010099 B R O C H U R E D E I C O R S I · 2020-07-09 · 6. Analisi elementare dei fenomeni...

010099

B R O C H U R ED E I C O R S I

Corso di studio in Economia

Printed by Campusnet - 09/07/2020 11:09

BUSINESS ENGLISH, COMMUNICATION & PRESENTATIONSKILLS - Canale ABUSINESS ENGLISH, COMMUNICATION & PRESENTATION SKILLS AAnno accademico: 2020/2021

Codice attività didattica: SEM0098

Docenti: Cecilia Boggio (Titolare del corso)Claudio Bendazzoli (Titolare del corso)

Contatti docente: +39 011 670 5746, [email protected]

Corso di studio: ECONOMIA - percorso in Economia e Data ScienceECONOMIA - percorso in Economia e FinanzaECONOMIA - percorso in Economia e ManagementECONOMIA - percorso in Scienze Economiche

Anno: 2° anno

Tipologia: Affine o integrativo

Crediti/Valenza: 12

SSD attvità didattica: L-LIN/12 - lingua e traduzione - lingua inglese

Erogazione: Tradizionale

Lingua: Inglese

Frequenza: Facoltativa

Tipologia esame: OraleOBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

italiano

english

RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESIRISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI

italiano

english

MODALITA' DI INSEGNAMENTOMODALITA' DI INSEGNAMENTO

italiano

english

MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTOMODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO

italiano

english

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Search?format=6;print=1;max=999999;title=none;nohead=1#mainContent

PROGRAMMAPROGRAMMA

italiano

english

TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIATESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA

italiano

english

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7dho

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7dho

BUSINESS ENGLISH, COMMUNICATION & PRESENTATIONSKILLS- Canale BBUSINESS ENGLISH, COMMUNICATION & PRESENTATION SKILLS BAnno accademico: 2020/2021


Docente: Alessio Mattana (Titolare del corso)

Contatti docente: [email protected]


Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 12



Lingua: Inglese



italiano

english


italiano

english


italiano

english


italiano

english

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PROGRAMMAPROGRAMMA

italiano

english


italiano

english

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=sd82

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=sd82

DEMOGRAFIADEMOGRAPHYAnno accademico: 2020/2021

Codice attività didattica: ECO0404

Docente: Mauro Reginato (Titolare del corso)Nicoletta Melis (Titolare del corso)

Contatti docente: Dip 011 6706820, [email protected]

Corso di studio: ECONOMIA - percorso in Economia e ManagementECONOMIA - percorso in Economia, Mercati e IstituzioniECONOMIA - percorso in Scienze EconomicheECONOMIA E COMMERCIO - percorso in Economia e Management

Anno: 3° anno

Tipologia: A scelta dello studente

Crediti/Valenza: 6

SSD attvità didattica: SECS-S/04 - demografia


Lingua: Italiano


Tipologia esame: Scritto ed oralePREREQUISITIPREREQUISITIitaliano1- E' richiesta in modo tassativo la conoscenza dei concetti di base della statistica descrittiva, fornitidal corso di Statistica. 2- Si consiglia la regolare frequenza.englishThe knowledge base provided by the Statistics course facilitates the student in treating topics ofthe course. IMPORTANTE: leggere attentamente gli avvisi riguardanti l'iscrizione al corso e lamodalità di esame riportati su Campusnet e nella sezione "Note" della pagina "Contenuti".PROPEDEUTICO APROPEDEUTICO AitalianoNon propedeutico a nessun altro esame.englishNot propaedeutic to any other examinationOBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

italianoIl corso intende fornire allo studente le conoscenze di base per un primo approccio all'analisi deifenomeni demografici.

englishThe course aims to provide students with the basic knowledge for a first approach to the analysis ofdemographic phenomena.


italianoAl termine del corso lo studente avrà acquisito la capacità di elaborare i fenomeni demografici

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naturali e sociali a loro connessi. Inoltre lo studente avrà conoscenza delle principali tavole dieliminazione (mortalità e fecondità) e della loro costruzione.

englishAt the end of the course the student will have achieved the ability to process the natural and socialdemographic phenomena related to them. Moreover the student will have knowledge of the maintables of elimination (mortality and fecundity) and their construction.


italianoLezione tradizionale

englishTradizional lesson


italianoDurante il corso vi sarà una continua interazione studente-docente, la quale permetterà unaprogressiva verifica dell'apprendimento. Al termine del corso è obbligatoria una prova finale.

La prova finale classica consiste in una parte scritta (durata circa 3 ore) con soluzione di esercizi e aseguire una prova orale. La valutazione della prova scritta raggiunge il massimo di 25/30. LoStudente può accettare la valutazione della prova scritta; per punteggi superiori è necessaria lavalutazione orale che verterà sugli argomenti come da programma.

ATTENZIONE: leggere quanto riportato nella sottostante sezione "note".

emglishDuring the course there will be a continuing student-teacher interaction, which will allow a graduallearning assessment. At the end of the course is a required final examination.

PROGRAMMAPROGRAMMA

italiano

1. Verifica delle conoscenze di statistica descrittiva maggiormente utilizzate nell'analisi demografica.Eventuale ripasso o integrazione dei concetti.

2. Dati demografici e loro rilevazione. Errori sistematici e accidentali. Le fonti dei dati di stato: icensimenti. Validità ed errori dei dati censuari. Le statistiche di flusso: nascite, morti, matrimoni.

3. Le misure dell'accrescimento demografico. Incremento e tasso di incremento. Modello logistico.Tassi generici, popolazione media, anni vissuti.

4. Le componenti della struttura e della dinamica della popolazione. Quozienti generici e specifici.

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Quozienti standardizzati. Indicatori per sesso, età e stato civile.

5. La transizione demografica. Natura ed effetti.

6. Analisi elementare dei fenomeni demografici: il diagramma di Lexis e le sue applicazioni.

7. La mortalità generale. Caratteristiche generali della mortalità. Misura, intensità e caratteristiche.La mortalità infantile ed alle età anziane.

8. La tavola di mortalità e le costanti biometriche. Il calcolo della probabilità di morte (metodo direttoe indiretto). Le altre funzioni della tavola di mortalità. La tavola di mortalità ridotta.

9. La fecondità. Gli indici sintetici di fecondità. La fecondità generale nell'analisi per contemporanei.Cenni sulla tavola di fecondità.

Altre informazioni

Materiale a cura del docente. Con questa dizione si intende:

- una serie di appunti che intendono approfondire quanto riportato dal testo di riferimento;

- tavole, relazioni, rapporti curati da enti nazionali e internazionali, che saranno indicati in modospecifico durante il corso, a seconda delle necessità.


italianoG.C. Blangiardo, Elementi di Demografia, Il Mulino, Bologna

NOTANOTA

A.A. 2020/21 - AVVISI IMPORTANTI

1- AVVISO IMPORTANTE (RIPORTATO ANCHE SELLA SEZIONE "AVVISI" DI CAMPUSNET)

Gli Studenti che intendono frequentare il Corso di Demografia (A.A. 2020/21) devonotassativamente iscriversi tramite la pagina moodle dedicata al corso 2020/21.

La registrazione è necessaria per verificare la numerosità dei frequentati e quindi la possibilità dierogare le lezioni in presenza (cioè in aula).

2- MODALITA' DI ESAME PER L'A.A. 2020/21

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Fino all'A.A. 2019/20 erano in vigore due modalità alternative per sostenere l'esame di fine corso.Una prima modalità con prove intermedie ed una seconda con metodo classico (scritto ed orale).

Per l'A.A. 2020/21 per quanto possibile si cercherà di mantere la continuità con il passato.

Però, la situazione sanitaria che si è creata nei primi mesi del 2020 impone una certa prudenzanello stabilire con molto anticipo il mantenimento delle due opzioni o l'adozione di una delle due.

La modalità di esame sarà stabilita ad inizio corso, tenuto conto del numero di Studenti iscritti edella possibilità di erogare le lezioni in presenza.

A tal fine si ricorda ulteriormente la necessità di iscrizione al corso PRIMA dell'inizio delle lezioni.

Ulteriori e più dettagliate informazioni saranno fornite in aula nel corso delle prime due lezioni.

A solo titolo informativo e non impegnativo si riportano qui di seguito i tratti essenziali dellemodalità che potrebbero essere previste per l'A.A. 2020/21.

- PRIMA modalità.

Sono previste delle prove intermedie che si terranno nel periodo del corso. Tale modalità è riservataagli Studenti che:

a) si registrano prima dell'inizio del corso nella pagina moodle di Demografia A.A. 2020/21;

b) confermano l'iscrizione al corso (in aula, presso il Docente) ed iniziano la frequenza entro le primedue lezioni dell'A.A. 2020/21;

c) frequentano almeno il 75% delle lezioni;

d) accettano la forma delle prove intermedie.

La frequenza è verificata tramite la firma di presenza da apporre sui moduli che ad ogni lezioneverranno predisposti dal Docente. Saranno considerati rinunciatari (e pertanto non più ammessi allaprima modalità di esame) coloro che durante il corso supereranno il numero massimo di assenzeconsentito. Lo Studente ha, in ogni momento e previa comunicazione al Docente, la possibilità direcedere dalla prima modalità di esame o dalla scelta del corso di Demografia.

Ulteriori e più dettagliate informazioni saranno fornite in aula nel corso delle prime due lezioni.

- SECONDA modalità.

Esame classico (scritto e orale) il giorno dell'appello per gli Studenti che si presentano in aula dallaterza lezione in poi. La valutazione della prova scritta raggiunge il massimo di 25/30. Lo Studentepuò chiedere la valutazione della prova scritta; per punteggi superiori è necessaria la valutazioneorale che verterà sugli argomenti come da programma. Tali studenti NON possono usufruire dellaprima modalità.

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Per qualsiasi dubbio o ulteriori chiarimenti rivolgersi direttamente al Docente (in aula o tramiteemail).

2- RICEVIMENTO STUDENTI

2.1 PROF. MAURO REGINATO

a) durante il corso (settembre-dicembre 2020):

- nei giorni di lezione: prima e dopo l'orario di lezione;

- venerdì ore 9.00-11.00, in Dipartimento, 5° piano (è necessario il contatto preliminare telefonicoo email);

b) altri periodi: per appuntamento, in Dipartimento, 5° piano (è necessario il contatto preliminaretelefonico o email).

ATTENZIONE: il ricevimento studenti è sospeso nei sette (7) giorni precedenti gli appelli d'esame.

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=k3ci

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=k3ci

DIRITTO COMMERCIALE E DELL'ECONOMIACOMMERCIAL LAW AND ECONOMICSAnno accademico: 2020/2021


Docente: Giuseppe Antonio Policaro (Titolare del corso)

Contatti docente: n/d, [email protected]


Anno: 2° anno

Tipologia: Caratterizzante

Crediti/Valenza: 6

SSD attvità didattica: IUS/05 - diritto dell'economia


Lingua: Italiano



Il corso si propone di fornire e far apprendere allo studente del diritto commerciale: in particolare,partendo dall'esame delle fonti e delle principali modificazioni della materia, saranno esaminati gliistituti sostanziali e più importanti della disciplina.

1) Conoscenza e capacità di comprensione.

Il corso si propone, attraverso lo studio dell'imprenditore, delle società di persone e di capitali, di faracquisire allo studente la capacità di interpretare ed applicare le norme ai casi concreti con spiritocritico ed usando un linguaggio giuridico corretto.

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione.

Il corso si propone di consentire la comprensione della dottrina e della giurisprudenzagiuscommercialistica, consentendo allo studente di imparare ad applicare in modo critico leconoscenze apprese ai casi partici e concreti.

3) Autonomia di giudizio.

Il corso si propone di far acquisire allo studente la padronanza degli istituti trattati, la capacità diapplicazione pratica degli stessi e di cogliere eventuali profili di interdisciplinarietà nonché divalutare, anche in chiave critica, le varie interpretazioni di una norma.

4) Abilità comunicative.

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Il corso si propone di far acquisire allo studente la capacità di usare in modo rigoroso il linguaggiogiuridico.

5) Capacità di apprendimento.

Gli studenti impereranno a conoscere le principali fonti normative e bibliografiche della materia.


1) Acquisizione delle conoscenze

Mediante lo svolgimento di lezioni frontali e lo studio autonomo da parte degli studenti sulla basedel materiale didattico indicato nel programma e delle letture integrative suggerite durante il corso

2) Acquisizione della capacità di applicare le conoscenze:

Mediante lo svolgimento di esercitazioni durante il corso.

3) Acquisizione dell'autonomia di giudizio:

Durante il corso gli studenti saranno stimolati ad interpretare le norme.

4) Acquisizione del linguaggio tecnico:

Durante l'insegnamento sarà illustrato il significato dei termini giuridici utilizzati.

5) Acquisizione delle capacità di apprendimento:

Per ogni istituto partendo dal dato normativo, si esaminerà l'evoluzione dottrinale egiurisprudenziale.


Lezioni frontali


L'esame consisterà in una prova orale.

Per i soli frequentanti potranno essere previste modalità specifiche di esame.

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NOTA

In ottemperanza ai provvedimenti del rettore e alle linee guida elaborate, si comunica che gli esamidi profitto di questo insegnamento si terranno in forma orale attraverso la piattaforma Webex con leseguenti modalità:

dopo la chiusura delle iscrizioni su Esse3 gli iscritti all'appello (se in numero superiore a 10)saranno suddivisi in modo casuale in gruppi omogenei di circa 10 persone;

il docente comunicherà individualmente, a ciascun gruppo di iscritti, tramite mail istituzionale,l'indirizzo dell'aula Webex e l'orario per collegarsi il giorno dell'appello;

data la situazione emergenziale, non sono ammessi cambi di orario e di giorno; non è consentitofar valere ragioni di urgenza per modificare l'ordine di convocazione per l'esame;

all'esito dell'interrogazione, il docente comunicherà la valutazione (insufficienza oppure il voto, sesuperiore a 18/30):- nel primo caso (giudizio negativo), lo/la studente/essa sarà verbalizzato in Esse 3 come«insufficiente»;

- nel secondo caso (voto superiore a 18/30), lo/la studente/essa dovrà dichiarare in quel momentose accetta o meno il voto; se accetta, il voto non è più rifiutabile e viene verbalizzato in Esse3; serifiuta, lo/la studente/essa sarà verbalizzato in Esse3 come «ritirato»;

5. lo/la studente/essa può sempre dichiarare di ritirarsi fino al momento della comunicazione dellavalutazione.

RACCOMANDAZIONI per gli/le studenti/esseConsultate la vostra casella e-mail istituzionale, sulla quale viene inviata la comunicazione per lo

svolgimento dell'esame.Siate diligenti e collaborativi: cancellate la vostra iscrizione da Esse3 se non intendete/non

potete più sostenere l'esame. Questo consente al docente di organizzare al meglio i turni diinterrogazione.

Se Esse3 non vi permette più di cancellarvi, comunicate immediatamente al docente via e-mail lavostra intenzione di non prendere parte all'appello.

Siate puntuali nel presentarvi nell'aula virtuale all'orario indicato.

PROGRAMMAPROGRAMMA

I Parte

Nozione di imprenditore ex art. 2082 c.c.

L'imprenditore agricolo e l'imprenditore commerciale

Il piccolo imprenditore

L'impresa pubblica

Inizio e fine dell'attività dell'impresa

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Lo statuto dell'imprenditore commerciale

L'azienda e la circolazione dell'azienda

Il GEIE

Le reti di imprese

I segni distintivi (cenni)

La nozione di società

Società, associazione, comunione - consorzi, società consortile

La società semplice

La società in nome collettivo

La società in accomandita semplice

II Parte

La società per azioni

La costituzione

La S.p.A. unipersonale

I patrimoni destinati

I conferimenti

Le azioni e la circolazione delle azioni

Gli strumenti finanziari partecipativi

L'assemblea

La direzione e coordinamento di società

Gli amministratori

Il collegio sindacale

Il controllo contabile

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I controlli esterni

I sistemi alternativi di amministrazione

Il bilancio

Le modificazioni dell'atto costitutivo

Le obbligazioni

La società a responsabilità limitata

La società in accomandita per azioni

Scioglimento e liquidazione delle società di capitali

Le operazioni straordinarie

Le società cooperative (cenni).


E' indispensabile un'edizione aggiornata del codice civile e delle leggi complementari attinenti alprogramma.

Si consigliano inoltre, fra i testi di livello universitario disponibili:

AA.VV., Lineamenti di diritto commerciale, a cura di Cottino, Zanichelli, Bologna, ult.ed..

In alternativa M. CAMPOBASSO, Manuale di diritto commerciale, UTET, Torino, ult.ed..

NOTANOTA

Le modalità di svolgimento dell'attività didattica potranno subire variazioni in base alle limitazioniimposte dalla crisi sanitaria in corso. In ogni caso è assicurata la modalità a distanza per tutto l'annoaccademico.

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=z6q4

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=z6q4

DIRITTO PRIVATOPrivate lawAnno accademico: 2020/2021


Docente: Piercarlo Rossi (Titolare del corso)


Corso di studio: ECONOMIA - percorso in Economia e Data ScienceECONOMIA - percorso in Economia e FinanzaECONOMIA - percorso in Economia e ManagementECONOMIA - percorso in Economia, Mercati e Istituzioni

Anno: 1° anno

Tipologia: Di base

Crediti/Valenza: 6

SSD attvità didattica: IUS/02 - diritto privato comparato


Lingua: Italiano



italianoIl corso intende illustrare gli aspetti fondamentali del metodo, del linguaggio, dei concetti e degliistituti del diritto civile allo scopo di fornire le competen ze di base per intraprendere studi piùapprofonditi nell'area giuridica e per gesti re efficacemente vicende pratiche sotto il profilo giuridico-privatistico.

Verranno trattati i seguenti temi: il diritto privato italiano, la sua funzione, le sue fonti, il suoambito applicativo; i soggetti (persone fisiche ed enti collettivi); i diritti assoluti (diritti dellapersonalità e diritti reali); il possesso; le obbli ga zioni; il contratto in generale; i contratti tipici edatipici; il fatto illecito, altre fonti di obbligazioni, la famiglia e le successioni. Par ti colare at tenzionesarà dedicata alla disciplina del contratto in generale.

englishThe course intends to explain fundamental aspects of private law method, language, concepts andrules. Its aim is to give basic skills and competence to go on with law studies and to manage lawproblems in practice. The following topics will be considered: Italian private law and its aim, sourcesand field of application; natural people and collective beings, absolute rights, possession,obligations, contract in general; specifically ruled contracts and not specifically ruled contracts, gift,torts, other sources of obligations; family, inheritance. Particular attention will be given to the rulesconcerning the contract in general.


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italianoAl termine delle lezioni lo studente dovrà dimostrare conoscenza e comprensione degli aspettifondamentali degli istituti giuridici indicati nel programma, nonché la capacità di applicare quantoappreso a casi concreti, individuando con riferimento ad una data vicenda i problemi giuridiciconnessi, le regole applicabili e le correlate conseguenze, esprimendosi con coerenza ed utilizzandoil corretto linguaggio tecnico.

englishAt the end of classes, students must know and understand fundamental aspects of the topicsmentioned in the program and must be able to apply them in practice, finding legal problemsinvolved, applicable rules and consequences, expressing himself in a logic way and using the correcttechnical language.


italianoLezioni della durata di 48 ore complessive (6 CFU), che si svolgeranno in aula con l'ausilio di slides.Dal punto di vista contenutistico, l'analisi teorica verrà affiancata dall'esame di casi pratici conriferimento ai quali verrà sollecitata una partecipazione attiva della classe nel percorso volto adindividuare le regole applicabili e le correlate conseguenze.

Il corso si svolge in presenza o a distanza, in modalità sincrona e asincrona, a seconda degli sviluppidel contesto Covid-19, con il supporto di audiolezioni e videolezioni e altri materiali pubblicate sulcorso Moodle

englishClasses will be in classrooms and will last 48 hours (6 CFU) with slides. During classes, thetheoretical analysis will meet cases exam with students participation to find legal problemsinvolved, applicable rules and consequences.

The teaching is performed in presence or remotely, in synchronous or asynchronous mode, with thesupport of audio/video lessons and other materials published on Moodle, depending on thedevelopments of the Covid-19 context.


italianoL'apprendimento verrà verificato mediante un esame scritto sui temi indicati nel programma e saràcomposto di due parti che si svolgeranno in successione.

La prima parte dell'esame sarà volta ad accertare la conoscenza e la comprensione degli aspettifondamentali degli istituti giuridici indicati nel programma. Essa consisterà in un test composto da31 domande a risposta multipla da svolgersi in 30 minuti. Ad ogni domanda con risposta esattaverrà attribuito il punteggio di 1, ad ogni doman da senza risposta o con risposta er ra ta verràattribuito il punteggio di 0. Solo gli studenti che risponderanno cor rettamente ad almeno 18 doman ‐de a risposta multipla potranno sostenere la seconda parte del l'esa me.

La seconda parte dell'esame, 30 minuti di durata, sarà volta ad accertare le capacità di illustrare gliaspetti fon da men tali degli istituti giu ri di ci indicati nel programma e di applicarli a casi concreti,

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individuando con ri ferimento ad una data vicenda i problemi giuridici connessi, le regole applicabili ele correlate conseguenze, esprimendosi con coerenza ed utilizzando il corretto linguaggio tecnico:essa consisterà in due brevi componimenti scritti da svolgersi sulla base di due tracce assegnate, dicui una dal taglio teorico e l'altra dal taglio più pratico (analisi di un caso).

Il voto finale dell'esame sarà dato dalla media matematica dei voti ottenuti nelle due parti di esso.

EMERGENZA COVID 19

Fino alla cessazione della suddetta emergenza, l'esame sarà svolto come segue:

Piattaforma webex con videocamera accesa

Piattaforma moodle

ESAME

- SCRITTO: prevede la somministrazione di 30 domande a risposta multipla, su moodle e controllotramite webex, da svolgersi in 30 minuti. Ogni risposta corretta vale 1 punto, ogni risposta sbagliatao non data vale 0 punti. Verranno svolte sessioni di esame con identificazione di gruppi di 25studenti a volta.

- ORALE: chi supera lo scritto con un voto minimo di 18 risposte esatte può accettare il voto oppureaccedere alla prova orale, che si svolgerà con la convocazione di piccoli gruppi di studenti sullapiattaforma Webex terminato l'esame scritto per tutti gli studenti iscritti all'appello. L'esame oralenon fa media con lo scritto, può essere migliorativo o peggiorativo del voto dello scritto ottenuto.

Dati i numeri alti degli iscritti e la complessità delle procedure per lo scritto non si garantisce dipoter svolgere l'esame orale per tutti nello stesso giorno.

A chiunque ottenga la sufficienza nello scritto, o nello scritto più orale, verrà sommato al voto finaleil punteggio delle esercitazioni svolte.

Si avvisano gli studenti che il non superamento della prova scritta o la rinuncia all'oraleimmediatamente successiva alla prova scritta non verranno conteggiati tra le tre prove d'esameconsentite agli studenti nel corso dell'anno accademico.

englishThe final exam will be in writing and will concern the program topics. It will be made by two parties.

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The first one, whose aim will be to verify knowledge and understanding of fundamental aspects ofthe topics mentioned in the program, will be multiple choice questions test (31 questions, 30minutes of time to do, 1 point every question with a correct answer, 0 every question with a wrongor not given answer). Only the students that correctly answer to 18 questions are admitted to thesecond part of the exam.

The second part of the exam, lasting 30 minutes, will have the aim to verify the skill to illustratefundamental aspects of the topics mentioned in the program and to apply them in practice (findinglegal problems involved, applicable rules and consequences), expressing himself in a logic way andusing the correct technical language: it will consist in doing two short written compositions on thebasis of given tracks, the first one concerning theoretical profiles, the second one concerning theanalysis of a practical situation.

The final mark shall be calculated on the basis of the average of the marks of the two parts.

COVID 19 PANDEMIC

During the closing of the University due to the Coronavirus19 emergency, the examinations will beheld online through:

Webex platform with webcam active

Moodle platform

The first stage is a written examination with a multiple choice quiz of 30 questions, in 30 minutes,held on the e-learning platform and controlled by webex. Every correct answer counts 1 point,every missing or wrong answer counts 0 points.

The second stage is an oral examination. When students correctly answer 18 questions they canstop and accept the mark or they can be admitted to the second stage of the examination, held insmall groups using the Webex platform.

The final mark shall be calculated on the basis of the results of the oral examination.

The failure of the multiple-choice examination or the renounce to take part in the oral examinationmade immediately after the results of the multiple-choice exam will not be considered as anattempt for the purposes of the limit of three examination attempts in an academic year.

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PROGRAMMAPROGRAMMA

italianoil diritto privato italiano, la sua funzione, le sue fonti, il suo ambito applicativo;

i soggetti (persone fisiche ed enti collettivi);

i diritti assoluti (diritti della personalità e diritti reali);

il possesso; le obbligazioni;

il contratto in generale; i contratti tipici ed atipici;

il fatto illecito;

altre fonti di obbligazioni;

la famiglia e le successioni.

englishItalian private law, aim, sources, field of applicability;

natural people and collective beings,

absolute rights, possession,

obligations,

contract in general; specifically ruled contracts, gift, not specifically ruled contracts,

torts,

other sources of obligations,

family, inheritance.


italianoCodice civile italiano; ROPPO, Diritto privato – Linee essenziali, Torino, ult. ed.

english

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Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4qw7

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4qw7

DIRITTO PUBBLICOPUBLIC LAWAnno accademico: 2020/2021


Docente: Claudia Sartoretti (Titolare del corso)

Contatti docente: 0116706045, [email protected]


Anno: 1° anno


Crediti/Valenza: 6

SSD attvità didattica: IUS/09 - istituzioni di diritto pubblico


Lingua: Italiano


Tipologia esame: Scritto ed oraleOBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

italiano Il presente insegnamento si propone di far apprendere agli studenti il funzionamento del sistemaitaliano approfondendo l'esame delle sue istituzioni e con una particolare attenzione all'analisi dellefonti del diritto nazionali e alla tutela dei diritti e delle libertà

Un'attenzione particolare verrà poi prestata anche all'ordinamento giuridico sovranazionale ( inparticolare al diritto dell'Unione Europea), internazionale e sovrastatale, anche al fine di potercomprendere le dinamiche delle vicende politico-costituzionali del nostro Paese, nonché i piùrecenti sviluppi del diritto pubblico al di là delle frontiere dello Stato nazionale, in una prospettivaanche comparata.

english

This course aims to teach students how the Italian system works by examining its institutions indepth and paying particular attention to the analysis of national law sources and the protection ofrights and freedoms

Particular attention will also be paid to the supranational legal order (in particular to the law of theEuropean Union), international and supra-sovereign, also in order to be able to understand thedynamics of the political and constitutional vicissitudes of our country, as well as the most recentdevelopments of public law beyond the frontiers of the nation state, even from a comparative

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perspective


italiano Gli studenti devono dare piena prova di conoscere il sistema giuridico italiano, con particolareriferimento alla forma di governo italiana, alle fonti del diritto nazionali e alle situazioni giuridichesoggettive contemplate nella nostra Costituzione, oltre a dimostrare di conoscere le nozioni base deldiritto del Unione europea

englishStudents must fully demonstrate their knowledge of the Italian legal system, with particularreference to the form of Italian government, the sources of national law and the subjective legalsituations contemplated in our Constitution, as well as demonstrating knowledge of the basicnotions of European Union law


italiano Lezioni frontali

englishLectures


italianoFino a quando non sarà consentito tornare ad erogare gli esami in modalità tradizionale a causadell'emergenza Covid-19, l'esame consisterà in un paper scritto su uno degli argomenti proposti daldocente e da un esame orale in cui, partendo dall'argomento scelto per il paper, lo studente dovràdare provare di conoscere le nozioni di diritto pubblico.

englishUntil it is allowed to return to the traditional exam because of the Covid-19 emergency, the examconsists of a paper written on one of the topics proposed by the teacher and an oral exam in which,starting from the topic chosen fo the paper, the student must give proof of knowledge of thenotions of public law.

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ATTIVITÀ DI SUPPORTOATTIVITÀ DI SUPPORTO

italiano

english

PROGRAMMAPROGRAMMA

italiano Il presente insegnamento si propone di trasmettere agli studenti le nozioni base del diritto pubblicoe di far conoscere loro il funzionamento delle istituzioni statali italiane, con qualche accenno ancheagli organismi di diritto europeo e con un approccio che permetta anche il confronto con altriordinamenti per quanto riguarda la forma di governo, il complesso equilibrio istituzionale e la tuteladei diritti.

Una particolare attenzione verrà prestata all'approfondimento delle fonti del diritto nazionale edeuropeo.

english

The present teaching aims to convey to students the basic notions of public law and to make themaware of the functioning of Italian state institutions, with some reference also to European lawbodies and with an approach that also allows comparison with other legal systems as far as itconcerns the form of government, the complex institutional balance and the protection of rights.

Particular attention will be paid to deepening the sources of national and European law.


italiano

Ferrari-Cuocolo-Pollicino-Vedaschi, Diritto Pubblico, Egea, Milano, ult.ediz.

o in alternativa, a scelta:

Caretti-De Siervo, Diritto costituzionale e diritto pubblico, Giappichelli, Torino, ult. ediz.;

Barbera-Fusaro, Corso di diritto pubblico, Il Mulino, Bologna, ult. ediz.;

Bin-Pitruzzella, Diritto Pubblico, Giappichelli, Torino, ult. ediz.

english

Ferrari-Cuocolo-Pollicino-Vedaschi, Diritto Pubblico, Egea, Milano, 2019

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or as an alternative, by choice:

Caretti-De Siervo, Diritto costituzionale e diritto pubblico, Giappichelli, Torino, ult. ediz.;

Barbera-Fusaro, Corso di diritto pubblico, Il Mulino, Bologna, ult. ediz.;

Bin-Pitruzzella, Diritto Pubblico, Giappichelli, Torino, ult. ediz.

NOTANOTA

italiano Si consiglia ai fini di una frequentazione delle lezioni più proficua di munirsi del testo dellaCostituzione italiana che verrà analizzato durante le lezioni.

english It is advisable for the purposes of attending more profitable lessons to obtain the text of the ItalianConstitution which will be analyzed during the lessons.

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=u3ng

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=u3ng

ECONOMETRIAECONOMETRICSAnno accademico: 2020/2021


Docente: Alessandro Sembenelli (Titolare del corso)


Corso di studio: ECONOMIA E COMMERCIO - percorso in EconomiaECONOMIA E COMMERCIO - percorso in Economia e Finanza

Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 9

SSD attvità didattica: SECS-P/05 - econometria


Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITICostituiscono prerequisiti il superamento degli esami di: microeconomia (i anno), matematicagenerale (i anno), statistica (i anno), macroeconomia (ii) anno

OBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

italianoL'obiettivo principale dell'insegnamento è di introdurre lo studente ai principi e alle tecnichedell'econometria che costituisce oggi lo strumento di lavoro standard per l'analisi quantitativa incampo economico e finanziario. In termini generali, l'econometria applica metodi statistici a datieconomici al fine di misurare le variabili economiche non-osservabili (ad esempio la propensionemarginale al consumo), di verificare la validità delle teorie economiche (ad esempio le teoria delreddito permanente), di prevedere l'andamento futuro delle variabili economiche reali e finanziarie(ad esempio i consumi, l'inflazione e la volatilità dei titoli azionari) e di valutare gli effetti dellepolitiche macro e micro-economiche (ad esempio l'effetto di una riduzione delle imposte sul deficitpubblico).

english


italiano1) Conoscenza e capacità di comprensione:l'insegnamento fornisce allo studente le conoscenzenecessarie per comprendere gli strumenti di base dell'econometria e la loro applicabilità allasoluzione di problemi economici e finanziari di interesse.2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione: grazie all'ausilio di esempi realistici gli studentiapprendono le potenzialità applicative dell'econometria per rispondere a domande economiche efinanziarie di interesse.3) Autonomia di giudizio: gli studenti sono esposti ai concetti di validità interna ed esterna,

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tipicamente utilizzati per valutare criticamente l'affidabilità dei modelli di regressione.4) Abilità comunicative: gli studenti apprendono come presentare ed interpretare i risultati deimodelli di regessione in forma orale e scritta.5) Capacità di apprendimento: il corso consente agli studenti di comprendere i concetti di base dell'econometria e fornisce gli strumenti di base per la realizzazione di ricerche elementari nelcampo dell'econometria applicata.

english


italianoL'insegnamento è articolato in 63 ore di didattica frontale in cui: i) vengono presentati i fondamentiteorici dell'econometria, ii) vengono discusse applicazioni dell'econometria in campo ecoonmico efinanziario, ii) vengono svolti esercizi propedeutici alla preparazione dell'esame finale.

english


italianoSolo scritto (durata h.: 1,5) in cui viene verificata sia la conoscenza dei fondamenti teorici di base siala capacità di interpretare i risultati empirici dei modelli di regressione con riferimento agli aspettidi stima e di inferenza statistica.

english


italiano

english

PROGRAMMAPROGRAMMA

italianoRichiami di probabilità (SW, cap. 2, con esclusione app. 2.1); - Richiami di statistica (SW, cap. 3, conesclusione app.3.3); - Regressione lineare con un singolo repressore (SW, cap. 4 e 5); - Regressionelineare con regressori multipli (SW, cap. 6 e 7 con esclusione app. 7.1); - Funzioni di regressione nonlineari (SW, cap 8); - Valutazione di studi basati sulla regressione multipla (SW, cap 9); - Regressionecon variabile dipendente binaria (SW cap. 11); - Introduzione a regressioni temporali e previsioni(SW, cap. 14 con esclusione 14.6-14.7); - Stima degli effetti causali dinamici (SW, cap. 15, conesclusione 15.5 e app. 15.2); - La teoria della regressione multipla (SW, cap. 18, solo da 18.1 a 18.5 eapp. 18.1);

english

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italianoH STOCK, M.W. WATSON, Introduzione all'econometria, Pearson Education Italia, Milano, 2016,quarta edizione. Sono anche disponibili le "slides" presentate durante le lezioni.

