INDICE

Clima

Terra

Terremoti

Vulcani

Strumentididattici

4

12

20

28

37

Tutti a bordo!Si parte per un viaggio fantastico sul Nautilus, ilsottomarino del Capitano Nemo che dà il nome allabiblioteca scientifica per ragazzi dell’Istituto Nazionale di

Geofisica e Vulcanologia. Genitori, insegnanti e giovanilettori, navigheranno in un “mare” di libri e approderanno a

una selezione di proposte di lettura che spiegano come sono fatti,come funzionano e come si trasformano il nostro pianeta e la sua atmosfera.La meta del viaggio è sollecitare la curiosità, perché è la curiosità il motore chespinge lo scienziato allo studio approfondito, all’osservazione continua e paziente,e alla sperimentazione rigorosa, per la passione di comprendere la terra e lanatura, quello che è accaduto in passato, quello che accade oggi e quello chepotrebbe accadere in futuro. Tutti a bordo! Affrettatevi!

È un’occasione da non perdere, un viaggio che vale davvero la pena intraprendere.

Bibliotecari e ricercatori dell’INGV si sono uniti per promuovere la letturanell’ambito delle Scienze della Terra e per fornire agli adulti - educatori e genitori- uno strumento che possa aiutarli nella scelta dei testi più adatti per i ragazzi. Lenostre schede sono organizzate per temi: Clima, Terra, Terremoti, Vulcani,accompagnate da una sezione generale dedicata ad atlanti, enciclopedie e giochi.La scelta di definire una fascia di età ampia in relazione al curriculum scolastico ela classe “strumenti didattici” permettono di utilizzare la guida anche a supportodi un percorso formativo per i ragazzi tra i 4 e i 18 anni.

Nautilus_240107 2-02-2007 18:20 Pagina 2

Clima

EDITOREFranco Panini2005

ETÀscuola primaria

I giovani lettori sono protagonistidi un breve viaggio alla scopertadi cicloni e tornado. Fumetti e testipresentano in maniera diretta e a volteapprossimativa i fenomeni atmosferici. Il linguaggio è semplice e gradevole.L’elemento ludico è costituito da unaserie di adesivi introdotti nel volume. Sintetico ma completo il glossario.

Cicloni e tornadoMario Tozzi e Agostino Traini

EDITOREDe Agostini

1997

ETÀscuola secondaria

e lettori adulti

Metereologiaa cura di Luca Mercalli

I fenomeni atmosferici, meteorologici e climatici sono descritti in maniera

esauriente e approfondita, conciliandoun’esposizione di tono divulgativo

con il rigore scientifico.La sezione dedicata ai climi delle diverseregioni terrestri contiene una descrizione

della flora e della fauna e del loroadattamento alle varie situazioni ambientali.

Interessanti i cenni storici.

5

I libri della natura

Nautilus_240107 2-02-2007 18:20 Pagina 4

EDITOREMondadori

2005

ETÀscuola primaria

Le stagioniCatherine Brus

Semplice e divertente insegnaai ragazzi a riconoscere i

cambiamenti che l’avvicendarsidelle stagioni produce

nell’ambiente naturale e nelleattività umane quotidiane.Un gradevole elemento diinterattività é il semplice

meccanismo delle “ruote”cartacee con domande e risposte

e brevi descrizioni dellecaratteristiche di ogni stagione.

7Clima

EDITOREPiccoli1994

ETÀscuola secondariadi primo grado

Nonostante il titolo, il tema del clima é solo sfiorato, mentre la meteorologia e le stagionivengono ampiamente trattate,descrivendone sia l’andamentomedio, sia le tipiche anomalie.Riquadri di approfondimento inseriti nel testo offrono spunti di lavoro interessanti. Ben inseriti anche i cenni storicisulla meteorologia. Il linguaggio è chiaro e appropriato, l’impianto grafico gradevole.

Il clima, il tempo e le stagioniPierre Kohler e Valerie Stetten

Nautilus_240107 2-02-2007 18:20 Pagina 6

EDITOREIstituto Geografico

De Agostini2003

ETÀscuola secondaria

di primo grado

Atlante del ClimaKeith Lye

Un linguaggiochiaro ed efficaci

illustrazionici svelano le cause

delle tormente dineve, il perchè dellapioggia e molti altri

segreti sui fenomeniatmosferici, che

sono tra le piùspettacolari

manifestazionidella forza

indomabile dellanatura, terribile e

affascinante altempo stesso.

