>> LEZIONE 10 >> LEZIONE 10 Spazio corporeo Spazio corporeo Contatto corporeo Contatto corporeo...

23
>> LEZIONE 10

Transcript of >> LEZIONE 10 >> LEZIONE 10 Spazio corporeo Spazio corporeo Contatto corporeo Contatto corporeo...

Page 1: >> LEZIONE 10 >> LEZIONE 10 Spazio corporeo Spazio corporeo Contatto corporeo Contatto corporeo Tono, velocità e inflessione della voce Tono, velocità e inflessione della voce Ambito

>> LEZIONE 10

Page 2: >> LEZIONE 10 >> LEZIONE 10 Spazio corporeo Spazio corporeo Contatto corporeo Contatto corporeo Tono, velocità e inflessione della voce Tono, velocità e inflessione della voce Ambito

>> LEZIONE 10

IL SUPPORTO ALLA POPOLAZIONE

Page 3: >> LEZIONE 10 >> LEZIONE 10 Spazio corporeo Spazio corporeo Contatto corporeo Contatto corporeo Tono, velocità e inflessione della voce Tono, velocità e inflessione della voce Ambito

>> LEZIONE 10

GLI ARGOMENTI

• Gli effetti sugli individui

di eventi psicologicamente traumatici

• Relazione di aiuto e comunicazione efficace

Page 4: >> LEZIONE 10 >> LEZIONE 10 Spazio corporeo Spazio corporeo Contatto corporeo Contatto corporeo Tono, velocità e inflessione della voce Tono, velocità e inflessione della voce Ambito

>> LEZIONE 10

Anche se gli eventi disastrosi possono avere durata da pochi secondi a qualche giorno, gli effetti sugli individui e le comunità possono continuare per mesi o anni.

EFFETTI DI EVENTI TRAUMATICI

Page 5: >> LEZIONE 10 >> LEZIONE 10 Spazio corporeo Spazio corporeo Contatto corporeo Contatto corporeo Tono, velocità e inflessione della voce Tono, velocità e inflessione della voce Ambito

>> LEZIONE 10

Un evento psicologicamente traumatico frantuma le consapevolezze di base su:

• se stessi

• il mondo

• il futuro

Page 6: >> LEZIONE 10 >> LEZIONE 10 Spazio corporeo Spazio corporeo Contatto corporeo Contatto corporeo Tono, velocità e inflessione della voce Tono, velocità e inflessione della voce Ambito

>> LEZIONE 10

Un evento psicologicamente traumatico richiede la riorganizzazione del proprio mondo:

• relazionale

• affettivo

• ma anche del linguaggio con cui la persona si racconta

Page 7: >> LEZIONE 10 >> LEZIONE 10 Spazio corporeo Spazio corporeo Contatto corporeo Contatto corporeo Tono, velocità e inflessione della voce Tono, velocità e inflessione della voce Ambito

>> LEZIONE 10

Per relazione di aiuto s’intende un incontro fra due persone di cui una si trova in condizioni di sofferenza o confusione ed un’altra dotata di un grado “superiore” di adattamento/abilità rispetto alla situazione problematica.

RELAZIONE D’AIUTO E COMUNICAZIONE EFFICACE

SUPPORTOSUPPORTOCONSIGLICONSIGLI

ASSISTENZAASSISTENZAGUIDAGUIDA

AIUTOAIUTO

Page 8: >> LEZIONE 10 >> LEZIONE 10 Spazio corporeo Spazio corporeo Contatto corporeo Contatto corporeo Tono, velocità e inflessione della voce Tono, velocità e inflessione della voce Ambito

>> LEZIONE 10

La comunicazioneQuando si comunica non è sufficiente solo il SAPERE COSA DIRE, ma altrettanto importante è il COME DIRLO. Il COME DIRE LE COSE deve essere di volta in volta adattato alle diverse persone in relazione alla cultura e al contesto di emergenza nel quale ci troviamo.