NOTANOTA

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=aqc7

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=aqc7

ECONOMETRIA E STATISTICA APPLICATAECONOMETRIA E STATISTICA APPLICATAAnno accademico: 2020/2021


Docente: Alessandro Sembenelli (Titolare del corso)Pierpaolo De Blasi (Titolare del corso)


Corso di studio: ECONOMIA E COMMERCIO - percorso in Economia

Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 6

SSD attvità didattica: SECS-P/05 - econometria


Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoOBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

italianoL'obiettivo principale dell'insegnamento è approfondire alcuni argomenti di econometria e statisticaapplicata utilizzati per l'analisi quantitativa in campo economico e finanziario. L'insegnamento ècostituito da due parti: la prima parte tratterà modelli di classificazione e di regressione per variabilidi risposta binarie. La seconda parte approfondirà modelli di regressione con dati panel, con variabilistrumentali e per quasi-esperimenti

englishThe course aims at introducing the students to econometric and statistical models used ineconomics and finance. It consists of two distinct modules: the first one deals with classificationanalysis and regression models for a binary outcome. The second part of the course is concernedwith regression models with panel data, instrumental variables and quasi-experiments.


italianoRisultati d'apprendimento previsti (espressi tramite i Descrittori europei del titolo di studio (D.M.16/03/2007, art. 3, comma 7)1) Conoscenza e capacità di comprensione: l'insegnamento fornisce allo studente le conoscenzenecessarie per comprendere alcuni strumenti statistico-econometrici specialistici utilizzati in campoeconomico e finanziario2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione: grazie all'ausilio di esempi realistici e disoftware statistco-econometrici dedicati (R e Stata) gli studenti apprendono le potenzialitàapplicative dell'econometria e della statistica applicata per rispondere a domande economiche efinanziarie di interesse.3) Autonomia di giudizio: gli studenti sono esposti ai concetti di validità interna ed esterna, tipicamente utilizzati per valutare criticamente l'affidabilità dei modelli di regressione e diclassificazione.

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4) Abilità comunicative: gli studenti apprendono come presentare ed interpretare i risultati deimodelli in forma orale e scritta.5) Capacità di apprendimento: l'insegnamento consente agli studenti di comprendere alcun tecnichespecialistiche dell'econometria e della statistica e fornisce gli strumenti di base per la realizzazionedi ricerche elementari nel campo dell'economia.

englishAt the end of the course, the student is expected to:- understand the main econometric and statistical concepts- appropriately formalize a econometric and statistical problem in order to apply the methodstaught during the course- face a simple economic problem and interpret the results of the econometric and statisticalanalysis- present in written form the knowledge gained during the course- being able to successfully attend intermediate level classes in statistics and econometrics


italianoIl corso è articolato in 42 ore di didattica frontale

NOTA: Le modalità di svolgimento dell'attività didattica potranno subire variazioni in base allelimitazioni imposte dalla crisi sanitaria in corso. In ogni caso è assicurata la modalità a distanza pertutto l'anno accademico

englishThe course is articulated in 42 hours of class lectures.


italianoSolo scritto (durata 2 ore) in cui viene verificata sia l'apprendimento dei modelli di regressione eclassificazione affrontati nel corso e la capacità di interpretare i risultati di stima prodotti da unsoftware statistico.

Si ricorda che, come previsto dal regolamento didattico, lo studente può presentarsi ad unmedesimo esame tre volte in un anno accademico (da intendersi a partire dal primo appello dopo ilcorso fino alla sessione invernale dell'anno successivo).

englishWritten test containing theoretical questions and excercises, aiming at checking students'knowledge of the regression and classification models dealt with in class and students' ability tointerpret the output of a statistical software. Duration: 2h. There is no oral examination for thiscourse.

Please be adviced that students are allowed to take at most three exams in any given academicyear (to be computed from the first exam session right after the course until the winter session ofthe following year).

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italiano

english

PROGRAMMAPROGRAMMA

italiano1a parte- Analisi delle discriminanti e Classificazione- Modello di regressione logistica- Regression and Classification Trees2a parte- Regressione con dati panel- Regressione con variabili strumentali- Esperimenti e quasi esperimenti

english1st module- Discriminant Analysis- Logistic regression- Regression and Classification Trees2nd module- Regression with panel data- Regression with instrumental variables- Esperimenti e quasi esperimenti


italiano- Dispense a cura dei docenti- James, Witten, Hastie, Tibshirani (2013). An Introduction to Statistical Learning Springer,http://www-bcf.usc.edu/~gareth/ISL/

- Stock J.H. and Watson M.W. (2016). Introduzione all'Econometria, 4th. Pearson.

englishLecture notes.

- James, Witten, Hastie, Tibshirani (2013). An Introduction to Statistical Learning Springer,http://www-bcf.usc.edu/~gareth/ISL/

- Stock J.H. and Watson M.W. (2016). Introduzione all'Econometria, 4th. Pearson.

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=is94

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=is94

ECONOMIA DEGLI INTERMEDIARI FINANZIARIBanking and FinanceAnno accademico: 2020/2021


Docente: Paul De Sury (Titolare del corso)Gelindo Lops (Titolare del corso)

Contatti docente: 011 670 6041, [email protected]

Corso di studio: ECONOMIA E COMMERCIO - percorso in Economia e Finanza

Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 6

SSD attvità didattica: SECS-P/11 - economia degli intermediari finanziari


Lingua: Italiano



italiano

Offrire le conoscenze di base al fine di comprendere il funzionamento e la struttura del sistemafinanziario. In particolare ci si focalizzerà sugli intermediari finanziari e sulle caratteristiche deiprincipali strumenti finanziari.

english

The course will provide the basics to understand how the financial system works and its structure.The focus will be on financial institutions and on the main features of financial instruments.


italiano

Allo studente viene chiesto di conoscere i fondamentali dei mercati e degli intermediari finanziari edi sviluppare uno spirito critico rispetto al loro funzionamento.

english

Students are requested to know the basics of financial markets and institutions and to develop a"critical approach" about their work.


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italiano

Il corso si struttura con lo svolgimento di teoria ed esercizi

english

The course is developed in theory and exercises.


italiano

MODALITA' D'ESAME TRADIZIONALE

L'apprendimento della materia sarà verificato mediante prova scritta.

Durante la verifica agli studenti sarà richiesto:

- di rispondere a domande teoriche;

- di risolvere esercizi.

Lo scopo è infatti quello di testare la conoscenza acquisita sia sotto il profilo teorico sia sotto quellopratico/operativo.

MODALITA' D'ESAME DURANTE L'EMERGENZA COVID

Quiz su Moodle, articolato in due parti:Prima parte20 domande a risposta multipla di natura teoricaTempo a disposizione: 20 minuti

iii. Punteggio complessivo: max 20 puntiSeconda parte2 eserciziTempo a disposizione: 20 minuti

iii. Punteggio complessivo: max 10 puntic) Al termine delle due parti del quiz, il candidato dovrà caricare – in una apposita sezione

Compito in Moodle – una scansione o foto del procedimento di calcolo utilizzato per gli esercizi,entro il tempo massimo di 5 minuti.

d) Per tutta la durata della prova il candidato dovrà rimanere collegato in aula virtuale Webex,con webcam accesa.

e) Gli estremi per la connessione all'aula virtuale Webex e lo slot orario per l'effettuazione dellaprova saranno comunicati via Esse3 il giorno prima della prova. I candidati che si siano iscritti, mache decidano di non sostenere la prova, sono pregati dare comunicazione al docente via e-mail perfacilitare l'organizzazione dell'esame.

f) Si segnala che – in caso di disconnessioni momentanee – il sistema Moodle mantiene inmemoria quanto già svolto dal candidato.DATE LE DUE OPZIONI, LA MODALITA' D'ESAME UTILIZZATA SARA' INDICATA ALLA FINE DEL

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CORSO

english

TRADITIONAL RULES

The assessment method will be realized by a written exam.

Questions will be both on the theory and on the exercises.

RULES DURING THE COVID EMERGENCY

Quiz on Moodle divided in two parts:First part:20 theoretical multiple choice questionsTime = 20 minutes

iii. Total points = 20Second part:2 exercisesTime = 20 minutes

iii. Total points = 10c) The student will be asked to upload a scan or a photo of the calculation procedure used for the

exercises, within a maximum time of 5 minutesd) For the Test duration, the student must remain connected in the Webex virtual classroom,

with the webcam one) Information about the Webex link will be given by Esse3f) In case of temporary disconnections the Moodle system keeps in memory what the candidate

has already doneGIVEN THE TWO POSSIBILITIES, THE RULES WILL BE INDICATED AT THE END OF THE COURSE


italiano

Il docente suggerirà letture di articoli di attualità riguardanti gli argomenti trattati

english

The Professor usually indicates to students the reading of interesting and contemporary articles

PROGRAMMAPROGRAMMA

italiano

- Le funzioni e le componenti del sistema finanziario.

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- La struttura finanziaria del sistema economico: le attività e le passività finanziarie, i circuiti ditrasferimento delle risorse finanziarie. - Le ragioni di esistenza degli intermediari finanziari: i fattori di imperfezione dei mercati, le funzionisvolte dagli intermediari finanziari. - I principali mercati finanziari: monetario, obbligazionario, azionario e valutario.- I principali strumenti finanziari: le caratteristiche tecniche ed economiche, i criteri di valutazione. - Le principali tipologie di intermediari finanziari: le banche, le merchant e investment banks, lesocietà di intermediazione mobiliare, le società di gestione del risparmio, le compagnie diassicurazione, i fondi pensione e i fondi comuni di investimento. - L'analisi del bilancio d'esercizio e della performance delle banche. - La regolamentazione e la vigilanza del sistema bancario. - Il sistema finanziario internazionale.

english

- The functions and the components of the financial system.

- The financial structure of the economic system: financial assets and liabilities, circuits that allowto transfer funds.

- Why financial institutions exist: transaction and information costs, functions carried out byfinancial intermediaries.

- The main financial markets: the money, foreign exchange, bond and stock market.

- The main financial instruments: the technical and economic characteristics, the criteria ofappraisal.

- The main financial institutions: banks, merchant and investment banks, securities brokers-dealers, asset management companies, insurance companies and pension funds.

- Bank balance sheet: analysis and performance.

- Banking regulation.

- Banking supervision.

- The international financial system.


italiano

1. Libro di testo F. Mishkin, S. Eakins, E. Beccalli, ISTITUZIONI E MERCATI FINANZIARI. Pearson,nona edizione. Anche disponibile in versione digitale:

https://www.pearson.it/opera/pearson/0-6789-istituzioni_e_mercati_finanziari< /p>

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Da questo testo sono da escludere i seguenti capitoli: 5, 15, 16 e 24

2. Teoria ed esercitazioni che saranno rese disponibili su Moodle con il procedere del corso

english

1. Textbook F. Mishkin, S. Eakins, E. Beccalli, INSTITUTIONS AND FINANCIAL MARKETS. Pearson,ninth edition. Also available on https://www.pearson.it/opera/pearson/0-6789-istituzioni_e_mercati_finanziari

Exclude The following chapters: 5, 15, 16 and 24

2. Theory and exercises on Moodle during the course

NOTANOTA

italiano

Per sostenere la prova occorre regolare registrazione su Esse3

Tutti ci auguriamo di rivederci presto, cari ragazzi. Non appena note, le modalità di svolgimentodell'attività didattica e le modalità d'esame saranno comunicate. Il materiale didattico saràcomunque disponibile anche in formato digitale.

english

Register on Esse3 to do the exam

We all hope to see you soon, dear. As soon as possible, both the teaching and the examinationmethods will be communicated. The teaching material will however also be available in digitalformat.

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qq8k

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qq8k

ECONOMIA DEL LAVOROLABOUR ECONOMICSAnno accademico: 2020/2021


Docente: Francesco Serafino M. Devicienti (Titolare del corso)Bernardo Fanfani (Titolare del corso)


Corso di studio: ECONOMIA E COMMERCIO - percorso in Economia e ManagementECONOMIA E COMMERCIO - percorso in Economia

Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 6

SSD attvità didattica: SECS-P/01 - economia politica


Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIitalianoConoscenze di base di microeconomia e statistica.OBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

italiano Il corso di economia del lavoro intende presentare le principali tematiche inerenti al funzionamentodel mercato del lavoro. La struttura del corso approfondisce, da un lato, i problemi teorici relativi alcomportamento dei lavoratori, delle imprese e delle istituzioni nella determinazione dei salari edell'occupazione; dall'altro, fornisce alcune indicazioni relativamente alla metodologia di analisiapplicata ai problemi del mercato del lavoro e presenta l'evidenza empirica per i principali paesiindustrializzati. Il corso affronta inoltre le tematiche legate alla gestione delle risorse umane ed allerelazioni industriali.

L'obiettivo finale è quello di far acquisire una padronanza degli strumenti analitici per poterstudiare e operare nel campo del mercato del lavoro e delle politiche del lavoro.

english The course deals with all main topics related to the functioning of the labor market. It covers thetheoretical problems related to the behavior of workers, firms and institutions in the determinationof wages and employment. It also provides students with the basic methodological tools used inempirical labor economics and surveys the available empirical evidence for both OECD countries anddeveloping economies. The course also covers topics of human resource management and industrialrelations.

The final objective is to acquire a sound knowledge of the modern analytical tools to study andoperate in the filed of labor economics and labor policy.

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italiano Alla fine del corso, lo studente avrà acquisito il necessario bagaglio teorico per analizzare ecomprendere le recenti evoluzioni delle dinamiche e delle caratteristiche strutturali del mercato dellavoro, sia dal punto di vista della domanda, sia da quello dell'offerta di lavoro. Avrà inoltreapprofondito gli strumenti necessari per disegnare, implementare e valutare le politiche del lavoro.

english At the end of the course, students will acquire the theoretical and empirical tools necessary toanalyze and understand the structural characteristics of the labor market and its recent evolution,from both a labor demand and a labor supply perspectives. Students will also learn the tools todesign, implement and evaluate labor policies.


italiano lezioni in aula; utilizzo di slides

english classroom lectures, using slides


italiano esame scritto. Durata 90'.

MODALITA' D'ESAME A DISTANZA VALIDO SINO A FINE EMERGENZA COVID-19

Le modalità d'esame per le prossime sessioni d'esame, e fino al perdurare delle criticità connesseall'epidemia COVID-19, saranno simili a quelli svolti finora, per quanto riguarda il tipo di domande eil programma d'esame, ma somministrati in modalità telematica. Si tratterà di esame scritto, condiverse domande, di cui alcune in cui si chiede agli studenti di risolvere alcuni esercizi (tipo quellivisti a lezione), altre saranno domande aperte, sui temi trattati nel corso, così come desumibile dalleslide presenti nella sezione Materiale del presente sito.

Gli studenti regolarmente iscritti all'esame riceveranno una e-mail di invito a partecipare ad unariunione sulla piattaforma Webex e dovranno assicurarsi che tale piattaforma sia funzionante suiloro device prima dell'inizio della sessione di esame.

Gli studenti dovranno essere riconoscibili e monitorabili da camera web, posta a sufficiente distanzada poter inquadrare la persona e l'area di lavoro, su cui dovranno trovarsi esclusivamente i fogli sucui rispondere alle domande, penna e calcolatrice. Non sarà consentita la presenza nella stanza dialtre persone o l'uso di libri o appunti. Tablet, PC o cellulari diversi dal device usato per laconnessione telematica devono rimanere spenti per tutto il tempo dello svolgimento d'esame.

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Allo scadere del tempo assegnato, gli studenti, rimanendo seduti nella propria postazione econnessi, dovranno scansionare il loro elaborato tramite cellulare (o altro device) ed inviarlo entro 5minuti al docente della propria classe virtuale usando le mail istituzionali. Mentre procedono allascansione e all'invio, il device con webcam deve continuare ad essere acceso e a riprendere glistudenti. Chi volesse consegnare anticipatamente o ritirarsi deve segnalarlo al docente, scansionareil compito (con l'eventuale indicazione del ritiro), e inviarlo al docente prima di disconnettersi dallawebcam.

In una successiva data, e sempre in modalità telematica, gli studenti potranno visionare il compito,segnalare al docente eventuali criticità relative alla correzione, ed esprimersi in meritoall'accettazione o meno del voto proposto.

A loro insindacabile giudizio, i docenti del corso – ma non gli studenti – potranno richiedereun orale integrativo in forma telematica in tutti i seguenti casi:

- qualora emergano compiti uguali/simili tra coppie/gruppi di studenti;

- se lo studente non è in grado di farsi riprendere con webcam per tutto il tempo dellosvolgimento dell'esame, es. perché non è in grado di reperire due device;

- in caso di rilevanti problemi di connessione;

- se la mail dell'elaborato arriva al docente dopo i 5 minuti concordati.

Tale orale assolverà unicamente allo scopo di certificare il superamento dell'esame sulla basedell'elaborato scritto, confermando o eventualmente abbassando - e mai aumentando - ilvoto ottenuto allo scritto.

english Written 90' exam.

MODALITA' D'ESAME A DISTANZA VALIDO SINO A FINE EMERGENZA COVID-19

Le modalità d'esame per le prossime sessioni d'esame, e fino al perdurare delle criticità connesseall'epidemia COVID-19, saranno simili a quelli svolti finora, per quanto riguarda il tipo di domande eil programma d'esame, ma somministrati in modalità telematica. Si tratterà di esame scritto, condiverse domande, di cui alcune in cui si chiede agli studenti di risolvere alcuni esercizi (tipo quellivisti a lezione), altre saranno domande aperte, sui temi trattati nel corso, così come desumibile dalleslide presenti nella sezione Materiale del presente sito.

Gli studenti regolarmente iscritti all'esame riceveranno una e-mail di invito a partecipare ad unariunione sulla piattaforma Webex e dovranno assicurarsi che tale piattaforma sia funzionante suiloro device prima dell'inizio della sessione di esame.

Gli studenti dovranno essere riconoscibili e monitorabili da camera web, posta a sufficiente distanzada poter inquadrare la persona e l'area di lavoro, su cui dovranno trovarsi esclusivamente i fogli su

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cui rispondere alle domande, penna e calcolatrice. Non sarà consentita la presenza nella stanza dialtre persone o l'uso di libri o appunti. Tablet, PC o cellulari diversi dal device usato per laconnessione telematica devono rimanere spenti per tutto il tempo dello svolgimento d'esame.

Allo scadere del tempo assegnato, gli studenti, rimanendo seduti nella propria postazione econnessi, dovranno scansionare il loro elaborato tramite cellulare (o altro device) ed inviarlo entro 5minuti al docente della propria classe virtuale usando le mail istituzionali. Mentre procedono allascansione e all'invio, il device con webcam deve continuare ad essere acceso e a riprendere glistudenti. Chi volesse consegnare anticipatamente o ritirarsi deve segnalarlo al docente, scansionareil compito (con l'eventuale indicazione del ritiro), e inviarlo al docente prima di disconnettersi dallawebcam.

In una successiva data, e sempre in modalità telematica, gli studenti potranno visionare il compito,segnalare al docente eventuali criticità relative alla correzione, ed esprimersi in meritoall'accettazione o meno del voto proposto.

A loro insindacabile giudizio, i docenti del corso – ma non gli studenti – potranno richiedereun orale integrativo in forma telematica in tutti i seguenti casi:

- qualora emergano compiti uguali/simili tra coppie/gruppi di studenti;

- se lo studente non è in grado di farsi riprendere con webcam per tutto il tempo dellosvolgimento dell'esame, es. perché non è in grado di reperire due device;

- in caso di rilevanti problemi di connessione;

- se la mail dell'elaborato arriva al docente dopo i 5 minuti concordati.

Tale orale assolverà unicamente allo scopo di certificare il superamento dell'esame sulla basedell'elaborato scritto, confermando o eventualmente abbassando - e mai aumentando - ilvoto ottenuto allo scritto.


italiano

english

PROGRAMMAPROGRAMMA

italiano Programma del corso

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1) Introduzione e ripasso dei concetti fondamentali della microeconomia

2) Scuola formazione e mercato del lavoro

3) Offerta di lavoro

4) Domanda di lavoro

5) Equilibrio nel mercato del lavoro in concorrenza perfetta

6) Introduzione ai mercati non concorrenziali

7) Determinazione dei salari e discriminazione

8) Economia del personale

9) Salari di efficienza

10) I sindacati e la contrattazione collettiva

11) Regimi di protezione dell'impiego

12) Politiche del lavoro

english Syllabus

1) Introduction and revision of fundamental concepts from microeconomics

2) Schooling, training and the labor market

3) Labor supply

4) Labor demand

5) Equilibrium in the labor market under perfect competition

6) Introduction to non-competitive markets

7) Wage determination. Discrimination.

8) Personnel economics

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9) Efficiency wages. Unemployment

10) Unions and collective bargaining.

11) Employment protection legislation.

12) Labor policies


italiano George J. Borjas "Economia del lavoro" Edizione italiana. Francesco Brioschi editore, 2010.

english

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=sqqh

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ECONOMIA DELLO SVILUPPOECONOMICS OF GROWTHAnno accademico: 2020/2021


Docente: Pietro Garibaldi (Titolare del corso)



Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 6



Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITINon vi sono prerequisiti formali, ma è molto importante che gli studenti abbiano passatoMicroeconomia, Macroeconomia e Analisi Matematica


italiano Il corso si propone di aiutare lo studente a comprendere i feonomeni economici della crescita dilungo periodo con l'aiuto della statistica e dell'economia matematica.

english


italiano Lo studente avrà chiaro il significato il equilibrio generale e di crescita economica nel lungo periodo.

english


italiano L'insegnamento avverrà attraverso tradizionali lezioni bisettimanali.

english


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italiano La verifica dellapprendimento avverrà atraverso problem set (esercizi) da risolvere durante ilsemestre e da un esame finale.

english


italiano I problem set rappresentano un'attività di supporto essenziale.

english

PROGRAMMAPROGRAMMA

italiano Introduzione

I Fatti Macroeconomici della Crescita:

Acemoglu 2008, Chapter I

Parte I.

Crescita: Il modello di Solow

Acemoglu (2009), Chapter II

Crescita: Il modello di Solow e i dati

Acemoglu (2009), Chapter III

Parte III

Modelli Alternativi di Crescita Economica

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The AK Model (Aghion Howitt, Capitolo 2)

Product Variety (Aghion Howitt, Capitolo 3)

Product Variety (Aghion Howitt, Capitolo 4)

The Schumpetierian Model (Aghion Howitt, (Capitolo)

Il Background Matematico

Comparative Static Analysis; Chiang Capitolo 8

The Lagrangean: Ottimizzazione con Equality Constraint Constraint: Chiang Capitolo 12

Equazioni Differenziali ed Equazioni alle Differenze

english


Acemoglu, Daron (2009) Introduction to Modern Economic Growth, Princeton University Press

Agion Howitt (2011) Economics of Growth, MIT PRESS

Per il background matematico:

Chiang C. Alpha (1984) Fundamental Methods of Mathematical Economics: 3rd editions o seguenti.

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=d5ee

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ECONOMIA E AZIENDA (ON-LINE)Anno accademico: 2020/2021

Codice attività didattica: MAN0400

Docente:

Contatti docente:


Anno: 1° anno


Crediti/Valenza: 6

SSD attvità didattica: SECS-P/01 - economia politicaSECS-P/07 - economia aziendale

Erogazione: A distanza

Lingua: Italiano

Frequenza: Obbligatoria

Tipologia esame:OBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

L'insegnamento Economia e Azienda (on-line) si articola in due parti.

Il modulo di Economia introduce al ragionamento economico e presenta i metodi e glistrumenti utilizzati da un economista, soffermandosi, infine, sulla struttura industrialedell'Italia e sull'andamento economico della città di Torino.Il modulo dedicato all'Azienda esplora alcune delle parole chiave tipiche del management,come impresa e azienda, manager e imprenditore, azionisti e stakeholders, efficacia edefficienza, profitto e redditività.

MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTOMODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTOInformazione importante

Gli studenti iscritti al PRIMO ANNO di uno dei corsi di laurea organizzati dalla Scuola diManagement ed Economia (Economia e Commercio, Economia, Economia Aziendale, Business andManagement, Management dell'Informazione e della Comunicazione Aziendale, AmministrazioneAziendale), possono sostenere l'esame solo fino alla sessione di settembre 2020. Gli studenti chenon sosterranno (e supereranno) l'esame entro Settembre 2020 devono quindi modificare il piano distudi.

Gli studenti iscritti al secondo anno, al terzo anno e gli studenti fuori corso non possono sostenerequesto esame, perchè hanno già in piano carriera Microeconomia e Economia Aziendale e sitratterebbe di una duplicazione. Devono quindi modificare il piano di studi.

NOTANOTA

Il corso è erogato sulla piattaforma start@unito

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Corso: Economia e Azienda

Moduli didattici:

Economia e Azienda (on-line) Modulo : Introduzione all'EconomiaEconomia e Azienda (on-line) Modulo : Introduzione all'Impresa

MUTUATO DAMUTUATO DA

ECONOMIA E AZIENDA (ON-LINE) (MAN0400)Corso di studio in Economia Aziendale

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wsuc

Economia e Azienda (on-line) Modulo : Introduzione all'EconomiaAnno accademico: 2020/2021

Codice attività didattica: MAN0400B

Docente: Davide Vannoni (Titolare del corso)

Contatti docente: +39 0116706083, [email protected]


Anno: 1° anno


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=y353

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https://www.ecoaz.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wsuc

https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wsuc

https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=y353

Economia e Azienda (on-line) Modulo : Introduzione all'ImpresaAnno accademico: 2020/2021

Codice attività didattica: MAN0400A

Docente: Maurizio Cisi (Titolare del corso)



Anno: 1° anno


Crediti/Valenza: 3

SSD attvità didattica: SECS-P/07 - economia aziendale


Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vt8z

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vt8z

Economia e Azienda (on-line) Modulo : Introduzione all'EconomiaAnno accademico: 2020/2021

Codice attività didattica: MAN0400B




Anno: 1° anno


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=y353

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=y353

Economia e Azienda (on-line) Modulo : Introduzione all'ImpresaAnno accademico: 2020/2021

Codice attività didattica: MAN0400A

Docente: Maurizio Cisi (Titolare del corso)



Anno: 1° anno


Crediti/Valenza: 3



Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vt8z

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vt8z

ECONOMIA E CONTABILITA' AZIENDALEACCOUTING AND BUSINESS ADMINISTRATIONAnno accademico: 2020/2021


Docente: Valter Gamba (Titolare del corso)Luca Maria Manzi (Titolare del corso)

Contatti docente: 011/6706010, [email protected]


Anno: 1° anno

Tipologia: Di base

Crediti/Valenza: 9



Lingua: Italiano



italiano Il corso ha come obiettivo lo studio delle condizioni di vitalità delle aziende di erogazione e diproduzione per il mercato tenendo conto delle loro relazioni con l'ambiente in termini di vincoli edopportunità. L'approccio di studio degli aspetti gestionali, organizzativi e di misurazione dellaperformance delle imprese sarà focalizzato principalmente sulle aree funzionali. La misurazione della performance aziendale si fonda sulla contabilità e nella rappresentazione delbilancio di esercizio la cui analisi consente di trarre indicazioni utili per il confronto dei risultatidell'impresa nel tempo e nello spazio.

english The course aims to analyse the good health firm's conditions, considering the environment as asource of restrictions but also opportunities. Topics as Management, Business Organization andPerformance Analysis are exanimated using the functional areas approach. Evaluations on thefirms' performance are based on Financial Statements, as the result of accounting and financialaccounting estimations. This approach let to compare firms across the years and in relation withcompetitors.


italiano Condizione di successo nell'apprendimento è la capacità di saper individuare, rilevare edinterpretare i fatti amministrativi della gestione d'impresa (management) ed i loro effetti nelsistema di comunicazione esterna dell'impresa stessa costituita principalmente dal bilanciod'esercizio.

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english The course success is to instil a deep ability in order to identify, reveal and understand financialoperations and their effects on the external company information disclosure (first of all through theFinancial Statement).


italianoLezioni frontali ed esercitazioni

englishLectures and practice exercises


italiano Solo scritto - Durata due ore

englishWriting exam - two hours


italiano Casi di studio sulla piattaforma Moodle.

english

PROGRAMMAPROGRAMMA

italiano Sul libro, AA.VV. Lezioni di Economia Aziendale G. Giappichelli Editore – Torino:

Parte Prima – Il sistema azienda (Cap.1-2-3-4-5);

Parte Seconda – Gli Equilibri della gestione e il bilancio d'esercizio (Cap. 6-7 + Contabilità con ilmetodo della partita doppia e le valutazioni per la redazione del bilancio);

Parte Terza – Le aree funzionali e i processi di gestione (Cap. 8-9-10-11-12-13-14-15-16);

Parte Quarta – Il Governo aziendale e le relazioni interaziendali e internazionali (Cap. 17-18-19-20)


italiano

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AA.VV. Lezioni di Economia Aziendale G. Giappichelli Editore – Torino - Edizione 2013

Dalla Contailità al Bilancio - Accademia university press - Dipartimento di Management

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4vhu

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=4vhu

ECONOMIA FINANZIARIAFINANCIAL ECONOMICSAnno accademico: 2020/2021


Docente:

Contatti docente:

Corso di studio: ECONOMIA E COMMERCIO - percorso in Economia e Finanza

Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 6



Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIitalianomicroeconomia, macroeconomiaPROPEDEUTICO APROPEDEUTICO AUtile per chi intenda iscriversi alla magistrale in Finance and Insurance


italianoOttenere una buona conoscenza del funzionamento dei mercati finanziari e delle principali teorie digestione degli investimenti finanziari

english


italianoCompetenza sulla dinamica dei mercati finanziari e sulle logiche che guidano le scelte professionalidi investimento.

english


italianoIl corso viene svolto prevalentemente in forma orale proiettando in aula sia la parte teorica che gliesempi e le simulazioni. Vengono anche effettuate delle esercitazioni a gruppi per approfondire gliesempi reali. Vengono organizzati degli incontri con esponenti dell'industria del risparmio gestito edel wealth management.

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english


italianoEsame in forma scritta della durata di 2 ore.

english


italiano

english

PROGRAMMAPROGRAMMA

italianoIl programma si articola su 10 argomenti:

1) I tassi d'interesse e gli investimenti in obbligazioni;

2) I tassi d'interesse e i mercati finanziari;

3) La copertura del rischio negli investimenti;

4) Il rendimento e il rischio;

5) Le scelte d'investimento;

6) La teoria di portafoglio;

7) I modelli multifattoriali e l'APT;

8) La valutazione di un investimento azionario;

9) La performance di un portafoglio;

10) L'efficienza informativa dei mercati e la finanza comportamentale

english


italiano

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Testo principale: Bodie Z., Kane A., Marcus A.J., Investments, Mc Graw Hill (Global Edition), 2014 orlater.

Si consiglia anche la lettura di: Economia Monetaria, Bagliano-Marotta, Il Mulino (cap. da 1 a 5 e cap11)

L'elenco completo delle letture verrà comunicato a lezione.

english

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dvtj

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=dvtj

ECONOMIA INDUSTRIALEINDUSTRIAL ECONOMICSAnno accademico: 2020/2021


Docente:

Contatti docente:


Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 6

SSD attvità didattica: SECS-P/06 - economia applicata


Lingua: Italiano


Tipologia esame: Scritto ed oraleTESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIATESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA

MUTUATO DAMUTUATO DA

ECONOMIA MANAGERIALE E INDUSTRIALE I - MODULO ECONOMIA INDUSTRIALE (SEM0052B)Corso di studio in Economia

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3dmv

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=mmdo

https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3dmv

ECONOMIA INTERNAZIONALEINTERNATIONAL TRADEAnno accademico: 2020/2021


Docente: Francesco Passarelli (Titolare del corso)



Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 6



Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIIl corso utilizza ampiamente strumenti micro e macroeconomici. Pertanto richiede la padronanzadelle nozioni di base ed intermedie della microeconomia e della macroeconomia.


italianoIl corso costruisce un quadro di riferimento teorico per comprendere le ragioni del commerciointernazionale e i problemi di politica economica internazionale. Svilupperemo passo dopo passo unmodello semplice e completo, partendo dagli approcci tradizionali fino a studiare le teorie piu'recenti. Sarà mia preoccupazione mostrare come il background teorico corrisponda alla realtà e qualiprescrizioni normative ispirano la politica commerciale dei governi.

englishThe course builds a theoretical framework for understanding the reasons for international tradeand the problems of international economic policy. We will develop step by step a simple andcomplete model, starting from traditional approaches up to the most recent theories. It will be myconcern to show how the theoretical background corresponds to reality and what normativeprescriptions inspire the governments' trade policies.


italianoPer la fine del corso gli studenti avranno acquisito la conoscenza delle principali questioni, teorichee politiche, relative all'integrazione economica, come pure l'abilita' di valutare gli aspetti principalidel constesto in cui le imprese si trovano quando affrontano i mercati internazionali.

englishAt the end of the course, students should have achieved a thorough understanding of the mainissues behind the process of economic integration, as well as the ability to assess the main aspects

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of the business environment in which firms operate when dealing with international markets.


italianoLezioni frontali e lavori di gruppo

englishIn-class lectures and student teams' work


italianoL'esame consiste in una prova finale scritta.

La prova scritta finale durera' si svolgera' nel primo degli appelli ufficiali. All'inizio del corso suddivideremo la classe in gruppi ai quali sara' assegnato un tema, su cui

ciascun gruppo preparera' una relazione in classe alla quale seguira' una discussione aperta. I temiproposti riguarderanno questioni di attualita' legate al commercio internazionale (ad esempio ilTrattato di libero scambio trans-atlantico, o la disputa USA-UE sugli OGM) . La partecipazione(facoltativa) ai lavori di gruppo ed alla presentzione dara' diritto ad un bonus di tre voti (massimo) daaggiungere al voto finale, ma solo nel caso l'esame venga sostenuto e superato al primo appellodisponibile.

Lo studente che intendesse riufiutare un voto sufficiente, e' invitato a contattare il docenteprima di riufiutarlo. Chi risultasse insufficiente, potra' sostenere ancora l'esame (su tutto ilprogramma) nel secondo appello successivo. PROBLEM SETS

Rendero' disponibili alcuni 'problem sets'. Questi hanno lo scopo di farvi esercitare per l'esame.Parleremo di loro nella lezione immediatamente prima della prova a cui si riferiscono. Vi incoraggiovivamente di risolvere questi problemi prima delle lezioni in cui verranno discussi. Rappresentanoun modello fedele di come sara' fatta ciascuna prova.

