Addizio! · 2019. 3. 15. · Anfangstonraum für die Es-Klarinette von Addizio! wäre (gelesen)...

Transcript of Addizio! · 2019. 3. 15. · Anfangstonraum für die Es-Klarinette von Addizio! wäre (gelesen)...

Jörg Sommerfeld

Addizio!Bläserunterricht in Klassen,

Gruppen und Ensembles

Schülerausgabe für Es-Klarinette
Zur Ausgabe für Es-KIarinette

Die vorliegende Ausgabe des Unterrichtsmaterials Addizio! wurde eingerichtet, um jungen Spie-lern dieses Instruments ein Mitwirken im Orchester zu ermöglichen. Die in den anderen Schüler-Ausgaben eingearbeitete Instrumentaldidaktik steht hier nur sehr eingeschränkt zur Verfügung. Der Anfangstonraum für die Es-Klarinette von Addizio! wäre (gelesen) Fis-G-A-H-C-D, was für Anfänger kaum geeignet ist. Dennoch finden junge Spieler in den verschiedenen Stimmen von Addizio! in der Regel eine im Schwierigkeitsgrad für sie passende.

Überwiegend sind die Noten in derselben Oktavlage wie in der Ausgabe für B-Klarinette notiert. Wenn die Oktavlage nach oben angepasst wurde, ist das in den Noten durch den Hinweis „oktaviert“ erkennbar. Ausnahme: Die Stimme T (und zu Beginn Stimme 2) wird in der hohen Oktave angeboten, dadurch finden Anfänger auf der Es-Klarinette in dieser Notenzeile in der Regel für sie geeignete Stimmen.

Das Layout und die Seitenaufteilung sind mit den anderen Ausgaben identisch, ebenso fast alle Rot-färbungen neuer Inhalte. Auch wenn Letztere keine direkte Bedeutung für die Es-Klarinette haben (s. o), so erleichtert dies doch die Unterrichtskommunikation („Alle spielen bitte die rote Note!“). Leere Seiten in dieser Ausgabe sind demselben Anliegen geschuldet. Es fehlen neben den Griffbildern an den Noten auch die ergänzenden Noten, wie etwa die Variationen über Taler, Taler, du musst wan-dern. Die Technikübungen wurden aber übernommen, um zum Beispiel ein gemeinsames Einspielen des Ensembles möglich zu machen. Die Lehrerhinweise aus der gedruckten Ausgabe werden hier nicht dargestellt; alternative Töne finden sich wie in der Druckfassung als Stichnoten, soweit sie für das Instrument sinnvoll sind.

Diese Ausgabe wird kostenlos zur Verfügung gestellt. Daher hoffe ich, dass die genannten Ein-schränkungen vertretbar sind. Durch die Transposition verwenden alle Klarinetten dieselben Griffe, weshalb auf die Grifftabelle für B-Klarinette auf addizio.de zurückgegriffen werden kann.

Ich empfehle, dieses PDF als Broschüre auf A3-Papier zu drucken, z. B. in einem Copy-Shop. Das erleichtert die Unterrichtsabläufe und verhindert, dass die Es-Klarinettenspieler als einzige im En-semble kein „richtiges Heft“ haben und so eine Sonderrolle einnehmen. Solche für Erwachsene unwichtigen Details sind für Kinder manchmal von erheblicher Bedeutung, was sich auch auf ihre Motivation auswirken kann.

Leverkusen, im September 2018 Jörg Sommerfeld
Inhalt

11 Drei erste Lieder . . . . . . . . . . . . . . . . . . 512 Die Schnecke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 513 Schwalben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 514 Rauf und runter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 615 Eis für alle! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 616 Rock in acht Takten . . . . . . . . . . . . . . . . 617 Schneck im Haus . . . . . . . . . . . . . . . . . . 718 Gehen und Stehen . . . . . . . . . . . . . . . . . 719 Wirbelwind . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 710 Mach mal Pause! . . . . . . . . . . . . . . . . . . 811 Eislaufen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 812 Merrily We Roll along . . . . . . . . . . . . . . . 913 Feierlich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1014 Erste Fanfare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1015 Die Welle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Technik 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

