1 Progetto sistemi e-learning - Introduzione - Slide 1 Il progetto e la realizzazione si contenuti...

1

Progetto sistemi e-learning- Introduzione -

Slide 1

Il progetto e la realizzazione si contenuti

per sistemi e-learning

- Introduzione -

2


Slide 2

Il progetto di sistemi e corsi fad

• Progettisti di interventi in formazione a distanza…– Sistema tecnico

• Specificità dei componenti della comunicazione• Piattaforme [lms] / os• Sistemi di gestione [kms, cms, lcms]

– Modalità didattica• Blended ratio / tuning comunicazione / ruoli [corso precedente]

• …con particolare rilevanza alla produzione dei contenuti– Testuali– Ipertestuali / web– Paradigma del riuso: learning objects– Standard internazionali [SCORM / AICC / LOM / Dublin Core / OAI-MPH]

3


Slide 3

Non è semplice!

PRESENTATO IL PRIMO RAPPORTO SUL COSTO DELL’IGNORANZA NELLA SOCIETA’ DELL’INFORMAZIONE

15,6 miliardi di Euro persi ogni anno in Italia per la scarsa formazione informatica della forza lavoro. Il nostro Paese è indietro in Europa. La Patente del Computer ECDL limita i danni (circa 2 miliardi

risparmiati).

4


Slide 4

Evoluzioni

5


Slide 5

INFORMATICA = INFORMAZIONE AUTOMATICA

6


Slide 6

Adattamenti [?]

# Il “passaparola”

# La stampa

# I libri

# I quotidiani

# I periodici

# Diffusione e lettura

# I mezzi “audiovisivi”

# La radio

# La televisione

# Il telefono

# Il computer

# L’internet

Harvey R. Ball (10 luglio 1921-13 aprile 2001), inventore della Smiley Face. [Fonte: Punto Informatico]

1990web

1988chat

1963ARPAnet

1969IMP a UCLA

1972E-mail

1979newsgroup

1983Pc DIFFUSI

1995Internet

Utenti internet X1000, da gandalf.it

italia

7


Slide 7

8


Slide 8

I passi proposti

• [Le basi dell’informatica]– File, compressione, grafica, multimedia

• Le basi di internet– Come è nata la rete di persone– Tcp/ip– Protocolli di comunicazione– connessioni

• Comunicazione– Testuale– Ipertestuale

• Caratteristiche dei media comunicativi di base– Mail– Newsgroup– Chat– Web – [altri]

• Piattaforme integrate di formazione a distanza (lms) (os)

• Standard per l’e-learning• La gestione dei materiali dei corsi (repositories)

Informatica di base

internet

mail

new

s

web

chat

LMS

scorm

repository

Comunicazione (text) (hypertext)

9


Slide 9

Conformità piattaforma a SCORM 2003

Nozioni di base SCORM / bookshelf

Introduzione a CAM – S&N - RTEAnalisi e binding di CAM – S&N - RTE

Applicazioni ed esempi

ComponentiDi un sistema FAD

Evoluzioni/prospettiveMappatura standard/componenti

Introduzione alla fad

Evoluzione procedurale

Procedure di standardizzazione

Enti coinvolti

Javascript / DOM / XML / Metadata repositories - Learning Objects

Bac

kgro

und

SC

OR

M

App

l.

Aspetti tecnici

10


Slide 10

comunicazione

• Canale comunicativo (testo)

• Specificità del medium– Mail– Newsgroup– Chat

• Irc• Im

11


Slide 11

…correva l’anno….

Fase1 Fase 2 Fase 3

Modelli cognitivi (*)

Comportamentismo Rinforzo positivo, condizionamento del comportamento animale

CognitivismoProcessi interni, fattori cognitivi che

influenzano il raggiungimento obiettivi - Istruzione come eventi esterni che interagiscono con l’apprendimento interno assistendolo all’acquisizione di capacità

CostruttivismoImpegno attivo a costruire la

conoscenza piuttosto che riversamento discente – docente, sapere come costruzione personale, apprendimento attivo, apprendimento collaborativo

Tecnica Mezzi adatti a gestire la presentazione della materia e dil rinforzo necessario (CAI, didattica interattiva)

Ipertesti, scelta del ‘processo esterno’, sistemi per lo sviluppo e gestione di eventi formativi orientato all’integrazione e utilizzazione coordinata di conoscenze esistenti

Sistemi collaborativi in rete, internet

GenerazioniFAD

Prima generazionecorrispondenza

Seconda generazionemultimedialità

Terza generazionereti

(*) http://www.itd.ge.cnr.it/td/td1/nascita1fr.htm(*) http://www.itd.ge.cnr.it/td/td1/nascita1fr.htm

12


Slide 12

Enti di studio

LTSCLearning

Technology Standards

Committee

CENComité Européen de

Normalisation

ISSSInternational

Society for the System Sciences

WS-LTLearning

Technologies Workshop

L O MMetadat

a

Dublincore

ppt/ElearnStd1Overview.pptppt/ElearnStd1Overview.ppt

13


Slide 13

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * *

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Instructional Design *Instructional Standards * *

Curriculum ManagementCustomized Look and * *

Content Sharing/ReuseCourse Templates * *

> Curriculum Design

Accessibility Compliance * *

Online Grading Tools *Student Tracking *

Course Management * *Instructor Helpdesk * *

> Course Delivery Tools

Automated Testing and * *

Hosted Services * *Registration Integration * *

Authentication * *Course Authorization * *

Support Tools

> Administration Tools

Student Community * *Student Portfolios * *

Groupwork * *Self-assessment * *

Work Offline/Synchronize * *> Student I nvolvement Tools

Orientation/Help * *Searching Within Course * *

Bookmarks *Calendar/Progress * *

Whiteboard *> Productivity Tools

Real-time Chat *Video Services *

Internal Email * *Online Journal/Notes * *

Discussion Forums * *File Exchange * *

Learner Tools

> Communication Tools

LMS: caratteristiche

http://www.edutools.info

14


Slide 14

Sviluppo dei materiali didattici

coordinamento

Gruppodidattica

GruppoSviluppo tecnologico

Raccolta e analisi dei materiali

Elenco dei LO necessari

Metadata didattici

Chiamate di Run Time

Sequencing and navigation

Metadata tecnici

XML binding dei metadati

Struttura generale: content aggregation

Inserimento API e chiamate di run time

Inserimento sequencing

Creazione htmlbase

packaging deliveringdocs/didamatica.docdocs/didamatica.doc

Numero e struttura dei LO

ppt/TeamDeveloperScorm.pptppt/TeamDeveloperScorm.ppt

15


Slide 15

LMS: compiti

CorsistiCorsistiDocenti tutor

Docenti tutor

Materiali didattici

Materiali didattici

DatiDati

16


Slide 16

Evoluzioni (?)

2005200019951990 2010

Con

side

razi

one

di im

port

anza

Materialididattici

Piattaformetecnologiche

RisorseUmane

OrganizzazioneAziendale

1 Progetto sistemi e-learning - Introduzione - Slide 1 Il progetto e la realizzazione si contenuti...

Documents

Transcript of 1 Progetto sistemi e-learning - Introduzione - Slide 1 Il progetto e la realizzazione si contenuti...