Page 9: >> LEZIONE 10 >> LEZIONE 10 Spazio corporeo Spazio corporeo Contatto corporeo Contatto corporeo Tono, velocità e inflessione della voce Tono, velocità e inflessione della voce Ambito

>> LEZIONE 10

“COMUNI AGERE” = METTERE IN COMUNE“COMUNI AGERE” = METTERE IN COMUNE

dati

opinioni

valutazioni

fatti

INFORMAZIONI

emozioni

valori

esperienze significative

SENTIMENTI

comportamenti

atteggiamenti

AZIONI

Page 10: >> LEZIONE 10 >> LEZIONE 10 Spazio corporeo Spazio corporeo Contatto corporeo Contatto corporeo Tono, velocità e inflessione della voce Tono, velocità e inflessione della voce Ambito

>> LEZIONE 10

Comunicare vuol dire prima di tutto stabilire una relazione significativa con l’altro.

Se la relazione ha un buon livello di empatia, anche le informazioni recepite e trasmesse

saranno più efficaci e significative.

Page 11: >> LEZIONE 10 >> LEZIONE 10 Spazio corporeo Spazio corporeo Contatto corporeo Contatto corporeo Tono, velocità e inflessione della voce Tono, velocità e inflessione della voce Ambito

>> LEZIONE 10

La comunicazione è:

Ogni comunicazione produce informazioni

È IMPOSSIBILE NON COMUNICARE!

VERBALEVERBALE NON VERBALENON VERBALE

Page 12: >> LEZIONE 10 >> LEZIONE 10 Spazio corporeo Spazio corporeo Contatto corporeo Contatto corporeo Tono, velocità e inflessione della voce Tono, velocità e inflessione della voce Ambito

>> LEZIONE 10

Contattovisivo

Contattovisivo

Espressionefacciale

Espressionefacciale PosturaPostura

Perché la comunicazione sia efficace, è importante:

Ogni variazione mimica, coerente

con i sentimenti e le emozioni che si

vogliono esprimere

Posizione del corpo che esprime ciò che il linguaggio

verbale dice

Sguardi reciproci che due persone si scambiano durante

un’interazione

Page 13: >> LEZIONE 10 >> LEZIONE 10 Spazio corporeo Spazio corporeo Contatto corporeo Contatto corporeo Tono, velocità e inflessione della voce Tono, velocità e inflessione della voce Ambito

>> LEZIONE 10

Spaziocorporeo

Spaziocorporeo

ContattocorporeoContattocorporeo

Tono, velocitàe inflessione

della voce

Tono, velocitàe inflessione

della voce

Ambito spaziale entro il quale

l’individuo si muove interagendo

Perché la comunicazione sia efficace, è importante:

La comunicazione e la relazione con gli altri si manifesta entrando in

contatto, anche corporeo, per esprimere una varietà di sentimenti

ed emozioni

Nell’interazione verbale il “COME si dice” produce degli

effetti al di là del “COSA si dice”

Page 14: >> LEZIONE 10 >> LEZIONE 10 Spazio corporeo Spazio corporeo Contatto corporeo Contatto corporeo Tono, velocità e inflessione della voce Tono, velocità e inflessione della voce Ambito

>> LEZIONE 10

Il messaggioIl messaggio è come un iceberg

Parte emersaCiò che viene detto “in chiaro” (contenuto letterale).

Parte sommersaCiò che viene detto “tra le righe” (contenuto simbolico).