16 Filibuster’s Music . . . . . . . . . . . . . . . . . 1217 Zweite Fanfare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1318 ABC, die Katze lief im Schnee . . . . . . . . 1419 Taler, Taler, du musst wandern . . . . . . . 1520 Ist ein Mann in’ Brunn’ gefallen . . . . . . 1821 Beats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1922 Summ, summ, summ . . . . . . . . . . . . . . 2023 Almeria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2224 Auf der Mauer, auf der Lauer . . . . . . . . 24

Technik 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

25 Gaillarde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2626 La Plata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

27 Drei Chinesen mit ’nem Kontrabass . . . 2928 Minimal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3029 Meine Biber haben Fieber . . . . . . . . . . . 3130 Get that Jazz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Technik 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

31 Basic Blues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3432 Wer will fleißige Handwerker sehn . . . . 3533 Grün, grün, grün sind alle meine Kleider . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3634 Soul City Blues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3835 Hey, hello, bonjour, guten Tag! . . . . . . . 4036 Come and Go to that Land . . . . . . . . . . . 4037 Old MacDonald . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4238 Trinidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4439 Europahymne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4640 I Like the Flowers . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

Technik Master . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

41 Abendlied . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5042 Choral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5143 Montuno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5244 Pavane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5345 Berlin Radio Song . . . . . . . . . . . . . . . . . 5446 The Mug of Brown Ale . . . . . . . . . . . . . . 56

Drei Lieder für Sankt Martin und Weihnachten

47 Durch die Straßen . . . . . . . . . . . . . . . . . 5848 Stern über Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . 5949 Rudolph, the Red-Nosed Reindeer . . . . 60

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Zur Ausgabe für Es-Klarinette:

Die vorliegende Ausgabe des Unterrichtsmaterials "Addizo!" wurde eingerichtet, um jungen

Spielern dieses Instrument ein Mitwirken im Orchester zu ermöglichen. Die in den anderen Schüler-

Ausgaben eingearbeitete Instrumentaldidaktik steht hier nur sehr eingeschränkt zur Verfügung.

Der Anfangstonraum für die Es-Klarinette von Addizio wäre (gelesen) Fis-G-A-H-C-D. Das ist

in keiner Oktavlage auf dem Instrument für Anfänger geeignet. Dennoch finden junge Spieler in

den verschiedenen Stimmen von Addizio in der Regel eine im Schwierigkeitsgrad für sie passende.

Überwiegend sind die Noten in derselben Oktavlage wie in der Ausgabe für B-Klarinette. Wenn die

Oktavlage nach oben angepasst wurde, ist das in den Noten durch den Hinweis "oktaviert" erkennbar.

Ausnahme: Die Stimme T (und zu Beginn Stimme 2) wird in der hohen Oktave angeboten, dadurch

finden Anfänger auf der Es-Klarinette in dieser Notenzeile in der Regel für sie geeignete Stimmen.

Das Layout und die Seitenaufteilung ist mit den anderen Ausgaben identisch, ebenso die

Rotfärbungen neuer Töne. Auch wenn letzteres keine direkte Bedeutung für die Es-Klarinette hat

(s. o), so erleichtert es doch die Unterrichtskommunikation ("Alle spielen bitte die rote Note").

Allerdings führt das an einigen Stellen dieser Ausgabe zu leeren Seiten. Es fehlen neben den

Griffbildern an den Noten auch die verschiedenen Ergänzungsnoten, etwa die Variationen über

"Taler, Taler, du musst wandern". Die Technikübungen wurden aber übernommen, um zum Beispiel

ein gemeinsames Einspielen des Ensembles möglich zu machen. Diese Ausgabe wird kostenlos zur

Verfügung gestellt. Daher hoffe ich, dass die genannten Einschränkungen vertretbar sind. Eine

Grifftabelle für Klarinette ist übrigens auf www.addizio.de verfügbar. Durch die Transposition

verwenden alle Klarinetten dieselben Griffe, es gibt also für die Es-Klarinette keine spezielle

Grifftabelle.