Il libro di testo che utilizziamo e' molto famoso e diffuso. In internet si trovano molti esercizi su cuifare pratica.

englishThe exam consists in a written test.At the beginning of the course, we will form teams of people who will be assigned a topic. Each

group will prepare an in-class presentation. The proposed themes will address issues of relevance tointernational trade (eg the transatlantic free trade agreement, or the US-EU dispute on GMOs). Thepresentation will give a bonus of max. 3 points to be added to the final grade (only in case the latteris sufficient and the exam is taken at the first available official date).5. Students willing to refuse a grade are invited to contact the professor in advance. If the grade isnot sufficient, the exam can be taken starting from the next second available date.

Problem setsIt will make some 'problem sets' that are designed to let you practice for the exam. We will talkabout them in class. They represent a reliable example of how each test will look like.The textbook we use is very famous. There are many exercises you can practice on the internet.

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italianoSoluzione problem sets in classe

englishIn-class solutions of problems sets

PROGRAMMAPROGRAMMA

italianoPARTE I - Teoria del commercio internazionale

Commercio internazionale: uno sguardo d'insieme Produttività del lavoro e vantaggi comparati: il modello ricardiano Fattori specifici e distribuzione del reddito Risorse e commercio internazionale: il modello Heckscher-Ohlin Il modello generale del commercio internazionale Economie di scala esterne e la localizzazione della produzione Le imprese nell'economia globale: esportazioni, outsourcing e multinazionali

PARTE II – Le politiche commerciali internazionali Gli strumenti della politica commerciale L'Economia politica della politica commerciale Controversie sulla politica commerciale

PARTE III – Le politiche commerciali dell'Unione EuropeaLa teoria dei daziLa politica commerciale dell'UE

englishPART I - Theory of International Trade1. International trade: an overview2. The Ricardian model3. Specific factors and income distribution4. The Heckscher-Ohlin model5. The General Model of International Trade6. External economies of scale economies7. Businesses in the Global Economy: Exports, Outsourcing and Multinationals

PART II - International Trade Policies8. The tools of commercial policy9. Theolitical Economy of Commercial Policy10. Disputes over commercial policy

PART III - The European Union's trade policies11. Custom unions and Free trade areas12. EU trade policy

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italianoEconomia internazionale. Vol. 1: Teoria e politica del commercio internazionale, di Paul Krugman,Maurice Obstfeld e Marc Melitz (Pearson).

englishInternational economics, Paul Krugman, Maurice Obstfeld e Marc Melitz (Pearson).

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=w4zh

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=w4zh

ECONOMIA MANAGERIALEAnno accademico: 2020/2021


Docente:

Contatti docente:


Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 6

SSD attvità didattica: SECS-P/08 - economia e gestione delle imprese


Lingua: Italiano


Tipologia esame:MUTUATO DAMUTUATO DA

ECONOMIA MANAGERIALE E INDUSTRIALE I - MODULO ECONOMIA MANAGERIALE (SEM0052A)Corso di studio in Economia

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vacq

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qblv

https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=vacq

ECONOMIA MANAGERIALE E INDUSTRIALE I - CORSOINTEGRATOMANAGERIAL ECONOMICS AND INDUSTRIAL IAnno accademico: 2020/2021


Docente:

Contatti docente:

Corso di studio: ECONOMIA E COMMERCIO - percorso in Economia e Management

Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 12



Lingua: Italiano


Tipologia esame:Moduli didattici:

ECONOMIA MANAGERIALE E INDUSTRIALE I - MODULO ECONOMIA INDUSTRIALEECONOMIA MANAGERIALE E INDUSTRIALE I - MODULO ECONOMIA MANAGERIALE

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=deon

ECONOMIA MANAGERIALE E INDUSTRIALE I - MODULOECONOMIA INDUSTRIALEINDUSTRIAL ECONOMICSAnno accademico: 2020/2021

Codice attività didattica: SEM0052B




Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 6



Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIConoscenza della Microeconomia di Base


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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=deon

Imparare ad analizzare i punti di forza e di debolezza del sistema economico, considerando laconcentrazione nei mercati, con il conseguente grado di potere monopolistico, e studiando le sceltee le strategie delle imprese. Il testo è ricco di esempi e di casi: si invitano gli studenti a cercarne altrinei giornali e nelle riviste specializzate. Un'attenzione particolare deve essere posta nel valutare see come le strutture di mercato e l'agire delle imprese contribuiscono allo sviluppo e al benessere inun sistema produttivo, attraverso le innovazioni e la ricerca dell'efficienza. Si raccomanda diabituarsi a esprimere le proprie analisi, le considerazioni e le critiche, in un linguaggio semplice ecomprensibile da chiunque.


Padronanza di metodi (modelli e procedure) utili per raccogliere, interpretare e comunicareinformazioni sulle caratteristiche delle imprese e sulle loro strategie. Abitudine a giudicare i sistemieconomici tramite lo studio delle competenze, dell'efficienza e delle prospettive delle imprese.


Lezione frontale con interazioni frequenti tra docente e studenti. Revisione della preparazione echiarimenti in orario di ricevimento, per chi lo desidera.


La verifica della preparazione degli studenti avverrà con esame scritto composto da domandeaperte. I punti totali (30) saranno suddivisi sulla base delle domande presenti nella prova perimportanza ed estensione e preannunciati in sede d'esame. Il punteggio finale sarà dato dallasomma dei punteggi parziali. Non è prevista una prova orale. La durata della prova scritta è di 60minuti.

ATTENZIONE! Per la sessione estiva 2020, causa emergenza coronavirus, gli esami scritti siterranno in modalità online utilizzando la piattaforma MOODLE. Nella webpage Moodle del corsoverranno descritte tali modalità nei dettagli.


Ricevimento in dipartimento ogni martedì alle ore 9.30.

PROGRAMMAPROGRAMMA

Ciascuno degli argomenti che seguono corrisponde al titolo e al numero di uno dei capitoli del testo.

1. Organizzazione industriale: cosa, come e perchè; 2. Fondamenti di microeconomia; 3. Struttura dimercato e potere di mercato; 4. Tecnologia e Costi di produzione; 5. Discriminazione di prezzo emonopolio: i prezzi lineari; 6. Discriminazione di prezzo e monopolio: i prezzi non lineari. 8. Giochistatici e concorrenza alla Cournot; 9. Concorrenza dei prezzi; 10. Concorrenza e decisionisequenziali; 11. Prezzo limite e deterrenza all'entrata; 12. Comportamento predatorio: gli sviluppirecenti; 13. Collusione e giochi ripetuti; 14. Collusione: come identificarla e contrastarla; 15. Fusioni.

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Pepall, Richard, Norman, Calzolari: Organizzazione Industriale, III edizione, McGraw Hill Education.Capitoli: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15.

NOTANOTA

Le modalità di svolgimento dell'attività didattica potranno subire variazioni in base alle limitazioniimposte dalla crisi sanitaria in corso. In ogni caso è assicurata la modalità a distanza per tutto l'annoaccdemico.

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=mmdo

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ECONOMIA MANAGERIALE E INDUSTRIALE I - MODULOECONOMIA MANAGERIALEMANAGERIAL ECONOMICSAnno accademico: 2020/2021

Codice attività didattica: SEM0052A




Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 6



Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIConoscenza dei principi base di Microeconomia


Imparare ad analizzare i punti di forza e di debolezza delle imprese, considerando dapprima ilmonopolio ed il conseguente grado di potere monopolistico, e studiando le caratteristiche delladomanda di mercato e della tecnologia delle imprese, e le strategie da queste attuate. Il testo è riccodi esempi e di casi: si invitano gli studenti a cercarne altri nei giornali e nelle riviste specializzate.Un'attenzione particolare deve essere posta nel valutare se e come l'agire delle impresecontribuiscono allo sviluppo e al benessere in un sistema produttivo, attraverso le innovazioni e laricerca dell'efficienza. Si raccomanda di abituarsi a esprimere le proprie analisi, le considerazioni e lecritiche, in un linguaggio semplice e comprensibile da chiunque.






La verifica della preparazione degli studenti avverrà con esame scritto composto da domande

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aperte. I punti totali (30) saranno suddivisi sulla base delle domande presenti nella prova perimportanza ed estensione e preannunciati in sede d'esame. Il punteggio finale sarà dato dallasomma dei punteggi parziali. Non è prevista una prova orale. La durata della prova scritta è di 60minuti.




PROGRAMMAPROGRAMMA


1. Organizzazione industriale: cosa, come e perchè ; 2. Fondamenti di microeconomia; 3. Struttura dimercato e potere di mercato; 4. Tecnologia e costi di produzione; 5. Discriminazione di prezzo emonopolio: i prezzi lineari; 6. Discriminazione di prezzo e monopolio: i prezzi non lineari; 8. Giochistatici e Concorrenza alla Cournot; 9. Concorrenza dei prezzi (escluso paragrafo 9.3); 16. RestrizioniVerticali Legate al Prezzo; 17. Pubblicità, potere di mercato, concorrenza e informazione; 18. Ricercae Sviluppo e Brevetti; 19. Questioni di Rete; 20. Regolamentazione e liberalizzazioni.


Pepall, Richard, Norman, Calzolari: Organizzazione Industriale, III edizione, McGraw Hill Education.Capitoli: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9 (escluso 9.3), 16, 17, 18, 19, 20.

NOTANOTA


Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qblv

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ECONOMIA MANAGERIALE E INDUSTRIALE I - MODULOECONOMIA INDUSTRIALEINDUSTRIAL ECONOMICSAnno accademico: 2020/2021





Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 6



Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIConoscenza della Microeconomia di Base


Imparare ad analizzare i punti di forza e di debolezza del sistema economico, considerando laconcentrazione nei mercati, con il conseguente grado di potere monopolistico, e studiando le sceltee le strategie delle imprese. Il testo è ricco di esempi e di casi: si invitano gli studenti a cercarne altrinei giornali e nelle riviste specializzate. Un'attenzione particolare deve essere posta nel valutare see come le strutture di mercato e l'agire delle imprese contribuiscono allo sviluppo e al benessere inun sistema produttivo, attraverso le innovazioni e la ricerca dell'efficienza. Si raccomanda diabituarsi a esprimere le proprie analisi, le considerazioni e le critiche, in un linguaggio semplice ecomprensibile da chiunque.







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PROGRAMMAPROGRAMMA


1. Organizzazione industriale: cosa, come e perchè; 2. Fondamenti di microeconomia; 3. Struttura dimercato e potere di mercato; 4. Tecnologia e Costi di produzione; 5. Discriminazione di prezzo emonopolio: i prezzi lineari; 6. Discriminazione di prezzo e monopolio: i prezzi non lineari. 8. Giochistatici e concorrenza alla Cournot; 9. Concorrenza dei prezzi; 10. Concorrenza e decisionisequenziali; 11. Prezzo limite e deterrenza all'entrata; 12. Comportamento predatorio: gli sviluppirecenti; 13. Collusione e giochi ripetuti; 14. Collusione: come identificarla e contrastarla; 15. Fusioni.


Pepall, Richard, Norman, Calzolari: Organizzazione Industriale, III edizione, McGraw Hill Education.Capitoli: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15.

NOTANOTA


Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=mmdo

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ECONOMIA MANAGERIALE E INDUSTRIALE I - MODULOECONOMIA MANAGERIALEMANAGERIAL ECONOMICSAnno accademico: 2020/2021





Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 6



Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIConoscenza dei principi base di Microeconomia


Imparare ad analizzare i punti di forza e di debolezza delle imprese, considerando dapprima ilmonopolio ed il conseguente grado di potere monopolistico, e studiando le caratteristiche delladomanda di mercato e della tecnologia delle imprese, e le strategie da queste attuate. Il testo è riccodi esempi e di casi: si invitano gli studenti a cercarne altri nei giornali e nelle riviste specializzate.Un'attenzione particolare deve essere posta nel valutare se e come l'agire delle impresecontribuiscono allo sviluppo e al benessere in un sistema produttivo, attraverso le innovazioni e laricerca dell'efficienza. Si raccomanda di abituarsi a esprimere le proprie analisi, le considerazioni e lecritiche, in un linguaggio semplice e comprensibile da chiunque.







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PROGRAMMAPROGRAMMA


1. Organizzazione industriale: cosa, come e perchè ; 2. Fondamenti di microeconomia; 3. Struttura dimercato e potere di mercato; 4. Tecnologia e costi di produzione; 5. Discriminazione di prezzo emonopolio: i prezzi lineari; 6. Discriminazione di prezzo e monopolio: i prezzi non lineari; 8. Giochistatici e Concorrenza alla Cournot; 9. Concorrenza dei prezzi (escluso paragrafo 9.3); 16. RestrizioniVerticali Legate al Prezzo; 17. Pubblicità, potere di mercato, concorrenza e informazione; 18. Ricercae Sviluppo e Brevetti; 19. Questioni di Rete; 20. Regolamentazione e liberalizzazioni.


Pepall, Richard, Norman, Calzolari: Organizzazione Industriale, III edizione, McGraw Hill Education.Capitoli: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9 (escluso 9.3), 16, 17, 18, 19, 20.

NOTANOTA


Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=qblv

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ECONOMIA MONETARIAMONETARY ECONOMICSAnno accademico: 2020/2021


Docente: Claudio Giovanni Campanale (Titolare del corso)



Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 6



Lingua: Italiano


Tipologia esame: Scritto ed oralePREREQUISITIPREREQUISITIitalianoMicroeconomia e MacroeconomiaOBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

italianoIl corso illustra il ruolo e gli obiettivi delle banche centrali; le determinanti della domanda di moneta;i canali di trasmissione della politica monetaria; la genesi dell'instabilità finanziaria e laregolamentazione prudenziale.

englishThe course addresses the role of central banks; the determinants of the demand for money; thetransmission channels of monetary policy; the genesis of financial instability and prudentialregulation.


italianoSi comprenderanno i principali trade-off della politica monetaria; gli strumenti (convenzionali enon) utilizzati dalle banche centrali; il ruolo delle banche centrali nella stabilizzazione del cicloeconomico; il nuovo ruolo di tutori della stabilità finanziaria.

Ogni studente, all'interno di un piccolo gruppo, sperimenterà una presentazione in pubblico; imparerà a sollevare osservazioni critiche e a rispondere a quelle degli altri usando gli strumenti dianalisi e le nozioni via via appresi; infine, formulerà un breve esercizio da proporre all'aula.

englishThe purpose is to provide an understanding of

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a. the trade-offs confronting monetary authorities

b. monetary policy instruments, operations and transmission to the real economy throughfinancial markets

c. financial stability and prudential policies.

On top, partcipants will practice a few "soft skills" (how to structure a powerpoint presentation,how to speak in public, how to work in a small team, how to discuss others' ideas).


italianoIl corso presuppone la lettura del materiale da parte di tutti gli studenti prima della lezione.

La presentazione della lezione sarà opera di un gruppo; la presentazione sarà basata sulle slide giàfornite, integrate dal gruppo con grafici. Gli studenti presenti porranno domande durante lapresentazione del primo. Un secondo gruppo propone e risolve degli esercizi o delle domande a sceltamultipla. Queste domande hanno più di una risposta corretta, oppure nessuna.

E' richiesta l'ISCRIZIONE con FOTOGRAFIA del VISO di ciascuno studente al corso, al più tardi entroil giorno della prima lezione, su moodle per permettere la gestione dei gruppi.

PER RAGIONI ORGANIZZATIVE ISCRIZIONI SUCCESSIVE AL PRIMO GIORNO NON SARANNOPOSSIBILI.

La suddivisione in gruppi ed il calendario di massima vengono distribuiti durante la seconda lezione.Qualora si sia assenti durante la presentazione del proprio gruppo, va chiesta ospitalità temporaneaad un altro gruppo e comunicata la variazione al docente.

englishYou should come to the lecture having already read the course material. This way you will be ableto actively participate and exploit "peer learning" (see its definition on the web).


italianoL'apprendimento viene verificato una prima volta durante il corso, tramite la partecipazione attivadi ogni studente sia in fase di presentazione del materiale, sia in fase di discussione, sia tramite larisposta a domande inviate in tempo reale. Questo costituisce la parte "orale" dell'esame.Lapresentazione della lezione e dell'esercizio vengono valutate fino a 10 punti. Cinque punti sonoassegnati alla partecipazione in aula individuale. Queste valutazioni sono parte della valutazionecomplessiva, e non vengono comunicate separatamente.

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Il restante 50% viene assegnato con un esame scritto tradizionale, mirante a testare lacomprensione individuale dei concetti e dei metodi. Un esempio di tema d'esame è caricato suMoodle, con il dettaglio dei punti attribuiti alle domande e all'esercizio. La durata e' di 60 minuti. Ladurata complessiva della verifica dell'apprendimento comprende la durata di tutto il corso e quelladell'esame.

WEBEX: si riceve il link a webex prima dell'esame, dopo essersi iscritti su ESSE3 come al solito. Sientra su Moodle e su WEbex col proprio NOME e COGNOME 15' prima dell'esame, si accende il videoe il microfono e si prepara la smart card. L'esame e' rigorosamente individuale. PROVA perfamiliarizzare con webex/moodle il 12 maggio alle 15.30.

ORALE: gli studenti che non hanno partecipato al corso dovranno validare il voto dello scritto con unorale, se il voto supera i 26/30.

englishGroup performance (presentation, exercise) is worth up to 10 points. Five points are attributed toindividual class participation. The other 15 points depend on the written exam. There is a writtenexam on moodle, with details of points, for your reference. It lasts 60 minutes.

WEBEX: you will receive the link the day before the exam if you signed up on ESSE3 before tedeadline, as usual.Please sign in with your first and last name. Turn on your camera (facing you) andmic 15 minutes before the start of the Moodle test/exam and have your university ID ready.

ORAL: students who did not take part in the course work will go through an oral validation of theirMoodle grade in case it is equal or greater than 27/30.


italianoE' previsto un orario di ricevimento settimanale a partire da settembre e fino a metà luglio. Si vedal'orario online inserendo su google "Ricevimento Nicodano"

englishOffice hours run from September till mid July

PROGRAMMAPROGRAMMA

italianoIl corso tratta la politica monetaria e quella prudenziale. Approndisce la trasmissione della politicamonetaria in economie sviluppate, le strategie ed obiettivi delle banche centrali, le determinantidella domanda di moneta, la stabilità finanziaria.

La parte di stabilità finanziaria e politica macroprudenziale è svolta su articoli vari, perlopiù ininglese (se veda ad esempio la reading list di Moodle 18-19).

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Riferimento capitoli libro:

Economia Monetaria, Bagliano-Marotta (BM), Il Mulino, seconda edizione (2010)

Moneta e Banca Centrale, Cap. 1, par. 1.1

Banca centrale, stabilità dei prezzi e politica monetaria, Cap. 3

Strategie di politica monetaria e comportamento delle banche centrali , Cap. 4 & 5.1, BM + sitoBanca Centrale Europea per MRO, LTRO, Asset Purchases

Struttura a termine dei tassi di interesse, Cap. 5

Approccio di portafoglio alla politica monetaria, Cap. 5.3

La creazione di liquidità e le crisi bancarie; La regolamentazione prudenziale, Cap. 8 e 9, edocumentazione aggiuntiva

Trasmissione della politica monetaria attraverso il canale del credito e del cambio, Cap. 10.2, 10.3

L'Unione Economica, Bancaria e Monetaria, Cap. 11 e documentazione aggiuntiva

La politica monetaria dopo la crisi da mutui subprime, Cap. 12 e documentazione aggiuntiva

Eventuali variazioni verranno comunicate all'inizio del corso

englishThe parts of the Italian textbook are indicated above. Alternative textbook in English can besuggested.


italianoEconomia Monetaria

Autore: Bagliano F., Marotta G.Edizione: 2010Casa editrice: Il Mulino

ISBN: 9788815138590Url: https://www.mulino.it/isbn/9788815138590

La Banca d'Italia: Funzioni e Obiettivi, 2018

Ulteriori letture di articoli anche in inglese, relativi al tema della stabilità finanziaria, verrannoindicati al principio del corso.

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Per approfondimenti facoltativi, vedere il libro appena uscito

Central Banking in Turbulent Times, di Francesco Papadia e Tuomas Valimaki. OUP2018

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=gp3o

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=gp3o

FINANZA AZIENDALE 6 CFUCORPORATE FINANCEAnno accademico: 2020/2021


Docente:

Contatti docente:


Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 6

SSD attvità didattica: SECS-P/09 - finanza aziendale


Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoMUTUATO DAMUTUATO DA

FINANZA AZIENDALE 9 CFU (ECO0028)Corso di studio in Economia

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7fk3

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=z50i

https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=7fk3

FINANZA AZIENDALE 9 CFUPrinciples of Corporate financeAnno accademico: 2020/2021


Docente: Francesco Baldi (Titolare del corso)Pasqualino Roberto Barbagallo (Titolare del corso)



Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 9

SSD attvità didattica: SECS-P/09 - finanza aziendale


Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIL'insegnamento presuppone la conoscenza, da parte dello studente, dei principi fondamentalidell'Economia aziendale nonché di strumenti di base quantitativi di analisi matematica e statistica.


italiano

I temi e gli argomenti trattati, nonché le competenze e le abilità che si intendono formare sonoparte essenziale dei contenuti caratterizzanti necessari al percorso formativo finalizzato ad offrireuna preparazione specifica in ambito finanziario. In particolare, l'insegnamento offre conoscenze ecapacità di comprensione relative alle tematiche fondamentali della Finanza aziendale, comespecificato nel successivo paragrafo "Risultati dell'apprendimento attesi".

english

All topics covered, all competences and skills we mean to teach are an essential part of thenecessary contents of our training that intends to offer a specific preparation in financial field. Inparticular, teachings offer the knowledge and capacity to understand issues related to thePrinciples of Corporate Finance, as specified in the next paragraph "Expected learning results".


italiano

Il corso si propone di fornire agli allievi strumenti concettuali e leve operative per l'analisi deimodelli di gestione e valutazione delle decisioni finanziarie dell'impresa. Lo studente dovrà acquisirecapacità di analisi e valutazione dei principali metodi di scelta e valutazione degli investimenti e dei

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finanziamenti. Gli studenti saranno incentivati, attraverso scritti e presentazioni orali, a dimostrarela loro capacità di apprendimento con riferimento ai principi della finanza d'impresa, sviluppando lecompetenze necessarie per intraprendere studi avanzati con un elevato grado di autonomia.

english

The course aims to provide students with conceptual tools and operational levers for the analysis ofmanagement models and evaluation of the firm's financial decisions. The student must acquireskills of analysis and evaluation of the main methods of selection and evaluation of investment andfinancing. Students will be encouraged, through written and oral presentations, to demonstratetheir learning ability with reference to the principles of corporate finance, developing the necessaryskills to undertake advanced studies with a high degree of freedom.


italiano

Lezioni frontali, esercitazioni e case studies.

english

Lectures, excercises and case studies.


italiano

La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi) se lo studentedimostrerà di conoscere in modo appropriato gli argomenti del programma dell'insegnamentodelineati nel paragrafo "Programma". In sede di esame, quindi, verrà verificata la preparazione dellostudente sulla parte teorica e sulla parte applicativa (esercitazioni), attraverso una prova scritta(con esercizi e domande aperte). La durata della prova varia tra i 60 ed i 90 minuti. La prova d'esamepotrà essere svolta in aula (modalità "in presenza") oppure - qualora la situazione di emergenzasanitaria (dovuta alla diffusione del Covid-19) lo imponga - a distanza (modalità "on-line"). La provaa distanza sarà basata su un test con domande a risposta multipla organizzato sulla piattaformaMoodle.

english

Preparation is considered adequate (grades are on a scale of thirty) if the student shows appropriateknowledge of all topics of the programme as described in the "Programme" paragraph. The exam willthus verify the knowledge both from the theoretical and the applied standpoint (exercises).Expected knowledge and capacities are assessed by means of a written exam (with exercises andopen questions). The duration of the written exam varies between 60 and 90 minutes. Theexamination can be carried out in the classroom ("in presence" mode) or - if the health emergencysituation (due to the spread of Covid-19) requires it - at a distance ("on-line" mode). The remoteexam will be based on a test with multiple-choice questions organised on the Moodle platform.

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PROGRAMMAPROGRAMMA

italiano

- Il ruolo della finanza aziendale nell'economia dell'impresa e il ruolo del financial manager (direttorefinanziario)

- La distribuzione temporale dei flussi e il valore finanziario del tempo

- La legge del prezzo unico

- La valutazione delle decisioni di investimento

- La gestione del capitale circolante aziendale

- Il rendimento e il rischio delle azioni e gli strumenti statistici di loro misurazione.

- La teoria delle scelte di portafoglio

- Il Capital Asset Pricing Model (CAPM)

- Le scelte di struttura finanziaria delle imprese

- La stima del costo del capitale

- La valutazione delle azioni

- Introduzione alla valutazione d'azienda

- La politica dei dividendi

english

- The role of corporate finance in the economy of the enterprise and the role of the financialmanager.

- The time value of money.

- The law of one price

- Evaluation of investment decisions (capital budgeting techniques)

- Management of the company's working capital

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- The performance (return) and risk of shares and the statistical tools used to measure them.

- The theory of portfolio choices

- The Capital Asset Pricing Model (CAPM)

- The financial structure choices of companies

- The estimation of the cost of capital

- Stock valuation

- Introduction to company valuation

- Dividend policy

TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIATESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIAJ. Berk – P. DeMarzo, Finanza Aziendale 1, Pearson, Quarta Edizione. ISBN: 9788891905307 Iltesto è disponibile anche in versione digitale (e-book). L'ISBN della versione digitale è il seguente -ISBN: 9788891911599

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=z50i

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=z50i

FRANCAIS DES AFFAIRESBUSINESS FRENCHAnno accademico: 2020/2021


Docente: Paola Paissa (Titolare del corso)



Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 12

SSD attvità didattica: L-LIN/04 - lingua e traduzione - lingua francese

Erogazione: Mista

Lingua: Francese



italiano

Il corso di Lingua Francese parte dal livello principiante e perviene, al termine del percorso didattico,al raggiungimento di un livello almeno pari al livello B2 del Quadro di riferimento europeo. A partiredal secondo livello e, comunque, al più presto possibile, si introduce lo studio della linguaspecialistica (français des affaires).

english

The French Language Course starts from Beginner Level and, at the end of the didactic course,reaches a level of proficiency equal to Level B2 of the Common European Framework of Reference.The specialized language study will be introduced as soon as possible (second level : français desaffaires).


italiano

Il corso mira a fornire competenze linguistiche pari al livello B2 del Quadro di riferimento europeo:capacità di comprendere le idee fondamentali di testi complessi su argomenti sia concreti siaastratti, comprese le discussioni tecniche nel proprio settore di specializzazione; capacità diinteragire con relativa scioltezza e spontaneità; capacità di produrre testi chiari e articolati suun'ampia gamma di argomenti e esprimere un'opinione su un argomento d'attualità, esponendo ipro e i contro delle diverse opzioni.

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Lo studente acquisisce inoltre conoscenze sulla cultura sociale ed economica francese e dovrà saperanalizzare testi e documenti in lingua in maniera autonoma, applicando specifiche nozioni e metodi.

english

At the end of the didactic course the results will correspond to Level B2 of the Common EuropeanFramework of Reference. As to say, ability to comprehend basic ideas of complex texts aboutconcrete and abstract subjects, included technical discussions in his or her field of studies; ability tointeract in a spontaneous and easy way; ability to write articulate and well-constructed texts on awide range of subjects and ability to express his or her opinion on topics about current events,displaying the pros and cons of the different options.

Students will also learn many aspects of social and economical French culture; they will be able toanalyze texts and documents in French with specific notions and methods.


italiano

Lezioni frontali con l'ausilio di slides ,filmati e materiale iconografico; esercitazioni di lingua conesercizi.

english

Lectures with the aid of power point slides, films and illustrations; language courses and exercises.


italiano

Nel 2020 (per tutta la durata dell'emergenza CORONAVIRUS) le prove scritte e orali possono esseresomministrate per via telematica (vedi in moodle/lingua francese "Esami telematici/modalità"). Lemodalità restano comunque sostanzialmente le stesse.

SCRITTOLa prova scritta, della durata di tre ore e valutata su 30 punti, è articolata in due parti:1) una prova pluriattività (1h30 - 15 punti) comprendente elementi di grammatica, di lessico, e diproduzione scritta su documenti professionali. La tipologia degli esercizi comprende latrasformazione e il completamento di frasi, come pure la produzione libera, e fa riferimento alleattività proposte in tutte le unità del manuale online "Les douze travaux de Studentix". Non èammesso l'uso del dizionario;2) una prova di comprensione testuale (1h30 - 15 punti), a partire da un testo di stampa economicafrancese, con un questionario a risposta aperta. È ammesso l'uso del dizionario monolingue.

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ORALE (previo superamento dello scritto)

La prova orale, valutata su 30 punti, consiste in:1) un colloquio su un articolo di attualità consegnato al momento dell'orale2a) un colloquio sugli argomenti oggetto del corso ufficiale di terzo anno e sui testi analizzati(studenti frequentanti); oppure2b) un colloquio su tutti gli argomenti del volume L'économie française, a cura dell'OFCE -Rapportannuel OFCE - Observatoire Français des Conjonctures Economiques, Éditions La Découverte,disponibile ogni anno in e-book (studenti non frequentanti).

Il voto finale risulta dalla media tra i voti dello scritto e dell'orale

english

FINAL EXAMINATION

WRITTEN TEST (3H - 30 points)

Part 1 (1h30 - 15 points): Grammar, lexis and writing skills in business/economic contexts (clozetests, transforming sentences, etc.) based on our online book "Les douze travaux de Studentix". Nodictionaries allowed.

Part 2 (1h30- 15 points): Reading and writing skills in business/economic context. Open-endedquestions on a newspaper article. Monolingual dictionary is allowed

ORAL TEST (30 points - minimum grade in the written exam to be admitted to the oral examination:18/30)Part 1: discussion on an unknown newspaper article provided by the assistant.

Part 2: (attending students) discussion on topics presented during the classroom course OR (non-attending students) discussion on the book L'économie française, OFCE - Éditions La Découverte (allchapters)

The final grade is the average of the results obtained in the written and oral examinations.


Esercitazioni / Corsi di lingua su tre livelli (principiante-intermedio-avanzato) di durata annuale (perogni corso è prevista una lezione settimanale di due ore)Courses on three levels ( beginner - intermediate - advanced): for each course there will be a two-hour weekly class.

PROGRAMMAPROGRAMMA

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italiano

Alla preparazione prettamente linguistica, che verte su contenuti linguistici e grammaticalidella langue des affaires, svolti su tre livelli di esercitazioni (principianti, medi e avanzati), siaggiunge il corso ufficiale (studenti frequentanti) o, in alternativa, la preparazione individuale su unvolume specificato oltre.

Studenti Frequentanti:

Il corso ufficiale (2h/settimana) è organizzato in moduli su argomenti economici e sociali relativi allaFrancia, con l'ausilio di slides e articoli aggiuntivi messi a disposizione dal docente. Il programma siarricchisce inoltre di attività di analisi del testo economico. Il programma d'esame è costituito dagliappunti delle lezioni e dalle analisi dei testi.

Studenti Non Frequentanti:

Il programma è costituito dal volume L'économie française (Edito dall'OFCE - Rapport annuel del'Observatoire Français des Conjonctures Economiques, presso le edizioni La Découverte - Paris,pubblicato ogni anno in formato e-book). Si consiglia di usare l'edizione più recente.

english

Grammar and lexical activities, comprehension and written production, comprehension and oralproduction carried out during the three levels of the course (beginners, intermediate, advanced),make reference to the Units of the online course "les 12 travaux de Stundentix".During the second or the third academic year, the official course is added to the linguisticspractises, and offers:- a reflection on social and economic culture specificities of France and Francophone Countriesreferring to the international context. For completing the study a dossier made up by press articlesand other suitable documents will be available for the students.- Elements of linguistics, so as to supply the essential instruments for carrying out analysisactivities on the articles and documents proposed by the teacher.


italiano

Per la preparazione linguistica:Pipari-C. Vigna, corso online "Les douze travaux de Studentix", disponibile su moodle:

http://elearning.moodle2.unito.it/esomas/course/view.php?id=243Per l'esame finale, inoltre:

OFCE (Observatoire Français des Conjonctures Economiques), L'Economie française, Rapport annuelOFCE, disponibile ogni anno in e-book, Paris, La Découverte, (esclusivamente per l'orale non

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frequentanti). Si consiglia di usare l'edizione più recente.

Dizionario monolingue consigliato:Le Nouveau Petit Robert de la langue française, 2010 (éditions Le Robert)

english

Language training and practising:Pipari-C. Vigna, online book "Les douze travaux de Studentix", available on Moodle « Français en

ligne »: http://elearning.moodle2.unito.it/esomas/course/view.php?id=243Final examination :

OFCE (Observatoire Français des Conjonctures Economiques), L'Economie française, éd. LaDécouverte, Paris, e-book (last edition) (non-attending students only).

French Monolingual dictionary (recommended):

Le Nouveau Petit Robert de la langue française, 2010 (éditions Le Robert)

NOTANOTA

Indicazioni per gli studenti del corso di laurea in Economia e in Economia Aziendale cheinseriscono Lingua francese come credito libero: 12 CFU

E' possibile iniziare dal livello principianti.Se si possiede già qualche conoscenza della lingua francese, è possibile seguire corsi anche dilivello superiore e sostenere l'esame da 12 CFU nel 2° anno per gli studenti di economia e inqualunque anno della LT per gli studenti EA (a partire dalla sessione estiva del primo anno).Non è necessaria iscrizione preliminare per seguire corsi di qualunque livello, né è necessarioaver sostenuto test.Se si è in possesso di certificazioni B1, B2, ESABAC, maturità bilingue, si è esentati da unaparte dell'esame scritto (la documentazione va consegnata al V piano, ufficio di francese).La frequenza dei corsi, come per le altre materie, non è obbligatoria. Sono previste modalitàesami diverse per frequentanti e per non frequentanti descritte nella sezione "Modalità diverifica dell'apprendimento".