9Clima

EDITOREIdeeAli2004

ETÀsecondo ciclo dellascuola primaria

“La macchina del tempo” e “Oltre il cielonotturno” sono i titoli delle due parti, ben distinte e di autori diversi, in cui è diviso il libro. Nella prima parte, i fenomeni checaratterizzano il tempo atmosferico sulla terra sono trattati con particolare enfasisugli eventi catastrofici e distruttivi. La seconda parte è un trattato astrononomicoa sé stante. Il linguaggio è semplice ma la descrizione dei fenomeni è approfonditae ben supportata dalle illustrazioni. Il libro comprende elementi interattivi(schede, alette, acetati, ruote) che lo rendonoparticolarmente accattivante.

Terra e cieloHelen Young e Chris Oxlade

Nautilus_240107 2-02-2007 18:20 Pagina 8

EDITOREEditoriale Scienza

2003

ETÀscuola primariae biennio scuola

secondaria

Il Clima e i suoi cambiamentiPascal Desjours

Giochi che solleticano la curiosità.Attività da realizzare in casa per capire imoti della terra, del sole e della luna, le

differenze climatiche, il percorso dei ventie i fenomeni meteorologici. Spiegazioni

chiare e appropriate, illustrazioni cheseguono le singole fasi degli esperimenti,

indicazioni sulle potenziali applicazioni delgioco in approfondimenti più ampi,

costituiscono uno strumento didatticod’insieme molto valido.

11Clima

EDITOREIdea Libri1998

ETÀscuola secondariadi primo grado

Il lettore scopre i meccanismi della“macchina climatica” e intraprende un viaggio nell’atmosfera che gli svela i segreti dei fenomeni meteorologici, dai meccanismi alle leggi, all’osservazionealla previsione del tempo. Il linguaggiochiaro e semplice è corredato da immaginiutili alla comprensione. I collegamenti frai vari argomenti sono indiretti ma efficaci.

Il ClimaLorenzo Pinna

Esperimenti facili e divertenti

Nautilus_240107 2-02-2007 18:20 Pagina 10

EDITOREEditoriale Scienza

2005

ETÀscuola dell’infanzia e

primo ciclo dellascuola primaria

Cosa c’è sotto il letto?Mick Manning e Brita Granström

Il lettore può divertirsi aripercorrere conl’immaginazione

l’avvincente “viaggio versoil centro della terra”,

dai primi strati superficialidella crosta terrestre, fino

ad arrivare al nucleo.Il testo segue una

struttura modulare che neconsente un uso variabile

a seconda del livello diapprofondimento che sisceglie di seguire e ne

facilita la memorizzazione.

13Terra

EDITOREWalt DisneyCompany Italia2004

ETÀscuola primaria

No, non il pianeta Terra, ma proprio l’elemento che siamoabituati a calpestare è l’oggetto di una divertente e istruttivamonografia sul terriccio, il fango,la roccia, la sabbia e altrimateriali naturali che i bambiniincontrano nella vita quotidiana.La grafica che si avvale di immagini storiche e foto èaccattivante e la presenzadi personaggi familiari ai bambini èun elemento di indubbio richiamo.

TerraDisney

Primo incontro con la natura con Winni The Pooh ed i suoi amici:

Nautilus_240107 2-02-2007 18:20 Pagina 12

EDITOREMondadori

2005

ETÀscuola primaria

consigliato il supportodi un insegnante

Il pianeta TerraSylvie Baussier

Viaggio alla scoperta del pianetaterra secondo un percorso logico e

cronologico finalizzatoall’acquisizione di elementi di

conoscenza di base per un primoapproccio alle scienze della terra.

Gli argomenti trattati sono esposti inmodo corretto e chiaro e gli elementi

interattivi (ruota, finestre) aiutano ilbambino a comprendere e a

memorizzare più facilmente i concettiesposti. L’attraente equilibrio tra testie illustrazioni facilita l’apprendimentodei concetti complessi per la fascia di

età a cui si rivolge.