Ich empfehle, dieses PDF als Broschüre auf A3-Papier zu drucken, z. B. in einem Copy-Shop. Das

erleichtert die Unterrichtsabläufe und verhindert, dass die Es-Klarinettenspieler als einzige im

Ensemble kein "richtiges Heft" haben und so eine Sonderrolle einnehmen. Solche für Erwachsene

unwichtige Details sind für Kinder manchmal von erheblicher Bedeutung, was sich auch auf ihre

Motivation auswirken kann.

Leverkusen, im Juli 2018

Jörg Sommerfeld

1

2

Heu te- spie le- ich drei Lie der.- Ich und du Mül lers- Kuh, Mül lers- E sel,- der bist du!

1

Hier kommt ein neu er- Ton! Hört mal, ich spiel ihn schon!

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Lang sam,- lang sam- kommt die Schne cke- an!

Sehr langsam

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1 2 3, 1 2 3 Schwal ben- flie gen- hier vor bei.-

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A J. S.

1 Drei erste Lieder

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2 Die Schnecke

J. S.

Mehrere Töne im Stück, h

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3 Schwalben

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Eb Klarinette 1-3, T

Ergänzung zu Addizio! - Bläserunterricht in Klassen, Gruppen und Ensembles. Weitere Infos: addizio.de

© 2019 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden. Alle Rechte vorbehalten.

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Zur Ausgabe für Es-Klarinette:

Die vorliegende Ausgabe des Unterrichtsmaterials "Addizo!" wurde eingerichtet, um jungen

Spielern dieses Instrument ein Mitwirken im Orchester zu ermöglichen. Die in den anderen Schüler-

Ausgaben eingearbeitete Instrumentaldidaktik steht hier nur sehr eingeschränkt zur Verfügung.

Der Anfangstonraum für die Es-Klarinette von Addizio wäre (gelesen) Fis-G-A-H-C-D. Das ist

in keiner Oktavlage auf dem Instrument für Anfänger geeignet. Dennoch finden junge Spieler in

den verschiedenen Stimmen von Addizio in der Regel eine im Schwierigkeitsgrad für sie passende.

Überwiegend sind die Noten in derselben Oktavlage wie in der Ausgabe für B-Klarinette. Wenn die

Oktavlage nach oben angepasst wurde, ist das in den Noten durch den Hinweis "oktaviert" erkennbar.

Ausnahme: Die Stimme T (und zu Beginn Stimme 2) wird in der hohen Oktave angeboten, dadurch

finden Anfänger auf der Es-Klarinette in dieser Notenzeile in der Regel für sie geeignete Stimmen.

Das Layout und die Seitenaufteilung ist mit den anderen Ausgaben identisch, ebenso die

Rotfärbungen neuer Töne. Auch wenn letzteres keine direkte Bedeutung für die Es-Klarinette hat

(s. o), so erleichtert es doch die Unterrichtskommunikation ("Alle spielen bitte die rote Note").

Allerdings führt das an einigen Stellen dieser Ausgabe zu leeren Seiten. Es fehlen neben den

Griffbildern an den Noten auch die verschiedenen Ergänzungsnoten, etwa die Variationen über

"Taler, Taler, du musst wandern". Die Technikübungen wurden aber übernommen, um zum Beispiel

ein gemeinsames Einspielen des Ensembles möglich zu machen. Diese Ausgabe wird kostenlos zur

Verfügung gestellt. Daher hoffe ich, dass die genannten Einschränkungen vertretbar sind. Eine

Grifftabelle für Klarinette ist übrigens auf www.addizio.de verfügbar. Durch die Transposition

verwenden alle Klarinetten dieselben Griffe, es gibt also für die Es-Klarinette keine spezielle

Grifftabelle.

