Alcuni docenti dell’Istituto Comprensivo Trento 6 che hanno avuto l’opportunità di partecipare, alla seconda edizione del corso di aggiornamento:

propongono:

Un’attività di sperimentazione per implementare la conoscenza e l’uso delle Nuove tecnologie nella pratica quotidiana della didattica dal titolo:

UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO VIRTUALE

Primaria BELLESINI

Primaria SOPRAMONTE

SCUOLE COINVOLTEper l’anno scolastico 2008/2009

COSTRUZIONE DEL PORTALE

DELLA SCUOLA

COSTRUZIONE DI AMBIENTI VIRTUALI DI

APPRENDIMENTO PER LE CLASSI

AVAC

COSTRUZIONE DEL PORTALE

DELLA SCUOLA

COSTRUZIONE DI AMBIENTI VIRTUALI DI

APPRENDIMENTO PER LE CLASSI

AVAC

PORTALE

Il portale è un sito che documenta la vita della scuola, costruito su una piattaforma e-learning, collegato al sito ufficiale dell’Istituto.

La piattaforma consente di gestire i materiali e le attività direttamente da scuola.

Dal portale docenti , alunni e genitori potranno

accedere ad una serie di servizi a loro dedicati. Alcuni spazi saranno pubblici, altri avranno un

accesso riservato.

AVAC DI CLASSE

gli insegnanti possono

L’ AVAC di classe è un ambiente di apprendimento virtuale nel quale:

Attingere ai materiali predisposti dall’insegnante.

Depositare i materiali prodotti.

Accedere ai siti designati dall’insegnante.

Partecipare ad attività di laboratorio a scuola o da casa: forum, chat, wiki…

Predisporre documenti.

Predisporre attività da svolgere in classe.

Preparare attività a cui gli alunni accedono anche da casa.

gli alunni possono

gli alunni assenti possono Partecipare a distanza alle attività svolte in classe.

Conoscere i compiti assegnati.

ESEMPIO DI AVAC

DI CLASSE

DOCENTI DELLE SCUOLEBELLESINI E SOPRAMONTE:

ALTRI DOCENTI DELL’ISTITUTO:

DOCENTI

DOCENTI COORDINATORI DEL PROGETTO: Benedetti Renata, Cereghini Francesco, Cereghini Lucia, Dalrì Tiziana, Nardelli Franca

Costruiscono il portale.Costruiscono gli Avac di classe .Si occupano della gestione del portale e degli AVACIndividuano e producono i documenti da inserire.Lavorano con gli alunni nelle attività di laboratorio.Interagiscono con gli altri docenti.Interagiscono con i genitori.

Visitano il portaleCollaborano nella individuazione e nella produzione dei documenti da inserire.Forniscono suggerimenti per modifiche e miglioramenti.Trovano informazioni sull’organizzazione scolastica (orari, calendari delle riunioni,documenti da produrre e da richiedere, modulistica, circolari...)

Visitano il portaleForniscono suggerimenti per modifiche e miglioramenti

ALUNNI

Accedono da scuola e da casa al portale ed agli Avac di classe.Trovano i documenti predisposti dall’insegnante.Svolgono le attività predisposte dall’insegnante.Lavorano individualmente o in gruppo per produrre materiali da inserire.

GENITORI

Trovano informazioni:sull’organizzazione della scuola (orari, calendario scolastico, uscite didattiche, documenti, udienze...),sulle attività della scuola.

DIRIGENTE

Fornisce sostegno e visibilità al progetto sia nella fase di progettazione che in quella di realizzazione.Facilita l’attuazione del progetto consentendo la partecipazione degli insegnanti ai corsi di aggiornamento sulle nuove tecnologie.

SEGRETERIA

Collabora per la raccolta dei dati da inserire.

DIREZIONE DEL CORSO:

Fornisce ai docenti coordinatori del progetto interventi di on-line e in presenza.

Aggiornamento sugli aspetti formativi.

Consulenza tecnica per la gestione della piattaforma.

•Laboratorio informatico

•Collegamento a internet

•LIM: lavagna interattiva multimediale

STRUMENTI

Elementi caratterizzanti del progetto

COOPERAZIONEFavorire un apprendimento

attivo e collaborativo.

DOCUMENTAZIONE

Documentare e archiviare

le attività e i percorsi formativi.

TRASFERIBILITÀ

avvicinare docenti, alunni, genitori

all’uso dei nuovi sussidi tecnologici

fornendo strumenti trasferibili

ad altre scuole interessate.

VISIBILITÀRendere maggiormente visibile

la scuola e le attività che vi si svolgono per un maggior prestigio della stessa.

COMUNICAZIONEConsentire una comunicazione

fra docenti e con le famiglie senza vincoli di spazio e tempo.

Le nuove tecnologie per costruire una scuola in collaborazione, dove ciascuno possa trovare

spazi, tempi e modi per diventare attore del proprio

apprendimento e artefice della propria persona.