15Terra

EDITORELa Coccinella2002

ETÀscuola primaria

Malgrado la grafica gradevole,l’indovinata struttura a schede e l’uso di interessanti forme sagomate che lo rendono complessivamenteaccattivante, il libro ha il difetto di voleraffrontare una gamma di tematichetroppo ampia. I più disparati argomentiche hanno a che fare con la Terra, dal sistema solare al traffico cittadinosono passati, sia pur brevemente, in rassegna. Per evitare il rischio di confondere le idee al giovane lettore la mediazione dell’insegnante èraccomandabile.

Il nostro pianetaGiovanna Mantegazza

Guarda com’è Io scopro

Nautilus_240107 2-02-2007 18:20 Pagina 14

EDITOREDedalo

1998

ETÀscuola secondaria

di primo grado

Alla scoperta del pianeta TerraAnn-Jeannette Campbell e Ronald Rood

Una grafica semplice e funzionale,un tono incalzante e un’attenzione

speciale riservata ai fenomeni geologicie atmosferici più “sensazionali” mirano

a stimolare l’interesse di chi legge,con una struttura a domande e risposte

su temi di geografia e scienze della terra.

17Terra

EDITOREDe Agostini Ragazzi2002

ETÀscuola primaria

Un vero e proprio gioco attraversouna serie di domande e risposteconduce alla scoperta del pianetaTerra, attirando la curiosità del lettore e incoraggiandoapprofondimenti interdisciplinaritra geografia e scienze.Il coinvolgente brevetto della manomagica inserito al centro del libropermette la verifica di quantoappreso. La struttura è innovativa perla combinazione dell’elemento ludicoe della modalità domande/risposte,non come strumento di valutazione,ma come veicolo di diffusionedi elementi conoscitivi.

Il libro magico del pianeta TerraNeil Morris

Nautilus_240107 2-02-2007 18:20 Pagina 16

Terra

EDITORETouring Junior1999

ETÀscuola secondaria di primo grado

La Terra è un oggetto dinamico ein costante trasformazione: il taglio geografico del testo sposala tesi evoluzionistica e si proponedi avvalorarla con una trattazionenel complesso esauriente. Il linguaggio, semplice e chiaro,si fa a tratti approssimativo peruna eccessiva tendenza allasintesi. Utile il glossario finale.

La Terra: guida al pianeta dove viviamoBarbara Taylor

EDITOREHobby and Work

2005

ETÀscuola secondaria

di primo grado

Conoscere il pianeta TerraHobby and Work

Una originale forma editoriale cattural’attenzione con la varietà dei contenuti,

l’attualità delle belle immaginifotografiche e l’uso di un efficace

intreccio di foto e testi perl’approfondimento di temi specifici.

Numerose rubriche contraddistinte dabollini colorati, aggiungono notiziecuriose di cronaca, records e altro

ancora. Il linguaggio complessivamentechiaro e incisivo contiene alcune

approssimazioni e imprecisioniprobabilmente dovute alla traduzione

del testo originale inglese.

19

La biblioteca scientifica per i ragazzi di oggi

Nautilus_240107 2-02-2007 18:20 Pagina 18

Perchè la Terra tremaMatthys Levy e Mario Salvadori

Terremoti ed eruzioni vulcaniche insiemecon normative e applicazioni ingegneristicheche mirano a mitigare il rischio sono trattati

in una cornice grafica molto sobria.Se l’esposizione di cause ed effetti dei

fenomeni è a volte superficiale e imprecisa, èda apprezzare l’attenzione degli autori per gli

esempi storici di terremoti ed eruzioni. I metodi di isolamento sismico

degli edifici sono descritti chiaramentenella seconda parte.

21Terremoti

EDITOREPiccoli1996

ETÀsecondo ciclo scuola primaria escuola secondaria diprimo grado

La scelta di descrivere terremoti e maremotitramite un racconto è originale e accattivantee può facilitare la comprensione degli aspettiscientifici. Molte ricche illustrazioniaccompagnano efficacemente il semplice e chiaro linguaggio espositivo. Ci sono alcunierrori concettuali (è improprio suggerire, comesembra fare il testo, che i terremoti avvenganoin una data area solo dopo che vi si è insediatol’uomo) e inesattezze terminologiche, forsedovute alla traduzione.