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=k4wz

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=k4wz

GEOGRAFIA ECONOMICAECONOMIC GEOGRAPHYAnno accademico: 2020/2021


Docente: Paolo Giaccaria (Titolare del corso)


Corso di studio: ECONOMIA E COMMERCIO - percorso in Economia e ManagementECONOMIA E COMMERCIO - percorso in Economia

Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 6

SSD attvità didattica: M-GGR/02 - geografia economico-politica


Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITINon ci sono prerequisiti.

PROPEDEUTICO APROPEDEUTICO ANon ci sono propedeuticità.


italianoGli argomenti trattati nel corso introducono gli studenti all'analisi della realtà economica e socialecontemporanea alle diverse scale territoriali, dal punto di vista metodologico ed empirico.

englishThe goal is to intruce students to the analysis of the contemporary economic and social reality, atthe differeny spatial scales, from the theoretical and empirical perspective.


italiano- Strumenti per l'interpretazione delle dinamiche di trasformazione del sistema economicoconpemporaneo

- La dimensione territoriale dell'organizzazione economica

- Le politiche di sviluppo alle diverse scale (dal locale al globale)

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- Le dimensione teorica soggiacente l'evoluzione del pensiero geografico

- Capacità di valutazione delle politiche di sviluppo alle differenti scale

english- Interpretative tools to understand changes in the contemporary economic system

- The spatial perspective of the economis systems

- The development policies at different levels (from local to global)

- The theoretical foundations of the geographical perspective

- Ability to assess teh effectiveness of development at the different geographical scales


italianoLezioni frontali

englishClass lectures


italianoEsame scritto con test a risposta mutipla

englishWritten examination with test

PROGRAMMAPROGRAMMA

italiano

1. Lo sguardo geografico: i concetti fondamentali

2. Le logiche della globalizzazione

3. Neo-regionalismo

4. Economie esterne e globalizzazione

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5. Competitvità territoriale

6. Politiche territoriali

english

1. The geographical glance: main ideas

2. Globalization and its logics

3. New Regionalism

4. Agglomeration economies

5. Territorial competitiveness

6. Urban and regional policies


italianoConti S, Giaccaria P, Rossi U, Salone C, Geografia Economica e Politica, 2014, Milano, Pearson,

english Conti S, Giaccaria P, Rossi U, Salone C, Geografia Economica e Politica, 2014, Milano, Pearson.

NOTANOTA

Gli appelli di giugno e luglio si terranno regolarmente attraverso Moodle e Webex in forma scritta. Ilformato che ho scelto è quello di un quiz Moodle con 5 domande a risposta aperta di massimo 20righe (per ogni domanda). Avrete 40 minuti per completare il test.

Successivamente valuterò le vostre prove e caricherò gli esiti su Esse3 come di consueto, con lapossibilità quindi di accettare o rifiutare il voto. Il libro di testo è quello indicato su Campusnet. Illibro di testo è da preparare integralmente. Ricordo che non è più possibile sostenere l'esame comefrequentanti.

Per sostenere l'esame dovrete usare come browser Safe Exam Browser che potete scaricarequi: https://safeexambrowser.org

Da quanto so il browser è perfettamente compatibile con tutti i sistemi operativi, ma faròovviamente delle verifiche con gli uffici ICT di Ateneo.

Cosa dovete fare in attesa delle date di appello:

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Ovviamente studiare.

Iscrivervi al corso sulla pagina Moodle del corso. In questo modo posso comunicare agevolmente convoi.

Controllare regolarmente la pagina Moodle del corso: da oggi tutti gli aggiornamenti sarannopubblicati solo su Moodle.

Iscrivervi quanto prima agli esami e, se non volete sostenere la prova, cancellare la vostra iscrizioneentro tre giorni prima dell'appello.

Eventuali domande vanno poste unicamente dopo essersi sincerati di aver letto attentamentequesto testo e su Moodle. Quindi non via mail. Non risponderò a domande che hanno risposta inquesto testo.

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=x3bg

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=x3bg

INFORMATICA PER L'ECONOMIAAnno accademico: 2020/2021


Docente: Federico Nervi (Titolare del corso)



Anno: 2° anno

Tipologia: Altre attività

Crediti/Valenza: 6

SSD attvità didattica: INF/01 - informatica


Lingua: Italiano



italiano

english


italiano

english


italiano

english


italiano

english

PROGRAMMAPROGRAMMA

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italiano

english


italiano

english

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=tklg

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=tklg

LIFE SKILLS IN DIGITAL ECOSYSTEMS: PERSPECTIVES ANDMETHODSLIFE SKILLS IN DIGITAL ECOSYSTEMS: PERSPECTIVES AND METHODSAnno accademico: 2020/2021


Docente: Vincenzo Giorgino (Titolare del corso)

Contatti docente: 011 6706093, [email protected]

Corso di studio: ECONOMIA - percorso in Economia e Data ScienceECONOMIA - percorso in Economia e FinanzaECONOMIA - percorso in Economia e ManagementECONOMIA - percorso in Economia, Mercati e IstituzioniECONOMIA - percorso in Scienze Economiche

Anno:


Crediti/Valenza: 6

SSD attvità didattica: SPS/09 - sociologia dei processi economici e del lavoro


Lingua: Inglese


Tipologia esame: Scritto ed oralePREREQUISITIPREREQUISITIno pre-requisites


english

Learning objectives

In the introduction to the course students will will acquire the basis for the distinctionbetween two types of social skills - soft and life skills - including some basic references to thoseauthors who were pioneers in this area or who have strongly inspired it.

A specific set of both skills are part of a diverse set of tutorials and assignments experiencedby students at individual or group level.

The course is focused on 'life skills', which refer to a broad range of skills related to theexistential sphere, a capacity that acquires specific features in the current post-industrial context,characterized by the maturity stage of the individualization process and the centrality of politics oflife vs emancipatory politics. Theoretical references to the contemporary mindfulness-basedapproach are integrated with specific assignments at experiential level: students will learn variousmethods of mindfulness meditation practices, such as sitting and walking meditation, body scanand others.

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The new emerging characteristics of digital ecosystems in the networked collaborativesociety will be taken into account as the dynamic backstage in which social interactions areconstructed and skills enacted.

The presence/absence of those skills in the social construction of distributed ledgertechnologies for the social good is a topic of the last part of the course.


english

Key competences

1) Be aware of the need to integrate cognitive aspects of understanding to more subtle and tacitdimensions of human intelligence;

2) Be familiar with and apply the concept of mindfulness with sufficient expertise in first-personmethods.

3) Be acquainted with the major figures in the field, having a grounding in the related literature;

4) To develop a critical approach to social reality and to favour a compassionate approach in theparticipation to social networks as users;

5) To allow students to describe the interdependence among the outside world (economic, social,political) and their personal worlds;

6) To develop the ability to participate and talk in public and to write a short presentation on apreferred argument;


english

Teaching methods

The program will be run with diverse set of teaching and learning tools. This means that lecturesare supplemented by tutorials and/or assignments. Students are engaged in collaborative activities(as class-discussions or teamwork), in order to promote independent, critical and creative feelingand thinking skills, problem-solving competencies and a compassionate approach to the emergingfield of co-designed ecosystems.

Attending all the in-class assignments is relevant part (70%) of the final grades process.

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english

Course Policy

Class attendance is mandatory.

Enrolment restrictions: max 35 students admitted.

Grading

The assessment is based on two components:

1) a number of class-assignments/exercises related to the topics of each section (70%).

2) a written exam on all course topics (30%). It is an in-class, closed-notes and closed-books test andconsists of multiple choices, true or false, filling gap questions and two short-answer questions.

PROGRAMMAPROGRAMMA

english

Introduction to the course

- Soft skills: a definition. Scopes, methods

- Life skills: a definition. Scopes, methods

Foundations of life skills are grounded on the enactive paradigm. Influential authors in this area areMichael Polanyi, Francisco Varela, Eugene Gendlin and others.

Basic references to the field of mindfulness studies in the social context as it has been developed inthe last decade. Some references include authors who were pioneers in the areas of organizationaland community learning, practical wisdom in organizations, contemplative social sciences or havebeen an inspiration for them.

Soft Skills – Walking the Talk

Lectures and individual/group work on specific soft skills.

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Reporting and discussion on specific use cases of cryptocurrencies involving the distributed ledgertechnologies such as Julian Assange-Wikileaks, Ross Ulbricht and the Silk Road website. Socialprograms involving a reputation scoring with effects to the access to social and economic resourcessuch as the Chinese Social Credit System will be targeted as well as Amazon Alexa application orsimilar software.

Some of the following set of skills will be considered: conflict resolution, negotiation, listening,communicating, creative thinking (via focusing), decision making, critical thinking, flexibility,sociability, team-working, leadership, Integrity/honesty. They are part of a diverse set of tutorialsand assignments experienced by students at individual or group level.

About the ethical aspects in business companies and communities, some cases will be taken intoaccount such as: Enric Duran, Alexandra Elbakyan, Eric Snowden, Henri Falciani, The PanamaPapers, Salvatore Iaconesi and La Cura.

Life Skills Walking the Talk

Basic theoretical references to the contemporary mindfulness-based approach in the individualizednetworked society.

Exercises and assignments at experiential level: mindfulness practices for higher education.

Related items of the contemporary debate at completion of this part: the secular mindfulnessmovement and industry; reductionist views of mindfulness in neurosciences.

Life skills and their relationships with designing and co-designing digital ecosystems via distributedledger technologies imply that they can have an influence on the formulation of an answer to thefollowing questions:

How to manage personal data? How to develop a wise reputation model for digital transactions?Can personal qualities like generosity or compassion be tokenized?

The exercises are followed by group discussion and/or written reports.


english

Exam Materials

Required readings will be suggested at the beginning of the course (on the dedicated website) andother readings will be available at the Library or handed out during the course.

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Vincenzo Mario Bruno GIORGINO

Office hours: Thursday 4-6 p.m; fifth floor - Main Building, office 5.27. email [email protected] &nbs p;

NOTANOTA

Pagina web del corso:

https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=s7zn

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=s7zn

LINGUA FRANCESEFrench LanguageAnno accademico: 2020/2021


Docente: Paola Paissa (Titolare del corso)


Corso di studio: ECONOMIA E COMMERCIO - percorso in Economia e ManagementECONOMIA E COMMERCIO - percorso in EconomiaECONOMIA E COMMERCIO - percorso in Economia e Finanza

Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 12

SSD attvità didattica: L-LIN/04 - lingua e traduzione - lingua francese

Erogazione: Mista

Lingua: Francese


Tipologia esame: Scritto ed oraleOBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

italianoIl corso di Lingua Francese parte dal livello principiante e perviene, al termine del percorso didattico,al raggiungimento di un livello almeno pari al livello B2 del Quadro di riferimento europeo. A partiredal secondo livello e comunque al più presto possibile, si introduce lo studio della lingua specialistica(français des affaires).

english

The French Language Course starts from Beginner Level and, at the end of the didactic course,reaches a level of proficiency equal to Level B2 of the Common European Framework of Reference.The specialized language study will be introduced as of the second level (français des affaires).


italiano

Il corso mira a fornire competenze linguistiche pari al livello B2 del Quadro di riferimento europeo:capacità di comprendere le idee fondamentali di testi complessi su argomenti sia concreti siaastratti, comprese le discussioni tecniche nel proprio settore di specializzazione; capacità diinteragire con relativa scioltezza e spontaneità; capacità di produrre testi chiari e articolati suun'ampia gamma di argomenti e esprimere un'opinione su un argomento d'attualità, esponendo ipro e i contro delle diverse opzioni.

Lo studente acquisisce inoltre conoscenze sulla cultura sociale ed economica francese e dovrà saperanalizzare testi e documenti in lingua in maniera autonoma, applicando specifiche nozioni e metodi.

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english

At the end of the didactic course the results will correspond to Level B2 of the Common EuropeanFramework of Reference. As to say, ability to comprehend basic ideas of complex texts aboutconcrete and abstract subjects, included technical discussions in his or her field of studies; ability tointeract in a spontaneous and easy way; ability to write articulate and well-constructed texts on awide range of subjects and ability to express his or her opinion on topics about current events,displaying the pros and cons of the different options.

Students will also learn many aspects of social and economical French culture; they will be able toanalyze texts and documents in French with specific notions and methods


italianoLezioni frontali con l'ausilio di slides, filmati e materiale iconografico; esercitazioni di lingua conesercizi.

englishLectures with the aid of power point slides, films and illustrations; language courses and exercises


italiano

ESAME FINALE

Nel 2020 (per tutta la durata dell'emergenza CORONAVIRUS) le prove scritte e orali verrannosomministrate per via telematica : vedi in moodle/lingua francese "Esami telematici/modalità"). Lemodalità restano comunque sostanzialmente le stesse.

SCRITTO La prova scritta, della durata di tre ore e valutata su 30 punti, è articolata in due parti: 1) una prova pluriattività (1h30 - 15 punti) comprendente elementi di grammatica, di lessico, e diproduzione scritta su documenti professionali. La tipologia degli esercizi comprende latrasformazione e il completamento di frasi, come pure la produzione libera, e fa riferimento alleattività proposte in tutte le unità del manuale online "Les douze travaux de Studentix". Non èammesso l'uso del dizionario; 2) una prova di comprensione testuale (1h30 - 15 punti), a partire da un testo di stampa economicafrancese, con un questionario a risposta aperta. È ammesso l'uso del dizionario monolingue.

ORALE (previo superamento dello scritto)

La prova orale, valutata su 30 punti, consiste in: 1) un colloquio su un articolo di attualità consegnato al momento dell'orale

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2a) un colloquio sugli argomenti oggetto del corso ufficiale di terzo anno e sui testi analizzati(studenti frequentanti); oppure 2b) un colloquio su tutti gli argomenti del volume L'économie française a cura dell'OFCE - Rapportannuel OFCE, Éditions La Découverte (disponibile ogni anno in formato e-book).(studenti nonfrequentanti).

Il voto finale risulta dalla media tra i voti dello scritto e dell'orale

English

FINAL EXAMINATION

WRITTEN TEST (3H - 30 points)

Part 1 (1h30 - 15 points): Grammar, lexis and writing skills in business/economic contexts (clozetests, transforming sentences, etc.) based on our online book "Les douze travaux de Studentix". Nodictionaries allowed.

Part 2 (1h30- 15 points): Reading and writing skills in business/economic context. Open-endedquestions on a newspaper article. Monolingual dictionary is allowed

ORAL TEST (30 points - minimum grade in the written exam to be admitted to the oral examination:18/30)Part 1: discussion on an unknown newspaper article provided by the assistant.

Part 2: (attending students) discussion on topics presented during the classroom course OR (non-attending students) discussion on the book L'économie française 2019, OFCE - Éditions LaDécouverte (all chapters)

The final grade is the average of the results obtained in the written and oral examinations.


italianoEsercitazioni / Corsi di lingua su tre livelli (principiante-intermedio-avanzato) di durata annuale (perogni corso è prevista una lezione settimanale di due ore)

englishCourses on three levels ( beginner - intermediate - advanced): for each course there will be a two-hour weekly class.

PROGRAMMAPROGRAMMA

italianoAlla preparazione prettamente linguistica, che verte su contenuti linguistici e grammaticali dellalangue des affaires, svolti su tre livelli di esercitazioni (principianti, medi e avanzati), si aggiunge ilcorso ufficiale (studenti frequentanti) o, in alternativa, la preparazione individuale su un volume

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specificato oltre.

Studenti Frequentanti:

Il corso ufficiale (2h/settimana) è organizzato in moduli su argomenti economici e sociali relativi allaFrancia, con l'ausilio di slides e articoli aggiuntivi distribuiti in aula. Il programma si arricchisceinoltre di attività di analisi del testo economico. Il programma d'esame è costituito dagli appuntidelle lezioni e dalle analisi dei testi.

Studenti Non Frequentanti:

Il programma è costituito dal volume L'économie française 2019 (Edito dall'OFCE - ObservatoireFrançais des Conjonctures Economiques presso le edizioni La Découverte - Paris, e pubblicato ainizio dicembre 2018).

englishGrammar and lexical activities, comprehension and written production, comprehension and oralproduction carried out during the three levels of the course (beginners, intermediate, advanced),make reference to the Units of the online course "les 12 travaux de Stundentix".During the second or the third academic year, the official course is added to the linguisticspractises, and offers: - a reflection on social and economic culture specificities of France and Francophone Countriesreferring to the international context. For completing the study a dossier made up by press articlesand other suitable documents will be available for the students. - Elements of linguistics, so as to supply the essential instruments for carrying out analysisactivities on the articles and documents proposed by the teacher.


italiano

Per la preparazione linguistica:

S. Pipari-C. Vigna, corso online "Les douze travaux de Studentix", disponibile su moodle:http://elearning.moodle2.unito.it/esomas/course/view.php?id=243

Per l'esame finale, inoltre:

OFCE (Observatoire Français des Conjonctures Economiques), L'Economie française, La Découverte,Paris, Rapport annuel OFCE (disponibile ogni anno in formato e-book) (esclusivamente per l'oralenon frequentanti) (Si consiglia di usare l'edizione più recente).

Dizionario monolingue consigliato: Le Nouveau Petit Robert de la langue française (éditions Le Robert)

english

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language training and practising:

S. Pipari-C. Vigna, online book "Les douze travaux de Studentix", available on Moodle « Français enligne »: http://elearning.moodle2.unito.it/esomas/course/view.php?id=243

Final examination :

OFCE (Observatoire Français des Conjonctures Economiques), L'Economie française, éd. LaDécouverte, Paris, e-book (non-attending students only)

French Monolingual dictionary (recommended):

Le Nouveau Petit Robert de la langue française, (éditions Le Robert)

NOTANOTA

Indicazioni per gli studenti del corso di laurea in Economia e in Economia Aziendale che inserisconoLingua francese come credito libero: 12 CFU

E' possibile iniziare dal livello principianti.Se si possiede già qualche conoscenza della lingua francese, è possibile seguire corsi anche dilivello superiore e sostenere l'esame da 12 CFU a partire dal secondo anno per gli studenti diEconomia e in qualunque anno della LT per gli studenti di EA.Non è necessaria iscrizione preliminare per seguire corsi di qualunque livello, né è necessarioaver sostenuto test.Se si è in possesso di certificazioni B1, B2, ESABAC, maturità bilingue, si è esentati dalla partegrammaticale dell'esame scritto (prova pluriattività) (la documentazione - originale e fotocopia- va consegnata al V piano, ufficio di francese).La frequenza dei corsi, come per le altre materie, non è obbligatoria. Sono previste modalitàesami diverse per frequentanti e per non frequentanti, descritte nella sezione "Modalità diverifica dell'apprendimento".

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6q08

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=6q08

LINGUA INGLESE AENGLISHAnno accademico: 2020/2021


Docente: Luisa Grimaldi (Titolare del corso)



Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 12



Lingua: Inglese


Tipologia esame: Scritto ed oralePREREQUISITIPREREQUISITIItalianoPer poter seguire le lezioni del terzo anno con profitto è necessario un livello intermedio (B1.2 -B2.1).EnglishA fully intermediate level (B1.2 - B2.1) is highly recommended.OBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

ItalianoFornire gli strumenti linguistici essenziali per la comprensione, interpretazione e analisi di testieconomici e finanziari, nonché consolidare le competenze comunicative inerenti ai contestiaffrontati nel corso.

EnglishProviding students with the linguistic skills necessary to understand, interpret and analyzecritically business, financial and economic texts. Strengthening the communicative skills relevant tothe contexts addressed in the course.


ItalianoConsolidamento delle abilità comunicative inerenti al linguaggio specialistico in ambito economico eprofessionale.

EnglishReinforcing communicative skills related to LSP in economic and professional contexts.


- 102 -

Italiano

L'insegnamento comprende sia lezioni frontali sia attività pratiche per le quattro abilitàcomunicative (reading, listening, speaking, writing).

DIDATTICA ALTERNATIVA A DISTANZA: presentazioni con voce guida e materiali in Moodle.

English

The course involves both lectures and practical workshops aiming at developing the fourcommunicative skills (reading, listening, speaking, writing).

DISTANCE TEACHING: presentations with recorded instructions and practice materials on Moodle.


Italiano

ESAME EROGATO A DISTANZA DURANTE L'EMERGENZA SANITARIA COVID19

L'esame è costituito da una prova scritta e una orale, da sostenere nello stesso appello (a pena diannullamento dell'esame scritto). La prova orale si svolge di norma la settimana successiva allaprova scritta.

La PROVA SCRITTA, della durata di 2 ore circa, prevede:

Una prima parte (15 minuti), intesa a valutare le conoscenze grammaticali e lessicali con 2multiple choice Cloze tests. In totale, i due Cloze tests presentano 20 gaps. Ogni rispostacorretta vale 1,5 punti. La prima parte deve risultare sufficiente (almeno 18 punti su 30)affinché sia valutata la seconda parte.

Una seconda parte (60 minuti), che verte sulla comprensione e interpretazione del testospecialistico, e consiste in due attività di produzione scritta, di cui una basata su materiali econtenuti sviluppati durante il corso ufficiale (Reading & Writing 1) e l'altra basata su unestratto o articolo di tema socioeconomico (Reading & Writing 2). In ciascun Reading &Writing si devono scrivere un minimo di 100 fino a un massimo di 150 parole e si deverispondere specificamente alla traccia proposta. Non è ammesso l'uso di dizionari o altristrumenti di supporto linguistico. Ogni Reading & Writing sarà valutato con un punteggio intrentesimi e deve essere almeno sufficiente per essere ammessi alla prova orale. Il voto finaledella prova scritta è la media tra i punti totali ottenuti nei due Cloze tests e nei due Reading &Writing.

L'esame deve essere svolto in tutte le sue parti per poter essere valutato.

EROGAZIONE ESAME SCRITTO: nella modalità a distanza, l'esame sarà erogato attraverso lapiattaforma Moodle e l'applicazione Webex (sono richiesti webcam e microfono). Gli studentiriceveranno istruzioni via email su come/dove accedere per poter svolgere le prove d'esame.

- 103 -

Prima dell'inizio dell'esame, gli studenti devono essere identificati dal/la docente attraversol'applicazione Webex, mostrando la tessera di riconoscimento di UNITO (Smart Card). Gli studentiprenotati saranno divisi in gruppi (con orari diversi) e ogni gruppo riceverà un invito a collegarsiattraverso Webex per poter procedere all'identificazione (è richiesta webcam) e per mantenere lasorveglianza durante lo svolgimento della prova.

Qualche giorno prima dell'esame si svolgerà una prova tecnica, al fine di verificare il correttofunzionamento della connessione con Webex (sono necessari webcam e microfono). I prenotatiall'esame riceveranno informazioni via email su data e orario della prova tecnica. Eventualilimitazioni o problemi tecnici devono essere notificati il prima possibile, così come eventualisovrapposizioni con altri esami devono essere segnalate immediatamente.

La PROVA ORALE (alla quale si accede solo se si supera la prova scritta con una valutazionesufficiente) consiste in un colloquio in lingua inglese diviso in due parti:

Listening skills, ovvero verifica della capacità di comprensione orale (5 minuti): saranno propostedomande di carattere generale, esercizi di spelling, e comprensione di numeri (interi, decimali,percentuali, date).

Speaking (10 minuti): discussione di due articoli (in lingua inglese e di argomento economico)scelti dallo studente. Durante il colloquio lo studente dovrà dimostrare di saper sintetizzare,confrontare e discutere il contenuto dei due articoli.N.B. I due articoli scelti per la prova orale possono essere utilizzati soltanto negli appelli della stessasessione.

EROGAZIONE ESAME ORALE: nella modalità a distanza, l'esame sarà erogato attraversol'applicazione Webex (sono richiesti webcam e microfono).

Prima dell'inizio dell'esame, gli studenti devono essere identificati dal/la docente attraversol'applicazione Webex, mostrando la tessera di riconoscimento di UNITO (Smart Card). Gli studentiammessi alla prova orale saranno divisi in gruppi (con orari diversi) e ogni gruppo riceverà un invitoa collegarsi attraverso Webex per poter procedere all'identificazione (è richiesta webcam) e svolgerel'esame.

Ulteriori informazioni sono disponibili nella piattaforma Moodle. Leggere con la massima attenzioneil documento "Modalità d'esame" e verificare tutti i requisiti tecnici per poter erogare l'esame adistanza.

English

DURING THE COVID19 EMERGENCY SITUATION THE EXAM WILL BE HELD ONLINE. MAKE SUREYOU HAVE ACCESS TO MOODLE AND WEBEX.

The final examination consists of both a written and an oral test. The oral test is held one weekafter the written test.

Written test (2 hours): part 1 focuses on business English grammar and lexis (2 multiple choice clozetests to be completed in 15'), 20 gaps in total, each worth 1.5 points; part 2 focuses on reading andwriting skills in business/economic contexts (2 reading & writing activities to be completed in 60').

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The use of English language dictionaries is NOT allowed.

Each part of the written examination is given a grade on a 30 point scale (Cloze test and Listeningtest + Reading & Writing 1 + Reading & Writing 2)/3.

The oral test consists of two parts: part 1 is a listening comprehension session, with generalquestions and spelling exercises; part 2 is a discussion of two newspaper or magazine articlescovering business/economic topics chosen by the students, according to the guidelines available onMoodle, and is given a grade on a 30 point scale. The final grade is the average of the resultsobtained in the written and oral examinations.

Students must pass the written examination (minimum grade 18/30) to be admitted to the oralexamination. The oral examination is held a week after the written examination.

Please read the exam instructions on Moodle for further details and make sure you have access toboth Moodle and Webex.


ItalianoUlteriori riferimenti a risorse online sono disponibili nella piattaforma di e-learning Moodle.

EnglishFurther references to online resources are available on Moodle.

PROGRAMMAPROGRAMMA

Italiano

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L'insegnamento si propone di approfondire l'uso della lingua inglese come strumento dicomunicazione globale nei contesti professionali. Particolare attenzione è rivolta allo sviluppo dicompetenze comunicative specifiche e del linguaggio specialistico in diversi ambiti:

-What is English today?

-Job Hunting (CV, cover letter, job interview)

-Email writing

-Power Point presentations

-Charts and Graphs

-Reading Economics

-The language of finance

-Metaphors in Economics

Il programma dettagliato è disponibile nella piattaforma di e-learning Moodle.

English

- 106 -

This course offers an in-depth view on today's 'lingua franca' of global professional communication.More specifically, the course focuses on some key operational competencies related to LSPcommunication in different fields:



-Email writing


-Charts and Graphs

-Reading Economics

-The language of finance


The course syllabus is available on Moodle.TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIATESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA

Italiano

TESTI ADOTTATI

Materiali didattici caricati su Moodle nel corso dell'anno (Dispense / Course pack).

TESTI CONSIGLIATI

EMMERSON, P. Business Grammar Builder- Intermediate to Upper-intermediate. Oxford: Macmillan,2010.

Market Leader. Business English Practice File. Intermediate. 978-1408236963

English

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REQUIRED READINGS

Teaching material posted on Moodle (Course pack / Dispense).

RECOMMENDED READING



NOTANOTA

Italiano

La frequenza alle lezioni frontali del terzo anno non è obbligatoria ma fortemente consigliata.

English

Attendance at third year lectures is not compulsory but strongly recommended.

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=9824

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=9824

LINGUA INGLESE BENGLISHAnno accademico: 2020/2021


Docente: Alessio Mattana (Titolare del corso)Luisa Grimaldi (Titolare del corso)



Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 12



Lingua: Inglese


Tipologia esame: Scritto ed oralePREREQUISITIPREREQUISITIItalianoPer poter seguire le lezioni del terzo anno con profitto è necessario un livello intermedio (B1.2 -B2.1).EnglishA fully intermediate level (B1.2 - B2.1) is highly recommended.OBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

ItalianoFornire gli strumenti linguistici essenziali per la comprensione, interpretazione e analisi di testieconomici e finanziari, nonché consolidare le competenze comunicative inerenti ai contestiaffrontati nel corso.

EnglishProviding students with the linguistic skills necessary to understand, interpret and analyzecritically business, financial and economic texts. Strengthening the communicative skills relevant tothe contexts addressed in the course.


ItalianoConsolidamento delle abilità comunicative inerenti al linguaggio specialistico in ambito economico eprofessionale.

EnglishReinforcing communicative skills related to LSP in economic and professional contexts.

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ItalianoL'insegnamento comprende sia lezioni frontali sia attività pratiche per le quattro abilitàcomunicative (reading, listening, speaking, writing).

DIDATTICA ALTERNATIVA A DISTANZA: presentazioni con voce guida e materiali in Moodle.

EnglishThe course involves both lectures and practical workshops aiming at developing the fourcommunicative skills (reading, listening, speaking, writing).

DISTANCE TEACHING: presentations with recorded instructions and practice materials on Moodle.


Italiano

ESAME EROGATO A DISTANZA DURANTE L'EMERGENZA SANITARIA COVID19

L'esame è costituito da una prova scritta e una orale, da sostenere nello stesso appello (a pena diannullamento dell'esame scritto). La prova orale si svolge di norma la settimana successiva allaprova scritta.

La PROVA SCRITTA, della durata di 2 ore circa, prevede:

Una prima parte (15 minuti), intesa a valutare le conoscenze grammaticali e lessicali con 2 multiplechoice Cloze tests. In totale, i due Cloze tests presentano 20 gaps. Ogni risposta corretta vale 1,5punti. La prima parte deve risultare sufficiente (almeno 18 punti su 30) affinché sia valutata laseconda parte.Una seconda parte (60 minuti), che verte sulla comprensione e interpretazione del testospecialistico, e consiste in due attività di produzione scritta, di cui una basata su materiali econtenuti sviluppati durante il corso ufficiale (Reading & Writing 1) e l'altra basata su un estratto oarticolo di tema socioeconomico (Reading & Writing 2). In ciascun Reading & Writing si devonoscrivere un minimo di 100 fino a un massimo di 150 parole e si deve rispondere specificamente allatraccia proposta. Non è ammesso l'uso di dizionari o altri strumenti di supporto linguistico. OgniReading & Writing sarà valutato con un punteggio in trentesimi e deve essere almeno sufficienteper essere ammessi alla prova orale. Il voto finale della prova scritta è la media tra i punti totaliottenuti nei due Cloze tests e nei due Reading & Writing.

L'esame deve essere svolto in tutte le sue parti per poter essere valutato.

EROGAZIONE ESAME SCRITTO: nella modalità a distanza, l'esame sarà erogato attraverso lapiattaforma Moodle e l'applicazione Webex (sono richiesti webcam e microfono). Gli studentiriceveranno istruzioni via email su come/dove accedere per poter svolgere le prove d'esame.

Prima dell'inizio dell'esame, gli studenti devono essere identificati dal/la docente attraverso

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l'applicazione Webex, mostrando la tessera di riconoscimento di UNITO (Smart Card). Gli studentiprenotati saranno divisi in gruppi (con orari diversi) e ogni gruppo riceverà un invito a collegarsiattraverso Webex per poter procedere all'identificazione (è richiesta webcam) e per mantenere lasorveglianza durante lo svolgimento della prova.

Qualche giorno prima dell'esame si svolgerà una prova tecnica, al fine di verificare il correttofunzionamento della connessione con Webex (sono necessari webcam e microfono). I prenotatiall'esame riceveranno informazioni via email su data e orario della prova tecnica. Eventualilimitazioni o problemi tecnici devono essere notificati il prima possibile, così come eventualisovrapposizioni con altri esami devono essere segnalate immediatamente.

La PROVA ORALE (alla quale si accede solo se si supera la prova scritta con una valutazionesufficiente) consiste in un colloquio in lingua inglese diviso in due parti:

Listening skills, ovvero verifica della capacità di comprensione orale (5 minuti): saranno propostedomande di carattere generale, esercizi di spelling, e comprensione di numeri (interi, decimali,percentuali, date).Speaking (10 minuti): discussione di due articoli (in lingua inglese e di argomento economico) sceltidallo studente. Durante il colloquio lo studente dovrà dimostrare di saper sintetizzare, confrontare ediscutere il contenuto dei due articoli.N.B. I due articoli scelti per la prova orale possono essere utilizzati soltanto negli appelli della stessasessione.

EROGAZIONE ESAME ORALE: nella modalità a distanza, l'esame sarà erogato attraversol'applicazione Webex (sono richiesti webcam e microfono).

Prima dell'inizio dell'esame, gli studenti devono essere identificati dal/la docente attraversol'applicazione Webex, mostrando la tessera di riconoscimento di UNITO (Smart Card). Gli studentiammessi alla prova orale saranno divisi in gruppi (con orari diversi) e ogni gruppo riceverà un invitoa collegarsi attraverso Webex per poter procedere all'identificazione (è richiesta webcam) e svolgerel'esame.

Ulteriori informazioni sono disponibili nella piattaforma Moodle. Leggere con la massima attenzioneil documento "Modalità d'esame" e verificare tutti i requisiti tecnici per poter erogare l'esame adistanza.

English

DURING THE COVID19 EMERGENCY SITUATION THE EXAM WILL BE HELD ONLINE. MAKE SUREYOU HAVE ACCESS TO MOODLE AND WEBEX.

The final examination consists of both a written and an oral test. The oral test is held one weekafter the written test.

Written test (2 hours): part 1 focuses on business English grammar and lexis (2 multiple choice clozetests to be completed in 15'), 20 gaps in total, each worth 1.5 points; part 2 focuses on reading andwriting skills in business/economic contexts (2 reading & writing activities to be completed in 60').

The use of English language dictionaries is NOT allowed.

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Each part of the written examination is given a grade on a 30 point scale (Cloze test and Listeningtest + Reading & Writing 1 + Reading & Writing 2)/3.

The oral test consists of two parts: part 1 is a listening comprehension session, with generalquestions and spelling exercises; part 2 is a discussion of two newspaper or magazine articlescovering business/economic topics chosen by the students, according to the guidelines available onMoodle, and is given a grade on a 30 point scale. The final grade is the average of the resultsobtained in the written and oral examinations.

Students must pass the written examination (minimum grade 18/30) to be admitted to the oralexamination. The oral examination is held a week after the written examination.

