti assoluti (diritti della personalità e diritti reali);il possesso; le obbligazioni;il contratto in generale; i contratti tipici ed atipici;il fatto illecito;altre fonti di obbligazioni;la famiglia e le successioni

ENGLISH

Italian private law, aim, sources, field of applicability;natural people and collective beings;absolute rights, possession;obligations;contract in general; specifically ruled contracts, gift, not specifically ruled contracts;torts;other sources of obligations;family, inheritance


ITALIANO

Codice civile italiano;

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Appunti e slides


ENGLISH

Italian civil code;

Appunti and slides


Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3aa2

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3aa2

Istituzioni di Diritto pubblicoPublic Law InstitutionsAnno accademico: 2019/2020


Docente: Margherita Poto (Titolare dell'insegnamento)Viviana Vaira (Tutor)


Anno: 1° anno


Crediti/Valenza: 5

SSD attvità didattica: IUS/09 - istituzioni di diritto pubblico


Lingua: Italiano



ITALIANO

Capacità di acquisire la conoscenza dei fondamenti dell'ordinamento giuridico italiano; affrontare lostudio della Costituzione italiana; fornire le basi per lo studio dei successivi insegnamentispecialistici in materie giuridiche.

ENGLISH

The aim of the course is to learn the basic principles of Italian public law with a focus on the ItalianConstitution and the other basic statutory instruments to form the basis for the study of theadvanced legal classes


ITALIANO

Lo studente dovrà possedere una buona conoscenza degli argomenti trattati nell'ambitodell'insegnamento ed essere in grado di utilizzare consapevolmente gli strumenti acquisiti.

ENGLISH

The student will have to show a good knowledge of the specific topics of the course and she/he willhave to be aware of them.

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ITALIANO

Lezioni frontali. Le lezioni sono integrate da un ciclo di esercitazioni utili al ripasso eall'approfondimento.

ENGLISH

Face-to-face lessons, supplemented by Q&A and recap sessions


ITALIANO

Modalità d'esame - Emergenza coronavirus

Per la sessione estiva si confermano le seguenti modalita' di esame a distanza:

2 quiz a scelta multipla (uno a meta' corso uno alla fine);oppure un quiz composito delle due parti d'esame (a fine corso e dopo l'8 maggio)

il quiz vertera' sugli argomenti della seconda parte del corso (si rinvia al materiale su Moodle nellacartella apposita).

Per accedere al quiz, e' necessario iscriversi alla piattaforma Moodle.




ENGLISH

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Written and Oral Exam. The oral exam is not mandatory.




PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

Analisi dei diritti costituzionali e della struttura della Repubblica italiana, con attenzione allenozioni di Diritto, di Stato, di Costituzione e di pluralità degli Ordinamenti giuridici, nonchéall'assetto costituzionale delle istituzioni nei rapporti con le persone, attraverso un'analisi dellenorme della Costituzione italiana.

ENGLISH

Analysis of the human rights and the organization of the Italian Republic, focusing on the notion ofLaw, State, Constitution, the plurality of the legal systems as well as on how the relation of publicinstitution with people are ruled by the Italian Constitution.

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Testo aggiornato della Costituzione italiana

Tania Groppi -Andrea Simoncini, Introduzione allo studio del diritto pubblico e delle sue fonti,Quarta Edizione, Ristampa aggiornata, 2019

NOTANOTA

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=04f5

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=04f5

Istituzioni di EconomiaFundamentals of EconomicsAnno accademico: 2019/2020


Docente: Pierluigi Cecati (Titolare dell'insegnamento)Matteo Favareto (Tutor)


Anno: 1° anno

Tipologia: Di base - Economico

Crediti/Valenza: 8



Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIITALIANOConoscenza della matematica di baseENGLISHKnowledge of basic mathematicsOBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

ITALIANO

L'insegnamento si concentra sugli aspetti metodologici dell'analisi economica, fornendo aglistudenti una chiave di lettura analitica della realtà sia a livello microeconomico, illustrando imeccanismi che spiegano il funzionamento dei mercati e dei sistemi produttivi, sia a livelloaggregato, approfondendo le principali variabili macroeconomiche.

Lo studente, attraverso una lettura ed interpretazione critica del dibattito corrente sui temieconomici, viene invitato ad approfondire i presupposti economici delle decisioni che potràaffrontare nella vita professionale.

ENGLISH

The teaching focuses on the methodological aspects of economic analysis, providing students with akey to analytical reading of reality both at the microeconomic level, illustrating the mechanismsthat explain the functioning of markets and production systems, both at the aggregate level,deepening the main macroeconomic variables.

The student, through a critical reading and interpretation of the current debate on economic issues,is invited to deepen the economic conditions of the decisions he will be able to face in hisprofessional life.


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ITALIANO

Capacità di comprendere, analizzare e commentare i principali temi dell'attuale dibattito economicoe di esprimere per iscritto le proprie valutazioni, anche formali, in merito ai temi affrontati duranteil corso.

ENGLISH

Ability to understand, analyze and comment on the main themes of the current economic debateand to express in writing their evaluations, even formal, regarding the topics covered during thecourse.


ITALIANO

L'insegnamento è strutturato su 64 ore di lezioni frontali in aula articolate tra lezioni teoriche,applicazioni pratiche su casi concreti ed esercitazioni finalizzate all'autovalutazione sotto la guidadel docente.

Sul sito dell'insegnamento sono inoltre disponibili numerose "videolezioni" relative ai temi piùimportanti sviluppati durante le lezioni frontali.

ENGLISH

Teaching is structured on 64 hours of classroom lectures articulated between theoretical lessons,practical applications on concrete cases and exercises aimed at self-evaluation under the guidanceof the teacher.

On the teaching website there are also numerous "videolessons" related to the most importanttopics developed during the lectures.


ITALIANO

APPELLI SESSIONE ESTIVA - Emergenza sanitaria Covid-19

Quiz su Moodle effettuato in collegamento WebexA seconda del numero degli iscritti vi saranno uno o più turni d'esame.La prova conterrà 30 domande a risposta multipla e andrà svolta e consegnata entro 30 minuti.

Si raccomanda di leggere l'informativa sulla privacy

"Ogni studente/essa è invitato/a a leggere con attenzione il Codice etico di Ateneo (disponibile allink: https://www.unito.it/sites/default/files/allegati/01-08-2014/cod_etico_comunita_universitaria.pdf) nei cui principi morali – a maggior ragione in questa situazione, nella

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quale le modalità di esame che dovremo adottare vi responsabilizzano di più – siamo tutti sicuri chevi riconoscete. Siete uomini e donne che presto troveranno collocazione nel mondo del lavoro: noidocenti abbiamo cieca fiducia nelle vostre qualità umane e a quelle ci appelliamo.



ENGLISH

The exam consists of a written test of four open-ended questions with theoretical and graphic-mathematical content. The student will then have to demonstrate both the ability to explain thetopics covered in class on a theoretical level, and to be able to perform exercises and to representgraphs relating to them.

Each question is worth 8 points, the score of 31 or 32 is equivalent to the final mark of 30 andpraise.

The time available for conducting the test, during which only the calculator is allowed, is 1 hour.

A few days after the test, after the results have been published, the correction will be carried out inthe classroom and the students will be able to see their task.


ITALIANO

Nel periodo di svolgimento delle lezioni è prevista una attività di supporto (tutorato) dedicata allapresentazione e svolgimento di esercizi in modalità esame.

Sul sito del corso sono inoltre presenti, per ciascuna delle 15 unità didattiche, oltre alle videolezioni,esercitazioni svolte articolate in domande a risposta multipla ed esercizi da svolgere.

ENGLISH

During the course there is a support activity (tutoring) dedicated to the presentation and executionof exercises in exam mode.

On the course website there are also, for each of the 15 teaching units, in addition to videolessons,exercises carried out divided into multiple-choice questions and exercises to be performed.

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PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

L'insegnamento si articola su 15 Unità Didattiche:

Parte prima: INTRODUZIONE AL CORSO1. Concetti introduttivi, principi e modelli fondamentali dell'analisi economica

Parte seconda: FUNZIONAMENTO DEI MERCATI E RUOLO DEL SETTORE PUBBLICO2. Domanda, offerta ed equilibrio di mercato3. Elasticità e sue applicazioni4. Efficienza e inefficienza dei mercati5. Ruolo del settore pubblico nell'economia

Parte terza: PRODUZIONE E FORME DI MERCATO6. Produzione e costi7. Concorrenza perfetta8. Monopolio9. Concorrenza monopolistica e Oligopolio

Parte quarta: DATI MACROECONOMICI10. PIL e crescita economica11. Inflazione e disoccupazione

Parte quinta: FONDAMENTI ECONOMICI DEI PARAMETRI DI MAASTRICHT12. Inflazione e competitività: il "tasso di cambio reale"13. Parità dei poteri d'acquisto (PPA), "Burgereconomics" e misurazione del PIL mondiale14. Tassi di interesse e movimenti di capitale15. Disavanzo, debito pubblico e sostenibilità

ENGLISH

The teaching is divided into 15 Teaching Units:

First part: INTRODUCTION TO THE COURSE1. Introductory Concepts, Fundamental Principles and Models of Economic Analysis

Second part: FUNCTIONING OF MARKETS AND THE ROLE OF THE PUBLIC SECTOR2. Demand, Supply and Market Balance3. Elasticity and its Applications4. Market Efficiency and Market Inefficiency5. Role of the Public Sector in the Economy

Third part: PRODUCTION AND MARKET FORMS6. Production and Costs7. Perfect Competition8. Monopoly

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9. Monopolistic Competition and Oligopoly

Fourth part: MACROECONOMIC DATA10. GDP and Economic Growth11. Inflation and Unemployment

Fifth part: ECONOMIC FOUNDATIONS OF THE MAASTRICHT CRITERIA12. Inflation and Competitiveness; the "Real Exchange Rate"13. Purchasing Power Parity (PPP), "Burgereconomics" and GWP Measurement14. Interest Rates and Capital Movements15. Budget Deficit, Public Debt and Sustainability


ITALIANO

Libro di testo:

"L'essenziale di economia"

Autore: N. Gregory Mankiw

Edizione: sesta - maggio 2016Casa editrice: ZanichelliISBN: 978-8808721303

capitoli: 1-2, 4-8, 10-18, 22 (totale 17 capitoli)

Ulteriore materiale didattico:

Durante il corso sarà distribuito materiale aggiuntivo predisposto dal docente.

ENGLISH

Text book:

"L'essenziale di economia"

Author: N. Gregory Mankiw

Edition: sixth - May 2016Publishing house: ZanichelliISBN: 978-8808721303

chapters: 1-2, 4-8, 10-18, 22 (total 17 chapters)

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Further teaching material:

During the course, additional material prepared by the teacher will be distributed

NOTANOTA

ITALIANO

Le ore di tutorato previste quale attività di supporto all'insegnamento, e dedicate alla presentazionee svolgimento di esercizi in modalità esame, saranno attivate in prossimità di quest'ultimo, quindinella seconda parte del corso.

ENGLISH

The hours of tutoring foreseen as teaching support activities, and dedicated to the presentation andexecution of exercises in exam mode, will be activated in close proximity to the latter, then in thesecond part of the course.

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=5bbb

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=5bbb





Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Spagnolo



Objetivos





Metodología





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PROGRAMMAPROGRAMMA

Introducción








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NOTANOTA





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Laboratorio di LeadershipAnno accademico: 2019/2020


Docente:

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Italiano



Italiano

Il Laboratorio di leadership è una grande opportunità per imparare a gestire operativamente deiprogetti che coinvolgono studenti delle scuole superiori, docenti e aziende. Lo studente chepartecipa a questo credito libero, attraverso l'impegno costante, sviluppa le capacità di teamworking, comunicazione, progettazione, problem solving, coaching e leadership.

Guarda l'esperienza 2018/2019 raccontata dai tuoi compagni.

English

The "Laboratorio di leadership" is a great opportunity to learn how to manage groups made up forhigh school students, teachers and companies. Students partecipating to this course, through anunwavering commitment, will improve skills like team working, communication, planning, problemsolving, coaching and leadership.


Italiano

Gli studenti, dopo una prima fase di training, saranno coinvolti nel Progetto Scopritalento cometutor degli studenti del 3°, 4° e 5° anno delle scuole superiori. Scopritalento è un progetto che siinserisce all'interno del percorso di orientamento universitario e professionale che permette di:

conoscere dal vivo la cultura e l'organizzazione aziendale (Laboratorio Explora)realizzare un task per l'azienda (Laboratorio Future Cup)approfondire la conoscenza di alcune professioni e fare un lavoro di auto-analisi finalizzatoalla ricerca di un lavoro (Laboratorio Job Show)valorizzare le proprie capacità di leadershipcomprendere se vi siano capacità direttive e manageriali

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conoscere meglio se stessidiventare consapevoli delle proprie potenzialitàindirizzare meglio la scelta dello stage e professionaleessere facilitati nel percorso universitario

English

After the training phase, students take part in "Progetto Scopritalento" as tutor for students thatare in the 3rd, 4th and 5th year of high school. Scopritalento is part of university and professionalorientation that help to:

know live the companies culture and organization (Laboratorio Explora)accomplish a task for the company (Laboratorio Future Cup)deepen knowledge about some professions and to make a self-analysis in order to find a job(Laboratorio Job Show)enhance the leadership skillcomprehend if there are managerial skillslearn more about themselfbecome conscious about potentialhelp choosing the stagebe aided in university course.


Italiano

Didattica attiva e multimediale, lavori di gruppo, casi di studio, flipped classroom.

English

Multimedial lesson, team work, case studies, flipped classroom.


Italiano

Dopo il periodo di training verrà svolto un test di verifica scritta sulle tematiche affrontate.

L'esame finale è relativo alla relazione conclusiva sull'esperienza svolta scritta e discussaoralmente.

English

After the training period there will be a test regarding the issues covered.

The final test is about a written report and an oral discussion concerning the experience.

PROGRAMMAPROGRAMMA

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Italiano

Il percorso formativo è essenzialmente articolato in tre momenti:Training e selezione (da ottobre a dicembre): training di base costituito essenzialmente da

istruzioni operative e metodologie di lavoro, esposizione di casi, approfondimento delle tematiche disoft skill, project management, comunicazione e lavoro di team. Al termine di questa fase verràsvolto un accertamento in itinere delle competenze.

Progetto Scopritalento (gennaio-maggio): partecipazione in qualità di tutor ai laboratori Explora,Future Cup e Obiettivo Lavoro.Explora: permette di familiarizzare con le metodologie di organizzazione e gestione di un team.L'obiettivo finale è quello di fornire ai destinatari le conoscenze base del sistema impresa e quindidell'ambiente lavorativo. I ragazzi si cimenteranno successivamente nella creazione di un video chedescriverà l'azienda e la loro esperienza.

Future Cup: laboratorio sulla comunicazione aziendale. Utile per prendere confidenza con lametodologia manageriale di gestione dei processi secondo i principi dell'organizzazione snella (leanmanagement). I ragazzi dovranno lavorare ad un vero e proprio case aziendale elaborandosuccessivamente un video e una presentazione.

Obiettivo Lavoro: Uno strumento per un efficace collegamento scuola-lavoro, articolato in duedistinte fasi:

- Job target predispone i ragazzi a scoprirsi e raccontarsi mediante l'analisi e la composizione di C.V.e lettere di presentazioni mirate.

- Job show è un project work per la progettazione e la realizzazione di un evento multimediale. Lesquadre hanno il compito di analizzare alcune specifiche professioni e illustrarle ai propri coetaneiadottando un linguaggio «non tecnico».

Riflessione finale sull'esperienza (relazione finale da consegnare nella data di esame di giugno-luglio): momento più delicato e importante in cui i partecipanti devono analizzare e rifletteresull'esperienza vissuta sintetizzando il tutto in un documento/rapporto scritto che servirà per porrele basi dell'edizione successiva. La relazione finale serve:- per raccogliere le lesson learned e quindi i suggerimenti per i futuri tutor

- da mostrare come biglietto di presentazione alle aziende per lo stage.

Engish

There are three distincts moments:Training and selection (from October to December): basic training made of operating instruction

and working methods, presentation of cases, focus on soft skills, project management,communication and team working. After this moment students will be tested.

"Progetto Scopritalento" (January-May): partecipating as tutor in Explora, Future Cup andObiettivo Lavoro laboratories.Explora: allows to familiarize with organization methods and team management. The final goal is tolearn the basic knowledge of the companies system. Partecipants have to create a video in whichthey expose their experience.

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Future Cup: a communication lab thet help to know the managerial methodology and leanmanagement. Patecipants have to work on a real company task and make a video and a multimediapresentation.

Obiettivo Lavoro: for those who are outgoing from the school. There are two steps

- Job target help students to self-analyse and to prepare a C.V. and a cover letter.

- Job show is a project work where students have to manage an event to illustrate someprofessions using a non-technical language.

Final thought (report to present at the exam in June-July): the most important moment becausestudents have to write a report to explain their experience. This helps to:collect the lesson learned and the suggestions for the future tutor

have a portfolio to give to hr recruiter for the stage.


Italiano

Materiale a disposizione sulla piattaforma Moodle ed eventuale materiale distribuito in classe.

English

Material is available on Moodle and further documents will be given during the lessons.

NOTANOTA




Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=n9os

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=n9os

Laboratorio Office e PresentationLaboratorio Office and PresentationAnno accademico: 2019/2020


Docente: Livio Bioglio (Titolare dell'insegnamento)Lorenzo Ferrero (Tutor)

Contatti docente: 011 670 6781, [email protected]

Anno: 1° anno

Tipologia: Altro - Abilità informatiche e telematiche

Crediti/Valenza: 3

SSD attvità didattica: INF/01 - informatica


Lingua: Italiano


Tipologia esame: Scritto ed oralePREREQUISITIPREREQUISITIConoscenza di base del funzionamento di un Personal Computer (struttura del computer, risorse delcomputer, gestione file, ecc...).