Terremoti e maremotiPierre Chiesa e Jacques A. Arques

EDITOREBompiani

1998

ETÀscuola secondaria di secondo grado,

lettore adulto

Nautilus_240107 2-02-2007 18:20 Pagina 20

Non sta mai fermaEnzo Boschi e Roberto Piumini

Uno scolaro messinese, grazie allaconoscenza di alcuni fenomeni precursori,

riesce a salvarsi insieme ai compagni diclasse dal grande terremoto del 1908.La breve vita del ragazzo e quella del

terremoto, frutto di un processo duratomiliardi di anni, sono raccontate in

parallelo, alternando i fatti occorsi alprotagonista alle tappe della storia

geologica, per indicare al lettore che lacomprensione di un fenomeno naturale habisogno di un contesto temporale che non

si limiti all’esperienza dell’uomo.

23

EDITOREGallucci

2005

ETÀscuola primaria,

lettore adultoTerremoti

EDITOREMondadori2003

ETÀscuola primaria

L’iraniana Marjane Satrapi,scrittrice e illustratrice, ricorrea un indovinato intreccio trafantasiose illustrazioni e leggendeorientali sulle cause del terremotoin una narrazione che usa il linguaggio più accessibile e caro ai bambini – quello della fiaba –per parlare di temi “grandi”: il rispetto dovuto a tutti i viventi, il rapporto tra uomo e natura, le paure, palesi o nascoste, e come affrontarle.

Il drago AidarMarjane Satrapi

Nautilus_240107 2-02-2007 18:20 Pagina 22

Travolgenti terremotiAnita Ganeri

Cause, effetti e prevenzione dei terremotisono spiegati con un linguaggio informale e

divertente e con esempi vicini allaquotidianità dei lettori. L’insieme è

accattivante, anche se le spiegazionisismologiche sono talvolta approssimative e

non mancano improprietà terminologiche,forse dovute alla traduzione. Incoraggiante

l’approccio a una disciplina complessa e pocoesplorata nelle scuole.

La veste grafica alterna fumetti, schedestoriche, di riepilogo ed esperimenti di

approfondimento e verifica delle conoscenze.

25Terremoti

EDITOREDedalo1998

ETÀscuola secondaria di primo grado e biennio successivo

Una sequenza di domande e risposte stimola l’interesse del lettore,lo coinvolgeattivamente e ne mantiene viva l’attenzione. Il linguaggio è chiaro e scorrevole, le immagini attinenti al testo. La trattazione delle nozioni introduttive èsintetica ma chiara e il glossario finale utile.

Quando la Terra si scatenaValerio Di Donna

EDITORESalani

2002

ETÀscuola secondaria

di primo grado

Terremoti ed eruzioni vulcaniche

Nautilus_240107 2-02-2007 18:20 Pagina 24

Il terremotoMario Tozzi e Agostino Traini

Un testo sicuramente denso diinformazioni corrette e chiare, talvolta

espresse con un linguaggio molto tecnico.Alcune definizioni in fondo al testo sono

suggestive, ma non semprescientificamente rigorose (es. ladefinizione di sismogramma nel

glossario). Disegni e adesivi introduconol’elemento ludico e lo rendono

accattivante. L’impaginazione del testonon agevola la lettura.

27Terremoti

EDITOREAvverbi1998

ETÀscuola secondariadi secondo grado,lettore adulto

La presunta previsione di un terremoto e una successiva previsione fallita in Cina,nell’ultimo cinquantennio, offrono lo spuntoper definire il terremoto come fenomenofisico, spiegarne le cause, elencare le areeterrestri dal più alto potenzialesismogenetico e i maggiori terremotiitaliani dell’ultimo secolo. Il testo, nonoriginalissimo, è chiaro e utile comeintroduzione alla sismologia e ricorda che è una disciplina che ancora riserva grandiincognite, soprattutto per la definizionespazio-temporale dei fenomeni sismici.

Terremoto Franco Foresta Martin e Patrizia Polizzi

EDITOREFranco Panini

2003

ETÀscuola primaria

I miti della sismologia tra previsione e prevenzione Come nasce

Nautilus_240107 2-02-2007 18:20 Pagina 26

I vulcaniEmilie Beaumont e Christine Gaudin

La formazione dei vulcani, i vari tipi di lavee altri prodotti vulcanici (compresi i gas),

la classificazione delle eruzioni in basealle loro caratteristiche, pericolosità epossibili conseguenze (tsunami, lahar,

impatto climatico) sono descritti conrigore. Si dà ampio spazio a miti e

leggende ispirati ai vulcani, allosfruttamento economico delle aree

vulcaniche e infine alla possibilità dimitigare il rischio vulcanico mediante la

sorveglianza. Il volume è corredato damolte fotografie di ottima qualità, disegni

molto precisi e realistici e un indiceanalitico. Il linguaggio chiaro e il buon

livello di approfondimento rendono questovolume particolarmente appropriato a un

uso didattico.