Please read the exam instructions on Moodle for further details and make sure you have access toboth Moodle and Webex.


ItalianoUlteriori riferimenti a risorse online sono disponibili nella piattaforma di e-learning Moodle.

EnglishFurther references to online resources are available on Moodle.

PROGRAMMAPROGRAMMA

Italiano

L'insegnamento si propone di approfondire l'uso della lingua inglese come strumento dicomunicazione globale nei contesti professionali. Particolare attenzione è rivolta allo sviluppo dicompetenze comunicative specifiche e del linguaggio specialistico in diversi ambiti:



-Email writing


-Charts and Graphs

-Reading Economics

-The language of Finance


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Il programma dettagliato è disponibile nella piattaforma di e-learning Moodle.

English

This module offers an in-depth view on today's 'lingua franca' of global professional communication.More specifically, the course focuses on some key operational competencies related to LSPcommunication in different fields:



-Email writing


-Charts and Graphs

-Reading Economics

-The language of Finance


The module syllabus is available on Moodle.


Italiano

TESTI ADOTTATI

Materiali didattici caricati su Moodle nel corso dell'anno (Dispense / Course pack).

TESTI CONSIGLIATI



English

REQUIRED READING

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Teaching material posted on Moodle (Course pack / Dispense).

RECOMMENDED READING



NOTANOTA

Italiano

La frequenza alle lezioni frontali del terzo anno non è obbligatoria ma fortemente consigliata.

English

Attendance at third year lectures is not compulsory but strongly recommended.

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3zjf

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=3zjf

MACROECONOMIAMACROECONOMICSAnno accademico: 2020/2021


Docente: Margherita Borella (Titolare del corso)



Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 12



Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITISi consiglia di aver già acquisito le nozioni di base di Microeconomia e Matematica Generale.


italiano

L'insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi formativi del Corso di Studi in Economia eCommercio fornendo agli studenti le nozioni di base della macroeconomia utili a comprendere ilfunzionamento dei sistemi economici nel loro complesso, nonché l'andamento delle principalivariabili macroeconomiche, quali l'occupazione, il reddito nazionale, i consumi, l'inflazione.

Scopo dell'insegnamento è proporre agli studenti interpretazioni dello stato e delle prospettive deisistemi economici con un semplice modello macroeconomico, che permetta di comprendere lerelazioni tra le principali variabili utili per documentare la situazione presente e le dinamiche dicrescita.

english

This course plays a key role in fullfilling the learning aims of the Undergraguate Programme in"Economia e Commercio" providing students with key macroeconomic tools and models, useful tounderstand the working of economic systems and the behaviour of the main macroeconomicvariables, such as gross domestic product, employment, consumption and inflation.

The aim of the course is to offer interpretations of the state and prospects of economic systemswith a simple macroeconomic model , which allows to understand the relationships between themain variables useful to document the current situation and the dynamics of growth .

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italiano

Alla fine del corso, lo studente sarà in grado di capire al meglio i principali indicatori economici e leinterrelazioni complesse esistenti tra queste variabili.

- Gli studenti si abitueranno: ad acquisire informazioni sullo stato e le prospettive dell'economianazionale e dei principali paesi; a consultare statistiche e documenti ufficiali.

- Dovranno sviluppare autonomia di giudizio e di critica con la consapevolezza della complessità deifenomeni economici e della varietà delle possibili proposte di politica economica.

- Alla fine dell'insegnamento lo studente saprà utilizzare il linguaggio specifico dellamacroeconomia, e ragionare in modo rigoroso con l'uso di formule e grafici.

- Condizione di successo nell'apprendimento è la capacità di acquisire una buona familiarità con iconcetti, i principi e i fenomeni economici.

english

After completing the course, students will be able to understand the main economic indicators andtheir complex interrelations.

- Students will learn to: acquire information on the status and prospects of the national economyand the main countries; consult statistics and official documents .

- They will have to develop independent judgment and criticism being aware of the complexity ofeconomic phenomena and of the range of possible policy proposals.

- After completing the course students will be able to use macroeconomics-specificlanguage, and will learn the rigorous reasoning through the use of graphs and formulae.

- Condition of success in learning is the ability to acquire good familiarity with the concepts ,principles and economic phoenomena .


italiano

L'insegnamento si articola in 96 ore di didattica frontale in un contesto di interazione tra docenti estudenti.

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Invito a presentarsi in orario di ricevimento per chiarimenti e controllo della preparazione acquisita.

english

The course consist of 96 hours of lectures with interactions between teachers and students .

Invitation to show up during office hours for clarifications and control of the preparation acquired .


italiano

AVVISO: A partire dall'appello del 4 giugno 2020 e fino a successiva comunicazione, l'esame si terràin forma scritta online in videoconferenza. L'esame scritto sarà organizzato su Moodle, con modalitàe struttura che verranno comunicate su Moodle, nella pagina relativa a questo corso.

L'esame è scritto (con possibilità di ritiro) e consta, in generale, di dieci domande a scelta multipla,più tre domande aperte di carattere teorico e/o applicato. Condizione minima per la valutazionedello scritto è ottenere quattro risposte esatte tra le dieci domande a risposta multipla. La duratadella prova è di 1,5 ore. Le prove si basano sui testi e i materiali indicati, senza differenze trastudenti frequentanti e non frequentanti.Il numero di prove concesso in un anno accademico è pari a tre.

english

NOTICE: Starting with the exam of 4 June 2020 and until subsequent communication, the exam willbe held as a written online exame by videoconference. The written exam will be organized onMoodle, with the methods and structure that will be communicated on Moodle, on the page relativeto this course.

The exam is written. Students are required to answer 10 multiple choice questions and 3 openquestions. Minimum requirement for the exam to be marked is providing the correct answer to atleast 4 multiple choice questions. Time: 1.5 hours. It is possible to seat for this exam up to threetime per academic year.


italiano

- 117 -

PROGRAMMAPROGRAMMA

italiano

1) Introduzione alla Macroeconomia:

L'oggetto di studio della macroeconomia. Variabili, relazioni e modelli macroeconomici. I conti dellacontabilità nazionale.

2) La macroeconomia del breve periodo:

La domanda aggregata e le sue componenti. L'equilibrio nel mercato dei beni. L'equilibrio nelmercato della moneta. Il modello IS-LM.

3) Il lato dell'offerta e lo studio del medio periodo:

Il mercato del lavoro. Variazioni della produzione e variazioni del prezzi. La relazione tradisoccupazione e inflazione (la curva di Phillips). Inflazione e tassi di interesse.

4) Il ruolo delle aspettative:

Nozioni di base. Aspettative, consumo e investimento. Aspettative e mercati finanziari. Aspettativee politica economica.

5) Il lungo periodo:

La crescita economica: i fatti principali. Risparmio, accumulazione di capitale e crescita. Progressotecnologico e crescita. Progresso tecnologico, disoccupazione e salari.

6) L'economia aperta.

I mercati dei beni e i mercati finanziari in economia aperta. Produzione, tasso di interesse e tasso dicambio. Regimi di cambio. L'unione economica e monetaria europea.

7) Le patologie economiche e il ruolo della politica economica:

Inflazione, disoccupazione e debito pubblico. La politica monetaria. La politica fiscale. La crisi del2008. Analisi di documentazione statistica e di case studies relativi all'insegnamento.

english

1) Introduction to Macroeconomics: What is Macroeconomics. Variables, relations andmacroeconomic models. National Accounts.

2) The short run: The demand for goods. The determination of equilibrium output. Financial Markets.The IS-LM model.

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3) The medium run: The labour market. The Phillips curve. Inflation, activity, and money growth.

4) Expectations: the basic tools. Financial markets and expectations. Expectations, consumption, andinvestment. 5) The long run: the facts of growth. Savings, capital accumulation and growth.Technological progress and growth. 6) The open economy.

Openness in goods and financial markets. Output, the interest rate, and the exchange rate.Exchange rates: adjustments, crises, and regimes. The European Monetary Union.

7) Pathologies and policy: Inflation, unemployment and public debt. Monetary policy. Fiscal policy.The 2008 crisis. Analysis of statistical documents and of case studies.


italiano

Per poter superare l'esame lo studente è tenuto a studiare in modo approfondito i seguenti testi:

1) Olivier Blanchard, Alessia Amighini, Francesco Giavazzi "MACROECONOMIA. Una prospettivaEuropea", Il Mulino, Bologna, ultima edizione (NOTA IMPORTANTE: la prossima edizione del librouscirà all'inizio di settembre 2020, con copertina grigio chiara. E' preferibile utilizzare l'ultimaedizione, tuttavia chi avesse già l'edizione precedente, con copertina rossa, può continuare adutilizzarla).

2) Lucidi presentati in aula e resi disponibili sulla piattaforma Moodle.

3) Ulteriore materiale discusso in aula e reso disponibile sulla piattaforma Moodle.

Testo consigliato per esercizi:

D.W. Findlay "Esercizi di macroeconomia. Guida allo studio del testo di Blanchard, Amighini,Giavazzi", Il Mulino, Bologna, ultima edizione.

english

To be able to pass the exam students are expected to carefully study the following texts andmaterials:

1) Olivier Blanchard, Alessia Amighini, Francesco Giavazzi "MACROECONOMIA. Una prospettivaEuropea", Il Mulino, Bologna, latest edition (IMPORTANT NOTE: a new edition is expected in earlySeptember 2020).

2) Slides presented during the lectures and made available on line on the Moodle platform.

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3) Further reading material presented during the lectures and posted on the Moodle platform.

Suggested excercise book:

D.W. Findlay "Esercizi di macroeconomia. Guida allo studio del testo di Blanchard, Amighini,Giavazzi", Il Mulino, Bologna, latest edition.

NOTANOTA

italiano


english

Due to the health emergency, lectures may be limited to some extent. In any case, lectures will bealso available online.

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zye5

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zye5

MATEMATICA PER L'ECONOMIA IMATHEMATICS FOR ECONOMICS IAnno accademico: 2020/2021


Docente: Elena Vigna (Titolare del corso)Marina Marena (Titolare del corso)



Anno: 1° anno

Tipologia: Di base

Crediti/Valenza: 12

SSD attvità didattica: SECS-S/06 - metodi matematici dell'economia e delle scienze att. efinanz.


Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIitalianoPer una proficua frequenza è richiesta la conoscenza dei seguenti argomenti preliminari: calcololetterale, polinomi e loro operazioni, risoluzione di equazioni e disequazioni (1^ e 2^ grado, conradicali, razionali fratte, con esponenziali, con logaritmi, con valore assoluto), geometria analitica,risoluzione di sistemi lineari elementari.englishSuccessful course completion requires knowledge of the following topics: elementary calculus,polynomials and their operations, equations and inequalities (linear and quadratic, radical, rational,exponential, logarithmic, absolute-value), analytic geometry, solution of elementary linear systems.PROPEDEUTICO APROPEDEUTICO AitalianoOgni altro insegnamento dei settori denominati come SECS-S ad esclusione di STATISTICA.englishEvery other course belonging to SECS-S scientific sectors except STATISTICS.OBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

italiano

L'insegnamento di Matematica per l'Economia I si propone di fornire le tecniche matematiche dibase comunemente usate nelle applicazioni economiche. In particolare, vengono introdotti i concettifondamentali dell'analisi matematica, sia per funzioni di una variabile sia per funzioni di più variabili.Obiettivo dell'insegnamento è imparare a ragionare analiticamente e rigorosamente nei problemi didecisione. Si discuterà come affrontare un problema di ottimo nelle formulazioni più semplici. L'enfasi verrà posta sulle applicazioni economiche dei concetti acquisiti.

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english

The course of Mathematics for Economics I gives the basic mathematical techniques commonlyused in economic applications. In particular, the fundamental concepts of mathematical analysisare introduced, both for functions of one variable and for functions of several variables. Theobjective of the course is to learn to reason in an analytical and rigorous way in the decisionproblems. We will discuss how to solve an optimization problem in its simplest formulations. Theemphasis will be given to the economic applications of the concepts introduced.


italiano

Al termine del corso, lo studente deve essere in grado di:

- riconoscere le tecniche e gli strumenti matematici di base utilizzati comunemente nella soluzionedi problemi di natura economica;

- utilizzare tali techniche e strumenti per la formalizzazione dei problemi e la loro soluzione;

- comunicare i risultati ottenuti utilizzando una notazione matematica ed un linguaggio chiari eappropriati.

english

At the end of the course, the student is expected to be capable of:

- knowing the techniques and the basic mathematical tools commonly used in the solution ofproblems of economic nature;

- using such techniques and tools to formalize and solve problems;

- being able to communicate the results obtained using a clear and appropriate mathematicalnotation and language.


italiano

L'insegnamento è strutturato in 96 ore di didattica frontale, suddivise in lezioni da 2 e 3 ore in baseal calendario accademico. La frequenza è facoltativa, fortemente consigliata, e la prova finale saràuguale per frequentanti e non.

english

The course is organized in 96 hours of formal in‐class lectures, of 2 and 3 hours each according to

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the academic calendar. The attendance of lectures is not compulsory but is strongly recommended,and the final exam will be the same for students who attend and for students who do not attendthe lectures.


italiano

Il risultato dell'esame è determinato esclusivamente sulla base di una prova scritta. Tale prova (delladurata di 2 ore e 30 minuti) è volta ad accertare la capacità degli studenti di:

1) presentare brevemente i principali concetti e risultati sviluppati nel corso (anche attraversodimostrazioni);

2) usare questi risultati per risolvere esercizi di natura numerica.

Questo viene raggiunto richiedendo la risposta a:

- 3 brevi esercizi, di natura numerica, relativi ai prerequisiti del corso (valutazione massima: 2/30);

- 9 domande a risposta multipla e 1 a risposta aperta, che richiedono ciascuna lo svolgimento di unesercizio di tipo numerico (valutazione massima: 11/30);

- 4 domande a risposta aperta, di natura teorica, che richiedono di illustrare uno o più concetti,eventualmente anche attraverso il ricorso a dimostrazioni (valutazione massima: 20/30).

Il voto complessivo dell'esame è dato dalla somma dei voti di ciascuna delle 3 parti. Se la somma deipunteggi è uguale o superiore a 30 è prevista una breve prova orale per l'attribuzione della lode.

MODALITA' DI VERIFICA ONLINE A SEGUITO DELL'EMERGENZA SANITARIA COVID-19

Gli esami della sessione estiva del corso di "Matematica per l'Economia 1" si svolgeranno in modalitàonline a distanza attraverso l'uso delle piattaforme Webex (per il collegamento audio e video tradocenti e studenti) e Moodle (per la somministrazione della prova di esame).

L'esame sarà sotto forma di Quiz a risposta multipla, costituito da 15-20 domande il cui punteggiovaria da 1 a 2. Il totale che si può raggiungere con il test è 30 punti. La durata del test è di 60minuti.

Gli studenti che prendono un voto inferiore o uguale a 24 non hanno il diritto di accedere all'esameorale. Gli studenti che prendono un voto superiore o uguale a 25, per poter confermare il votodevono necessariamente sottoporsi a un esame orale; in alternativa, possono rinunciare all'oraleprendendo il voto finale di 24. Con l'orale il voto può essere confermato, abbassato o alzato.

Tuttavia, a loro insindacabile giudizio, i docenti del corso potranno richiedere un orale integrativo in

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forma telematica a qualunque studente per qualsiasi motivo, incluso per esempio: (i) lo studentenon è in grado di farsi riprendere con la webcam per tutto il tempo dello svolgimento dell'esame; (ii)in caso di rilevanti problemi di connessione; (iii) in caso di comportamenti anomali dello studentedurante la prova d'esame.

english

The course grade is determined solely on the basis of a written examination. The examination (2hours and 30 minutes) tests the student's ability to do the following:

1) present briefly the main concepts and results developed in the course (also through proofs);

2) use these results to solve exercises of numerical nature.

This is accomplished requiring the answer to:

- 3 short exercises, of numerical nature, relative to the preliminary basic concepts of the course(maximum grade: 2/30);

- 9 multiple-choice questions and 1 open-answer question, each of which requires the solution of anumerical exercise (maximum grade: 11/30);

- 4 open-answer questions, of theoretical nature, that require to illustrate one or more concpets,eventually also through proofs (maximum grade: 20/30).

The total mark of the exam is given by the sum of the grades of the 3 parts. If the sum of the marksis equal to or larger than 30 a short oral exam is required in order to get the "lode".

ONLINE DISTANCE EXAMS DURING COVID-19 OUTBREAK

The exams in the summer session will be held through the online procedure, via Webex (for audioand video communication among students and teachers) and via Moodle (for the Moodle Quiz).

The exam is a Moodle Quiz consisting in 15-20 multiple-choice questions, each yielding from 1 to 2grade points. The time duration is 60 minutes. The maximum grade achievable with the Quiz is 30.Students who obtain a grade lower than or equal to 24 will not be allowed to take an oralexamination to change the grade. Students who obtain a grade higher than or equal to 25 will needto take an oral examination to confirm the grade; these students can refuse the oral examination,in which case the final grade will be 24. The oral examination, which spans all the course program,can confirm the grade, reduce or increase it.

However, the teachers can arbitrarily decide to require an oral examination to any student(regardless of the grade attained during the Moodle Quiz) for any reason, including: (i) the webcamconnection fails during the exam and it is not possible to check the student's behaviour for most ofthe time; (ii) in case of relevant connection problems; (iii) in case of weird behaviour of the student

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during the examination.


italiano

Ogni settimana una sessione di 3 ore di esercitazioni è dedicata alla soluzione di esercizi chemettono in pratica i concetti teorici illustrati durante le lezioni. E' inoltre disponibile un'attività ditutoraggio (1-2 ore ogni settimana) per il chiarimento ulteriore dei dubbi (sia sugli argomenti dinatura teorica sia sugli esercizi).

english

Each week a 3-hour session is devoted to the solution of exercises that apply in practice thetheoretical concepts presented in the course. In addition a tutorship activity (1-2 hours each week)is available to further clarify the doubts of the students (concerning both the theoretical topics andthe exercises).

PROGRAMMAPROGRAMMA

italiano

1. Ripasso dei prerequisiti. Operazioni insiemistiche. Numeri naturali, interi relativi, razionali, reali.2. Spazi e sottospazi vettoriali. Operazioni tra vettori e matrici.3. Topologia in R e in Rn: distanza, norma, intorni sferici, insiemi aperti e chiusi.4. Funzioni di variabile reale e loro proprietà, successioni e serie numeriche. Funzioni di più variabili.5. Concetto di limite e tecniche di calcolo, continuità e discontinuità in R e in Rn.6. Calcolo differenziale e teoremi fondamentali in R e in Rn.7. Ottimizzazione libera in R e in Rn.8. Calcolo integrale. Integrale definito e indefinito, teoremi del calcolo integrale. Metodi diintegrazione.

englishReview of basic concepts. Set operations. Natural numbers, integer relative numbers, rational

numbers, real numbers.Vector spaces and subspaces. Operations with vectors and matrices.Topology in R and in Rn: distance, norm, spheric neighbourhoods, open and closed sets.Functions of real variable and their properties, sequences and numerical series. Functions of

several variables.Notion of limit and techniques of calculation, continuity and discontinuity in R and in Rn.Differential calculus and fundamental theorems in R and in Rn.Unconstrained optimization in R and in Rn.Integral calculus. Riemann integral and indefinite integral, fundamental theorems. Integration

methods.

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italiano

CASTAGNOLI E., MARINACCI M., VIGNA E., Principi di Matematica per l'Economia, Seconda Edizione,EGEA, Milano, 2017. ISBN: 978-88-238-2246-7.

CHIOMIO G., MARINACCI M., MATTALIA C., VIGNA E., Principi di Matematica per l'Economia: esercizisvolti, EGEA, Milano, 2017. ISBN: 978-88-7534-167-1

MATTALIA C., Esercizi di Matematica, Giappichelli, Torino, 2009. ISBN: 978-88-348-9638-9.

Altri testi utili per la preparazione dell'esame:

CASTAGNOLI E., MARINACCI M., VIGNA E., Principi di Matematica per l'Economia, Versione Integrale(Volumi I e II), Le Dispense del Pellicano, Egea, Milano, 2014.

GHIRARDATO P., MARINACCI M., VIGNA E., Dispense di Analisi Matematica (disponibili online).

english

CASTAGNOLI E., MARINACCI M., VIGNA E., Principi di Matematica per l'Economia, Seconda Edizione,EGEA, Milano, 2017. ISBN: 978-88-238-2246-7.

CHIOMIO G., MARINACCI M., MATTALIA C., VIGNA E., Principi di Matematica per l'Economia: esercizisvolti, EGEA, Milano, 2017. ISBN: 978-88-7534-167-1

MATTALIA C., Esercizi di Matematica, Giappichelli, Torino, 2009. ISBN: 978-88-348-9638-9.

Other textbooks useful for the preparation of the exam:

CASTAGNOLI E., MARINACCI M., VIGNA E., Principi di Matematica per l'Economia, Versione Integrale(Volumi I e II), Le Dispense del Pellicano, Egea, Milano, 2014.

GHIRARDATO P., MARINACCI M., VIGNA E., Dispense di Analisi Matematica (available online).

NOTANOTA

italiano

Le modalità di svolgimento dell'attività didattica potranno subire variazioni in base alle limitazioniimposte dalla crisi sanitaria in corso. In ogni caso è assicurata la modalità a distanza per tutto l'annoaccademico

Maggiori dettagli sull'insegnamento si trovano nel sito dedicato:

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https://sites.google.com/a/carloalberto.org/mg-ec/home

I docenti utilizzeranno ESCLUSIVAMENTE tale sito per caricare materiale, segnalare orari diricevimento, mettere avvisi o informazioni importanti.

english

The course delivery methods can be subject to changes due to the COVID-19 outbreak. In any casefor the entore Academi Year 2020/21 the online distance delivery is guaranteed.

More details on the course can be found on the website:

https://sites.google.com/a/carloalberto.org/mg-ec/home

The instructors will use SOLELY this website to upload material and communications to students,indicate office hours, etc.

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=lvdq

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=lvdq

MATEMATICA PER L'ECONOMIA IIMATHEMATICS FOR ECONOMICS IIAnno accademico: 2020/2021


Docente: Stefano Baccarin (Titolare del corso)Claudio Mattalia (Titolare del corso)Paolo Ghirardato (Titolare del corso)



Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 9

SSD attvità didattica: SECS-S/06 - metodi matematici dell'economia e delle scienze att. efinanz.


Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIITALIANOE' richiesta la conoscenza degli argomenti del corso di Matematica per l'Economia I.ENGLISHThe knowledge of basic calculus (course of Mathematics for Economics I) is required.OBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

ITALIANO L'insegnamento di Matematica per l'Economia II è un corso da 9 CFU suddiviso in 3 moduli, ciascunodei quali si propone di fornire le tecniche matematiche di base comunemente usate nelleapplicazioni economiche e finanziarie. In particolare, il primo modulo introduce gli strumentidell'algebra lineare, il secondo quelli dell'ottimizzazione e il terzo quelli del calcolo finanziario.

ENGLISH The course of Mathematics for Economics II is a 9-credit course divided into 3 modules, each ofwhich gives the basic mathematical techniques commonly used in economic and financialapplications. In particular, the first module introduces the tools of linear algebra, the second onethose of mathematical optimization, and the third one those of financial calculus.


ITALIANO Al termine del corso, lo studente deve essere in grado di:

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- riconoscere le tecniche e gli strumenti matematici di base utilizzati comunemente nella soluzionedi problemi di natura economica e finanziaria;

- utilizzare tali techniche e strumenti per la formalizzazione dei problemi e la loro soluzione;

- comunicare i risultati ottenuti utilizzando una notazione matematica ed un linguaggio chiari eappropriati.

ENGLISH At the end of the course, the student is expected to be capable of:

- knowing the techniques and the basic mathematical tools commonly used in the solution ofproblems of economic and financial nature;

- using such techniques and tools to formalize and solve problems;

- being able to communicate the results obtained using a clear and appropriate mathematicalnotation and language.


ITALIANO L'insegnamento è strutturato in 72 ore di didattica frontale, suddivise in lezioni da 2 e 3 ore in baseal calendario accademico. La frequenza è facoltativa, consigliata, e la prova finale sarà uguale perfrequentanti e non.

ENGLISH The course is organized in 72 hours of formal in‐class lectures, of 2 and 3 hours each according tothe academic calendar. The attendance of lectures is not compulsory but is strongly recommended,and the final exam will be the same for students who attend and for students who do not attendthe lectures.


ITALIANO Il risultato dell'esame è determinato esclusivamente sulla base di una prova scritta. Tale prova(della durata di 2 ore) è volta ad accertare la capacità degli studenti di:

1) presentare brevemente i principali concetti e risultati sviluppati nel corso (anche attraversodimostrazioni);

2) usare questi risultati per risolvere esercizi di natura numerica.

Questo viene raggiunto richiedendo la risposta a 3 domande per ciascuno dei 3 moduli in cui èsuddiviso l'insegnamento, delle quali la prima è di natura teorica, e richiede di illustrare uno o piùconcetti (eventualmente anche attraverso il ricorso a dimostrazioni), mentre le altre due sono dinatura pratica, e richiedono ciascuna lo svolgimento di un esercizio di tipo numerico. Le 3 domande

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di ciascun modulo hanno una valutazione massima complessiva di 10 punti (4 punti per la domandadi natura teorica e 3 punti per ciascuna delle due domande di natura pratica). Il voto totaledell'esame è dato dalla somma dei voti dei 3 moduli.

ENGLISH The course grade is determined solely on the basis of a written examination. The examination (2hours) tests the student's ability to do the following:

1) present briefly the main concepts and results developed in the course (also through proofs);

2) use these results to solve exercises of numerical nature.

This is accomplished requiring the answer to 3 questions for each of the 3 modules in which thecourse is divided, the first question of theoretical nature, that requires to illustrate one or moreconcpets (eventually also through proofs), and the other two questions of practical nature (thatrequire the solution of a numerical exercise). The 3 questions of each module give a total maximumgrade of 10/30 (4/30 for the theoretical question and 3/30 for each of the two practical questions).The total mark of the exam is given by the sum of the marks of the 3 modules.


ITALIANO Ogni settimana una sessione di 2 ore di esercitazioni è dedicata alla soluzione di esercizi chemettono in pratica i concetti teorici illustrati durante le lezioni.

ENGLISH Each week a 2-hour session is devoted to the solution of exercises that apply in practice thetheoretical concepts presented in the course.

PROGRAMMAPROGRAMMA

ITALIANO

Parte 1 - ALGEBRA LINEARE

- Spazi vettoriali

- Applicazioni lineari e matrici

- Sistemi lineari

Parte 2 - OTTIMIZZAZIONE

- Calcolo differenziale in più variabili

- Ottimizzazione libera

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- Programmi concavi

- Ottimizzazione vincolata

Parte 3 - CALCOLO FINANZIARIO

- Operazioni finanziarie

- Regimi finanziari

- Rendite

- Scelte finanziarie

- Rimborso di un prestito

- Titoli senza cedole e titoli con cedole

- Struttura a termine dei tassi di interesse

ENGLISH

Part 1 - LINEAR ALGEBRA

- Vector spaces

- Linear applications and matrices

- Linear systems

Part 2 - OPTIMIZATION

- Differential calculus for functions of several variables

- Unconstrained optimization

- Concave programs

- Constrained optimization

Part 3 - FINANCIAL CALCULUS

- Financial operations

- Financial regimes

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- Annuities

- Financial choices

- Reimboursement of a debt

- Zero-coupon bonds and coupon-bonds

- Term structure of interest rates


ITALIANO

STRANG G., Algebra Lineare, Apogeo, Milano, 2008.

MATTALIA C., PRIVILEGGI F., Matematica per le Scienze Economiche e Sociali - Volume 2: AlgebraLineare, Funzioni di Più Variabili e Ottimizzazione Statica, Maggioli, Milano, 2017.

MATTALIA C., Matematica Finanziaria, Giappichelli, Torino, 2015.

ENGLISH

STRANG G., Algebra Lineare, Apogeo, Milano, 2008.

MATTALIA C., PRIVILEGGI F., Matematica per le Scienze Economiche e Sociali - Volume 2: AlgebraLineare, Funzioni di Più Variabili e Ottimizzazione Statica, Maggioli, Milano, 2017.

MATTALIA C., Matematica Finanziaria, Giappichelli, Torino, 2015.

NOTANOTA

ITALIANO Le modalità di svolgimento dell'attività didattica potranno subire variazioni in base alle limitazioniimposte dalla crisi sanitaria in corso. In ogni caso è assicurata la modalità a distanza per tutto l'annoaccademico.

ENGLISH The ways lectures are delivered could change due to limitations linked to the current health crisis.In any case the online distance teaching is guaranteed for all the academic year.

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=weuq

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=weuq

MICROECONOMIAMICROECONOMICSAnno accademico: 2020/2021


Docente: Simone Pellegrino (Titolare del corso)Ainoa Aparicio Fenoll (Titolare del corso)



Anno: 1° anno

Tipologia: Di base

Crediti/Valenza: 12



Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITINon ci sono prerequisiti formali, ma si consiglia vivamente di aver completato analisi matematica.


italiano Capacità di comprendere i fenomeni microeoconomici di base.

english


italiano Gli studenti avranno familiarità con il concetto di equilibrio di un mercato.

english


italiano Insegnamento standard.

english


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italianoL'esame ha una durata di una ora e mezza e comprende domande a risposta multipla: 1 punto incaso di risposta corretta, 0 punti in caso di risposta non data e -0,5 punti in caso di risposta errata.

english


italiano

english

PROGRAMMAPROGRAMMA

italiano Capitolo n. 1 Le nozioni di base

Capitolo n. 2 Domanda e offerta: concetti di base.

Capitolo n. 3 Il comportamento del consumatore.

Capitolo n. 4 Domanda individuale e domanda di mercato.

Capitolo n. 6 La produzione.

Capitolo n. 7 I costi di produzione.

Capitolo n. 8 La massimizzazione del profitto e l'offerta concorrenziale.

Capitolo n. 9 L'analisi dei mercati concorrenziali.

Capitolo n. 10 Il potere di mercato: monopolio e monopsonio

Capitolo n. 11 La determinazione del prezzo in presenza di potere di mercato

Capitolo n. 13 Teoria dei giochi

Capitolo n. 12 La concorrenza monopolistica e l'oligopolio.

english


italiano

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Robert. S. Pindyck Daniel L. Rubinfeld Microeconomia Pearson Prentice Hall Il programma siriferisce all'ultima edizione integrale del libro. Edizioni precedenti possono essere utilmenteadoperate.

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=8fmx

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=8fmx

POLITICA ECONOMICA - Canale AAn introduction to policy-making AAnno accademico: 2020/2021


Docente: Enrico Colombatto (Titolare del corso)

Contatti docente: 011/6706068, [email protected]


Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 6

SSD attvità didattica: SECS-P/02 - politica economica


Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIMicroeconomia e macroeconomia. E' inoltre auspicabile che gli studenti abbiano una discretaconoscenza della storia economica e qualche nozione di storia del pensiero economico.


italianoIl corso intende abituare gli studenti a utilizzare gli strumenti metodologici e tecnici acquisiti neicorsi di microeconomia e macroeconomia al fine di comprendere l'attualità economica ed elaborareautonomamente giudizi di merito su situazioni specifiche.

english


italianoPadronanza dei concetti e degli strumenti di analisi fondamentali; autonomia di ragionamento.

english


italiano Lezioni frontali tradizionali (48 ore). Il corso si svolge nel primo semestre (settembre-dicembre2019).

english

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italiano Esame esclusivamente scritto: due domande aperte; 90 minuti a disposizione dei candidati;valutazione in trentesimi

Sul sito Moodle del corso saranno pubblicate eventuali variazioni delle modalità di esame, qualorafosse impossibile svolgere esami scritti in aula.

english


Durante il primo semestre il ricevimento degli studenti ha luogo due volte ogni settimana, nell'oraprecedente la lezione (lunedì) e nelle due ore successive a ogni lezione (giovedì).

Chi non può presentarsi nelle ore di ricevimento previste è invitato a prendere contatto per emailcon il docente e a concordare un appuntamento. Il docente è inoltre disponibile su appuntamentonel secondo semestre.

PROGRAMMAPROGRAMMA

italiano Il corso svolto in aula avrà per oggetto prevalente lo studio e la discussione della realtà economica.

Coloro che non intendono frequentare le lezioni o che desiderano sostenere l'esame come studentinon-frequentanti sono invitati ad approfondire gli argomenti indicati nei libri testo o a seguire ilcorso online. Si osservi, a questo proposito, quanto indicato nelle note di questa scheda.

english


italiano

Maurizio Motolese e Carsten Krabbe Nielsen, Lezioni di Politica Economica, G. Giappichelli, 2020.[Capitoli 5-8, 11-12, 16-17, 21].

Enrico Colombatto, L'Economia Che Serve, Giappichelli 2017 [capitoli 1-7].

NOTANOTA

Nei tre appelli della sessione invernale (dic 2020/febbr 2021) i candidati che ne faranno richiestasaranno valutati con riferimento a quanto spiegato in aula (testo d'esame per frequentanti). Gli altricandidati -- e tutti i candidati che sostengono le prove delle sessioni estive e autunnali -- dovrannoprepararsi esclusivamente sui libri di testo (testo d'esame per non frequentanti).

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Nota bene. Se verrà confermato che per l'anno accademico 2020-2021 le lezioni svolte in aulasaranno rese accessibili online, tutte le prove d'esame verteranno sul corso svolto in aula e i libri ditesto indicati saranno da considerarsi come un aiuto allo studio degli argomenti trattati in aula.

Saranno penalizzati gli elaborati che contengono ripetuti errori grammaticali. Non sarannopenalizzati i candidati Erasmus o nati all'estero.

Non è consentito agli studenti avere smartphone, tablet o computer durante la prova di esame. Sarà annullato il compito di coloro che non rispetteranno tale norma.

Gli studenti che sostengono la prova di esame del corso A sono considerati iscritti al corso A e, diconseguenza, non possono sostenere prove presso il corso B -- e viceversa.

Per poter sostenere le prove è obbligatorio iscriversi. Chi non si presenta alla prova nonostante sisia iscritto è considerato "assente", senza particolari conseguenze.

