1 Università di Ferrara 1° Febbraio Ore 15 Aula Magna Via Savonarola 9 Prof. Valeria Ruggiero:...

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Università diFerrara

1° FebbraioOre 15

Aula MagnaVia Savonarola 9

Prof. Valeria Ruggiero: Presentazione del Convegno

Prof. Carlo Peretto: La Facoltà di Scienze ed il Progetto

Dr. Negrini, Unione Industriali di Ferrara

Prof. Ulderico Segre: Coordinatore del Progetto

Nazionale per la Chimica.

Relazione:

Prof. Francesco Dondi : Il Progetto “Laureee

Scientifiche”

Prof. Roberto Calabrese: Il Progetto “Fisica”

Interventi

Ing. Mingozzi, Basell & Vice Presidente Unione

Industriali

Ing. Zaccaro, Polimeri Europa

Dott. S. Mazzullo: Il progetto di Stages degli Studenti al

Petrolchimico di Ferrara

Rappresentanti delle Imprese del Territorio Ferrarese

Lauree

1 Febbraio 2004

Scientifiche

Università di Ferrara

Progetto di Ateneo

Scuola, Università, Imprese,

Città e Territorio

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1° FebbraioOre 15

Aula MagnaVia Savonarola 9

Francesco DondiDipartimento di Chimica

Coordinatore del Progetto di Ateneo

E.mail: [email protected]

Lauree

1 Febbraio 2004

Scientifiche


Progetto di Ateneo


Città e Territorio

3

Dipartimento di Chimica


Italy

Francesco DondiDepartment of ChemistryUniversity of FerraraBanz, D, 10.1.05


Lauree

1 Febbraio 2004

Progetto

LaureeScientifiche

MIUR-Confindustria-Con.Scienze

17 Giugno 2004

Scientifiche


Progetto di Ateneo


Città e Territorio

4

Progetto

LaureeScientifiche


17 Giugno 2004

1. INTRODUZIONE

La crescente disaffezione dei giovani

nei confronti dell'insegnamento della

scienza si manifesta, ormai da diversi anni,

attraverso una chiara e costante diminuzione

delle iscrizioni a percorsi universitari a contenuto

scientifico

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Progetto

LaureeScientifiche


17 Giugno 2004

1. INTRODUZIONE

89/9

0

91/9

2

93/9

4

94/9

5

95/9

6

96/9

7

98/9

9

00/0

1

Chim ica

Matem atica0

1000

2000

3000

4000

5000

Figura 1. Immatricolati ai Corsi di Laurea in Chimica, Fisica e Matematica1

Fisica

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Progetto

LaureeScientifiche


17 Giugno 2004

1. INTRODUZIONE

…questo a dispetto del fatto che i laureati in discipline scientifiche

risultano essere tra i più richiesti dal nostro mercato

del lavoro [2], coerentemente con le principali tendenze dei mercati internazionali.

Fonti statistiche nazionali e internazionali confermano

questa tesi.

7

Progetto

LaureeScientifiche


17 Giugno 2004

1. INTRODUZIONE

Lo sviluppo del nostro Paese richiede

urgentemente il rilancio della scienza e il

potenziamento degli investimenti di alta

tecnologia che è riconosciuta da tutti essere

la chiave della competitività

internazionale. I paesi che hanno investito molto fortemente nell’alta

tecnologia hanno, come nel caso della Finlandia, quasi raddoppiato il loro PIL negli

ultimi 10 anni (10).

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Progetto

LaureeScientifiche


17 Giugno 2004

1. INTRODUZIONEIn questo campo l’Italia ha perso

molte posizioni e occorre un deciso intervento che non può che passare attraverso uno

sforzo coordinato di tutti gli attori potenzialmente

interessati: Organi

Istituzionali, Scuola,

Università e Impresa

9

Progetto

LaureeScientifiche


17 Giugno 2004

1. INTRODUZIONE

Occorre individuare una serie di proposte per il rilancio dello

studio e dell’utilizzo delle materie scientifiche

attraverso provvedimenti strutturali che mirino a:

1) stimolare l’interesse dei giovani allo studio di queste materie;

2) fornire, già a livello di Scuola Media Superiore, una più adeguata preparazione nelle materie scientifiche di base;

3) potenziare l’interazione tra Università ed Impresa al fine di favorire l’inserimento dei nostri migliori studenti nel mercato dell’alta tecnologia

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Progetto

LaureeScientifiche


17 Giugno 2004

1. INTRODUZIONE

. Il progetto “Lauree

scientifiche” si caratterizza come il primo passo di questa strategia.

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Progetto

LaureeScientifiche


17 Giugno 2004

2. OBIETTIVI

incrementare il

numero di

immatricolati ai Corsi

di Laurea afferenti alle

Classi 21, 25 e 32,

mantenendo un alto

standard di qualità

degli studenti. incrementare il

numero di laureati

delle Classi 21, 25 e 32

e potenziare il loro

inserimento nel

mercato del lavoro.