ITALIANO

Il corso si pone l'obiettivo di fornire agli studenti le basi pratiche per l'utilizzo di un pacchetto diOffice Automation con particolare attenzione alle applicazioni in ambito aziendale. Inoltre si proponedi fornire la capacità di analizzare autonomamente e in modo critico i dati non solo dal punto di vistaquantitativo ma anche da quello qualitativo, e di commentare i risultati attraverso semplici tecnichedi reporting coadiuvata da strumenti di presentazione.

In dettaglio:

1. Fornire le basi per un utilizzo produttivo di programmi applicativi per l' elaborazione e gestione deivari tipi di informazione.

2. Fornire le basi teoriche per la comprensione del funzionamento dei Data Base e dei sistemi diDBMS.

3. Fornire competenze concrete per l'impiego di Elaborazione testi, Fogli elettronici, Data base,Strumenti di presentazione.

4. Ampliare gli elementi di base necessari al conseguimento della Certificazione ECDL.

ENGLISH

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The course aims to provide students with the basic of using an Office Automation package withspecial focus on enterprise application. The course aims also to provide the ability to analize dataindipendently and critically both quantitatitively an qualitatively and to comment the resultthrough a simple reporting tecnique supported by presentation tool.

In detail:

1. Provide the basis for a productive use of application programs for processing and management ofvarious types of information.

2. Provide theoretical basis of Data Base and DBMS system.

2. Provide concrete skill for use of Word Processing, Spreadsheet, Database, Presentation.

3. Improve the basic elements needed to achieve ECDL certification.


ITALIANO

Nozioni base di informatica (codifica delle informazioni, hardware, software, web, basi di dati) e dilogica. Capacità di problem solving attraverso l'uso degli strumenti di Office Automation (Word,Excel, Access).

ENGLISH

Basic notions of Computer Science (Data encoding, Hardware, Software, Web, Databases) and Logic.Capacity to problem-solving by use Office Automation tools (Word, Excel, Access).


ITALIANO

Didattica frontale: teoria dell'informatica e della logica; teoria sull'uso della suite Office, teoria deiData Base.

Laboratorio: pratica nell'uso dei programmi illustrati in aula, soluzione di casi.

ENGLISH

Lesson: Computer Science and Logic theory; Microsoft Office theory, theory of Data Base.

Computer lab: practice and exercises (both individual or case studies) about Office suite.


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ITALIANO

Istruzioni appelli sessione estiva 2020 sulla pagina moodle del corso.

L'esame sarà composto da uno scritto su argomenti di teoria e da una prova pratica al calcolatore,sull'utilizzo degli strumenti di Office Automation. Maggiori informazioni sull'appello scritto sonodisponibili sulla pagina moodle del corso.

L'appello scritto si svolgerà sula pagina moodle del corso: gli studenti sono invitati acontrollare di avere le credenziali necessarie per accedervi!




ENGLISH

The exam consist of a test on theory topics and a pratical test on the use af the Office tools.


ITALIANO

Durante il corso saranno previsti dei momenti di recupero e/o approfondimento relativamente agliargomenti trattati.

ENGLISH

During the course there will be times of recovery and/or study in deep for the topics discussed.

PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

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Verranno presentate nozioni base di informatica:

Codifica dell'informazione: rappresentazione digitale di testo, numeri, immagini, video ed audioHardware: composizione della CPU, funzionamento delle memorieSoftware: funzioni del sistema operativo, tipi di softwareBasi di dati: nozioni di basi di dati relazionali, raccolta dati, cenni di basi di dati non relazionaliWeb: web, differenze tra web 1.0 e 2.0, posta elettronica

In seguito, verranno affrontati gli argomenti necessari al superamento degli esami per la PatenteEuropea del Computer (ECDL) relativamente ai moduli:

wordprocessing;spreadsheet;presentation;database.

ENGLISH

Basic notions of Computer Science:

- Data encoding: digital representation of text, numbers, images, video and audio

- Hardware: CPU architecture, working principles of computer memories

- Software: features of Operating System

- Databases: relational databases, data collection, notions on non-relational databases

- Networks: Internet and its protocols

- Web: web, differences between web 1.0 and 2.0, e-mail

Topics needed to pass the ECDL exams for the modules:

- wordprocessing;

- spreadsheet;

- presentation;

- database.


ITALIANO

Appunti delle lezioni e slides disponibili sulla pagina moodle del corso.

ENGLISH

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Lesson's notes and slides, available here.

NOTANOTA

ITALIANO

Sessione esami estiva 2020

Le linee guida per gli appelli della sessione estiva 2020 sono riportate sulla pagina moodle del corso,nel file "Modalità esami sessione estiva 2020" che si trova al fondo della sezione "Presentazione delcorso".

ENGLISH

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dcd9

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dcd9





Anno:


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Inglese




Teaching Methods





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PROGRAMMAPROGRAMMA

Introduction


Target Group




Course Contents


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NOTANOTA





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Lingua FranceseFrenchAnno accademico: 2019/2020


Docente: Emilie Marie Tellier (Titolare dell'insegnamento)Dott. Véronique Marie Michèle Malric (Tutor)Magali Dillenseger (Tutor)


Anno: 3° anno

Tipologia: Altro - Ulteriori conoscenze linguistiche

Crediti/Valenza: 5

SSD attvità didattica: L-LIN/04 - lingua e traduzione - lingua francese


Lingua: Francese


Tipologia esame: Scritto ed oralePREREQUISITIPREREQUISITIIl corso si svolge al 3° anno, quindi gli studenti devono aver frequentato i corsi preparatori duranteil secondo anno dove viene consolidata la conoscenza della grammatica e del lessico inerente alBusiness English nei vari settori, quali Marketing, Finance ed altro.


ITALIANO

FINALITA':

I temi a gli argomenti trattati, nonché le competenze e le abilità che si intendono formare, sonofondamentali per permettere agli studenti di affrontare il lavoro nell'ambito manageriale edimprenditoriale. In particolare l'insegnamento offre conoscenze e capacità relative allo sviluppo diuna maggior precisione e scioltezza nella comunicazione, sia scritta che orale.

ENGLISH

The topics and areas covered aim to provide students with the skills and competences which can beapplied in the business environment as a whole. Particular focus is placed on the fluency of thestudents when speaking, as well as grammatical accuracy in the written tasks, to ensure they areefficient in the work place when using the English language.


ITALIANO

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Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà:

Saper leggere un testo complesso e carpire le informazioni essenziali in lingua franceseriassumendoleSaper scrivere qualsiasi tipo di email professionale in lingua franceseSaper redigere una relazione in lingua franceseSaper tradurre un testo economico dall'italiano verso il franceseSaper fare una presentazione oraleSaper scrivere un curriculum vitae e lettera di motivazione

ENGLISH

At the end of the course, students should be able to:

Read a complex text and glean the basic information it contains, making a summary.Write all kinds of emails suitable in a business environmentWrite a report or proposalTranslate a text from Italian into FrenchMake an oral presentation in front of an audienceWrite a Curriculum Vitae and cover letter


ITALIANO

Lezioni della durata di 42 ore complessive (06 CFU) che si svolgono in aula come lezioni frontali conl'ausilio di proiezioni o esercitazioni che permettono agli studenti di svolgere elaborati scritti chevengono poi corretti e commentati dalla docente.

Inoltre, sono previsti interventi da parte di collaboratori esperti negli soft skills, che affiancano ladocente in alcune attività, quali la presentazione orale, per permettere agli studenti di migliorarenon solo la capacità linguistica ma anche le tecniche di presentazione, quali il tono di voce,linguaggio del corpo, ecc.

Verranno utilizzati video per migliorare le capacità di ascolto.

Le lezioni si svolgono in lingua francese

ENGLISH

The course is composed of lessons for a total of 42 hours (06 Credits). The lessons will be contacthours with theoretical explanations and exercises which the students can do in class, which willthen be corrected and commented on by the teacher.

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Experts in various fields will be invited to help the students with soft skills in French , such as howto speak in front of an audience, in order to improve not only the linguistic capacities but also thetone of their voice and body language.

Videos will be shown to improve the listening skills.

Lessons will be held in French


ITALIANO

Nuova Modalità – emergenza coronavirus

Come da linee guida esami di profitto del Rettore, si applicherà una nuova modalità diverifica/esame.

La prova scritta si farà via piattaforma Webex – durerà 15 minuti (sotto commissione unipersonale),si divideranno gli studenti in gruppi.

La prova scritta consiste in due tipologie di esercizi:

Grammatica:

02 frasi di traduzione dall'italiano verso il francese: 5 punti

05 verbi in italiano da tradurre in francese: 5 punti

Produzione scritta: 5 punti

Composizione di una mail (reclamo, commerciale) o di un testo pubblicitario= 5 punti

La valutazione di questa prima parte sarà su 30 (15x2)

La prova orale consiste nella discussione di una presentazione in power point suun'azienda/prodotto/servizio. L'esaminatore potrà porre delle domande relative al caso. Lavalutazione di questa seconda parte sarà su 30 e farà media con quella della prima parte.

Durante i due anni di studio gli studenti hanno accesso al SAC (Self Access Centre) dove possonoottenere dei punti bonus. Inoltre sono previste prove in itinere che danno diritto ad ulteriori punti

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bonus. Il voto complessivo delle prove è quindi la media dello scritto e dell'orale più eventuali puntibonus.




MODALITA' PRIMA DELL'EMERGENZA CORONAVIRUS

La verifica finale consiste in:

Un elaborato scritto della durate di tre ore, senza l'utilizzo del vocabolario per la prima parte,che comprende 4 esercizi: comprensione scritta, produzione scritta: email, lettera dimotivazione, riassunto, testo promozionale, traduzione e verbi per un punteggio di 30 puntiUna presentazione orale, dove lo studente dovrà presentare un'azienda o un prodotto,toccando i punti quali i prodotti, la concorrenza, la mission, il marketing e commentare ungrafico, per un punteggio massimo di 30 punti.

Durante i due anni, gli studenti hanno accesso al SAC (Self Access Centre) dove possono otteneredei punti "bonus". Inoltre sono previste prove in itinere che danno diritto ad ulteriori punti bonus. Ilvoto complessivo dell'esame quindi è la somma del voto ottenuto nella prova scritta, nella provaorale e di eventuali punti bonus, per un totale di 30

ENGLISH

The final exam consists of:

A written exam for the duration of 03 hours, with the use of a dictionary for the first part ,composed of 4 parts: reading comprehension, email, a summary / promotional text ,motivational letter and a translation from Italian into French, verbs. The total mark is 30 .An oral examination consisting of a company presentation or a product, covering areas suchas the products, competition, the mission, marketing and finance (commenting a graph). Thetotal mark is 30.

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During the 02 years students have the opportunity to use the SAC (Self Access Centre)where they can obtain "bonus" points. They are also provided with the possibility to take mid-term tests where students can also gain bonus points. The final mark is therefore the sum ofthe written and oral marks, as well as any bonus points the student may have been awarded,with a maximum score of 30.

PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

METODI DIDATTICI

Ripasso generale grammaticaAmpliamento lessico inerente al Francese ProfessionaleLa lettura e commento di articoli di attualità ed economiaLa redazione di reports e proposalsLa traduzione in aula di articoli dall'italiano verso il franceseLa redazione di emails di vario genere: offerte, lamentele, richieste, ecc.La redazione di un curriculum vitae ed una cover letterEsercizi per migliorare le capacità di parlare davanti ad un pubblicoLa visione di filmati inerenti al Francese Professionale per migliorare la comprensione

Nota: Gli studenti lavoratori possono utilizzare la Piattaforma Moodle per gli approndimenti dellalingua francese(lezioni, esercizi, forum).

ENGLISH

DIDACTICAL METHODS

Revision of grammatical structuresBusiness vocabularyReading and discussion of articles on current affairs and economicsHow to write a report and proposalTranslation of articles from Italian into frenchHow to write all types of emails for a business environment, such as offers, complaints,enquiries, etc.How to write a curriculum vitae and cover letterHow to speak in front of an audience and make an effective company presentationVideos on topics linked to the business environment to improve listening skills


ITALIANO


II/III ANNOAutore: Domitille HATUEL titolo: COMMERCE en ACTION Pierre Bordas et fils- ELI -All'inizio delcorso agli studenti verrà fornita una dispensa scritta dalla docente che verrà utilizzata durante lelezioni, oltre a fotocopie di articoli e materiale didattico supplementare, sempre preparato dalla

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docente e proiettato in aula


Le MondeLa CroixPoint de venteL.S.A.Le Moci (specializzato nel commercio internazionale)

Link ad altre eventuali informazioni e siti internet di interesse

www.lemonde.frwww.lepetitjournal.comwww.lacroix.frwww.courrierinternational.com

ENGLISH

Text used: Autore: Domitille HATUEL titolo: COMMERCE en ACTION Pierre Bordas et fils- ELI -At thebeginning of the course students will be provided with a manual written by the teacher, which willbe used during the lesson. Students will also be given photocopies of newspaper articles andsupplementary exercises specifically created by the teacher to reinforce any problem areas

Recommended bibliography:

Le MondeLa Croixpoint de venteL.S.ALe moci

Useful links and websites of interest:

www.lemonde.frwww.lepetitjournal.comwww.lacroix.frwww.courrierinternational.com

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=df9c

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=df9c

Lingua IngleseEnglishAnno accademico: 2019/2020


Docente: Laura Milva Basta (Titolare dell'insegnamento)Diana Marie Fahey (Tutor)Mary Jodette San Pedro Hilario (Tutor)Karen Lynn Maddick (Tutor)Dott. Yvette Jacqueline Lowe (Tutor)


Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 9

SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese


Lingua: Inglese


Tipologia esame: Scritto ed oralePREREQUISITIPREREQUISITIIl corso si svolge al 3° anno, quindi gli studenti devono aver frequentato i corsi preparatori duranteil primo e secondo anno dove viene consolidata la conoscenza della grammatica e del lessicoinerente al Business English nei vari settori, quali Marketing, Logistics, Finance ed altro.


ITALIANO

I temi e gli argomenti trattati, nonché le competenze e le abilità che si intendono formare, sonofondamentali per permettere agli studenti di affrontare il lavoro nell'ambito manageriale edimprenditoriale. In particolare l'insegnamento offre conoscenze e capacità relative allo sviluppo diuna maggior precisione e scioltezza nella comunicazione, sia scritta che orale.

ENGLISH

The topics and areas covered aim to provide students with the skills and competences which can beapplied in the business environment as a whole. Particular focus is placed on the fluency of thestudents when speaking, as well as grammatical accuracy in the written tasks, to ensure they areefficient in the work place when using the English language.


ITALIANO

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Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà:

Saper leggere un testo complesso di natura economica e carpire le informazioni essenziali inlingua inglese, riassumendole.Saper scrivere qualsiasi tipo di email professionale in lingua ingleseSaper redigere una relazione o una proposta in lingua ingleseSaper tradurre un testo economico, tratto da un quotidiano italiano, dall'italiano versol'ingleseSaper fare una presentazione oraleSaper scrivere un curriculum vitae e cover letter

ENGLISH

At the end of the course, students should be able to:

Read a complex text linked to an economic topic and glean the basic information it contains,making a summary. The materials used are taken from newspapers and websites. Write all kinds of emails suitable in a business environmentWrite a report or proposalTranslate a text from Italian into English taken from an Italian newspaperMake an oral presentation in front of an audienceWrite a Curriculum Vitae and cover letter


ITALIANO


Inoltre, sono previsti interventi da parte di collaboratori esperti negli soft skills, che affiancano ladocente in alcune attività, quali la presentazione orale, per permettere agli studenti di migliorarenon solo la capacità linguistica ma anche le tecniche di presentazione, quali il tono di voce,linguaggio del corpo, ecc.


Le lezioni si svolgono in lingua inglese.

ENGLISH

The course is composed of lessons for a total of 72 hours (9 Credits). The lessons will be contacthours with theoretical explanations and exercises which the students can do in class, which will

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then be corrected and commented on by the teacher.

Experts in various fields will be invited to help the students with soft skills in English, such as howto speak in front of an audience, in order to improve not only the linguistic capacities but also thetone of their voice and body language.


Lessons will be held in English.


ITALIANO

Nuova Modalità – emergenza coronavirus


L'esame di lingua inglese per la sessione giugno- settembre 2020 sarà in forma orale, cosìcomposta:

Esame orale 1– Presentazione di un'aziendaL'esame consiste in una presentazione di un'azienda della durata di 8 minuti circa. Dopo lapresentazione verranno fatte domande di approfondimento sull'argomento allo studente. L'esamedurerà in totale 15 minuti , e sarà svolto alla presenza di 4 altri studenti, su webex, quindi con unadurata totale di 1 ora. La docente può fare domande agli studenti riguardo alle aziende presentatedagli altri studenti.

Esame orale 2– Analisi testo / traduzione / reports L'esame consisterà in:

frasi da tradurre sul momentodomande su reading comprehensions che verranno inviate agli studenti prima dell'esamedomande su case studies aziendali, dove gli studenti devono trovare soluzioni a problemi omotivare proposte, per dimostrare la capacità di risolvere un problema velocemente in inglese

L'esame durerà un'ora e saranno presenti 6 candidati.

Assegnazione votoGli studenti devono fare l'esame orale 1 prima di poter accedere all'esame orale 2. Il votocomplessivo terrà conto delle abilità dimostrate durante le due prove. Avrà più peso sul voto finalel'orale 1. Per l'esame orale 1 verranno assegnati un massimo di 20 punti. Per il voto orale 2,verranno assegnati un massimo di 10 punti. Durante i tre anni gli studenti hanno accesso al SAC (Self Access Centre) dove possono ottenere deipunti "bonus". I punti SAC saranno aggiunti al voto ottenuto dopo le due prove orali.