Ich empfehle, dieses PDF als Broschüre auf A3-Papier zu drucken, z. B. in einem Copy-Shop. Das

erleichtert die Unterrichtsabläufe und verhindert, dass die Es-Klarinettenspieler als einzige im

Ensemble kein "richtiges Heft" haben und so eine Sonderrolle einnehmen. Solche für Erwachsene

unwichtige Details sind für Kinder manchmal von erheblicher Bedeutung, was sich auch auf ihre

Motivation auswirken kann.

Leverkusen, im Juli 2018

Jörg Sommerfeld

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Heu te- spie le- ich drei Lie der.- Ich und du Mül lers- Kuh, Mül lers- E sel,- der bist du!

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Hier kommt ein neu er- Ton! Hört mal, ich spiel ihn schon!

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Lang sam,- lang sam- kommt die Schne cke- an!

Sehr langsam

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1 Drei erste Lieder

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2 Die Schnecke

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Mehrere Töne im Stück, h

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Raufund run ter- spiel ich schon, im mer- auch den ho hen- Ton.

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Scho ko- la- de,- Erd beer,- Strac cia- tel- la,- Ing wer,-

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Ka ra- mel- und A na- nas,- so viel Eis, das macht mir Spaß!

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J. S.

4 Rauf und runter

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Lied über zwei Zeilen

5 Eis für alle!

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J. S.

6 Rock in acht Takten

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Schneck im Haus, komm he raus,- strek ke- dei ne- Füh ler- aus!

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Komm, wir gehn, das wird schön! Kannst du's sehn? Ich bleib stehn!

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Schnell!

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Melodie Terzsprung

7 Schneck im Haus

Trad.

J. S.

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Notenschlüssel

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8 Gehen und Stehen

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J. S.

9 Wirbelwind

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Raufund run ter- spiel ich schon, im mer- auch den ho hen- Ton.

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Scho ko- la- de,- Erd beer,- Strac cia- tel- la,- Ing wer,-

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Ka ra- mel- und A na- nas,- so viel Eis, das macht mir Spaß!

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Lied über zwei Zeilen

5 Eis für alle!

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Schneck im Haus, komm he raus,- strek ke- dei ne- Füh ler- aus!

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Komm, wir gehn, das wird schön! Kannst du's sehn? Ich bleib stehn!

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Melodie Terzsprung

7 Schneck im Haus

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Notenschlüssel

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8 Gehen und Stehen

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Mach mal Pau se!- Bleib zu hau- se!-

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10 Mach mal Pause!

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11 Eislaufen

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T./M.: aus England

Arr.: J. S.

12 Merrily We Roll Along

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15 Die Welle

J. S.

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Technik 1

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J. S.

13 Feierlich

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J. S.

14 Erste Fanfare

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15 Die Welle

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A

Technik 1

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St. 3 oktaviert

17 Zweite Fanfare

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St. 3 oktaviert

17 Zweite Fanfare

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St. 3 oktaviert

Au�akt im Stück

T./M.: aus Thüringen, 19. Jh.

Arr.: J. S.

18 ABC, die Katze lief im Schnee

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#wie Stimme 4

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#

ABC, die Katze lief im Schnee.

Und als sie wieder raus kam,

da hatt' sie weiße Stiefel an.

Ojemine! Die Katze lief im Schnee!

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St. 3 oktaviert

19 Taler, Taler, du musst wandern

Trad.

Arr.: J. S.

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#

Taler, Taler, du musst wandern

von der einen Hand zur andern.

Das ist schön, das ist schön,

niemand darf den Taler sehn!

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St. 3 oktaviert

Au�akt im Stück

T./M.: aus Thüringen, 19. Jh.

Arr.: J. S.

18 ABC, die Katze lief im Schnee

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#wie Stimme 4

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ABC, die Katze lief im Schnee.

Und als sie wieder raus kam,

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St. 3 oktaviert

19 Taler, Taler, du musst wandern

Trad.

Arr.: J. S.

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Taler, Taler, du musst wandern

von der einen Hand zur andern.

Das ist schön, das ist schön,

niemand darf den Taler sehn!