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wbh0

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=wbh0

POLITICA ECONOMICA - Canale BEconomic policy BAnno accademico: 2020/2021


Docente: Corrado Andini (Titolare del corso)



Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 6

SSD attvità didattica: SECS-P/02 - politica economica


Lingua: Italiano


Tipologia esame: OralePREREQUISITIPREREQUISITIGli studenti che intendano sostenere l'esame di Politica economica – Canale B devono aver giàsostenuto gli esami di Microeconomia e Macroeconomia.


Il corso ha l'obiettivo di insegnare agli studenti come descrivere ed utilizzare i principali modelliteorici, di complessità intermedia, nell'area tematica della politica economica, con particolareriferimento agli aspetti macroeconomici.


Al termine del corso, gli studenti saranno capaci di descrivere, risolvere e utilizzare i principalimodelli teorici, di complessità intermedia, nell'area tematica della politica economica, conparticolare riferimento agli aspetti macroeconomici. Gli studenti saranno anche capaci di effettuareun'analisi critica, comparativa e quantitativa dei problemi attuali della politica economica, conenfasi sulle questioni macroeconomiche.


La modalità di insegnamento è basata sulle lezioni frontali.


La modalità di verifica dell'apprendimento negli appelli di giugno 2020 e luglio 2020 consiste in unesame orale via Webex (aggiornamento del 29 aprile 2020).

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Il ricevimento degli studenti è fissato il martedì a partire dalle ore 17 nell'ufficio 5.23, al 5º pianodella Scuola di Management ed Economia, in Corso Unione Sovietica n. 218bis, Torino.L'appuntamento va preventivamente concordato via e-mail.

PROGRAMMAPROGRAMMA

Introduzione alla politica economica. Obiettivi e strumenti di politica economica. Elementi di politicaeconomica internazionale. Politica economica nella teoria neoclassica. Politica economica nellateoria di Keynes. Politica economica nella teoria della sintesi neoclassica. Politica economica nellateoria del trade-off keynesiano. Politica economica nella teoria del monetarismo. Politica economicanella teoria della nuova macroeconomia classica. Politica economica nella teoria della nuovamacroeconomia keynesiana.


Andini, C. (2019) Macroeconomic theories and policies. Lecture notes disponibili su Moodle.Mulino, M. (2016) Politica economica: strumenti, teorie e politiche nella crisi. CEDAM.Pivetti, M. (2017) Economia politica. Laterza.

NOTANOTA

Per una preparazione completa, occorre studiare integralmente tutti i riferimenti riportati nellasezione "Testi consigliati e bibliografia".

È possibile studiare qualsiasi edizione del libro del Prof. Massimo Pivetti, qualora quella indicata(2017) non fosse reperibile.

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ecocomm1516_36

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ecocomm1516_36

PROBABILITY AND STATISTICSPROBABILITY AND STATISTICSAnno accademico: 2020/2021


Docente:

Contatti docente:

Corso di studio: ECONOMIA - percorso in Economia e Data Science

Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 6

SSD attvità didattica: SECS-S/01 - statistica


Lingua: Italiano



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PROGRAMMAPROGRAMMA

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Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=43ex

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=43ex

PUBLIC ECONOMICSPUBLIC ECONOMICSAnno accademico: 2020/2021


Docente: Marina Di Giacomo (Titolare del corso)

Contatti docente: +39 011 670 6074, [email protected]


Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 6

SSD attvità didattica: SECS-P/03 - scienza delle finanze


Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIData l'importanza dei concetti micro- e macro-economici per spiegare l'intervento pubblico, gliinsegnamenti di Microeconomia e Macroeconomia sono propedeutici. PER SOSTENERE L'ESAME DIECONOMIA PUBBLICA / PUBLIC ECONOMICS OCCORRE AVERE SUPERATO (REGISTRATO) L'ESAMEDI MICROECONOMIA E DI MACROECONOMIA.


italianoL'insegnamento mira ad introdurre gli studenti alle principali tematiche dell'economia e dellafinanza pubblica, partendo dalle giustificazioni e dai limiti dell'intervento dello Stato nei sistemieconomici di mercato (fallimenti del mercato). L'insegnamento affronta quindi lo studio delle entratepubbliche (in particolare le imposte) e della spesa pubblica, sia in un'ottica di analisi teorica chefacendo riferimento al contesto istituzionale italiano.

englishThe course aims at introducing the students to the main topics in public economics and publicfinance, starting from the justifications and the limits of State intervention in modern economicsystems (market failures). The course then addresses the study of public revenues and publicspending, both in terms of theoretical analysis and with reference to the Italian institutionalcontext.


italiano

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Al termine dell'insegnmento lo studente sarà dotato di:

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONEConoscere le motivazioni e le principali attività svolte dal settore pubblico nei sistemi economicimoderni.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONEEssere in grado di applicare le teorie sviluppate dall'economia pubblica per comprendere ilfunzionamento del settore pubblico nel mondo reale.

AUTONOMIA DI GIUDIZIOUtilizzare l'analisi economica per discriminare fra modelli alternativi utili ad interpretare l'evidenzaosservata sul settore pubblico e sulla finanza pubblica in diversi contesti.

ABILITÀ COMUNICATIVEEssere in grado di comprendere l'impatto in termini di efficienza e di equità della politica economicadi governo in un determinato paese.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTOConoscere la letteratura rilevante sull'analisi economica del settore pubblico e le principalistatistiche relative alla finanza pubblica in Italia e in Europa.

english

1) Knowledge and understanding ability. Understanding the motivations and the main activities carried out by the public sector in moderneconomic systems.

2) Capability to apply knowledge and understanding Being able to apply the theories developed by public economics to understand how the public sectoroperates in the real world. 3) Capability to approach the subject in a critical manner Use of economic analysis to discriminate between alternative models that help interpret theempirical evidence on public sector and public finance observed in different contexts. 4) Communication abilities Being able to understand the impact in terms of efficiency and equity of government economicpolicy in a particular country. 5) Learning ability Knowing the relevant literature on economic analysis of public sector and main public financestatistics in Italy and Europe.


italiano

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Lezioni frontali con frequenti interazioni tra docenti e studenti. L'insegnamento consiste di 48 ore dilezione frontale.

La frequenza è facoltativa, consigliata, e la prova finale sarà uguale per frequentanti e non.

english

Lectures with frequent interactions between teachers and students. The course consists of 48lecture hours. Strong interaction between teachers and students is warmly encouraged.


italiano

L'esame è scritto e consta di :

- una parte con 10 domande a scelta multipla (punteggio massimo pari a 10/30);

- una parte con quattro domande aperte di carattere teorico e/o applicato (Punteggio massimo paria 20/30)

Il voto finale dell'esame (in trentesimi) sarà pari alla somma del voto delle due parti. Non sonopreviste prove orali.

La durata della prova è di 90 minuti circa. Il numero massimo di prove che possono essere sostenutein un anno accademico è pari a tre.

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Past exam rules:

The exam is written. Students are required to:

- answer multiple choice questions (Max. Mark 10/30 points)

- open questions (Max. Mark 20/30 points)

Time: about 90 minutes. It is possible to seat for this exam up to three times per academic year.


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italianoRicevimento studenti. Scrivere a [email protected] per un appuntamento.

english Office hours. Please write to [email protected] to arrange a meeting.

PROGRAMMAPROGRAMMA

italiano

L'insegnamento evidenzia come le teorie micro- e macro-economiche analizzate in altri corsi sianoutilizzate per la definizione degli interventi di politica economica in tema di entrate, spesa eregolazione dei mercati. Particolare enfasi viene posta sull'importanza degli aspetti istituzionali.Il programma si articola in quattro parti: 1) le giustificazioni e i limiti dell'intervento pubblico; 2) la Pubblica Amministrazione e la finanza pubblica in Italia; 3) le entrate pubbliche, in particolare l'imposizione fiscale e il sistema tributario in Italia; 4) la spesa pubblica per il Welfare State (introduzione).

english

The course emphasizes how micro-and macro-economic theories analyzed in other courses areused for the definition of economic policy interventions concerning revenues, expenditure andmarket regulation. Particular emphasis is placed on the importance of the institutional aspects. The program is divided into four parts: 1) the justifications and the limits of public intervention; 2) the public administration and the public finance in Italy; 3) government revenues, in particular, taxation and the Italian tax system; 4) public expenditure for the welfare state (introduction).


italiano

Testi principali:

PINDYCK R. , D. RUBINFELD, Microeconomia, Pearson, Nona edizione. BOSI P., Corso di scienza delle finanze, Il Mulino, Bologna, edizione 2019. BOSI P., GUERRA M. C., I tributi nell'economia italiana, Il Mulino, Bologna, edizione 2020. Testi di approfondimento:

GRUBER J., Scienza delle Finanze, Egea, Milano, 2018

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STIGLITZ J. E., Il ruolo economico dello Stato, Il Mulino, Bologna, 1997. Le parti dei libri di testo da studiare e ulteriori indicazioni bibliografiche verranno comunicate alezione. Il materiale didattico utilizzato a lezione sarà reso disponibile sul sito Moodle del corso ecostituisce parte integrante del programma d'esame.

english

Main textbooks:

PINDYCK R. , D. RUBINFELD, Microeconomcs, Pearson, any edition. BOSI P., Corso di scienza delle finanze, Il Mulino, Bologna, 2019. BOSI P., GUERRA M. C., I tributi nell'economia italiana, Il Mulino, Bologna, 2020. Additional textbooks: GRUBER J., Public Finance and Public Policy, McMillan, any edition. STIGLITZ J. E., ROSENGARD J.K., Economics of the Public Sector, Norton, any edition. The parts of the textbooks to be prepared for the examination, jointly with additional references,will be communicated in class. The teaching material will be available on Moodle web site and it is acompulsory part of the program.

NOTANOTA

italianDati i contentui dell'insegnamento, con forti richiami al sistema tributario, di welfare e finanzapubblica italiani, IL CORSO SARA' INTERAMENTE IMPARTITO IN LINGUA ITALIANA.

englishThe course covers, among the others, the Italian tax system, the Italian welfare state and theItalian government budgeting. THE COURSE IS THUS ENTIRELY TAUGHT IN ITALIAN.

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=la03

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=la03

RAGIONERIAFinancial AccountingAnno accademico: 2020/2021


Docente: Alain Devalle (Titolare del corso)Elisa Giacosa (Titolare del corso)



Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 9



Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIAi fini di una efficace comprensione dei contenuti dell'insegnamento, é indispensabile aver superatol'esame di Economia e contabilità aziendale.


italiano

L'obiettivo dell'insegnamento è quello di analizzare la modalità di formazione del bilancio d'esercizioe la sua lettura. Nell'ambito del Corso di Studio, esso rappresenta il primo insegnamento di baseavente per oggetto la formazione del bilancio d'esercizio e la sua lettura.

english

The purpose is the preparation of the financial statements and its analysis. This is the first courseabout the preparation of the financial statements and its analysis.


italiano

L'insegnamento permette allo studente di acquisire le conoscenze in materia di bilancio d'esercizio edi sviluppare le conoscenze di base circa la sua analisi. A tal fine, le conoscenze acquisite vengonoapplicate ad una serie di esercitazioni. Al termine del programma, lo studente sarà in grado dieffettuare autonome valutazioni sulle principali discriminanti legate alla redazione del bilancio e alla

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sua interpretazione. Grazie allo sviluppo di una capacità di apprendimento autonoma e nonstandardizzata, lo studente saprà osservare e risolvere una serie di problematiche aziendaliosservate sotto il profilo quantitativo.

english

Improvement of knowledge about financial statements and development of basic knowledge aboutits analysis will be reached by the student. The student will be able to apply the obtained knowledgeand understanding thanks to exercises. At the conclusion of the course, the student will be able toevaluate the main variables concerning preparation of financial statements and its analysis. Inaddition, the student will be able to observe and solve some business issues, thanks to anautonomous and not standardized learning skills.


italiano

L'insegnamento si articola in 72 ore di didattica frontale, e in almeno altrettante ore di lavoroindividuale per la risoluzione di esercizi analizzati e discussi in aula. Saranno assegnatesettimanalmente delle esercitazioni da svolgere individualmente, e le loro soluzioni saranno oggettodi discussione in aula.

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The course is articulated in 72 hours of formal in-class lecture time, and in at least as many hoursof at-home work solving practical exercises. Weekly homework sets will be assigned, and theirsolutions will be discussed in class.


italiano

La valutazione è determinata unicamente sulla base di una prova scritta. La prova si compone diesercizi e domande teoriche. Essa permetterà di valutare la capacità dello studente di redigere,leggere, analizzare e interpretare un bilancio d'esercizio. In sede di esame non vi è distinzione trastudenti frequentanti e non frequentanti.

english

The course grade is determined solely on the basis of a written examination. The examinationconsists of exercises and theoretical questions. It could evaluate the student's attitude in preparing,reading and analyzing the financial statements. No distinction will be made between attending andnon-attending students.


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italiano

Settimanalmente, i docenti tengono un ricevimento e sono disponibili agli studenti.

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Teachers are available for the students once a week.

PROGRAMMAPROGRAMMA

italiano

I principali argomenti esaminati sono i seguenti:

principi generali, struttura e contenuto del bilancio (stato patrimoniale, conto economico,rendiconto finanziario e nota integrativa);analisi delle più significative voci di bilancio sia in termini di rilevazione iniziale che divalutazioni di bilancio:immobilizzazioni immateriali;immobilizzazioni materiali;rimanenze di magazzino;lavori su ordinazione;crediti;ratei e risconti;patrimonio netto;fondi per rischi e oneri;lettura del bilancio: riclassificazione degli schemi di bilancio e analisi di bilancio (indicatorieconomici, finanziari e patrimoniali);flussi finanziari e introduzione al rendiconto finanziario di liquidità.

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The course covers the following topics:

general principles, structure and content of the financial statements (balance sheet, incomestatement, cash flow statement and explanatory notes);analysis of the most significant items (both initial recognition and measurements):intangible assets;tangible assets;inventories;construction contracts;trade receivables;accrued or prepaid revenues and expenses;equity;provisions;analysis of financial statements: financial statements reclassification and ratio analysis;introduction to the cash flows statements and analysis.


italiano

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Sistemi di rilevazione e misurazione delle performance (Giappichelli), Cantino, Debernardi e Devalle–ultima edizione.

Ragioneria. Casi ed esercizi, AA.VV. Celid, Torino, 2012.

Per approfondimenti (analisi per indici): Manuale di analisi finanziaria, Devalle, Pisoni, Giuffré,Milano, ultima edizione.

Ulteriori dispense sono disponibili su Moodle.

english

Sistemi di rilevazione e misurazione delle performance (Giappichelli), Cantino, Debernardi e Devalle–last edition.

Ragioneria. Casi ed esercizi, AA.VV. Celid, Torino, 2012.

For further information (financial analysis): Manuale di analisi finanziaria, Devalle, Pisoni, Giuffré,Milano, last edition.

Other contents are available on Moodle.

NOTANOTA

italiano


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The methods of carrying out the teaching activity may vary according to the limitations imposed bythe ongoing health crisis. In any case, remote mode is ensured for the entire academic year.

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fcmv

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=fcmv

SOCIOLOGIASociologyAnno accademico: 2020/2021


Docente: Marina Nuciari (Titolare del corso)

Contatti docente: 011/670 6091, [email protected]

Corso di studio: ECONOMIA - percorso in Economia e ManagementECONOMIA E COMMERCIO - percorso in Economia e ManagementECONOMIA E COMMERCIO - percorso in EconomiaECONOMIA E COMMERCIO - percorso in Economia e Finanza

Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 6

SSD attvità didattica: SPS/07 - sociologia generale


Lingua: Italiano



italianoConoscere e saper applicare le maggiori teorie della società e del sistema sociale, dalle formazionisociali tradizionali alla modernità alla società globale.

Riconoscere e spiegare i meccanismi sociali produttivi dei fenomeni di generale impatto:diseguaglianza sociale, marginalità, devianza da un lato (processi disintegrativi); socializzazione,acculturazione, organizzazione (processi integrativi).

Conoscere ed applicare le teorie esplicative dell'azione sociale e le conseguenze dell'agire sociale alivello micro, meso e macrosociale.

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italiano

Scrivi testo qui...

english

Aim of this course is to acquire analytical and interpretative tools aboutthe main social and economic phenomena and to give students the ability to foresee and solveproblems arising from individuals and organisations interactions, also whenbelonging to different national and cultural contexts.

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italianoConoscenza dei meccanismi di funzionamento delle società umane.

Capacità di riconoscere i diversi fenomeni sociali, sapendo agire consapevolmente nel controllare,adattare, innovare nei processi di interazione socio-culturale.

english

To acquire theoretical knowledge and analytical tools permitting torecognize social and economic phenomena and to successfully deal with them as far as individual-insitutions relationships, also with reference to culturally diverse organizational contexts andinteractions.


italianoLezioni frontali

NELL'A.A. 19/20, LE LEZIONI, TENUTE NEL SECONDO SEMESTRE (in particolare dal 27 febbraio2020 al 15 maggio 2020) SI SVOLGONO INTERAMENTE IN VIDEOCONFERENZA SU WEBEX.

LE LEZIONI SONO STATE REGISTRATE E IL LINK ALLA PIATTAFORMA WEBEX PER SCARICARLE E'REPERIBILE SU MOODLE NELLE DIVERSE SEZIONI DEDICATE CIASCUNA ALLE LEZIONI DI UNASETTIMANA.

english

Lectures, for 2019/20 go to Moodle and get the link to download lectures every week since Feb27th to May 15th.


italianoEsame scritto (o, in caso di appelli con meno di 10 iscritti e se gradito a tutti, orale). La modalità è laseguente: per l'esame scritto è presente una parte con domande a risposta multipla, oppure acompletamento sulla generalità del programma, e una seconda parte con due domande aperte sualtrettanti macroargomenti del programma cui rispondere in forma discorsiva e relativamentesintetica. Maggiori dettagli sul programma dell'esame sono presenti su Moodle con apposito fileaggiornato di anno in anno.

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L'esame in forma orale è in linea di principio riservato a richiesta per motivate e specifichenecessità, prevede l'esposizione di almeno tre macroargomenti del programma.

PER LE SESSIONI A.A. 19-20, ESTIVA SICURAMENTE (MAGGIO-GIUGNO-LUGLIO), SUCCESSIVEEVENTUALMENTE, CAUSA PANDEMIA GLI ESAMI SARANNO TENUTI IN FORMA ORALE E ADISTANZA, OVVERO CON LE MODALITA' ONLINE STABILITE DALL'ATENEO, UTILIZZANDO LAPIATTAFORMA WEBEX.

Le modalità della prova saranno in larga misura simili a quelle della prova scritta, sostituendo peròle domande a risposta scritta, sia aperte sia a schema chiuso, con 2 domande orali sugli argomentidel testo "Elementi di Sociologia", mentre la parte relativa agli argomenti a scelta dal libro "Laspiegazione sociologica" sarà presentata con una breve relazione scritta di non più di 60 righe, chesarà inviata alla docente precedentemente all'appello a cui ci si iscrive, e che sarà oggetto di unabreve discussione in sede di esame orale.

Le domande tendono a verificare sia la conoscenza e la comprensione degli argomenti del corso, siale capacità espositive e di logica del discorso, in forma scritta o in alternativa orale. La proprietà dilinguaggio, nei suoi aspetti tecnici e definitori, e la capacità di applicare a casi concreti leproposizioni teoriche esposte sono ulteriori aspetti verificati attraverso la formulazione delledomande.

english

Normally written exam on at least three different topics within the proposedprogramme. Oral exam for specific needs or in case of very restricted numbers.

PROGRAMMAPROGRAMMA

italiano

La conoscenza sociologica;la formazione della società moderna;società e struttura sociale;cultura e comunicazione;controllo sociale e devianza; la diseguaglianza sociale, classi sociali e mobilità sociale;economia, società, lavoro, produzione, consumo; La spiegazione sociologica, individualismo metodologico, Verstehen, network analysis.

english

The sociological Knowledge;Modernity and modernization processes;society and social structure; the social systemculture and communication;cultural diversity;social control, anomy and deviance; social inequalities and stratification, social classes and social mobility;economy, society, work, production, consumption; The sociological explantion: olism, methodological individualism, Verstehen, network analysis.

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italianoA. Bagnasco, M. Barbagli, A. Cavalli, Elementi di sociologia, Il Mulino, Bologna, 2015

M. Borlandi e L. Sciolla, La spiegazione sociologica, Il Mulino, Bologna, 2005, i capp. 1, 2,9 e 13.

english

A. Bagnasco, M. Barbagli, A. Cavalli, Elementi di sociologia, Il Mulino, Bologna, 2015

M. Borlandi e L. Sciolla, La spiegazione sociologica, Il Mulino, Bologna, 2005, chapts. 1, 2,9 e 13.

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NOTANOTA

Di seguito, il richiamo al Codice Etico di Ateneo, con riferimento alla conduzione corretta degli esamia distanza.

"Ogni studente/essa è invitato/a a leggere con attenzione il Codice etico di Ateneo (disponibile allink: https://www.unito.it/sites/default/files/allegati/01-08-2014/cod_etico_comunita_universitaria.pdf) nei cui principi morali – a maggior ragione in questa situazione, nellaquale le modalità di esame che dovremo adottare vi responsabilizzano di più – siamo tutti sicuri chevi riconoscete. Siete uomini e donne che presto troveranno collocazione nel mondo del lavoro: noidocenti abbiamo cieca fiducia nelle vostre qualità umane e a quelle ci appelliamo.

Tuttavia il rischio che i principi meritocratici vengano inquinati da condotte non consone èimmanente ed è per tale ragione che ciascun docente continuerà, con ancora maggiore rigore, asorvegliare lo svolgimento delle prove di esame, orali e scritte, agevolato dagli strumenti di analisiinferenziale dei numerosi dati a nostra disposizione e dei software anti-plagio e anti-copiatura (peres. TURNITIN https://www.unito.it/node/4686), per evitare che il rispetto del merito siaappannaggio solo di alcuni.

Oltre che moralmente riprovevoli, sono comportamenti anche illeciti che saranno puniti nei modi econ le sanzioni amministrative che il regolamento su Procedimento e sanzioni disciplinari neiconfronti degli studenti prevede (https://www.sme.unito.it/sites/u005/files/allegatiparagrafo/20-07-2016/regolame nto_sanzioni_disciplinari_scuola_di_management_ed_economia_0.pdf)


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STATISTICASTATISTICSAnno accademico: 2020/2021


Docente: Matteo Ruggiero (Titolare del corso)Pierpaolo De Blasi (Titolare del corso)



Anno: 1° anno


Crediti/Valenza: 12

SSD attvità didattica: SECS-S/01 - statistica


Lingua: Italiano



italianoL'insegnamento si propone di fornire le basi concettuali e operative del ragionamento statistico. Inparticolare, esso prevede un'introduzione all'analisi statistica dei dati, l'esposizione delle nozionielementari del calcolo delle probabilità e dell'inferenza statistica evidenziando l'utilità delle tecnichestatistiche per l'analisi empirica in varie discipline.

english The course aims at providing the main concepts and methods of statistical reasoning. In particular,it consists of an introduction to data analysis and a presentation of elementary notions ofprobability theory and statistical inference. The importance of statistics in various disciplines willalso be emphasized.


italianoRisultati d'apprendimento previsti (espressi tramite i Descrittori europei del titolo di studio (D.M.16/03/2007, art. 3, comma 7)

- Conoscenza e capacità di comprensione. Risultati attesi: acquisizione dei concetti fondamentali delragionamento statistico. Strumenti: lezioni frontali ed esercitazioni svolte dai docenti. Verifiche:verifiche pratiche e teoriche in forma scritta.- Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Risultati attesi: capacità di formalizzare unproblema statistico in modo da utilizzare le appropriate tecniche statistiche presentate durante

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l'insegnamento. Strumenti: lezioni frontali ed esercitazioni svolte dai docenti. Verifiche: verifichepratiche e teoriche in forma scritta.- Autonomia di giudizio. Risultati attesi: capacità di affrontare, in maniera autonoma e consapevole,l'analisi di un problema statistico e l'interpretazione dei risultati. Strumenti: lezioni frontali edesercitazioni svolte dai docenti. Verifiche: verifiche pratiche e teoriche in forma scritta.- Abilità comunicative. Risultati attesi: abilità di comunicare in forma scritta le questioni oggettodell'insegnamento. Strumenti: lezioni frontali ed esercitazioni svolte dai docenti. Verifiche: verifichepratiche e teoriche in forma scritta.- Capacità di apprendimento. Risultati attesi: capacità di apprendere e sviluppare modelli statisticied econometrici più elaborati. Strumenti: lezioni frontali ed esercitazioni svolte dai docenti.Verifiche: verifiche pratiche e teoriche in forma scritta.

englishAt the end of the course, the student is expected to:- understand the main statistical concepts- appropriately formalize a statistical problem in order to apply the methods taught during thecourse- face a simple statistical problem and interpret the results of the statistical analysis- present in written form the knowledge gained during the course- being able to successfully attend intermediate level classes in statistics and econometrics


italianoL'insegnamento è articolato in 96 ore di lezioni formali in aula, e in circa 10 esercitazioni.

NOTA: Durante l'emergenza Coronavirus, saranno adottate modalità didattiche alternative, checonsisteranno in video-lezioni registrate e pubblicate sulla pagina Moodle del corso, unitamente agliappunti delle lezioni in formato pdf resi disponibili per lo scaricamento da parte deglistudenti. Lezioni o incontri in presenza verranno programmati compatibilmente con la normativavigente circa il distanziamento sociale. Il materiale didattico sotto forma di video-lezioni saràdisponibile online anche in caso di lezioni tenute in presenza.

english The course is articulated in 96 hours of formal in‐class lecture time, plus around 10 tutorials.

NOTE: during the Covid-19 emergency, classes will be videorecorder and uploaded on the Moodlecourse page, together with pdf lecture notes for the students to download.


italianoEsame in forma scritta, con verifica delle conoscenze teoriche e risoluzione di esercizi medianterisposte aperte e chiuse. Durata della prova: 1h30min. Non è prevista la prova orale.

NOTA: Durante l'emergenza Coronavirus, saranno adottate modalità alternative di verificadell'apprendimento, tramite quiz Moodle, della durata di 1h30min, da svolgersi online convideosorveglianza Webex. Istruzioni dettagliate sono disponibili alla pagina Moodle del corso.

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Si ricorda che, come previsto dal regolamento didattico, lo studente può presentarsi ad unmedesimo esame fino ad un massimo di tre volte nello stesso anno accademico (dunque dall'appellodi maggio a quello del febbraio successivo inclusi).

englishWritten test containing theoretical questions and excercises, in the form of both multiple choicesand open answers. Duration: 1h30mins. There is no oral examination for this course.

NOTA: during the Covid-19 emergency, the final examination will be done by means of an onlinequiz on the Moodle platform with duration 1h30min, with both multiple choiche and open questionswith numerical answer. Student will have to input only the final answer. The online conduction ofthe exam will be surveilled in a multiple webex virtual rooms by teachers and tutors. Furtherinstruction will be communicated to the students enrolled to each exam date.

We recall that students are allowed to take at most three exams in any given academic year (to becomputed from the first exam session right after the course until the winter session of thefollowing year).

PROGRAMMAPROGRAMMA

italianoProgramma dettagliato del corso (tra parentesi il riferimento alle sezioni del libro di testo indicato incalce):

1. Statistica descrittiva

statistica descrittiva e inferenziale (1.1-1.3)variabili statistiche e loro classificazioni (2.1)rappresentazioni grafiche per variabili categoriche (2.2)rappresentazioni grafiche per serie storiche (2.3)rappresentazioni grafiche per variabili numeriche (2.4, 2.6)rappresentazioni grafiche per variabili doppie (2.5)misure di tendenza centrale e altri indici di posizione: moda, medie, mediana, quartili,percentili (3.1)misure di variabilità: campo di variazione, differenza interquartile, varianza, scarto quadraticomedio, coefficiente di variazione (3.2)disuguaglianza di Chebyshev e regola empirica (3.2)misure di sintesi per dati raggruppati (3.3)box plot e rappresentazione dei valori anomali (app. cap. 3)simmetria e asimmetria delle distribuzioni (app. cap. 3)misure delle relazioni tra due variabili (3.4)relazioni lineari (3.5)

2. Calcolo delle probabilità

elementi di calcolo combinatorio (app. cap. 4)esperimenti aleatori e spazi campionari (4.1)concezioni di probabilità e impostazione assiomatica (4.2)regole di calcolo delle probabilità e probabilità condizionata (4.3)probabilità congiunte, marginali, indipendenza tra eventi (4.4)Teorema di Bayes (4.5)

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3. Variabili aleatorie discrete

definizione, funzione di probabilità e funzione di ripartizione (5.1, 5.2)valore atteso, varianza, momenti di una v.a. discreta (5.3)trasformazioni lineari di una v.a. discreta (5.3)indipendenza, covarianza e correlazione (5.7)combinazioni lineari di v.a. (5.7 e app.)distribuzione di Bernuolli, distribuzione binomiale (5.4)distribuzione ipergeometrica (5.5)distribuzione geometrica (app.)distribuzione di Poisson (5.6)distribuzioni congiunte di due v.a. discrete (5.7)

4. Variabili aleatorie continue

definizione, funzione di densità (6.1)valore atteso, varianza (6.2)distribuzione uniforme (6.1)distribuzione esponenziale (6.5)distribuzione normale (6.3)approssimazione della distribuzione binomiale con la distribuzione normale (6.4)

5. Campionamento e distribuzioni campionarie

campione aleatorio (7.1)distribuzione della media campionaria, Teorema del Limite Centrale (7.2)distribuzione della proporzione campionaria (7.3)distribuzione della varianza campionaria, distribuzione chi-quadrato (7.4)

6. Problemi di stima su una singola popolazione

stima puntuale: proprietà di non distorsione, non distorsione asintotica e di efficienza (8.1)intervalli di confidenza per la media quando la varianza è nota (8.2)intervalli di confidenza per la media quando la varianza non è nota, distribuzione t di Student(8.3)intervalli di confidenza per la proporzione (grandi campioni) (8.4)

7. Verifica di ipotesi su una singola popolazione

concetti base della verifica di ipotesi (10.1)verifica di ipotesi sulla media quando la varianza è nota (10.2)verifica di ipotesi sulla media quando la varianza non è nota (10.3)verifica di ipotesi sulla proporzione (grandi campioni) (10.4)

8. Ulteriori argomenti

test chi quadrato per tabelle di contingenza (13.3)altri argomenti da confermare a fine corso

englishThe topics of the course are as follows:

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1. Data Analysis: frequency distributions, graphical representations and descriptive indexes.2. Elementary probability: probability measures, conditional probability and main properties.3. Random variables: discrete and continuous random variables, bivariate random variables, mainprobability models and central limit theorem.4. Inference: sampling distributions, point estimation, confidence intervals and hypothesis testing.


NEWBOLD P., CARLSON W., THORNE B., Statistica, 2 ed., Pearson, 2014.

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=sni6

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=sni6

STORIA DEL PENSIERO ECONOMICOHISTORY OF ECONOMICSAnno accademico: 2020/2021


Docente:

Contatti docente:


Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 6

SSD attvità didattica: SECS-P/04 - storia del pensiero economico


Lingua: Italiano


Tipologia esame: OraleMUTUATO DAMUTUATO DA

STORIA DELL'ECONOMIA E DEL PENSIERO ECONOMICO - MODULO STORIA DEL PENSIEROECONOMICO (SEM0011B)Corso di studio in Economia

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=21v6

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=rt7a

https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=21v6

STORIA DELL'ECONOMIA E DEL PENSIERO ECONOMICO - CorsointegratoAnno accademico: 2020/2021


Docente:

Contatti docente:

Corso di studio: ECONOMIA - percorso in Economia e FinanzaECONOMIA - percorso in Scienze Economiche

Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 12

SSD attvità didattica: SECS-P/12 - storia economica


Lingua: Italiano


Tipologia esame: OraleNOTANOTA

Quando l'insegnamento presente sul piano di studio / carico didattico è indicato come corsointegrato, formato da due moduli, in Campusnet sono riportate tanto la denominazione del corsounico, quanto quelle dei singoli moduli.

Per il dettaglio dei programmi su Campusnet, devono essere visualizzati i singoli moduli.