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MODALITA PRIMA DELL'EMERGENZA CORONAVIRUS

La verifica finale consiste in:

Un elaborato scritto della durate di due ore e mezza, senza l'utilizzo del vocabolario, checomprende 4 esercizi: reading comprehension, email, report/proposal, translation per unpunteggio massimo di 20 punti, dove la sufficienza è 12/20Una presentazione orale, dove lo studente dovrà presentare un'azienda, toccando i punti qualii prodotti, la concorrenza, la mission, il marketing e commentare un grafico, per un punteggiomassimo di 10 punti, dove la sufficienza è 6/10Durante i tre anni gli studenti hanno accesso al SAC (Self Access Centre) dove possonoottenere dei punti "bonus". Inoltre sono previste prove in itinere che danno diritto ad ulterioripunti bonus. Il voto complessivo dell'esame quindi è la somma del voto ottenuto nella provascritta, nella prova orale e di eventuali punti bonus, per un totale di 30.

ENGLISH

The final exam consists of:

A written exam for the duration of 2 and a half hours, without the use of a dictionary,composed of 4 parts: reading comprehension, email, a report / proposal and a translation fromItalian into English. The total mark is 20 and the pass mark is 12/20.An oral examination consisting of a company presentation, covering areas such as theproducts, competition, the mission, marketing and finance (commenting a graph). The totalmark is 10 and the pass mark is 6/10.During the three years students have the opportunity to use the SAC (Self Access Centre)where they can obtain "bonus" points. They are also provided with the possibility to take mid-term tests where students can also gain bonus points. The final mark is therefore the sum ofthe written and oral marks, as well as any bonus points the student may have been awarded,with a maximum score of 30.

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PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

Ripasso generale grammaticaAmpliamento lessico inerente al Business EnglishLa lettura e commento di articoli di attualità ed economiaLa redazione di reports e proposalsLa traduzione in aula di articoli dall'italiano verso l'ingleseLa redazione di emails di vario genere: offerte, lamentele, richieste, ecc.La redazione di un curriculum vitae ed una cover letterEsercizi per migliorare le capacità di parlare davanti ad un pubblicoLa visione di filmati inerenti al Business English per migliorare la comprensione

ENGLISH

Revision of grammatical structuresBusiness vocabularyReading and discussion of articles on current affairs and economicsHow to write a report and proposalTranslation of articles from Italian into EnglishHow to write all types of emails for a business environment, such as offers, complaints,enquiries, etc.How to write a curriculum vitae and cover letterHow to speak in front of an audience and make an effective company presentationVideos on topics linked to the business environment to improve listening skills


ITALIAN

All'inizio del corso agli studenti verrà fornita una dispensa scritta dalla docente che verrà utilizzatadurante le lezioni, oltre a fotocopie di articoli e materiale didattico supplementare, semprepreparato dalla docente e proiettato in aula.

ENGLISH

At the beginning of the course students will be provided with a manual written by the teacher,which will be used during the lesson. Students will also be given photocopies of newspaper articlesand supplementary exercises specifically created by the teacher to reinforce any problem areas.

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=a116

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=a116

Lingua SpagnolaSpanishAnno accademico: 2019/2020


Docente: Elena Spadavecchia (Titolare dell'insegnamento)Maria Del Rosario Rodriguez Huesca (Tutor)Patricia Concepcion Gamez (Tutor)


Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 5

SSD attvità didattica: L-LIN/07 - lingua e traduzione - lingua spagnola


Lingua: Spagnolo


Tipologia esame: Scritto ed oralePREREQUISITIPREREQUISITIFrequenza del primo anno di corso (al secondo anno del percorso di laurea)


ITALIANO

Si mira a far raggiungere gradualmente una competenza linguistica generale e una più specifica delmondo del lavoro e dell'economia. Lo studente sarà in grado di interagire in situazioni quotidiane,sviluppando le quattro abilità di base attive e passive: - comprensione orale (lettura e sufficiente captazione della fonologia)- produzione orale (capacità di riproduzione e interazione comunicativa)- comprensione scritta (interpretazione di testi)- produzione scritta (capacità di riprodurre strutture di base equivalenti alle diverse funzionicomunicative).

ENGLISH

The aim is for students to reach a good level of language and knowledge of business terminology inorder to be operative on the workplace. Students will be able to deal with everyday situations,covering the four linguistic skills: - reading (sufficient level of phonology) - speaking (pronunciation and ability to interact verbally) - interpreting (comprehension of oral and written texts) - writing (capacity to write basic texts covering several communicative functions)


ITALIANO

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Lo studente è in grado di esprimersi in modo più strutturato sul quotidiano e sul mondo del lavoro;scrive brevi testi articolati con l'uso di connettori; è in grado di comprendere e interagire in discorsipiù complessi anche in ambito più settoriale; comprende testi di media complessità con tematicherelative all'economia; può produrre documenti specifici (lettere e CV).

ENGLISHStudents will be able to use the language in a more structured way and to achieve good knowledgeof business terminology and business skills. They will be able to write short texts that includeconnectors and to take part and interact in more complex conversations, also within the businessworld. Finally, they will be able to understand fairly complex business texts and write specificdocuments, such as letters and CVs.


ITALIANO


Inoltre, la docente fungerà da tutor per attività complementari, come la presentazione orale, perpermettere agli studenti di migliorare non solo la capacità linguistica ma anche le tecniche dipresentazione, quali il tono di voce, linguaggio del corpo, ecc.


Corsi di insegnamento

Le lezioni si svolgono in lingua spagnola.

ENGLISH

The course is composed of lessons for a total of 42 hours (6 Credits). The lessons will be contacthours with theoretical explanations and exercises which the students can do in class, which willthen be corrected and commented on by the teacher.

The teacher will work with students also as a tutor for complementary activities requiring the useof soft skills in Spanish, such as how to speak in front of an audience, in order to improve not onlythe linguistic capacities but also the tone of their voice and body language.


Lessons will be held in Spanish.


ITALIANO

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Modalità di verifica/esame

NUOVA MODALITÁ - EMERGENZA CORONAVIRUS


La prova scritta in modalità orale si farà via piattaforma Webex - durerà 15 minuti(sottocommissione unipersonale), si divideranno gli studenti in gruppi.

La prova scritta in modalità orale consiste in tre tipologie di esercizi grammaticali:

05 frasi con riconoscimento tempi verbali: 10 punti, 05 lessico spagnolo settoriale (argomentoaffrontato durante la plenaria): 10 punti, 05 frasi di traduzione dall'italiano allo spagnolo : 10 punti.La valutazione di questa prima parte sarà su 30.

La prova orale consiste nella discussione di una presentazione in power point su un'azienda ispanicacon con relazione con il mercato ispanico e relative domande poste dagli esaminatori. La prova saràvalutata in trentesimi.

Durante i due anni di studio gli studenti hanno accesso al SAC (Self Access Centre) dove possonoottenere punti bonus. Inoltre sono previste prove in initinere che danno diritto ad ulteriori puntibonus. Il voto complessivo delle prove è quindi la media dello scritto e dell'orale più eventuali puntibonus

Tutti gli studenti del terzo anno potranno accedere all'esame.




MODALITÁ PRIMA DELL'EMERGENZA CORONAVIRUS

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Per accedere all'esame gli studenti devono avere certificata la percentuale minima di presenza inaula alla fine del corso (70%) . In caso contrario non saranno ammessi all'esame prima dell'ultimoappello della sessione estiva, ovvero settembre.

La prova scritta consiste in una traduzione dall'italiano allo spagnolo, con lessico di microlingua.Inoltre prevede esercizi di morfosintassi da completare, una breve produzione scritta su tracciarelativa al mondo delle imprese e dell'economia e la redazione di un'email:

Grammatica: 10 punti, 30 minuti

Redazione testo ed email: 8 punti, 45 minuti

Traduzione: 12 punti, 60 minuti

La prova orale consiste nella discussione di una tematica selezionata dalla studente e concordata inprecedenza con il docente (presentazione ppt., relazione, articolo, etc.).

Il risultato finale è dato dalla media delle due prove.

Durante i due anni di studio gli studenti hanno accesso al SAC (Self Access Centre) dove possonoottenere punti bonus. Inoltre sono previste prove in initinere che danno diritto ad ulteriori puntibonus. Il voto complessivo delle prove è quindi la media dello scritto e dell'orale più eventuali puntibonus.

ENGLISH

Students must have certified the minimum attendance at the end of the course (70%). Otherwise,they will not be admitted to the exam before the last summer session of September.

The written examination is composed of a translation from Italian into Spanish, containing microlanguage from business sectors. There are also exercises testing students' grammar knowledge, ashort essay on economic and business subjects, as well as an email. The oral examination consistsof the discussion of a topic chosen by the student and agreed upon with the teacher (powerpointpresentation, report, article, etc.).

Grammar: 10 points, 30 minutes

Essay and email: 8 points, 45 minutes

Translation: 12 points, 60 minutes

During the two years students have the opportunity to use the SAC (Self Access Centre) wherethey can obtain bonus points. They are also provided with the possibility to take mid-term testswhere students can also gain bonus points. The final mark is therefore the sum of the written andoral marks, as well as any bonus points the student may have been awarded.

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PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

Il programma svolto durante il corso di Lingua Spagnola si articola in una serie di lezioni in aula perl'apprendimento della lingua, adattate specificamente a studenti italofoni adulti (tenendo in ognicaso in considerazioni le esigenze di eventuali studenti non di madrelingua italiana). Tale metodotiene conto dei parametri fondamentali che segnano la differenza e la coincidenza delle due lingua(italiano/spagnolo) e si basa su strumenti innovativi di didattica cognitiva, il cui punto di forza è ilruolo attivo che ha lo studente nel processo di apprendimento (lezioni interattive con esercitazionidi gruppo e individuali, per le quali è previsto l'utilizzo del laboratorio): aumento della capacitàdeduttiva e capacità di generare le strutture comunicative fondamentali della lingua. Si seguonoinoltre i parametri di riferimento previsti dal Quadro Comune del Consiglio d'Europa (CommonEuropean Framewok of Reference for Languages) e si tiene in considerazione la strutturazione delPortfolio Europeo delle Lingue. Inoltre si assistono gli studenti interessati al conseguimento dicertificazioni internazionali (D.E.L.E livello B1-B2-C1).

Programma

-Repaso: gramática y léxico de base

-Comparativos y superlativos Imperativo de 2ª pers. (reg. e irreg.)- Imperativo + pronombres. Interrogativos

- Dar y recibir instrucciones. - Pedir y expresar la opinión. Las tiendas.- Indefinido (reg.). Por/para.

- Indefinido (irreg.). Hablar del pasado.- Marcadore temporales. La biografía

- Perífrasis del infinitivo. - Futuro. Marcadores temporales.- Condicional. - Ordenar discursos: planes y proyectos.- Presente de subjuntivo (reg). Imper. formal.- Presente de subjuntivo (irr.). La empresa.- La carta comercial: teoría y práctica.

- El informe. Escribir un informe según los objetivos.- La negociación. Hacer un pedido.- Modelos de CV: teoría y práctica.

- Preparar una presentación en PPT. Estilos y estrategias.- La economía española: glosario específico.

-Traducir un texto comercial. - Repaso. Simulación de examen.

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ENGLISH

The syllabus followed during the whole course of Spanish language is developed in lessonsspecifically aimed at teaching adult Italian speakers (taking into consideration that there are alsonon-native Italian speakers). Focus will be placed on the differences and similarities between thetwo languages and innovative tools based on cognitive didactics are used. Students play an activerole in lessons, which are interactive, with group and individual exercises. The language laboratoryis also used. The parameters of the Common European Framewok of Reference for Languages.Students wishing to work towards a certification are encouraged to study for the D.E.L.E. B1-B2-C1

Syllabus

-Repaso: gramática y léxico de base

-Comparativos y superlativos Imperativo de 2ª pers. (reg. e irreg.)- Imperativo + pronombres. Interrogativos

- Dar y recibir instrucciones. - Pedir y expresar la opinión. Las tiendas.- Indefinido (reg.). Por/para.

- Indefinido (irreg.). Hablar del pasado.- Marcadore temporales. La biografía

- Perífrasis del infinitivo. - Futuro. Marcadores temporales.- Condicional. - Ordenar discursos: planes y proyectos.- Presente de subjuntivo (reg). Imper. formal.- Presente de subjuntivo (irr.). La empresa.- La carta comercial: teoría y práctica.

- El informe. Escribir un informe según los objetivos.- La negociación. Hacer un pedido.- Modelos de CV: teoría y práctica.

- Preparar una presentación en PPT. Estilos y estrategias.- La economía española: glosario específico.

-Traducir un texto comercial. - Repaso. Simulación de examen.


ITALIANO

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Catalina Ramos, María José Santos, Mercedes Santos, Todo el Mundo habla español. Métodocomunicativo de español. Libro y cuaderno. Nivel 1-2, DeAgostini

P. Gamez Cagnasso, E. Malaffo, M.R. Rodríguez Huesca, E. Spadavecchia, ¡Vamos al grano! Manualrápido de español comercial y socio-económico para italianos, Seconda Edizione G. GiappichelliEditore, Torino 2017

Bibliografia consigliata:

- A. Jiménez, J. Fernandez, Gramática aplicada del español, Petrini 2009- HERDER Diccionarios, Italiano/Español - Español/Italiano, Barcelona 1998, 3ª edizioni o seg.

- Silvia Cuenca Barrero, María de la Paz San Sebastian Alvarez, Silvia Mazzetti, Nueva Agenda deGramática, Minerva Scuola, 2016


www.cervantes.eswww.elpais.comwww.elmundo.es

ENGLISH

The didactical material is available at the secreterial office.

Text used:

Catalina Ramos, María José Santos, Mercedes Santos, Todo el Mundo habla español. Métodocomunicativo de español. Libro y cuaderno. Nivel 1-2, DeAgostini

P. Gamez Cagnasso, E. Malaffo, M.R. Rodríguez Huesca, E. Spadavecchia, ¡Vamos al grano! Manualrápido de español comercial y socio-económico para italianos, Seconda Edizione G. GiappichelliEditore, Torino 2017


A. Jiménez, J. Fernandez, Gramática aplicada del español, Petrini 2009HERDER Diccionarios, Italiano/Español - Español/Italiano, Barcelona 1998, 3ª edizioni o seg.

Useful links and websites of interest:

• www.cervantes.es

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• www.elpais.com• www.elmundo.es

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ff24

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ff24

Lingua tedescaGermanAnno accademico: 2019/2020


Docente: Kirsten Struve (Titolare dell'insegnamento)Gertrud Elisabeth Kaiser (Esercitatore)

Contatti docente: 0116709742 (momentaneamente sospeso), [email protected]

Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 5

SSD attvità didattica: L-LIN/14 - lingua e traduzione - lingua tedesca


Lingua: Tedesco


Tipologia esame: Scritto ed oralePREREQUISITIPREREQUISITIFrequenza del primo anno di corso (al secondo anno del percorso di laurea)


ITALIANO

Livello B1 del quadro comune europeo di riferimento.

ENGLISH

Level B1 of the Common European Framework of Reference.


ITALIANO

Al termine del corso lo studente deve dimostrare di aver acquisito una buona padronanza dellinguaggio d´uso comune e, in parte, anche di quello specialistico (socioeconomico). Una parte delcorso è dedicata specificamente all'ampliamento del lessico specialistico socioeconomico eall'avviamento alla traduzione dal tedesco, con particolare attenzione alle difficoltà legate agliaspetti contrastivi e specialistici.

ENGLISH

At the end of the course the student must demonstrate that he or she has acquired an excellentcommand of the common language and, in part, of the specialized one (social and economic). Part ofthe course is devoted specifically to the improvement of specialized (social and economic)vocabulary and to the analysis of business, financial and economic texts, with particular attention

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to the problems related to contrastive and specialized aspects.

Level B1 of the Common European Framework of Reference.


ITALIANO

Lezione frontale

ENGLISH

Lecture


ITALIANO

Attenzione! La parte scritta Esonero del 06 maggio 2020 e appelli successivi: 08 giugno, 22 giugno,06 luglio, 14 settembre 2020 causa chiusura universitaria per l'emergenza Covid-19 si svolge inmodalità telematica con Webex, esame 1:1, durata massima 15 minuti, 15 quesiti/frasi da formare(5 con argomenti di grammatica, 5 con argomenti specifici di economia, 5 frasi da tradurre in base almateriale dadattico citato sopra, dal tedesco all'italiano). L'esonero scritto vale 10 punti mentre laprova orale vale 20 punti.

Dopo la riapertura dell'Università/School of Management: La parte scritta dell'esame finale prevedeuna prova di traduzione dal tedesco in italiano di un brano di argomento socioeconomico e unaprova di comprensione di un testo tedesco specialistico.

Traduzione (2 h)

Circa cinque righe di un testo già tradotto a lezione da tradurre senza dizionario (15 min) Testo da tradurre con dizionario bilingue (tre parti obbligatorie, una facoltativa)

Leseverständnis (1.30 h)

Sei domande a risposta libera su un testo tratto dalla stampa economica tedesca

Lessico (45 min)

Esame orale

La prova orale consiste in una presentazione ppt su una azienda oppure un prodotto originale deipaesi di lingua tedesca

discussione della presentazione ed eventuale prova di lettura ad alta voce (tratto dal libro di testo

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adottato, "Geschaeftliche Begegnungen A2+"

Attenzione: Durante la chiusura universitaria/per gli appelli del 08 giugno, 22 giugno, 06 luglio, 14settembre 2020 causa l'emergenza Covid-19 l'esame orale si svolge in modalità telematica conWebex, 1:1, massima durata 15 minuti




ENGLISH

The final examination consists of both a written test (translation from German with monolingualand/or bilingual dictionaries) at the end of the course and an oral one or, by choice, a pptpresentation of an economic case from the German-speaking area with an explanation in Germanfor about 15 minutes.

PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

Primo anno (secondo di frequenza): Un corso è destinato ai principianti e mira a far acquisire loroconoscenze grammaticali e lessicali di base e competenze comunicative generali e specifiche nellecinque abilità (ascolto, lettura, scrittura, parlato e traduzione). Al termine del corso lo studente deveessere in grado di comprendere e formulare frasi di uso quotidiano e saper interagire con unapersona che parla in modo semplice. Un altro corso è destinato a coloro i quali hanno già raggiunto il livello A1 e/o sostenuto l'esame Fitin Deutsch 1 e mira a far approfondire loro conoscenze grammaticali e lessicali acquisiteautonomamente o durante il primo anno e le competenze comunicative generali e specifiche nellecinque abilità. Al termine del corso lo studente deve essere in grado di possedere un repertorio dibrevi frasi da poter utilizzare per la "sopravvivenza" in situazioni di vita quotidiana e saperpartecipare a una breve discussione su temi di carattere generale. Una parte del corso è dedicata

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all'introduzione del lessico specialistico socioeconomico e allo sviluppo e all'affinamento dellestrategie di lettura di testi a carattere socioeconomico.

Secondo anno (terzo di frequenza): Il corso è destinato a coloro i quali hanno già raggiunto il livelloA2 e/o sostenuto l'esame Fit in Deutsch 2 e mira a consolidare conoscenze grammaticali e lessicaliacquisite autonomamente o durante il primo e secondo anno e le competenze comunicative generalie specifiche nelle cinque abilità.

ENGLISH

I and II semester: for beginners and students with level A1

III and IV semester: for students with level A2


ITALIANO

II e III anno

Wilfried Krenn e Herbert Puchta, Motive, Hueber vol. unico A1-B1 Kursbuch ISBN 978-3-19-001878-9

Wilfried Krenn e Herbert Puchta, Motive, Hueber vol. unico A1-B1 Arbeitsbuch SBN 978-3-19-031878-0 Aula III anno Grigull, Ingrid/Raven, Susanne, Geschäftliche Begegnungen. A2+ Deutsch als Fremdsprache, Schubert Verlag, Leipzig, 2013ENGLISH

II and III year

Wilfried Krenn e Herbert Puchta, Motive, Hueber vol. unico A1-B1 Kursbuch ISBN 978-3-19-001878-9

Wilfried Krenn e Herbert Puchta, Motive, Hueber vol. unico A1-B1 Arbeitsbuch SBN 978-3-19-031878-0 Aula III year

Grigull, Ingrid/Raven, Susanne, Geschäftliche Begegnungen. A2+ Deutsch als Fremdsprache,Schubert Verlag, Leipzig, 2013

Testi da tradurre sulla pagina Moodle (dove il corso si chiama Ted-I_20) nella cartella

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Uebersetzungen (sono 8 testi in lingua tedesca da tradurre in lingua italiana, fatti durante il corsoin itinere)

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=yivg

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=yivg

MarketingMarketingAnno accademico: 2019/2020


Docente: Elena Candelo (Titolare dell'insegnamento)Giuliano Rossi (Tutor)


Anno: 1° anno


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Italiano



ITALIANO

Al termine del corso lo studente sarà in grado di comprendere il comportamento d'acquisto delcliente, di individuare un target di mercato e di pianificare una strategia di marketing per attrarre imembri del target scelto. Il corso sviluppa altresi la capacità di analisi necessaria per individuare lefonti originarie del vantaggio competitivo.

ENGLISH

At the end of course students will be able to under stand purchasing habits, identify target marketsand plan marketing strategies to attract customers. The course also aims at providing students withthe necessary skills in order to indentify the advantages of competition.


ITALIANO

Il corso di marketing si propone l'obiettivo di sviluppare nei partecipanti le competenze di basenecessarie per l'attività di un marketing manager e per inserirsi nella direzione marketing diun'impresa di produzione, di servizi o commerciale.

ENGLISH

The course aims at developing the skills needed to operate as a marketing manager and to workwithin the marketing department of a production, service or trading company.


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ITALIANO


ENGLISH

Contacts hours , case studies, team work and movies.


ITALIANO

L'esame è scritto. Le domande possono essere aperte o chiuse e riguardano argomenti teorici, casiaziendali, notizie di attualità. Si valuta l'avvenuto apprendimento dei concetti teorici e la loroapplicazione nell'analisi dei casi di marketing. Durante il corso si svolge un lavoro di gruppo suanalisi di imprese relativamente ad argomenti di marketing.

Buongiorno ragazzi, seguono le regole d'esame che dovremo seguire in questa fase di emergenza.Fino a fine luglio non cambieranno; mentre ci terremo aggiornati per settembre.

1) Iscriversi all'esame.

2) La prova sarà suddivisa in più turni composti da 25 persone l'uno.

3) Via mail lo studente iscritto all'esame riceverà il link all'aula virtuale per connettersi con webex.

4) Ciascuno dei 25 studenti sarà riconosciuto via webex con la smart card.

5) La prova si svolgerà via moodle una volta avvenuto il riconoscimento.

6) Le date d'esame sono quelle già fissate, e a seconda del numero di studenti iscritti all'appello, iturni scorreranno nel corso della giornata e eventualmente in quella successiva (con preavviso).



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ENGLISH

The examination is written with open or closed. The questions are on theoretical topics, casestudies and current affairs. The knowledge of theoretical concepts is assessed, and the applicationin the analysis of marketing cases. During the course a working group is developed.


PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

Programma

1 - Introduzione al marketing: significato e fasi di evoluzione2. Analisi del Macroambiente3. Analisi dell'Ambiente competitivo4 -Il comportamento del consumatore: le fasi del processo di acquisto ed i fattori interni ed esternidi influenza.5 -Il comportamento del cliente nei mercati B to B6 -Le ricerche di mercato: obiettivi e metodi.7 - La segmentazione: significato e strategie8 - I principali criteri di segmentazione del mercato dei consumatori e di quello industriale.9 - Il marketing mix: elementi che lo compongono.10 - Il prodotto: significato, classificazione, package.11 - Le strategie di prezzo.12 - La distribuzione: i canali, gli operatori coinvolti.13 - La comunicazione: pubblicità, promozione delle vendite, PR, vendita mediante personale.14 - Il piano di marketing

ENGLISH

Course contents

Introduction to marketing: meanings and evolutionAnalysis of the Macro-EnvironmentAnalysis of the Competitive Environment

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Consumer behavior: the buying process and internal and external influencesCustomer behavior in B to B marketsMarket research: objectives and methodsSegmentation: meaning and strategiesThe main criteria of market segmentation of consumers and industryThe marketing mix: the elements it is composed ofThe product: meaning, classification, packagePrice strategiesDistribution: the channels and operators involved Communication: advertising, sales and promotion, PR, sales via staffThe Marketing plan


ITALIANO

Il testo adottato è: Pellicelli Giorgio, Il marketing, 2019, Wolter Kluwer, limitatamente a: parteprima i capp I e IV - parte seconda i capp I, IV, V - parte terza cap I e o punti 1,2,3,7 del cap II - partequarta il cap I e i punti 1,2,3 del cap II - parte quinta solo il cap I e i punti 1,2 del cap II, parte sestatutta, parte settima solo il cap II.

ENGLISH

Text used:

Pellicelli Giorgio, Il marketing, 2019, Wolter Kluwer, limitatamente a: parte prima chapters I e IV- parte seconda ch I, IV, V - parte terza ch I and punti 1,2,3,7 of ch II - parte quarta only ch I andpunti 1,2,3 of cap II - parte quinta only cap I and punti 1,2 of cap II, all parte sesta, parte settimaonly ch II.

NOTANOTA

Buongiorno ragazzi, seguono le regole d'esame che dovremo seguire in questa fase di emergenza.Fino a fine luglio non cambieranno; mentre ci terremo aggiornati per settembre.

1) Iscriversi all'esame.

2) La prova sarà suddivisa in più turni composti da 25 persone l'uno.

3) Via mail lo studente iscritto all'esame riceverà il link all'aula virtuale per connettersi con webex.

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4) Ciascuno dei 25 studenti sarà riconosciuto via webex con la smart card.

5) La prova si svolgerà via moodle una volta avvenuto il riconoscimento.

6) Le date d'esame sono quelle già fissate, e a seconda del numero di studenti iscritti all'appello, iturni scorreranno nel corso della giornata e eventualmente in quella successiva (con preavviso).

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4e4a

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4e4a

Matematica per l'AziendaMathematics for BusinessAnno accademico: 2019/2020


Docente: Alberto Albano (Titolare dell'insegnamento)Sergio Margarita (Titolare dell'insegnamento)Luisa Tibiletti (Titolare dell'insegnamento)Marco Bosco (Tutor)


Anno: 1° anno

Tipologia: Caratterizzante - Statistico-Matematico

Crediti/Valenza: 10

SSD attvità didattica: SECS-S/06 - metodi matematici dell'economia e delle scienze att. efinanz.


Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIITALIANOPer una proficua frequenza dell insegnamento è necessaria la conoscenza dei seguenti argomenti:calcolo letterale, polinomi e loro operazioni, risoluzione di equazioni e disequazioni (1° e 2° grado,con radicali, razionali fratte, con esponenziali, con logaritmi, con valore assoluto), geometriaanalitica, risoluzione di sistemi lineari elementari. Elementi di logica e teoria degli insiemi.ENGLISHSuccessful course completion requires knowledge of the following topics: elementary calculus,polynomials and their operations, equations and inequalities (linear and quadratic, radical, rational,exponential, logarithmic, absolute-value), analytic geometry, solution of elementary linear systems.Elements of logic and set theory.OBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

ITALIANOL'insegnamento si propone di presentare gli strumenti matematici di base da impiegare nelleapplicazioni economiche e finanziarie, soffermandosi in particolare su quelle di natura aziendale.

ENGLISHThe aim of the course is to present a tool-kit to face economic and financial environments, puttingstress on business applications.


ITALIANOL'insegnamento consente di acquisire la capacità di utilizzare le tecniche matematiche di base perl'analisi di problemi riguardanti le scienze economiche ed aziendali, e di impiegare tali tecniche perla costruzione di modelli matematici utilizzati nella soluzione dei problemi. In particolare, al termine

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del corso, lo studente deve essere in grado di:

- riconoscere le tecniche e gli strumenti matematici di base utilizzati comunemente nella soluzionedi problemi di natura economica e finanziaria;

- utilizzare tali tecniche e strumenti per la formalizzazione dei problemi e la loro soluzione;

- comunicare i risultati ottenuti utilizzando una notazione matematica ed un linguaggio chiari eappropriati.

ENGLISHThrough an intuitive and direct explanation of concepts and mathematical tools, the course allowsstudents to acquire basic knowledge for approaching the study of main economic and businessproblems. In particular, at the end of the course, the student is expected to be capable of:

- knowing the techniques and the basic mathematical tools commonly used in the solution ofproblems of economic and financial nature;

- using such techniques and tools to formalize and solve problems;

- being able to communicate the results obtained using a clear and appropriate mathematicalnotation and language.


ITALIANOL'insegnamento è articolato in 80 ore di lezioni frontali.

ENGLISH The course is organized into 80 hours of lectures.


ITALIANOEMERGENZA CORONAVIRUS

I prossimi appelli si svolgeranno in modalità online e prevedono l'utilizzo delle piattaforme Webex eMoodle messe a disposizione dall'Ateneo. Le prove si svolgeranno in forma scritta e potranno essereseguite da un eventuale colloquio orale. Il programma d'esame rimane invariato.

Lo svolgimento dell'esame avverrà nelle stesse modalità degli esami in persona.

Lo svolgimento dovrà essere riportato su dei fogli a parte che dovranno essere caricati in un unicofile sulla piattaforma Moodle al termine della prova.

Le istruzioni per le connessioni alla piattaforma Webex e le informazioni sullo svolgimento onlinetramite la piattaforma Moodle del Corso verranno inviate agli studenti iscritti agli appelli qualche

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giorno prima della prova.

PER GLI STUDENTI DSA: secondo le indicazioni ricevute dall'Ufficio DSA dell'Ateneo, gli studenti DSAsvolgeranno la prova nello stesso tempo degli altri studenti, ma con un numero ridotto di domande.In nessun caso è ammesso l'uso di schemi, mappe concettuali o formulari. Su richiesta, è ammessol'uso di calcolatrice non scientifica.

La prova con le misure compensative sarà predisposta SOLO su richiesta ricevuta dai docentialmeno 15 giorni prima dell'appello. In assenza di richiesta o di mancanza dell'invio del modulo conl'indicazione delle misure compensative richieste, la prova con le misure compensative non potràessere sostenuta.

L'esame è costituito da una prova scritta obbligatoria (della durata indicativa di un'ora e trentaminuti) ed è volta ad accertare la capacità degli studenti di:

1) presentare brevemente i principali concetti e strumenti sviluppati nel corso;

2) usare questi strumenti per risolvere esercizi di natura applicativa.

Questo viene raggiunto attraverso:

1) la formulazione di due domande a risposta aperta, di natura teorica e applicativa, con lo scopo diillustrare uno o più concetti sviluppati durante le lezioni;

2) la formulazione di dodici domande a risposta multipla, con lo scopo di svolgere brevi esercizi dinatura numerica che richiedono l'applicazione dei concetti presentati durante le lezioni.

Le risposte vanno indicate tutte sul foglio delle domande mentre la giustificazione delle risposte,ossia lo svolgimento, deve essere riportata obbligatoriamente su un foglio bianco distribuitoall'inizio della prova.


Tuttavia il rischio che i principi meritocratici vengano inquinati da condotte non consone èimmanente ed è per tale ragione che ciascun docente continuerà, con ancora maggiore rigore, asorvegliare lo svolgimento delle prove di esame, orali e scritte, agevolato dagli strumenti di analisi

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inferenziale dei numerosi dati a nostra disposizione e dei software anti-plagio e anti-copiatura (peres. TURNITIN https://www.unito.it/node/4686), per evitare che il rispetto del merito siaappannaggio solo di alcuni.


ENGLISHCORONAVIRUS UPDATE

In the following months the exams will take place online through the use of the Webex and Moodleplatforms provided by the University. The test will be in a written form and it may be followed by anoral discussion. The syllabus for the exam will not change.

The exam will take place in the same form as always: the detailed report about the given answersmust still be given on white sheets that will be uploaded on the Moodle platform at the end of theexam.

Instructions and links to connect to Webex and Moodle platforms will be sent to all studentsregistered for the exam a few days before the exam date.

DSA STUDENTS: following the guidelines established by Ufficio DSA, students with DSA certificationwill have the same amount of time available as all other students, but will have to solve a reducednumber of problems. Conceptual maps, sheets with formulas or personal notes are NOT allowed.Upon request, the use of a non scientific calculator is allowed.

The exams with a reduced number of questions will be available ONLY upon request, that must bereceived by the teachers at least 15 days before the exam date. If there are no requests or if you donot send the official form asking for "compensative measures", the special exams will not bepossible.

The exam consists in a compulsory written test (lasting about 1 hour and 30 minutes) and it isaimed at ascertaining the students' ability to:

1) briefly introduce the main concepts and tools developed in the course;

2) use these tools to solve practical exercises.

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This aim is achieved through:

1) the formulation of two open answer questions, of a theoretical nature, with the purpose ofillustrating one or more concepts developed during lessons

2) the formulation of twelve multiple choice questions, with the purpose of carrying out shortnumerical exercises that require the application of the acquired competences.

The answers must be crossed on the question paper. In addition, it is mandatory to give on a whitesheet a detailed report about the given answers.


ITALIANODurante l'insegnamento, verranno svolte attività di tutorato durante le quali gli studenti sarannoinvitati a porre quesiti su quanto non compreso durante le lezioni.

ENGLISHDuring the course, tutoring activities will be carried out. Students are encouraged to pose questionson unclear topics delivered during the lessons.

PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

MATEMATICA GENERALE

Funzioni di una variabile.

Definizione, dominio, codominio, immagine, grafico. Funzioni elementari. Funzioni iniettive,suriettive, inverse, composte. Funzioni limitate, monotone, convesse. Punti di ottimo di unafunzione.

Limiti e continuità.

Concetto di limite. Calcolo di limiti e teoremi fondamentali. Limiti notevoli e forme indeterminate.Funzioni continue e teoremi relativi.

Calcolo differenziale e applicazioni.

Concetto di derivata e suo significato geometrico, derivate successive, regole di derivazione.Derivazione delle funzioni elementari, della funzione inversa e della funzione composta. Teoremi delcalcolo differenziale. Test di monotonia, test di convessità. Problemi di ottimo. Studio di funzione.

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MATEMATICA FINANZIARIA

Cenni di calcolo vettoriale e matriciale.

Vettori, matrici e operazioni.

Funzioni di due variabili.

Definizione e dominio. Grafici e curve di livello. Continuità e derivabilità. Derivate parziali, vettoregradiente e matrice hessiana. Differenziale e piano tangente. Problemi di ottimo libero.

Applicazioni aziendali.

Costi fissi, costi variabili e fatturato. Funzione di domanda. Imposte sul reddito.Ottimizzazione della produzione. Massimizzazione del profitto. Materie prime, semilavorati eprodotti finiti. Elasticità.

Calcolo finanziario.

Capitalizzazione e attualizzazione. Regimi finanziari usuali (capitalizzazione semplice,capitalizzazione composta, capitalizzazione a interessi semplici anticipati). Valutazione di rendite arate costanti e a rate variabili.

Applicazioni finanziarie.

Costituzione di un capitale. Ammortamento di un prestito: ammortamento italiano e ammortamentofrancese. Ammortamenti a tasso d'interesse variabile. Titoli senza cedole.

ENGLISH

MATHEMATICS

Functions of one variable. Definition, domain, codomain, image, graph of a function. Elementary functions and injective,surjective, inverse, composite functions. Bounded, monotone, convex functions. Maximum andminimum of a function.

Limits and continuity. Notion of limit. Computation of limits and fundamental theorems. Important limits andindeterminate forms. Continuous functions and theorems.

Differential calculus and applications. Notion of derivative and its geometrical meaning, higher-order derivatives, rules of derivation.Derivatives of elementary functions, of inverse functions and composite functions. Theorems ofdifferential calculus. Monotonicity and convexity tests. Optimum problems. Study of functions.

FINANCIAL MATHEMATICS

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Notions of linear algebra. Vectors, matrices and operations.