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Progetto

LaureeScientifiche


17 Giugno 2004

2. OBIETTIVI

Questi obiettivi potranno essere raggiunti attraverso azioni mirate a:

1) potenziare l’Orientamento pre-Universitario degli studenti delle Scuole Medie Superiori;

2) meglio sintonizzare la Formazione triennale dei Laureati con le esigenze del mondo del lavoro;

3) potenziare ed incentivare le attività di Stage degli studenti delle classi 21, 25 e 32 presso le Imprese;

4) potenziare le offerte di Formazione post-lauream per i laureati delle classi 21, 25 e 32;

5) mettere a punto un dettagliato piano di Comunicazione

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Progetto

LaureeScientifiche


17 Giugno 2004

2. OBIETTIVI

Questi obiettivi potranno essere raggiunti attraverso azioni mirate a:

1) potenziare l’Orientamento pre-Universitario degli studenti delle Scuole Medie Superiori;

2) meglio sintonizzare la Formazione triennale dei Laureati con le esigenze del mondo del lavoro;

3) potenziare ed incentivare le attività di Stage degli studenti delle classi 21, 25 e 32 presso le Imprese;

4) potenziare le offerte di Formazione post-lauream per i laureati delle classi 21, 25 e 32;

5) mettere a punto un dettagliato piano di Comunicazione

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3. ORIENTAMENTO PRE-

UNIVERSITARIO • 3.1.Open day sul progetto “Lauree

Scientifiche”• 3.2. Orientare gli “Orientatori”• 3.3. Test psico - attitudinali e test di

autovalutazione • 3.4. Booklet di presentazioni dei corsi

afferenti alle classi 21, 25 e 32 • 3.5. I mille mestieri del chimico, del fisico e

del matematico• 3.6. Orientagiovani 2004 e Settimana della

Cultura Scientifica 200

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UNIVERSITARIO • 3. 7. Corsi sperimentali di

Laboratorio di Chimica • 3. 8. Corsi sperimentali di

Laboratorio di Fisica • 3. 9. Corsi integrativi di Matematica • 3.10. Percorso “in alternanza”

Scuola lavoro • 3. 11. Incentivi agli studenti

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UNIVERSITARIO • 3.2. Orientare gli “Orientatori”• 3.2.1. Corsi di aggiornamento per gli insegnanti di Chimica• 3.2.2. Corsi di aggiornamento per gli insegnanti di Fisica• aggiornare sulle ricerche di punta, sia applicative che di base, svolte nelle Università, negli - Enti di Ricerca pubblici e privati, nelle industrie e nelle imprese.

- far partecipare attivamente gli insegnanti alla realizzazione di alcuni esperimenti, fornendo loro (è questo uno degli obiettivi del corso) il materiale per poter riprodurre quegli stessi esperimenti nelle loro classi con i loro studenti.

- far partecipare attivamente gli insegnanti a gruppi di lavoro per confrontare esperienze e discutere di possibili innovazioni nella didattica della Fisica delle Scuole Medie Superiori.

- presentare il DM 509/99, la sua attuazione a livello nazionale per quel che riguarda la Classe di Laurea 25, e, soprattutto, informare sugli sbocchi professionali dei laureati delle Classi 21, 25 e 32 nel mondo del lavoro e dell’alta tecnologia

• Soggetti coinvolti: MIUR - Direzione Generale per lo studente, Con.Scienze e Confindustria• Tempi di realizzo: Autunno 2005 (???)

• Finanziamenti richiesti: Si stima un costo medio di circa 100 Euro a partecipante, e quindi di circa 10.000,00 Euro a corso. 3.2.3. Corsi di aggiornamento per gli insegnanti di Matematica

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UNIVERSITARIO • 3. 7. Corsi sperimentali di Laboratorio di

Chimica • 3. 8. Corsi sperimentali di Laboratorio di Fisica • 3. 9. Corsi integrativi di Matematica Questi corsi sono proposti dalle Facoltà di Scienze e tenuti, presso le Facoltà, a gruppi di studenti selezionati da diverse Scuole fino ad un massimo di 40 unità per corso. Questi corsi saranno attivati nella seconda metà dell’anno scolastico per gli studenti del 4° anno e nella prima metà dell’anno per gli studenti del 5° anno. La frequenza a tali corsi produrrà un breve elaborato. Gli elaborati degli studenti maturandi saranno

riconosciuti dalle Università come crediti formativi.