29

EDITORELarus2004

ETÀscuola secondaria

di primo gradoVulcani

EDITORESan Paolo2001

ETÀscuola secondaria di primo grado

Guida tascabile che sintetizzale nozioni di base. Ogni capitoloinclude riquadri di approfondimentocon informazioni supplementari (di carattere mitologico, storico,geografico) e istruzioni per eseguiresemplici esperimenti. Un indiceanalitico molto completo arricchiscel’opera. Il linguaggio e la graficasono chiari ed efficaci. Alcuni refusie imprecisioni non pregiudicanol’interesse complessivo del testo.

I vulcaniLeila Haddad

Nautilus_240107 2-02-2007 18:20 Pagina 28

Efesto il Dio del fuoco dei vulcaniGiusi Quarenghi

Riproposta del mito di Efesto, il dio greco delfuoco e della metallurgia, che aveva le sue

fucine nelle viscere dei vulcani. La parola stessa “vulcano” deriva dal nome

che etruschi e romani davano a questa figuratanto importante nelle civiltà antiche e che

più tardi sarebbe passato a indicare pertraslato qualsiasi “montagna di fuoco”.

La struttura molto semplice del racconto lorende di facile lettura. È incluso un breve

glossario di personaggi mitologici. Nel testonon è presente alcun contenuto scientifico

sul tema del vulcanismo.

31

EDITOREMondadori

2001

ETÀscuola primaria

Vulcani

EDITORELa Coccinella2000

ETÀscuola primaria

Prendendo spunto dal mito greco di Efesto, dalla leggenda hawaiana della dea Pelè e da una filastrocca a rimebaciate, con un linguaggio semplice marigoroso vengono descritte caratteristichemorfologiche e modalità delle eruzionivulcaniche. Un sistema di finestreintagliate nelle pagine introduce un sintetico ma efficace excursus dalla struttura interna della terraall’evoluzione di un vulcano, dall’impattoambientale di un’eruzione ai fenomeninaturali connessi (attività sismica,tsunami) e alle possibilità di sfruttamentodelle aree vulcaniche. I diversi livelli di approfondimento sono evidenziati da accorgimenti grafici.

Dentro il vulcanoCarlo Alberto Michelini, Donata Montanari e Giovanna Mantegazza

Nautilus_240107 2-02-2007 18:20 Pagina 30

I vulcani e altri fenomeni geologiciJean Claude Tanguy e Dominique Decobecq

A partire dalla rievocazione dellaceleberrima eruzione vesuviana del 79d.C. e di quella caraibica di Montserrat

del 1997, si introducono i temi delvulcanismo e della sua relazione conla struttura e la dinamica dell’interno

della Terra. Esempi reali aiutano aclassificare i tipi di eruzione vulcanica,

vengono descritti la morfologia degliedifici vulcanici, i fenomeni distruttivi

del vulcanismo e l’impatto ambientaledelle eruzioni. Il linguaggio rigoroso,

l’apparato grafico e i materiali forniti inun Cd-Rom allegato rendono questo

testo un utile strumento didattico.

33

EDITOREMondadori

2003

ETÀscuola secondaria

di primo gradoVulcani

EDITOREGiunti Junior2002

ETÀscuola primaria

Il primo racconto, che dà il titolo al volume, concerne il vulcanismo. Un bambino assiste a un’eruzionevulcanica di tipo esplosivo e immagina di vedere la testa di un drago in un’emissione di ceneri. La notte seguente sogna un drago di fuocoche esce dal vulcano e incenerisce quantotrova sul suo cammino finché non incontraun bambino Rom che gioca con lui. I due diventano amici. Il drago offriràil suo fuoco ai Rom per cucinare e, grazieall’intercessione del bambino, saràaccettato dalla comunità che apprezzeràil valore della sua forza se usata per il bene comune.