Functions of two variables. Definition and domain. Graph and level curves. Continuity and derivability. Partial derivatives andgradient. Differentiability and tangent plane. Problems of unconstrained optimum.

Economic and business applications.

Fixed costs, variable costs and revenues. Demand function. Income taxes. Production optimization.Profit maximization. Elasticity.

Financial calculusCommon financial laws. Annuities and amortization plans.


ITALIANO

MARGARITA S., SALINELLI E. Multimath - Matematica Multimediale per l'Università - Con CD-ROMSpringer Verlag, 2004

PECCATI L., SALSA A., SQUELLATI A. Calcolo Finanziario, in Matematica per l'economia e l'azienda,EGEA, Milano - cap. 12 pp. 385-414

UBERTI M. Matematica per le applicazioni economiche e finanziarie. Temi ed esercizi perl'autovalutazione, Giappichelli Editore, Torino, 2012

E. SALINELLI Esercizi svolti di matematica, Giappichelli Editore, II Edizione 2018

MARGARITA S. Calcolo Finanziario, Appunti a cura del docente, www.lulu.com 2018

Per ulteriori approfondimenti di Calcolo finanziario:

E. CASTAGNOLI, L. PECCATI La Matematica in Azienda: strumenti e modelli. Calcolo finanziario conapplicazioni, Quarta edizione, EGEA, Milano, 2010.

ENGLISH

MARGARITA S., SALINELLI E. Multimath - Matematica Multimediale per l'Università - Con CD-ROMSpringer Verlag, 2004

PECCATI L., SALSA A., SQUELLATI A. Calcolo Finanziario, in Matematica per l'economia e l'azienda,EGEA, Milano - cap. 12 pp. 385-414

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UBERTI M. Matematica per le applicazioni economiche e finanziarie. Temi ed esercizi perl'autovalutazione, Giappichelli Editore, Torino, 2012

E. SALINELLI Esercizi svolti di matematica, Giappichelli Editore, II Edizione 2018

MARGARITA S. Calcolo Finanziario, Appunti a cura del docente, www.lulu.com (la data didisponibilità verrà comunicata successivamente) 2018

Per ulteriori approfondimenti di Calcolo finanziario:

E. CASTAGNOLI, L. PECCATI La Matematica in Azienda: strumenti e modelli. Calcolo finanziario conapplicazioni, Quarta edizione, EGEA, Milano, 2010.

NOTANOTA



Oltre che moralmente riprovevoli, sono comportamenti anche illeciti che saranno puniti nei modi econ le sanzioni amministrative che il regolamento su Procedimento e sanzioni disciplinari neiconfronti degli studenti prevede (https://www.sme.unito.it/sites/u005/files/allegatiparagrafo/20-07-2016/regolame nto_sanzioni_disciplinari_scuola_di_management_ed_economia_0.pdf)

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4ljw

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4ljw



Docente:

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Italiano






Obiettivi:




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lezione in lezione.

PROGRAMMAPROGRAMMA




Ore: 8



Ore: 8



Ore: 8






NOTANOTA


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Docente: Dott.ssa Marcella Baiunco (Tutor)Marisa Della Torre (Tutor)Mauro Ferracin (Tutor)Anna Garino (Tutor)Dott. Claudia Pescitelli (Tutor)


Anno:


Crediti/Valenza: 1



Lingua: Italiano







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Principi di ComunicazioneCommunication PrinciplesAnno accademico: 2019/2020


Docente: Maria Grazia Turri (Titolare dell'insegnamento)


Anno: 2° anno

Tipologia: Attività formative affini o integrative

Crediti/Valenza: 6

SSD attvità didattica: M-FIL/01 - filosofia teoretica


Lingua: Italiano


Tipologia esame: Scritto ed oralePREREQUISITIPREREQUISITINessuno


ITALIANO

Scopo dell'insegnamento è fornire la conoscenza in primo luogo degli aspetti genetici, biologici eneuroscientifici elementari che consentono i processi comunicativi relazionali e sociali. In seconda,ma rilevantissima, istanza intende fornire le conoscenze base della socio-semiotica che permettonodi effettuare analisi culturali puntuali dei processi comunicativi sociale e aziendale. Alcune lezionisaranno specificamente rivolte a esempi nei quali sono state applicate le tecniche semiotiche. Diconseguenza nel corso sono centrali concetti, strumenti, mezzi per la comunicazione aziendale.L'attenzione sarà rivolta alla relazione fra aspetti individuali e aspetti sociali e come questiinfluenzano la comunicazione aziendale.

ENGLISH

At the end of course students will be able to master the knowledge of genetic, biological andneuroscientific elements, which to permit relational and social communicative processes. It'srelevant the fact the course intents to give the basis knowledges of socio-semiotics, which allow todo cultural analyses on the social and business communication processes. Furthermore, thestudents will have got the means to understand purchasing habits, identify target markets and planmarketing strategies to attract customers. The course also aims at providing students with thenecessary skills in order to identify the advantages of competition.


ITALIANO

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Lo studente al termine delle lezioni dovrà dimostrare conoscenze e capacità di applicazione inmerito a un insieme di conoscenze, quali:

la relazione fra aspetti genetici, biologici, neuroscientifici ed epigeneticiil ruolo dei neuroni specchio e dei neuroni canonici

il ruolo dell'imitazione, dell'empatia, della simpatia e dell'intenzionalitàil linguaggio senza parole e il linguaggio vocale e scrittole metafaforela relazione fra informazione e comunicazionemodelli comunicativi e la loro evoluzioneil paralinguistico o paraverbalele ambiguità del linguaggio, le strategie di mitigazione, le fallacie linguistiche, gli stereotipile teorie del segno e il modello di Jakobson, il modello di Griceelementi di teoria della narrazionegli stili di vita i trend e le tendenze di consumoalcuni marketing: neuromarketing, marketing emozionale, marketing sensoriale, marketingesperienziale, marketing relazionale, marketing tribale,il quadrato dei regimi discorsiviil marchio e la marcail logo, il naming e la descrizione di alcuni marchiil packagingorganizzazione aziendale e comunicazione: i modellicomunicazione in caso di crisi aziendale: tipologie

ENGLISH

Knowledge of the tools and means of communication.Knowledge of the communication concepts and processes applied to the firm.Capacity to analyze case studies.


ITALIANO

Metodi didattici

Aula con lezione frontale con forte interazione con gli studenti. Analisi di case history. Lezione interattiva con film, pubblicità televisiva e online, prodotti da scaffale, letteratura, musica,scultura, foto, architettura, ecc.

ENGLISH

Didactical method

Contact hoursAnalyses of case historiesTeam-workingInteractive lesson with films, internet, brochures, advertising hoardings, shelf products, poetry,

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literature, music, sculpture, photography, architecture, etc.


ITALIANO

COVID 19. ADEGUAMENTO

Anche durante questa emergenza gli studenti possono scegliere la forma (scritta od orale) cheritengono più adatta a mostrare l'apprendimento e possono variare la modalità scelta nella secondaparte dell'esame. Inoltre, possono scegliere di sostenere più prove suddividendo, in base alle proprienecessità, l'esame ma indicando al momento dell'iscrizione (nella nota accanto all'iscrizione e nonvia mail alla docente) la parte del programma che decidono di sottoporre alla verifica diapprendimento. Quindi al momento dell'iscrizione è obbligatorio indicare sia la forma scelta (scrittood orale) sia gli argomenti che si sottopongono a verifica. Nel caso di mancata indicazione l'esame sisvolge in forma orale e su tutto il programma. Per chi sostiene l'esame in forma scritta la primaparte del corso (neuroscienze) prevede una prova costituita da 4 domande e ha la durata di 3 ore. Laseconda parte prevede anch'essa 4 domande e avrà anch'essa la durata di 3 ore. Di conseguenza,per chi sostiene l'esame in una sola prova questa consisterà in 8 domande e avrà la durata di 6 ore.La prima domanda sarà su un argomento a piacere, sia per la parte di neuroscienze sia di semiotica.Le domande di semiotica richiedono sempre l'illustrazione di un esempio per ogni domanda. L'esameinizia sempre con la scelta di un argomento da parte dello studente questo perché una partesignificativa del corso è destinata al ruolo della narrazione nei processi comunicativi. Scegliere unargomento e saperlo sviluppare consente di verificare in prima istanza se questa competenza èstata acquisita e se la si sa applicare. Nella domanda a scelta si consiglia di analizzare un esempio acui applicare parte delle teorie apprese.

Questa modalità è valida unicamente nell'anno accademico attuale.

L'esame orale nella sessione estiva sarà svolto via Skype o via Webex, anche coinvolgendocontemporaneamente gruppi di studenti, in un orario da concordare via mail con il docente e che sisvolgerà nel giorno già definito dal calendario appelli della sessione estiva. Il voto sarà registratodopo una conferma via mail da parte dello studente

L'esame scritto nella sessione estiva sarà svolto in remoto, con modalità da concordare via mail conla docente e avrà una durata diversificata perché personalizzata sulla base al programma sottopostoa verifica e si svolgerà nel giorno già definito dal calendario appelli della sessione estiva. Il voto saràregistrato dopo una conferma via mail da parte dello studente


Tuttavia il rischio che i principi meritocratici vengano inquinati da condotte non consone èimmanente ed è per tale ragione che ciascun docente continuerà, con ancora maggiore rigore, asorvegliare lo svolgimento delle prove di esame, orali e scritte, agevolato dagli strumenti di analisi

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inferenziale dei numerosi dati a nostra disposizione e dei software anti-plagio e anti-copiatura (peres. TURNITIN https://www.unito.it/node/4686), per evitare che il rispetto del merito siaappannaggio solo di alcuni.


ENGLISH

Evaluation process

Written and oral examination

1. Students must show they have a sufficient knowledge of the basic concepts and they can chosethe modality for exam2. Students must be able to apply to a new examples the elements acquired during the lessons

PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

1) Le basi genetico, biologiche, neuroscientifiche ed epigenetiche dei processi di comunicazione:cinque elementi strutturali del funzionamento cerebrale, plasticità cerebrale, ruolo dell'epigenetica,neuroni canonici, neuroni specchio, neuroni bimodali e trimodali, sinestesia

2) Le diverse ipotesi sull'origine del linguaggio con le parole e i linguaggi iconici: la struttura dellinguaggio, gli atti linguistici, le forme del linguaggio, la pragmatica linguistica, la semanticalinguistica

3) I modelli comunicativi: matematici, sociologici, psicologici, linguistici, semiotici, cognitivi connessialla teoria della mente, neuroscientifici

4) Paralinguistica, linguaggio, figure del linguaggio, uso del linguaggio

5) I modelli semiotici: Jakobson e Grice

6) Teoria della narrazione: Propp, Greimas

7) Modelli di consumo: prospettico e multiprospettico, regimi discorsivi e modelli di marketing,marketing tribale e neuromarketing

8) Corporate Identity, identità del brand e del singolo prodotto; alcuni elementi di progettazione egestione del brand e del prodotto quali il logo, il naming e il packaging

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9) Posizionamento aziendale

10) Comunicazione nei diversi casi di crisi aziendale

ENGLISH

Program: 1) Genetic, biologic, neuroscientific and epigenetic basis of communication: five structural elements of cerebral operation, brain plasticity, role of epigenetic processes, canonical neurons,mirror neurons, bimodal and trimodal neurons, synesthetic processes; 2) The different theoriesabout the origins of vocal human language and iconic language: structure of language, speech acts,role of pragmatism and semantics on language 3) Different models of communication: mathematic,sociological, psychological, linguistic, semiotic, cognitive, neuroscientific models and the relationbetween these models and mind theory 4) Paralinguistics, language, shapes of language, use oflanguage 5) Semiotic models: Jakobson and Grice 6) Narrative theory: Propp and Greimas 7)Consumption patterns: prospectic and multiprospectic, discursive schemes and marketing models,tribal marketing and neuromarketing 8) Corporate identity, brand identity, product identity, somedesigning elements of brand, brand and product management: logo, naming, packaging 9)Appropriately placed Corporate 10) Communication during Company crisis


ITALIANO

L'esame richiede la preparazione su due supporti:

- Le dispense del corso

- Il libro di Maria Grazia Turri "Dalla paura alla parola. linguaggio ed emozioni" Mimesis, Milano 2019


- Turri Maria Grazia Gli oggetti che popolano il mondo, Carocci, Roma 2011

- Turri Maria Grazia, Biologicamente sociali, culturalmente individualisti, Mimesis, Milano 2012- Anolli L., Fondamenti di psicologia della comunicazione, il Mulino, Bologna, 2000- Riva G., Psicologia dei nuovi media, il Mulino, Bologna, 2004- Paccagnella L., Sociologia della comunicazione, il Mulino, Bologna, 2004- Franchi M., Il Senso del consumo, Bruno Mondadori, Milano, 2007- Fabris G., Il nuovo consumatore verso il postmoderno, Franco Angeli, Milano, 2003- Fabris G., Societing, Egea, Milano, 2008


- www.spootlandia.it- www.youtube.it

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ENGLISH

The didactic material is available at the secreterial office.

Text used:Maria Grazia Turri "Dalla paura alla parola", Mimesis, Milano 2019


Maria Grazia Turri "Gli oggetti che popolano il mondo", Carocci, Roma 2011

Turri Maria Grazia, Biologicamente sociali, culturalmente individualisti, Mimesis, Milano 2012

Anolli L. Fondamenti di psicologia della comunicazione, il Mulino, Bologna 2000Paccagnella L. Sociologia della comunicazione, il Mulino, Bologna 2004Franchi M. Il senso del consumo Bruno Mondadori, Milano 2007Fabris G. Il nuovo consumatore verso il postmoderno Franco Angeli, Milano 2003Fabris G. Societing Egea, Milano 2008

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=2q1j

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=2q1j





Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Inglese









NOTANOTA




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- 373 -






Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Inglese











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PROGRAMMAPROGRAMMA



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NOTANOTA





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Psicologia dell'organizzazioneThe Psychology of OrganizationsAnno accademico: 2019/2020


Docente: Annamaria Castellano (Titolare del corso)Monica Molino (Titolare dell'insegnamento)

Contatti docente: +39 011 6702792, [email protected]

Anno: 3° anno

Tipologia: Affine/Integrativa

Crediti/Valenza: 5

SSD attvità didattica: M-PSI/06 - psicologia del lavoro e delle organizzazioni


Lingua: Italiano



ITALIANO

Il corso si propone di fornire all* student* gli elementi di base per comprendere il funzionamentodelle organizzazioni e l'azione umana all'interno di esse attraverso l'analisi dei principali approcciteorici che hanno contrassegnato lo studio delle organizzazioni. Esso, intende presentare quindi lediverse prospettive e concezioni che rappresentano e spiegano l'organizzazione come fenomenocomplesso e paradossale.

ENGLISH

The course aims at providing students with the basic elements in order to understand howorganizations and human behavior work by means of an analysis of the main theoreticalapproaches that have been emphasized in the study of organization. Therefore the aim is tointroduce the different perspectives and concepts that represent and explain organization as acomplex and paradoxical phenomenon.


ITALIANO

Conoscere i principali temi, questioni, teorie del comportamento organizzativoSaper riconoscere e analizzare i fattori e la dinamica dell'azione umana nei contestiorganizzativi

- 378 -

ENGLISH

To know the main issues, questions, theories of organizational behaviour.To be able to recognize and analyze the factors and dynamics of human action inorganizational contexts


ITALIANO

La modalità di insegnamento proposta dalle docenti comprende: lezioni, discussioni, analisi di casi, elavoro di gruppo per l'elaborazione dei temi del comportamento organizzativo in apprendimentoindividuale e del gruppo classe.

ENGLISH

The teaching approach proposed by the teachers includes: lessons, discussions, case analyzed andgroup work for the elaboration of the themes about organizational behavior in individual and classgroup learning.


ITALIANO


Le modalità d'esame a distanza, valide fino al termine dell'emergenza, prevedono un test scritto condomande a risposta chiusa da compilare su Moodle durante video e audio collegamento su Webex(durata 25 minuti). Gli appelli si svolgeranno regolarmente nelle date già calendarizzate, per poterpartecipare sarà indispensabile iscriversi all'appello. In caso di elevato numero di iscritti verrannoorganizzati più turni.

Il voto della prova farà media con il voto dei lavori di gruppo presentati in data 30 aprile.


Tuttavia il rischio che i principi meritocratici vengano inquinati da condotte non consone èimmanente ed è per tale ragione che ciascun docente continuerà, con ancora maggiore rigore, a

- 379 -

sorvegliare lo svolgimento delle prove di esame, orali e scritte, agevolato dagli strumenti di analisiinferenziale dei numerosi dati a nostra disposizione e dei software anti-plagio e anti-copiatura (peres. TURNITIN https://www.unito.it/node/4686), per evitare che il rispetto del merito siaappannaggio solo di alcuni.


ENGLISH

Classroom discussion, team work presentation, final test


ITALIANO

Durante il corso, verranno svolte attività di tutorato durante le quali gli studenti sono invitati alavorare in gruppo, ad affrontare casi concreti e a porre quesiti su quanto non compreso durante lelezioni.

ENGLISH

During the course, various tutorial activities will be carried out and students will be able to clearany doubts and ask questions.

PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

Metodi didattici

Lezioni e rielaborazioni in gruppo studio di casi.

Programma

1. Il comportamento organizzativo- Un campo interdisciplinare- La prospettiva storica- Il contesto manageriale

2. Il comportamento individuale nelle organizzazioni- Il concetto di Sé- Caompetenza

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- Atteggiamenti verso il lavoro- La motivazione

- Problem Solving e Decision Making

3. I gruppi e i processi sociali- Team building e team working- Processi decisionali di gruppo- Il conflitto e la negoziazione

4. I processi organizzativi- La cultura organizzativa- Potere, empowerment, Leadership- Il cambiamento nelle Organizazioni

- People management: Selezione

- People management: Soddisfazione lavorativa, Performance, MBO

5. Rielaborazione del percorso e conclusioni.

ENGLISH

Methods

Lessons, application of knowledge to specific cases, team work.