Soggetti coinvolti: Con.ScienzeTempi di realizzo: Primavera 2005Finanziamenti richiesti: Si stima necessario un contributo dell’ordine di 10.000,00 Euro per ogni singolo corso di laboratorio di Chimica10.000,00 Euro per ogni singolo corso di laboratorio di Fisica5.000 euro per ogni singolo corso di Matematica

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Progetto

LaureeScientifiche


17 Giugno 2004

Chimica

Prof. Segre

Fisica

Prof. Imm

e

Matematica

Prof. Anzelotti

PROGETTI NAZIONALI DI AREA

PROGETTO LOCALE UNIV#1

PROGETTO LOCALE UNIV#2

PROGETTO LOCALE UNIFE

PROGETTO LOCALE UNIV#n

Risorse attribuite alle Risorse attribuite alle Università sulla base di Università sulla base di

progetti:progetti:

2005 € 2.748.0002005 € 2.748.0002006 € 3.748.5002006 € 3.748.500

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Italy



Lauree


Città e Territorio

1 Febbraio 2004

ScientificheChimica

Prof. Maria Chiara

Pietrogrande

Fisica

Prof. RabertoCalabres

e

Matematica

Prof. LuigiPepe

PROGETTI LOCALI DI AREA


Progetto di Ateneo

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Italy



Chimica

Prof. Maria Chiara

Pietrogrande

Fisica

Prof. RabertoCalabres

e

Matematica

Prof. LuigiPepe

PROGETTO DI ATENEOResp. Prof. Francesco Dondi

ARTICOLAZIONISTRUTTURACOLLABORAZIONI

SISS: Prof. M.T. Borgato

SISS: Prof. M.T. Borgato

INDUSTRIA: Basell, Polimeri Europa, IFM…INDUSTRIA: Basell, Polimeri Europa, IFM…

Comunicazione Scientifica: Prof. Ninni Rampi Comunicazione Scientifica: Prof. Ninni Rampi

Scuole Medie Superiori:Matematica: Prof. D. Bellotti, Fisica : Prof.I.Stevani; Chimica Prof.C. Gallini

Scuole Medie Superiori:Matematica: Prof. D. Bellotti, Fisica : Prof.I.Stevani; Chimica Prof.C. Gallini


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Progetto di Ateneo

Lauree

1 Febbraio 2004

ScientificheINIZIATIVE:1. Costituzione dei Gruppi

di Lavoro2. Piano di Collaborazione

con le Imprese3. Incontro con gli

insegnanti delle scuole4. INTERVENTI a favore

degli studenti iscritti ai corsi di Chimica, Fisica e Matematica a UNIFE

5. Stage Studenti presso il Petrolchimico

6. Sito web di ateneo7. Iniziative al Salone dello

Studente


Città e Territorio

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Progetto di Ateneo

Lauree

1 Febbraio 2004

Scientifiche

INTERVENTI a favore degli studenti

iscritti ai corsi di Chimica, Fisica e

Matematica a UNIFE (36 749 €) :

1. Rimborso parziale delle tasse di iscrizione

2. Sostegno per altri intereventi come buoni libro, attrezzature informatiche anche per studenti esonerati dal pagamento delle tasse e contributi

3. Verrà predisposto un Regolamento di attuazioneINTERVENTI ANNUNCIATI da parte

del MIUR a favore degli studenti

iscritti ai corsi di Chimica, Fisica e

Matematica:1. Persistenza dei benefici per

tutta la durata dei corsi


Città e Territorio

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Progetto di Ateneo

Lauree

1 Febbraio 2004

ScientificheScuola, Università,

Imprese, Città e Territorio

INIZIATIVE:1. Costituzione dei Gruppi



insegnanti delle scuole4. INTERVENTI a favore degli

studenti iscritti ai corsi di Chimica, Fisica e Matematica a UNIFE



Studente

24

Lauree

1 Febbraio 2004

Scientifiche

Prima iniziativa del Progetto di Ateneo con la

partecipazione del mondo delle Imprese:

stage, rivolto agli studenti degli ultimi anni

delle scuole, presso il Petrolchimico di Ferrara

per agevolare la conoscenza delle figure

professionali scientifiche impiegate in tale ambito

industriale

Prima iniziativa del Progetto di Ateneo con la

partecipazione del mondo delle Imprese:

stage, rivolto agli studenti degli ultimi anni

delle scuole, presso il Petrolchimico di Ferrara

per agevolare la conoscenza delle figure

professionali scientifiche impiegate in tale ambito

industriale


Progetto di Ateneo


Città e Territorio

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Progetto di Ateneo

Lauree

1 Febbraio 2004

Scientifiche

http://web.unife.it/progetti/lauree_scientifiche


Città e Territorio

INIZIATIVE:1. Costituzione dei Gruppi



insegnanti delle scuole4. INTERVENTI a favore degli

studenti iscritti ai corsi di Chimica, Fisica e Matematica a UNIFE



Studente









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Corsi di aggiornamento per gli insegnanti:

– Chimica: 15k 15k € c/corso x 10 sedi

– Fisica: 15k 15k € c/corso x 10 sedi

– Matematica: 10k 10k € /corso x10 sedi

• Corsi sperimentali per studenti:

– Chimica: 10 k 10 k € /corso x 10 sedi

– Fisica: 10 k 10 k € /corso x10 sedi

– Matematica: 5 k 5 k € /corso x 10 sedi

– Corsi in alternanza scuola-lavoro: 3 k € /corso xi 10 sedi

• Incentivi per gli studenti

– Soggiorni premio: (2,5 k € + 1,5 k € ) x(3 corsi) x10 sedi

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