Il drago del Vulcano e altre storieMario Lodi

Nautilus_240107 2-02-2007 18:20 Pagina 32

I vulcani a piccoli passiFrançois Michel

Disegni accattivanti e spiritosi, ma non perquesto meno scientificamente corretti

corredano un testo che sa essere chiaro esemplice senza rinunciare alla precisione.

Terminologia adeguata e informazioniquantitative completano il quadro. Una

sezione dedicata ai maggiori vulcaniterrestri include capitoli sui vulcani italiani,

sull’eruzione vesuviana del 79 d.C. e sullasorveglianza vulcanica. Un’appendice

suggerisce al giovane lettore domande daporre agli adulti.

35

EDITOREMotta Junior

2005

ETÀscuola primaria

Vulcani

EDITOREEl2002

ETÀsecondo ciclo dellascuola primaria

La storia del Vesuvio, da 25.000 anni fa(erroneamente indicata nel testo come “data di nascita” del vulcano, mentre dall’età di lavetrovate in perforazioni si può dedurre che l’area sia sede di attività vulcanica da almeno 400.000anni) a oggi viene raccontata grazie a unespediente grafico: un panorama del Vesuvioripreso dallo stesso punto di vista riproposto in ogni pagina illustra l’evoluzione del vulcano e della vita umana nell’area circostante. Circa metà del volume è dedicata all’eruzione del 79 d.C., descritta tuttavia con numeroseomissioni e imprecisioni, in particolare nella descrizione dei fenomeni precursori.

VulcanoNicolas Harris

Viaggio nel tempo

Nautilus_240107 2-02-2007 18:20 Pagina 34

Piccola enciclopedia della scienzaClare Oliver, Steve Parker, Peter Riley e Clive Carpenter

Una carrellata di 500 voci passa inrassegna argomenti di scienze della terra

(dalla geologia alla meteorologia),astronomia e tecnologia.

Non mancano immagini belle esapientemente scelte e istruzioni per

piccoli esperimenti facili e interessanti.Il linguaggio è semplice e chiaro;

una grafica indovinata e un dettagliatoindice facilitano la consultazione.

EDITOREEdicart

2005

ETÀscuola primaria

Vulcani

EDITOREPiemme2005

ETÀscuola primaria

Alla vigilia dell’eruzione che distrusseErcolano e Pompei nel 79 d.C., quattroragazzini e un cane vivono una storiamisteriosa ai piedi del Vesuvio. Unanarrazione avvincente e ricca di pathosmescola la descrizione dei fenomenipremonitori dell’eruzione ai presentimenti e ai sogni dei personaggi. Il racconto si conclude con la descrizione,sempre ripresa da Plinio, dell’eruzione da cui i protagonisti e i loro amici, si salveranno grazie alle conoscenzenaturalistiche di uno di essi.

I segreti del VesuvioCaroline Lawrence

StrumentiDidattici

Nautilus_240107 2-02-2007 18:20 Pagina 36

L’officina del mondoJoe Rhatigan e Heather Smith

Qual è il vero significato della geografia,che spesso si perde nella schematica

suddivisione delle materie scolastiche?Il testo introduce a una disciplina

complessa e affascinante, che muovedallo studio del territorio e della sua

rappresentazione per arrivare allepersone che lo abitano, ai loro usi e

costumi. Ogni argomento è presentatocon un testo breve, accompagnato dalle

istruzioni per eseguire un’attività praticaattinente. Spunti interessanti

sottolineano i temi trattati, stimolano lacuriosità dei ragazzi e agevolano lo

studio di argomenti talora complessi.

39

EDITOREEditoriale Scienza

2002

ETÀscuola secondaria

di primo gradoStrumentiDidattici

EDITORESalani2005

ETÀscuola secondaria di primo grado

Il titolo la dice lunga sul tono umoristicocon cui vengono discussi aspetti dellescienze fisiche e naturali, dalla nascitadell’universo, al funzionamento del corpoumano, dall’evoluzione della vita alledinamiche geologiche che governano la Terra, proponendo una selezione maibanale di argomenti. Nonostante lo spazio dedicato a ogni tema sialimitato, il testo risulta avvincente, grazie alla capacità di intrecciare il datoscientifico con la notizia curiosa o con il gioco, e le informazioni, sebbenesintetiche, sono sempre precise. Non mancano gradevoli note sui grandipersonaggi che hanno fatto la storiadella scienza, che contribuiscono a darespessore e prospettiva ai temi trattati.