Syllabus

1. Organizational Behavior- A interdisciplinary field- Historical perspective- The managerial context

2. Individual behavior in Organization- Self concept- Competences - Work attitudes- Motivation

- Problem Solving and Decision Making

3. Groups and social process- Group's dynamics- Team building e team working

- 381 -

- Team decision making- Conflict

4. Organizational Process- Organizational Culture- Power and Emporwerment- Leadership- Changement

- People management: Recruiting

- People management: Work Satisfaction, Performance, MBO

5. Synthesis


I testi adottati sono:

Comportamento organizzativo. Cap1, 3, 5, 6, 8, 15,16

R. Kreitner, A. KinickiEdizione: 2 edizione APOGEO, 2013

Comportamento organizzativo. Individui, relazioni, organizzazione, management. Cap. 5, 6, 7, 9,10

M Pilati, H.L: Tosi

EGEA, 2017

Valorizzare il Capitale Umano Cap. 4, 5

AM Castellano (a cura di)

Egea, 2019

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=f007

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=f007





Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Inglese



English



Italiano




English


- 383 -


Italiano



English


Italiano



English


Italiano


PROGRAMMAPROGRAMMA

English

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Italiano



NOTANOTA





- 385 -


Ragioneria e Controllo di GestioneFinancial Accounting and Management ControlAnno accademico: 2019/2020


Docente: Paola De Bernardi (Titolare dell'insegnamento)Christian Rainero (Titolare dell'insegnamento)Mattia Franco (Tutor)Chiara Crovini (Tutor)

Contatti docente: 011/6706010, [email protected]

Anno: 1° anno


Crediti/Valenza: 10



Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIEconomia Aziendale ---- Business Administration

PROPEDEUTICO APROPEDEUTICO AEconomia Applicata (SAA0068)


Italiano

RAGIONERIA - Prof. Christian Rainero

Il modulo è finalizzato a fornire gli strumenti necessari per effettuare una lettura critica, analisi einterpretazione del bilancio d'esercizio.

CONTROLLO DI GESTIONE - Prof. Paola De Bernardi

L' insegnamento ha per oggetto lo studio del processo, delle responsabilità e degli strumenti delcontrollo di gestione nelle aziende, con particolare attenzione alle imprese manifatturiere. Lo scopodell' insegnamento è quello di fornire agli studenti la conoscenza e la capacità di comprensione circai meccanismi di funzionamento di tale sistema direzionale, utile per guidare e responsabilizzare imanager verso gli obiettivi di fondo della gestione, affiancate a una iniziale capacità di applicarequesta conoscenza e comprensione a semplici casi pratici di studio. L' insegnamento consente allaureato di acquisire le competenze necessarie ad un suo inserimento in azienda, dove attraverso lostudio e la comprensione di tutti i processi di business, potrà diventare una delle figura diriferimento per le attività di controllo di gestione e supporto ai manager operativi nel loro processodecisionale. L' insegnamento consente anche al laureato che si specializzerà in una qualche altraarea del management di acquisire quelle competenze di base per attività di programmazione e

- 386 -

monitoraggio del proprio operato in chiave economico-finanziaria.

English

FINANCIAL ACCOUNTING - Prof. Christian Rainero

Objectives:Content and development of the annual report

Principles of accounting and evaluation applied to budget itemsFinancial statements analysis: the structure of the annual report, ratio techniques or "indices", flowof funds analysis, analysis of sources and investment.Analysis of working capital and cash flow analysis.

MANAGEMENT AND CONTROL - Prof Paola De Bernardi

The course aims to study the logic, the responsibility centres and the tools of the managementcontrol in the enterprises, with particular attention to the manufacturing ones. The purpose of thecourse is to provide students with the knowledge and understanding about the mechanisms of themanagerial system, useful to guide and empower managers to the global objectives of the firm, sideby side in an initial capacity to apply this knowledge and understanding in simple practical casestudies. The course enables graduates to acquire the necessary skills to his joining the company,where through the study and understanding of all business processes, will become a figure ofreference for the activities of management control and support to operational managers in theirdecision making. The course also allows the graduate who will specialize in some other area ofmanagement to acquire the basic skills for programming and monitoring of its actions in keyeconomic and financial.


Italiano

Al termine del corso lo studente:

- conoscerà il bilancio d'esercizio: struttura, contenuto e criteri di valutazione e saprà utilizzare leanalisi di bilancio per indici strumentali alla valutazione delle performance aziendali

- Conoscerà e comprenderà le logiche del controllo di gestione inteso come processo direzionale, lesue aree di responsabilità e i suoi strumenti tecnico-contabili. Tali conoscenze forniscono le basi per la comprensione delle logiche gestionali aziendali e per studi eapprofondimenti futuri;

- Saprà individuare idee originali in merito agli strumenti organizzativi, procedurali e tecnico-contabili adatti per la gestione aziendale, in ottica di miglioramento delle performances;

- Sarà in grado di analizzare criticamente le finalità e le soluzioni discusse nell'analisi dei case study.

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- Sarà in grado di discutere in aula i case study proposti, sia individualmente, sia in gruppo,utilizzando un linguaggio appropriato;

- Sarà in grado di rielaborare le conoscenze acquisite, in particolare con l'analisi dei case study e larelativa discussione.

English

At the end of the course student is expected to be capable of:

- knowing and understanding the logic of management control as a directional process and itsmechanisms and technical - accounting tools

- applying knowledge about the management control logic and tools to the planning, budgeting andreporting issues

- making judgements to critically analyse the issue and selected solutions discussed in the businesscases study

- using communication skills to discuss in the classroom the business cases studied in theindividual and team work, using appropriate supports

- using learning skills to verify ongoing the learning degree of the managerial logic, also and inparticular through the business cases study and discussion.


Italiano

Il corso si articola su 80 ore di didattica frontale (10 CFU), che prevedono una forte componenteinterattiva tra docente e studenti. Infatti, gli studenti che frequentano il corso sono chiamati adiscriversi al corso e a partecipare alle attività di discussione delle esercitazioni aziendali proposte alezione. Allo studente è inoltre richiesto di provare a risolvere esercizi pratici e test con ore di studioa casa.

English

The course consists of 80 hours of frontal teaching (10 CFU), with a strong interactive componentbetween teacher and students. In fact, students who attend the course are asked to enrol in thecourse and participate in the activities of discussion of business exercises proposed in class.Students are also asked to try to solve practical exercises and tests with hours of study at home.


Italiano

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MODULO RAGIONERIA

L'esame, almeno per tutta la sessione estiva, si terrà in modalità a distanza, a causa dellacontingenza Covid-19 (FASE 2), abbinando l'utilizzo della piattaforma Moodle (nella funzionalitàQUIZ, su cui verrà effettuato l'esame scritto) con Webex di Unito (mediante il quale avverràl'identificazione e il monitoraggio degli studenti durante il sostenimento della prova). Sarà nostracura avvisare gli iscritti, mediante invio di mail su Essetre il giorno prima, indicando a quale linkcollegarsi (con ora specificata e solitamente antecedente di circa 30' rispetto a quella dell'esame) peravere accesso alla rispettiva stanza di Webex. Per Moodle occorre naturalmente siate iscrittiall'insegnamento: troverete facilmente il Quiz sulla prima pagina.

L'esame dura circa 45 minuti.



I candidati che si siano iscritti, ma che decidano di non sostenere la prova, sono pregati darecomunicazione al docente via e-mail per facilitare l'organizzazione dell'esame.


Per quanto attiene alla tipologia di domande resta fermo quanto originariamente comunicato eribadito nel seguito.

L'esame consiste in una prova scritta, con domande a risposta multipla e domande di ragionamento.Le domande a risposta chiusa sono destinate a valutare la conoscenza acquisita da parte dellostudente, mentre le domande di ragionamento sono volte a verificare la capacità dello studente diapplicare le conoscenze acquisite al contesto empirico.

Il voto massimo conseguibile è pari a 30/30.

Richiamiamo inoltre tutti voi alla lettura del codice etico di Ateneo (disponibile al link:https://www.unito.it/sites/default/files/allegati/01-08-2014/cod_etico_comunita_universitaria.pdf) e ad un comportamento consono in sede d'esame.

E' previsto comunque l'impiego di strumenti di analisi inferenziale dei numerosi dati a nostradisposizione e di software anti-plagio e anti-copiatura, per evitare che il rispetto del merito siaappannaggio solo di alcuni. Sono da Regolamento previste sanzioni amministrative per chi violassele comuni regole di comportamento.

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MODULO CONTROLLO DI GESTIONE

L'esame, almeno per tutta la sessione estiva, si terrà in modalità a distanza, a causa dellacontingenza Covid-19 (FASE 2), abbinando l'utilizzo della piattaforma Moodle (nella funzionalitàQUIZ, su cui verrà effettuato l'esame scritto) con Webex di Unito (mediante il quale avverràl'identificazione e il monitoraggio degli studenti durante il sostenimento della prova). Sarà nostracura avvisare gli iscritti, mediante invio di mail su Essetre il giorno prima, indicando a quale linkcollegarsi (con ora specificata e solitamente antecedente di circa 30' rispetto a quella dell'esame) peravere accesso alla rispettiva stanza di Webex. Per Moodle occorre naturalmente siate iscrittiall'insegnamento: troverete facilmente il Quiz sulla prima pagina.

L'esame dura circa 45 minuti.



I candidati che si siano iscritti, ma che decidano di non sostenere la prova, sono pregati darecomunicazione al docente via e-mail per facilitare l'organizzazione dell'esame.


Per quanto attiene alla tipologia di domande resta fermo quanto originariamente comunicato eribadito nel seguito.

L'esame consiste in una prova scritta, con domande a risposta multipla e domande a risposta apertadi ragionamento, oltre che casi ed esercitazioni sulla falsa riga di quelli svolti durante tutta ladurata del corso. Le domande a risposta chiusa sono destinate a valutare la conoscenza acquisita daparte dello studente, mentre le domande a risposta aperta e i casi ed esercitazioni sono volti averificare la capacità dello studente di applicare le conoscenze acquisite al contesto empirico.

Il voto massimo conseguibile è pari a 30/30.

Richiamiamo inoltre tutti voi alla lettura del codice etico di Ateneo (disponibile al link:https://www.unito.it/sites/default/files/allegati/01-08-2014/cod_etico_comunita_universitaria.pdf) e ad un comportamento consono in sede d'esame.

E' previsto comunque l'impiego di strumenti di analisi inferenziale dei numerosi dati a nostradisposizione e di software anti-plagio e anti-copiatura, per evitare che il rispetto del merito siaappannaggio solo di alcuni. Sono da Regolamento previste sanzioni amministrative per chi violassele comuni regole di comportamento.

LEGGERE CON ATTENZIONE (per entrambi i moduli)

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L'esame è scritto ed è suddiviso in una parte di RAGIONERIA e una parte di CONTROLLO DIGESTIONE, per agevolare lo studente nella preparazione.Entrambe le parti possono essere sostenute anche in date separate, MA AD UNA DISTANZADI NON PIU' DI UN ANNO SOLARE UNA DALL'ALTRA (pena la decadenza dell'altro moduloeventualmente superato).Possono sostenere l'esame solo gli studenti regolarmente iscritti su ESSE3 (non si accettanoiscrizioni tardive e/o via email).E' possibile sostenere l'esame di ciascun modulo per un massimo di 3 volte (anche la sempliceiscrizione all'appello senza presentarsi e il ritiro sono conteggiati tra le 3 possibilità, a causa diun abuso di questa pratica da parte degli studenti con conseguente spreco di risorse, carta,locali e persone) nei 6 appelli previsti nell'anno accademico.

L'esame scritto di ciascun modulo (durata circa 1,5 h per ogni modulo) e consente di arrivare almassimo punteggio di 30/30. Esso è costituito da:- domande aperte e/o domanda a risposta multipla, volte a valutare il "sapere" (conoscenza ecomprensione) ed il "saper fare" (capacità di applicare) acquisito dagli studenti. In particolare, per lavalutazione del "sapere" verranno formulate alcune domande volte a testare il livello di conoscenzadei contenuti acquisiti ("domande teoriche"), mentre per la valutazione del "saper fare" verrannoproposte agli studenti alcune domande relative ad analisi di casi e problematiche organizzative reali,con un approccio prettamente qualitativo-descrittivo;- esercizi applicativi e quantitativi, con i quali si misura la capacità dello studente di saper applicarele conoscenze acquisite allo sviluppo di problematiche reali, misurabili da grandezze numeriche dinatura economico-finanziaria, ma anche quantitativo-fisica.

English

The exam is written and divided in 2 parts: one for financial accounting and the other formanagerial accounting.

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Each part can be attended separately or in the same exam session (no more than 3 times in oneyear), but students have to pass both the parts in no more than one year.

Only registered students can be admitted to the exam.

In order to attend the exam in summer, students must have satisfied all the followingrequirements:

1. have succesfully passed the exam of Business Administration (economia aziendale)

2. have attended at least 70% of the classroom lectures

3. have passed with more than 20% of correct answer the online test of each module.

The course grade is determined solely on the basis of a written examination. The examination (1hours and 30 minutes for each module) is articulated in two parts:

- theoretical open questions and close questions, through which verify both the knowledge aboutconcepts and results developed in the course and the ability to use effectively the concepts and theresult to solve simple case-study problems;

- some pratical and quantitative exercises, through which verify the ability of the students to applytechnical financial and non financial tools to analytical business problems.


Italiano

Tutoraggio. Sono previste regolari e continue attività di tutorato, dove verranno riesaminati insintesi i nodi concettuali più significativi del corso, svolti esercizi applicativi, corrette esercitazioni eassignement, nonchè svolti approfondimenti di alcune tematiche. La partecipazione alle attività ditutorato è facoltativa (e non rientra nel calcolo del 70% della frequenza obbligatoria), ma è tuttaviacaldamente consigliata a TUTTI gli studenti per una buona preparazione all'esame.

English

Tutoring. Regular and continuous tutoring activities are foreseen, where the most significantconceptual nodes of the course will be reviewed in summary, application exercises, correct exercisesand assignments will be carried out, as well as in-depth studies of certain themes. Participation intutoring activities is optional (and is not included in the calculation of 70% of compulsoryattendance), but it is strongly recommended to ALL students for a good preparation for the exam.

PROGRAMMAPROGRAMMA

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Italiano

I principali argomenti esaminati nel corso sono il bilancio d'esercizio e la sua formazione e glistrumenti e i processi del controllo di gestione. In particolare, viene trattata la struttura, ilcontenuto e il processo di formazione dei valori del bilancio d'esercizio e del sistema di budgeting ereporting.

Modulo: RAGIONERIA - Prof. Christian Rainero

PROGRAMMA

1. La redazione del bilancio: le operazioni di chiusura e il secondo bilancio di verifica. 2. La struttura del bilancio secondo il codice civile. 3. Le operazioni di riapertura. 4. Il contenuto e la valutazione delle immobilizzazioni immateriali. 5. Il contenuto e la valutazione delle immobilizzazioni materiali 6. Il contenuto e la valutazione del magazzino. 7. Il contenuto e la valutazione dei crediti. 8. Il patrimonio netto, i debiti e i fondi rischi. 9. Esercitazione.

Modulo: CONTROLLO DI GESTIONE - Prof. Paola De Bernardi

PROGRAMMA

1 - Presentazione del corso. Introduzione al controllo di gestione: fasi, struttura e strumenti.2 - Le analisi di bilancio per indici a supporto della valutazione delle performance aziendali3 - segue: Le analisi di bilancio per indici : gli indicatori di struttura e di situazione finanziaria4 - segue: Le analisi di bilancio per indici: analisi della redditività aziendale5 - Il processo di budgeting: logiche, caratteristiche, fasi6 - I budget operativi8 - Il master budget9 - Lezione di riepilogo

English

The aim of the course is to analyse the financial statement of Italian companies and the process ofbudgeting and reporting as a system to guide and to make responsible the managers toward thegoals of the business management.

FINANCIAL ACCOUNTING prof. Christian Rainero

1 - The aims of the financial statement, the principles of compilation and financial accounting2 - The assessment principles applied to each item on the financial statement3 - Presentation of the index analyses. The re-classification of the asset and liability statement4 - The re-classification of the profit and loss account

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5 - The analysis of patrimonial solidity 6 - The analysis of the financial structure7 - The analysis of the financial situation8 - The analysis of profitability9 - Presentation of the analysis for flows.The financial statement10 - Cash flow11 - Meaning of financial statement using case studies12 -Final practical exercises

MANAGEMENT AND CONTROL prof. Paola De Bernardi

1-Introduction to management control: phases, structure and tools.2 - Performance analysis and Key Performance indicators 3 - Performance analysis and KeyPerformance indicators4 - Analytic accounting and support of decision-making processes5 - The budgeting process: logic, features, phases6 - Operating Budgeting7 - Fund flow budget8 - consolidation budget: master bgt9 - Company reporting and deviation analysis10 - Deviation of cost variables and fixed costs11 - Revision


Italiano

CANTINO-DE BERNARDI-DEVALLE

Sistemi di rilevazione e misurazione delle performance aziendali. Dalla redazione del bilancio diesercizio al controllo di gestione. Quarta edizione 2018Giappichelli Editore, Torino.ALFIERO-GROMIS-VENUTI Sistema di rilevazione e misurazione delle performance aziendali. Casi ed esercitazioni. UltimaEdizione GIAPPICHELLI.