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16 Eb Klarinette 1-3, T



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St. 3 oktaviert

A

20 Ist ein Mann in' Brunn' gefallen

T./M: aus Süddeutschland

Arr.: J. S.

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Fine

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Ist ein Mann in' Brunn' gefallen,

hab ihn hören plumpsen.

Wär er nicht hineingefallen,

wär er nicht ertrunken.

D.C. al Fine

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A

Noten aus Akkord identi�zieren

(Halsrichtung "divisi"), Improvisation,

Achtelschreibweise iiiq

J. S.

21 Beats

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St. 3 oktaviert

A

20 Ist ein Mann in' Brunn' gefallen

T./M: aus Süddeutschland

Arr.: J. S.

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St. 3 oktaviert

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22 Summ, summ, summ

T.: Heinrich Ho�mann v. Fallersleben (1798-1874)

M.: aus Böhmen

Arr.: J. S.

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Bienchen summ herum!

Ei, wir tun dir nichts zuleide,

flieg nur über Wald und Heide!

Summ, summ, summ,


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St. 3 oktaviert

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22 Summ, summ, summ

T.: Heinrich Ho�mann v. Fallersleben (1798-1874)

M.: aus Böhmen

Arr.: J. S.

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Summ, summ, summ,


Ei, wir tun dir nichts zuleide,

flieg nur über Wald und Heide!

Summ, summ, summ,


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Schnelle Achtel gegen Viertelnoten,

Staccatopunkt

T./M.: deutsches Kinderlied

Arr.: J. S.

24 Auf der Mauer, auf der Lauer

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sitzt 'ne kleine Wanze.



Seht euch mal die Wanze an,

wie die Wanze tanzen kann!



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St. 3 oktaviert

∑ ∑

Schnelle Achtel gegen Viertelnoten,

Staccatopunkt

T./M.: deutsches Kinderlied

Arr.: J. S.

24 Auf der Mauer, auf der Lauer

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Seht euch mal die Wanze an,

wie die Wanze tanzen kann!



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St. 3 oktaviert

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nach einem flämischen Tanz, 16. Jhd.

Arr.: J. S.

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St. 3 oktaviert

Auflösungszeichen

A

25 Gaillarde

nach einem flämischen Tanz, 16. Jhd.

Arr.: J. S.

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über/unter/hinter Note

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Trad.

Arr.: J. S:

27 Drei Chinesen mit 'nem Kontrabass

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#

Drei Chinesen mit 'nem Kontrabass saßen auf der Straße und erzählten sich was.

Da kam die Polizei, "Ja, was ist denn das?" Drei Chinesen mit 'nem Kontrabass!

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26 La Plata

q. e, Tenuto, Vergleich Punkt

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Trad.

Arr.: J. S:

27 Drei Chinesen mit 'nem Kontrabass

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Drei Chinesen mit 'nem Kontrabass saßen auf der Straße und erzählten sich was.

Da kam die Polizei, "Ja, was ist denn das?" Drei Chinesen mit 'nem Kontrabass!

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A

b-Versetzungszeichen

J. S.

28 Minimal

Die Melodien A-F können gleichzeitig gespielt werden. Denkt Euch einen Ablauf aus, den ihr

mit euren Instrumenten gut spielen könnt. Zum Beispiel: viermal gleichzeitig A+B+C, dann viermal

D+E+F. Es gibt aber noch viele andere Möglichkeiten.

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B

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C

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D

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E

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F




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St. 1 oktaviert

Haltebogen, Au�akt, O�beat auf „1 und“, Hilfs-#

29 Meine Biber haben Fieber

Trad.

Arr.: J. S.

Meine Biber haben Fieber, o, die Armen!

Will sich keiner denn der armen Tier' erbarmen?

Meine Biber haben Fieber, sagt der Farmbesitzer Sieber,

hätt' ich selber lieber Fieber und den Bibern ging es gut.

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Eb Klarinette 1-

Addizio! · 2019. 3. 15. · Anfangstonraum für die Es-Klarinette von Addizio! wäre (gelesen)...

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