La scervellante scienza universaleNick Arnold e Tony De Saulles

50 divertenti attività per studiare la geografia del nostro pianeta

Nautilus_240107 2-02-2007 18:20 Pagina 38

La mia prima enciclopediaA.A. V.V.

L’interazione tra testo e grafica e unlinguaggio semplice ma preciso sono i

punti di forza di questo volume. Unparagrafo introduttivo è abbinato a ogni

argomento e un personaggio raccontaun particolare curioso così da attrarre

l’attenzione del bambino. Dettagliateillustrazioni accompagnano o fanno dasfondo al testo; in una banda laterale o

in riquadri trovano postoapprofondimenti, quiz e giochi. Molto

accurate le sezioni “Spazio” e “Terra”.

41

EDITOREEdicart

2005

ETÀscuola primariaStrumenti

Didattici

EDITOREFabbri2005

ETÀultimo anno scuolasecondaria di primogrado e bienniosuccessivo

Enciclopedia di scienze della terrariccamente illustrata, rigorosa e dettagliata. Include un glossariodei termini specialistici essenzialeper la comprensione del testo e una bibliografia utile per eventualiapprofondimenti.

Il grande atlante della TerraMarco Majrani

Nautilus_240107 2-02-2007 18:20 Pagina 40

Viaggio intorno alla TerraFrançois Michel

Atlante geografico tridimensionalecon una grafica gradevole, movimentata

da pop-up e finestrine informative(dai contenuti non sempre utili). Testo molto elementare, talvolta

approssimativo. È consigliabileche lalettura sia guidata dall’insegnante che

potrà così fornire le opportune integrazioni.

43

EDITOREMotta Junior

1998

ETÀscuola primariaStrumenti

Didattici

EDITOREIstituto Geografico De Agostini2002

ETÀscuola secondaria di primo grado

Planisferi e carte tematiche,illustrati da fotografie, disegni,grafici e tabelle, guidano il lettore alla conoscenza dei fenomeni naturali, senza maitrascurare l’importanzadell’impatto delle attività umanesull’ambiente. Sezioni di approfondimentoraccontano gli eventi del passato,illustrano le condizioni attuali epropongono le sfide del futuro. Il volume è corredato da unaselezione di siti Internet davisitare.

AmbienteGiovanni Baselli

Il check-up del pianeta

Nautilus_240107 2-02-2007 18:20 Pagina 42

Atlante illustrato della TerraTrevor Day

Traduzione di un testo inglesericcamente illustrato e dalla

grafica piacevole, sintetico maesauriente offre una panoramica

dei fenomeni geofisici, senzadimenticare problemi ecologici

ed emergenze ambientali, di cuisi analizzano le cause e i

possibili effetti. Completo diglossario, tabelle cronologiche,

scale di classificazione diterremoti ed eruzioni vulcaniche,

indirizzi web.

45

EDITOREMondadori

2002

ETÀscuola secondaria di secondo gradoStrumenti

Didattici

EDITOREMondadori2003

ETÀscuola secondaria di primo grado

Esploriamo il mondo marino in una completa panoramica degli oceani, dalle zone costiere agli abissi,dal processo geologico di formazione del sistema oceanico all’analisi delledinamiche e dei moti degli oceani, dai diversi ecosistemi presenti neglioceani alla descrizione degli organismiche li popolano. Numerose fotografie a colori illustrano gli aspetti paesaggisticidel sistema oceanico, con particolareattenzione ai modi di vita e all’adattamento di animali e pianteall’ambiente acquatico.

Atlante illustrato degli oceaniFrances Dipper

Nautilus_240107 2-02-2007 18:20 Pagina 44

E l’avventura continua:sedetevi, sfogliate i librie viaggiate con la fantasianel nostro pianeta.