English

CANTINO - DE BERNARDI - DEVALLE

Sistemi di rilevazione e misurazione delle performance aziendali. Dalla redazione del bilancio diesercizio al controllo di gestione.GiappichelliALFIERO - GROMIS - VENUTI Sistema di rilevazione e misurazione delle performance aziendali. Casi ed esercitazioni -GIAPPICHELLI

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=byn9

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=byn9





Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Inglese












- 395 -




PROGRAMMAPROGRAMMA




NOTANOTA





- 396 -




Docente:

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 1



Lingua: Italiano




NOTANOTA





- 397 -




Docente:

Contatti docente:

Anno:


Crediti/Valenza: 2



Lingua: Italiano




NOTANOTA





- 398 -


Sistemi informativi e gestione delle reti aziendaliInformation systems and corporate network managementAnno accademico: 2019/2020


Docente: Daniele Manini (Titolare dell'insegnamento)Emilio Sulis (Titolare dell'insegnamento)

Contatti docente: +39-011-6706833, [email protected]

Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 8



Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIConoscenza Infrastruttura TCP/IP

PROPEDEUTICO APROPEDEUTICO ATecnologie Web


ITALIANO

Il corso si pone l'obiettivo di fornire agli studenti una panoramica sui principali aspetti eproblematiche legati ai sistemi informativi aziendali e alle reti che ne costituiscono l'infrastruttura.Nella prima parte del corso verranno introdotti i concetti fondamentali relativi alla gestine dei datiall'interno di un'azienda (partendo dal concetto stesso di dato fino ad arrivare alla definizione einterrogazione di una base dati). Nella seconda parte verranno invece affrontate le problematichelegate alla gestione delle reti aziendali.

ENGLISH

The course aims to provide students with an overview of the main aspects and issues related tocorporate information systems and networks that make up the infrastructure of a businesscompany.The first part of the course focuses on the foundatins of databases (from the concept of data to thedesigning and querying of a database):The second part deals vith the management of network systems.


ITALIANO

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Ci si attende che lo Studente sappia interagire in modo attivo con professionisti specializzatinell'ambito dei database e della gestione delle reti.

ENGLISH

It is expected that the student will be able to interact with experts and practiotioners with aprofessional background in the context of databases and network management.


ITALIANO

Lezioni ed esercitazioni in aula.

ENGLISH

Lectures and classroom exercises.


ITALIANO

Modalità d'esame - emergenza sanitaria Covid-19

Prova scritta: gli studenti durante il corso svilupperanno due progetti virtuali: uno riguardante losviluppo di una base dati aziendale, ed un altro per la definizione di un sistema di gestione di rete.Nella prova d'esame, che si terrà online, dovranno esporre le loro scelte progettuali.




- 400 -

ENGLISH

Written test: the students during the course will develop two virtual projects: one concerning thedevelopment of a corporate database, the other regarding a network management system. In theexamination students will relate the design choices that led them to the final project.


ITALIANO

Sviluppo di progetti a livello formale

ENGLISH

Development of projects on a formal level.

PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

Differenza tra dato ed informazioneProgettazione concettuale di una base datiProgettazione logica di una base datiEstrazione dell'informazioneIntroduzione alla gestione delle retiMonitoringNetwork ControlI concetti di gestioneL'informazione di gestione

ENGLISH

Difference between data and informationLogic and conceputal design of a databaseQueryingNetwork ManagementMonitoringNetwork ControlManagement Basic ConceptsManagement Information


ITALIANO

Il materiale didattico sarà distribuito dai docenti.

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Libri consigliati:

William Stallings, "SNMP, SNMPv2, SNMPv3, and RMON 1 and 2", 3rd Edition, Addison-Wesley PubCo; ISBN: 0201485346

Comer , Internetworking con TCP/IP. Vol. 1 - Principi, protocolli e architetture , 5a ed. , PearsonEducation Italia, ISBN 9788871922805

ENGLISH

William Stallings, "SNMP, SNMPv2, SNMPv3, and RMON 1 and 2", 3rd Edition, Addison-WesleyPub Co; ISBN: 0201485346

Comer , Internetworking con TCP/IP. Vol. 1 - Principi, protocolli e architetture , 5a ed. , PearsonEducation Italia, ISBN 9788871922805

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vvv2

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vvv2

Sociologia dell'Informazione e della ComunicazioneSociology of Communication and the mediaAnno accademico: 2019/2020


Docente: Eraldo Olivetta (Titolare dell'insegnamento)Anna Garino (Tutor)


Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITINessuno


ITALIANO

Il corso fornisce le conoscenze sociologiche di base per guidare nella comunicazione e per interagirecon le culture diverse dalla propria, tanto nelle normali relazioni personali, quanto nella gestione dibusiness transculturali. Nella prima parte del corso, l'obiettivo didattico è quello dell'apprendimento dei concettifondamentali relativi alla comunicazione interpersonale.Nella seconda parte, l'obiettivo è quello dello sviluppo tanto delle capacità di analisi e diinterpretazione della diversità culturale, al fine della previsione e risoluzione di problemi inerentil'interazione tra individui e organizzazioni appartenenti a culture diverse, quanto delle capacità dicomunicare in contesti culturali differenti. Nella terza parte, l'obiettivo è quello dell'apprendimento degli strumenti utili per l'analisi di casiconcreti di comunicazione nell'ambito di relazioni e business transculturali.

ENGLISH

In the fiirst part, the course aims at providing students with key concepts of communication.

In the second and the third parts of the course, the goals are: to be able to analyse and tounderstand cultural diversity, to be able to anticipate and solve problems about the interactionbetween individuals and organizations belonging to different cultural contexts, and to comunicatewith the other cultures.


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ITALIANO

1. Conoscenza e capacità di comprensione. Conoscere i concetti fondamentali della Sociologia utilicome guida all'immaginazione sociologica. Conoscere gli strumenti per comprendere le diverseculture, interagire e comunicare con esse. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Capacità di applicare gli strumenti di analisidella diversità culturale nella comunicazione, per il miglioramento dell'efficacia delle relazionimanageriali transculturali.3. Autonomia di giudizio. Il corso intende sviluppare un approccio critico all'analisi della varietà ediversità culturale, stimolando il confronto tra differenti approcci analitici e conseguenti prospettiveesplicative. 4. Abilità comunicative. Nello specifico saranno raggiunte capacità di descrivere correttamentefenomeni e processi sociali inerenti le relazioni interculturali nel management e negli scambi, al finedi evitare incomprensioni ed errori a livello relazionale.5. Capacità di apprendimento. Capacità di approfondire autonome conoscenze sociologiche in ambitocomunicativo e relazionale, a livello sia teorico che pratico, con riferimento alle relazioniinterculturali.

ENGLISH

1. Knowledge and understanding. To know the instruments for understanding the different culturesand to communicate whit them.2. Capacity to apply knowledge and understanding. Ability to apply the analysis tools of culturaldiversity in order to improve the effectiveness of cross-cultural management relations.3. Ability in making judgments. The course aims to develop a critic approach to the analysis of thevariety and cultural diversity, and the comparison among different analytical perspectives.4. Communication abilities. Abilities to give correct descriptions of social phenomenon andprocesses concerning intercultural relationships in management and trade and to avoid difficultiesin transcultural relationships.5. Learning abilities. Ability to develop usefull sociological knowledge about the communication in atranscultural context.


ITALIANO

Il corso si terrà prevalentemente mediante lezione frontale interattiva partecipata.Al fine di apprendere le capacità di problem solving verranno proposti ed opportunamente analizzatidei casi aziendali. E' altresì previsto l'intervento di esperti.

ENGLISH

Interactive lessons - problem solving - Case studies – Experts


ITALIANO

- 404 -

NOTA PROVVISORIA: MODALITA' DI ESAME IN PERIODO DI EMERGENZA

Come da programmazione, l'esame è orale. A causa della situazione di emergenza venutasi a creare, gli esami si terranno a distanza medianteWebEx. Le credenziali di accesso verranno comunicate agli iscritti prima dell'esame. Durante l'esame, l'esaminando dovrà avere video e microfono in funzione. Gli eventuali altripartecipanti dovranno invece tenere il microfono spento. Le modalità di esame saranno quelle della scheda di presentazione del corso. E' fatto assoluto divieto di registrazione dei colloqui e di qualsiasi utilizzo, in qualsiasi forma, deirelativi contenuti.Le presenti disposizioni resteranno valide fino a nuova comunicazione al termine dell'emergenza.





La verifica dell'apprendimento avverrà nel seguente modo:

1. Una prima verifica scritta a circa metà del corso valevole come esonero (parziale).

2. Una prova orale finale (fatta eccezione per l'eventuale preappello che sarà scritto).

Entrambe le prove sono volte ad accertare il raggiungimento degli obiettivi formativi e dei risultatiattesi e si articoleranno nel seguente modo:

- una prima domanda aperta per la quale lo studente deve scrivere una relazione sull'argomentospecificato e che verrà valutata con un'apposita griglia di correzione;

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- una serie di domande a risposta guidata, compresi dei quesiti che richiamino particolari situazionidi comunicazione interculturale da commentare o problemi da risolvere.

ENGLISH

Relation and test (in order to know comprension and knowledge).

PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

Programma del corso

Parte Prima: La comunicazione.

1 - Parole chiavi della comunicazione (azione, informazione, comunicazione, ecc.)2 - Segni, simboli e segnali3 - I modelli della comunicazione4 - Comunicazione verbale e non verbale

Parte Seconda: La comunicazione transculturale5 - La cultura e le sue dimensioni6 - La comunicazione ad alto ed a basso contesto

Parte Terza: La comunicazione nelle relazioni e nei business transculturali

Studio di casi.

ENGLISH

Teaching philosophy

Part 1: Communication: concept

Part 2: Transcultural communication: Culture, cultural dimensions, High and Low contextcommunication.

Part 3: The communication in transcultural relations and business

Case studies


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ITALIANO

Paccagnella L.,( 2010). Sociologia della comunicazione. Bologna: Il Mulino

Olivetta E. (2012). Le culture della leadership. Bologna: Il Mulino

ENGLISH

Paccagnella L.,( 2010). Sociologia della comunicazione. Bologna: Il Mulino

Olivetta E. (2012). Le culture della leadership. Bologna: Il Mulino

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=8433

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=8433

Statistica per l'aziendaStatistics for BusinessAnno accademico: 2019/2020


Docente: Luigi Bollani (Titolare dell'insegnamento)Nicoletta Melis (Tutor)


Anno: 1° anno

Tipologia: Di base - Statistico-Matematico

Crediti/Valenza: 6

SSD attvità didattica: SECS-S/01 - statistica


Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIITALIANOConoscenze di base di matematica (corrispondenti al programma di Matematica per l'azienda)ENGLISHThe knowledge of the topics covered in the first year course of Mathematics for Business isrequired.OBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

ITALIANO

Il corso si propone di fornire le nozioni base del ragionamento statistico, utilizzati comunemente incontesti aziendali e manageriali.

ENGLISH

The course aims to provide the basic notions of statistical reasoning, commonly used in businessand management.


ITALIANO

1. Conoscenza e capacità di comprensioneConoscenza dei concetti teorici di base della statistica e della terminologia di riferimento

2.Conoscenza e capacità di comprensione applicateCapacità di applicare principi di ragionamento statistico nell'elaborazione ed interpretazione direport aziendali

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3.Autonomia di giudizioApprendimento delle nozioni logiche e statistiche indispensabili per lavorare autonomamente nellaricerca, selezione ed elaborazione dei dati aziendali e nell'utilizzo di fonti statistiche ufficiali.

4.Abilità comunicativeApprendimento della terminologia e delle tecniche statistiche di base, indispensabili per comunicareo discutere in modo appropriato risultati delle analisi condotte o di report aziendali

ENGLISH

1.Knowledge and understanding

Knowledge of basic statistical concepts and related specialized terminology

2.Applying knowledge and understanding

Ability to apply statistical reasoning principles in processing and interpreting company reports

3.Making judgements

Learn the logical and statistical concepts that are indispensable for working autonomously insearching, selecting and elaborating corporate data and using official statistics sources.

4.Communication skills

Learn basic statistical terminology and techniques to properly communicate or discuss the resultsof company data analysis and business reports.


ITALIANO

Le lezioni sono in italiano e riguardano gli aspetti teorici degli argomenti in programma, corredati daesempi pratici di interesse aziendale, esercizi in gruppo e eventuali testimonianze di esperti. Peralcuni argomenti è previsto l'insegnamento di metodi di calcolo al computer (con foglio elettronico ecenni al linguaggio R).

ENGLISH

Lessons are held in Italian with theoretical explications of the program topics accompanied bypractical examples of business interest (also in the form of group exercises or testimonials ofexperts). For some contents is provided teaching of computer-based calculation (using aspreadsheet and briefly introducing R language).

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ITALIANO

L'esame e' in forma scritta e verifica l'apprendimento degli argomenti in programma a livello teoricoe applicativo. La prova è divisa in due parti/esercizi: una parte è orientata all'accertamento dellacomprensione dei concetti teorici mentre l'altra alle competenze acquisite nel trattamento di dati erisoluzione di problemi statistici. La votazione va da 0 a 30/30, ottenuta come somma dei punteggiconseguiti nelle due parti/esercizi. La presenza di domande aperte consente commenti ai risultati edi descrivere in modo narrativo concetti e formule statistiche.

E' ammesso l'utilizzo di una calcolatrice non programmabile.Si comunica che, a causa delle regole di distanziamento sociale attualmente in vigore, l'esame per ilcorso di Statistica per l'Azienda sarà organizzato con il seguente regolamento:

Verifica delle attrezzature necessarie: poiché la prova è online e richiede l'utilizzo di uncomputer (munito di microfono e webcam) e di una connessione ad internet, è fondamentaleche lo/la studente/studentessa verifichi con largo anticipo se il proprio computer e la propriaconnessione ad internet siano di qualità minima da consentire lo svolgimento della provasenza problemi. Si sottolinea che la verifica del corretto funzionamento del computer e dellaconnessione ad internet è di esclusiva responsabilità dello studente. Consigliamo pertanto dieffettuare tale controllo il più presto possibile, per evitare ritardi e problemi durante l'esame.Problemi relativi a questi aspetti, se si dovessero verificare durante l'esame, non sarannoconsiderati influenti ai fini della valutazione.Iscrizione: gli studenti si devono regolarmente iscrivere all'esame seguendo le solite regoledefinite dall'Università (non verranno ammessi studenti non iscritti).Iscrivendosi all'appello lo/la studente/studentessa fornisce consenso implicito allosvolgimento dell'esame in forma telematica.Autenticazione: nella data/ora prevista per l'esame la Commissione o le eventuali sotto-commissioni procedono al riconoscimento dell'identità dei candidati, che mostreranno latessera universitaria attraverso la webcam, e danno quindi inizio alla prova d'esame (svolta suMoodle, con contemporaneo collegamento Webex).Svolgimento dell'esame: gli studenti e la Commissione (o sotto-commissione) partecipanoall'esame in modalità online. Gli studenti sono invitati a sostenere una prova scritta che sisvolge attraverso la piattaforma Moodle, con contemporaneo collegamento Webex.Si chiede di non silenziare i propri microfoni e di posizionare la webcam in modo che sianovisibili il volto del/della candidato/candidata e l'ambiente immediatamente circostante.In caso di comportamento anomalo la Commissione/sotto-commissione vigilante può decideredi annullare il compito; inoltre, per qualsiasi dubbio, la Commissione/sotto-commissione siriserva (a proprio insindacabile giudizio) di sentire il candidato oralmente attraverso laconnessione Webex, al termine della prova scritta.Durante l'esame, si suggerisce di mantenere aperta la posta elettronica (possibilmente sulcellulare) per eventuali comunicazioni durante la seduta d'esame (in caso di problemi con ilcollegamento Webex).L'esame termina quando la Commissione (sotto-commissione) si disconnette chiudendo lasessione Webex.Domande d'esame: Le domande della prova scritta vertono principalmente su problemi dicalcolo e di interpretazione riguardanti gli argomenti del corso. La prova comprendeprincipalmente una serie di esercizi a cui lo studente è chiamato a indicare - attraversoMoodle - la risposta che ritiene corretta (a corso terminato, saranno caricati su Moodle alcuniesempi di domande nello stile di quelle incluse nella prova scritta). Sono possibili domande

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aperte o con l'indicazione di un risultato calcolato.Norme sul ritiro: Lo studente che non invii il compito per la consegna, entro il termineprescritto, si intende ritirato (quindi lo studente può ritirarsi in qualsiasi momento durante laprova, semplicemente non inviandola per la consegna). Il ritiro durante la prova scritta nonconterà come prova sostenuta (si ricorda che è possibile sostenere l'esame tre volte durantel'anno accademico).Esiti: al termine dell'esame i voti sono caricati in procedura e lo studente può, come diconsueto, accettare o rifiutare il voto (purché sufficiente); vale la regola del silenzio assenso,cioè lo studente che non rifiuti il voto nei termini prefissati si considera che lo abbia accettato.Situazioni particolari: situazioni/richieste particolari vanno comunicate inderogabilmenteentro una settimana dalla data dell'appello alla Commissione e alla Segreteria SAA (contattarecon un'unica e-mail tutti i seguenti indirizzi: [email protected] ; [email protected] ;; [email protected]); in particolare gli studenti DSA (o con problemi assimilabili), chedesiderino che sia presa in considerazione la loro situazione, debbono inviare unacertificazione dell'Ufficio Universitario preposto, insieme alle richieste da sottoporreall'approvazione della Commissione, prima dell'iscrizione all'appello a cui intendonopresentarsi.

Queste regole, determinate dall'attuale periodo di emergenza, rimarranno in vigore fino a quandonon saranno abrogate/cambiate da una successiva comunicazione.

Inoltre, su indicazione della Scuola di Management e Economia, si riferisce quanto segue:



Oltre che moralmente riprovevoli, sono comportamenti anche illeciti che saranno puniti nei modi econ le sanzioni amministrative che il regolamento su Procedimento e sanzioni disciplinari neiconfronti degli studenti prevede (https://www.sme.unito.it/sites/u005/files/allegatiparagrafo/20-07-2016/regol amento_sanzioni_disciplinari_scuola_di_management_ed_economia_0.pdf)".< /p>

ENGLISH

The exam is written and verifies the learning of theories and problem-solving abilities on topicsunder program. The test is divided into two parts/exercises (one oriented to the theoreticalconceptualization while the other to statistical data processing (exercises with commentary on the

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results). Evaluation between 0 and 30/30, sum of scores of two parts/exercices. The presence ofopen questions allows comments on the results and describes theoretical concepts.