Page 15: >> LEZIONE 10 >> LEZIONE 10 Spazio corporeo Spazio corporeo Contatto corporeo Contatto corporeo Tono, velocità e inflessione della voce Tono, velocità e inflessione della voce Ambito

>> LEZIONE 10

La comunicazione è uno strumento di interazione che consente di soddisfare bisogni fondamentali quali:

• riconoscimento (volontà di entrare in contatto con l’altro)

• accettazione (rispetto)

• identificazione (empatia)

• protezione

• sicurezza

Page 16: >> LEZIONE 10 >> LEZIONE 10 Spazio corporeo Spazio corporeo Contatto corporeo Contatto corporeo Tono, velocità e inflessione della voce Tono, velocità e inflessione della voce Ambito

>> LEZIONE 10

• paure

• abitudini

• pregiudizi

• ipotesi

• progetti

La testa della persona in difficoltà è piena di:

• convinzioni

• informazioni utili da dare

• prescrizione di un comportamento

Il volontario ha:

Page 17: >> LEZIONE 10 >> LEZIONE 10 Spazio corporeo Spazio corporeo Contatto corporeo Contatto corporeo Tono, velocità e inflessione della voce Tono, velocità e inflessione della voce Ambito

>> LEZIONE 10

DA RICORDARE!

Ogni persona ha un proprio vissuto

soggettivo dell’evento.

Non dare mai per scontato che quello che crediamo noi sia quello

che prova l’altro.

Ogni persona ha un proprio vissuto

soggettivo dell’evento.

Non dare mai per scontato che quello che crediamo noi sia quello

che prova l’altro.

Page 18: >> LEZIONE 10 >> LEZIONE 10 Spazio corporeo Spazio corporeo Contatto corporeo Contatto corporeo Tono, velocità e inflessione della voce Tono, velocità e inflessione della voce Ambito

>> LEZIONE 10

Saper ascoltare

PRESENTAZIONEÈ importante che la persona sappia

chi siete e cosa fate

LA STRETTA DI MANO

Serve a ridurrela tensione

IL CONTESTO FISICOUna regola importante sarebbe sedersi

LA POSTURACercate di apparire rilassati

Page 19: >> LEZIONE 10 >> LEZIONE 10 Spazio corporeo Spazio corporeo Contatto corporeo Contatto corporeo Tono, velocità e inflessione della voce Tono, velocità e inflessione della voce Ambito

>> LEZIONE 10

Che cosa possiamo fare

da altri traumi,

da “invasioni” esterne

PROTEGGERE

aiutare le persone

a rientrare in contatto

con la loro quotidianità,

con ciò che è familiare

CONNETTERE

Page 20: >> LEZIONE 10 >> LEZIONE 10 Spazio corporeo Spazio corporeo Contatto corporeo Contatto corporeo Tono, velocità e inflessione della voce Tono, velocità e inflessione della voce Ambito

>> LEZIONE 10

Il gruppoIl gruppo è una risorsa attraverso la quale ci possiamo confrontare.

L’UNIONE FA LA FORZA!

L’UNIONE FA LA FORZA!

Page 21: >> LEZIONE 10 >> LEZIONE 10 Spazio corporeo Spazio corporeo Contatto corporeo Contatto corporeo Tono, velocità e inflessione della voce Tono, velocità e inflessione della voce Ambito

>> LEZIONE 10

“Quello che facciamo è soltanto una goccia nell’oceano, ma se non ci fosse quella goccia

all’oceano mancherebbe”Madre Teresa di Calcutta

“Quello che facciamo è soltanto una goccia nell’oceano, ma se non ci fosse quella goccia

all’oceano mancherebbe”Madre Teresa di Calcutta

Page 22: >> LEZIONE 10 >> LEZIONE 10 Spazio corporeo Spazio corporeo Contatto corporeo Contatto corporeo Tono, velocità e inflessione della voce Tono, velocità e inflessione della voce Ambito

>> LEZIONE 10

??????

LE VOSTRE DOMANDELE NOSTRE RISPOSTE

Page 23: >> LEZIONE 10 >> LEZIONE 10 Spazio corporeo Spazio corporeo Contatto corporeo Contatto corporeo Tono, velocità e inflessione della voce Tono, velocità e inflessione della voce Ambito

>> LEZIONE 10