Moduli didattici:

STORIA DELL'ECONOMIA E DEL PENSIERO ECONOMICO - MODULO STORIA DEL PENSIEROECONOMICOSTORIA DELL'ECONOMIA E DEL PENSIERO ECONOMICO - MODULO STORIA ECONOMICACONTEMPORANEA

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ndv1

STORIA DELL'ECONOMIA E DEL PENSIERO ECONOMICO -MODULO STORIA DEL PENSIERO ECONOMICOHISTORY OF ECONOMICSAnno accademico: 2020/2021


Docente: Giovanni Pavanelli (Titolare del corso)

Contatti docente: 011-6706085, [email protected]


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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=ndv1

Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 6



Lingua: Italiano


Tipologia esame: Scritto ed oralePREREQUISITIPREREQUISITIitalianoSi richiede la conoscenza da parte dello studente delle nozioni di base della Microeconomia e dellaMacroeconomiaenglishStudents are expected to be acquainted with Microeconomics and Macroeconomics atundergraduate levelOBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

italianoL'insegnamento si colloca al centro del progetto formativo del corso di studi in Economia, fornendoagli studenti le chiavi interpretative necessarie per ricostruire le principali tappe evolutive dellascienza economica, dal Mercantilismo alla seconda metà del '900. Tra gli obiettivi vi è quello diricollegarsi agli strumenti concettuali appresi durante gli insegnamenti di Microeconomia eMacroeconomia, rapportandoli al contesto storico e istituzionale nel quale vennero elaborati e dianalizzare le complesse interazioni tra teoria economica, vicende storico-istituzionali e scelte dipolitica economica

english This course plays a crucial role in the three-year programme in Economics, providing students key interpretative instruments to critically examine the evolution of the economic theory fromMercantilism till the second half of the XX century. To this aim it draws on and criticallyreexamines several topics and analytical tools of Microeconomics and Macroeconomics coursestaking into account the historical and institutional framework in which these were elaborated andanalyses the complex interactions between economic theory, "facts" and economic policy.


italianoAl termine dell'insegnamento lo studente dovra' essere in grado di:

i) conoscere le principali tappe evolutive del pensiero economico occidentale dal XVII secolo ai giorninostri;

ii) conoscere l'evoluzione nel tempo di fondamentali teorie e categorie economiche;

iii) riflettere criticamente sui modelli teorici appresi negli insegnamenti di Microeconomia e

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Macroeconomia rapportandoli al contesto storico-istituzionale nel quale vennero elaborati.

iv) analizzare le interazioni tra teoria economica, vicende storico-istituzionali e scelte di politicaeconomica.

englishAfter completing this course the student is expected to :

i) know the main stages of the development of Western economic thought;

ii) know the evolution of the debate on main economic issues;

iii) be able to rethink critically the main analytical tools studied in the Macroeconomics andMicroeconomics courses;

iv) be able to analyse the interactions between economic theory, "facts" and economic policy.


italianoL'insegnamento si articola in 48 ore di didattica frontale, con interazione tra docente e studenti.

englishThis course will be strucured in 48 hours of classroom teaching; students are expected to intervenewith questions


italianoL'esame avrà luogo in forma SCRITTA e ORALE e verrà strutturato su 3 domande a risposta aperta.Si inizierà con 1 domanda a risposta aperta da svolgere in forma scritta (durata 25 minuti) e siproseguirà il giorno successivo con 2 domande orali (durata ca. 15 minuti. Per i dettagli dellemodalità di svolgimento dell'esame nella sessione estiva 2020 cfr. NOTE). L'esame è volto averificare l'avvenuto apprendimento da parte dello studente, la sua capacità di interpretazione e disintesi, la proprietà di linguaggio. L'esame è basato sui testi, sui lucidi e sui materiali presentati einseriti sulla piattaforma Moodle, senza differenze tra studenti frequentanti e non frequentanti.Ogni domanda verrà valutata in trentesimi e il voto finale sarà calcolato quale media atirmetica deivoti conseguiti nelle tre domande (con un punteggio compreso tra 0 e 30)

englishThe exam is written and oral. It is structured in three open questions and its aim is to verify

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students' understanding of the key issuers presented in the classroom and their ability to provideautonomous interpretation and syntesis. The exam is based on the texts, slides and materialspresented and upload on Moodle platform. Each question will be computed separately and the finalscore will be computed as arithmetic average (grading scale: from 0 to 30)


italianoE' possibile contattare il docente in Dipartimento negli orari di ricevimento o tramite e-mailall'indirizzo [email protected]

englishStudents can regularly contact the teacher in the Department during office hours or via email atthe following address: [email protected]

PROGRAMMAPROGRAMMA

italianoConsiderazioni introduttive e di metodo. Alle origini del pensiero economico: cenni al pensieroeconomico nei filosofi dell'antichità classica e nella Scolastica. L'età mercantilista: bullionismo emercantilismo. Il giusnaturalismo e la fisiocrazia. Il paradigma classico: la Ricchezza delle Nazioni diAdam Smith. J.B. Say e la "legge degli sbocchi". La teoria ricardiana della rendita. Valore edistribuzione in David Ricardo. La teoria monetaria classica.

Le caratteristiche fondanti del marginalismo. Carl Menger: la controversia sul metodo con la "scuolastorica tedesca" e la fondazione della scuola austriaca. Il ruolo dell'individualismo metodologico el'analisi delle istituzioni. Il concetto di imputazione e la teoria della distribuzione marginalista. AlfredMarshall e le origini della "scuola di Cambridge": problematiche metodologiche, teoria del valore,teoria monetaria. Léon Walras e il modello di equilibrio economico generale.

Il contributo di Irving Fisher: le nozioni di capitale e di reddito; le determinanti del tasso di interessereale; l' "effetto Fisher"; la teoria quantitativa della moneta e i progetti di stabilizzazione; la debt-deflation theory e l'analisi della Grande depressione. L'analisi di F. Hayek: la teoria austriaca del ciclonegli anni Trenta; il dibattito sul "calcolo economico" nel sistema socialista; ruolo della conoscenza,concorrenza e "ordine spontaneo".

J.M. Keynes e il paradigma keynesiano. L'iter intellettuale di Keynes. Le principali opere di Keynes dal1913 al 1930. La struttura della "General Theory": il mercato del lavoro; il mercato dei beni; lateoria dell'investimento; il mercato del capitale; il mercato della moneta. Il modello a salari flessibili La "sintesi neoclassica": i contributi di J. Hicks e D. Patinkin e la prima formulazione della curva diPhillips.Il monetarismo: il contributo di Milton Friedman.

english The methodology of the history of economics. To the origins of Western economic thought: someaspects of the economic discourse in ancient Greek philosophers and in the scholasticism. The

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Mercantilist age. The natural law approach and the Physiocrats. The classical paradigm: AdamSmith and The Wealth of Nations; Malthus's Essay on Population; the Ricardian theory of rent;Say's law of markets; Ricardo's theory of value and distribution. The classical monetary theory andthe Bullion controversy.The "marginal revolution": Its character and contents. C. Menger: his theory on value anddistribution; the Methodenstreit. The Marginalist distribution theory. Alfred Mashall and thefoundation of the "Cambridge school". Leon Walras' general equilibrium model. Irving Fisher: thenotions of capital and income; the theory of interest; the theory of money; the analysis ofstabilization; the analysis of the Great depression and the "debt-deflation" theory. Mises, Hayek andthe Austrian business cycle theory. The debate on "economic calculation" in a collectivist economicsystem.

Keynes' analysis. The structure of The General Theory of Employment, Interest and Money.The "Neoclassical synthesis": the work of J. Hicks and D. Patinkin and the first formulation of thePhillips curveThe Monetarism: the work of Milton Friedman.


italianoAi fini del superamento dell'esame si richiede lo studio accurato dei seguenti testi:

-G. PAVANELLI, Valore, distribuzione, moneta. Un profilo di storia del pensiero economico, II ed.,Franco Angeli, Milano, 2006.

-G. PAVANELLI, "Crisi e teorie del ciclo nel pensiero economico tra Ottocento e Novecento", 2014[saggio disponibile su Moodle]

-SLIDES (Unità), presentate e discusse [disponibili sulla piattaforma Moodle inversione PDF e divideorigistrazioni Kaltura, alla pagina Media Gallery]

Testi di approfondimento:

-R. SKIDELSKY, Keynes, Bologna, Il Mulino, 1998.

-Altri materiali presentati in aula e resi disponibili sulla piattaforma Moodle

english To pass the exam students are required to carefully study the following texts:

-G. PAVANELLI, Valore, distribuzione, moneta. Un profilo di storia del pensiero economico, Milano,Franco Angeli, 2006.

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G. PAVANELLI, "Crisi e teorie del ciclo nel pensiero economico tra Ottocento e Novecento", 2014[text can by downloaded from Moodle]

-SLIDES (Units) presented and discussed and made available on the Moodle platform (as PDF filesand Kaltura video on Media Gallery)

Further reading:


-Other texts and articles presented in the classroom and made available on the Moodle platform

NOTANOTA

MODALITA' SVOLGIMENTO ESAME SESSIONE ESTIVA 2020

Gli esami del corso di Storia dell'Economia e del Pensiero Economico (12 cfu) per la sessione estiva2020 verranno impartiti in via telematica (piattaforma Webex) sulla base delle seguenti modalità:1) Con riferimento ad ognuno dei due moduli da 6 cfu (Storia del Pensiero Economico e StoriaEconomica Contemporanea) l'esame avrà luogo in forma SCRITTA e ORALE e verrà strutturato su 3domande a risposta aperta. Più specificamente, si inizierà con 1 domanda a risposta aperta dasvolgere in forma scritta (durata 25 minuti) e si proseguirà il giorno successivo con 2 domande orali(durata ca. 15 minuti). 2) Si invitano le studentesse e gli studenti a rispettare le regole di PROPEDEUTICITA' previste dalRegolamento del CdS di Economia. Inoltre coloro che, avendo proceduto all'iscrizione all'esame, nonintendono successivamente presentarsi all'appello, sono invitati a comunicarlo via e-mail al docenteentro il giorno precedente.3) Le studentesse/gli studenti regolarmente iscritti all'esame riceveranno una e-mail di invito apartecipare ad una riunione sulla piattaforma Webex nella data prevista per l'esame e dovrannoassicurarsi che tale piattaforma sia funzionante sul loro device prima dell'inizio della sessioned'esame. 4) Per lo SCRITTO si procederà a convocare in sequenza scaglionata (ogni 90 minuti) 25 studenti inordine alfabetico. Per ogni gruppo si procederà all'identificazione dei presenti (mediante smartcard odocumento d'identità valido) e si chiederà ad ognuno per quale modulo si intende sostenere l'esame(SPE o SEC o tutti e due). Si ricorda a tale proposito che l'iscrizione all'esame fa riferimento al corsointegrato da 12 cfu; è tuttavia senz'altro possibile sostenere ad ogni appello 1 solo dei due moduli eaffrontare quindi il secondo negli appelli successivi (nell'ambito della sessione estiva e di quella disettembre). Nel caso in cui lo studente intenda sostenere entrambi i moduli nello stesso appellodovrà dichiararlo in fase di identificazione e potrà sostenere lo scritto relativo al secondo modulonello scaglione immediatamente successivo (dopo 90 minuti).5) Sempre con riferimento allo scritto, gli studenti dovranno essere riconoscibili e monitorabili dauna web camera posta a sufficiente distanza (almeno 1 metro) in modo da poter inquadrare lapersona e il piano di lavoro, sul quale dovranno trovarsi esclusivamente uno o due fogli bianchiformato A4 e l'essenziale per scrivere. Non sarà consentita la presenza nella stanza di altre personeo l'uso di libri e appunti. Cellulari, tablet, PC o devices diversi da quelli usati per la connessionetelematica non potranno essere tenuti sul piano di lavoro e dovranno essere spenti per il tempo disvolgimento dell'esame. Si comunica che ogni violazione di queste disposizioni verrà sanzionata,

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dopo un primo richiamo verbale, con l'esclusione dall'esame.6) All'inizio della prova scritta ogni studentessa/studente dovrà scrivere chiaramente sul foglio ilproprio nome, cognome e numero di matricola e apporre la propria firma. Dovrà quindi trascrivere iltesto della domanda, dettato al momento dal docente. Avrà quindi 25 minuti per rispondere in modosintetico ma argomentato al tema proposto. Verranno valutate anche risposte incomplete, purchében impostate. Si invita a scrivere in modo chiaro e leggibile. Eventuali appunti potranno esserescritti sul retro del foglio. Durante la prova non sarà consentito alzarsi o assentarsi dal piano dilavoro.7) Allo scadere del tempo assegnato gli studenti, rimanendo seduti alla propria postazione econnessi, dovranno fotografare/scansionare il proprio elaborato mediante cellulare (o altro device)ed inviarlo entro 5 minuti al docente della propria classe virtuale usando le mail istituzionali.Mentre si procede alla scansione e all'invio, il device con webcam deve continuare ad essere accesoe riprendere le fasi di invio. Chi volesse consegnare anticipatamente o ritirarsi deve segnalarlo aldocente, scansionare il compito (con l'eventuale indicazione del ritiro) e inviarlo al docente prima didisconnettersi dalla webcam. L'eventuale ritiro durante lo scritto non verrà contabilizzato ai finidelle 3 prove complessive per anno accademico a disposizione degli studenti.8) PROVA ORALE: a partire dal giorno successivo allo scritto, secondo un calendario che verràcomunicato su Moodle, si procederà alla prova orale. Anche in questo caso gli studenti riceverannovia e-mail un invito a partecipare a riunione Webex e verranno convocati in sequenza scaglionata(15 studentesse/studenti ogni ca. 3 ore). La prova orale consisterà in due domande sul programma edurerà ca 15 minuti per ogni modulo. Per garantire uniformità nella valutazione non sarà possibilerichiedere domande aggiuntive.9) Il risultato verrà determinato sulla base delle risposte alle tre domande, valutate in trentesimi ecomunicato su Moodle con file excel. In tale circostanza verrà fissata una data nella quale, sempre inmodalità telematica, gli studenti che ne faranno richiesta potranno prendere visione del proprioscritto.10) Come da regolamento, i risultati verranno quindi caricati su Moodle e gli studenti riceverannouna mail istituzionale dal sistema con indicazione del voto. Si ricorda tuttavia che SARA' POSSIBILECONSEGUIRE UN VOTO COMPLESSIVO (calcolato sulla base della media aritmetica dei risultaticonseguiti nei due moduli, corretta verso l'altro) SOLO NEL CASO IN CUI SIANO STATI SOSTENUTICON ESITO POSITIVO ENTRAMBI I MODULI. Nel caso in cui uno dei due moduli non sia stato ancorasuperato o non si sia conseguita la sufficienza sullo stesso, la dizione utilizzata dal sistema sarà laseguente: "RITIRATO". Peraltro il voto conseguito nel modulo sostenuto, purché sufficiente, verràconservato e considerato valido fino alla sessione invernale (gen-feb 2021). Si invitano comunquegli studenti a concludere l'esame nella prima sessione utile. Quanto sopra non si applica a chi abbiainserito nel proprio piano di studi un solo modulo/corso da 6 cfu (ad esempio Storia del PensieroEconomico), quale corso a scelta libera.

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=rt7a

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STORIA DELL'ECONOMIA E DEL PENSIERO ECONOMICO -MODULO STORIA ECONOMICA CONTEMPORANEAMODERN ECONOMIC HISTORYAnno accademico: 2020/2021





Anno: 2° anno

Tipologia: Di base

Crediti/Valenza: 6



Lingua: Italiano


Tipologia esame: Scritto ed oralePREREQUISITIPREREQUISITIE' richiesta una conoscenza dsi base dei lineamenti di storia generale nonché della Microeconomia edella Macroeconomia a livello undergraduate


ItalianoL'insegnamento si colloca al centro del progetto formativo del corso di studi in Economia eCommercio: esso si propone di fornire agli studenti le chiavi interpretative necessarie per ricostruirele principali tappe evolutiuve dei sistemi economici, dalla prima rivoluzione industriale agli anni '70del Novecento. Tra gli obiettivi vi è quello di analizzare le dinamiche storiche che hanno portato allaformazione dei sistemi economici moderni, mettendo in luce la varietà dei percorsi nazionali disviluppo e le complesse interazioni tra vicende storico-istituzionali, teorie e scelte di politicaeconomic

english This course plays a key role in the three-year programme in "Economia e Commercio", providingstudents fundamental interpretative instruments to critically analyse the evolution of economicsystems from the first industrial revolution to the 1970s. To this aim it analyses the dynamicprocesses that led to the formation of modern economic systems, highliting the varieties of nationaldevelopments and the complex interactions between "facts", theories and policy measures


ItalianoAl termine delll'insegnamento lo studente dovrà essere in grado di:

i) conoscere le tappe evolutive dei principali sistemi economici nazionali dal XVIII secolo agli anni

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settanta del XX secolo.

ii) riflettere criticamente sulle contrastanti dinamiche che hanno di volta in volta favorito edostacolato l'emergere di un'economia globale e sulle problematiche congiunturali e le crisi tra XIX eXX secolo

iii) analizzare le complesse interazioni tra vicende storico-istituzionali, teorie economiche e scelte dipolitica economica.

englishAfter completing this course the student is expected to:

i) know the stages of development on main economic systems from XVIII century to the 1970s.

ii) critically analyse the contrasting tendencies toward globalization and the determinants of crisesand business cycles during XIX and XX centuries.

iii) be able to analise the interactions between "facts", economic theories and policy measures


ItalianoL'insegnamento si articola in 48 ore di didattica frontale, con interazione tra docente e studenti.

englishThis course is structured in 48 hours of classroom teaching; students are expected to participateactively to the lectures.


ItalianoL'esame avrà luogo in forma SCRITTA e ORALE e verrà strutturato su 3 domande a risposta aperta.Si inizierà con 1 domanda a risposta aperta da svolgere in forma scritta (durata 25 minuti) e siproseguirà il giorno successivo con 2 domande orali (durata ca. 15 minuti. Per i dettagli dellemodalità di svolgimento dell'esame nella sessione estiva 2020 cfr. NOTE). L'obiettivo è verificarel'avvenuto apprendimento, la capacità di interpretazione e di sintesi dello studente, la sua proprietàdi linguaggio. L'esame è basato sui testi, lucidi e materiali indicati e inseriti sulla piattaforma Moodle(files PDF e files Kaltura in Media Gallery) senza differenze tra studenti frequentanti e nonfrequentanti. Ogni domanda sarà valutata in trentesimi e il voto finale sarà calcolato quale mediaaritmetica dei voti conseguiti nelle tre domande (con un punteggio compreso tra 0 e 30)

englishThe exam is written and oral. It is structured in three questions (1 written and 2 orals) and aims atverifying students' understanding of the key issues presented in the classroom and her/his abilityto provide autonomous interpretation and syntesis. The exam is based on the texts, slides andmaterials presented and uploaded on Moodle platform (as PDF files and Kaltura files). Each open

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questions will be computed separately and the final score will be computed as the arithmeticaverage (grading scale: from 0 to 30)

PROGRAMMAPROGRAMMA

-Introduzione: Strumenti e metodi della Storia economica. La nascita dell'industria moderna in GranBretagna. La rivoluzione industriale nel continente europeo: i fattori alla base del processo dicrescita; I casi nazionali: Belgio, Germania, Francia, Svizzera, Russia. Il processo diindustrializzazione negli Stati Uniti e in Giappone. Sviluppo economico e istituzioni in Italia (1861-1914).

I sistemi monetari internazionali tra '800 e primo '900: il gold standard e il bimetallismo. Leconseguenze economiche e sociali del primo conflitto mondiale. Il primo dopoguerra e gli anni Ventiin Europa. Il primo dopoguerra e gli anni Venti in Italia. L'economia degli Stati Uniti tra le due guerre:dalla "New era" alla Grande depressione; Le politiche economiche: l'amministrazione Hoover; F.DRoosevelt e il New deal. G0li anni Trenta in Europa: dalla Grande depressione alla guerra; I capisaldidel nuovo ordine economico internazionale nel secondo dopoguerra; Il processo di crescita degli anni'50 e '60.

englishIntroduction: instruments and methods of Economic history. The first industrial revolution in UnitedKingdom. Industrial revolution and growth in Continental Europe (1830-1914): Belgium,Switzerland, France, Germany, Russia. The industrial development in USA and Japan. Economicdevelopment and instirutional change in Italy (1861-1914)

The international monetary relations and the gold standard. The economic consequences of WWI.The European economies during the 1920s. The US economy in the interwar period: from the "newera" to the Great depression. The New Deal. Europe in the 1930's: from the Great depression to thesecond world war. The URSS: from the NEP to to Five Years plans. The emerging of a new economiorder after the second world war. The economic growth in the 1950's and 1960's.


ItalianoAi fini della preparazione dell'esame lo studente è tenuto a studiare in modo approfondito i seguentitesti:

i) L. Neal-R. Cameron, Storia economica del mondo, Bologna, Ilò Mulino, 2016 (capp: VII, VIII, IX, X, XI,XII, XIV, XV)

ii) S. Pollard, Storia economica contemporanea, Bologna, Il Mulino, 2016 (capp.: IX, X, XI)

- LUCIDI (Slides) e materiali didattici integrativi presentati, resi disponibili in formato PDF e Kalturafiles e scaricabili dalla piattaforma Moodle.

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englishTo pass the exam students are expected to study carefully the following texts:

i) L. Neal-R. Cameron, Storia economica del mondo, Bologna, Il Mulino, 2016 (capp. VII, VIII, IX, X, XI,XII, VIV, XV)

ii) S. Pollard, Storia economica contemporanea, Bologna, Il Mulino, 2016 (capp. IX, X, XI)

iii) SLIDES and Materials presented and made available on-line on the platform MOODLE (both PDFfiles and files Kaltura)

NOTANOTA

Modalità di svolgimento dell'esame di Storia dell'Economia. sessione estiva 2020

Gli esami del corso di Storia dell'Economia e del Pensiero Economico (12 cfu) per la sessione estiva2020 verranno impartiti in via telematica (piattaforma Webex) sulla base delle seguenti modalità:1) Con riferimento ad ognuno dei due moduli da 6 cfu (Storia del Pensiero Economico e StoriaEconomica Contemporanea) l'esame avrà luogo in forma SCRITTA e ORALE e verrà strutturato su 3domande a risposta aperta. Più specificamente, si inizierà con 1 domanda a risposta aperta dasvolgere in forma scritta (durata 25 minuti) e si proseguirà il giorno successivo con 2 domande orali(durata ca. 15 minuti). 2) Si invitano le studentesse e gli studenti a rispettare le regole di PROPEDEUTICITA' previste dalRegolamento del CdS di Economia. Inoltre coloro che, avendo proceduto all'iscrizione all'esame, nonintendono successivamente presentarsi all'appello, sono invitati a comunicarlo via e-mail al docenteentro il giorno precedente.3) Le studentesse/gli studenti regolarmente iscritti all'esame riceveranno una e-mail di invito apartecipare ad una riunione sulla piattaforma Webex nella data prevista per l'esame e dovrannoassicurarsi che tale piattaforma sia funzionante sul loro device prima dell'inizio della sessioned'esame. 4) Per lo SCRITTO si procederà a convocare in sequenza scaglionata (ogni 90 minuti) 25 studenti inordine alfabetico. Per ogni gruppo si procederà all'identificazione dei presenti (mediante smartcard odocumento d'identità valido) e si chiederà ad ognuno per quale modulo si intende sostenere l'esame(SPE o SEC o tutti e due). Si ricorda a tale proposito che l'iscrizione all'esame fa riferimento al corsointegrato da 12 cfu; è tuttavia senz'altro possibile sostenere ad ogni appello 1 solo dei due moduli eaffrontare quindi il secondo negli appelli successivi (nell'ambito della sessione estiva e di quella disettembre). Nel caso in cui lo studente intenda sostenere entrambi i moduli nello stesso appellodovrà dichiararlo in fase di identificazione e potrà sostenere lo scritto relativo al secondo modulonello scaglione immediatamente successivo (dopo 90 minuti).5) Sempre con riferimento allo scritto, gli studenti dovranno essere riconoscibili e monitorabili dauna web camera posta a sufficiente distanza (almeno 1 metro) in modo da poter inquadrare lapersona e il piano di lavoro, sul quale dovranno trovarsi esclusivamente uno o due fogli bianchiformato A4 e l'essenziale per scrivere. Non sarà consentita la presenza nella stanza di altre personeo l'uso di libri e appunti. Cellulari, tablet, PC o devices diversi da quelli usati per la connessionetelematica non potranno essere tenuti sul piano di lavoro e dovranno essere spenti per il tempo disvolgimento dell'esame. Si comunica che ogni violazione di queste disposizioni verrà sanzionata,dopo un primo richiamo verbale, con l'esclusione dall'esame.6) All'inizio della prova scritta ogni studentessa/studente dovrà scrivere chiaramente sul foglio il

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proprio nome, cognome e numero di matricola e apporre la propria firma. Dovrà quindi trascrivere iltesto della domanda, dettato al momento dal docente. Avrà quindi 25 minuti per rispondere in modosintetico ma argomentato al tema proposto. Verranno valutate anche risposte incomplete, purchében impostate. Si invita a scrivere in modo chiaro e leggibile. Eventuali appunti potranno esserescritti sul retro del foglio. Durante la prova non sarà consentito alzarsi o assentarsi dal piano dilavoro.7) Allo scadere del tempo assegnato gli studenti, rimanendo seduti alla propria postazione econnessi, dovranno fotografare/scansionare il proprio elaborato mediante cellulare (o altro device)ed inviarlo entro 5 minuti al docente della propria classe virtuale usando le mail istituzionali.Mentre si procede alla scansione e all'invio, il device con webcam deve continuare ad essere accesoe riprendere le fasi di invio. Chi volesse consegnare anticipatamente o ritirarsi deve segnalarlo aldocente, scansionare il compito (con l'eventuale indicazione del ritiro) e inviarlo al docente prima didisconnettersi dalla webcam. L'eventuale ritiro durante lo scritto non verrà contabilizzato ai finidelle 3 prove complessive per anno accademico a disposizione degli studenti.8) PROVA ORALE: a partire dal giorno successivo allo scritto, secondo un calendario che verràcomunicato su Moodle, si procederà alla prova orale. Anche in questo caso gli studenti riceverannovia e-mail un invito a partecipare a riunione Webex e verranno convocati in sequenza scaglionata(15 studentesse/studenti ogni ca. 3 ore). La prova orale consisterà in due domande sul programma edurerà ca 15 minuti per ogni modulo. Per garantire uniformità nella valutazione non sarà possibilerichiedere domande aggiuntive.9) Il risultato verrà determinato sulla base delle risposte alle tre domande, valutate in trentesimi ecomunicato su Moodle con file excel. In tale circostanza verrà fissata una data nella quale, sempre inmodalità telematica, gli studenti che ne faranno richiesta potranno prendere visione del proprioscritto.10) Come da regolamento, i risultati verranno quindi caricati su Moodle e gli studenti riceverannouna mail istituzionale dal sistema con indicazione del voto. Si ricorda tuttavia che SARA' POSSIBILECONSEGUIRE UN VOTO COMPLESSIVO (calcolato sulla base della media aritmetica dei risultaticonseguiti nei due moduli, corretta verso l'altro) SOLO NEL CASO IN CUI SIANO STATI SOSTENUTICON ESITO POSITIVO ENTRAMBI I MODULI. Nel caso in cui uno dei due moduli non sia stato ancorasuperato o non si sia conseguita la sufficienza sullo stesso, la dizione utilizzata dal sistema sarà laseguente: "RITIRATO". Peraltro il voto conseguito nel modulo sostenuto, purché sufficiente, verràconservato e considerato valido fino alla sessione invernale (gen-feb 2021). Si invitano comunquegli studenti a concludere l'esame nella prima sessione utile. Quanto sopra non si applica a chi abbiainserito nel proprio piano di studi un solo modulo/corso da 6 cfu (ad esempio Storia del PensieroEconomico), quale corso a scelta libera.

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zqki

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zqki

STORIA DELL'ECONOMIA E DEL PENSIERO ECONOMICO -MODULO STORIA DEL PENSIERO ECONOMICOHISTORY OF ECONOMICSAnno accademico: 2020/2021





Anno: 2° anno


Crediti/Valenza: 6



Lingua: Italiano


Tipologia esame: Scritto ed oralePREREQUISITIPREREQUISITIitalianoSi richiede la conoscenza da parte dello studente delle nozioni di base della Microeconomia e dellaMacroeconomiaenglishStudents are expected to be acquainted with Microeconomics and Macroeconomics atundergraduate levelOBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

italianoL'insegnamento si colloca al centro del progetto formativo del corso di studi in Economia, fornendoagli studenti le chiavi interpretative necessarie per ricostruire le principali tappe evolutive dellascienza economica, dal Mercantilismo alla seconda metà del '900. Tra gli obiettivi vi è quello diricollegarsi agli strumenti concettuali appresi durante gli insegnamenti di Microeconomia eMacroeconomia, rapportandoli al contesto storico e istituzionale nel quale vennero elaborati e dianalizzare le complesse interazioni tra teoria economica, vicende storico-istituzionali e scelte dipolitica economica

english This course plays a crucial role in the three-year programme in Economics, providing students key interpretative instruments to critically examine the evolution of the economic theory fromMercantilism till the second half of the XX century. To this aim it draws on and criticallyreexamines several topics and analytical tools of Microeconomics and Macroeconomics coursestaking into account the historical and institutional framework in which these were elaborated andanalyses the complex interactions between economic theory, "facts" and economic policy.

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italianoAl termine dell'insegnamento lo studente dovra' essere in grado di:

i) conoscere le principali tappe evolutive del pensiero economico occidentale dal XVII secolo ai giorninostri;

ii) conoscere l'evoluzione nel tempo di fondamentali teorie e categorie economiche;

iii) riflettere criticamente sui modelli teorici appresi negli insegnamenti di Microeconomia eMacroeconomia rapportandoli al contesto storico-istituzionale nel quale vennero elaborati.

iv) analizzare le interazioni tra teoria economica, vicende storico-istituzionali e scelte di politicaeconomica.

englishAfter completing this course the student is expected to :

i) know the main stages of the development of Western economic thought;

ii) know the evolution of the debate on main economic issues;

iii) be able to rethink critically the main analytical tools studied in the Macroeconomics andMicroeconomics courses;

iv) be able to analyse the interactions between economic theory, "facts" and economic policy.


italianoL'insegnamento si articola in 48 ore di didattica frontale, con interazione tra docente e studenti.

englishThis course will be strucured in 48 hours of classroom teaching; students are expected to intervenewith questions


italianoL'esame avrà luogo in forma SCRITTA e ORALE e verrà strutturato su 3 domande a risposta aperta.

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Si inizierà con 1 domanda a risposta aperta da svolgere in forma scritta (durata 25 minuti) e siproseguirà il giorno successivo con 2 domande orali (durata ca. 15 minuti. Per i dettagli dellemodalità di svolgimento dell'esame nella sessione estiva 2020 cfr. NOTE). L'esame è volto averificare l'avvenuto apprendimento da parte dello studente, la sua capacità di interpretazione e disintesi, la proprietà di linguaggio. L'esame è basato sui testi, sui lucidi e sui materiali presentati einseriti sulla piattaforma Moodle, senza differenze tra studenti frequentanti e non frequentanti.Ogni domanda verrà valutata in trentesimi e il voto finale sarà calcolato quale media atirmetica deivoti conseguiti nelle tre domande (con un punteggio compreso tra 0 e 30)

englishThe exam is written and oral. It is structured in three open questions and its aim is to verifystudents' understanding of the key issuers presented in the classroom and their ability to provideautonomous interpretation and syntesis. The exam is based on the texts, slides and materialspresented and upload on Moodle platform. Each question will be computed separately and the finalscore will be computed as arithmetic average (grading scale: from 0 to 30)


italianoE' possibile contattare il docente in Dipartimento negli orari di ricevimento o tramite e-mailall'indirizzo [email protected]

englishStudents can regularly contact the teacher in the Department during office hours or via email atthe following address: [email protected]

PROGRAMMAPROGRAMMA

italianoConsiderazioni introduttive e di metodo. Alle origini del pensiero economico: cenni al pensieroeconomico nei filosofi dell'antichità classica e nella Scolastica. L'età mercantilista: bullionismo emercantilismo. Il giusnaturalismo e la fisiocrazia. Il paradigma classico: la Ricchezza delle Nazioni diAdam Smith. J.B. Say e la "legge degli sbocchi". La teoria ricardiana della rendita. Valore edistribuzione in David Ricardo. La teoria monetaria classica.

Le caratteristiche fondanti del marginalismo. Carl Menger: la controversia sul metodo con la "scuolastorica tedesca" e la fondazione della scuola austriaca. Il ruolo dell'individualismo metodologico el'analisi delle istituzioni. Il concetto di imputazione e la teoria della distribuzione marginalista. AlfredMarshall e le origini della "scuola di Cambridge": problematiche metodologiche, teoria del valore,teoria monetaria. Léon Walras e il modello di equilibrio economico generale.

Il contributo di Irving Fisher: le nozioni di capitale e di reddito; le determinanti del tasso di interessereale; l' "effetto Fisher"; la teoria quantitativa della moneta e i progetti di stabilizzazione; la debt-deflation theory e l'analisi della Grande depressione. L'analisi di F. Hayek: la teoria austriaca del ciclonegli anni Trenta; il dibattito sul "calcolo economico" nel sistema socialista; ruolo della conoscenza,

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concorrenza e "ordine spontaneo".

J.M. Keynes e il paradigma keynesiano. L'iter intellettuale di Keynes. Le principali opere di Keynes dal1913 al 1930. La struttura della "General Theory": il mercato del lavoro; il mercato dei beni; lateoria dell'investimento; il mercato del capitale; il mercato della moneta. Il modello a salari flessibili La "sintesi neoclassica": i contributi di J. Hicks e D. Patinkin e la prima formulazione della curva diPhillips.Il monetarismo: il contributo di Milton Friedman.

english The methodology of the history of economics. To the origins of Western economic thought: someaspects of the economic discourse in ancient Greek philosophers and in the scholasticism. TheMercantilist age. The natural law approach and the Physiocrats. The classical paradigm: AdamSmith and The Wealth of Nations; Malthus's Essay on Population; the Ricardian theory of rent;Say's law of markets; Ricardo's theory of value and distribution. The classical monetary theory andthe Bullion controversy.The "marginal revolution": Its character and contents. C. Menger: his theory on value anddistribution; the Methodenstreit. The Marginalist distribution theory. Alfred Mashall and thefoundation of the "Cambridge school". Leon Walras' general equilibrium model. Irving Fisher: thenotions of capital and income; the theory of interest; the theory of money; the analysis ofstabilization; the analysis of the Great depression and the "debt-deflation" theory. Mises, Hayek andthe Austrian business cycle theory. The debate on "economic calculation" in a collectivist economicsystem.

Keynes' analysis. The structure of The General Theory of Employment, Interest and Money.The "Neoclassical synthesis": the work of J. Hicks and D. Patinkin and the first formulation of thePhillips curveThe Monetarism: the work of Milton Friedman.


italianoAi fini del superamento dell'esame si richiede lo studio accurato dei seguenti testi:

-G. PAVANELLI, Valore, distribuzione, moneta. Un profilo di storia del pensiero economico, II ed.,Franco Angeli, Milano, 2006.

-G. PAVANELLI, "Crisi e teorie del ciclo nel pensiero economico tra Ottocento e Novecento", 2014[saggio disponibile su Moodle]

-SLIDES (Unità), presentate e discusse [disponibili sulla piattaforma Moodle inversione PDF e divideorigistrazioni Kaltura, alla pagina Media Gallery]

Testi di approfondimento:


-Altri materiali presentati in aula e resi disponibili sulla piattaforma Moodle

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english To pass the exam students are required to carefully study the following texts:

-G. PAVANELLI, Valore, distribuzione, moneta. Un profilo di storia del pensiero economico, Milano,Franco Angeli, 2006.