CLIMAGeorges FetermanIL CLIMA A PICCOLI PASSIMotta Junior, 2006

Lara AlbaneseARIA!Jaca Book, 2003 (I quattro elementi)

Lara AlbaneseACQUA!Jaca Book, 2003(I quattro elementi)

Agostino TrainiI 4 ELEMENTISalani, 2005

Elke Heidenreich,Quint BuchholzFA CALDO AL POLO SUDSalani, 2000

TERRAYann Arthus Bertrand LA TERRA RACCONTATAAI BAMBINIL’ippocampo, 2003 (Il tappeto volante)

Brunetto Chiarelli LA STORIA DELLE STORIEAlcione Edizioni, 2006

Benoît Reiss, Alexios TjoyasIL MONDO PRIMA DEL MONDO I miti delle originiEdizioni EL, 2005 (Il Tesoro)

Piero Bianucci LA TERRAStoria e futurodel pianeta azzurroGiunti, 1990

André Brahic, Paul TapponnierLester R. Brown,Jacques GirardonLA PIÙ BELLA STORIA DEL NOSTRO PIANETASalani, 2003

TERREMOTIFranco Barberi, Roberto Santacroce,Maria Luisa CarapezzaTERRA PERICOLOSA Terremoti, eruzioni vulcaniche,frane, alluvioni, tsunami.Perché avvengono e comepossiamo difenderciEdizioni ETS, 2004

LA TERRA TREMACatastrofi, terremoti, tsunamidalle stampe della collezioneKozàka cura di Paola GiacobiniNicolodi Editore, 2005

Roberto LucianiA LEZIONE DI TERREMOTOGiunti, INGV, 2003

(Itinerari per la riduzione del rischio sismico)

Nicoletta Costa,Maria Loretta Giraldo,Beniamino SidotiSE ARRIVA IL TERREMOTOGiunti, INGV, 2006(Itinerari per la riduzionedel rischio sismico)

Andrea AngiolinoTERREMOTI COME E PERCHÉGiunti, INGV, 2006(Itinerari per la riduzionedel rischio sismico)

VULCANIAntoine de Saint-ExupéryIL PICCOLO PRINCIPESUL SUO PIANETAFabbri, 2004

Marcella Di BenedettoIL VULCANO IN MEZZOAL MAREStrombo Libri, 2004

Anita GaneriVIOLENTI VULCANISalani, 2000 (Brutta Geografia)Roberto LucianiNOI E I VULCANIGiunti, INGV, 2007

Lara AlbaneseFUOCO!Jaca Book, 2003 (I quattro elementi)

Caroline LawrenceI PIRATI DI POMPEIPiemme, 2005(Avventure nell’antica Roma)

STRUMENTI DIDATTICILA MIA PRIMA ENCICLOPEDIADELLA TERRAIstituto Geografico De Agostini, 1999

Federico TiboneSCOPRIAMO LE SCIENZEDELLA TERRAZanichelli, 2006

John FarndonPICCOLA ENCICLOPEDIADELLA TERRAFabbri Editori, 1999

Letizia BertiniI FOSSILIGiunti, 2004(Atlanti Natura)

Christophe Bonnefoy,Bernard MsihidLA TERRA: UN PIANETA DAPROTEGGERE+ CD-ROM Mondadori, 2004 (Big Bong)

Beniamino SedotiA PROVA DI TERREMOTO.LABORATORI E ATTIVITÀPER LA SCUOLAGiunti, INGV, 2004

SUGGERIMENTIIN LINGUA INGLESEG. Brian Karas ON EARTHG.P. Putnam’s sons – Penguin,2005

Meredith Hooper, Chris CoadyTHE PEBBLE IN MY POCKETA history of our earthViking – Penguin, 1996

James HarrisonDISCOVERING AMAZINGEARTHSterling Pinwheel Book, 2002

Walter OleksyMAPPING THE WORLDWatts Library, 2002

Stephanie Dagg ESCAPE THE VOLCANOMentor Book, 1998

Jennifer MorganFROM LAVA TO LIFEThe Universe tells our Earth StoryDawn Pubblications, 2003

Donna O’Meara INTO THE VOLCANOA Volcano researcher at workKids Can Press, 2005

Douglas DixonEARTHQUAKE EMERGENCYTicktock media, 2004(Expedition earth)

Lisa WestbergEARTHQUAKES Poems from Ground UpHarper Collins, 2003

Jennifer ReedEARTHQUAKESDisaster & SurvivalEnslow Publisher inc, 2005

Chaterine ChambersHURRICANESBook House, 2005 (What on Earth?)

numerouno

Nautilus_240107 2-02-2007 18:20 Pagina 46