Non programmable calculators are allowed.


ITALIANO

Sono previste sessioni di esercitazioni/tutorato a complemento delle lezioni in aula.

Studenti con bisogni educativi speciali certificati possono contattare i docenti e l'apposito sportellodell'università per ulteriori supporti.

ENGLISH

Exercises/turoring sessions are provided to complement classroom lessons.

Students with special educational needs may contact the faculty and the special faculty of theuniversity for further support

PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

1. I dati statistici e la loro organizzazione formaleReperibilità

Indagine diretta e indiretta. Fasi dell'indagine diretta. Indagini con questionario.Alcune fonti di dati di interesse aziendale

Organizzazione delle informazioni e rappresentazioni grafiche

Serie e distribuzioniDistribuzioni in frequenza assoluta e relativaDistribuzioni secondo diversi tipi di carattereRappresentazioni grafiche delle distribuzioniMutabile e variabile statisticaDistribuzione cumulativa della variabile statistica e sua rappresentazione graficaRapporti statistici e numeri indice.

2. Indici sintetici di posizione e variabilitàConcetto e indici di posizione per una mutabile statistica

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ModaMediana e quantili per caratteri ordinati

Concetto e indici di posizione per una variabile statistica

ModaMediana e quantiliMedia

Concetto e indici di variabilità per una variabile statisticaVariabilità assoluta e sue misure

Ampiezza del campo di escursioneDifferenza interquartileVarianza e scarto quadratico medio

Variabilità relativa e sue misureCoefficiente di variazione

Significato di variabile statistica standardizzata (e cenni alla trasformazione lineare di una variabilestatistica). Esempi aziendali di utilizzo.Cenni ad altri indici di formaEsempi aziendali di raffronto tra diverse variabili statistiche con l'ausilio di indici di posizione evariabilità. Uso del box-plot.

3. Distribuzioni dei dati secondo due caratteriRelazioni tra due variabili statistiche

Presentazione dei dati individualiLa tabella a doppia entrata; distribuzione congiunta, marginale, condizionata

Connessione e correlazione tra due caratteriConnessione nel caso di caratteri entrambi qualitativi

Situazione di riferimento di uguaglianza tra distribuzioni condizionateCoefficienti di connessione derivati dal chi quadratoCenni all'analisi delle contingenzeEsempi aziendali di utilizzo

Correlazione nel caso di caratteri entrambi quantitativiRappresentazioni graficheCovarianzaCoefficiente di correlazione lineareEsempi aziendali di utilizzo

4. Introduzione al calcolo delle probabilità

Cenni storici alle diverse concezioni di probabilitàEsperimenti casuali, eventi e loro probabilitàRichiami ad operazioni su insiemi. Probabilità dell'intersezione e dell'unione tra due eventiProbabilità dell'unione nel caso di eventi incompatibiliProbabilità condizionataIndipendenza tra eventiTeorema di BayesTeorema delle probabilità totaliEsempi aziendali di utilizzo

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5. Presentazione di alcuni modelli di distribuzione

Concetto di variabile casuale discreta e calcolo della sua media e varianzaCenno al significato di variabile casuale continua e della sua media e varianzaConcetto, proprietà e calcolo della funzione di ripartizione nel caso discreto. Cenni al casocontinuoCenni alla distribuzione congiunta tra due variabili casuali discreteAlcuni modelli discreti (bernoulliana, binomiale) ed esempi aziendali di utilizzoAlcuni modelli continui (uniforme, normale) ed esempi aziendali di utilizzo

6. Introduzione all'inferenza statistica

Concetto di inferenzaCampionamento e distribuzioni campionarieStima puntuale per una media e per una proporzioneIntervalli di confidenza. Costruzione di un intervallo di confidenza per una media e per unaproporzione (con utilizzo della tavola della distribuzione normale standard)Verifica d'ipotesi (cenni)

ENGLISHStatistical data

Sources

Direct and indirect survey. Survey phases. PollsSource of data of interest for management

Organising the information and graphical representations

Absolute and relative frequency distributionsGraphical representations of frequency distributionsCategorical variables and numerical variablesCumulative distribution and its graphical representation Statistical ratios and index numbers.

Position and variabily indices Position indices for categorical variables

ModeMedian and quantiles

Position indices for numerical variables

ModeMedian and quantilesMean

Variabiliy indices for numerical variables

RangeInterquantile differenceVariance and standard deviation

Coefficient of variation

Standardised numerical variables and linear transformations. Uses of management interest

Other shape indices

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Comparison of different variables of interest for management, using position and variability indices.Box-plot

Bivariate distributions Relations between two variables

Data organisationContingency tables, joint distribution, marginal distirbutions, conditional distributions

Association and correlation between variables Association for categorical variables

Chi-square related association coefficientIntroduction to ontingency analysis Uses of management interest

Correlation for numerical variables Graphical representationsCovarianceCorrelation Uses of management interest

Introduction to probability Historical remarksRandom experiments, events and probabilitySet operations. Probability of intersection and union of eventsConditional probabilityIndependence between eventsBayes' TheoremTotal probability theoremUses of management interest

Random variables

Discrete random variables and related indicesContinuous random variables and related indicesCumulative distribution functionsJoint distributions between discrete random variablesBernoulli, binomial and geometric distributions. Uses of management interestUniform, exponential and normal distributions. Uses of management interest

Introduction to statistical inferenceBasic ideas in statistical inferenceSampling and sampling distributionsPoint estimate of population mean and proportionInterval estimate of population mean and proportionHypothesis testing


ITALIANO

Testo adottato:

L. Bollani, L. Bottacin - Statistica on line. Metodi statistici per l'azienda ed il contesto sociale, con

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applicazioni ed esempi interattivi - PATHOS Edizioni, Torino 2020

https://www.pathosedizioni.it/catalogo/statistica-online/

Il materiale didattico integrativo presentato a lezione sarà disponibile sulla piattaforma informaticadel corso.

Bibliografia consigliata:

- N. Melis - Analisi dei dati e probabilità, Pearson Education.

- G. Cicchitelli, Statistica-Principi e metodi, Pearson Education, 2008

- P. Newbold, W. L. Carlson B. Thorne Statistica, Pearson 2008

- A. Durio, E.D. Isaia, 2012, Elementi di statistica descrittiva (distribuzione on line)

ENGLISH

Adopted text:

L. Bollani, L. Bottacin - ...

Other teaching material will be available online

Suggested bibliography:

- N. Melis - Analisi dei dati e probabilità, Pearson.

- G. Cicchitelli, Statistica-Principi e metodi, Pearson Education, 2008

- P. Newbold, W. L. Carlson B. Thorne Statistica, Pearson 2008

- A. Durio, E.D. Isaia, 2012, Elementi di statistica descrittiva (distribuzione on line)

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NOTANOTA

Comunicazione importante: DALLA SEGRETERIA E' STATO RICHIESTO A TUTTI GLI STUDENTI CHENON LO ABBIANO GIA' FATTO, DI ISCRIVERSI AL CORSO SULLA PIATTAFORMA MOODLE

https://elearning.unito.it/sme/course/view.php?id=3295

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6st1

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6st1





Anno:


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Inglese









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PROGRAMMAPROGRAMMA



NOTANOTA





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Anno:


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Inglese








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Case Study 100%









UNIT 1

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NOTANOTA





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Strategie d'impresaCorporate StrategyAnno accademico: 2019/2020


Docente: Fabrizio Mosca (Titolare dell'insegnamento)

Contatti docente: 011 670 6058, [email protected]



Crediti/Valenza: 3



Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIPossedere una conoscenza dei principi di economia aziendale, ragioneria, finanza.


ITALIANO

Il corso si propone di analizzare il concetto di strategia ed il processo di gestione strategica e diindagare la vera natura dei vantaggi competitivi per le imprese.

Nell'ambito delle lezioni si fornirà una risposta alle seguenti domande:

1) Per quali motivi in presenza delle stesse condizioni alcune imprese hanno successo mentre altrenon l'hanno o addirittura sono costrette all'abbandono?2) Cosa si intende per strategia e qual è la vera importanza di questo concetto?3) Quali sono le fonti dei vantaggi competitivi?4) Cosa è cambiato nelle strategie delle imprese negli ultimi due decenni?5) Come si realizzano in concreto le principali strategie corporate, di business unit, di attacco, didifesa e di turnaround.

ENGLISH

The course aims at analyzing the concept of strategy and the strategic management process. It alsoexplores the true nature of competitive advantages for firms.At attempt will be made to answer the following questions:1) Why are some firms successful and others unsuccessful or even forced to abandon the processeven though the conditions are the same?2) What is meant by strategy and what is the real importance of this concept?3) What are the origins of competitive advantage?4) What has changed in company strategy in the last two decades?5) How are the main corporate, business unit, attack, defence and turnaround. strategies carried

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out?


ITALIANO

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONEI Principi di strategia delle imprese

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONEAlla gestione strategica delle imprese.

AUTONOMIA DI GIUDIZIONella valutazione e comprensione delle strategie delle imprese nei settori.

ABILITÀ COMUNICATIVE

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO

ENGLISH


L'insegnamento si articola in attività di didattica frontale che prevedono una componenteinterattiva con il docente e discussione in uala di casi aziendali che dovranno essere studiati,preparati e presentati in aula dagli studenti.


ATTENZIONE: Secondo le disposizioni dell'Università degli Studi e del Dipartimento di Managementper la sessione estiva degli esami (maggio giugno e luglio 2020) si procederà in modalitàonline. Nello specifico è previsto un esame orale utilizzando la piattaforma WebEx. L'esameconsisterà in 3/5 domande aperte. È sempre necessario iscriversi all'appello d'esame entro scadenzaper poter sostenere l'esame.

"Ogni studente/essa è invitato/a a leggere con attenzione il Codice etico di Ateneo (disponibile allink: https://www.unito.it/sites/default/files/allegati/01-08-2014/cod_etico_comunita_universitaria.pdf) nei cui principi morali – a maggior ragione in questa situazione, nellaquale le modalità di esame che dovremo adottare vi responsabilizzano di più – siamo tutti sicuri che

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vi riconoscete. Siete uomini e donne che presto troveranno collocazione nel mondo del lavoro: noidocenti abbiamo cieca fiducia nelle vostre qualità umane e a quelle ci appelliamo.



**********

L'apprendimento viene verificato attraverso una prova scritta il cui punteggio sarà espresso intrentesimi.

In particolare, gli studenti frequentanti (ovvero chi ha seguito le lezioni del corso) dovrannoprepararsi su quanto svolto in aula (casi, testimonianze, slide) integrando con i libri di testo in basealle indicazioni del Professore durante lo svolgimento delle lezioni; gli studenti non frequentantidovranno prepararsi sul libro di testo indicato nella sezione testi consigliati e bibliografia.

In entrambi i casi verranno valutate:

Chiarezza nell'esprimere contenutiCapacità di rielaborare i concetti e di spiegarli anche attraverso esempiConoscenza dei temi oggetto d'esame.

PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

Metodi didattici

Il metodo didattico adottato prevede, oltre alle lezioni tradizionali a cura del docente del corso, lapresentazione e discussione in aula di casi di strategia a cura del docente, del tutor e/o di testimoniaziendali selezionati in base all'esperienza ed alle competenze acquisite nella loro professione

Parte Prima

1) Introduzione alla gestione strategica2) Analisi strategica3) La natura dei vantaggi competitivi

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Parte Seconda

LE STRATEGIE CORPORATE1) Le strategie corporate in un'impresa single-business2) Integrazione verticale, integrazione orizzontale3) La diversificazione4) Le strategie corporate in un'impresa multi business5) Come entrare in nuovi settori

LE STRATEGIE DI BUSINESS UNIT6) Le strategie competitive generiche7) Le strategie e il ciclo di vita del settore8) Le strategie dinamiche: l'attacco ai leaders; la difesa dei leaders9) Le strategie di turnaround10) Le strategie funzionali (cenni)11) Le strategie "globali"

REALIZZARE LE STRATEGIE12) Strategie e strutture organizzative13) Controllo e valutazione delle strategie14) I "drivers" del cambiamento strategico

ENGLISH

Didactic methodology

As well as contact hours with the teacher, the didactic method consists of a presentation and casestudy in the classroom of some strategic cases with the teacher, tutor and/or experts operating incompanies chosen on the basis of their professional experience and skills.

Course content

1 - Introduction to Company Strategy2 - Strategies and macro environment3 - Strategic management models: Behavior Performance + Resource Based Wieu PORTERstructure4 - Discussion of cases5 - Discussion of cases

First part1) Introduction to strategic management2) Strategic analysis3) The nature of competitive advantage

Second PartCORPORATE STRATEGIES1) Corporate strategies in a single-business firm

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2) Vertical and horizontal integration3) Diversification4) Corporate strategies in a multi business firm5) How to enter new sectors

LE STRATEGIE DI BUSINESS UNIT6) Generic competitive strategies7) Strategies and the life cycle of the sector8) Dynamic strategies: attack and defence of leaders9) Turnaround strategies10) Functional strategies (references)11) "Global" strategies

IMPLEMENTING STRATEGIES12) Organizational strategies and structures13) Monitoring and assessment of the strategies14) The "drivers" of strategic change



a) Per chi sostiene l'esame in lingua italiana: PELLICELLI G.,Strategie d'impresa, Università Bocconi Editore, Ultima Edizione.

b) per chi sostiene l'esame in lingua straniera (un testo a scelta): GRANT R.M.,Contemporary strategy analysis, (UK)Wiley, Last Edition.

Casi consegnati a lezione, letture e lucidi.

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=1a32

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=1a32

Tecnologie webWeb TechnologiesAnno accademico: 2019/2020


Docente: Francesco Bergadano (Titolare dell'insegnamento)Antonio Lieto (Titolare dell'insegnamento)Agata Marta Soccini (Tutor)

Contatti docente: 011/670 6743, [email protected]

Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 5



Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITISi consiglia di aver già sostenuto gli esami di informatica propedeutici all insegnamento diTecnologie Web.


ITALIANO

NEWS: Vedere Aggiornamento sulle Modalità d'esame per la Sessione Estiva (in basso) a causadell'EMERGENZA COVID-19.

Fornire agli studenti una panoramica sui principali concetti e tecnologie alla base del Web. Aiutaregli studenti a formarsi una loro personale mappa concettuale relativa alle tecnologie del Web cheincluda una analisi tecnologicamente informata delle opportunità e dei rischi di tali tecnologie.Introdurre i principali concetti e strumenti tecnologici finalizzati alla gestione di pagine web.

ENGLISH

The general goal of the course is that one of providing a general overview of the main concepts andtechnologies behing the Internet and the Web.


ITALIANO

Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà dimostrare di avere compreso i principali concettilegati alle tecnologie relative al Web; dovrà avere capacità basilari necessarie all'interazione conesperti Web e alla cooperazione nelle decisioni riguardanti le soluzioni IT legate al Web (in ambito

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aziendale o nel settore pubblico).

ENGLISH

At the end of the course, the students are expected to be able understand and manage the mainconcepts related to the IT and Internet technologies.


ITALIANO

Lezioni frontali

ENGLISH

Frontal lessons


ITALIANO


In seguito all'emergenza da Coronavirus, e alla necessità di evitare assembramenti e garantire tuttele norme di distanziamento sociale necessarie per contenere il contagio, vi comunico che le sessioniestive (giugno/luglio) dell'esame TECNOLOGIE WEB saranno svolte con un esame ORALE daeffettuarsi in modalità telematica con il sottoscritto.

Gli iscritti ai diversi appelli riceveranno, nei giorni immediatamente precedenti all'esame, leistruzioni sui link a cui collegarsi per effettuare l'esame in modalità telematica (con Skype, GoogleMeet o Zoom).

Rimango a disposizione per qualsiasi ulteriore informazione.

Un cordiale saluto,

- Antonio Lieto


Tuttavia il rischio che i principi meritocratici vengano inquinati da condotte non consone è

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immanente ed è per tale ragione che ciascun docente continuerà, con ancora maggiore rigore, asorvegliare lo svolgimento delle prove di esame, orali e scritte, agevolato dagli strumenti di analisiinferenziale dei numerosi dati a nostra disposizione e dei software anti-plagio e anti-copiatura (peres. TURNITIN https://www.unito.it/node/4686), per evitare che il rispetto del merito siaappannaggio solo di alcuni.


ENGLISH

PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

Il programma dell'insegamento coprirà i seguenti concetti:

Internet e Web:generalità,protocollo HTTP,cookies, proxy server, sicurezza su Web (cenni).Pagine Web statiche vs pagine Web dinamicheTecnologie client-side vs tecnologie server-side, tecnologie ibrideHTML, CSS, CMS, XMLWeb 2.0 (principali caratteristiche, cenni a: Open API, AJAX, Jquery, feed Atom e RSS)Web services (cenni)Applicazioni mobile (cenni), Accessibilità (generalità e Web Content Accessibility Guidelines)Content Management Systems, Search Engine Optimization (funzionamento dei motori diricerca su Web, principi SEO).

ENGLISH

- Internet and the Web,

- HTTP,

- cookies, proxy server, sicurezza su Web (cenni).

- Static and Dynamic Web pages

- Client-side vs server-side Technologies

- HTML, CSS, CMS, XML

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- Web 2.0 (Open API, AJAX, Jquery, feed Atom e RSS)

- Web services

- Web Content Accessibility Guidelines)

- Content Management Systems, Search Engine Optimization


ITALIANO

Slide fornite dal docente

ENGLISH

Slides provided during the course.

Pagina web del corso: https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=rp2d

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https://saa.campusnet.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=rp2d





Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Inglese







PROGRAMMAPROGRAMMA


- 432 -

telecommunications.





NOTANOTA





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Anno:


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Francese



Objectifs du cours








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PROGRAMMAPROGRAMMA



Programme du cours


NOTANOTA





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Stampato il 29/05/2020 16:12 - by CampusNet

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Altre attività - Corso di studio in Management dell ... › corsi › corsi.pdfistruzioni operative...

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