G. PAVANELLI, "Crisi e teorie del ciclo nel pensiero economico tra Ottocento e Novecento", 2014[text can by downloaded from Moodle]

-SLIDES (Units) presented and discussed and made available on the Moodle platform (as PDF filesand Kaltura video on Media Gallery)

Further reading:


-Other texts and articles presented in the classroom and made available on the Moodle platform

NOTANOTA

MODALITA' SVOLGIMENTO ESAME SESSIONE ESTIVA 2020

Gli esami del corso di Storia dell'Economia e del Pensiero Economico (12 cfu) per la sessione estiva2020 verranno impartiti in via telematica (piattaforma Webex) sulla base delle seguenti modalità:1) Con riferimento ad ognuno dei due moduli da 6 cfu (Storia del Pensiero Economico e StoriaEconomica Contemporanea) l'esame avrà luogo in forma SCRITTA e ORALE e verrà strutturato su 3domande a risposta aperta. Più specificamente, si inizierà con 1 domanda a risposta aperta dasvolgere in forma scritta (durata 25 minuti) e si proseguirà il giorno successivo con 2 domande orali(durata ca. 15 minuti). 2) Si invitano le studentesse e gli studenti a rispettare le regole di PROPEDEUTICITA' previste dalRegolamento del CdS di Economia. Inoltre coloro che, avendo proceduto all'iscrizione all'esame, nonintendono successivamente presentarsi all'appello, sono invitati a comunicarlo via e-mail al docenteentro il giorno precedente.3) Le studentesse/gli studenti regolarmente iscritti all'esame riceveranno una e-mail di invito apartecipare ad una riunione sulla piattaforma Webex nella data prevista per l'esame e dovrannoassicurarsi che tale piattaforma sia funzionante sul loro device prima dell'inizio della sessioned'esame. 4) Per lo SCRITTO si procederà a convocare in sequenza scaglionata (ogni 90 minuti) 25 studenti inordine alfabetico. Per ogni gruppo si procederà all'identificazione dei presenti (mediante smartcard odocumento d'identità valido) e si chiederà ad ognuno per quale modulo si intende sostenere l'esame(SPE o SEC o tutti e due). Si ricorda a tale proposito che l'iscrizione all'esame fa riferimento al corsointegrato da 12 cfu; è tuttavia senz'altro possibile sostenere ad ogni appello 1 solo dei due moduli e

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affrontare quindi il secondo negli appelli successivi (nell'ambito della sessione estiva e di quella disettembre). Nel caso in cui lo studente intenda sostenere entrambi i moduli nello stesso appellodovrà dichiararlo in fase di identificazione e potrà sostenere lo scritto relativo al secondo modulonello scaglione immediatamente successivo (dopo 90 minuti).5) Sempre con riferimento allo scritto, gli studenti dovranno essere riconoscibili e monitorabili dauna web camera posta a sufficiente distanza (almeno 1 metro) in modo da poter inquadrare lapersona e il piano di lavoro, sul quale dovranno trovarsi esclusivamente uno o due fogli bianchiformato A4 e l'essenziale per scrivere. Non sarà consentita la presenza nella stanza di altre personeo l'uso di libri e appunti. Cellulari, tablet, PC o devices diversi da quelli usati per la connessionetelematica non potranno essere tenuti sul piano di lavoro e dovranno essere spenti per il tempo disvolgimento dell'esame. Si comunica che ogni violazione di queste disposizioni verrà sanzionata,dopo un primo richiamo verbale, con l'esclusione dall'esame.6) All'inizio della prova scritta ogni studentessa/studente dovrà scrivere chiaramente sul foglio ilproprio nome, cognome e numero di matricola e apporre la propria firma. Dovrà quindi trascrivere iltesto della domanda, dettato al momento dal docente. Avrà quindi 25 minuti per rispondere in modosintetico ma argomentato al tema proposto. Verranno valutate anche risposte incomplete, purchében impostate. Si invita a scrivere in modo chiaro e leggibile. Eventuali appunti potranno esserescritti sul retro del foglio. Durante la prova non sarà consentito alzarsi o assentarsi dal piano dilavoro.7) Allo scadere del tempo assegnato gli studenti, rimanendo seduti alla propria postazione econnessi, dovranno fotografare/scansionare il proprio elaborato mediante cellulare (o altro device)ed inviarlo entro 5 minuti al docente della propria classe virtuale usando le mail istituzionali.Mentre si procede alla scansione e all'invio, il device con webcam deve continuare ad essere accesoe riprendere le fasi di invio. Chi volesse consegnare anticipatamente o ritirarsi deve segnalarlo aldocente, scansionare il compito (con l'eventuale indicazione del ritiro) e inviarlo al docente prima didisconnettersi dalla webcam. L'eventuale ritiro durante lo scritto non verrà contabilizzato ai finidelle 3 prove complessive per anno accademico a disposizione degli studenti.8) PROVA ORALE: a partire dal giorno successivo allo scritto, secondo un calendario che verràcomunicato su Moodle, si procederà alla prova orale. Anche in questo caso gli studenti riceverannovia e-mail un invito a partecipare a riunione Webex e verranno convocati in sequenza scaglionata(15 studentesse/studenti ogni ca. 3 ore). La prova orale consisterà in due domande sul programma edurerà ca 15 minuti per ogni modulo. Per garantire uniformità nella valutazione non sarà possibilerichiedere domande aggiuntive.9) Il risultato verrà determinato sulla base delle risposte alle tre domande, valutate in trentesimi ecomunicato su Moodle con file excel. In tale circostanza verrà fissata una data nella quale, sempre inmodalità telematica, gli studenti che ne faranno richiesta potranno prendere visione del proprioscritto.10) Come da regolamento, i risultati verranno quindi caricati su Moodle e gli studenti riceverannouna mail istituzionale dal sistema con indicazione del voto. Si ricorda tuttavia che SARA' POSSIBILECONSEGUIRE UN VOTO COMPLESSIVO (calcolato sulla base della media aritmetica dei risultaticonseguiti nei due moduli, corretta verso l'altro) SOLO NEL CASO IN CUI SIANO STATI SOSTENUTICON ESITO POSITIVO ENTRAMBI I MODULI. Nel caso in cui uno dei due moduli non sia stato ancorasuperato o non si sia conseguita la sufficienza sullo stesso, la dizione utilizzata dal sistema sarà laseguente: "RITIRATO". Peraltro il voto conseguito nel modulo sostenuto, purché sufficiente, verràconservato e considerato valido fino alla sessione invernale (gen-feb 2021). Si invitano comunquegli studenti a concludere l'esame nella prima sessione utile. Quanto sopra non si applica a chi abbiainserito nel proprio piano di studi un solo modulo/corso da 6 cfu (ad esempio Storia del PensieroEconomico), quale corso a scelta libera.

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Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=rt7a

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STORIA DELL'ECONOMIA E DEL PENSIERO ECONOMICO -MODULO STORIA ECONOMICA CONTEMPORANEAMODERN ECONOMIC HISTORYAnno accademico: 2020/2021





Anno: 2° anno

Tipologia: Di base

Crediti/Valenza: 6



Lingua: Italiano


Tipologia esame: Scritto ed oralePREREQUISITIPREREQUISITIE' richiesta una conoscenza dsi base dei lineamenti di storia generale nonché della Microeconomia edella Macroeconomia a livello undergraduate


ItalianoL'insegnamento si colloca al centro del progetto formativo del corso di studi in Economia eCommercio: esso si propone di fornire agli studenti le chiavi interpretative necessarie per ricostruirele principali tappe evolutiuve dei sistemi economici, dalla prima rivoluzione industriale agli anni '70del Novecento. Tra gli obiettivi vi è quello di analizzare le dinamiche storiche che hanno portato allaformazione dei sistemi economici moderni, mettendo in luce la varietà dei percorsi nazionali disviluppo e le complesse interazioni tra vicende storico-istituzionali, teorie e scelte di politicaeconomic

english This course plays a key role in the three-year programme in "Economia e Commercio", providingstudents fundamental interpretative instruments to critically analyse the evolution of economicsystems from the first industrial revolution to the 1970s. To this aim it analyses the dynamicprocesses that led to the formation of modern economic systems, highliting the varieties of nationaldevelopments and the complex interactions between "facts", theories and policy measures


ItalianoAl termine delll'insegnamento lo studente dovrà essere in grado di:

i) conoscere le tappe evolutive dei principali sistemi economici nazionali dal XVIII secolo agli anni

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settanta del XX secolo.

ii) riflettere criticamente sulle contrastanti dinamiche che hanno di volta in volta favorito edostacolato l'emergere di un'economia globale e sulle problematiche congiunturali e le crisi tra XIX eXX secolo

iii) analizzare le complesse interazioni tra vicende storico-istituzionali, teorie economiche e scelte dipolitica economica.

englishAfter completing this course the student is expected to:

i) know the stages of development on main economic systems from XVIII century to the 1970s.

ii) critically analyse the contrasting tendencies toward globalization and the determinants of crisesand business cycles during XIX and XX centuries.

iii) be able to analise the interactions between "facts", economic theories and policy measures


ItalianoL'insegnamento si articola in 48 ore di didattica frontale, con interazione tra docente e studenti.

englishThis course is structured in 48 hours of classroom teaching; students are expected to participateactively to the lectures.


ItalianoL'esame avrà luogo in forma SCRITTA e ORALE e verrà strutturato su 3 domande a risposta aperta.Si inizierà con 1 domanda a risposta aperta da svolgere in forma scritta (durata 25 minuti) e siproseguirà il giorno successivo con 2 domande orali (durata ca. 15 minuti. Per i dettagli dellemodalità di svolgimento dell'esame nella sessione estiva 2020 cfr. NOTE). L'obiettivo è verificarel'avvenuto apprendimento, la capacità di interpretazione e di sintesi dello studente, la sua proprietàdi linguaggio. L'esame è basato sui testi, lucidi e materiali indicati e inseriti sulla piattaforma Moodle(files PDF e files Kaltura in Media Gallery) senza differenze tra studenti frequentanti e nonfrequentanti. Ogni domanda sarà valutata in trentesimi e il voto finale sarà calcolato quale mediaaritmetica dei voti conseguiti nelle tre domande (con un punteggio compreso tra 0 e 30)

englishThe exam is written and oral. It is structured in three questions (1 written and 2 orals) and aims atverifying students' understanding of the key issues presented in the classroom and her/his abilityto provide autonomous interpretation and syntesis. The exam is based on the texts, slides andmaterials presented and uploaded on Moodle platform (as PDF files and Kaltura files). Each open

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questions will be computed separately and the final score will be computed as the arithmeticaverage (grading scale: from 0 to 30)

PROGRAMMAPROGRAMMA

-Introduzione: Strumenti e metodi della Storia economica. La nascita dell'industria moderna in GranBretagna. La rivoluzione industriale nel continente europeo: i fattori alla base del processo dicrescita; I casi nazionali: Belgio, Germania, Francia, Svizzera, Russia. Il processo diindustrializzazione negli Stati Uniti e in Giappone. Sviluppo economico e istituzioni in Italia (1861-1914).

I sistemi monetari internazionali tra '800 e primo '900: il gold standard e il bimetallismo. Leconseguenze economiche e sociali del primo conflitto mondiale. Il primo dopoguerra e gli anni Ventiin Europa. Il primo dopoguerra e gli anni Venti in Italia. L'economia degli Stati Uniti tra le due guerre:dalla "New era" alla Grande depressione; Le politiche economiche: l'amministrazione Hoover; F.DRoosevelt e il New deal. G0li anni Trenta in Europa: dalla Grande depressione alla guerra; I capisaldidel nuovo ordine economico internazionale nel secondo dopoguerra; Il processo di crescita degli anni'50 e '60.

englishIntroduction: instruments and methods of Economic history. The first industrial revolution in UnitedKingdom. Industrial revolution and growth in Continental Europe (1830-1914): Belgium,Switzerland, France, Germany, Russia. The industrial development in USA and Japan. Economicdevelopment and instirutional change in Italy (1861-1914)

The international monetary relations and the gold standard. The economic consequences of WWI.The European economies during the 1920s. The US economy in the interwar period: from the "newera" to the Great depression. The New Deal. Europe in the 1930's: from the Great depression to thesecond world war. The URSS: from the NEP to to Five Years plans. The emerging of a new economiorder after the second world war. The economic growth in the 1950's and 1960's.


ItalianoAi fini della preparazione dell'esame lo studente è tenuto a studiare in modo approfondito i seguentitesti:

i) L. Neal-R. Cameron, Storia economica del mondo, Bologna, Ilò Mulino, 2016 (capp: VII, VIII, IX, X, XI,XII, XIV, XV)

ii) S. Pollard, Storia economica contemporanea, Bologna, Il Mulino, 2016 (capp.: IX, X, XI)

- LUCIDI (Slides) e materiali didattici integrativi presentati, resi disponibili in formato PDF e Kalturafiles e scaricabili dalla piattaforma Moodle.

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englishTo pass the exam students are expected to study carefully the following texts:

i) L. Neal-R. Cameron, Storia economica del mondo, Bologna, Il Mulino, 2016 (capp. VII, VIII, IX, X, XI,XII, VIV, XV)

ii) S. Pollard, Storia economica contemporanea, Bologna, Il Mulino, 2016 (capp. IX, X, XI)

iii) SLIDES and Materials presented and made available on-line on the platform MOODLE (both PDFfiles and files Kaltura)

NOTANOTA

Modalità di svolgimento dell'esame di Storia dell'Economia. sessione estiva 2020

Gli esami del corso di Storia dell'Economia e del Pensiero Economico (12 cfu) per la sessione estiva2020 verranno impartiti in via telematica (piattaforma Webex) sulla base delle seguenti modalità:1) Con riferimento ad ognuno dei due moduli da 6 cfu (Storia del Pensiero Economico e StoriaEconomica Contemporanea) l'esame avrà luogo in forma SCRITTA e ORALE e verrà strutturato su 3domande a risposta aperta. Più specificamente, si inizierà con 1 domanda a risposta aperta dasvolgere in forma scritta (durata 25 minuti) e si proseguirà il giorno successivo con 2 domande orali(durata ca. 15 minuti). 2) Si invitano le studentesse e gli studenti a rispettare le regole di PROPEDEUTICITA' previste dalRegolamento del CdS di Economia. Inoltre coloro che, avendo proceduto all'iscrizione all'esame, nonintendono successivamente presentarsi all'appello, sono invitati a comunicarlo via e-mail al docenteentro il giorno precedente.3) Le studentesse/gli studenti regolarmente iscritti all'esame riceveranno una e-mail di invito apartecipare ad una riunione sulla piattaforma Webex nella data prevista per l'esame e dovrannoassicurarsi che tale piattaforma sia funzionante sul loro device prima dell'inizio della sessioned'esame. 4) Per lo SCRITTO si procederà a convocare in sequenza scaglionata (ogni 90 minuti) 25 studenti inordine alfabetico. Per ogni gruppo si procederà all'identificazione dei presenti (mediante smartcard odocumento d'identità valido) e si chiederà ad ognuno per quale modulo si intende sostenere l'esame(SPE o SEC o tutti e due). Si ricorda a tale proposito che l'iscrizione all'esame fa riferimento al corsointegrato da 12 cfu; è tuttavia senz'altro possibile sostenere ad ogni appello 1 solo dei due moduli eaffrontare quindi il secondo negli appelli successivi (nell'ambito della sessione estiva e di quella disettembre). Nel caso in cui lo studente intenda sostenere entrambi i moduli nello stesso appellodovrà dichiararlo in fase di identificazione e potrà sostenere lo scritto relativo al secondo modulonello scaglione immediatamente successivo (dopo 90 minuti).5) Sempre con riferimento allo scritto, gli studenti dovranno essere riconoscibili e monitorabili dauna web camera posta a sufficiente distanza (almeno 1 metro) in modo da poter inquadrare lapersona e il piano di lavoro, sul quale dovranno trovarsi esclusivamente uno o due fogli bianchiformato A4 e l'essenziale per scrivere. Non sarà consentita la presenza nella stanza di altre personeo l'uso di libri e appunti. Cellulari, tablet, PC o devices diversi da quelli usati per la connessionetelematica non potranno essere tenuti sul piano di lavoro e dovranno essere spenti per il tempo disvolgimento dell'esame. Si comunica che ogni violazione di queste disposizioni verrà sanzionata,dopo un primo richiamo verbale, con l'esclusione dall'esame.6) All'inizio della prova scritta ogni studentessa/studente dovrà scrivere chiaramente sul foglio il

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proprio nome, cognome e numero di matricola e apporre la propria firma. Dovrà quindi trascrivere iltesto della domanda, dettato al momento dal docente. Avrà quindi 25 minuti per rispondere in modosintetico ma argomentato al tema proposto. Verranno valutate anche risposte incomplete, purchében impostate. Si invita a scrivere in modo chiaro e leggibile. Eventuali appunti potranno esserescritti sul retro del foglio. Durante la prova non sarà consentito alzarsi o assentarsi dal piano dilavoro.7) Allo scadere del tempo assegnato gli studenti, rimanendo seduti alla propria postazione econnessi, dovranno fotografare/scansionare il proprio elaborato mediante cellulare (o altro device)ed inviarlo entro 5 minuti al docente della propria classe virtuale usando le mail istituzionali.Mentre si procede alla scansione e all'invio, il device con webcam deve continuare ad essere accesoe riprendere le fasi di invio. Chi volesse consegnare anticipatamente o ritirarsi deve segnalarlo aldocente, scansionare il compito (con l'eventuale indicazione del ritiro) e inviarlo al docente prima didisconnettersi dalla webcam. L'eventuale ritiro durante lo scritto non verrà contabilizzato ai finidelle 3 prove complessive per anno accademico a disposizione degli studenti.8) PROVA ORALE: a partire dal giorno successivo allo scritto, secondo un calendario che verràcomunicato su Moodle, si procederà alla prova orale. Anche in questo caso gli studenti riceverannovia e-mail un invito a partecipare a riunione Webex e verranno convocati in sequenza scaglionata(15 studentesse/studenti ogni ca. 3 ore). La prova orale consisterà in due domande sul programma edurerà ca 15 minuti per ogni modulo. Per garantire uniformità nella valutazione non sarà possibilerichiedere domande aggiuntive.9) Il risultato verrà determinato sulla base delle risposte alle tre domande, valutate in trentesimi ecomunicato su Moodle con file excel. In tale circostanza verrà fissata una data nella quale, sempre inmodalità telematica, gli studenti che ne faranno richiesta potranno prendere visione del proprioscritto.10) Come da regolamento, i risultati verranno quindi caricati su Moodle e gli studenti riceverannouna mail istituzionale dal sistema con indicazione del voto. Si ricorda tuttavia che SARA' POSSIBILECONSEGUIRE UN VOTO COMPLESSIVO (calcolato sulla base della media aritmetica dei risultaticonseguiti nei due moduli, corretta verso l'altro) SOLO NEL CASO IN CUI SIANO STATI SOSTENUTICON ESITO POSITIVO ENTRAMBI I MODULI. Nel caso in cui uno dei due moduli non sia stato ancorasuperato o non si sia conseguita la sufficienza sullo stesso, la dizione utilizzata dal sistema sarà laseguente: "RITIRATO". Peraltro il voto conseguito nel modulo sostenuto, purché sufficiente, verràconservato e considerato valido fino alla sessione invernale (gen-feb 2021). Si invitano comunquegli studenti a concludere l'esame nella prima sessione utile. Quanto sopra non si applica a chi abbiainserito nel proprio piano di studi un solo modulo/corso da 6 cfu (ad esempio Storia del PensieroEconomico), quale corso a scelta libera.

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zqki

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=zqki

STORIA ECONOMICA CONTEMPORANEACONTEMPORARY ECONOMIC HISTORYAnno accademico: 2020/2021


Docente: Paolo Di Martino (Titolare del corso)William Mazzaferro (Esercitatore)


Corso di studio: ECONOMIA - percorso in Economia e Management

Anno: 2° anno

Tipologia: Di base

Crediti/Valenza: 6



Lingua: Italiano


Tipologia esame: ScrittoPREREQUISITIPREREQUISITIitalianoPer seguire proficuamente il corso, è richiesta una discreta conoscenza della storia moderna econtemporanea. La conoscenza di fatti ed eventi storici tradizionalmente coperti da libri di testo discuola media superiore e' data per scontata. Nel corso si analizzano cambiamenti storici facendoriferimento ad idee e teorie microeconomiche e macroeconomiche. Il superamento di entrambiquesti esami e' propedeutico per affrontare l'esame del corso di storia economica.englishKnowledge of modern and contemporary history, at high school level is taken from granted. Themodule analyses historical change in light of theories and ideas typical of both macroeconomics andmicroeconomics. Having passed both exams is conditional to be able to register for this module'sexam.OBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

italiano

Il corso affronta due aspetti distinti, ma interrelati, della storia economica.

Il primo è il tema del cambiamento e della crescita economica nel lungo periodo, sia in terminigenerali - analizzando fattori come la tecnologia, la finanza, la geografia e le istitutzioni - siaattraverso l'analisi di modelli di sviluppo come il mondo occidentale, le Americhe, la Cina, l'India, ilGiappone e il continente africano.

Il secondo aspetto è rappresentato dalle dinamiche di breve periodo e dalle fluttuazioni cicliche, conparticolare interesse per le crisi finanziarie e valutarie.

english

The module is divided in two distictive yet interrelated parts. In the first one we analyse the theme

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of economic change and economic growth in the long-term. We do so by focussing on the factorsdetermining the porcess of economic change - such as technology, finance, institutions, geography- as well as on specific case studies such as the Western world, China, India, Japan and the Africancontinent. In this part of the module we also investigate the Italian case.

In the second part we pay attention to short-term fluctuations, in particular financial crises andtheir conenctions to monetary regimes.


italianoIl corso si propone di fornire le conoscenze storiche necessarie alla comprensione delle dinamiche difondo della moderna società industriale e post-industriale sia nei suoi aspetti macroeconomici, siain quelli più prettamente microeconomici. Tali conoscenze dovrebbero sviluppare negli Studenti unamaggiore capacità interpretativa dei fenomeni economici, sociali e d'impresa, tali da renderli piùaccorti e sensibili anche nel loro prossimo operare professionale.

english

The module aims at using history to provide a critical view and understanding of both macro andmicroeconomic aspects of the modern industrial and post-industrial societies, to increasestudents'awarness of contemporary issues as well as their readiness to engage with professionalroles.


italianoLezioni della durata di 48 ore complessive (6 Cfu), che si svolgono in aula con l'ausilio di slides dicarte geografiche storiche, tabelle, grafici e audiovisivi.

La frequenza del corso è facoltativa per legge, ma è consigliato - sia ai fini dell'esame sia per lapropria formazione personale - che le lezioni siano seguite con regolarità ed attenzione.

englishThe module lasts for total 48 hours of frontal teaching (6 Cfu), supported by audio-visual material.Attendence to classes is not compulsory but recommended.


italianoLa verifica della preparazione degli Studenti avverrà con esame scritto composto da 3 domandeaperte. Il punteggio finale sarà una media (in parte "pesata") dei voti delle tre domande. Non èprevista, salvo casi eccezionali a totale discrezione dell'insegnate, una prova orale. La durata dellaprova scritta è di 90 minuti.

Le domande richiedono una risposta analitica che non deve limitarsi ad un elenco di punti e/onozioni. Alle studentesse e agli studenti è richiesto di fornire un'argomentazione che giustifichi larisposta alla domanda. Esempi puntuali e pertinenti sono valutati positivamente. Si sconsiglia

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Coerenza con Presenza Profondità Uso assenza chiarezzala domanda argomentazione analisi esempi errori concettuali espositiva

dunque di rispondere in maniera superficiale o generica, fornire una risposta non attinente alladomanda

Nello specifico, questi sono i criteri di valutazione usati; il voto finale sarà una media del voto inqueste aree:

englishThe module is assessed via a 90-minute written examination made of three questions. Only underexceptional circumstances entirely decided by the teacher, students might be allowed a furter oraltest.

Informazioni relative ad esami da remoto - importante

Per le sessioni d'esame che si terranno da remoto a causa dell'emergenza coronavirus, le modalitàsono: esame scritto su piattaforma Moodle e il sistema di supervisione via webex

PROGRAMMAPROGRAMMA

italiano

Prima parte: Concetti e teorie

Lezione 1-2: Introduzione alla storia economica

Lo sviluppo economico nel lungo periodo: temi e dibattitiLa visione degli economistiLa visione degli storici economici

Seconda parte: dalla rivoluzione industriale alla prima guerra mondiale

Lezione 3-4: Le origini della "grande divergenza" e la rivoluzione industriale in Gran Bretagna

Prima della rivoluzione industriale: la "grande divergenza"La rivoluzione industriale in Gran Bretagna: natura, cause e conseguenze

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Lezione 5-6: La diffusione dell'industrializzazione e «l'ascesa dei ricchi» (1820-1914)

La diffusione dell'industrializzazione nel continente e in USIl ruolo del "big business" nella seconda rivoluzione industriale: la visione di ChandlerI paesi ritardatari: Giappone e Russia

Lezione 7-8-9: Commercio, banca e finanza fino alla prima Guerra mondiale

Commercio e crescita economica in teoriaCommercio nella storia fino alla prima guerra mondialeBanche e sistemi finanziari: teoria ed esempi storiciRegimi monetari e tassi di cambio: l'ascesa del gold standard internazionale

Terza Parte: dalla fine della prima guerra mondiale ad oggi

Lezione 10: Le conseguenze economiche della prima Guerra mondiale e il ritorno al gold standard

Gli effetti della guerra sulle relazioni economiche internazionaliL'impatto sull'economia domesticaGli anni venti e il ritorno all'oro

Lezione 11-12: La "grande depressione" nel mondo (1929-1936)

Gli eventi della crisi, 1928-1933Le interpretazioniLa fuoriuscita dalla crisi

Lezione 13-14: La "golden age" dell'economia mondiale (1950-1970)

Crescita e convergenza: il modello standard di SolowFattori sostitutivi (1): Keynes vs. piano Marshall: dalla cooperazione internazionaleall'egemonia Americana in occidenteFattori sostitutivi (2): Regimi monetari e la soluzione del "trilemma" con Bretton WoodsFattori sostitutivi (3): il ruolo dello stato e delle istituzioni nazionaliI paesi comunisti, Cina e Giappone durante la golden age

Lezione 15: La crisi degli anni settanta e la de-industrializzazione del mondo occidentale

Gli shock petroliferi e l'inflazioneLa crisi di Bretton WoodsI fattori di lungo periodo

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Lezione 16: Gli anni ottanta e la "rivincita" del mercato

La seconda globalizzazioneL'ascesa della finanzaIl declino del pensiero keynesiano e l'ascesa del liberismo

Lezione 17-18 Oltre il mondo occidentale: crescita (e divergenza) in Africa, India e America latina inprospettiva storica

AfricaIndiaMessico e l'America Latina

Lezione 19: Cambiamento istituzionale, crescita e fluttuazioni, 1989-2007

La caduta del comunismoL'integrazione europeaL'ascesa del Sud-est Asiatico e la crisi del 1996

Lezione 20: Il problema della disuguaglianza in prospettiva storica e l'ascesa intellettuale di Picketty.

Cause e conseguenzeLa tesi di Picketty

Lezione 21-22: Dal 2008 ad oggi: La "grande contrazione" in prospettiva storica

Teorie delle crisi finanziarieLa syndrome del "This time is different"La teoria e la storia

Quarta parte: Conclusioni

Lezione 23-24: Considerazioni finali, domande e revisione dei contenuti del corso

englishCOURSE PROGRAMME

Introduction

Intepreting economic history.Long-term economic change: technology, institutions, finance, and geographyLong-run, fluctuations and historical contingencies

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Part I

The great divergenceThe rise of the Western worldThe industrial revolutionThe rise of the richEmpires America(s)Africa The last phase of industrialisationThe Italian case

Part II

The international "gold standard" and international finance up to WWIThe interwar period and the great depression From Bretton Woods to the 1970s The Euro and financial crises


italiano

TESTI RICHIESTI PER L'ESAME.

Per la maggior parte delle lezioni i riferimenti sono alcuni capitoli e paragrafi (indicati alla fine delleslides di ogni lezione) tratti dai seguenti testi:

R.C. Allen, Storia economica globale, Bologna, Il Mulino, 2013 K.G. Persson, Storia economica d'Europa. Conoscenza, istituzioni e crescita dal 600 d.C. a oggi,Milano, Apogeo, 2011 R. F. Findlay and K. O'Rourke, Potere e ricchezza, Milano, UTET, 2017 Barry Eichengreen, La globalizzazione del capitale, Dalai, 1998,

Per alcune lezioni verranno sugegrite alcune letture integrative durante il corso

Pagina web del corso: https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=q2xt

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https://www.ecocomm.unito.it/do/corsi.pl/Show?_id=q2xt

STORIE DELLE TEORIE D'IMPRESAEntrepreneurship: Theory and HistoryAnno accademico: 2020/2021


Docente: Giandomenica Becchio (Titolare del corso)



Anno: 3° anno


Crediti/Valenza: 6



Lingua: Italiano



italianoL'insegnamento si propone di approfondire alcuni aspetti della teoria economica affrontati nel corsodi storia del pensiero (sebbene esso non sia un prerequisito obbligatorio), con particolare riferimentoalla figura dell'imprenditore, alla natura dell'impresa e al ruolo culturale, economico e socialedell'impresa stessa in una dimensione sociale. La prospettiva adottata nel corso sarà storica;particolare attenzione è rivolta agli aspetti metodologici delle dinamiche di impresa.

englishThis program's aim is to deal with some economic issues previously studied in history of economicthought (even though that is NOT a mandatory exam), with a glance on the role of entrepreneur, aswell as the cultural, economic and social role of the firm within a social framework. We will beadopting a historical persepctive with a special attention to the methodology of the firm.


italianoGli studenti sono orientati ad un approfondito esame della natura dell'impresa come soggettoeconomico entro un quadro generale di conoscenza teorica e storica del sistema economico inevoluzione costante.

englishStudents are required to be able to achieve the capacity to consider the nature of the firm as aneconomic agent within a general theoretical and historical acknowlegment of the present economicsystem which is constantly changing.


italiano

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Lezioni frontali. (48hrs) EMERGENZA COVID-19: LE LEZIONI SONO CARICATE SU MOODLE INFORMATO AUDIOPPT.

englishTraditional lectures. (48hrs)


italianoL'esame (1h 30') è scritto secondo queste modalità: 3 domande sulla parte generale (libro + slides) emonografica da 4,6,8 punti + una domanda su una lettura a scelta del candidato fra quelle propostenelle slides (12 punti)

EMERGENZA COVID: ESAME VIA WEBEX A GRUPPI DI TRENTA, TELECAMERA E MICROFONOACCESI, TAVOLO LIBERO DA OGNI OGGETTO INCLUSO IL TELEFONO.

VIETATO ALZARSI DALLA POSTAZIONE. CHI SI ALZA O E' SORPRESO A GUARDARE TELEFONO OSCHERMO VERRA' ESPLUSO DALL'ESAME. NON SI AMMETTONO ECCEZIONI.

L'ESAME SARA' INVIATO VIA SCANNER (CHI LO POSSIEDE) O VIA FOTO, ENTRO DUE MINUTI DALLAFINE DELL'ESAME, ALL'INDIRIZZO DI POSTA ELETTRONICA DEL DOCENTE.

CALENDARIZZAZIONE ORARIO DEI GRUPPI INVIATA DAL DOCENTE AD ISCRIZIONE CHIUSA. SIPREGANO GLI STUDENTI DI NON FARE RICHIESTE DI SPOSTAMENTI ORARI SE NONSTRETTAMENTE NECESSARI.

L'INVITO WEBEX VERRA' INVIATO ALL'INDIRIZZO DI POSTA ELETTRONICA DI CIASCUN STUDENTEIL GIORNO PRECEDENTE LA PROVA.

PER GLI STUDENTI DSA (CERTIFICATI) L'ESAME SARA' ORALE (SE LO DESIDERANO) SECONDOTEMPI DA ACCORDARE COL DOCENTE.

Prevalentemente si tratterà di esporre il libro della parte comune e di analizzare articoli di rivistescientifiche (forniti regolarmente su piattaforma moodle dal docente alla fine di ogni singola lezione)della seconda parte del corso .

englishExam (1h 30') is written according to this procedure: 5 questions on general and specific parts(texbook + slides), (4 points /each) + a question on a specific reading chosen by the studentsamoong those listed in moodle slides (10 points)

Students will required to study the book assigned (part I)as well as a choice (basically two) of papers(dowloadable on moodle at the end of any single class) for the second part.

PROGRAMMAPROGRAMMA

italiano

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Prima parte: storia della teoria di impresa dal marginalismo (Marshall) al capitalismo finanziario.Questa parte del corso prevede un'attenzione agli aspetti più propriamente di storia economica,sebbene siano precipuamente privilegiati i contenuti teorici.

Seconda parte (monografica): la teoria dell'impresa nella tradione austrica: da Schumpeter a Kirzner

englishPart I (general part): history of economic theory of the firm from marginalism (Marshall) to financialcapitalism. In this part we'll be paying attention to some aspects of economic history, even thoughthe focus will stay on theoretical aspects of the subject.

Part II (specific part): enrepreneurship with the Austrian school of economics: from Schumpeter toKirzner


italianoPrima Parte:P. A. Toninelli (2012) Storia d'impresa,Il Mulino, Bologna

Seconda Parte: I testi verranno consigliati a lezione e prontamente inseriti nella piattaformamoodle. Si tratterà prevalentemente di articoli scientifici, che si introdurranno puntualmentedurante le lezioni.

english Part One: P. A. Toninelli (2012) Storia d'impresa,Il Mulino, Bologna.

Part Two: Readings (basically scientific articles) will be suggested and discussed during classes andthey will immediately appear in moodle platform.

NOTANOTA

E' richiesta in forma auspicabile una certa padronanza dell'inglese.

A good acquaintance with English language is wishfully required.


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Stampato il 09/07/2020 11:09 - by CampusNet

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010099 B R O C H U R E D E I C O R S I · 2020-07-09 · 6. Analisi elementare dei fenomeni...

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